只有……才和只要……就的区别
条件关系的区别
关联词"只要...就...”和“只有...才...”有何区别前者是指必要条件，后者是唯一条件只要..就是用在假设的情况下。
例如：只要你努力读书，你就能考取好成绩。
只有……才……是用在较肯定的情况下，就是已经确定了的。
例如：只有会员才能使用这些设施。
我们从小都听过不少这样的话：“你只要好好学习，就能上大学”，或“你只有好好学习，才能上大学”，很多人都习惯地听从、点头，却未曾思虑过这句话的正确性。
首先来分清只要就和只有才的区别：“只要……就”和“只有……才”是两组表示条件关系的关联词语，但它们所表示的意思却不尽相同。
“只要……就”在形式逻辑中称充分条件，即有这个条件就会产生后一个分句的结果，但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。
如：“只要下雨，地就会湿。
”下雨，地肯定会湿；但地湿不一定是因为下雨，泼水地也会湿，洒水车经过地也会湿。
由条件p是一定可以推出结果q，但由结果q不一定能推出p，所以p为产生结果q的充分条件，但不是达到结果的唯一条件。
“只有……才”在形式逻辑中称必要条件，即缺少了这个条件就不能产生后面分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一定就能产生所说的结果，还要看是否具备其他条件。
如：“只有年满18 岁，才有选举权”。
不满18 岁，自然就没有选举权；但满了18 岁，如果是精神病患者或被剥夺政治权利的犯罪分子就没有选举权。
有结果q必然会有条件p，但有了条件p不一定能达到结果q，有可能还需要具备其他的条件，p只是q的必要非充分条件.然后把这两组关联词放到上面的句子中去：“只要好好学习，就能上大学。
”在这个句子中，“好好学习”是条件，有了这个条件就一定有“上大学”的结果。
可是实际上，一个人好好学习，努力学习，刻苦学习，但他的脑子确实不好使，而且方法又不对时，这个“上大学”的结果是不一定的。
所以“只要……就”放在这里不恰当。
再看“只有好好学习，才能上大学。
”“上大学”是结果，往回推出上大学的这个人一定“好好学习”。
《如何区分只要就,只有才》ppt课件和教案
理解这两个关联词的意义。
教学关键
结合典型例子、对比辨别。
课型
复习
教学方法
引导理解、对比分析、实践应用、总结规律。
教具
多媒体
教学过程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
导语
揭示教学目标
引导理解
对比分析
实践应用
课堂总结
同学们好！我们在学习中经常会遇到“只要……就……”“只有……才…….”这两个关联词，而在选择和使用他们的时候经常会遇到麻烦，很容易张冠李戴，下面我们就来学习如何区分并正确使用这两个关联词。
1、理解意义
“只要……就……”表示条件非唯一。只要A就B。即“就”后面的内容要实现，“只要”的条件是必备之一，但不是唯一。所谓有之必然。
“只有……才……”表示条件唯一。只有A才B。即“才”后面的内容要实现，就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。所谓无之必不然。
2、图解“只要……就……”
3、例句分析
思考
对比
理解
辨别
完成练习
识记
板
书
设
计
如何区分“只要……就……”“只有……才…….”
理解意义看条件是否唯一
课后记事
这两个关联词都属于“条件”关系的关联词，其区别很细微，要说清楚必须得牵涉到一些语法的知识，还要结合具体的语言环境，还要考虑实际生活中的逻辑，有时候我觉得这两组关联词语随便选哪一个都可以。好在对初中学生来说，不必强求精准。
如何区分“只要……就……”“只有……才…….”
凌海三中李辉2016-6-22
课题
如何区分“只要……就……”“只有……才…….”
教
学
目
标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
只要就和只有才的区别
只要就和只有才的区别
“只有……才”表示条件唯一。
如：只有A才B，A是B的充分必要条件。
即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。
“只要……就”表示条件非唯一。
如：只要A就B，A是B的充分非必要条件。
“只要”则强调的是必要条件，即“就”后面的内容要实现，“只要”的条件是必备之一，但不是唯一。
只有……才……造句
1、团队内只有分工合作才能提高工作效率。
2、只有大量植树种草，才能防止水土流失。
3、只有勇于为科学献身的人才能攀上科学的高峰。
4、每个单位只有吐故纳新，才能求得发展。
5、只有奋发图强才能摆脱挨打的境地。
只要……就……造句
1、无论做什么工作，只要对社会有贡献，就有出息。
2、个人利益只要是合法的，就应该得到保护。
3、只要坚持体育锻炼，身体就会逐渐强壮起来。
4、只要你能自圆其说就行，不必那么标准。
5、电子计算机并不神秘，只要认真学就能掌握它。
“只要……就”和“只有……才”的辨析
“只要……就”和“只有……才”是两组表⽰条件关系的关联词语，但它们所表⽰的意思却不尽相同。
⼀、表⽰的条件意义不同
“只要……就”表⽰⾜够条件（在形式逻辑中称充分条件），即有这个条件就会产⽣后⼀个分句指出的结果，但并不排除在别的条件下也会产⽣这样的结果。
如：“只要你不着慌，谁还不会趴在那⾥放枪啊！”（孙梨《荷花淀》）但不着慌，⼈也未必会放枪；枪法准也有可能不会放枪。
所以“只要……就”强调的是⼀种充分条件，但不是达到结果的条件。
“只有……才”表⽰必备条件（在形式逻辑中称必要条件），即缺少了这个条件就不能产⽣后⾯分句指出的结果，但有了所说的条件，也不⼀定就能产⽣所说的结果，还要看是否具备其他条件。
如：“只有年满18 岁，才有选举权”。
不满18 岁，⾃然就没有选举权；但满了18 岁，如果是精神病患者或被剥夺政治权利的犯罪分⼦就没有选举权。
可见，在上⾯两个例⼦中关联词语是不能互换的。
⼆、应⽤的语法环境不同
“只要……就”具有⼀定的假设性，⼀般只⽤在复句中。
如果要强调假设性，可以⽤表⽰假设的关联词语“如果……就”来替换。
如“你只要不安⼼⼯作，⼯作就⼲不好”。
可以换成“你如果不安⼼⼯作，⼯作就⼲不好”。
“只有……才”表⽰必备条件，可以⽤“必须……才”来替换。
如“他只有开开房门，才能看见明亮的阳光”。
可以换成“他必须开开房门，才能看见明亮的阳光”。
⽽且“只有……才”也可以⽤在单句中表⽰强调意义，如我们经常误为单句的“只有共产党，才能救中国”。
明确了这⼀点就不会犯看见“只有……才”就认为是条件复句的⽑病了。
只有……才 只要……就的区别
只有……才只要……就的区别经常被同事、家长、学生问道关于“只有……才”和“只要……就”有何区别”，在选择关联词语的时候经常遇到麻烦，有时明明是自己经过一番思考之后做出的答案却与标准答案不一致。
两者都是表示条件关系的关联词。
很容易混淆，张冠李戴，是高年级语文测试中关联词语错误率最高的。
经过反复思考、查找相关资料，我觉得可以从以下几个方面来思考、选择。
一、考虑条件是否唯一。
“只有……才”表示条件唯一。
如：只有A才B，A是B的充分必要条件。
即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。
“只要……就”表示条件非唯一。
如：只要A就B，A是B的充分非必要条件。
“只要”则强调的是必要条件，即“就”后面的内容要实现，“只要”的条件是必备之一，但不是唯一。
只有(干什么)才(有可能怎么样)只要(干什么)就(一定能怎么样)“只要……就……”有之必然“只有……才……”无之必不然二、考虑逻辑上能否讲通。
例：只有努力学习，才能取得好成绩。
可以这样解释：要取得好成绩，必须努力学习；但努力学习了，不一定就能取得好成绩。
如果变成“只要努力学习，就能取得好成绩。
”从常理来看，我们很容易知道这句话是不成立的，所以，不能只看“只有”和“只要”后面连接的短语类型，还应考虑逻辑上能不能讲通。
补充说明：只有……才……，是必要条件，也是唯一条件。
例：只有国家总理才有权签署政府令！（言外之意就是其他人都没有这个权力）只要……就……，是充分条件，不是唯一条件。
例：只要是国家主要领导人都可以签署政府令。
（包括主席，当然也包括主席以外的人，不唯一，只要满足“国家主要领导人”这一条件就可以了）只要..就是用在假设的情况下。
例如：只要你努力读书，你就能考取好成绩。
只有..才是用在较肯定的情况下。
就是已经确定了的。
例如：只有会员才能使用这些设施。
只要就和只有才的区别
只要就和只有才的区别
两者的区别如下：
1、“只要 ......就”表示足够条件，即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果，但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。
强调是一种充分条件，但是不是达到结果的唯一条件。
2、“只有......才”表示必备条件，即缺少了这个条件就不能产生后面的那个分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一定能产生所说的结果，还要看是否具备其他的条件。
【例句】：
只要明天不下雨，我们就去春游。
【分析】：“明天不下雨”是一个充分条件，如果明天不下雨这个条件满足，就会产生“我们去春游”的结果，但是不是唯一的条件，因为“我们去春游”在别的条件下也是可以达成的。
只有年满18岁，才有选举权。
【分析】：“年满18岁”是选举权必须具备的条件。
不满18岁，自然就没有选举权，但满了18岁，如果其他条件不具备，如是精神病患者或被剥脱政治权利的犯人，也没有选举权的。
扩展资料：
“只要 ......就”、“只有......才”例句：
1. 只要大楼住户能够守望相助，就不怕家里会遭窃。
2. 古人早就说过言者无罪,闻者足戒,大家有什么意见,只要提出来,就是对我的帮助。
3. 只要条件允许，就和她结婚。
4. 只要及时省悟，洗心革面，未来就可以有光明的前途。
5. 国际风云变幻莫测，我们只有脚踏实地，实事求是，才能立于不败之地。
6. 我们只有努力学习,才能在学习的千军万马中脱颖而出。
7. 因为你昨天没到校，所以今天的新课你不容易听懂只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。
只有才是什么逻辑关系与只要就的区别是什么
只有才是什么逻辑关系与只要就的区别是什么“只有，才”是条件关系。
属于必要条件，也就是说，一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的。
例如：你（只有）在这签字，（才）能享受八折优惠购买本商场的一款特价商品。
小明，你（只有）勇敢地承认错误，（才）能得到大家的谅解。
否则，谁也不能原谅你。
只有才是什么逻辑关系“只有，才”是条件关系。
属于必要条件，也就是说，一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的。
例如：你（只有）在这签字，（才）能享受八折优惠购买本商场的一款特价商品。
小明，你（只有）勇敢地承认错误，（才）能得到大家的谅解。
否则，谁也不能原谅你。
只有才和只要就的区别是什么表示的条件意义不同“只要…就”表示条件非唯一。
如：只要A 就B，A是B的充分非必要条件。
“只要”则强调的是必要条件，即“就”后面的内容要实现，“只要”的条件是必备之一，但不是唯一。
“只要…就…”有之必然。
“只有…才”表示条件唯一。
如：只有A才B，A是B的充分必要条件。
即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的.......无之必不然。
条件关系是什么意思条件关系是指：分句之间的关系是条件和结果的关系，表示事情或动作的发生需要或排斥条件。
这种复句的偏句提出一种真实或假设的条件，正句则说明在这种条件下所产生的结果。
大部分是两句都有连词。
有一些只在解释条件的那一句中用关联词。
常用的关联词语有“纵”、“乃”、“即”、“则”、“因为……所以”等。
条件复句分为一般条件句和排斥条件句两类：1.一般条件句：偏句提出条件，正句指出这种条件产生的结果。
一般条件句又可分为充分条件句、必要条件句和充分必要条件句。
①充分条件：一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果。
如：“只要…就…”，“既然…就…”，“凡是…都…”。
2.排斥条件句：偏句排除一切条件，正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据。
也就是说：一件事不需要任何条件，都必定以出现相应的结果。
只要就的造句大全-只要就和只有才有什么区别
只要就的造句大全-只要就和只有才有什么区别只要贪官污吏把贪污的钱拿出来，就能解决中国普通公民普遍供不起孩子上大学问题。
下面是整理的只要就的造句大全，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!造句1、只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取访最佳的读书效果。
2、只要人人献出份爱心世界会更美好。
3、只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。
4、只要努力学习定会取访优异成绩。
5、我们想要的东西，只要是健康有益的，父母就一定会答应我们的。
6、只要付出努力，就会有收获。
7、只要努力学习，认真听课，就能取访好成绩。
8、无论你是学习，还是工作，只要努力，就一定会成功。
9、无论什么行业，只要认真努力的做，就可以做好。
10、只要你肯付出，就一定会收获回报。
11、只要坚持不懈，就一定会成功。
12、只要我下次努力，就会考好。
13、只要贪官污吏把贪污的钱拿出来，就能解决中国普通公民普遍供不起孩子上大学问题。
14、只要我们肯付出，就一定会得到回报。
15、只要努力学习，就一定会取访好成绩。
16、只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。
17、只要贪图小利踏踏实实工作定会过上幸福生活。
18、只要我真诚地对待别人，别人就会真诚地对待我。
19、只要自己辛勤努力学习，就一定会取访好成绩。
"只要...就...”和“只有...才...”有何区别一、考虑条件是否唯一。
“只有……才”表示条件唯一。
如：只有A才B，A是B的充分必要条件。
即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。
“只要……就”表示条件非唯一。
如：只要A就B ，A是B的充分非必要条件。
“只要”则强调的是必要条件，即“就”后面的内容要实现，“只要”的条件是必备之一，但不是唯一。
只有(干什么)才(有可能怎么样)只要(干什么)就(一定能怎么样)“只要……就……” 有之必然“只有……才……” 无之必不然二、考虑逻辑上能否讲通。
例：只有努力学习，才能取得好成绩。
如何区分“只要...就...”“只有...才...”完美版
练一 练
1.（ 只要 ）天上下雨，地面（ 就 ）湿 2.（ 只有 ）坚持锻炼，（ 才 ）会有好的身体。
3.（只要 ）人人都献出一点爱，世界（就 ）会变得更美好。 4.（ 只有 ）学会感恩他人，（ 才 ）能受人欢迎。
试试吧？
小 结
“只要……就……” 表示 条件非唯一。
所谓 有之必然。
“只有……才……” 表示 条件唯一。
所谓 无之必不然。
祝同学们学习愉快！
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我 希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所 以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其 不意投来的目光。 中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏 激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我 有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里， 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一 跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧件非唯一
才和就的区别
才和就的区别“才”表示事情在不久前发生，即表示事情发生的时间短，“就”表示很短时间以内即将发生。
“就”和“才”的语法意义是表示一个事件实际发生的状况跟预期的状况不一样，但二者的方向相反。
“就”表示实际位于预期之后，而“才”表示实际位于预期之前。
下面我就从以下六点语义系统来分析二者的区别。
（1）时间“就”表示一个事件实际发生的时间先于预期的时间，“才”表示后于。
例:1.他1950年就到北京来了。
2.他1950年才到北京。
1.是指他到北京的时间早于说话人预期的时间，即说话人以为他1950年后才到北京来。
2.他到北京的时间晚于说话人的预期，说话人以为他1950年前就到北京了。
“就”和“才”之间的这种语义差别，例如:1.我叫他八点来，他七点就来了。
2.我叫他八点来，他九点才来。
再如:1.他就来。
2.他才来。
1.是说话人针对听话人的提问:他什么时候来的说的，即听话人以为他此时不会来，说话人告诉听话人他马上就来了。
即他来的时间早于听话人的预期。
“他来”这个事件实际发生的时间后于说话时间，即这个事件发生于将来。
2.说话人以为他早就来了，后来发现他只刚刚来的，意思是他来得晚，他来的时间晚于预期。
“就”不能单用，必须和“了”一起，“才”只能单用，“了”表示一个事件实际是在过去开始，以说话时间为参照时间，二者都表示实际发生时间早于参照时间，而“才”表示实际发生时间晚于参照时间与才语法意义相冲突。
（2）时量“就”表示一个事件不断的时量少于预期的时间量，“才”表示一个事件实际不断的时间量多于预期的时间量。
例:1.他学习骑自行车，学了两个下午就学会了。
2.他学习骑自行车，学了两个下午才学会。
1.表示学习时间少于预期的时间，即预期时间要多于两个下午。
2.表示学习时间要多于预期时间，即预期学习时间要少于两个下午。
（3）物量“就”表示参与事件的物体的数量少于预期的数量。
“才”表示参与事件的物体数量多于预期的数量。
例:1.他吃了两碗就不吃了。
论述类文本阅读中的“只要……就……”和“只有……才……”两者的区别
论述类文本阅读中的“只要……就……”和“只有……才两者的区别（本段文字选自邢福义《汉语语法学》第三章《小句联结》的第三节《复句关系和复句格式》，略有删改。
）必要条件式和充足条件式是条件复句的两种类型。
必要条件是“缺少不得”的条件，“只有”是必要条件的典型标志，”只有才”是必要条件的代表形式；充足条件是“有了就够”的条件，“只要”是充足条件的典型标志，”只要 ............ 就 ..... ”是充足条件的代表形式。
用“只有.…… 才”表示的必要条件，强调必不可少, 口气坚决，要求偏严；用“只要. 就”表示的充足条件，强调应该满足也不难满足，口气缓和，带有宽容意味。
比较：只有坦白交代,才有出路！（不然便是死路一条！）只要坦白交代,就有出路！（你还是有前途的！）有的条件只能是必要条件，而不可能是充足条件，因此只能采用“只有才”的形式，不能采用“只要 ....... 就 ...... ”的形式。
比较：只有到过海南岛,Zt能深刻反映海南岛。
（+ ）只要到过海南岛,就能深刻反映海南岛。
（？）缺少到过海南岛这个条件, 不可能深刻反映海南岛；但是，仅仅具备到过海南岛这个条件，不一定能够深刻反映海南岛。
有的条件只能是充足条件，而不可能是必要条件，因此只能采用〃只要……就的形式，不能采用〃只有……才……〃的形式。
比较：只要坐上1路电车,就可以过江到汉口。
（+ ）只有坐上1路电车,才1可以过江到汉口。
（？）具备坐上1路电车这个条件，肯定不能过江到汉口；但是缺了坐1路电车这个条件，不一定不能过江到汉口，因为人们也可以坐4路电车、10路电车或者坐轮渡。
〃只有……才……〃所表示的必要条件，可能是唯一条件，但不一定就是唯一条件。
例如：只有坐飞机,之可以在两小时内从武汉到北京。
这里，坐飞机是两小时内从武汉到北京的唯一条件。
只直呼吸到空气，人类立能生存。
只宜吃到食物，人类才能生存。
只有喝到水，人类胃_能生存。
对于人类能够生存来说，呼吸到空气不是唯一条件，吃到食物也不是唯一条件，喝到水也不是唯一条件。
认知语言学角度下留学生“就”和“才”的偏误分析
认知语言学角度下留学生“就”和“才”的偏误分析在中文中，“就”和“才”是两个非常常用的词语，它们在表达中往往有着不同的含义和用法。
在留学生中，很多人会出现对这两个词的误用。
本文将从认知语言学的角度出发，分析留学生对于“就”和“才”的误用，并探讨其可能的原因。
我们来看一下“就”的用法。
在中文中，作为副词时，“就”有表示”表示顺理成章，预料之中“等意思。
例如：“你吃饭了吗？”“我就吃过了。
”这里的“就”表示吃饭是一个预料之中的行为。
“就”还可以表示一个比较的意思，例如：“他比他弟弟高一岁，所以他就比他弟弟高。
”这里的“就”表示因为年纪大一岁，所以更高。
而“才”则有表示时间、条件和结果的意思。
当表示时间时，它通常用在以“还不”引导的反问句中，例如：“你才来？”表示对方来得时间比较晚。
作为条件或结果，它通常用在“只有……才……”的结构中，例如：“只有努力学习，才能取得好成绩。
”这里的“才”表示只有努力学习的条件下，才能取得好成绩。
在留学生中，很多人会经常将“就”和“才”混淆使用。
一个常见的误用是将“就”错误地用于表示条件或结果的情况下。
他们可能会说：“只有坚持，就能成功。
”这里应该使用“才”而不是“就”，因为“只有坚持”是一个条件，而不是一个预料之中的结果。
类似地，他们可能会说：“他只有17岁，就在大学读书。
”这里也应该使用“才”，因为在中国，年纪17岁上大学是比较年轻的，不是一个预料之中的结果。
造成这种误用的原因可能是语言习得阶段的差异。
在母语中，留学生可能没有类似于“就”和“才”用于条件和结果的区别。
因为在他们的母语中，可能并没有像“只有……才……”这样的结构。
在学习中文过程中，他们没有意识到这种区别，而只是简单地将“就”和“才”当作副词使用。
在口语交流时，很多留学生更注重表达意思，而不太在意语法的准确性。
他们通常会选择使用熟悉的词语，而不去纠结于正确的用法。
这也导致了对于“就”和“才”的误用情况。
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关联词只要……就……和只有……才……的区别
一、区别
只有……才……，是必要条件，也是唯一条件。
只能在这个条件下能达到结果，
其他的不行。
只要……就……，是充分条件，不是唯一条件。
只要有此条件就可以，不强调其
他的条件。
二、练习
1．( )付出辛勤的劳动，( )会有成功的收获。
2．( )体育比赛的锱铢必较，在零点零几秒和零点零几厘米中决胜负， ( )具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性。
3、、（）我们坚持改革开放，道路（）越走越宽。
4、．（）共产党（）能救中国。
5、（）勤读勤写勤记，作文（）能进步。
6、（）站得高，（）能望得远。
题型：
1.我们（与其）把轮船停在港口，（不如）冒着狂风暴雨前进。
2.（只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。
3.鲁迅（不仅）是伟大的文学家，（还）是伟大的思想家和革命家。
4.（尽管）今天下雨了，我们（还是）要去探望李老师。
5.因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。
6.一滴水（虽然）很小很小，（但是）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
7．如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。
8．很多同学在实践中体会到，（只要）多读多写，作文（就）会有进步。
9．（无论）困难有多大，我们（都）能克服。
10.（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。
11．（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。
12．刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。
13．我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。
14．（要么）你去，（要么）他去，总得有一个人去。
15．他（宁可）牺牲自己，（也不）暴露党的组织。
16．同学们（一边）走着，（一边）谈论着。
17．（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。
18．小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时刻苦学习的结果。
19．（不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。
20．王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。
21．（只要）多读多练，（就）会提高作文水平。
22．我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。
23．现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。
24．（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。
25．（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（但是）能像雨来游得这么好的却没有几个。
26．（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。
27．（不管）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。
28．凡卡（宁可）在城里受罪，（也不）回到乡下爷爷那里去。
29．邱少云（宁可）牺牲自己，（也不）暴露潜伏部队。
30．（即使）工作再忙，他每天晚上（也）挤出时间学习英语。
31．每天上学，（要么）王洁来找我，（要么）我去找他，我俩总是结伴去学校。
32．他把他的大提包扔在一边，怀里（仍然）紧紧地抱着一个纸箱子。