地理生物
高一必修一生物地理知识点
高一必修一生物地理知识点一、生物地理的定义及意义生物地理是研究生物在地球上分布规律及其形成原因的科学。
它包括生物的地理分布、生物地理分区、生物地理过程等内容，是生物学和地理学的交叉学科。
生物地理研究具有重要的科学意义和应用价值。
它可以为生物多样性保护提供科学依据，帮助我们了解生物在地球上的分布情况和演化过程，为生态保护和生态恢复提供参考；同时，生物地理研究还可以帮助我们预测物种分布的变化，从而提高生物资源的合理利用和保护。
因此，掌握高一必修一生物地理知识点对于加深对生物地理学的理解和提高对生物地理研究的能力具有重要意义。
二、生物地理的基本概念1. 生物地理分布：指生物个体、种群或生物群落在地球上的具体分布情况。
往往受到环境因素、生物活动以及历史因素的影响。
2. 生物地理分区：将地球的陆地和水域按照生物地理特征划分为不同的区域，以研究生物在不同地区的分布特点和区域间的差异。
3. 生物地理过程：包括迁徙、扩散、适应等生物活动过程，这些过程对生物分布的形成和演化具有重要作用。
三、环境对生物地理的影响1. 气候因素：气候是影响生物地理的重要因素之一，不同气候条件下的生物地理分布具有明显差异。
例如，高温地区适宜生长热带植物，而寒冷地区则适宜生长寒带植物。
2. 土壤因素：土壤的组成和性质直接影响植物和微生物的分布。
不同类型的土壤对植物的适应能力有所差异，从而形成不同的植被类型。
3. 地形因素：地球表面的地形和地势对生物分布产生较大影响。
例如，山地地区环境复杂多样，有利于形成多样性的生物群落。
四、生物地理分区的主要类型1. 植物地理分区：根据植物类型和植物群落的分布特征，将地球划分为不同的植物地理区域。
常见的植物地理区域有北极地区、温带区和热带区等。
2. 动物地理分区：根据动物的分布特点和地理环境因素，将地球划分为不同的动物地理区域。
常见的动物地理区域有新热带界、澳新界和古北界等。
3. 海洋生物地理区划：以海洋生物的分布和海洋环境特征为依据，将海洋划分为不同的生物地理区域。
初二生物地理会考知识点
初二生物地理会考知识点一、生物地理学的基本概念生物地理学是研究生物在地球上分布及其形成原因的学科。
它主要包括生物地理区划、生物地理类型和生物地理规律三个方面。
二、生物地理区划1. 生物地理区划的概念和意义生物地理区划是根据生物的地理分布特点，将地球划分为不同的生物地理区域，以揭示生物之间的相互关系和地理环境对生物分布的影响。
2. 生物地理区划的基本原则和分类方法生物地理区划的基本原则包括近缘性原则、连续性原则和地理环境一致性原则。
按照不同的分类方法，生物地理区划可以分为植物区系区划、动物区系区划和生物类型区划。
三、生物地理类型1. 生物地理类型的概念和分类生物地理类型是指在某一地理环境中，由于生物和地理环境相互作用而形成的一种生物组合。
根据生物地理类型的形成原因和特点，可以分为植物生物地理类型和动物生物地理类型。
2. 主要的生物地理类型植物生物地理类型包括热带雨林、温带落叶阔叶林、温带针叶林、寒带针叶林、草原和沙漠等。
动物生物地理类型包括热带雨林动物群、温带落叶阔叶林动物群、温带针叶林动物群、寒带针叶林动物群、草原动物群和沙漠动物群等。
四、生物地理规律1. 近缘性规律近缘性规律是指在地理上相邻的地区，生物之间的亲缘关系较近，种类相似性较高。
2. 区域性规律区域性规律是指在不同的地理区域，生物的种类和组成有明显的差异。
3. 替代现象替代现象是指在不同的生境中，不同的物种可以相互替代，起到相同的生态功能。
五、生物地理学的应用生物地理学在农业、林业、畜牧业、渔业等方面有着重要的应用价值。
通过研究生物地理学，可以合理利用和保护生物资源，促进生态环境的改善和可持续发展。
六、生物地理学的挑战与前景随着人类活动的不断发展，生物地理学面临着更多的挑战和机遇。
通过深入研究生物地理学，我们可以更好地了解和保护地球上的生物多样性，促进人与自然的和谐共生。
总结：生物地理学是一门研究生物在地球上分布及其形成原因的学科。
它包括生物地理区划、生物地理类型和生物地理规律三个方面的内容。
中考地理生物知识点归纳
中考地理生物知识点归纳中考地理生物知识点归纳涵盖了初中阶段地理和生物两门学科的重要内容，以下是对这些知识点的简要归纳：地理知识点归纳：1. 地球与地图：- 地球的形状与运动：地球是一个近似的椭球体，自转和公转。
- 地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。
2. 世界地理概况：- 七大洲和四大洋的名称和位置。
- 世界气候类型及其分布。
3. 中国地理：- 中国的地理位置、疆域、行政区划。
- 地形地貌：三大阶梯、主要山脉、河流和湖泊。
4. 自然资源与环境保护：- 资源的分类：可再生资源与不可再生资源。
- 环境保护的重要性和基本措施。
5. 人口与城市化：- 人口增长的特点和问题。
- 城市化的过程及其带来的问题。
6. 经济地理：- 农业的分类和分布。
- 工业的类型和布局。
- 交通运输的重要性和方式。
生物知识点归纳：1. 细胞的结构和功能：- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞核、细胞质。
- 细胞器的功能。
2. 遗传与进化：- DNA作为遗传物质。
- 基因的表达和遗传规律。
3. 植物的形态和功能：- 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
- 光合作用和呼吸作用。
4. 动物的分类和特点：- 动物的分类：脊椎动物和无脊椎动物。
- 动物的适应性和生存策略。
5. 生态系统与生物多样性：- 生态系统的组成：生物群落和无机环境。
- 生物多样性的重要性。
6. 人体生理：- 人体的主要系统：循环系统、呼吸系统、消化系统等。
- 人体生理过程：如血液循环、呼吸等。
结束语：通过以上对中考地理生物知识点的归纳，希望能够帮助同学们更好地复习和掌握这两门学科的核心内容，为中考做好充分的准备。
地理和生物作为自然科学的重要组成部分，不仅在考试中占有重要地位，更在我们的日常生活中发挥着不可或缺的作用。
希望同学们能够通过学习，培养对自然科学的兴趣和探索精神。
生物地理背诵知识点总结
生物地理背诵知识点总结1. 生物地理的基本概念生物地理是研究动植物的分布规律与地理环境关系的科学。
生物地理主要包括动植物的地理分布、生态区系、生物地理区划和生物地理演化等内容。
2. 动植物的地理分布动植物的地理分布是指动植物在地球上的分布范围及其间的关系。
动植物的地理分布受到多种因素的影响，包括地球的自然环境、气候、地形等因素。
在不同的地理环境中，动植物的分布也会有所不同。
3. 生态区系生态区系是指某一地区内的动植物组成和它们的相互关系。
不同的生态区系中，动植物的种类、数量、分布都有所不同。
生态区系可以根据其特有的生物组成来划分，比如森林生态区系、草原生态区系、沙漠生态区系等。
4. 生物地理区划生物地理区划是根据不同地理环境和生物群落的特点来划分地球表面的生物区域。
目前，世界上最常见的生物地理区划是根据生物群落的特点来划分。
常见的生物地理区划包括：地中海区、温带草原区、温带落叶林区、热带雨林区等。
5. 生物地理演化生物地理演化主要是指动植物在地球上的演化和分化过程。
生物地理演化可以划分为自然选择、迁徙、分化等过程。
生物地理演化理论是广义的演化理论的一部分，它是认为地理环境是动植物演化和分化的重要影响因素。
6. 生物地理的意义生物地理的研究对于生物多样性的保护和生态环境的维护具有非常重要的意义。
只有了解了动植物的地理分布规律和地理环境的关系，才能更好地保护生物多样性，保护生态环境。
7. 生物地理的方法生物地理的研究方法主要包括野外调查、实验研究、地图资料分析、遥感技术等。
通过这些方法可以了解动植物的分布规律，找出动植物之间的相互联系和地理环境的关系。
总之，生物地理是生态学和地理学的交叉领域，它研究的是动植物的地理分布规律和地理环境的关系。
了解这些知识对于我们深入了解生物学和地理学的联系以及保护生物多样性和生态环境都具有很重要的意义。
会考地理生物知识点总结
会考地理生物知识点总结生物地理学是研究生物在地球表面上的分布规律和生态环境条件对生物地域分布的影响。
地理生物学是研究地理环境对生物活动的影响的生物学分支学科。
一、生物地理学基本概念生物地理学是一门研究动植物的地理分布与区域的生态环境条件对生命的影响的学科。
生物地理学主要包括动植物地理学和生态地理学两个方面。
（一）动植物地理学动植物地理学研究的是动植物在地球表面上的分布规律、环境因素对动植物的作用等问题。
动植物地理学的主要内容包括动植物地理区划、动植物地理区系和动植物地理生境等。
1. 动植物地理区划动植物地理区划是以地球的地理条件、气候、植被、地形等要素为依据，对生物地理区域进行划分的科学。
根据生物地理学的研究成果，地球表面上的陆地被划分为九个生物地理区，分别是：新热带区、热带次大陆区、热带至温带过渡区、温带区、地中海区、西伯利亚区、菲律宾区、马来支那区、澳大利亚区。
地球表面上的海洋被划分为：红海区、阿拉伯海区、印度洋西部区、印度洋东部区、太平洋西部赖和区、太平洋东部赖区、太平洋东部赖区、南极洲。
2. 动植物地理区系动植物地理区系是指某一生物地理区上所包含的所有动植物区系的总和。
区系的形成主要是受到地球历史的影响，包括陆壳分裂、地质变动等地质活动的影响。
在地球演化的过程中，动植物地理区系形成了今天的动植物分布格局。
3. 动植物地理生境动植物地理生境是指在某一地域内的动植物在地理环境、气候条件等因素的影响下生存繁衍并形成一定类型生态系统的地理环境。
不同类型的生态环境对动植物有不同影响，比如高山、草原、沙漠、湿地等不同地理生境对动植物的适应性和分布有一定的影响，进而影响到动植物的生态环境。
（二）生态地理学生态地理学是一门研究生态环境对地球上生物的影响的科学，是地理生物学研究的一部分。
生态地理学主要研究生态系统在地球上的分布、发展及其活动过程中发生的地理现象。
生态地理学主要包括生态系统的空间分布及其变化、生态过程的地理分布、生态系统与地理环境之间的关系三个方面。
中考生物地理必背知识点
中考生物地理必背知识点一、知识概述《生物部分必背知识点- 细胞结构》①基本定义：细胞就像一个小小的工厂，是生物体结构和功能的基本单位。
就好比一个乐高积木小颗粒，众多细胞堆叠组合就能构成各种各样的生物。
例如我们身体是由无数个细胞构成的。
②重要程度：细胞结构这块内容在生物学科中相当重要，它就像建房子的砖块一样，是理解生命现象、生理过程等的基础。
如果细胞搞不懂，后面很多知识好比在沙地上建房子，不稳。
③前置知识：得知道物体是由物质组成的这种简单概念，还有一些基本的观察工具如显微镜的简单使用（即使只是知道个大概）。
④应用价值：医学领域研究疾病对细胞的影响，通过研究细胞结构研发药物等。
比如抗生素的研究很多时候要先对细菌细胞结构有深入了解，知道攻击它的哪个部分，就像打仗要知道敌人的老巢位置。
《地理部分必背知识点- 地球公转》①基本定义：地球公转就是地球绕着太阳转圈圈，就像小孩在大人身边绕圈跑一样。
②重要程度：这在地理学科里很重要，它能解释四季更替、昼夜长短变化等现象。
这些现象是我们现实生活中天天能感受到的，像吃西瓜解暑的时候是夏季，是因为地球公转造成阳光照射情况不同形成的四季。
③前置知识：要知道地球的形状是球体，以及地球是个很大的行星存在于太阳系。
④应用价值：农业生产安排要看季节，也就是地球公转带来的季节变化。
比如种小麦，北方一般都是秋季播种，夏季收获，这就是根据公转造就的季节特点来的。
二、知识体系①知识图谱：- 在生物里，细胞结构知识是后续学习细胞功能、细胞分裂等知识的基础。
比如细胞要有线粒体提供能量，这是基于有细胞结构这个大前提。
- 在地理里，地球公转知识是解释气候变化、五带划分等内容的根基。
像我们知道温带四季分明是因为地球在公转轨道上的位置变化，而热带就是因为公转中接受阳光多且比较均衡。
②关联知识：- 生物里细胞结构与新陈代谢、遗传等知识点有关。
新陈代谢就发生在细胞的各个结构中，遗传物质也在细胞里。
- 地理中地球公转和自转相关联。
地理生物考试题及答案
地理生物考试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 地球上最大的生态系统是什么？A. 森林生态系统B. 海洋生态系统C. 淡水生态系统D. 城市生态系统答案：B2. 以下哪个是生物多样性的直接原因？A. 环境因素B. 基因多样性C. 物种多样性D. 生态系统多样性答案：B3. 以下哪个现象不属于气候变化的影响？A. 冰川融化B. 海平面上升C. 物种灭绝D. 地壳运动答案：D4. 地球上的生物圈主要分布在哪个圈层？A. 大气圈B. 水圈C. 岩石圈D. 生物圈答案：D5. 以下哪个是生态系统中的生产者？A. 植物B. 动物C. 细菌D. 真菌答案：A6. 以下哪个是生态系统中的消费者？A. 植物B. 动物C. 细菌D. 真菌答案：B7. 以下哪个是生态系统中的分解者？A. 植物B. 动物C. 细菌D. 真菌答案：D8. 以下哪个是生物群落的组成部分？A. 土壤B. 气候C. 生物D. 地形答案：C9. 以下哪个是生物群落的结构？A. 垂直结构B. 水平结构C. 气候结构D. 土壤结构答案：A10. 以下哪个是生物群落的功能？A. 能量流动B. 物质循环C. 气候调节D. 地形形成答案：A11. 以下哪个是生物群落的动态过程？A. 群落演替B. 群落稳定C. 群落退化D. 群落灭绝答案：A12. 以下哪个是生物群落的稳定性？A. 抵抗力稳定性B. 恢复力稳定性C. 气候稳定性D. 土壤稳定性答案：A13. 以下哪个是生物群落的恢复力？A. 抵抗力B. 恢复力C. 气候恢复力D. 土壤恢复力答案：B14. 以下哪个是生物群落的物种多样性？A. 基因多样性B. 物种丰富度C. 物种均匀度D. 物种多样性指数答案：B15. 以下哪个是生物群落的物种均匀度？A. 基因多样性B. 物种丰富度C. 物种均匀度D. 物种多样性指数答案：C16. 以下哪个是生物群落的物种多样性指数？A. 基因多样性B. 物种丰富度C. 物种均匀度D. 辛普森指数答案：D17. 以下哪个是生物群落的物种丰富度？A. 基因多样性B. 物种丰富度C. 物种均匀度D. 辛普森指数答案：B18. 以下哪个是生物群落的物种组成？A. 物种数量B. 物种分布C. 物种起源D. 物种灭绝答案：A19. 以下哪个是生物群落的物种分布？A. 物种数量B. 物种分布C. 物种起源D. 物种灭绝答案：B20. 以下哪个是生物群落的物种起源？A. 物种数量B. 物种分布C. 物种起源D. 物种灭绝答案：C二、填空题（每空2分，共20分）1. 生态系统的组成包括生物部分和________。
八年级地理生物重点知识点
八年级地理生物重点知识点地理生物是地理学中一个重要的分支，它主要研究生物与地球环境的相互作用与影响，是我们学习地理科学的重要内容之一。
以下是八年级地理生物的重点知识点：
第一部分：生态系统
1.生态系统概念及构成
生态系统是生物体与环境相互作用的基本单位，由生物群落、生物圈和环境三个部分组成。
2.生态系统物质循环
地球上的物质循环包括水循环、碳循环、氮循环和磷循环等。
3.生态系统能量流动
生态系统中的能量主要来自太阳能，流向生物体，再通过食物链、食物网传递。
第二部分：气候与生态
1.气候与生态的关系
气候是生态的基础，气候变化对生态环境会产生重大影响。
2.气候带
气候带是地球各地不同的气象区域，每个气候带都有不同的植被、生物和地理条件等。
第三部分：人类与生物资源
1.生物资源的种类和意义
生物资源包括水域、陆地和大气中的各种动植物和微生物等，对人类的生存、发展和健康起着至关重要的作用。
2.适度利用生物资源
经济的发展和人口的增长，使得生物资源的利用越来越多，如何适度利用生物资源是非常重要的话题。
总之，地理生物对于我们了解环境、维护生态平衡、促进经济增长等方面起到了至关重要的作用。
以上内容是八年级地理生物的重点知识点，学生们需要认真学习并掌握，以便在考试中取得更好的成绩。
生物地理的中考知识点总结
生物地理的中考知识点总结一、生物地理基本概念1. 生物地理学的定义生物地理学是研究生物在地球上的分布、数量和关系，以及生态系统在地理空间上的分布、分异、演变和相互联系等的一门学科。
2. 生物地理区划生物地理区划是根据生物分布的特点，将地球划分成许多生物地理区，以便研究生物分布规律和地理环境的影响。
3. 生物地理区系生物地理区系是指某一地区上所有生物群落所表现出来种类的组合，包括动物区系和植物区系。
4. 生物地理区系的分类根据生物地理区系的性质和形态特点，可以分为大洲性区系和岛屿性区系两大类。
5. 生物地理演变生物地理演变是研究生物在地球上的持续演变过程，主要涉及到生物的起源、分化、扩散和灭绝等。
生物的起源：研究生物是如何起源、形成和发展的问题，主要涉及到生命的起源和生物群落的形成。
生物的分化：研究生物是如何在地理空间上逐渐分化成多种类型，在不同的地方适应不同的环境而发展出不同的特点。
生物的扩散：研究生物是如何从一个地理区域迁移到另一个地理区域的问题，主要涉及到生物的迁移和扩散。
生物的灭绝：研究生物是如何在地球上的特定地区或整体上灭绝的问题，主要涉及到生物的灭绝原因和特点。
二、生物地理区划1. 气候和生物地理区划气候对生物地理环境的影响基本上表现在植物的生长，动物的生长和节气的变化。
气候条件的变化，直接影响植物的生长和发育。
2. 土壤和生物地理区划土壤是地球表层的自然结构，是地球生物的重要来源，生物地理区划的规律依据于土壤的分布和特点。
3. 地形和生物地理区划地形是指地球表面的地势起伏，生物地理区划的规律主要依据于地形对植物和动物的分布的影响。
4. 流域和生物地理区划流域是一个有边界的地理单位，生物地理区划的规律主要来源于流域对植物和动物的生长和分布的影响。
5. 生物地理区划的影响因素地球上的生物多样性主要受气候、土壤、地形、水域和人类活动等因素的影响。
6. 生物地理区划的类型地球上的生物地理区划可以分为植物区系和动物区系两大类。
中考生物地理知识点总结
中考生物地理知识点总结一、生物部分。
1. 生物与环境。
- 生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
例如，在一个草原生态系统中，草是生产者，通过光合作用制造有机物；羊是消费者，直接以草为食；细菌和真菌是分解者，分解动植物遗体。
- 生物与环境的关系：环境影响生物（如沙漠中水分少，仙人掌的叶变成刺状以减少水分散失），生物适应环境（如北极熊白色的皮毛利于它在雪地中隐藏和捕食），生物还能影响环境（如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松）。
2. 生物体的结构层次。
- 细胞是生命活动的基本单位。
动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，但植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体。
- 细胞的生活需要物质和能量。
细胞膜控制物质的进出，细胞质中的线粒体是呼吸作用的主要场所，为细胞提供能量。
植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能。
- 细胞通过分裂产生新细胞。
细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再均分到两个新细胞中，新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
- 生物体的结构层次：动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，植物体没有系统这一层次。
例如，人体的消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等器官组成，这些器官协同工作完成消化和吸收功能。
3. 生物圈中的绿色植物。
- 绿色植物的类群：藻类植物没有根、茎、叶的分化，如海带；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，如葫芦藓；蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，如肾蕨。
种子植物包括裸子植物（种子裸露，无果皮包被，如松）和被子植物（种子外面有果皮包被，如桃）。
- 绿色植物的蒸腾作用：植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中。
蒸腾作用可以促进植物对水分的吸收和运输，降低叶片表面的温度，还能促进生物圈的水循环。
- 绿色植物的光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
2024年地理生物会考知识点
2024年地理生物会考知识点一、生物部分。
（一）七年级上册。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
例如，人通过呼吸系统进行气体交换。
- 生物能排出身体内产生的废物：动物通过出汗、呼出气体、排尿等方式排出废物；植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如，含羞草受到触碰会合拢叶片，这是植物的应激性。
- 生物能生长和繁殖：生物个体能够由小长大，并且能够繁殖后代。
如种子的萌发、动物的繁殖等。
- 生物都有遗传和变异的特性：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
2. 生物与环境的关系。
- 环境对生物的影响。
- 非生物因素对生物的影响：阳光、温度、水、空气等非生物因素影响生物的生活和分布。
例如，沙漠中水分少，只有少数耐旱植物生存；温度影响植物的分布，柑橘适宜生长在南方温暖地区。
- 生物因素对生物的影响：生物与生物之间存在着捕食、竞争、合作、寄生等关系。
如七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分是竞争关系；蚂蚁群体内部成员之间是合作关系；蛔虫寄生在人体肠道内是寄生关系。
- 生物对环境的适应和影响。
- 生物对环境的适应：生物在形态结构、生理和行为等方面对环境表现出适应性。
例如，骆驼尿液少、出汗少，适于在干旱环境中生活；海豹的皮下脂肪很厚，适应寒冷的环境。
- 生物对环境的影响：生物能影响和改变环境。
例如，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤肥力；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
3. 生态系统。
- 生态系统的概念和组成。
- 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
- 组成：生态系统包括生物部分和非生物部分。
生物部分有生产者（植物，能通过光合作用制造有机物）、消费者（动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食）、分解者（细菌和真菌，能把动植物遗体和粪便中的有机物分解成无机物）；非生物部分包括阳光、空气、水等。
初二生物地理笔记
初二生物地理笔记生物地理是研究生物在地球上分布和适应环境的科学。
生物地理可以帮助我们了解生物的适应性和演化过程，以及环境对生物分布的影响。
本文将对初中生物地理的一些重要概念和知识进行总结和归纳。
1. 生物地理的定义和意义生物地理，简称“生地”，是研究生物存活在地球表面分布规律及其形成原因的学科。
它研究生物群落的分布，生态规模、数量和形态特点，并研究生物群落与环境的关系、与其他地理现象的关系，以及生物对环境的适应性等等。
生物地理对于我们了解地球上不同生物的分布和适应性具有重要意义。
2. 生物地理的研究对象生物地理的研究对象包括生物群落、生物个体和生物种群等。
生物群落是指生物种在特定地域内的自然集合体，是生物地理研究的基本单位。
生物个体是指生物种中的个体形态、生理特征及其适应性等方面的研究对象。
生物种群是指在空间上和时间上有一定联系的生物种内一批个体的集合，是生物地理研究的一个重要方面。
3. 生物地理的主要内容生物地理的主要内容包括生物地理区划、生物地理环境、生物地理规律、生物地理变化和生物地理适应性等。
生物地理区划研究地球表面上生物的分布，将地球划分为若干生物地理区域，每个区域内具有一些特定的生物群落。
生物地理环境研究生物群落的地理环境，包括气候环境、土壤环境和水环境等。
生物地理规律研究生物种群分布的一般规律，如温度和湿度对生物分布的影响等。
生物地理变化研究生物地理环境和生物种群分布的变化规律，如随着气候变化，生物群落和物种分布也会发生变化。
生物地理适应性研究生物为了适应环境变化而发展的适应性特征，如对干旱的适应性、对寒冷的适应性等。
4. 生物地理区划的原则和方法生物地理区划是将地球划分为若干生物地理区域的研究方法。
生物地理区划的原则包括植物地理原则、动物地理原则和综合地理原则等。
植物地理原则强调以植物的分布为基础进行划分；动物地理原则强调以动物的分布为基础进行划分；综合地理原则则综合考虑植被、动物、气候和土壤等因素进行划分。
地理生物八年级知识点总结
地理生物八年级知识点总结地理生物是地理学和生物学的交叉学科，它研究生物与地球之间的相互关系。
在八年级的地理生物课程中，学生将学习到关于环境、生态系统、动植物分布等方面的知识。
下面就来总结一下八年级地理生物的知识点。
1. 生态系统生态系统是生物与环境之间相互作用的总称，包括生物群落和它们所处的非生物环境。
生态系统由生态基因、生态群落、生态场所和生态过程等组成。
生态系统中所有的生物体都和其他生物体及其非生物环境相互联系。
生态系统的稳定和可持续发展是人类生存和发展的基础。
2. 生物多样性生物多样性是生物种类的丰富程度和生物种的多样性。
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
它是人类生存和发展的基础，也是生态系统的重要组成部分。
3. 生物资源生物资源是生物的各种物质和能量，包括人类生活必需的食品、衣着、住房、能源、原材料、药品等。
生物资源对人类的生存和发展具有重要的意义。
然而，人类对生物资源的过度开发和不合理利用导致了许多资源的减少和耗竭。
4. 地球生物图地球生物图是地球表面上各种生物群落的空间分布格局的表现形式。
地球生物图展示了不同气候、植被、动植物群落和土壤类型的空间分布。
通过地球生物图，可以更好地理解地球生物群落的分布规律。
5. 生态系统的平衡生态平衡是生态系统内各种因素之间相互制约和相互依存的状态。
就生物、环境和相互作用三者来说，生物和环境是相互依存的，环境对生物的生长、发育起着决定性的作用，生物对环境也起着调节作用。
生态平衡是生态系统稳定发展的基础。
6. 生态环境保护生态环境保护是指为了保护地球上的生态环境，维护生物多样性，防治生态环境破坏和污染，促进生态平衡和可持续发展而采取的各种行动。
保护生态环境是人类生存和发展的基本需要。
7. 气候和植被分布气候和植被分布是地球生态系统中重要的组成部分。
气候条件是决定植被类型和分布的主要因素之一。
气候条件不同，植被类型和分布也不同。
8. 动植物的分布动植物的分布受气候、地形、土壤、水文等自然因素的影响。
2024地理生物会考知识点
2024地理生物会考知识点一、地理部分。
1. 地球与地图。
- 地球的形状和大小：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米。
- 经纬线：- 经线是连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆，指示南北方向，所有经线长度相等。
- 纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，指示东西方向，赤道是最长的纬线，从赤道向两极纬线逐渐缩短。
- 地球的运动：- 自转：方向自西向东，周期约24小时（一天），产生了昼夜交替现象和地方时的差异。
- 公转：方向自西向东，周期约一年。
公转产生了四季更替和昼夜长短的变化。
在公转过程中，太阳直射点在南北回归线之间来回移动，春分日（3月21日前后）和秋分日（9月21日前后）太阳直射赤道，全球昼夜平分；夏至日（6月22日前后）太阳直射北回归线，北半球昼长夜短，北极圈以内出现极昼现象；冬至日（12月22日前后）太阳直射南回归线，北半球昼短夜长，北极圈以内出现极夜现象。
- 地图：- 地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记。
- 比例尺等于图上距离与实际距离之比，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。
2. 陆地和海洋。
- 海陆分布：地球表面海洋面积占71%，陆地面积占29%，概括地说“七分海洋，三分陆地”。
- 七大洲和四大洋：- 七大洲按面积从大到小依次为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
- 四大洋按面积从大到小依次为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
- 大洲的分界线：亚洲与欧洲的分界线是乌拉尔山脉 - 乌拉尔河 - 里海 - 大高加索山脉 - 黑海 - 土耳其海峡；亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河；北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河；南美洲与南极洲的分界线是德雷克海峡。
- 海陆变迁：- 海陆变迁的原因有地壳的变动、海平面的升降和人类活动。
- 大陆漂移假说由魏格纳提出，他认为在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。
地理生物知识点总结2022
地理生物知识点总结2022地理生物是生物地理学的一个重要分支，研究生物在地理领域内的分布规律、地理环境对生物的影响以及生物地理区划等问题。
地理生物学的研究内容涉及动植物的地理分布规律、生态位的地理分布、植被地理分布规律、生物多样性的分布特点以及生物地理区划等内容。
地理生物学对于了解生物与地理环境的关系、保护和利用自然资源具有重要意义。
下面将对地理生物学的一些知识点进行总结。
一、生物地理区划生物地理区划是按照地球上生物地理特征的差异，将地球表面划分成若干带状或区域状的生物地理单元。
生物地理区划的划分是以生物地理因素为依据，它是对地球表面生物的分布进行区域划分的科学。
生物地理区划是生物地理学的一个重要研究内容。
生物地理区划是根据植物和动物的地理分布特点而划分的。
地球上生物的分布是不均匀的，植物、动物在千差万别的自然条件下，适应了各自不同的生态环境，形成了丰富多样的生物群落。
生物地理区划的划分方法主要有植被及其生态特征法、动物区系特征法、地球生物地理区划法等。
生物地理区划可以分为植被地理区划、动物地理区划。
植被地理区划是根据植被特征而进行区划，按植被的类型、结构和分布情况划分为若干植被区。
动物地理区划是根据动物的地理分布特点而进行区划，分为若干动植物区。
二、生物地理区系生物地理区系是地球表面上地理条件相似，植物和动物组成类型相似的一系列地区所组成的系统整体。
生物地理区系分布在地球上，各自具有某种地理特征，如同类植物和动物多的区域，它表现着地球上生物的一些分布规律。
根据区系发展的历史和动物、植物来源地及其分化、扩散和集中分布的地理变迁，地球被划分成若干区系区区。
生物地理区系不仅有所得地理分布与地理环境的直接联系，而且它的分布在地所反映出地质发展、气候与植被演变和动植物世界分布的历史分异等很多方面。
地球上分布着六个主要的生物地理区系区，即近热带新生界、古北界、新北界、古南界、非洲界和澳洲界。
这六个区系区的分布具有一定的特点，奠定了生物地理学的基本框架。
幼儿地理生物知识点总结
幼儿地理生物知识点总结地理生物是幼儿时期学习的重要内容之一，通过地理生物的学习，幼儿能够了解自然界的生物多样性，认识到生物与环境的关系，培养环保意识和保护生物的意识。
下面我们就来总结一下幼儿地理生物的相关知识点。
一、植物1. 植物的分类：草本植物、木本植物、水生植物等。
2. 植物的生长特点：光合作用、呼吸作用、水分吸收、土壤中养分吸收等。
3. 植物的繁殖方式：种子繁殖、孢子繁殖、分株繁殖等。
4. 植物的生长环境：阳光、水分、土壤、气温等对植物的生长影响。
5. 植物的用途：食用植物、药用植物、建筑材料等。
6. 植物的保护：珍惜植被、保护植物生态环境、不乱扔废弃物等。
二、动物1. 动物的分类：哺乳动物、爬行动物、鸟类、鱼类、昆虫等。
2. 动物的繁殖方式：卵生动物、胎生动物；昆虫的变态生长等。
3. 动物的生活环境：陆地生物、水生生物的生活环境和适应能力。
4. 动物的保护：保护野生动物、珍惜动植物生态环境、关爱动物等。
5. 动物与人类的关系：人类对动物的驯化与利用、对动物的爱护与保护。
三、生物多样性1. 生物多样性的概念：生物种类的多样性、分布的广泛性、适应环境的多样性等。
2. 生物多样性的价值：保护生物多样性对人类的重要性、生态平衡的重要性等。
3. 自然保护区：介绍一些自然保护区，保护罕见动植物资源。
四、环保知识1. 资源的宝贵：地球资源有限，提倡保护资源。
2. 环境的保护：珍惜环境，不随地乱扔垃圾，保护环境，爱护大自然。
3. 垃圾分类：介绍生活中的垃圾分类，垃圾减量和回收的重要性。
以上是幼儿地理生物知识点的一些总结，通过这些知识点的学习，可以帮助幼儿更好地了解自然界的生物多样性，培养环保意识和保护生物的意识。
希望家长和老师们可以根据幼儿的不同年龄阶段，有针对性地进行地理生物知识的教学，让幼儿在了解自然世界的同时，培养对自然环境的珍惜和热爱之情。
地理生物划分等级
地理生物划分等级
地理生物的划分等级可以分为以下几个层次：
1. 物种（Species）：地理生物学的最基本单位，指的是具有相
同形态、生理和生态特征，可以进行生育交配并且能够繁衍后代的生
物个体。
2. 种群（Population）：同一物种在特定地理区域内的个体总体，这些个体之间有着相同或相似的遗传特征，并且能够进行基因交流。
3. 生物群落（Biological Community）：由多个不同种群组成
的一个生态系统的层次，这些种群之间相互作用并且依赖同一地理区
域的环境条件。
4. 生态系统（Ecosystem）：由生物群落和非生物环境（如土壤、气候等）共同组成的一个相互作用的系统，在这个系统中，物质和能
量通过各种生物和非生物组成部分的关系进行循环和转化。
5. 生物圈（Biosphere）：地球上所有生物体居住的部分，包括
陆地、水域和大气层，是生物、环境和物质流动互相关联的一个整体。
以上就是地理生物按照不同的层次划分的等级，在地理生物学的
研究中，这些等级有助于我们更好地理解和解释各种生物的分布、相
互作用与进化。
2023年地理生物等级划分及分数
2023年地理生物等级划分及分数摘要：1.2023年地理生物等级划分概述2.地理生物分数的计算与解读3.各地理生物等级对应的分数范围4.影响地理生物成绩的因素5.提升地理生物成绩的方法与策略正文：随着教育制度的不断改革，地理和生物这两门学科在我国中学阶段的重要性日益凸显。
为了帮助大家更好地了解2023年地理生物等级划分及分数，本文将为大家详细解读这方面的政策规定和实用技巧。
一、2023年地理生物等级划分概述根据我国教育部门的规定，2023年地理生物等级划分仍将采用A、B、C、D、E五个等级。
其中，A等级表示优秀，E等级表示不合格。
各地教育部门会根据实际情况，制定具体的划分标准和方法。
二、地理生物分数的计算与解读地理生物成绩的计算方法有多种，常见的有百分制、等级制和绩点制等。
以百分制为例，满分为100分。
根据学生的考试成绩，按照一定的比例划分等级。
例如，90分以上为A级，75分以上为B级，60分以上为C级，59分为D级，59分以下为E级。
三、各地理生物等级对应的分数范围根据教育部门的规定，各地理生物等级对应的分数范围如下：1.A级：90分及以上2.B级：75分至90分3.C级：60分至75分4.D级：59分至60分5.E级：59分以下四、影响地理生物成绩的因素1.学习态度：认真学习、勤于练习的学生成绩普遍较高。
2.学科素养：具备良好的学科素养有助于提高地理生物成绩。
3.应试技巧：熟悉考试题型和掌握解题技巧对提高成绩至关重要。
4.教育资源：地区教育资源丰富程度也会对成绩产生一定影响。
五、提升地理生物成绩的方法与策略1.制定学习计划：合理安排学习时间，确保地理生物学习不受到影响。
2.夯实基础知识：熟练掌握地理生物的基本概念和知识点。
3.勤于练习：多做题、总结经验，提高解题速度和准确率。
4.参加辅导班或请教老师：在专业老师的指导下，提高学科素养和应试能力。
5.调整心态：保持积极的心态，面对困难保持耐心和毅力。
8上生物地理知识点
8上生物地理知识点生物学和地理学是两门不同的学科，但它们在初中教育中都占有重要地位。
以下是一些八年级上学期生物和地理的知识点概述：# 生物学知识点：1. 细胞结构与功能：- 细胞是生物体的基本单位。
- 细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器的功能。
2. 遗传与进化：- DNA作为遗传物质的角色。
- 基因的基本概念和遗传规律。
3. 生物多样性：- 生物分类的基本原则。
- 生物多样性的重要性及其保护。
4. 生态系统：- 生态系统的组成，包括生物和非生物部分。
- 生态平衡的概念和重要性。
5. 人体生理：- 人体主要系统的功能，如循环系统、呼吸系统、消化系统等。
- 人体对疾病的基本防御机制。
6. 植物的生长发育：- 植物的生命周期，包括种子萌发、生长、开花和结果。
- 植物对环境的适应性。
7. 动物的行为：- 动物行为的分类，如觅食行为、繁殖行为等。
- 动物行为对生存和繁衍的影响。
# 地理学知识点：1. 地球与地图：- 地球的形状、运动和地理坐标系统。
- 地图的阅读和使用，包括比例尺、方向和符号。
2. 气候与天气：- 气候类型和气候分布。
- 天气现象的成因和影响。
3. 地貌与地形：- 地貌的形成过程和分类。
- 地形对人类活动和自然环境的影响。
4. 自然资源与环境问题：- 可再生资源和非可再生资源的区别。
- 当前面临的环境问题，如全球变暖、污染等。
5. 人口与城市化：- 人口增长的模式和影响。
- 城市化的过程和城市化带来的问题。
6. 经济地理：- 不同地区的经济特征和发展模式。
- 经济全球化的影响。
7. 区域地理：- 世界主要地区的地理特征和文化差异。
- 区域发展不平衡的原因和后果。
这些知识点为八年级上学期生物和地理课程的主要内容，学生应通过课堂学习、实验和实地考察等方式，加深对这些概念的理解和应用。
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2012年八年级学业水平考试模拟题地理、生物试题本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷共8页，满分为100分；第Ⅱ卷共8页，满分为100分。
本试题共16页，满分200分，考试时间为120分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共100分）注意事项：1．第Ⅰ卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案写在试卷上无效。
2．第Ⅰ卷共50小题，每小题2分，共100分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
地理部分一艘大型油轮由于受到风浪的袭击，在右图中某大洋A点附近海域遭遇险情，而此时，距离遇险船只最近的一艘轮船正好位于这个海域的B点位置。
据此回答1～3题。
1．图中A点位于A. 南纬15°、西经25°B. 北纬15°、西经25°C. 北纬15°、东经25°D. 南纬15°、东经25°2．图中A点位于B点的A. 东南方向B. 两南方向C. 东北方向D. 西北方向3．图中A点可能位于A. 大西洋中B. 太平洋中C. 印度洋中D. 北冰洋中右图中两幅图是我国辽宁、新疆两个省级行政区的轮廓图(图幅大小相同)及其各自的人口、面积数据。
据此回答4～5题。
4. 关于两幅图的叙述，正确的是A. 左图比例尺大B. 右图比例尺较大C. 不能比较D. 比例尺一样大5. 新疆地区一大怪，“天越旱人们越盼晴天”这是因为 A ．该地区水源来自大气降水 B ．该地区受夏季风影响大 C ．该地区受冬季风影响大D ．该地区水源来自高山的冰雪融水6. 某地理兴趣小组观察，记录到下列两种现象：现象一，一年当中，每天日出、日落的时刻都不相同。
现象二，一年之中，每天正午时刻同一物体的影子长度都有变化。
引起这两种现象的原因分别是A ．都是地球的公转造成的 B. 地球的自转和公转造成的 C. 地球的公转和自转造成的D. 都是地球的自转造成的7. 下列四地中最理想的夏季避暑地点是8. 下列描述，在天气预报中出现频率最低的是 A. 阴雨连绵B. 冬寒夏凉C. 风和日丽D. 狂风暴雨“金砖国家”引用了该集团五国的英文首字母组合——BRICS ，成为近年来世界瞩目的新兴经济组织。
据此，完成9～10题。
9．“国土辽阔，冬季长而寒冷、夏季短而温暖”是描述的哪个国家 A. ①B. ②C. ③D. ④10. 下列世界之最，没有分布在国家⑤的是A. 最高的高原B. 最大的高原①②③④⑤C. 最大的平原D. 最大的雨林11. 右图中显示的美国现代农业的突出特点是A．高度机械化B．区域专门化C．高度商品化D．高度工业化12. 关于世界各地区的说法正确的是A. 东南亚石油资源丰富，是石油主要输出区B. 南极地区气候特点是干燥、烈风、酷寒C. 北极地区降水比南极地区少D. 中东地区主要人种是白种人，水资源丰富13. 我国人口分布的突出特点是A．我国划分人口稠密区和稀疏区的分界线是秦岭一淮河一线B．人口分布不均匀C．人口基数大，人口增长快D．人口增长与经济发展不协凋读下图，回答14～15题。
14. 下列地理特征与上图有关的是A．我国降水南多北少 B．我国大江大河大多滚滚东流C．我国冬季气温南北相差很大 D．按照积温的多少，我国自北向南划分了5个温度带15. 图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的是A．四川盆地B．横断山脉C．巫山D．长江中下游平原16. 被称为“夏玉米育种栽培专家”的山东人李登海背井离乡，一个人不远万里跑到海南岛进行育种，这主要是看中了海南岛的A．农业科技水平高 B．良好的灌溉条件C．机械化水平高 D．光热条件好17. 根据图中油料、糖料作物（A、B、C、D）的分布，四位同学写出四种农作物名称的答案，其中正确的是A. 油菜甘蔗甜菜花生B. 甘蔗油菜花生甜菜C. 甘蔗甜菜油菜花生D. 甜菜花生甘蔗油菜18. 下列对我国土地资源的描述，正确的是A. 我国土地资源丰富，无后顾之忧B. 我国人均耕地资源丰富C. 我国土地资源构成比例不合理，而且分布不均匀D. 我国难利用的土地资源比可利用的土地资源多19. 火车沿京广线自北向南经过的重要铁路枢纽有A. 北京、株洲、郑州B. 北京、天津、徐州C. 北京、郑州、济南D. 北京、郑州、株洲读“我国某省级行政区的基本资料(左下表)”，回答20～21题。
20．根据表中各种信息资料判断，该省级行政区最可能是右下图中的面积(万平方千米) 39.4人口(万人) 4192国境线长(千米) 4060海岸线长(千米) 0平均海拔(米) 20001月平均气温(℃) >0年降水量(毫米) 1000～1500土地利用构成(%) 耕地(12.8) 林地(67.6) 草地(18.7)21. 属于该省的旅游景观是A. 冰灯游园会B. 热带雨林景观C. 敦煌莫高窟壁画D. 布达拉宫22. 下列工业部门中，不适宜在香港发展的是A. 电子电器B. 服装加工C. 钢铁工业D. 玩具制造23. 下面关于台湾的叙述中，错误．．的是A. 少数民族主要是高山族B. 行政中心为高雄C. 经济以“出口导向”型为主D. 居民的祖籍以福建、广东为主京杭大运河是世界上最长、开凿最早的人工运河。
自北向南流经两市四省共六个省级行政区,贯通我国五大水系。
如今在南水北调工程中,运河又作为长江水北上到达京津的输水通道。
阅读京杭运河图,完成24～25题。
24. 京杭运河流经的K省简称是A. 冀B. 鲁C. 苏D. 浙25. 我国水资源时空分布不均,用南水北调这种跨流域调水方式,是解决我国的有效措施之一A. 水资源空间分布不均B. 水资源时间分布不均C. 南方各大中城市缺水D. 水资源夏秋多、冬春少生物部分26. 使用显微镜时，下列操作中符合要求的是27. 樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。
这些酸甜物质是樱桃细胞的A. 细胞壁B. 细胞质C. 细胞液D. 叶绿体28. 从结构层次上分析，大熊猫比济南市市花荷花多了A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统29. 要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最为科学的是A B C D30. 为了提高温室大棚中的蔬菜产量，将棚内的温度进行人为控制，下列做法有利于提高产量的是A. 白天温度高、晚上温度低B. 晚上温度高、白天温度低C. 晚上温度与白天温度一样高D. 无光时温度高、有光时温度低31. 下列哪幅图表示动物的先天性行为32. 李丽同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是A. 脊椎骨的有无B. 体温是否恒定C. 呼吸方式的不同D. 生殖方式的不同33. 小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所。
下列有关小肠结构的叙述中，与营养物质的消化无直接关系的是①小肠绒毛内有大量的毛细血管②小肠内表面有许多环形皱襞、小肠绒毛③肠腺分泌肠液④小肠内有胰液等多种消化液⑤小肠长约6米A. ①B. ②⑤C. ①②⑤D. ②③④⑤34. 小明设计了如下图所示的实验。
他把4支试管放在37℃温水中10分钟，取出后冷却，向每支试管滴入碘液。
若要探究“唾液淀粉酶的消化作用受温度影响”，应选择的两支试管是A. 甲和乙B. 乙和丙C. 丙和丁D. 甲和丙35. 有一产妇产下死婴却被人诬陷为凶手，法医判断死婴是否为产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪下一块，投入水中，下沉者为产前死婴，因为A. 肺泡内充满了痰液B. 肺泡被血块堵塞C. 肺未吸入空气呈实体状态D. 婴儿肺的质量大36．右图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。
请分析曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径的变化分别是A. 前后径增大、左右径缩小B. 前后径缩小、左右径增大C. 前后径和左右径均增大D. 前后径和左右径均缩小37．右图是用显微镜观察到的人血涂片视野图，关于其组成成分的表述不正确的是A. 1是红细胞，能运输氧和部分二氧化碳B. 2是白细胞，对人体起保护和防御作用C. 3是血清，可运载血细胞和养料D. 4是血小板，能止血和加速凝血38. 下列关于体循环的叙述中，不正确的是A. 体循环和肺循环运输的血量不同B. 体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩C. 体循环和肺循环是同时进行的D. 体循环和肺循环的途径是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房39．李先生的尿量比正常情况下增加了数倍。
张女士验尿发现其中有红细胞、蛋白质等。
你认为李先生和张女士发生病变部位可能分别是①肾小球②肾单位③肾小管④肾小囊A．①③ B. ③① C. ②④ D. ②③40．下列关于视力缺陷的描述，正确的是A. 近视眼的主要原因是晶状体曲度过大，需带凹透镜矫正B. 近视眼的成像位置在视网膜后方C. 夜盲症患者需要补充维生素CD. 角膜受损会导致失明，是因为角膜能将物像刺激转变为神经冲动41. 马戏团有一位80cm高的男演员，表演技术高超，他患有A. 佝偻病B. 侏儒症C. 呆小症D. 甲状腺功能低下42．一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，他们是A. 开花和传粉B. 开花和受精C. 传粉和受精D. 自花传粉和异花传粉43. 下列各种反射活动中，与其它反射不属于．．．同一类型的是A. 马戏团的小狗做算术B. 鹦鹉对客人说“您好”C. 婴儿出生后就会吮吸妈妈的乳头D. 马随着赶车人的吆喝行、停44. 下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关．．的是A. 飞蛾扑火B. 作茧自缚C. 金蝉脱壳D. 蜻蜓点水45. 下列叙述符合达尔文自然选择学说的是A. 伦敦桦尺蛾黑化现象是煤烟熏黑的结果B. 野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果C. 北极熊为适应冰天雪地的环境，毛色产生了白色变异D. 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因而颈和前肢都很长46.下右图表示人的生殖发育过程中染色体的变化。
下列说法不正确．．．的是A. a、b和f体细胞的染色体数目相同B. A过程中染色体数目减少了一半C. c的染色体可以表示为22+YD. f的性别主要由父方决定47. 酸奶营养丰富，有益于人体健康，制作酸奶的菌种是A. 醋酸菌B. 酵母菌C. 乳酸菌D. 霉菌48. 有毒物质会通过食物链不断积累。
你认为正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少的图示是49. 用所学的生物知识来判断，下列说法正确的是A. 如果某同学在透明纸上写一个“b”，那么，在显微镜下的视野中看到的应是“p”B. 生产实践中的扦插、嫁接、种子繁殖都属于无性繁殖C. 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响D. 人体具有保卫自身的三道防线，其中第三道防线是皮肤和黏膜50. 被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。