新课标人教版二年级上《5的乘法口诀》课件

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新人教版二年级数学上册：《5的乘法口诀》课件1

表内乘法（一）
5
请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 3＋3＋3＋3＝ 4＋4＋4＝ 4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 5＋5＋5＝ 6＋6＋6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有多少个？
5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25
四五二十 4个5
五五二十五 5个5
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（得五）三五（）十五五五（二十）五四五（）二十二五（一十）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 4×5＝ 20 2×5＝ 10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5 3 15 三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。第53页练习十，第3题、第4题。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15

新人教版《5的乘法口诀》PPT完美课件1

新人教版《5的乘法口诀》PPT完美课件1
( 3 ) ×5 =15 15÷ ( 3 ) = ( 5 ) 15÷ ( 5 ) = ( 3 )
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 4 ) =12 ( 12 ) ÷ ( 4 ) = ( 3 ) ( 12 ) ÷ ( 3 ) = ( 4 )
返回
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用2-5的乘法口诀求商
有20人,平均坐在4条船上,每条船坐( )人。
规范解答
20÷4=5(人) 口答:每条船坐5人。
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 2 ) =6 6÷3= ( 2 ) 6÷2= ( 3 )
思路分析乘除法之间的关系。
4×5=20
被除数= 商 ×除数
20÷5=4。积 =因数×因数
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用2-5的乘法口诀求商
思路分析
方法三:用乘法口诀求商。
4×5=20
乘法算式可以用乘法口诀计算,除法算式也可以
用乘法口诀计算。
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用2-5的乘法口诀求商
2.送信。
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用2-5的乘法口诀求商

(新插图)人教版二年级数学上册第1课时 5的乘法口诀-课件

三随堂练习 1. 对口诀。(教科书第52页做一做1)
2. (教科书第52页做一做2)
？元 5 × 4= (20 )= 角( ) 2 元
四培优训练
一只乌龟有4只脚，乐乐家养了4只乌龟和1只小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？
解：4+1=5（只） 4×5=20（只）
答：这些乌龟共有20只脚。
五课堂小结
4 表内乘法(一)
2 2～6的乘法口诀第1课时 5的乘法口诀
人教版二年级数学上册
一情境导入猜谜语。五个兄弟，生在一起。有骨有肉，长短不齐。
谜底是手。
二新课探究一共有多少个小熊玩偶？ (教科书第52页例题1)
有5个盒子，每个盒子你获得了哪些信息？
里有5ห้องสมุดไป่ตู้可爱的小熊玩偶。
如何算出一共有多少个小熊玩偶呢？
1×5=5 2×5=10 3×5= 15 4×5= 20 5×5= 25
一五得五二五一十三五( 十五 ) 四五( 二十 ) 五五( 二十五)
5×1= 5 5×2= 10 5×3= 15 5×4= 20
每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
除“五五二十五”以外，每句口诀都可以写出两道乘法算式。
相乘的两个数是口诀中的前两个数，口诀最后的数就是这两个数的乘积。
绩，
八
分
方
法
。
愿
全
12345 2×5
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
5+5=10
5+5+5=15
5+5+5+5=20

二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优秀课件PPT

1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
有什么发现？
二年级数学
5的乘法口诀
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
1×5＝5
＋5
2×5＝10
＋5
3×5＝15
＋5
4×5＝20
＋5
5×5＝25
5的乘法口诀
二年级数学
二年级数学
做4朵花，需要多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
二年级数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
5个
5×4＝20
5 的乘法口诀
二年级数学
5
一五得五 1×5＝5 5×1＝5
5＋5=10
2个
二五一十 2×5＝10
5＋5＋5=15
3个
5＋5＋5＋5=20
三五十五四五二十
3×5＝15 4×5＝20
4个
5＋5＋5＋5＋5=25 五五二十五 5×5＝25
5个
5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
有什么发现？
二年级数学
5的乘法口诀
一五得五－5 1×5＝5
二五一十－5 2×5＝10

新人教版二年级数学上册：第二课 5的乘法口诀(课件)

一五得五
5×1=（ 5 ）
二五一十
5×2=（10）
三五（十五） 5×3=（15）
四五（二十） 5×4=（20）
五五（二十五） 5×5=（25）
探究新知
小组活动：对口诀
三五…
十五
探究新知小青蛙过河
5×1=5 5×2=10 5×3=15
5×4=20 5×5=25
一五得五二五一十三五十五
四五二十五五二十五
•
7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月15日星期五5时7分41秒05:07:4115 October 2021
•
8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。上午5时7分41秒上午5时7分05:07:4121.10.15探究Biblioteka 知探究新知利用口诀进行计算。
4
（20 ）四五二十
2
（10 ）二五一十
5×
3
（15 ）三五十五
1
（ 5 ）一五得五
5
（25 ）五五二十五
课堂练习 1.先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
（四）五二十 4×5=20 5×4=20
二五（一十） 2×5=10 5×2=10
三五（十五） 3×5=15 5×3=15
•
3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。
•
4、智力教育就是要扩大人的求知范围
•
5、最有价值的知识是关于方法的知识。
•
6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月上午5时7分21.10.1505:07October 15, 2021

5的乘法口诀ppt课件

课堂小结
你学会了哪些知识？
乘法口诀要写成汉字。
1. 5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相同的口诀只能写一个乘法算式。
2. 口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分组成。前一部分是相乘的数,一般把较小的数放在前面;后一部分是相乘的积。
先计算,再写出用到的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
5×2=( 10 ) 口诀: 二五一十
1.把口诀补充完整
一五（得五）三五（）十五五五（二十）五四五（）二十二五（一十）
2.根据口诀写算式。
三五十五四五二十
3×5=15
4×5=20
5×3=15
5×4=20
二五一十五五二十五
2
5×
12 345 ( 5 ) (10) (15) (20) ( 25)
4.看图计算，并写出利用的口诀。
5 3 15 三五十五
4.看图计算，并写出利用的口诀。
（ 3 ）×（）=5（） 15 （ 5）×（）=3 （） 15 口诀：三五十五
复习导入
把加法算式改成乘法算式。
3＋3＋3＋3＋3＋3 3X6 6X3
4＋4＋4＋4
4X4
1＋1＋1＋1
1X4 4X1
2＋2＋2＋2
2X4 4X2
复习导入
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：4乘3
表示（ 4）个（）3相加，
或（）个（）相加。
3
4
5×2读作：5乘2
表示（ 5）个（）2相加，
或（）个（）相加。

二年级上册数学课件-5的乘法口诀人教新课标课件

乘法口诀要写成汉字。
1. 5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相同的口诀只能写一个乘法算式。
2. 口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分组成。前一部分是相乘的数,一般把较小的数放在前面;后一部分是相乘的积。
4X4
1＋1＋1＋1
1X4 4X1
2＋2＋2＋2
2X4 4X2
复习导入
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：（ 4乘3 ），表示（ 4 ）个（ 3 ）相加，或（ 3 ）个（4 ）相加。
5×2读作：（ 5乘2 ），表示（ 5 ）个（ 2 ）相加，或（ 2 ）个（ 5 ）相加。
探索新知
课件PPT
5
5
5
5
5
5个5是25 5×5=25 。
五五二十五
典题精讲
一只手有5个手指。2只手有( )个手指，3只手有 ( )个手指,5只手有( ) 个手指。
典题精讲
解题思路：
由题意可知,每只手有5个手指,求2只手有几个手指,就是求2个5是多少,应该用乘法计算,列式为 5×2或2×5。计算时想口诀“二五一十”求出积。同样的方法,求3只手有几个手指,就是求3个5是多少,应该用乘法计算,列式为5×3或3×5。计算时想口诀“三五十五”求出积。要求5只手有几个手指, 就是求5个5是多少,应该用乘法计算,列式为5×5。计算时想口诀“五五二十五”求出积。
情景导入
5 +5
10 +5
15 +5
20
+5 25
探索新知
5
1个5是5 。 1×5=5 5×1=5

二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优质课件PPT

还可以想：五五二十五
二年级数学
1.记熟5的乘法口诀。 2.和家人玩对口令游戏。
二年级数学
二年级数学
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系
统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备
矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连
在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫
5的乘法口诀
二年级数学
二年级数学
做4朵花，需要多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
二年级数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力
陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人

人教版小学二年级上册数学课件《5的乘法口诀》表内乘法PPT1

1.把口诀补完整。
一五（得）五
四（五）（二二）十十五五五
（）一十二五（二）五十（五）三五
一十
பைடு நூலகம்
乘数是口诀中的前两个数，口诀最后的数就是这两个数的乘积。
5×1=？想：一五得五 5×1=5 5×2=？想：二五一十 5×2=10 ……
2、计算并说出口诀 5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×1＝ 5 5×5＝ 25
4+1=5（只）
先计算一共养了几只乌龟。
4×5=20（只）
答：这些乌龟共有20只脚。
再计算这些乌龟共有多少只脚。
9、连一连。
一五得五二五一十三五十五四五二十
3×5 4个5相加 5×2 1×5
10.在里填上“>”“<”或“=”。
5×2 > 7
5+5+5 = 5×3
3×5 > 5+3
4×5 < 20+1
5×2＝ 10 4×5＝ 20
5×4＝ 20 2×5＝ 10
3.看图列式计算，并写出口诀。
3 × 5 = 15
口诀：三五十五
5 × 5 = 25
口诀：五五二十五
4.
5 ×=4（） 20 元
口诀：四五二十
5.填一填。
（1）5个2相加等于（ 10 ），写成乘法算式是（ 2×5=10 ），读作（ 2乘5等于10 ），口诀（二五一十）。（2）两个乘数都是5，积是（ 25 ），写成乘法算式是（5×5=25），口诀是（五五二十五）。（3）4个5相加写成乘法算式是（ 4×5=20）或（5×4=20）。
一辆面包车可以坐5人。
（2）买3把尺子要用（）15角。

人教版二年级数学上册 5的乘法口诀(课件)

5×3＝15
三五十五
4个5是20
4×5＝20
5×4＝20
四五二十
5个5是25
5×5＝25
五五二十五
试一试
试着写出5X6，5X7，5X8，5X9的乘法口诀
5X6=305X7=355X8=405X9=45
五六三十五七三十五五八四十五九四十五
1.对口诀。
？元
5
4
20
角
2.
或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
1×5=5 5×1=5
一五得五
几只手？
几根手指？
几个几？
乘法算式
乘法口诀
想一想：口诀中的这几个字和乘法算式1x5=5 5x1=5 有什么关系？理解一五得五的意义。
1 × 5= 5 5 × 1= 5
一五得五
2个5是10
2×5＝10
5×2＝10
二五一十
3个5是15
3×5＝15
2
元
算一算，《春晓》这首古诗一共有多少个字？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
你能列出多少个算式？运用了哪句乘法口诀？
4×5＝20 5×4＝20 四五二十
1.击鼓传花。
得五
二十五
二十
五
二
根据口诀写算式。
典题精讲
三五十五五五二十五四五二十二五一十
人教版二年级数学上册
4.2.1、 5的乘法口诀
复习导入
1、把加法算式改写成乘法算式
3+3+3+3+3+34+4+4+41+1+1+12+2+2+2

新课标人教版二年级上《5的乘法口诀》ppt课件

背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15
5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15

5×2＝10 5×3＝15
二五一十 2个5
力着、拼搏着、奉献着 ……
他白天上线路作业，
表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 3＋3＋3＋3＝ 4＋4＋4＝ 4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 5＋5＋5＝ 6＋6＋6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。第53页练习十，第3题、第4题。
走进大山的养路人
他，没有过多的言语，却在每天的作业计划安排、安全注意事项布置上闪现着精心思考、精细慎密的智慧；他，没有高大强壮的身材，可瘦小的身影总是在线路维修养护的忙碌工作中晃动；他，没有丰富的工作阅历，可短暂的养路风雨岁月里他用实际行动诠释着安全责任与担当。他就是南宁铁路局玉林工务段北流东工
三五十五 3个5
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25
四五二十 4个5
五五二十五 5个5
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

人教版《5的乘法口诀》ppt课件1(共17张PPT)

这节课你们都学会了哪些知识？
3×5=15 5×3=15
3 × 5 = 15
每增加1盒福娃，就会增加5个福娃。
1+1+1+1+1= 口诀：（
）
（2）两个乘数都是5，积是（），写成乘法算式是（
），口诀是（
）。1×5=5
5×1=5
返回
探究新知
例 1 一共有多少个福娃？
返回
有5个盒子，每个盒子里有5个可爱的福娃。
5×4=20
相乘的两个数是口诀中的前两个数，口诀最后的数就是这两个数的乘积。
口诀：（二五一十）口诀：（三五十五）口诀：（四五二十）
返回
2.连一连。
5×2 5×5 3×5 5×4
五五二十五二五一十四五二十三五十五
返回
3.填一填。
（1）5个2相加等于（ 10 ），改写成乘法算式是（ 2×5=10 ），读作（ 2乘5等于10 ），口诀（二五一十）。（2）两个乘数都是5，积是（ 25 ），写成乘法算式是（5×5=25 ），口诀是（五五二十五）。（3）4个5相加写成乘法算式是（4×5=20 ）或（ 5×4=20）。
看图列式计算，并写出口诀。
（2）3×5=15 5×二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。
口诀：（
）
3×5 5+3 4×5 20+1
如何算出一共有多少个福娃呢？
3×5 5+3 4×5 20+1
（3）4×5=20 5+5+5+5+5=25
这节课你们都学会了哪些知识？
人教版数学二年级上册
4 表内乘法（一）
5的乘法口诀

二年级上册数学课件-4.2《5的乘法口诀》｜人教新课标(2018秋) (共22张PPT)

用口诀
一句口诀说两个算式
三五十五
四五二十
3×5=15 5×3=15
二五一十
4×5=20 5×4=20
五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
用口诀
（ 5 ）×（ 4 ）= （ 20 ）（ 4 ）×（ 5 ）= （ 20 ）口诀：四五二十
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ）（ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ）口诀: 二五一十
4个5 4×5=20 四五二十 5×4=20
5个5 5×5=25 五五二十五
记口诀
一颗星星5个角一五得五两颗星星10个角二五一十三颗星星15个角三五十五四颗星星20个角四五二十五颗星星25个角五五二十五
用口诀
一五（得五）二五（一十）三五（十五）四五（二十）五五（二十五）
人教版二年级上册数学
生活中有哪些用到 “ 5” 呢？
小青蛙跳远
0
小青蛙跳远
5
0
小青蛙跳远
10
5
0
小青蛙跳远
15
10
5
0
小青蛙跳远
20
15
10
5
0
小青蛙跳远
25
20
15
10
5
0
25
20
15
10
5
0
1个5 1×5=5 一五得五 5×1=5
2个5 2×5=10 二五一十 5×2=10
3个5 3×5=15 三五十五 5×3=15
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ）口诀：三五十五
每只小兔拔5个

人教新课标(2019秋)二年级数学上册《5的乘法口诀》优质课课件.ppt

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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 6:49:12 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ）
口诀：三五十五
（ 1 ）×（ 5 ）=（ 5 ）（ 5 ）×（ 1 ）=（ 5 ）
口诀：一五得五
列式计算：
（1）5个3相加是多少？
因数是2，积是多少？
5×2=10
在里填上“＞
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

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三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五
3个5 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十 4个5 5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25 五五二十五 5个5
表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 3＋3＋3＋3＝ 4＋4＋4＝ 4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 5＋5＋5＝ 6＋6＋6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五四五二十五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（得五）
五五（二十五）二五（一十）
三五（十五）
四五（二十）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝15 5×1＝5
1×5＝5 5×5＝25
5×2＝10 4×5＝20
5×4＝20 2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5
3
15
三五十五
四、ห้องสมุดไป่ตู้化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。第53页练习十，第3题、第4题。