一堂有趣的公开课_高一作文
《从军行》公开课 作文
《从军行》公开课作文篇一《<从军行>公开课之奇妙之旅》今天上了一堂超有趣的《从军行》公开课。
老师一进来，那气场就像个将军似的。
老师开始讲《从军行》的时候，那感觉就好像把我们一下子带到了古代的战场。
我正听得有点入迷的时候，突然发现同桌在那偷偷地“搞小动作”。
他把课本立起来，然后在底下悄悄地摆弄他的小魔方。
这小子，还以为自己很隐蔽呢。
我瞅了他一眼，他还朝我挤挤眼，那意思像是说“别告诉老师啊”。
但我可没打算放过他这个“小叛军”。
过了一会儿，老师让大家一起读《从军行》。
这家伙，手忙脚乱地把魔方塞到桌子里面，然后假装很认真地开始读诗。
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”大家的声音此起彼伏，那个氛围一下子就浓郁起来了。
我读着这首诗，脑海里就像在放映一部古代战争电影。
想着那些战士们在漫天黄沙的战场上，穿着破旧的铠甲，却依然勇往直前的样子。
再看看我那同桌，读诗的样子也是有模有样的，还真像那么回事。
可我知道他刚才心思根本就没在这上头。
后来老师开始问问题了，问为啥诗里老是提到那些地名啊。
这时候我就举手发言，我说那可能是为了强调战争的范围广大啥的。
老师还夸我挺有想法。
我心里那个美啊，感觉自己就像个征战凯旋的小英雄。
整堂课在这样轻松又有点小波折的氛围里度过了。
这堂《从军行》公开课啊，就像一场特别的冒险，有“叛乱分子”，有知识的探索，还有我自己的小得意，真是让人印象深刻。
篇二《难忘的<从军行>公开课》那堂《从军行》公开课可真是令我终身难忘。
教室的黑板擦得锃亮，好像也在等着这场关于古诗的“盛大表演”。
刚开始的时候，老师就在黑板上大大的写上了“从军行”三个字。
那字写得真是龙飞凤舞的，我心里还想，难道这是要开启一场和古代将士一样勇猛的知识冲锋吗？老师开始介绍背景的时候，我就跟随着老师的声音，想象着古代边疆的场景。
那时候边疆肯定到处都是黄沙弥漫，风呼呼地刮着，就像野兽在咆哮。
用点面结合写公开课作文
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《有趣的公开课》
今天可是有一节特别的公开课呢！一想到要在众多老师和同学面前展示，心里还真有点小激动。
当上课铃响起的时候，我赶紧坐得端端正正的，可不能在这节骨眼上出啥岔子呀。
老师进来后，就开始绘声绘色地讲课了，那神情仿佛真的把我们都带入了知识的奇妙世界。
我环顾四周，看到同学们都听得格外认真。
尤其是坐在我旁边的小李，他那专注的样子，眼睛死死地盯着老师，好像生怕错过一个字。
再看看后面的小王，不停地点着头，好像对老师讲的一切都非常赞同。
这场景，真有点像一幅画，而每个人都是这画里独特的存在。
就在这时，发生了一件特别好玩的事儿。
老师提问了一个问题，全班都沉默了一小会儿，突然，平时特别调皮的小张把手举得高高的，还不停地喊着：“我来我来！”老师就让他回答了，这家伙站起来就噼里啪啦说了一通，虽然不太准确，但那股积极劲儿真是让人忍俊不禁。
同学们都被他逗笑了，课堂的氛围一下子变得轻松愉快起来。
就这样，在不知不觉中公开课结束了。
这堂公开课，有同学们的认真听讲，有老师的精彩讲解，还有小张带来的小插曲，真是太有趣啦！果然，公开课就是不一样呀，让我们在学习中也能感受到那么多的欢乐。
这就是我记忆深刻的公开课，它真是一次特别又有趣的经历呢，以后我肯定还会常常想起它。
一堂生动的公开课优秀作文最新5篇
一堂生动的公开课优秀作文最新5篇在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面给您带来一堂生动的公开课优秀作文，希望能够帮助到您。
一堂生动的公开课作文1一个民族的辉煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去创造这些辉煌的人们。
说到做人，就应从青少年抓起。
在现实生活中，法越来越受到人们重视，依法治国成为了一个重大战略思想。
因此，未成年人的教育要从知法，懂法，遵法做起，这样国家才能富强。
孟子云：“不以规矩，不能成方圆。
”在家，我们要遵守家规;在校，我们要最守校规;在社会，我们要遵守法规。
处于新世纪的我们，生活中的规矩一定不少，这些规矩约束着我们，也帮助着我们，守了规矩。
至今我都清楚地记得，郑老师那严肃的表情和安静的教室。
当时我读六年级，学校正启动”流动小红旗”评比，定下好多条繁琐的规矩，如果哪个班的同学不遵守规矩，那个班级就会扣分，扣分了就得不到小红旗。
刚开始，同学们都老老实实地遵守规矩，做早操时，蔚蓝的天空，碧绿的草地，火红的红领巾，还有一群可爱的孩子们，这样的校园风景，着实美好丽。
可好景不长，过了一段时间，一两个人没带红领巾，没人说，再过一段时间，十几个人没带红领巾，做早操时，不再是成片的火红了。
眼看着小红旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟无一人守规矩了。
终于在一个星期四的下午，天气阴沉沉的，好像有什么不祥的是要发生。
果然上最后一节课时，班主任郑老师一脸怒气地走进教室，二话不说拿起粉笔，在黑板上写了大大的“规矩”二字，粉笔与黑板摩擦的声音异常刺耳，写完后大声问我们：“你知道今天我们班的多少分吗?”我们低着头默不做声，班主任郑老师用手比划了一下“0”字形，说：“零分呀!同学们，刚过了几个星期就开始乱来，这是最基本的规矩啊!无规矩不成方圆，你们现在不守规矩，以后踏入社会怎么办?好好想想吧!”说完一脸严肃地望着我们全班有是一片沉寂，隔壁班的读书声格外响亮。
记一堂语文公开课的作文
记一堂语文公开课的作文哇哦，今天真是超级棒的一天！我们班的语文公开课好有趣哦，简直像是进入了一个奇妙的冒险世界！一大早，大家都特别兴奋，因为老师说今天有特别的课程，咱们还要展示呢！咦，展示什么呢？当然是我们平时学到的东西啦！小明跳上前来，像个小火箭一样：“哇，我好紧张啊，大家都会看到我的表现！”“小明，不要担心啦！”小红安慰他，“我们都准备好了，一定会很棒的！”首先，老师把我们带到教室前面，开始讲今天的内容：“今天，我们要学习的内容是《小马过河》的故事。
小朋友们，谁能给大家讲讲这个故事呢？”小明举起了手，像是要飞起来一样：“老师，我知道！小马过河讲的是一个小马想过河，但河水深浅不一，最后他听取了其他动物的意见，才成功过河的故事！”“对了，小明！”老师微笑着点点头，“你能告诉大家，小马为什么要听别的动物的意见吗？”小明眨眨眼睛，像在思考什么一样：“因为小马自己不知道水深水浅，其他动物的经验对他很重要呀！”“真棒！”老师说，“这就是为什么我们要多听别人的意见。
接下来，我们要分组来做一个小剧场，演一演这个故事，大家准备好了吗？”我们都兴奋地点点头，马上开始分组。
小红负责当小马，我当小马的好朋友小兔子，小明则是聪明的老牛。
大家都穿上了自己找到的道具，特别搞笑，好像在搞一个搞笑的魔法秀。
演出开始了，我对着大家说：“小马，你怎么还在这里？快点过河呀！”小明装作很困惑的样子：“可是我不知道水有多深呀！”“别担心，我去问问其他动物！”我说完跑去找小红。
小红装作一只小兔子，跳来跳去：“水很浅，没关系的！”“真的吗？”小明一边说，一边假装有点害怕。
这时，老师站在一边看得特别认真，还不停地笑：“你们演得太好了！大家的表演非常生动。
”演出结束后，大家都坐回到座位上，老师给了我们一颗大大的糖果奖励。
小红开心地说：“哇，真是太有趣了！”老师微笑着说：“通过这个活动，大家不仅学会了《小马过河》的故事，还懂得了在遇到问题时，要多听听别人的建议，互相帮助。
一堂非常有趣的公开课短篇作文
一堂非常有趣的公开课短篇作文一堂非常有趣的公开课短篇作文篇一：上公开课今天，我们上了一节公开课，査老师第一节课让我们完成昨天打印的自主学习单，再来画画，我们把画和自主学习很单快就写完了，很快又到了下午。
下午起床铃来没有打，老师就让我们起床了，到了多媒体教室，老师先让我们小组来展示《我有一盒彩笔》的第一小节，我们展示完了以后，又开始刘嘉瑞他们小组来为我们讲解第二小节，讲解完以后老师还给我们放出了一些图片，让我们看见了难民的生活，他们因为战争所以吃不饱，穿不暖，这下我可知道了以后要珍惜粮食，不能挑三拣四，这两个小节讲完以后，老师让同学们编了小诗，还展示了上午我们画的画，展示的画都画得很好，很漂亮，这节公开课真难忘呀！篇二：一节有趣的公开课虽然上周五我因生病没到学校上课，但我还是赶上了这节有趣的公开课！高杨告诉我，周五老师挑选了我们班30人到综合楼6楼去上课，有我！我去了，真是一节有趣的公开课......老师给我们讲的是18课《称赞》，老师的声音特别好听，她让我们积极发言，同学们纷纷举手，争先恐后的，我一节课不停的`举手，发言了4次，我还有点不过瘾呢！老师还让我们扮演了课文里的角色--"小刺猬"、"小獾"和"旁白"，同学们扮演的可像啦！声情并茂的，可有趣了。
他们的表演赢得了阵阵掌声！由于这节课，我们表现的都很棒，老师奖给我们每位同学各种形状的橡皮--小刺猬、小乌龟、小木马等等！回到家，我拿着奖品，心里还想着这节有趣的公开课，我好想再上这样有趣的公开课啊！篇三：去上公开课下午，我们去更大一点的教室上公开课，公开课就是我们的阅读课。
因为只有我们一年级四班有阅读课，王老师就带着我们去让其他班的老师看看看我们是怎样上阅读课的，以后别的班也就能上阅读课了！这节公开课，老师给我们讲了一个"鸭子农夫"的故事。
故事里，农夫根本不像一个农夫，就像一个地主，所有的事情都让它的一只鸭子来干，而且挂在嘴边的话就是："活干完了没有？"鸭子总是回答："嘎嘎"。
用点面结合写公开课作文
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《有趣的公开课》
今天我们上了一节超级有趣的公开课，真是让我印象深刻啊！
一进教室，就看到后面坐了好多老师，一个个都正襟危坐的，当时我就有点小紧张了。
不过我们老师特别淡定，好像这些都不算啥。
这堂课讲的是语文，是一篇有意思的课文。
老师开始讲课啦，她就像一个导演一样，指引着我们在知识的舞台上尽情表演。
同学们也都很给力，尤其是我的同桌小明，那积极的劲头就甭提了。
每当老师提问，他总是第一个举手，手举得老高老高，就好像生怕老师看不见他似的。
老师叫他回答问题时，他一站起来就像个小大人似的，回答得那叫一个头头是道，把大家都逗乐了。
还有我们班的学霸小芳，她一直都是那么沉稳，回答问题条理清晰，让老师们都不住地点头称赞。
当然啦，其他同学也都不甘示弱，这课堂气氛简直热火朝天呀。
我呢，虽然心里也有答案，但还是有点小害羞，不太敢举手。
不过看着大家这么踊跃，我也慢慢放松下来，偶尔也偷偷举一下手，嘿嘿。
就在这时，发生了一件超级搞笑的事情。
坐在我后面的小胖子小亮，可能是听得太入迷了，居然睡着了，还打起了小呼噜。
这可把我们都逗坏了，老师也忍不住笑了，然后轻轻地走过去把他叫醒。
小亮迷迷糊糊醒过来的样子，那叫一个呆萌啊，把大家笑得肚子都疼了。
这节公开课就在这样欢乐的氛围中结束了。
真希望以后每节公开课都能这么有趣，这么让人难忘啊！
现在回想起来，那场景还历历在目呢，真是一次特别的经历呀！。
一堂有趣的公开课_450字
一堂有趣的公开课_450字
小朋友都爱看动画片，假如有一堂课是以动画片开始的，你会觉得怎么样？今天，我就上了一堂这样的公开课。
今天上午第三节课，一位陌生的老师大步流星地走进我们的教室，我琢磨他可能是太紧张了，还没有介绍自己的姓氏，便开口说：“下午，我要和同学们上一堂美术公开课，请同学们带彩色铅笔等绘画工具。
”说完，又大步流星地走了。
看来，这个男老师不会用粗暴的方法去解决问题。
下午，期待中的美术公开课终于开始了。
在老师的一阵忙碌之后，先播放了一段动画片，是以《螳螂捕蝉，黄雀在后》的续集为主题的。
在这个故事里，随着情节的变化，黄雀变成了猫，螳螂变成了狗……在不断变化中，我终于明白，这堂课要上渐变的形。
图象节目结束以后，进入实战阶段，老师让我们想象一只手可以变成什么。
刘雨馨首先想到，可以变成一只天鹅。
老师想到了将手变成鸽子，并现场表演作画。
教室里不仅有我们，还有外校的老师坐在后面听课，为了给外校老师留下好印象，我们每个人坐得很端正，都很认真地听讲，积极举手回答问题。
老师还给了我们一些材料：乌龟、蜗牛、刚破壳而出的小鸟……让我们利用这些材料展开想象作画。
在老师的启
发下，我们利用老师给的材料，画出很多以前从没有想到的东西。
生活中每一件小事，只要你打破常规，就会发现“苹果里的五角星”这堂美术课再次证明了这一点。
这是一节有趣的公开课作文语文的课程
这是一节有趣的公开课作文语文的课程今天，我们要上一节非常有趣的公开课——语文。
这可不是那种让你头疼的古文阅读，也不是让你背诵一大堆成语的那种课。
今天的语文课，我们要一起探索文字的魅力，感受语言的魔力。
我们要学会写字。
写字可不是一件简单的事情，它需要我们的耐心和细心。
就像做饭一样，你得把每一个步骤都做好，才能做出一道美味的佳肴。
所以，我们要认真握笔，用力均匀地在纸上书写每一个笔画。
记住，字如其人，你的字迹就是你的名片，一定要写得漂漂亮亮哦！接下来，我们要学会朗读。
朗读是一种表达情感的方式，它能让我们更好地理解文章的意义。
就像唱歌一样，你要用心去感受歌曲中的情感，才能把歌唱好。
所以，我们要用心去朗读每一个字，让它们跳动起来，充满生命力。
我们还要学会停顿、重音等技巧，让朗读更加生动有趣。
现在，我们要开始讲故事了。
故事是文字的一种表现形式，它能让我们走进作者的内心世界，感受他们的喜怒哀乐。
就像看电影一样，你要用心去观察每一个细节，才能理解故事的内涵。
所以，我们要选择有趣的故事来讲，让同学们听得津津有味。
我们还要注意讲故事的技巧，比如情节的安排、人物的塑造等，让故事更加引人入胜。
我们还要学习写作。
写作是一种创造力的体现，它能让我们把自己的思想和感情表达出来。
就像画画一样，你要用心去描绘每一个细节，才能画出一幅美丽的画作。
所以，我们要多写作文，锻炼自己的写作能力。
我们还要学会修改作文，不断地完善自己的作品。
我们要学会欣赏文学作品。
文学作品是文字的一种瑰宝，它们蕴含着丰富的知识和深刻的思想。
就像品尝美食一样，你要用心去品味每一个细节，才能感受到它们的美味。
所以，我们要多读一些优秀的文学作品，让自己的心灵得到滋养。
我们还要学会分享自己的阅读心得，与同学们一起探讨文学的魅力。
今天的语文课是一堂非常有趣的公开课。
我们要学会写字、朗读、讲故事、写作和欣赏文学作品，让自己的文字之路越走越宽广。
相信在大家的努力下，我们的语文水平一定会越来越高！加油吧，同学们！。
一节有趣的公开课作文
一节有趣的公开课作文一节有趣的公开课公开课是一种供大家共同学习和分享的特殊课程形式。
这种课程不仅能够提供新的知识和技能，而且还能够激发学生们的学习兴趣和思维能力。
在我的记忆中，有一次我参加了一节非常有趣的公开课，我将在下文中进行详细描述。
那是一个晴朗的周末早上，我和几个朋友一起来到市图书馆参加一节公开课。
这次公开课的主题是“科学原理与探索”。
我们进入教室后，发现教室中央放置着一台高大的科学实验装置。
课程开始前，主讲老师向我们介绍了这次实验的背景和目的。
他告诉我们，接下来将进行一次有关压力和气体的实验。
在实验之前，老师给我们详细解释了液体和气体的性质以及它们存在的基本原理。
通过生动的例子和图表，我们对这些概念有了更深入的理解。
接着，老师向我们展示了一系列关于液体和气体压力实验的视频，其中包括潜水员使用压缩空气的原理、气球被吹起的原理等。
这些实验案例让我们对压力和气体的性质有了更加直观的认识。
紧接着，轮到我们进行实验了。
老师给每一组学生发放了一份实验指导书和所需实验器材。
我们按照指导书的步骤，进行了一组关于气体压力的实验。
我们使用了一个小型的空气泵和一个带刻度的容器。
通过调节泵的频率和时间，我们观察到容器里的气体压力随着泵的使用频率和时间的增加而增加，这验证了我们学到的知识。
随后，老师组织了一个小组讨论。
每一组学生都进行了实验，并根据实验结果进行了分析和总结。
我们积极参与讨论，分享着我们的观察和发现。
通过这个小组讨论，我们更加深入地理解了液体和气体的压力原理，并且为自己的实验结果感到骄傲。
在这堂公开课的最后阶段，老师引导我们思考并总结了今天所学的知识和实验结果。
他强调了实验的重要性，并鼓励我们在日常生活中多进行实验，以更好地理解科学原理。
在公开课的最后，老师还赠送了我们一本科普书籍，供我们进一步深入了解科学知识。
参加这节有趣的公开课给我留下了深刻的印象。
通过这次实践和探索，我不仅学到了关于液体和气体压力的知识，而且还培养了自己的观察力和实验能力。
语文公开课汉字真有趣的作文
语文公开课汉字真有趣的作文
哇塞，今天我们上了一节超级有趣的语文公开课，主题就是“汉字真有趣”！
上课铃一响，我们都特别兴奋，因为大家都知道这节课肯定很好玩。
老师笑眯眯地走进教室，说：“同学们，今天我们来探索汉字的奇妙世界啦！”我们都瞪大了眼睛，迫不及待地想听老师讲。
老师先给我们展示了一些特别有意思的汉字，就像“日”字，看起来就像一个小小的太阳。
老师问我们：“你们看这个字像不像太阳呀？”我们齐声回答：“像！”然后老师又给我们看了“月”字，说：“那这个像不像弯弯的月亮呀？”我们都点头，觉得太神奇了。
接着，老师让我们分组讨论自己觉得有趣的汉字。
我们小组可热闹啦！我先说：“我觉得‘休’字很有趣，一个人靠着一棵树，不就是在休息嘛！”我的同桌马上接着说：“对呀对呀，还有‘采’字，上面是一只手，下面是一棵树，不就是用手去摘树上的东西嘛，这不就是采嘛！”我们小组的其他同学也都纷纷发言，分享自己的发现。
大家你一言我一语的，就像一群小鸟在叽叽喳喳地讨论，可有意思了。
讨论完后，老师又让我们玩猜字谜的游戏。
老师出了一个字谜：“山上还有山。
”我们都绞尽脑汁地想，突然有个同学大喊：“我知道，是‘出’字！”老师笑着点头，说：“答对啦，真聪明！”然后我们又玩了好多字谜，每猜对一个，我们都高兴得不得了，感觉自己就像小侦探一样厉害。
这节语文公开课真的太好玩啦！汉字原来这么有趣，就像一个个小魔术一样。
通过这节课，我更加喜欢汉字啦，也更加喜欢语文啦！汉字真的是我们中华民族的瑰宝呀，我们一定要好好学习它们，把它们传承下去！。
一堂精彩的数学公开课作文
一堂精彩的数学公开课作文
“哎呀，下节课就是数学公开课啦，好紧张呀！”我一边收拾着书包，一边和同桌嘟囔着。
第二天，公开课的教室里格外热闹。
“同学们，今天有很多老师来和我们一起上数学课哦。
”数学老师笑着说道。
我心里暗暗想：哇，这么多老师呀，可得好好表现。
上课铃响了，老师开始讲课。
“同学们，我们来看这道题，谁来说说怎么做呀？”老师提问道。
我有点犹豫，想举手又有点不敢。
这时，我看到同桌勇敢地举起了手，他站起来回答得头头是道。
“太棒了呀！”我在心里给他点赞。
老师也表扬了他，这让我更有勇气了。
接着，老师又出了一道难题，这道题可真难呀，就像一只拦路虎。
我皱着眉头苦苦思索着，突然灵感一闪，我有思路啦！我赶紧举起手，老师看到了我，微笑着说：“来，你来回答。
”我站起身，有点紧张地说出了自己的想法。
老师听了，眼睛一亮，说：“回答得非常好！”听到老师的夸奖，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
在这堂课上，同学们都积极发言，和老师互动得特别好。
时间过得飞快，转眼间就下课了。
“这堂课真是太精彩啦！”我和小伙伴们兴奋地议论着。
这堂精彩的数学公开课，让我明白了只要勇敢地去尝试，就会有收获。
就像爬山一样，虽然过程中会遇到困难，但只要坚持爬上去，就能看到美丽的风景。
我以后也要像在这堂课上一样，积极面对挑战，努力前进！。
一堂有趣的公开课作文
一堂有趣的公开课作文公开课是一种教育活动形式，让学生能够在老师的引领下，开展有趣的学习。
在这堂有趣的公开课中，我学到了很多知识，也激发了我的学习兴趣。
这节公开课的主题是“探索太空”。
老师通过多媒体展示了一些有关宇宙的图片和视频，让我们对太空有了初步的了解。
接着，老师向我们介绍了太阳系的组成和行星的特点。
我很震惊地发现，太阳系中的行星各有不同，有的气候非常恶劣，有的则可能存在生命。
在学习了太阳系后，老师带我们进一步了解了宇宙的辽阔和神奇。
我感到无比的渺小和敬畏。
宇宙中有无数的星系和恒星，它们的数量之多让我难以想象。
我开始想象自己成为一名宇航员，驾驶飞船探索这浩渺的宇宙。
然后，老师给我们讲解了航天器的发展历程。
从最早的火箭试验到现代的航天飞行器，科技的进步使得人类能够更加深入地了解宇宙。
老师还向我们展示了很多有关航天器的图片和模型，真实感触动人。
我惊讶地发现，原来人类早在上世纪60年代就成功登上了月球，这极大地推动了太空探索的进程。
接下来，老师带领我们进行了一场模拟宇航员体验。
我们每个人都戴上了头盔，穿上了宇航员服，在模拟舱内进行了一系列的太空任务。
我们学会了如何操控飞船、进行空中飞行以及在宇宙中进行科学实验。
这个体验不仅让我兴奋不已，也让我对宇航员的职业产生了浓厚的兴趣。
我对于未来能否成为一名宇航员充满了期待。
最后，老师给我们讲解了一些有关星座和天文学的知识。
我了解到星座是人们根据恒星的分布在天空上划分出的一些图案，而天文学是研究宇宙及天体现象的学科。
通过老师的讲解，我开始对星座和天文学产生了浓厚的兴趣。
我发现宇宙是我们人类还未完全探索的领域，其中蕴含着无限的神秘与未知。
通过这堂有趣的公开课，我深深被宇宙的浩渺和神秘所吸引。
我也明白了宇航员这一职业的重要性和艰辛。
我决定要加强学习，将来投身于探索宇宙的事业中。
在这堂公开课中，我既学习了丰富的知识，又点燃了对宇宙的热爱。
我相信，只要坚持不懈地努力学习，我一定能够实现自己的宇航员梦想，为人类的太空探索贡献一份力量。
一场生动的公开课作文
一场生动的公开课作文
阳光洒进教室，哎呀，这书香真浓啊！孩子们的眼睛亮闪闪的，看起来超级渴望学东西。
嘿，老师拿着个大地球仪进来了！她说，“地球啊，其实是一
颗蓝色的宝石。
”然后她一转地球仪，哇，好像我们真的去全世界
旅行了一样！
屏幕上一大堆海底图片，简直酷毙了！老师说，“看这些珊瑚礁，就像五颜六色的城堡，好多海洋生物都住那儿。
”这画面，美
得我都想跳进去游一圈了！
突然，教室里响起了一阵琴声，哇，原来是有人在弹《高山流水》啊！这琴声，感觉就像带着我们爬山玩水一样，太美妙了！
咦？那边怎么围了一群人？哦，原来是台显微镜！老师指着屏
幕说，“这些小小的细菌，你们肉眼可看不见，但它们无处不在哦。
”孩子们都凑过去看，好像都想变成科学家一样。
下课铃一响，这堂公开课就结束啦！真是太好玩了，下次还想上这样的课！。
这是一节有趣的公开课作文语文的课程
这是一节有趣的公开课作文语文的课程今天，我们上了一节超级有趣的公开课，那就是语文课！老师讲得可真是绘声绘色，让我们感觉好像置身于那个故事里一样。
这可真是一节让人欲罢不能的公开课啊！老师给我们讲了一个成语的故事。
这个成语叫做“画龙点睛”，意思是在关键的地方加上一点非常精彩的东西，使整个画面更加完美。
老师讲的时候，她就像一个讲故事的大姐姐，让我们听得津津有味。
她说：“有一天，一位画家在画一条龙，他画了很久，但是总觉得缺了点什么。
他在龙的眼睛上加了一点眼睛，就像是给龙点了眼睛一样，这条龙就变得非常生动有趣了。
”听完老师的故事，我们都觉得这个成语真的很有意思，以后一定要好好记住它。
接下来，老师又给我们讲了一个关于“破釜沉舟”的故事。
这个成语的意思是表示决心要取得胜利，不达到目的就不退缩。
老师讲的时候，她就像一个严厉的妈妈，让我们觉得很有压力。
她说：“从前有一个人在河边钓鱼，但是他一直钓不到鱼。
他决定把自己的船凿开一个洞，让水流过去。
这样一来，鱼就会自己游到他的船上来。
这个人就是用‘破釜沉舟’的精神去钓鱼的。
”听完老师的故事，我们都觉得这个成语真的很有力量，以后一定要努力学习，不怕困难。
然后，老师还给我们讲了一个关于“狐假虎威”的故事。
这个成语的意思是指一个人借助别人的威势来吓唬别人。
老师讲的时候，她就像一个会说笑话的叔叔，让我们觉得很好玩。
她说：“有一天，一只狐狸遇到了一只老虎。
狐狸很害怕老虎，但是他想出了一个办法。
他跑到一棵大树下面，捡起一块石头扔向老虎。
老虎被吓了一跳，以为是什么妖怪来了。
结果一看原来是只狐狸在那里装神弄鬼。
”听完老师的故事，我们都觉得这个成语真的很好笑，以后一定要学会运用智慧去解决问题。
老师还给我们讲了一个关于“亡羊补牢”的故事。
这个成语的意思是指事情出了问题之后及时采取措施加以补救。
老师讲的时候，她就像一个关心我们的奶奶，让我们觉得很温暖。
她说：“从前有一个农民养了很多羊。
有一天晚上下大雨把羊圈冲坏了。
综合实践公开课作文
综合实践公开课作文作文一：有趣的综合实践公开课。
我们上了一堂超级有趣的综合实践公开课。
那天，教室里坐满了人。
老师带着神秘的笑容走进来。
课上，老师让我们分组做手工。
我的小组决定做一个纸飞机。
我们找来了纸，就开始折。
我小心翼翼地折着机翼，同桌在卷着机身。
折的时候，我的手指有点发抖，就怕折坏了。
旁边组的同学在做纸灯笼，那红色的纸在他们手里变得可听话了。
然后老师让每个组展示成果。
我们把纸飞机扔出去，看着它在空中飞了一小段。
大家都笑了。
那堂公开课就像一场好玩的游戏，让我特别开心，也让我知道了合作的乐趣。
作文二：难忘的综合实践公开课。
综合实践公开课真的让我很难忘。
一进教室，就看到好多新东西摆在桌上。
公开课开始啦。
老师说要做水果拼盘。
我们小组可兴奋了。
我们有苹果、香蕉和橙子。
我负责切苹果，那苹果红红的，一刀切下去，汁水都流出来一点。
有个同学把香蕉切成小段，像一个个小月牙。
还有个同学把橙子瓣摆成了一朵花。
我们把水果拼盘做好后，好漂亮。
五颜六色的水果放在一起，像一幅画。
别的小组也各有创意。
有个小组把水果拼成了小动物的样子。
那堂课，我不仅吃到了美味的水果，还学会了怎么把水果变得更好看，真的太难忘了。
作文三：精彩的综合实践公开课。
综合实践公开课特别精彩。
上课铃响了，老师站在讲台上说要进行一个小比赛。
比赛内容是用废旧物品做小饰品。
我们组拿到了几个矿泉水瓶和一些彩纸。
我想了想，把矿泉水瓶剪成了一条条的。
同组的小伙伴用彩纸折了好多小星星。
我们把小星星粘在矿泉水瓶条上，做成了一个亮晶晶的手链。
别的组也不甘示弱。
有一组用旧纸盒做了一个小房子，还画上了窗户和门。
那小房子就像真的一样。
公开课上，大家都在忙活着自己的作品。
最后老师给每个组都点评了。
那堂课让我知道了废旧物品也能变成漂亮的东西，我可喜欢这样的课了。
有趣的公开课作文
有趣的公开课作文有趣的公开课作文（通用60篇）在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺帮大家整理的有趣的公开课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的公开课作文篇1今天，林佳佳老师给我们上了一节有趣的公开课。
这节课的内容讲的是点亮小灯泡。
“叮叮叮”上课了。
首先，林老师给我们讲起了电灯泡是谁发明的，它长什么样子的，用什么材料制作而成的，等等一些知识。
之后，林老师就让我们开始做实验了。
接着，我们就从抽屉里拿出了能让电灯泡发亮的材料：导线，电池和电灯泡。
然后，我和我的同桌吴逢熠同学就开始做实验了。
我们把导线的一头插在电池上，另一头插在电灯泡的.连接点上，发现不能点亮。
我们的实验失败了。
我们转头一看，发现有一组同学竟然点亮了。
哇塞，他们太厉害了，这是怎么做到的呢？我们可要向他们好好学习！“叮叮叮”实验结束铃响起了，我们整理好实验器材，继续听林老师讲课。
她讲解了为什么我们的灯泡不亮，并且给我们各个小组发了一个解剖过的大电灯泡，让我们仔细观察。
然后，老师叫点亮的那组同学来演示了一遍。
我们研究了一翻后，又做起了实验。
这次，我们用不同的方法来做实验，终于做成功了四种。
成功的我们真的太开心了！“叮叮叮”下课了，有趣的公开课结束了。
有趣的公开课作文篇2今天是我暑假参加珠心算学习的最后一节课，是一节公开课，爸妈和我一起上了这节课。
上课了，王老师引领我们走进了故事中，故事里有一只小白兔要进入一个山洞里寻宝，可是山洞的洞口被五大石头堵住了，要想搬开石头必需请智慧老人帮忙。
老师请来了智慧老人，是一个像老人的手套娃娃，老师扮成老人的声音说道：“要想搬开第一块石头，请小朋友们帮忙算出一道拔珠题。
”于是老师出了一道拔珠题，小朋友们赶紧在算盘中进行拔打。
时间到了，老师对我们计算的结果进行检查，我们全部解答正确，于是第一块石头被搬开了。
一节有趣的公开课作文
一节有趣的公开课作文一节有趣的公开课作文(2篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺帮大家整理的一节有趣的公开课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一节有趣的公开课作文1“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
”每当人们读起这首《咏鹅》时，会觉得太美了。
但丰子恺先生的《白鹅》却给人们一种既幽默又意味深长的感觉。
这不，我还跟《白鹅》交过朋友呢！今天，我们四（3）班可以算是四年级最热闹的班了，因为我们要上一节公开课。
而我们心里却是六神无主，恰似水湿麻绳——一步紧一步，有的控制不住心中的激动，跳了起来，如同捧着金碗的乞丐——高兴的发傻；有的两耳不闻窗外事，一心只看王老师，如同蚂蝗见血——盯（叮）住不放；还有的在一心一意地读课文，如同苞谷秆里的虫——专（钻）心。
总之，不管你、我、他，心中都像有一只活蹦乱跳的小白兔。
不知不觉，我们已经排好队伍，准备向五楼多媒体教室。
到了那儿，我们飞也似地找到了自己的位置，心里更紧张了，好象十五个吊桶打水——七上八下。
但我们还是如同石头般的在那儿，一动也不动。
过了一会儿，王老师满面春风，大步流星地走上讲台，鞠了一躬，说了声：“同学们好！”刹那间，人们都被声音控制了！整个教室好象连呼吸也停止了，如同六月间的庙堂——鸦雀无声。
大家都等着这一刻的到来，因为教师教学比赛开始了，我也一阵激动，不约而同地说出了：“老师，您好！”四个字。
我们长长的呼出了一口气，因为没让王老师失望，没给四（3）班丢脸！开始上课了，王老师恰似一只善于奔跑的'羚羊，不到一分钟，就找到了问题：“请你们把鹅的特点找出来。
”我们仔细地阅读，有的在乱读，好象是在寻找猎物的老虎；有的同学却像吊在房檐的大葱——叶黄皮干心不死，在拼命的读，一直读到滚瓜烂熟为止；还有的别看他们懒洋洋的，其实也在去粗取精。
【记叙文】公开课 生动有趣的语文课作文600字
【记叙文】公开课生动有趣的语文课作文600字公开课是每个学生都期待的一种课程形式，在这样的课堂上，他们可以大胆表达自己的想法，展示自己的才华，享受学习的乐趣。
我曾经参加过一次生动有趣的语文公开课，让我受益匪浅。
那天，我早早地来到教室，发现教室里的氛围格外活跃。
同学们纷纷交流自己的想法和期待，希望能够在这次公开课中有所斩获。
我也不禁期待起来，心里暗下决心，一定要好好表现。
公开课的老师是我们年级的语文教师，他一向讲课生动有趣，深受同学们的喜爱。
一进教室，他便迎面走来，带着热情的笑容和亲切的问候。
我心里一阵窃喜，这节课一定有趣。
公开课开始了，老师先给我们上了一堂有关古诗欣赏的课程。
他用鲜活的语言、生动的对比和形象的比喻，让古代的诗句在我们面前折射出现代的意义。
他还邀请同学们上台朗读古诗，激发了大家的积极性。
我本来很紧张，但看到其他同学都勇敢地上台，我也鼓起勇气，走上了讲台。
虽然紧张，但在老师的鼓励下，我努力克服紧张感，朗读了一首古诗。
当听到全班同学的掌声时，我感到自己一下子就变得自信起来。
接下来，老师给我们上了一堂关于修辞方法的课程。
他给我们讲解了各种修辞手法的概念和运用方法，并通过生动的例子让我们更好地理解。
他还邀请我们分组合作，应用所学的修辞方法进行创作。
每个小组都积极踊跃地展示自己的成果，让课堂充满了欢声笑语和创作的气氛。
我所在的组合作了一篇以“春”为主题的诗歌，虽然只是短短的几行句子，但我们经过反复修改，使诗歌更加优美流畅。
在汇报过程中，同学们纷纷评价：“太棒了！你们真厉害！”这让我感到非常自豪和满足。
公开课的最后一节课是关于写作技巧的讲解。
老师用生动的故事和实例，让我们了解了写作的重要性和技巧。
他还和我们分享了一些他亲身经历过的写作故事，鼓励我们勇敢地表达自己的想法和感受。
我听得津津有味，觉得写作其实并不是一个遥不可及的技能，只要用心去思考和练习，每个人都有机会成为优秀的作家。
通过这次生动有趣的语文公开课，我受益匪浅。
历史公开课作文
历史公开课作文
《有趣的历史公开课》
哎呀呀，今天我们上了一节超有意思的历史公开课呢！
一进教室，就看到后面坐了好多老师，当时我心里还有点小紧张呢。
不过历史老师那和蔼可亲的笑容一下子就让我放松了不少。
开始上课啦，历史老师就像一个神奇的时光使者，带着我们穿越回了古代。
他讲得那叫一个绘声绘色呀，我感觉自己都好像真的在历史的长河中遨游了。
就说讲到秦始皇统一六国那一段吧，老师不仅详细地给我们讲了秦始皇是怎么一步步实现统一的，还模仿起了秦始皇的神态和语气，那模样简直太逗了，逗得我们哈哈大笑。
然后呢，老师还让我们分组讨论秦始皇统一六国的意义，我们小组那讨论得可热烈啦，大家你一言我一语的，都争着发表自己的看法。
我记得我旁边的同学小明说得特别起劲儿，手舞足蹈的，差点没把桌子给掀了，哈哈。
这节公开课，时间过得飞快，感觉还没听够呢就下课了。
下课后，我还在回味着课上的那些精彩内容，真希望以后的每一节历史课都能这么有趣呀！这就是我经历的一次难忘的历史公开课，真的是超级棒呢！
怎么样，是不是感觉挺有意思呀，哈哈，这就是我们的历史公开课哟！。
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一堂有趣的公开课
那是星期五下午的一节音乐课，我们正随着音乐老师那悠扬的琴声练唱。
突然，老师的琴声戛然而止，我们莫名其妙，不知道发生了什么事情。
定睛一看，原来是数学老师来了。
种种忧虑涌上同学们的心头，‘‘你们说数学老师会不会抢课呀？’’‘‘但愿不是，我可不想把一节好课白白浪费掉。
’’…….数学老师低声跟音乐老师说了几句话，音乐老师笑着点了点头。
数学老师拍了拍手，示意我们安静下来，说：‘‘马上要上一节公开课，是别的学校的老师给你们上，这可是一次难得的机会。
’’我们一听，立刻像烧开的水一样沸腾了起来。
老师用命令的口气对我们说：‘‘立刻到外面排队，别让人家老师等急了。
’’
我们整齐地走进教室，只见要给我们上课的是一位三十岁开外的男老师，他大概一米七的个子，穿着一身米黄色的西装，戴着一副眼镜，看起来和蔼可亲。
那个老师简单的讲了一下上课的记律还有要上的内容。
我们在教室里坐了一会儿便由两个女老师带我们前往多功能教室。
我们走进教室，端端正正地坐在位子上，像战士站上了哨位。
老师用严肃的目光看了看那讲台下57张认真的脸，说：“上课。
”只听刷地一声，57个同学齐崭崭地站着，静得连吸气的声音都听得清清楚楚。
“坐下”，我们又整整齐齐地坐下了。
老师说：“早就听说双语小学的学生很聪明，我想通过这节课，看看是不是真的
名不虚传。
”老师在黑板上写下了“找规律”这三个字。
“中国自古以来就有十二生肖，有多少位同学的爸爸妈妈和你们属一样的呢？”台下大概有十几个人举了手，老师随便选了一个男同学来回答，那男同学回答道：“我妈妈和我一样属蛇，她今年33岁。
”他回答后，先是一阵沉默，随即是哄堂大笑，有的同学对他说：“别人爸爸妈妈属蛇的是35岁，只有你妈妈是33岁，请问你妈是怪胎呀。
”老师也笑了笑说：“这位男同学要注意，属蛇的是11岁、23岁、35岁，并没有33岁哟！请坐。
”那位男同学只好红着脸坐下去了。
老师打开电脑，打开一个文档，只见里面有许多小彩旗，是**小学一年级同学为儿童节活动准备的，他们一共买了这么多彩旗，你们能把下列彩旗摆出规律吗？看到这儿，同学们一个个都变得特别乐于助人似的，连班上最胆小的女生也举起了手，老师见此情景，感叹道：“真是孺子可教也，不枉费老生的辛勤努力！”我们“扑哧”一声笑出来，但考虑到后面还有许多领导看着，只好捧起书装出读书样，其实书本后面那张脸都笑变形了！
这真是一堂有趣的公开课，我永远不会忘记这堂课。