乘法口诀表的整理与复习 练习
《整理与复习》表内乘法和除法
03
表内乘法和除法的比较与关联
乘法和除法的异同点
相同点
乘法和除法都是基本的数学运算 ，都涉及到数的重复加或减。
不同点
乘法是将相同的数相加，而除法 是将一个数分成若干相同的部分 。
乘法和除法在数学中的关系
01
乘法是除法的逆运算：即已知除 法的结果和除数，可以通过乘法 找到被除数；已知被除数和商， 可以通过乘法找到除数。
计算面积
在计算面积时，我们经常需要使用乘法。例如，如果一个矩形长为5米，宽为3米，那么它的面积就是 5 × 3 = 15平方米。再比如，如果一个正方形的边长为4米，那么它的面积就是4 × 4 = 16平方米。
计算周长
在计算周长时，我们经常需要使用除法。例如，如果一个正方形的边长为4米，那么它的周长就是4 × 4 = 16米（因为正方形四边等长）。再比如，如果一个长方形的长为5米，宽为3米，那么它的周长就 是2 × (5 + 3) = 16米（因为长方形有两条相等的长边和两条相等的宽边）。
。
挑战练习题
总结词
设计一些具有挑战性的题目， 激发学生的思维和创造力，提
高解题能力。
开放性问题
设计一些没有固定答案的题目 ，让学生发挥想象力和创造力 ，寻找不同的解决方案。
实际应用挑战
提供与实际生活紧密相关的挑 战性问题，让学生运用所学知 识解决实际问题。
数学逻辑推理题
设计一些需要运用逻辑推理的 题目，培养学生的逻辑思维和
实际问题。
提高练习题
总结词
在基础知识点上增加难 度，提高学生的运算能 力和解决问题的能力。
乘法运算拓展
学生需要掌握乘法的进 位和借位规则，能够完
成多位数乘法运算。
二年级九九乘法口诀表(语文版和数学版),最后附练习题
（4）两个数都是 8，它们的和是多少？积是多少？
九九乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 一五得五 二五一十 三五十五 一六得六 二六十二 三六十八 四四十六 四五二十 四六二十四 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 七七四十九 七八五十六 八八六十四
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二
一九得九 二九十八 三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三 八九七十二
乘法口诀小练笔
一 、 我 是 小 小 计 算 能 手 。
6×5= 7×2= 6×4= 6×7= 2×6= 5×7= 3×5= 7×7= 4×5= 5＋5=
1×1=1
九九乘法口诀表
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6
1×4=4 2×4=8 1×5=5 2×5=10 1×6=6 2×6=12 1×7=7 2×7=14 1×8=8 2×8=16 1×9=9 2×9=18
3×3=9
3×4=12 4×4=16 3×5=15 4×5=20 5×5=25 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
二 、 小 小 口 诀 ， 细 心 填 。
（ （ 六七（ 一七（ 四七（ 二八（ 五八（ ）十五 ）二十 ） ） ） ） ） （ （ ）得五 ）一十 （ 四五（ （ （ ）二十五 ） ）三十五 ）四十九
乘法口诀整理复习
—— 整理和复习
二数组
学习目标
1、我会整理乘法的有关知识； 2、我能用乘法知识解决问题。
粗读课本 梳理知识
阅读第45页—第50页的内容，看 看他们的课题是什么？用红笔圈出来。
粗读课本 梳理知识
阅读第51—第64页的内容，看 看他们的课题是什么？用红笔圈出来。
细读课本 再现知识 合作学习力量大
① 2×5 ② 2×4 ③ 2×4 +1
第三关：拓展提升 1
+ + + =12 =（ ）3
+ + =6 =（ ）2
× =（ 6 ）
第三关：拓展提升
1、5和5相加是（ ）。5和5相乘是（ ）
2、2个6相加是（ ）.2个6相乘是（ ）
3、3个4相加写成加法算式是（
）
3+3+3+3+3写成乘法算式是（
第二关：海阔天空
2 火眼金睛我会辨。
（1乘法口诀都能写出两道乘法算式。 （ ）
（3）5+5= 5×5
（）
第二关：海阔天空
3 一锤定音我会选。
（1）3个6是多少？列式是（ ② ）。
① 3+6
② 6×3 ③3+3+3
（2）2+2+2+2+1可以改写成（ ③ ）
阅读提示 ：
1、从第45页—第64页，一页一页的认真阅读， 每一个例题都学习了哪些知识？ 2、请用红笔在你找到的知识点旁边画上五角星。
第一关：学海拾贝
1
（ 3）个（ 2）
加法算式： 2+2+2=6 乘法算式： 2×3=6 或
3×2=6
第一关：学海拾贝
2020年小学数学 巧记二年级乘法口诀表,打好小学计算基础(含练习题)
《九九乘法歌诀》一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一中国使用“九九口诀”的时间较早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到。
由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
中国春秋战国时代不但发明了十进位制，还发明九九表。
后来东传入高丽、日本，经过丝绸之路西传印度、波斯，继而流行全世界。
十进位制和九九表是古代中国对世界文化的一项重要的贡献。
今日世界各国较少使用希腊等国的乘法。
《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。
现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。
因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。
大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。
九的乘法口诀特别难记，可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。
比如：1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。
2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。
3.利用同音来记：舅舅八十一岁了（九九八十一）快速背熟乘法口诀方法：①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导.②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀,其余的再采取同样的方法.③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。
④做“对口令”、“找朋友”等的游戏提高兴趣.加强口诀熟练成程度和速度.理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。
二年级数学重点内容：九九乘法口诀表汇总+填空练习表(附背诵技巧)!
1×1=
二七（ ） 五（ ）三十五
乘法口诀背诵技巧
故事记忆法
故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆. 如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。
手指记忆法
“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。
如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。
”
如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。
34。
乘法口诀表练习题
乘法口诀表练习题1. 1乘1等于几？（）2. 2乘2等于几？（）3. 3乘3等于几？（）4. 4乘4等于几？（）5. 5乘5等于几？（）6. 6乘6等于几？（）7. 7乘7等于几？（）8. 8乘8等于几？（）9. 9乘9等于几？（）10. 10乘10等于几？（）11. 11乘11等于几？（）12. 12乘12等于几？（）13. 1乘2等于几？（）14. 2乘3等于几？（）15. 3乘4等于几？（）16. 4乘5等于几？（）17. 5乘6等于几？（）18. 6乘7等于几？（）19. 7乘8等于几？（）20. 8乘9等于几？（）21. 9乘10等于几？（）22. 10乘11等于几？（）23. 11乘12等于几？（）24. 1乘3等于几？（）25. 2乘4等于几？（）26. 3乘5等于几？（）27. 4乘6等于几？（）28. 5乘7等于几？（）29. 6乘8等于几？（）30. 7乘9等于几？（）在这个乘法口诀表练习题中，我们将挑战自己的计算能力并提高我们的乘法技能。
通过判断给出的等式，我们将练习我们对乘法表的记忆，并快速计算出正确的答案。
在小学时，我们学习了乘法口诀表。
这个表格给出了从1乘1到9乘9的所有乘法算式的答案。
通过熟记乘法口诀表，我们可以在日常生活中更快地计算乘法问题，提高我们的数学能力。
这个练习题提供了30个乘法算式，包括了乘法口诀表中的基本算式和一些稍微复杂一点的组合。
通过解答这些问题，我们可以巩固我们对乘法口诀表的记忆，并熟练地运用乘法操作。
解答这些问题的关键在于熟练掌握乘法口诀表。
我们可以通过反复背诵口诀表，或者通过多做类似的练习题来加深记忆。
在每个问题中，我们需要将题目中的两个数相乘，然后找出正确的答案。
完成这个乘法口诀表练习题后，我们可以检查我们的答案。
如果有错误的地方，可以找出错误的原因并加以纠正。
通过反复练习，我们可以逐渐提高我们的算术能力，并在日常生活中更加自信地应对各种计算问题。
小学二年级数学乘除法口诀表(背诵技巧)附练习题,打好小学计算基础
小学二年级数学乘除法口诀表(背诵技巧)附练习题，打好小学计算基础！对于二年级的孩子来说，乘法和除法是本学期要学习的重要知识点，如何让孩子更好的掌握乘除法呢？王老师在此整理了乘除法口诀表以及背诵的方法。
最后，还整理了相关习题可测试孩子的掌握情况。
乘除法口诀表快速背熟乘法口诀方法22525理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。
例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
对比记忆法对比即是多对数字进行观察和比较。
故事记忆法故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。
手指记忆法“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。
如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。
”如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。
小数乘除法练习题一、填空题1、26.4+26.4+26.4+26.4+26.4+26.4=（）× （）2、把3.67的小数点去掉后，原数就（）到它的（）。
3、1.625保留一位小数大约是（），精确到百分位约是（）。
4、4.09×0.05的积有（）小数，5.2×4.76的积有（）位小数。
5、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。
九九乘法口诀表和乘法口诀测习题
九九乘法口诀表和乘法口诀测习题Ting Bao was revised on January 6, 20021九九乘法口诀表1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=83×4 =124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=361×7=7 2×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=491×8 =82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=641×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=5 47×9=638×9=729×9=81九九乘法口诀表二年级乘法口诀练习试题（一）1．把口诀填写完整。
二三（）一三（）一二（）二二（）三三（）三五（）2．口算。
3×3=2×3=2×2=3×1=3+3=1×2=2×5=3×2=3．在○里填上“+”，“-”或“×”。
1○1=23○2=12○2=43○2=61○1=03○2=51○3=33○3=64．看谁算的对。
（1）一共有多少只小鸟？（2）一共有多少朵花？二年级乘法口诀练习试题（二）1．把口诀填完整。
一二（）二三（）三三（）（）得六（）得四（）得三2．直接写得数。
《表内乘法(二)-整理和复习》测试与评价
《整理和复习》（第6课时）测试与评价本课时主要是针对所学的乘法口诀进行整理和复习，并能正确熟练地解决实际问题而设计的同步测试评价，共五道大题。
以下试题分为三个水平等级：水平一（用★☆☆）表示：掌握所有的乘法口诀，并熟练地应用口诀求积，达到一定的技能。
水平二（用★★☆）表示：在对基础知识和基本技能熟练掌握的基础上，能在具体情境中列式计算解决问题。
水平三（用★★★）表示：能综合运用基础知识和基本技能，灵活地推理，解决现实生活中的实际问题，促进思维的发展。
一、看图列算式。
考查目的：考查学生根据图意正确地列式解决问题。
水平等级：★☆☆解析：通过分析题意，第一幅图求3个8是多少，第二幅图求3个6是多少。
答案：8+8+8=246+6+6=183×8=24或8×3=246×3=18或3×6=18三八二十四三六十八二、在（）里填上＜，＞或＝。
3×7（）61-4026+5（）5×914+9（）5×449（）7+742-9（）6×68+6（）3×8考查目的：对所学乘法口诀以及100以内加减法的综合考查。
水平等级：★☆☆解析：看清运算符号，正确计算后比较大小。
答案：＝，＜，＞，＞，＜，＜。
三、算一算。
4×5-9= 30+3×3= 6×7-5=5×8-5= 9×9+3= 9+3×6=考查目的：通过乘加、乘减式题的计算，既检查巩固了所有的乘法口诀，又兼顾复习了100以内的加减法的口算。
水平等级：★☆☆解析：解题时先要分清楚运算顺序，并选择正确的乘法口诀计算出积再算加减法，做到口诀无误，计算精准。
答案：11，39，37，35，84，27。
四、解决问题。
1．一栋楼房每层住6户，共有6层，这栋楼房一共有多少户？2．四（1）班有5个卫生小组，每组有3人，卫生小组一共有多少人？3．刘明叔叔每次可以运8箱水果，7次一共可以运多少箱水果？考查目的：考查学生利用所学的乘法口诀解决实际问题。
小学数学乘法口诀表及专项练习
）除法算式是（ ）除法算式是（ ）除法算式是（ ）除法算式是（ ）除法算式是（
） ）
） ） ）
二、计算 2x6= 1x7= 2x7= 3x4= 3x8= 9x5= 7x5= 0x6= 1x4= 8x1= 2x6= 0x4=
9x5=
1x1= 1x9=
8x1=
7x9= 7x6=
4x4= 3x4= 7x5= 4x2= 1x6= 1x4= 6x4= 5x3= 7x8= 7x2= 8x8=
7x1= 3x0= 4x7= 3x4= 3x7= 8x9= 0x8= 2x5= 1x6= 3x3=
1x4= 4x2= 3x6= 3x5= 4x1= 5x1= 4x4= 7x5= 4x5= 6x2=
六九( ) 三四( ) 八( )七十二 四七( ) ( )七十四 ( )六三十 三九( ) ( )四得八 六( )五十四 五( )四十五 ( )七三十五 七九( ) 六八( )
1 根据“四六二十四”这句口诀，写出的乘法算式是（ 2 根据“五六三十”这句口诀，写出的乘法算式是（ 3 根据“四九三十六”这句口诀，写出的乘法算式是（ 4 根据“二六十二”这句口诀，写出的乘法算式是（ 5根据“八九七十二”这句口诀，写出的乘法算式是（
2x9= 3x9= 0x2= 3x3= 4x9= 2x0= 8x7= 8x6= 5x7= 4x2= 8x5=
6x3= 6x1= 7x9= 5x6= 3x6= 5x3= 7x6=
1x5= 1x5= 4x6= 0x5= 6x5= 0x8= 7x2=
2x3= 2x5= 8x7=
9x9= 8x1= 1x9=
一、填空
二(
七九( ( 三(
)一十
) )十五 )八三十二
(
四(
乘法口诀表相关练习题
乘法口诀表相关练习题一、填空题1. 1×1=__2. 2×3=__3. 3×4=__4. 4×5=__5. 5×6=__6. 6×7=__7. 7×8=__8. 8×9=__9. 9×9=__10. 2×2=__11. 3×3=__12. 4×4=__13. 5×5=__14. 6×6=__15. 7×7=__16. 8×8=__17. 9×8=__18. 8×7=__19. 7×6=__20. 6×5=__二、选择题A. 二五一十B. 二五一十二C. 二五一十五D. 二五一十一A. 三四十二B. 四四一十六C. 五五二十五D. 六六三十六A. 六七四十二B. 六七四十三C. 六七四十四D. 六七四十五A. 九八七十二B. 九八七十三C. 九八七十四D. 九八七十五三、判断题1. 乘法口诀表中，1×1的结果是1。
（）2. 乘法口诀表中，2×3的结果是6。
（）3. 乘法口诀表中，3×4的结果是12。
（）4. 乘法口诀表中，4×5的结果是20。
（）5. 乘法口诀表中，5×6的结果是30。
（）6. 乘法口诀表中，6×7的结果是42。
（）7. 乘法口诀表中，7×8的结果是56。
（）8. 乘法口诀表中，8×9的结果是72。
（）9. 乘法口诀表中，9×9的结果是81。
（）10. 乘法口诀表中，2×2的结果是4。
（）四、连线题1×1 A. 三2×2 B. 四3×3 C. 六4×4 D. 九5×5 E. 十六6×6 F. 二十五7×7 G. 三十二8×8 H. 四十九9×9 I. 八十一五、应用题1. 小明有3个苹果，他想每个苹果分给2个朋友，请问小明需要分出多少个苹果？2. 小红有4个糖果，她每天吃2个，请问小红能吃几天？3. 一辆公交车每站上3个人，共经过8个站，请问公交车上有多少人？4. 一箱橙子有9个，妈妈买了3箱，请问妈妈一共买了多少个橙子？5. 小华有7个铅笔，他想每个铅笔配一个橡皮，请问小华需要买多少个橡皮？六、简答题1. 请写出1到9的乘法口诀表中所有含“5”的乘法算式。
数学二年级上册-表内乘法(二)-整理和复习(1)
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
发现规律，深化理解
一一得一
九九乘法口诀表
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
发现规律，深化理解
看口诀说意义。
五八四十
八九七十二
四六二十四
二四得八
三七二十一 九九八十一
发现规律，深化理解
任指一句乘法口诀，说出它的乘法算式。
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
表内乘法（二）
整理和复习（1）
回顾整理，建构网络
一一得一
九九乘法口诀表
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
乘法口诀表整理与复习1
乘法口诀表整理与复习教学目标：1、通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。
2、加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。
3、使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣。
教学重点、难点：整理乘法口诀是重点。
灵活使用乘法口诀是难点。
教学准备：PPT 练习纸教学过程:一、谈话回忆1. 乘法口诀你们学过吗？你们学了哪些乘法口诀？1的口诀有几句？2的口诀有几句？3的口诀呢？5的口诀呢？……通过刚刚的交流我们知道几的口诀就有几句，那一共学了多少句口诀，你们算过吗？怎么算谁知道？3.揭题：今天咱们就来把这45句口诀整理一下。
（贴板书）二、整理成表、探索规律1.（出示打乱的口诀）假如整理成表格，你想怎样整理？想一想。
（学生思考片刻）指名交流学生能够竖着整理也能够横着整理。
咱们亲自整理出来的这张表格就叫乘法口诀表2.问：仔细观察乘法口诀表，横着看，你发现了什么？竖着看呢？斜着看，你发现了什么？读3.仔细找找，下面这些数是哪些口诀的得数?6 12 18 24 36三、游戏激趣、巩固使用1.魔术框（使用规律）2.找朋友(一句口诀四道算式)3.开火车（灵活使用）（1）创设情境构造列车（2）仔细观察，发现秘密（3）使用秘密，基本练习。
现在我们一起使用这个秘密来开火车，好吗？①开数字列车；；；……②师：（指板书）小朋友们，这些数字列车还能继续往下开吗？一直开下去，发现了什么？（什么时候就不能开了）（4）变式练习①师：下面我们来一个难一些的开法，敢开吗？想一想，这节数字车厢的前面可能是什么数字？除了…还有吗？这些数字车厢前面还有车厢吗？为什么？②师：这样的数字列车还想玩吗？试一试四、拓展总结 师：小朋友们，你们知道我们今天玩的这些游戏和数学里的什么知识有什么关系吗？出示小知识——你知道吗？。
小学三年级乘法口诀练习
小学三年级乘法口诀练习1. 乘法口诀的重要性乘法口诀作为小学数学的基础内容，对于学生的数学能力发展起着至关重要的作用。
熟练掌握乘法口诀不仅可以提高计算速度，还可以为之后学习更高级的数学知识做好准备。
2. 小学三年级乘法口诀表在小学三年级，学生需要开始逐步学习乘法口诀表。
以下是小学三年级乘法口诀表：1 x 1 = 11 x2 = 21 x 3 = 3...1 x 9 = 92 x 1 = 22 x 2 = 42 x3 = 6...2 x 9 = 18...9 x 1 = 99 x 2 = 189 x 3 = 27...9 x 9 = 81学生可以通过不断重复背诵和默写乘法口诀表，加深对各个乘法组合的记忆，提高记忆效果。
3. 乘法口诀的学习方法3.1 掌握规律学生在学习乘法口诀时，应该注意观察和总结规律。
例如，可以发现乘法口诀表中，某个数字的乘法结果和因数的关系，例如2的乘法口诀结果都是偶数，5的乘法口诀结果都以0或5结尾等。
3.2 创造联想学生可以通过创造联想的方法来记忆乘法口诀。
例如，对于2 x 6 = 12，可以联想到一支笔（形状类似数字2）和一把椅子（形状类似数字6）相乘的结果是12。
3.3 多种方式练习学生在掌握乘法口诀表后，可以通过口算、默写、填空等多种方式进行练习，以加深对乘法口诀的记忆和理解。
4. 乘法口诀的应用4.1 解决实际问题乘法口诀不仅在计算中有着重要的应用，还可以帮助学生解决实际问题。
例如，在购物时，学生可以利用乘法口诀计算商品的总价格。
4.2 推广到其他数学内容乘法口诀的应用不仅仅局限于乘法运算，还可以推广到其他数学内容。
例如，在学习面积和体积时，学生可以利用乘法口诀计算不规则图形的面积或立体图形的体积。
5. 乘法口诀的培养方法为了帮助学生更好地掌握乘法口诀，家长和老师可以采取以下培养方法：5.1 认识乘法口诀的重要性，激发学生学习的兴趣和动力。
5.2 制定学习计划，逐步学习乘法口诀表。
乘法口诀一整理和复习
一、整理口诀，发现规律
（一）整理口诀表
问题1：上表是小英整理的一部分，你知道小英想要怎样整理吗？ 问题2：你能把余下的口诀补充完整吗？
一、整理口诀，发现规律
（二）发现规律
问题1：观察表格，你有什么发现？ 问题2：他是怎么观察的？ 问题3：你还有不同的想法吗？
一、整理口诀，发现规律
（三）沟通口诀与算式
问题：任选一句口诀，你能说出两个乘法算式吗？
二、借助规律，排列算式
问题1：你能接着整理这些算式吗？ 问题2：说说看，你的算式是按什么规律排列的？
三、巩固练习，综合应用
（一）看谁算得又对又快
18
12
25
30
15
9
6
16
3
20
10
15
24
12
4
12
8
6
36
30
算一算，说一说用了 哪句口诀。
三、巩固练习，综合应用
（二）想一想，算一算
10
50
28
24
42
20
说一说，你是 怎么算的？