成考教育理论复习题集第5115篇

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------2019年国家成考《教育理论》职业资格考前练习一、单选题1.性格的ABC理论属于( )的内容。

A、行为矫正疗法B、精神分析疗法C、人本主义疗法D、合理情绪疗法>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：略2.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为( )A、情感过程B、认识过程C、意志过程D、个性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：3.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是( )。

A、导学式教学法B、“掌握学习”教学法C、情境教学法D、沙塔洛夫教学法>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：这里考查的是沙塔洛夫教学法的定义。

在国内外教学改革中，有代表性的教学方法还有两处需要注意：第一，洛扎诺夫法，又称为启发式外语教学法。

．第二，合作教学法。

提出者是苏联教育家阿莫纳什维利，该内容易考选择题。

4.试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是( )。

A、夸美纽斯B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威>>>点击展开答案与解析【答案】：C这是一个易考的地方。

与此相关的还有如下一些内容：第一，赫尔巴特的著作为《普通教育学》；第二，赫尔巴特在西方教育史里被称为“科学教育学之父”；第三，赫尔巴特提出了“四段教学法”：明了、联想、系统和方法；第四，在“教学”一章提到了“教学为主”的含义，“教学为主”含义的记忆可以与赫尔巴特的“三个中心”结合起来掌握，即将赫尔巴特的“三个中心”(即教师中心、书本中心、课堂中心)变为“三个为主”——教师发挥主导作用、以传授书本知识为主、以课堂为主，再加一句：大部分时间用于教学。

5.由短时记忆转入长时记忆的条件是( )A、思维B、想象C、注意D、复述>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有( )A、系统的马列主义理论修养B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识D、必备的教育科学知识>>>点击展开答案与解析【答案】：D：【解析】．7.在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为( )。

A、自变量B、因变量C、无关变量D、中介变量>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：(1)本部分内容涉及范围广，概念较多，复习时只需要了解概念的基本含义。

(2)要记住心理学发展史中的重要人物及事件。

8.提出“泛智”教育思想的教育著作是( )A、《教学与发展》B、《大教学论》C、《教育漫话》D、《教育过程》>>>点击展开答案与解析【答案】：B9.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的( )阶段。

A、原型操作B、原型定向C、原型内化D、操作练习>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：略10.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是( )A、动作技能、智力技能B．C、练习D、能力>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：11.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( )。

A、说理教育B、榜样示范C、陶冶教育D、指导自我教育>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略12.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是( )A、夸美纽斯B、洛克C、乌申斯基D、第斯多惠>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：13.“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。

这体现了下列哪一种德育方法?( )A、榜样示范B、说服教育C、陶冶教育>>>点击展开答案与解析【答案】：C：【解析】．略14.高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是( )A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：15.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的( )A、继承性B、社会性C、永恒性D、独立性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：16.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是( )A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、批判教育学>>>点击展开答案与解析A ：【答案】：【解析】)世界上最早一部教育专著是( 17.、《论语》A ?B、《礼记学记》《中庸》、C 《大学》、D．>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：18.以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为( )。

A、终结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、发展性评价>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略19.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )1982年A、年1983B、年C、1984 年D、1985点击展开答案与解析>>>D 【答案】：【解析】：)。

人本主义心理学的主要代表人物是20.(A、冯特和铁钦纳、马斯洛和罗杰斯B 、华生和斯金纳C 、詹姆士和杜威D >>>点击展开答案与解析B 【答案】：：【解析】略。

古希腊的雅典教育特别重视21.( )、军事体操教育A．B、雄辩和演说训练C、“骑士七技”训练D、人的多方面和谐发展>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：略22.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是( )A、定势B、定义C、变式D、同化>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：23.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指( )A、文法、算术、天文B、文法、修辞、辩证法C、哲学、算术、音乐D、辩证法、几何、音乐>>>点击展开答案与解析B 【答案】：：【解析】( )教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有24. A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性、个别差异性D>>>点击展开答案与解析B ：【答案】【解析】：25.从本质上说，教学过程是( )A、一般认识过程B、理性认识过程C、特殊认识过程D、感性认识过程>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：26.“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有( )A、强度的特点B、新异性的特点、变化的特点C 、对比的特点D点击展开答案与解析>>>D ：【答案】：【解析】)促进教学方法发展的主要因素是( 27. A、社会生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、意识形态点击展开答案与解析>>>A ：【答案】：【解析】)( 马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是28.、生产力水平低下A 、社会旧式分工B C、资本主义制度、阶级剥削D点击展开答案与解析>>>【答案】：B【解析】：29.学校对学生进行德育的基本方法是( )。

A、榜样示范B、说理教育C、实际锻炼D、陶冶教育>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略30.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响( )A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、单一抑制>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：31.在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。

其中的“三教”是指( )。

A、初等教育、中等教育和职业教育B、基础教育、职业教育和成人教育C、幼儿教育、初等教育和中等教育D、幼儿教育、基础教育和职业教育>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略32.寻求享乐，无忧无虑，社会适应性强；不断追求新异感觉经验，对艺术品感兴趣；直觉) ( 压抑。

这种人格类型属于荣格提出的哪一种人格类型A、思维外向型B、感觉外向型C、情感外向型D、直觉外向型>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：33.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是( )。

A、夸美纽斯B、洛克C、乌申斯基D、第斯多惠>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：34.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的干扰属于( )A、双重抑制B、前摄抑制C、单一抑制D、倒摄抑制>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：35.在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是( )A、行为主义理论B、人本主义理论C、认知行为理论D、精神分析理论点击展开答案与解析>>>【答案】：A【解析】：36.“将心比心”、“以己度人”体现的印象形成效应是( )A、首因效应B、刻板印象C、晕轮效应D、投射倾向>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：37.强烈而短促的情绪状态被称为( )A、愤怒B、激情C、应激D、心境>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：38.这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。

在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。

这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型( )A、研究型B、艺术型C、现实型D、社会型>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：)( 提出归因理论的心理学家是39.A、耶克斯和多德森B、马斯洛C、韦纳D、多伊奇>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：40.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是( )。

A、见风流泪B、谈梅生津C、睹物思人D、望而生畏>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：本题主要考查条件反射的第一信号系统与第二信号系统的概念，注意两者的区别。

．。