成人高考专升本教育理论考试模拟试题及答案二
2025年成人高考成考(专升本)教育理论试卷与参考答案
2025年成人高考成考教育理论(专升本)模拟试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高考专升本教育理论中，关于教育目的的表述，以下哪一项是错误的？A、教育目的应适应时代发展的要求B、教育目的应体现学生的主体地位C、教育目的应强调知识传授D、教育目的应关注学生的全面发展2、在成人高考专升本教育理论中，关于教育方法的选择，以下哪种方法最符合“以人为本”的教育理念？A、讲授法B、讨论法C、实验法D、观察法3、成人高考《教育理论》（专升本）试卷的选择题部分旨在帮助考生掌握教育学基本概念、教育心理学基础、教育方法等内容。
以下是第3题到第4题的题目、答案和解析：3、在教育心理学中，将学生的心理发展分为感知、注意、记忆、思维等过程的心理学家是（）A、维果茨基B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫4、在现代教学模式中，强调学生是学习的主体，教师的角色是引导者与帮助者，这种教学模式被称为（）A、灌输式教学B、启发式教学C、渐进式教学D、行为主义教学5、关于成人高考的教育原理，以下哪项是正确的？（）A. 成人高考是一种基于学校的传统教育方式B. 成人高考是一种基于在职人员的自主学习方式C. 成人高考是一种基于传统的实践经验积累的教学方式D. 成人高考是一种基于远程教育的在线学习方式6、以下哪项不是成人高考（成考）的教育特点？（）A. 兼顾工作与学习，弹性学习时间B. 以自学为主，面授为辅C. 强调传统板书与教具的使用D. 注重实际操作技能的培养7、以下哪项不属于成人高考专升本教育理论的基本内容？A、教育的基本概念和定义B、教育目的和任务C、教育政策和法规D、教师职业道德规范8、下列哪项不属于教育过程中的基本要素？A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育手段9、成考教育理论（专升本）试卷中的选择题通常针对考生对教育概念的理解、教育理论的应用等进行考核。
以下是一道示例题：9、现代教育技术将信息技术与教育策略相结合，其核心目的是提高教学效果。
成考教育理论成人高考(专升本)试题与参考答案(2024年)
2024年成人高考成考教育理论(专升本)复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高考是指：A. 高中毕业生参加的全国统一考试B. 高等教育自学考试C. 成人高等教育招生全国统一考试D. 高等院校自主招生考试2、以下哪项不属于成人高考专升本考试的特点：A. 入学门槛相对较低B. 学习时间灵活C. 学历层次较高D. 学习方式以自学为主3、下列关于教育本质的观点，哪一种认为教育是一种社会实践活动，其根本目的是促进个体社会化？A. 教育是传递文化的过程B. 教育是培养人的活动C. 教育是促进个体社会化的过程D. 教育是经济发展的一种手段4、在班级管理中，以下哪项措施不属于班级常规管理？A. 制定班级规章制度B. 安排班级日常活动C. 评选优秀学生D. 建立班级家长联系制度5、在成人高考中，以下哪项不属于成考教育理论（专升本）的考试范围？A. 教育心理学B. 教育法律法规C. 教育政策分析D. 会计学原理6、以下哪种教学方法在成人高考成考教育理论（专升本）中不被强调？A. 案例分析法B. 讨论法C. 讲授法D. 角色扮演法7、根据教育心理学的观点，学习动机与学习效率之间的关系是：A. 学习动机越强，学习效率越高B. 学习动机越弱，学习效率越高C. 学习动机强度适中时，学习效率最高D. 学习动机与学习效率之间没有关系8、在教育过程中实施德育的基本原则之一是：A. 只注重知识传授B. 忽视学生的主体地位C. 知行统一D. 单纯进行思想灌输9、题干：以下关于成人高考的特点，描述错误的是（）A. 学习方式灵活，适合在职人员B. 教育资源丰富，教学设施完善C. 学历层次多样，可以满足不同需求D. 考试难度较高，适合所有考生11、在成人高等教育中，下列哪项不属于成人高等教育的主要特点？（）A. 以成人为主体的教育B. 以职业需要为导向的教育C. 以学历教育为主的教育D. 以自主学习为主的教育二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）第一题题目：教育的本质是为了培养学生的技能，而非传授知识。
2024年成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案
2024年成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是()A.校外活动B.课外活动C.社会实践活动D.教学2.下列选项中属于第二信号系统活动的是A.闻鸡起舞B.谈成色变C.见花落泪D.触景生情3.小学阶段设置课程的特点是（）A.分科课程为主B.分科与综合相结合的课程C.综合课程为主D.活动和理论相结合的课程4.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科…‘四学”，其中“三科”是指()。
A.文法、算术、天文B.文法、修辞、辩证法C.哲学、算术、音乐D.辩证法、几何、音乐5.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（）A.《关于学制改革的决定》B.《关于教育工作的指示》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中国教育改革发展纲要》6.对教育学研究对象的科学表述是()。
A.研究教育事件与教育经验，探索教育理念B.研究教育方针与教育政策，制定教育法规C.研究教育现象与教育问题，揭示教育规律D.研究德育案例与教学案例，总结教育经验7.一个人枕叶受伤后最有可能受到影响的感觉是A.唤觉B.味觉C.视觉D.听觉8.“蓬生麻中，不扶自直”说明了____因素对人发展的影响。
（）A.遗传B.教育C.环境D.活动9.下列选项中属于特珠能力的是A.记忆能力B.绘画能力C.思维能力D.想象能力10.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学11.某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。
这种现象所体现的是()。
A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向12.1905年创立的世界上第一个科学的智力测验是【】A.瑞文推理测验B.斯坦福智力测验C.比纳-西蒙智力测验D.韦克斯勒智力测验13.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指()A.表象B.联想C.感觉D.知觉14.人在智力活动中认识、探求和维护真理的需要是否满足而产生的主观体验是（）A.情绪B.美感C.理智感D.道德感15.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为()。
2024年度成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷(含答案)
2024年度成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。
他的这种消极情绪属于（）A.抑郁B.悲哀C.焦虑D.恐惧2.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）A.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于B.认知能力C.社交能力D.创造能力3.为使学生理解“果实”概念,老师在课堂上将课前准备好的果实切开，让学生观察并报告观察结果。
该教师所运用的教学方法是A.练习法B.演示法C.讲授法D.实验法4.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳5.在全部教育工作中居于核心地位的是（）A.教育目的B.教育制度C.课程D.教学6.班主任是班集体的组织者和领导者，其中心工作是A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.做好学期工作计划D.全面了解和研究学生7.反映对立统一规律的德育原则是（）A.知行统一的原则B.现实性与方向性原则C.依靠积极因素，克服消极因素的原则D.教育影响的一致性和连贯性原则8.“江山易改，禀性难移”是指人格的哪一种特点（）A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性9.动作技能形成的条件包括动作概念掌握、动作示范、动作反馈和A.类化B.练习C.联想D.竞赛10.教学工作的中心环节是（）A.上课B.课外辅导C.备课D.作业布置11.基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不属于基本的情绪分类（）A.快乐B.悲哀C.愤怒D.嫉妒12.学校体育的根本任务是A.掌握体育知识和技能B.增强学生体质C.养成体育锻炼的习惯D.为国家输送体育人才13.下列不属于家庭教育的特点的是（）A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育过程的程序化14.从课程管理的角度，可把课程分为()A.国家课程、地方课程和校本课程B.显性课程和隐性课程C.学科课程、活动课程和综合课程D.必修课程和选修课程15.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为A.情境模式B.实践模式C.过程模式D.目标模式16.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.说理教育法B.陶冶教育法C.品德评价法D.榜样示范法17.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指（）A.表象B.联想C.感觉D.知觉18.学前教育家的代表作是()。
2024成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案
2024成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.凯教育对政治经济制度的发展（）。
A.起决定作用B.不起决定作用C.只起加速作用D.只起延缓作用2.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）A.主体地位B.主导作用C.领导作用D.执行作用3.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是()。
A.教学目标B.课程目标C.课程计划D.课程标准4.有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。
这说明了青少年身心发展的（）A.顺序性B.不均衡性C.可变性D.个体差异性5.“江山易改，禀性难移”是指人格的哪一种特点（）A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性6.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）A.独立性B.继承性C.社会性D.永恒性7.因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的()A.从学生实际出发原则B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.依靠积极因素，克服消极因素原则8.教师的主要任务是（）A.做好思想品德教育工作B.关心学生生活C.关怀学生的身体和心理健康D.搞好教学9.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是()A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度C.课程的组织核心D.课程的存在形式10.教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格。
主张这种观点的教育学派别是A.实验教育学B.合作教育学C.北判教育学D.文化教育学11.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制12.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）A.说理教育法B.品德评价法C.实际锻炼法D.指导自我教育法13.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。
成人高考成考教育理论(专升本)试题及解答参考(2025年)
2025年成人高考成考教育理论(专升本)复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高考成考教育理论(专升本)试卷中的“终身教育”概念最早由哪位学者提出？A、保罗·朗格朗B、埃德加·富尔C、让·雅克·卢梭D、约翰·杜威2、在成人高考成考教育理论(专升本)中，关于教育目的的理论，以下哪个选项不属于杜威的教育目的理论？A、教育即生长B、教育即生活C、教育即经验D、教育即社会3、下列选项中，不属于教育目的价值取向的是（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、环境本位论D、个体本位论4、在中国近现代教育史上，提出“活教育”理论的是（）。
A、蔡元培B、陶行知C、晏阳初D、陈鹤琴5、以下哪项不是成人高考专升本教育理论中的教育心理效应？A、遗忘曲线效应B、马斯洛需求层次理论C、经典性条件反射原理D、奥苏贝尔的有意义接受学习理论6、下列哪项不属于成人高考专升本教育理论中的教育理念？A、终身教育理念B、教育公平理念C、合作学习理念D、分数评价理念7、以下关于教育理论的表述，错误的是（）A、教育是有目的、有计划、有组织的社会实践活动B、教育是培养人的社会活动，具有历史性、阶级性、生产力和文化传承等功能C、教育是人类特有的社会现象，与人类社会的发展密切相关D、教育就是学校教育8、以下关于教育目的的表述，不正确的是（）A、教育目的是教育活动的出发点和归宿B、教育目的是教育工作的核心，是教育活动的灵魂C、教育目的是教育活动的评价标准D、教育目的是教育活动的唯一目标9、我国现行的学制改革要求学前教育到高中阶段实行什么制度？A、九年一贯制B、十二年一贯制C、十五年一贯制D、十六年一贯制 10、成人高考成考教育理论课程中，主要探讨教育学原理的哪一学科分支？A、教育哲学B、教育心理学C、教育管理学D、教育学原理11、在成人高考专升本教育心理学中，以下哪种学习策略被称为“发现学习”？A. 纪念学习B. 有意义接受学习C. 主动发现学习D. 机械学习12、在成人高考专升本教育学中，关于教育目标的表述，以下哪种观点最符合“三维目标”理论？A. 识记、理解和应用B. 知识、技能和态度C. 基础知识、基本技能和基本能力D. 情感、态度和价值观二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）第一题辨析：成人高考专升本考试中，教育理论部分只考查考生对教育基本概念和原则的理解，不需要考察考生对教育实践问题的分析和解决能力。
2024年成人高考成考(专升本)教育理论试卷与参考答案
2024年成人高考成考教育理论(专升本)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、教育学作为一门科学形成以标志是（）。
A.卢梭的《爱弥儿》B.康德的《康德论教育》C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》2、在我国教育史上提倡“有教无类”主张是（）。
A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子3.教育的本质是促进人的发展。
A. 正确B. 错误C. 可能正确D. 不确定4.在教育过程中，教师起主导作用。
A. 正确B. 错误C. 可能正确D. 不确定5、对教育观进行评估的标准是：(A)教育工作的成就(B)教育价值的实现(C)教育成本的效益(D)教师队伍的构成6、以下关于「成人教育特点」的叙述中，不正确的是：(A)符合成人心理特点和发展需求(B)注重成人自主学习和主体性(C)注重学生实践经验和社会积累的积累(D)课程设置融入最新的科研成果，注重理论性学习7、教育技术学是一门研究（）的技术与过程的科学。
A、促进学习活动的技术B、教育内容的设计C、有效教学过程的技术应用D、教育评价的方法8、以下哪一项描述的不是教育的目的？A、促进个人成长B、帮助学生形成终身学习的习惯C、培养学生的批判性思维能力D、教授学生具体的学科知识9.成人高考成考教育理论(专升本)试卷•题目：成人高等教育自学考试的命题原则是什么？A. 以考纲为依据，以考试大纲题型库为命题依据B. 以教学大纲为依据，结合教学实际C. 以教育部门制定的教学大纲和考试大纲为依据D. 以学校教学计划为依据 10.成人高考成考教育理论(专升本)试卷•题目：下列关于成人高等教育自学考试的说法，正确的是什么？A. 只能通过国家统一考试进行录取B. 学生可以根据个人兴趣和需要选择考试科目C. 成人高等教育自学考试只限于在职人员参加D. 考试难度与普通高考相同11、成人高考成考教育理论(专升本)选择题：题目：教育的基本要素主要包括教师、学生和（）。
成考教育理论成人高考(专升本)试题及解答参考(2024年)
2024年成人高考成考教育理论(专升本)复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高考专升本教育理论考试中，以下哪个选项不属于教育的基本要素？A、教育者B、受教育者C、教育影响D、经济基础2、在教育过程中，教师与学生之间建立良好关系的首要条件是：A、教师对学生的尊重和信任B、学生之间的相互尊重C、教师的专业素养D、教学环境的和谐3、以下哪项不是成人高考专升本教育理论课程的核心概念？A、终身教育B、教学目标C、教育公平D、教育技术4、在教育过程中，教师应该遵循以下哪项原则？A、教师主导B、学生主体C、理论与实践相结合D、以上都是5、以下哪项不是成人高考专升本教育理论课程中的基本教育原则？A、因材施教原则B、循序渐进原则C、自主性原则D、德育为先原则6、在成人高考专升本教育理论课程中，关于终身学习理念的理解，以下哪个说法是错误的？A、终身学习是个人适应社会发展的需要B、终身学习强调学习的全过程，而不仅仅是阶段性学习C、终身学习主张学习应该由教师主导，学生被动接受D、终身学习强调学习内容的多样性7、下列关于成人高考成考教育理论中，关于教育目的的表述，正确的是：A、教育目的是为了培养学生的职业技能，提高他们的就业竞争力B、教育目的是为了传授知识，培养学生的文化素养C、教育目的是为了实现人的全面发展，提高国民素质D、教育目的是为了选拔优秀人才，服务于国家和社会的发展8、在成人高考成考教育理论中，关于教育方法的表述，下列哪项是不正确的：A、启发式教学B、注入式教学C、讨论式教学D、实践式教学9、在成人高考专升本教育理论考试中，关于终身教育的说法，以下哪项是正确的？A. 终身教育是指在学校教育阶段结束后，继续进行的教育B. 终身教育是指在学校教育阶段期间，进行的教育C. 终身教育是指个人在整个生命中不断学习、成长的过程D. 终身教育是指特定职业或技能的再教育和培训 10、在成人高考专升本教育理论考试中，以下哪项是关于教育目标的描述，是正确的？A. 教育目标应该是模糊的，以便学生可以自由发展B. 教育目标应该是具体的，但不需要与学生的兴趣和需求相匹配C. 教育目标应该是可量化的，以便教师可以准确评估学生的进步D. 教育目标应该是静态的，一旦确定就不应该改变11、成人高考专升本教育理论考试中，下列哪种教学方法强调学生的主体地位和教师的主导作用相结合？A. 讲授法B. 探究法C. 讨论法D. 演示法12、在成人高考专升本教育理论考试中，下列哪种教学评价方式更能体现学生综合素质的发展？A. 期末考试B. 课堂提问C. 作业批改D. 成长记录袋二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）第一题辨析题：成人高考的成考教育理论（专升本）课程旨在帮助学生掌握教育的基本理论，提高教育素养。
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成人高考专升本教育理论考试模拟试题及答案二教育学部分一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
(2)前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是()A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.克鲁普斯卡娅答案：D(3)夸美纽斯的教育代表作是()A.《大教学论》 B.《教育论》C.《教育漫活》D.《爱弥儿》答案：A(4)赫尔巴特的教育主张被称为()A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论答案：B(5)以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为()A.现代教育派B.传统教育派c.形式教育论D.实质教育论答案：A(6)近代最早一部系统沦述教育问题的专著是()A.《教育漫活》33.《大教学沦》34.《爱弥儿》D.《教育论》答案：B(7)《教育过程》一书的作者是()A.斯宾塞B.根舍因C.赫尔巴特D.布鲁纳答案：D(8)《给教师的建议》一书的作者是()A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.赞科夫答案：B(9)我国同时也是世界上最早的一部教育专著是()B.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》答案：D(10)在西方，占罗马昆体良的教育名著是()A.《理想国》C.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《教育论》答案：B(11)我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的()A.《普通教育学》B.《新教育大纲》C.《教育学》D.《教育原理》答案：B(12)广义教育包括社会教育、学校教育和()A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.家庭教育答案：D(13)“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对于人发展的影响()A.环境B.遗传C.教育D.社会活动答案：A二、辨析题：13～14小题。
每小题6分，共12分。
首先判断正确或错误，然后说明理由。
(14)教育规律足指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
答案：错误。
此说法不全面。
教育规律既包括教育内部各因素之问的本质的联系，也包括教育与其他事物之间的必然联系。
如教育与社会政治、经济的关系等。
(15)教育学等同与二教育方针政策。
答案：错误。
教育学不等同于教育方针政策。
教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门社会科学，因此客观性是教育学的特点。
而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望，同时又要遵循教育规律。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
(16)简述教育学与教育科学的关系。
答案：教育科学已形成一个包含有许多分支教育学科的庞大的体系，每一具体学科都有一特定的具体研究领域，其中包括教育学、教育社会学、教育经济学、教学论等等，教育学是教育科学体系中的基础学科。
(17)学习教育学有哪些意义?答案：(1)有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性。
B.有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素养。
C.有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力。
(4)有助于推动学校教育改革和教育科学研究。
(18)为什么说“教育救国论”是错误的。
答案：(1)教育对政治经济制度不起决定作用，它不能决定政治经济发展的方向，不能成为社会政治经济发展的根本动力;(2“)教育救国论”企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育人手，产生清明政治，富国强民，实际是行不通的。
我国历史上出现的“教育救国论”皆以失败而告终。
四、论述题：18小题。
15分。
(19)举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。
答案：(1)选择教学方法的基本依据是：①教学任务。
每节课的具体教学任务不同，教学方法应有所不同。
②教学内容。
学科的性质和教材的特点不同，以及具体教学内容不同，要求选择不同的教学方法。
③学习的年龄特征。
教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。
(2)运用教学方法的总要求：①综合性。
要求教学方法本身不仅能完成具体教学任务，而且应有利于能力和品德发展，并注重多种教学方法的综合运用。
②灵活性。
要求教学方法的运用根据实际需要随时调整，不拘泥于书本教条。
③创造性，要求教师在把握现有方法的基础上有所创造。
心理学部分五、选择题：19～30小题。
每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
(20)人的心理包括哪两部分()A.认识过程与意志过程B.意志过程与情感过程C.心理过程与个性心理D.认识过程与情感过程答案：C(21)人的个性心理的结构成分主要包括()A.认识、情感和意志过程B.感觉、知觉、记忆、思维、想象C.能力、气质和性格D.个性倾向、个性心理特征答案：D(22)个性心理特征的结构成分主要包括()A.认识、情感和意志B.感知、记忆、思维、想象C.能力、气质和性格D.需要、动机、兴趣、爱好答案：C(23)下列哪一选项必属于第二信号系统的条件反射()A.望而生畏B.谈梅生津C.望梅止渴D.B尝梅生津答案：(24)植物和单细胞动物反映形式是()A.反映B.感应性C.感受性D.知觉答案：B(25)从动物的心理演化到人的心理，具有决定意义的条件是()A.语言B.制造工具C.劳动D.直立行走答案：C(26)下列哪一个选项属于条件反射()A.眨眼反射B.吮吸反射C.防御反射D.信号反射答案：D(27)物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为()A.反映B.感受性C.意识D.感应性答案：A(28)人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为()A.情感过程B.认识过程C.意志过程D.个性答案：B(29)“谈虎色变”属于哪类反射活动()A.无条件反射(2)非条件反射(3)第二信号系统的条件反射D.第一信号系统的条件反射答案：C(30)熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是()A.无意注意B.不随意注意C.随意注意D.有意后注意答案：D(31)鲁班发明锯子是借助于()A.定势A.变式B.问题解决D.原型启发答案：D六、辨析题：31～32小题，每小题6分，共12分。
首先判断正确或错误，然后说明理由。
(32)心理学是研究心理现象的科学。
答案：错误。
心理学是研究心理现象及其规律的科学。
32.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。
答案：条件反射是指在无条件反射基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动。
如望梅止渴、谈虎色变等都属于条件反射活动。
七、简答题：33～35小题。
每小题8分，共24分。
B.试分析心理学研究的对象和范围。
答案：心理学是研究人的心理现象(心理活动)的发生、发展规律的科学。
心理现象主要包括心理过程和个性心理。
这是既有区别又有联系的两个方面。
(1)心理过程包括认识过程，情绪、情感过程和意志过程;(2)个性包括个性心理动力(或称个性倾向性)和个性心理特征(能力、气质、性格)。
C.简述心理学科的任务。
答案：心理学科的基本任务是了解、掌握人的心理与行为活动的规律，并为有效地指导、控制和调节人的心理与行为提供依据。
具体任务包括以下三个方面：(1)探讨人类心理活动的积极性规律，促进和维持学生的学习动机;(2)探讨人类认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供依据;(3)探讨人类情意活动和性格形成的规律，为健康人格的培养提供依据。
D.什么是意识?意识有哪些特点?答案：意识是心理的高级的、完整的形式，它是人在劳动中，和语言一起发生和发展起来的、人所独有的、凭借语言实现的心理反映。
意识的基本特征是：(1)自觉性——先有正确的动机、明确的目标、周密的计划、具体的方法和手段，然后再行动。
(2)能动性——人不是消极被动的反映，而是积极的、主动的反映，有意识的、主动的调节和支配实践活动。
(3)社会历史制约性——社会意识与个体意识的发生、发展、变化等都受社会因素制约与影响。
(4)第二信号与抽象逻辑思维活动特点。
八、论述题：36小题，15分。
E.举例说明注意种类在教学中的应用。
答案：(1)唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性，明确目的任务;创设“问题情境”，启发学生的思维;正确组织教学，严格要求学生;1.正确运用无意注意规律组织教学;教学环境应有利于注意集中，防止分散注意;教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。
2.引导学生几种注意交替使用，设法保持学生的注意力：教学方式和学习活动的多样化是保持学生注意的重要条件;教学内容应该难易适度，过难过易都会使学生失去兴趣，削弱注意力;教学速度适宜。