生产进度平衡图表
总装工厂生产线平衡图
16.8 17.6 16.3 17.9 17.5 15.7 18.8 15.3 22.4 15.1 18.6 15.2
15.3 18.2 16.3
生产线：5线 TOTAL ST： 644 瓶颈时间： 22.4 平衡率=TST/（瓶颈时间*人数）*100%= 68.56% 理论小时最大产量： 161 工位名称 人数 2 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ST ST/ ST/人 10.6 19.9 15.9 21.1 15.1 19.4 17.6 17.4 15.6 15.7 17.6 16.8 10.1 12.4 16.8 17.6 16.3 17.9 17.5 15.7 18.8 15.3 11.4 22.4 15.1 18.6 15.2 14.4 11.8 15.3 14.4 18.2 16.3 11.0 11.7 14.6 9.0 11.5 10.3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
直接人数： 42 个人效率： 3.42
11 14 17
5
8
紧固上盘保险丝,扎线,下盘温控器插线 紧固下盘保险丝,插下盘温控器与发热管导 线 中检 拆底座,贴控制面板 装按键胶与显示板 紧固显示板,调试按键 底座穿线与电源板插导线 底座穿线 紧固底座 夹地线闭端与放电源线 夹零线闭端,棕线闭端 夹火线闭端,贴一接地符号 套胶套,开关插线安装到位 紧固电源线 贴接地符号,检查闭端 底座盖板盖印,贴条码,紧固两颗螺钉 紧固显示板盖板螺钉 紧固挡板 紧固提手组件 固定架与提手紧固 耐压检测,安装提手盖板胶垫 干烧老化检测热态功率 贴合格证与铭牌,拔电源线,产品入冷却线 上盖贴贴纸,检测绝缘,转产品 功率检测 安装储油盒,清洁外观 终检 放下盘隔纸,电源线套袋与产品套袋 放下泡,彩箱贴条码
(精品)生产线平衡表
58.2
11.64
60.00 58.00 61.00 58.00 56.00 5.00
1
58.6
11.72
41.00 42.00 45.00 42.00 45.00 5.00
1
43.0
8.60
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12.20
總人數：
7
拉平衡率：
深创PDS-067
25.00 20.00 15.00 10.00 5.00 0.00
8.04 8.92 10.12 12.20 11.64 11.72 8.60 系列1 1234567
巡查人：
工位9
工位10
工位11
工位12
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83.4%
标准产能：
266
三、数据分析（不达标时）
一、原因分析：
昨开对1线工艺调整后，下班后两组最 快一小时主产（测试、包装数）422 台，不达标原因： 1.剪脚工具不好，开关脚太粗，刚开始 剪的快，越来越慢同时手也痛，如果没 有好的工具，建议包装和剪脚工位半开 或是一天互换 2.本来压件是瓶颈，主要是来料和过炉 冶具有问题，但是通过对冶具的加工改 进已经改善好多
二、责任人确认：
三、调整内容及完成日期：
1234567
表格编号：
巡查日期： 2011.09.16
工位5
工位6
工位7
QC检查
测试
包装
工位8
实测时间
连板数 人数 平均 工时1 平均 工时2 产能 实测总工时：
二、附图
35.00 40.00 42.00 41.00 43.00 5.00
生产进度平衡图表
生产进度平衡图表制造号码单位品名规格生产数量预定日期月日至月日时日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10预计产量实际产量预计量计实际累计达成率日期11 12 13 14 15 16 17 18 19 20预计产量实际产量预计量计实际累计达成率产累计产量量日期美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
生产线平衡状况分析图表
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生产项目进度控制图表(手动设置甘特图)
说明：生产进度控制，又称生产作业控制，是在生产计划执行过程中，对有关产品生产的数量和期限的控制。其主要目的是保 标准的生产项目进度计划图表，可用于多个生产项目的计划及进度控制。本图表也可以用于对单个项目的计划与进度控制，即
编制部门/车间：
编制人：
生产单号
产品名 称
规格型 号
生产数量
序 号
作业工序 具体内容
标准工 时
责任人
验收人
生产部 门
计划与 实际
1
2
4
5
6
7
8
9 10
日
计划
1
实际
2
计划
实际
计划
3
实际
4
计划
实际
计划
5
实际
6
计划
实际
计划
7
实际
8
计划
实际
计划
9
实际
10
计划
实际
计划控制图表
限的控制。其主要目的是保证完成生产作业计划所规定的产品产量和交货期限指标。本文档为 项目的计划与进度控制，即明确列出作业工序及每道工序的进度安排。
编制日期：
下单日期
交货日
日程计划及执行情况 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
生产进度计划表模板
员工生产进度计划表一、表头信息1．计划表编号：用于唯一标识该计划表的编号。
2．员工姓名：填写执行生产任务的员工姓名。
3．生产项目：填写正在进行的生产项目名称。
4．计划开始日期：预计生产任务开始的日期。
5．计划完成日期：预计生产任务完成的日期。
二、生产任务明细1．序号：任务的序号，用于区分不同的生产任务。
2．任务描述：简要描述生产任务的内容和要求。
3．计划开始时间：具体到日期和时间点的任务开始时间。
4．计划完成时间：具体到日期和时间点的任务完成时间。
5．实际开始时间：员工实际开始执行任务的时间。
6．实际完成时间：员工实际完成任务的时间。
7．完成状态：标记任务是否完成，如“进行中”、“已完成”、“未开始”等。
8．备注：用于记录额外信息，如任务变更、延误原因等。
三、表格样式序号任务描述计划开始时间计划完成时间实际开始时间实际完成时间完成状态备注1 任务A 2023-04-1008:002023-04-1012:00- - 未开始-2 任务B 2023-04-1013:002023-04-1017:00- - 未开始-序号任务描述计划开始时间计划完成时间实际开始时间实际完成时间完成状态备注3 任务C 2023-04-1108:002023-04-1116:00- - 未开始-1. 填写计划表：在项目开始之前，根据生产任务的具体情况填写计划表中的相关信息。
2. 更新进度：员工在完成每项任务后，应及时更新实际开始时间和实际完成时间，并标记完成状态。
3. 监控进度：管理者可以定期检查计划表，了解生产进度，并与员工进行沟通，确保任务按计划进行。
4. 处理延误：如果任务未能按计划完成，应记录延误原因，并与相关人员协商调整计划。
5. 优化流程：根据实际生产过程中的经验和反馈，不断优化生产流程和计划表设计。
生产进度平衡图表格式
4
5
6
7
8
9
10
预计产量
实际产量
预计量计
实际累计
达成率
日期
11
121314 Nhomakorabea1516
17
18
19
20
预计产量
实际产量
预计量计
实际累计
达成率
产
累计产量
量
日期
生产进度平衡图表
制造号码
单位
品名规格
生产数量
谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。
预定日期
月日至月日时
日期
不是因为你相信“学习是苦根上长出来的甜果”，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。1
“相信自己，一定能成功”简短而有力，你看你终于凭实力评上了高桥初中校“十佳”特长生。遇到了挫折不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。班里有你，就有了主动，有了无私，有了正气。感谢你！
生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他2