领导胜任力提升(上)试题及答案

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领导胜任力提升(下) 试题及答案

领导胜任力提升（下）试题判断题部分(每小题4.0分,共20.0分)第 1 题. 心理成熟水平是个性发展的重要指标。

A. 正确B. 错误标准答案：A第 2 题. 向上协调是指尊重而不恭维、服从而不盲从、亲近而不庸。

A. 正确B. 错误标准答案：A第 3 题. 内外协调是指补台不拆台、谦让不争功、合作不排斥。

A. 正确B. 错误标准答案：B第 4 题. 向下协调是指眼不斜、耳不偏、腿不残、口不随、身不歪。

A. 正确B. 错误标准答案：A第 5 题. 执行力要求具有认真对待工作任务的态度。

A. 正确B. 错误标准答案：A单选题部分(每小题12.0分,共60.0分)第 1 题. （）是通过准确理解组织意图、精心设计实施方案和对组织资源进行有效控制而实现组织目标的能力。

A. 执行力B. 团队C. 组织D. 企业标准答案：A第 2 题. （）可以使讲话更具有感染力。

A. 加大声音B. 融入感情C. 戏剧化的故事D. 深刻的道理标准答案：B第 3 题. （）通过后天培养训练可以掌握。

A. 技能B. 知识C. 才干D. 组织标准答案：A第 4 题. （）曾指出：“只有提高整个系统的绩效,才能增进个人的绩效。

”A. 戴明B. 约瑟夫·朱兰C. 菲利普·克罗斯比D. 石川馨标准答案：A第 5 题. 组织语句能力不够的原因主要是（）。

A. 思想是立体的，语言是线性的B. 文学修养不足C. 思想落后D. 口齿不清标准答案：A多选题部分(每小题4.0分,共20.0分)第 1 题. 协调力的途径包括（）。

A. 向上协调B. 向下协调C. 平行协调D. 内外协调标准答案：ABCD第 2 题. 沟通协调力包括（）。

A. 外求共同点B. 内求共鸣感C. 深求认同感D. 实求影响力标准答案：ABCD第 3 题. 影响领导胜任力的关键心理因素包括（）等。

A. 健康心态B. 个性品质C. 情感体验D. 自我意识标准答案：ABCD第 4 题. 决策中出现的“布里丹毛驴效应”，主要是由于（）。

大学生领导力测试题库

大学生领导力测试题库一、情商测试1. 在处理矛盾和冲突时，你更倾向于：A. 直接表达自己的观点和需求B. 倾听他人的观点并寻求共识C. 避开矛盾，保持和谐D. 采取权威姿态，决定最终结果2. 在团队协作中，你更喜欢担任以下哪种角色？A. 领导者，负责组织和决策B. 协调者，促进团队合作C. 参与者，积极执行任务D. 辅助者，提供支持和帮助3. 当面对困难和挫折时，你的反应是：A. 沮丧、消极，放弃努力B. 力争克服，寻找解决方案C. 寻求他人支持和鼓励D. 独自承担，并寻求个人成长4. 在与他人沟通时，你更注重：A. 传达自己的观点和意图B. 倾听他人的感受和想法C. 维持良好的人际关系D. 解决问题和达成共识5. 在处理紧急情况时，你更倾向于：A. 迅速做出决策和行动B. 分析情况并制定应对策略C. 寻求他人的意见和建议D. 遵循规章制度和程序二、领导风格测试请根据自己的实际情况选择最符合你的选项。

1. 在集体活动中，你更喜欢：A. 发号施令，统一组织B. 提供指导和建议C. 与团队成员平等讨论D. 按照规定和流程进行2. 当下属遇到问题时，你会：A. 直接告诉他们正确的解决方法B. 提示他们寻找解决方案C. 鼓励他们独立思考和解决D. 指导他们按照规章制度处理3. 在团队工作中，你更注重：A. 任务的全面完成B. 团队合作和氛围C. 所有成员的参与和贡献D. 遵循规定的工作流程4. 当面对困难和挑战时，你会：A. 坚定地带领团队克服困难B. 鼓励团队成员共同战胜困难C. 鼓励个人发挥潜力并寻找解决方案D. 遵循规章制度处理困难情况5. 在与他人合作时，你更倾向于：A. 与团队共同讨论决策B. 主动提供建议和意见C. 充分倾听他人的意见和需求D. 遵守团队领导的指导和决策三、创新能力测试1. 当面对新问题时，你更多的是：A. 照搬以往的经验和方法B. 分析问题并提出改进意见C. 思考新的解决方案和创意D. 遵循已有的规定和程序2. 对于未知领域或知识未掌握的领域，你更倾向于：A. 避开，寻求已知解决方案B. 学习并试错，改进方法C. 探索和创造新的知识和方法D. 遵守规定和专业要求3. 当你遇到困难时，你的解决办法是：A. 寻求他人的帮助和指导B. 充分分析问题并找到解决方案C. 探索新的解决途径和方法D. 遵守规章制度和程序要求4. 在工作中，你更喜欢：A. 按部就班，完成既定任务B. 提出改进意见和方法C. 尝试新的工作方式和技巧D. 遵循规定的工作流程5. 对于他人的新观点和创意，你更倾向于：A. 怀疑和拒绝接受B. 考虑并分析其可行性C. 积极探讨和尝试D. 遵从团队领导的决策四、团队建设测试1. 在组建团队时，你更看重：A. 各成员的专业能力和经验B. 团队的协作和合作氛围C. 个人的责任和价值观D. 遵循组织的规定和制度2. 团队出现内部矛盾时，你会：A. 协调各方，寻求共识和解决办法B. 倾听各方的意见和需求C. 提供冲突解决的指导和建议D. 按照规章制度处理矛盾3. 当团队遇到挑战和困难时，你会：A. 带领团队统一目标，共同克服B. 鼓励团队成员积极面对挑战C. 关注个人发展和团队学习D. 遵循组织的规定处理困难情况4. 在团队中，你更注重：A. 成员间的合作和默契B. 任务的分配和执行C. 激励团队成员的发展和成长D. 遵循规定的工作流程5. 当团队取得较好成绩时，你会：A. 肯定团队成员的努力和贡献B. 分享成功经验并总结教训C. 鼓励个人积极性和主动性D. 遵从团队领导的决策和规定总结：根据你的选择结果，你在情商、领导风格、创新能力和团队建设方面的得分分别为：X分、Y分、Z分和W分。

辽宁省专业技术人员岗位胜任力试题及答案2020年92分

辽阳市2020年《专业技术人员岗位胜任力的培养》在线考试试卷总分：100分合格分数：60分剩余时间：81分42秒单选题(共15题，每题2分)1.[单选题]根据适用范围的不同，可以将法律分为（）(2分)A.成文法与习惯法B.一般法和特别法C.根本法和普通法2.[单选题]（）是指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等(2分)A.信息寻求B.分析式思考C.概念式思考3.[单选题]（）指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等(2分)A.概念式思考B.分析式思考C.信息寻求4.[单选题]（）主张职业指导应着重“自我功能”的增强，因为如果个人的心理问题获得解决，那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导(2分)A.理性决策理论B.职业发展理论C.心理发展理论5.[单选题]职业定向的心理偏差中，（）是指不少人在认识方式上只注重自身感受和体验，不考虑社会实际。

在价值取向和道德观选择上表现为唯我独尊、个人至上(2分)A.自卑心理B.自负心理C.从众心理6.[单选题]（）通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距，为培训活动提供依据(2分)A.培训需求分析B.胜任力培养C.一般需求分析7.[单选题]全球社会的时代特征中，（）是指科学技术的进步和大工业的发展，使得各种社会活动日益复杂，相互之间的联系日益紧密。

在这种情况下，各种专门化的功能互补的社会组织迅速发展(2分)A.经济持续而迅速的发展B.政治民主化和普遍参与C.社会结构日趋分化8.[单选题]完善宏观调控体系，综合运用经济手段、法律手段和行政手段，更加注重运用（）进行宏观调控(2分)A.法律手段和行政手段B.经济手段和法律手段C.法律手段9.[单选题]（）即关键业绩指标，是现代企业应用广泛的一种绩效考评方法(2分)A.KCIB.KOIC.KPI10.[单选题]企业内部环境与条件不包括（）(2分)A.企业文化B.企业管理C.生产技术11.[单选题]（）属于典型的知识型员工(2分)A.专业技术人员B.劳动人员C.白领12.[单选题]（）是社会主义政治文明建设的根本保证(2分)A.坚持和改善党的领导B.人民当家作主C.依法治国13.[单选题]组织语句能力不够的主要原因是（）(2分)A.思想是立体的，语言是线性的B.文学修养不足C.口齿不清14.[单选题]职业定向的心理偏差中，（）是指不少人在认识方式上只注重自身感受和体验，不考虑社会实际。

胜任力测评试题及答案

胜任力测评试题及答案一、胜任力概述胜任力是指一个人在特定领域内能够胜任并表现出色的能力和素质。

在职场中，胜任力是评判一个人是否适合某一岗位的重要指标。

为了准确评估人员的胜任力，各类胜任力测评试题应运而生。

在本文中，我们将提供一些胜任力测评试题及其答案，以帮助读者更好地了解和提升自身的胜任力。

二、沟通能力沟通能力是胜任力的重要组成部分，它涉及到人际交往、语言表达和信息传递等方面。

以下是一些与沟通能力相关的试题及答案。

试题1：请描述一次你成功解决冲突的经历，并说明你是如何有效沟通的。

答案示例：在我之前工作的公司，我参与了一个团队项目，与另一位成员在项目进程和方向上存在意见分歧。

我主动邀请对方进行面对面的讨论，倾听对方的意见并以互相妥协的方式解决冲突。

通过有效的沟通，我们找到了共同的解决方案，并成功完成了项目。

试题2：你如何与团队成员保持良好的沟通？答案示例：我认为良好的团队沟通需要及时、准确地交流信息。

我会定期组织团队会议，确保大家了解工作进度和职责分配。

我也鼓励团队成员提出问题和建议，积极回应他们的需求。

此外，我善于倾听他人的观点，与团队成员建立信任关系，以促进更有效的合作和沟通。

三、领导能力领导能力是在团队中发挥影响力、推动目标实现的能力。

以下是一些与领导能力相关的试题及答案。

试题1：请举一个你成功领导团队的例子，并介绍你是如何发挥领导作用的。

答案示例：在我之前的职位中，我被指定为一个跨部门项目的负责人。

为了成功领导团队，我首先制定了明确的目标和工作计划，并清晰地将任务分配给每个团队成员。

我注重团队成员之间的协作，鼓励他们分享想法和经验，从而促进创新和共同成长。

通过管理团队资源和引导团队方向，我们成功地完成了项目并获得了认可。

试题2：你如何激励他人并建立团队合作？答案示例：我认为激励团队成员的关键在于建立积极的工作环境和文化。

我常常以身作则，展示高度的工作热情和专业能力，以激发团队成员的积极性和自信心。

领导胜任力提升测试题之一

领导胜任力提升测试题之一满分： 100.0分得分：100.0分一 . 判断(每题10.0分) 得分：40.01. 行为可传递70%以上信息。

正确 AA.正确B.错误2. 执行需要责任心。

正确 AA.正确B.错误3. 动机是决定个人外显行为自然而稳定的内在动因。

正确 AA.正确B.错误4. 坚持不懈是卓越领导的要素之一。

正确 AA.正确B.错误二 . 单选(每题10.0分) 得分：30.01. 从厅局级干部选择频次分布来看，选择频次最多的7项关键品质要素中务实精神占（）。

正确答案：BA.10.34%B.11.61%C.9.35%D.8.92%2. （）指出，决策是管理的心脏；管理是由一系列决策组成；管理就是决策。

正确 DA.伯纳德•劳•蒙哥马利B.约瑟夫• 朱兰C.菲利普•克罗斯比D.赫伯特•西蒙3. 向上协调不包括（）。

正确 CA.尊重而不恭维B.服从而不盲从C.律己责人D.亲近而不庸俗三 . 多选(每题10.0分) 得分：30.01. 影响特征包括（）。

正确 BCDA.服务意识B.个人影响力C.权限意识D.公关能力2. 中国党政领导干部通用胜任力核心特征模型中，不属于7项关键心理品质的是（）。

正确答案：CDA.务实精神B.进取心C.协调能力D.政治鉴别能力3. 胜任力冰山理论包括（）。

正确 ABCDA.知识技能B.社会角色C.自我概念D.动机最新文件仅供参考已改成word文本。

方便更改。

领导胜任力提升测试题

领导胜任力提升测试题满分： 100.0分得分：90.0分一 . 判断(每题10.0分) 得分：40.01. 技能是对某一职业领域有用信息的组织和利用。

正确A.正确B.错误2. 清晰的自我意识是品尝快乐的根源。

正确A.正确B.错误3. 坚持不懈是卓越领导的要素之一。

正确A.正确B.错误4. 心理成熟水平是个性发展的重要指标。

正确A.正确B.错误二 . 单选(每题10.0分) 得分：30.01. 克服紧张最简单有效的方法是（）。

正确答案：DA.深呼吸B.做动作C.心理暗示D.练习2. 巴尼维克指出：“一位经理人的成功，5％在战略，95％在执行。

因此，提高（）对领导者非常重要。

”正确A.执行力B.个人能力C.领导力D.管理力3. 1943年，美国心理学家马斯洛发表了（），并在书中提出著名的人的需求层次理论。

正确A.《人类动机的理论》B.《动机和人格》C.《存在心理学探索》D.《人性能达到的境界》三 . 多选(每题10.0分) 得分：30.01. 沟通协调力包括（）。

正确A.外求共同点B.内求共鸣感C.深求认同感D.实求影响力2. 自我意识主要包括（）。

正确A.清晰的自我意识是品尝快乐的根源B.自我的三个层面C.生命的价值在于自我心理体验D.认知自我，提升自我，超越自我3. 创新主要包括（）等领域。

正确A.实物和制度B.对策C.理论D.心态。

【07领导胜任力测试办法(0421)】如何提高领导胜任力

【07领导胜任力测试办法(0421)】如何提高领导胜任力税务系统“数字人事”文件之七：税务系统领导干部岗位胜任力测试办法（征求意见稿）第一章总则第一条为严格规范领导干部岗位胜任力测试工作，推动税务系统领导干部能力建设，促使各级领导干部增强能力不够的危机感，以时不我待的精神，一刻不停增强本领，不断提高依法履行岗位职责的素质和能力，根据《中华人民 __公务员法》《党政领导干部选拔任用条例》《干部教育培训条例（试行）》和《国家税务总局关于推行“数字人事”促进税务干部全面发展的意见》，制定本办法。

第二条本办法所指税务系统领导干部是指税务系统担任副科级及以上领导职务的干部。

第三条本办法所指岗位胜任力，是指按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准，税务系统各级领导干部必须具备的思想政治素质、业务工作能力和勤政务实作风，达到并具有与履行岗位职责相适应的领导决策能力、服务管理能力、落实执行能力等素质能力要求。

各级领导班子成员应当着重提高履行领导、谋划、推动、落实改革的能力和水平，其他领导干部要重点围绕政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等干部教育培训内容任务，紧密结合履行岗位职责要求，及时更新知识、增强素质、提升能力，在服务管理和岗位履职中切实加以运用。

第四条领导干部岗位胜任力测试，坚持严格标准、规范管理、能力导向、公正权威的原则。

严格标准，按照领导干部任职资格和岗位职责，制定实施统一完善的岗位履职素质能力测试大纲和标准。

规范管理，按照国家管理法律规章和监督管理要求，制定科学规范的岗位胜任力测试管理制度和工作规程。

能力导向，按照干什么、学什么、考什么，干得好、学得好、考得好的工作导向，充分发挥考试测评对建设高素质税务干部队伍的导向激励作用。

公正权威，按照税务领导干部岗位胜任力要求，严格测试标准、内容、程序和要求，确立税务部门领导干部岗位能力测试品牌，形成引导效应有力的领导岗位能力考评体系。

【免费下载】领导胜任力提升试题

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

基于胜任力的面试技术试题及答案

1:最经济的判断履历真实性的做法是( ) 回答：正确A 派人调查B 自己调查C 追问细节D 以上都不正确2:在面试时人际敏感度体现在哪些方面( ) 回答：正确A 通过观察，知道别人的态度B 在不问别人的前提下知道他们的兴趣C 根据听众的感受说话D 以上都包括3:在进行面试访谈时，应该在什么时候给对方反应( ) 回答：正确A 当我们发现他离题万里的时候B 当我们发现他所问非所答的时候C 当我们发现他说的许多东西并不是我们所需要的时候D 以上都包括4:行为事件访谈的核心是( ) 回答：正确A 有前提、有行为、有结果的完整事件B 小范围内的完整事件C 多方面的琐碎事件D 管理中遇到的关键情境5:揭示个人经历和特质的主要途径是( ) 回答：正确A 心理测量法B 行为事件访谈法C 情景测试法D 中国传统鉴人术6:分析能力强体现在哪些方面( ) 回答：正确A 能够看出别人没有看出的隐患B 能谈到别人没有想到的某种联系C 一上来就能抓住别人抓不住的重点D 以上全部都是7:哪个不属于面试初选的硬性指标( ) 回答：正确A 学历B 经验C 人脉D 必备技能8:除了面试之外，其他人才测评技术有( ) 回答：正确A 履历分析B 心理测验C 情景测验D 以上全都是9:为了让应聘者放松，你应该( ) 回答：正确A 给他们倒杯水，看个座，但不要太过殷勤B 考官面无表情C 拿着面试人员的名册，不叫名字，只叫号码D 告诉他，您别紧张，我首先问您一个简单的问题10:以下哪些特征不是中国人语言表达的特性( ) 回答：正确A 直接性B 间接性C 婉转性D 语言信息难把握11:在价值观方面，以下面试决策错误的是( ) 回答：正确A 价值观和企业相符，能力很强，可以考虑B 价值观和企业相符，能力一般，可以考虑C 价值观和企业不符，能力很强，可以考虑D 价值观和企业不符，能力一般，不予考虑12:下面哪些行为没有体现开拓创新型文化( ) 回答：正确A 企业员工犯了错，大家能够包容他、而不是嘲笑他。

2018年继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案（5套）

泰州市专业技术人岗位胜任力试卷一1.单选题【本题型共20道题】1.（）通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距，为培训活动提供依据。

A．培训需求分析B．胜任力培养C．一般需求分析2.美国学者汤姆·W·戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）A．缺陷B．缺失C．缺口3.（）属于典型的知识型员工。

A．专业技术人员B．劳动人员C．白领4.全球社会的时代特征中，（）是指科学技术的进步和大工业的发展，使得各种社会活动日益复杂，相互之间的联系日益紧密。

在这种情况下，各种专门化的功能互补的社会组织迅速发展。

A．经济持续而迅速的发展B．政治民主化和普遍参与C．社会结构日趋分化5.职业岗位分析需要进行（），把组织发展和个人发展结合起来，这样才能如鱼得水。

A．岗位内部环境分析B．职业社会环境分析C．组织环境分析6.（）包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这是职业道德的重要内容。

A．职业责任心B．职业良心C．职业纪律观念7.美国哈佛大学的（）是将胜任素质、胜任模型用于实践的第一人。

A．德尔菲B．哈茨霍斯C．麦克利兰8.（），是社会和谐稳定的重要保证，必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。

A．加强社会建设B．加强政治建设C．加强经济建设9.以下不属于自我的三个层面的是（）A．原始的我B．隐藏的我C．现实的我10.（）是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

A．人格B．性格C．自我效能11.组织语句能力不够的主要原因是（）A．思想是立体的，语言是线性的B．文学修养不足C．口齿不清12.企业战略的一般特定不包括（）A．目标性B．全局性C．短期性13.（）是通过准确理解组织意图，精心设计实施方案和对组织资源进行有效控制而实现组织目标的能力。

领导胜任力提升(下)试题及答案

领导胜任力提升（下）试题判断题部分(每小题4.0分,共20.0分)第 1 题. 心理成熟水平是个性发展的重要指标。

A. 正确B. 错误标准答案：A第 2 题. 向上协调是指尊重而不恭维、服从而不盲从、亲近而不庸。

A. 正确B. 错误标准答案：A第 3 题. 内外协调是指补台不拆台、谦让不争功、合作不排斥。

A. 正确B. 错误标准答案：B第 4 题. 向下协调是指眼不斜、耳不偏、腿不残、口不随、身不歪。

A. 正确B. 错误标准答案：A第 5 题. 执行力要求具有认真对待工作任务的态度。

A. 执行力B. 团队C. 组织D. 企业标准答案：A第 2 题. （）可以使讲话更具有感染力。

A. 加大声音B. 融入感情C. 戏剧化的故事D. 深刻的道理标准答案：B第 3 题. （）通过后天培养训练可以掌握。

A. 技能B. 知识C. 才干D. 组织标准答案：A第 4 题. （）曾指出：“只有提高整个系统的绩效,才能增进个人的绩效。

”A. 戴明B. 约瑟夫·朱兰C. 菲利普·克罗斯比D. 石川馨标准答案：A第 5 题. 组织语句能力不够的原因主要是（）。

A. 思想是立体的，语言是线性的B. 文学修养不足C. 思想落后D. 口齿不清标准答案：A多选题部分(每小题4.0分,共20.0分)第 1 题. 协调力的途径包括（）。

A. 向上协调B. 向下协调C. 平行协调D. 内外协调标准答案：ABCD第 2 题. 沟通协调力包括（）。

A. 外求共同点B. 内求共鸣感C. 深求认同感D. 实求影响力标准答案：ABCD第 3 题. 影响领导胜任力的关键心理因素包括（）等。

A. 健康心态B. 个性品质C. 情感体验D. 自我意识标准答案：ABCD第 4 题. 决策中出现的“布里丹毛驴效应”，主要是由于（）。

领导力开发期末复习题目答案

《领导力开发》期末复习多选题A:1.艾森克的人格特质理论认为，人格应该包括ABCDA认知（智力）B意动（性格）C情感（气质）D躯体（体质）B:1. 不同的行为策略有着不同的效能，领导者采取的行为策略能否生效取决的因素有ABCDEA下属的反抗程度B下属的博弈对策C领导者拥有的权力能否支持其行为策略D领导者运用行为策略的熟练程度E领导者运用的行为策略是否与其社会身份与威望相匹配2.变革的阻碍有ABCDEA缺乏信任B害怕失败C地位和权势的失去D对价值和理想的威胁E对干涉的憎恨3.变革发生的方式有ABCDEA反对和冲突B信任和诚实C派系与小集团D外部事件E文化或范式转变C:1. 从管理学的角度，文化被界定为一个群体或者组织所共同拥有的ABCDEA 信仰B 价值C 规则D 符号E 传统2. 常用的领导胜任力测评方法有ABCDA行为事件访谈法B问卷调查法C情景测验法D专家评定法3.从影响来源来看，影响力可分为ABA 强制性影响力B 非强制性影响力4.从发生作用的机制来看，影响力可分为ABA基于权力的影响力B基于行为策略的影响力5.从主客观影响因素来看，影响力受制于ABCDEA领导愿望B行业背景C从业经验D个人价值观E沟通能力6.传统领导模式主要包括ABC A 领导行为模式B 权变领导模式C 情境领导模式7.传统的权变领导模式包括ABCA费德勒权变模式B路径-目标模式C领导者参与模式8.成功愿景的共同特点是ABCDEA为组织提供了评价标准B帮助组织应对变化C激发对未来的信念和希望D体现组织的伟大理想E决定组织的目标及其实现的过程9.从政治或者组织行为的角度来看，执行变革的领导行为包括ABCDEA建立支持联盟B安排支持者出任关键岗位C运用任务小组指导执行D戏剧性、象征性行动E改变组织结构10.从心理学来看，领导者用人过程中出现的认知偏差主要有ABCDA近因效应B晕轮效应C刻板印象D优先效应D:1.东欧文化下的领导行为模式是ABCDA 极力维护与自己职位相关的利益B 魅力与价值取向程度中等C 团队取向中等 D 人本取向中等2. 对于不同组织，迪安·巴恩兰德总结出了常见的的沟通过程模式有ABCA行动模式与线性沟通B互动模式与双向沟通C交易模式与循环沟通1.非正式组织的关键特征包括ABCDEA 不断演进、变化B 要求具备可见的圈内知识C 待人个性化D 非等级的、流动的 E 靠信任和互惠来凝聚2.非正式组织的功能包括ABCDA 传承群体的文化和价值观B 提供从正式组织不能获得的满足感和社会地位C 增进成员之间的沟通D 通过影响和规制群体内外行为实现社会控制3.非正式组织的积极作用有ABCDEA 与正式组织相融合协调B 减轻管理的负担C 填补管理能力的鸿沟D 鼓励管理实践的改进E 有利于理解和应对环境危机4.非正式组织的负面作用ABCDA 抗拒变革B 角色冲突C 谣言D 一致性5. 冯斯·琼潘娜丝研究出的组织文化类型包括ABCDA 导弹型B 孵化器型C 埃菲尔铁塔型D 家庭型6. 费德勒认为领导情境包括ABC A领导者与下属的关系B工作任务结构C职位权力G:1.个人权力的类型分为ABCA专家权力B参考权力C威望权力2.戈尔曼所提的情商模型包括以下维度ABCDEA了解自己的情绪B管理自己的情绪C自我激励D识别并理解他人的情绪E管理人际关系3.关于激励的基本理论有ABCDEA马斯洛的需求层次理论B麦克利兰的成就需求理论C双因素理论D公平理论E期望理论J:1. 交易型领导的领导力要素包括ABCDA权变激励B建设性交易C例外管理D主动和被动强制交易2.决策的核心要素是ABCDEA辨明问题的特性B明确决策的底线C描绘决策的标D决策转换行为E决策印证3.激励的基本原理是ABCDEA满足需求B激发动机C行为鼓励D目标引导E惩罚鞭策4.精神激励主要包括ABCDEA赞美B表扬C颁发奖状D授予荣誉称号E职务晋升5.激励对于领导力的作用是ABCDEA是帮助实现组织目标、愿景的主要保证B能改进并提高员工的工作绩效C能有效激发员工的工作激情D能创造良好的工作环境E能形成有利的组织文化K:1. 孔子亚洲文化下的领导行为模式是ABCDA 团队取向高B自我保护意识较强C人本取向中等D 魅力与价值取向中等2.卡特尔将人格特质分为ABCA共同特质与个别特质B表面特质与根源特质C体制特质、环境特质与动力特质3.肯尼斯·托马斯将冲突管理的领导风格分为ABCDEA竞争型风格B调和性风格C合作型风格D分享型风格E规避型风格1.领导者获取领导知识的途径主要有ABCDEA自悟B模仿C阅读史书D阅读传记E学习领导科学理论2.“领导”一词的基本含义包括ABCA领导岗位的管理者B领导行为C领导过程3.领导的内涵可以从以下几方面理解ABCDA 领导者应具备组织能力B实现领导过程的方式是影响他C关注长远战略目标的制定和实现D是一种艺术和过程4.领导力包括ACBDA 吸引他人的能力B 管理意义的能C 管理信任的能D 管理自我的能力5.领导力的影响因素包括ABCDA 领导者特征B 追随者特征C 组织内部环境特征D 组织外部环境特征6.领导风格是由领导者（ABC）等因素共同作用的结果。

领导力开发期末复习题目及答案

《领导力开发》期末复习多选题A:1、艾森克的人格特质理论认为,人格应该包括ABCDA认知(智力)B意动(性格)C情感(气质)D躯体(体质)B:1、不同的行为策略有着不同的效能,领导者采取的行为策略能否生效取决的因素有ABCDEA下属的反抗程度B下属的博弈对策C领导者拥有的权力能否支持其行为策略D领导者运用行为策略的熟练程度E领导者运用的行为策略就是否与其社会身份与威望相匹配2、变革的阻碍有ABCDEA缺乏信任B害怕失败C地位与权势的失去D对价值与理想的威胁E对干涉的憎恨3、变革发生的方式有ABCDEA反对与冲突B信任与诚实C派系与小集团D外部事件E文化或范式转变C:1、从管理学的角度,文化被界定为一个群体或者组织所共同拥有的ABCDEA 信仰B 价值C 规则D 符号E 传统2、常用的领导胜任力测评方法有ABCDA行为事件访谈法B问卷调查法C情景测验法D专家评定法3、从影响来源来瞧,影响力可分为ABA 强制性影响力B 非强制性影响力4、从发生作用的机制来瞧,影响力可分为ABA基于权力的影响力B基于行为策略的影响力5、从主客观影响因素来瞧,影响力受制于ABCDEA领导愿望B行业背景C从业经验D个人价值观E沟通能力6、传统领导模式主要包括ABC A 领导行为模式 B 权变领导模式 C 情境领导模式7、传统的权变领导模式包括ABCA费德勒权变模式B路径-目标模式C领导者参与模式8、成功愿景的共同特点就是ABCDEA为组织提供了评价标准B帮助组织应对变化C激发对未来的信念与希望D体现组织的伟大理想E决定组织的目标及其实现的过程9、从政治或者组织行为的角度来瞧,执行变革的领导行为包括ABCDEA建立支持联盟B安排支持者出任关键岗位C运用任务小组指导执行D戏剧性、象征性行动E改变组织结构10、从心理学来瞧,领导者用人过程中出现的认知偏差主要有ABCDA近因效应B晕轮效应C刻板印象D优先效应D:1、东欧文化下的领导行为模式就是ABCDA 极力维护与自己职位相关的利益B 魅力与价值取向程度中等C 团队取向中等 D 人本取向中等2、对于不同组织,迪安·巴恩兰德总结出了常见的的沟通过程模式有ABCA行动模式与线性沟通B互动模式与双向沟通C交易模式与循环沟通F:1、非正式组织的关键特征包括ABCDEA 不断演进、变化B 要求具备可见的圈内知识C 待人个性化D 非等级的、流动的 E 靠信任与互惠来凝聚2、非正式组织的功能包括ABCDA 传承群体的文化与价值观B 提供从正式组织不能获得的满足感与社会地位C 增进成员之间的沟通 D 通过影响与规制群体内外行为实现社会控制3、非正式组织的积极作用有ABCDEA 与正式组织相融合协调B 减轻管理的负担C 填补管理能力的鸿沟D 鼓励管理实践的改进E 有利于理解与应对环境危机4、非正式组织的负面作用ABCDA 抗拒变革B 角色冲突C 谣言D 一致性5、冯斯·琼潘娜丝研究出的组织文化类型包括ABCDA 导弹型B 孵化器型C 埃菲尔铁塔型D 家庭型6、费德勒认为领导情境包括ABC A领导者与下属的关系B工作任务结构C职位权力G:1、个人权力的类型分为ABCA专家权力B参考权力C威望权力2、戈尔曼所提的情商模型包括以下维度ABCDEA了解自己的情绪B管理自己的情绪C自我激励D识别并理解她人的情绪E管理人际关系3、关于激励的基本理论有ABCDEA马斯洛的需求层次理论B麦克利兰的成就需求理论C双因素理论D公平理论E期望理论J:1、交易型领导的领导力要素包括ABCDA权变激励B建设性交易C例外管理D主动与被动强制交易2、决策的核心要素就是ABCDEA辨明问题的特性B明确决策的底线C描绘决策的标D决策转换行为E决策印证3、激励的基本原理就是ABCDEA满足需求B激发动机C行为鼓励D目标引导E惩罚鞭策4、精神激励主要包括ABCDEA赞美B表扬C颁发奖状D授予荣誉称号E职务晋升5、激励对于领导力的作用就是ABCDEA就是帮助实现组织目标、愿景的主要保证B能改进并提高员工的工作绩效C能有效激发员工的工作激情D能创造良好的工作环境E能形成有利的组织文化K:1、孔子亚洲文化下的领导行为模式就是ABCDA 团队取向高B自我保护意识较强C人本取向中等 D 魅力与价值取向中等2、卡特尔将人格特质分为ABCA共同特质与个别特质B表面特质与根源特质C体制特质、环境特质与动力特质3、肯尼斯·托马斯将冲突管理的领导风格分为ABCDEA竞争型风格B调与性风格C合作型风格D分享型风格E规避型风格L:1、领导者获取领导知识的途径主要有ABCDEA自悟B模仿C阅读史书D阅读传记E学习领导科学理论2、“领导”一词的基本含义包括ABCA领导岗位的管理者B领导行为C领导过程3、领导的内涵可以从以下几方面理解ABCDA 领导者应具备组织能力B实现领导过程的方式就是影响她C关注长远战略目标的制定与实现D就是一种艺术与过程4、领导力包括ACBDA 吸引她人的能力B 管理意义的能C 管理信任的能D 管理自我的能力5、领导力的影响因素包括ABCDA 领导者特征B 追随者特征C 组织内部环境特征D 组织外部环境特征6、领导风格就是由领导者(ABC)等因素共同作用的结果。

HB物业公司中层领导胜任力提升策略

领导素质现状
总结词
领导能力有待加强
战略规划能力弱
一些中层领导在制定和实施部门战略方面存在不足，缺乏远见和决策能力。
团队管理不善
部分中层领导在团队管理、协调和激励方面表现不佳，导致团队效率低下。
人际关系素质现状
01
02
03
总结词
人际关系素质需进一步提高
沟通能力不足
一些中层领导在沟通、协商和信息传达方面存在障碍，影响与上级、下属和其他部门的合作。
具备积极向上的价值观和人生观，能够引领团队积极向前发展。
03
hb物业公司中层领导胜任力现状
专业素质现状
总结词
专业素质亟待提升
缺乏专业技能
部分中层领导在物业行业中的专业知识和技能储备不足，难以有效解决实际问题。
知识更新缓慢
随着行业发展和政策变化，一些中层领导未能及时更新知识，对新兴技术和趋势缺乏了解。
总结词：人际交往能力强
懂得如何建立良好的人际关系，能够与同事和上级保持良好的合作关系。
具备良好的沟通技巧，能够与不同层次的员工进行有效沟通。
具备较高的情商和人际敏感度，能够妥善处理各种复杂的人际关系问题。
个人素质
总结词：个人素养高
具备高度的责任心和敬业精神，能够承担工作压力和责任。
懂得自律自控，能够保持良好的心态和情绪，应对工作中的挑战和压力。
06
结论与展望
研究结论
通过对hb物业公司中层领导的胜任力进行深入研究，发现他们在领导力、团队管理、沟通协调、战略执行等方面存在不足。
针对这些不足，提出了针对性的提升策略，包括培训、实践、辅导等措施，以帮助他们更好地履行中层领导职责。

答谢中领导力培训习题及答案

答谢中领导力培训习题及答案一、选择题1. 中领导力培训的目的是什么？- A. 提升个人领导能力- B. 增进团队合作- C. 培养组织发展策略- D. 促进员工创新思维答案：A. 提升个人领导能力2. 哪项不是中领导力培训的内容？- A. 沟通与协作- B. 决策与问题解决- C. 时间管理与计划- D. 财务分析与投资答案：D. 财务分析与投资3. 中领导力培训的受众对象是谁？- A. 入职不满一年的员工- B. 领导岗位上的员工- C. 所有员工- D. 资深员工答案：B. 领导岗位上的员工二、判断题判断下列说法是否正确。

1. 中领导力培训强调个人领导能力的培养。

答案：正确2. 中领导力培训的内容包括财务分析与投资。

答案：错误3. 中领导力培训只针对入职不满一年的员工。

答案：错误三、简答题1. 请简述中领导力培训的意义和价值。

答：中领导力培训对于组织发展至关重要。

它帮助领导者提升个人领导能力，包括沟通与协作、决策与问题解决、时间管理与计划等方面的技能。

通过培养领导者的能力，可以增强团队合作，提高绩效，推动组织的创新与发展。

2. 你认为中领导力培训对于员工个人发展有何帮助？答：中领导力培训对员工个人发展有积极的影响。

它提供了研究和成长的机会，帮助员工提升自己的领导能力。

通过培训，员工可以研究有效的沟通与协作技巧，提高问题解决能力，加强时间管理和计划能力。

这些技能将使员工更加出色地完成工作任务，并在职业发展中取得更好的机会。

以上是答谢中领导力培训题及答案的文档。

感谢您的阅读与支持！。