经济学会考复习 专题四 交换和消费环节 ppt

6.答题怎样才能“答到点上”？ 答题怎样才能“答到点上” 答题怎样才能
一、“点”是什么？ 是什么？ 政治学科问题的关键点、重要点。要找到点， 政治学科问题的关键点、重要点。要找到点， 关键点 必须有“透视”现象的眼睛。（透视能力） 。（透视能力 必须有“透视”现象的眼睛。（透视能力） 二、怎样找“点”？ 怎样找“ 多读、多思、多写。 多读、多思、多写。 三、如何针对“点”答题？ 如何针对“ 答题？ 多角度思考、多层次思维。从试题中找到“点” 多角度思考、多层次思维。从试题中找到“ 作为思考的出发点，答案就有了角度， 作为思考的出发点，答案就有了角度，从每一 个角度展开联想，逐步推导， 个角度展开联想，逐步推导，答案自然就有层 次。 知识的复习是答到“点”的前提，学科能力的 知识的复习是答到“ 的前提， 提高是答到“ 的根本。 提高是答到“点”的根本。
A
【课堂练习】
6．如果消费者的合法权益受到损害，同经 ．如果消费者的合法权益受到损害， 营者发生争议， 营者发生争议，可以通过下列途径解决 （ ） ①与经营者协商 ②请消费者协会进行调解 ③向有关行政部门申诉 ④提请仲裁机关仲 裁 ⑤向公安机关提起诉讼 ⑥向人民法院 提起诉讼 A．①②③ B．②③④ ． ． C．①②③④⑤ D．①②③④⑥ ． ．
C
【课堂练习】
3．将“顾客至上”写为“顾客之上”，并 ． 顾客至上”写为“顾客之上” 在商业活动中实践。 在商业活动中实践。这一字之差违背了市 原则。（ 场交易的 原则。（ ） A．自愿原则 ． B．平等原则 ． C．公平原则 ． D．诚实信用原则 ．
B
【课堂练习】
4．我国政府规定商品必须实行明码标价。 ．我国政府规定商品必须实行明码标价。 实行明码标价主要是为了（ 实行明码标价主要是为了（ ） A．尊重消费者的选择 ． B．杜绝假冒伪劣商品进入市场 ． C．促进公平、公开交易 ．促进公平、 D．增加国家财政税收 ．
C
【课堂练习】
5．被称为市场交易的基本原则和灵魂的是 ． （ ） A．自愿原则、公平原则 ．自愿原则、 B．诚信原则、平等原则 ．诚信原则、 C．自愿原则、平等原则 ．自愿原则、 D．市场交易秩序、市场交易原则 ．市场交易秩序、
A
【课堂练习】
6、“市无公平不立，商无公平不兴”这句 、 市无公平不立，商无公平不兴” 话说明 （ ） ①公平交易原则是市场交易活动是否有序、 公平交易原则是市场交易活动是否有序、 规范的试金石 ②公平交易原则是市场兴旺发达的基础 ③公平的市场交易活动遭到破坏，种种矛盾 公平的市场交易活动遭到破坏， 和纠纷会不断出现 ④公平交易原则是市场交易的灵魂 A．①②③ B．①②④ ． ． C．②③④ ． D．①③④ ．
备考注意事项 一、不放弃最后复习时间，定心做好重点复习 不放弃最后复习时间， 二、合理安排考试时间 三、认真审题，规范表述 认真审题， 1、审范围： 、审范围：
经济理论 生产理论 分配理论 交换和消费理论 对外贸易
2、选择题多用排除法和题干关键词法 、 3、主观题要注意“三步答法”：一理论、观点； 、主观题要注意“三步答法” 一理论、观点； 二材料分析； 二材料分析；三联系实际 4、字不要求好，但必须清楚、端正 、字不要求好，但必须清楚、 5、主观题动笔前，脑子里要有层次， 5、主观题动笔前，脑子里要有层次，书写时不 要忘掉用符号标层次。 要忘掉用符号标层次。 答：（1）…… ：（ ） ①……②……③…… ② ③ （2）…… ①……②……③…… ② ③
参考答案
（1）写出课题研究的名称。（ 分）课题名称可能有： 。（2分 课题名称可能有： ）写出课题研究的名称。（ 当地中学生年人均零花钱数量及使用情况； ①当地中学生年人均零花钱数量及使用情况；②中学 生消费中的盲目攀比现象； 生消费中的盲目攀比现象；③中学生日常消费中的浪 费现象④中学生的服饰消费观等。 费现象④中学生的服饰消费观等。 （2）理由 分，要求至少写出两个：.要联系实际情况， 要联系实际情况， ）理由4分 要求至少写出两个： 要联系实际情况 结合所学的课本知识来说明确定这一课题的必要性或 原因，每个2分 原因，每个 分。 （3）方法 分：可采用问卷调查、实地调查、网上查 ）方法2分 可采用问卷调查、实地调查、 文献查阅、专家访谈等方法。 阅、文献查阅、专家访谈等方法。 （4）预期成果及研究意义：成果可以是调查报告、小 ）预期成果及研究意义：成果可以是调查报告、 论文、倡议书等（ 分）；研究意义应从对个人和社会 论文、倡议书等（1分）；研究意义应从对个人和社会 的意义两个方面谈。（ 。（2分 的意义两个方面谈。（ 分
消费观
发扬 艰苦 奋斗 勤俭 节约 精神
【课堂练习】
1．人们外出旅游、到影剧院看歌舞表演， ．人们外出旅游、到影剧院看歌舞表演， 从个人消费的层次看， 从个人消费的层次看，属于 A．物质生活消费 ． B．生存资料消费 ． C．发展资料消费 ． D．享受性消费 ．
D
【课堂练习】
2．一个新的消费热点的出现，往往能带动 ．一个新的消费热点的出现， 一个产业的出现和成长，这说明（ 一个产业的出现和成长，这说明（ ） A．消费越高，生产越好 ．消费越高， B．消费决定生产 ． C．生产和消费相互决定 ． D．消费是生产的目的和动力 ．
D
实践与探究（ 分 实践与探究（10分）
7.在学习了经济常识第七课后，某校某班的同 在学习了经济常识第七课后， 在学习了经济常识第七课后 学拟围绕“中学生消费”这一主题， 学拟围绕“中学生消费”这一主题，开展一次 专题研究活动。假如你参与其中， 专题研究活动。假如你参与其中，请你确定研 究课题的名称，并简要写出下列计划的内容。 究课题的名称，并简要写出下列计划的内容。 （1）研究课题名称。（ 分） 。（2分 ）研究课题名称。（ （2）选择该课题的理由。（至少两个，4分） ）选择该课题的理由。（至少两个， 分 。（至少两个 （3）研究拟采用的方法。（ 分） 。（2分 ）研究拟采用的方法。（ （4）预期成果及研究意义。（ 分） 。（3分 ）预期成果及研究意义。（
高一经济学会考复习
生 产 为 了 谁？
专题四 交换和消费环节
第七课： 第பைடு நூலகம்课：商品服务市场和消费者
一.知识结构： 生活 生产 劳务 经济发展 收入 物价 内容 目的 影响因素 体 基础市场 构成 交换载体 交易原则 自愿 （基本原则） 基本原则） 重要原则） 平等 （重要原则） （灵魂、试金石） 公平 灵魂、试金石） （基本精神） 诚实信用 基本精神） 原 则
C
【课堂练习】
5．消费者在商品等服务市场上，依法享有 ．消费者在商品等服务市场上， 安全权、知情权、自主选择权、 安全权、知情权、自主选择权、公平交易 求偿权等权利。其中最主要的是（ 权、求偿权等权利。其中最主要的是（ ） A．安全权 ． B．求偿权 ． C．知情权 ． D．公平交易权 ．
调节生产 是生产的动力 创造新的劳动力 是生产的目的
对生 决定消费方式 产反 为消费创造动力 作用
正
确
提倡适度消费,反对铺张浪费 提倡适度消费 反对铺张浪费 物质消费与精神消费要协调发展 提倡消费的科学性 从传统美德教育的角度看，是中华民族的优良传统， 从传统美德教育的角度看，是中华民族的优良传统， 是中国人民的传家宝 从现实国情教育的角度看，现代化建设， 从现实国情教育的角度看，现代化建设，需要一代人 甚至几代人的艰苦创业 从个人的品德修养教育的角度看， 从个人的品德修养教育的角度看，对于一个人优良品 德的形成、 德的形成、情操的陶冶是非常有好处的 从可持续发展的角度看，有利于合理利用资源， 从可持续发展的角度看，有利于合理利用资源，减少 消耗
市 场 交 易 原 则
内 容 作 用 意 义
【课堂练习】
1．市场交易原则是（ ） ．市场交易原则是（ A．商品服务市场上的一切交易活动 ． B．商品服务市场的交易活动 ． C．商品服务市场上遵守的秩序 ． D．规范市场交易方式和交易行为的基本准 ． 则
D
【课堂练习】
2．目前，在房地产交易活动中，一些开发商 ．目前，在房地产交易活动中， 采用“缩水” 实际面积小于销售面积） 采用“缩水”（实际面积小于销售面积）方法 进行牟利， 进行牟利，这种做法违背了市场交易的 ( ) ①自愿原则 ②平等原则 ③公平原则 ④诚实信用原则 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ ． ． ． ．
D
【课堂练习】
3．近年来，我国人民生活消费不断提高， ．近年来，我国人民生活消费不断提高， 其根本原因是（ 其根本原因是（ ） A．我国消费品价格水平不断下降 ． B．我国的人口数量不断减少 ． C．我国经济发展水平不断提高 ． D．农民的负担逐步减轻 ．
C
【课堂练习】
4.在人民生活水平不断提高的情况下，我们 在人民生活水平不断提高的情况下， 在人民生活水平不断提高的情况下 应坚持的正确消费观是（ 应坚持的正确消费观是（ ） A.超前消费，及时享受 超前消费， 超前消费 B.只存不用，以备后患 只存不用， 只存不用 C.适度消费，量入为出 适度消费， 适度消费 D.吃好穿好就行 吃好穿好就行
消费的
的 生 对象：消费资料、 对象：消费资料、服务 、文 结果： 结果：生产出新的劳动力 消费 物质生活消费 精神文化消费 劳务消费 生 资料消费 资料消费 资料消费
家 庭 消 费
消费
的
物 消费
、 、
树立正确的消费观
原因
树 立 正 确 的 消 费 观
生产 决定 消费
为消费提供对象 消费 决定消费水平
地位、作用
商品服务市场
载
人口 适度 协调 正确的消费观 科学 （四个懂得）
家庭消费
节俭
扩大内需、信贷消费
安全 保护消费者的合法权 知情 益 国家 自主选择 是什么 为什么 怎样 生产经营者 公平 求偿 消费者 尊重
整顿和规范商品服务市场 权利和义务统一