山西省忻州市高三地理一轮复习：区域地理 2.2 世界的主要气候类型 导学案 含答案
2024届高考一轮复习地理教案(新教材湘教版)：世界主要气候类型
课时17世界主要气候类型1．赤道低气压带与热带雨林气候气候类型热带雨林气候成因全年处在赤道低气压带控制之下，盛行上升气流气候特征全年高温多雨，气温季节变化小，降水分配比较均匀分布规律及典型地区赤道附近，如南美洲亚马孙平原、非洲刚果盆地、马来群岛、几内亚湾北岸及大西洋沿岸和马达加斯加岛的东岸自然景观森林高大茂密，生物种类丰富，土壤为砖红壤，化学风化强烈2.西风带与温带海洋性气候气候类型温带海洋性气候成因全年盛行西风气候特征冬无严寒，夏无酷暑，气温年变化较小；全年湿润，冬雨较多分布规律及典型地区南北纬40°～60°的大陆西岸地区，如欧洲大西洋沿岸、美洲太平洋沿岸等自然景观典型植被为温带落叶阔叶林，群落外貌上有季相更替3．气压带、风带季节移动与地中海气候气候类型地中海气候成因受副热带高气压带和西风带的交替控制气候特征冬季暖湿多雨，夏季干旱炎热分布规律及典型地区南北纬30°～40°的大陆西岸地区，如地中海沿岸、北美洲加利福尼亚沿海、南美洲智利中部、非洲南端好望角地区、澳大利亚大陆的东南和西南海岸等地自然景观典型植被为亚热带常绿硬叶林，其叶子坚硬，叶片不大，叶面多有“蜡质层”，常覆盖茸毛1．世界气候分布规律与大气环流、洋流的关系(以北半球为例)2．世界主要气候类型气候类型分布气候成因气候特点热带热带雨林气候南北纬10°之间赤道低气压带控制，盛行上升气流全年高温多雨热带草原气候南北纬10°～20°之间赤道低气压带和信风带交替控制全年高温，分干、湿两季热带季风气候大致在10°N～海陆热力性质差异和气全年高温，分3．几种易混气候类型的比较4.特殊地区气候类型东北信风带的控制，风由陆地吹来，降水少；夏季受离岸寒流(西南季风使表层海水远离海岸，底层冷海水上泛成为寒流)的影响，降温减湿温带海洋性气候斯堪的纳维亚半岛西侧，纬度60°N～66.5°N纬度非常高，没有形成极地气候，而形成温带海洋性气候主要受北大西洋暖流影响，增温增湿5．气候类型的判读步骤依据因素变化结论判断南北半球最高气温月份6、7、8三个月气温最高北半球12、1、2三个月气温最高南半球判断所属温度带最冷(热)月均温最冷月均温＞15 ℃热带气候最冷月均温在0 ℃～15 ℃之间亚热带气候、温带海洋性气候最冷月均温在－15 ℃～0 ℃之间温带气候最热月均温＜10 ℃寒带气候确定具体的气候类型降水量的年内分配情况年雨型热带热带雨林气候＞2 000 mm温带温带海洋性气候700～1 000 mm 夏雨型热带热带草原气候750～1 000 mm；热带季风气候1 500～2 000 mm亚热带亚热带季风气候800～1 500 mm温带温带大陆性气候＜300 mm；温带季风气候500～800 mm 冬雨型亚热带地中海气候300～1 000 mm少雨型热带热带沙漠气候＜200 mm温带温带沙漠气候＜200 mm寒带苔原气候、冰原气候＜250 mm(全国文综Ⅲ)澳大利亚(图1)某地区降水稀少，自然景观极度荒凉，气温年较差大，夏季最高气温可达50 ℃，冬季气温较低。
《世界的主要气候类型导学案》
《世界的主要气候类型》导学案一、导入气候是指某一地区在长期时间内的气象因素的平均状态。
气候类型是根据不同地区的气候特征进行分类的，了解世界的主要气候类型对于我们理解地球的气候分布有着重要的意义。
本节课将指挥大家了解世界的主要气候类型及其特点。
二、进修目标1. 了解世界的主要气候类型及其特点。
2. 掌握不同气候类型的分布区域和主要特征。
3. 能够区分不同气候类型之间的差别和联系。
三、进修内容1. 热带气候2. 温带气候3. 寒带气候4. 高原气候5. 阴雨气候6. 季风气候四、进修重点1. 掌握各种气候类型的特点和分布范围。
2. 理解气候类型与地理环境的干系。
3. 分析不同气候类型的形成原因。
五、进修方法1. 观看图片和地图，了解各种气候类型的分布。
2. 听讲解，理解不同气候类型的特点。
3. 讨论交流，探讨气候类型的形成原因。
六、进修过程1. 热带气候- 位于赤道附近地区，气候特点是温暖潮湿，日照充足，降水量大。
- 分为热带雨林气候和热带草原气候两种类型。
2. 温带气候- 位于赤道和极地之间的地区，气候特点是四季分明，降水均匀。
- 分为地中海气候、大陆性气候和海洋性气候三种类型。
3. 寒带气候- 位于极地附近地区，气候特点是寒冷干燥，气温低，降水少。
- 分为极地气候和大陆性气候两种类型。
4. 高原气候- 位于高海拔地区，气候特点是气温低，气压低，氧气稀薄。
- 分为高山气候和高原气候两种类型。
5. 阴雨气候- 位于季风区，气候特点是阴雨连绵，降水量大。
- 分为亚热带季风气候和亚热带雨林气候两种类型。
6. 季风气候- 位于亚热带地区，气候特点是明显的季风变化，夏季潮湿，冬季干燥。
- 分为暖温带季风气候和寒温带季风气候两种类型。
七、教室讨论1. 请同砚们讨论不同气候类型之间的联系和差别。
2. 请同砚们分析不同气候类型的形成原因。
八、教室练习1. 根据图片和地图，判断下列地区属于哪种气候类型。
2. 诠释为什么地中海气候的降水量比大陆性气候少。
高考地理一轮复习世界地理世界的气候导学案(无答案)
一、天气与气候1. 天气是指一个地方短时间里___________ 、_____ 、_______ 等的天气状况。
天气的突出特征是时刻在变化着。
一般从___________________ 、 __________________________、_____________ 、____________ 等角度对天气特征进行描述。
2. 气候：一个地方多年的天气平均状况，___________________________ 。
气候内容主要包括__________ 和 _____ 。
3. 影响气候的因素：世界各地的气温和降水的差异是形成气候的因子不同造成的，主要包括__________ 、____________ 、________________ (海洋和陆地、地形、 _________________ 、洋流)、_______________ 四个方面。
二、世界气温的分布1.世界气候分布的一般规律：(1) 世界气温高低的分布规律：____________________________________________ 。
(2) 南北半球等温线的弯曲状况：南半球____________________ ，北半球_____________ 。
【课堂探究】为什么南半球等温线较平直？(3)世界最低温分布在__________________ 。
⑷同纬度的海洋和陆地气温变化规律，列表比较:【课堂探究】北半球冬、夏季大路上等温线弯曲规律是什么三、降水的分布与类型世界的降水分布 _______________ 。
世界附近降水多，这里终年高温，空气上升冷却，易成云致雨；两极地区降水少，终年低温，气温下沉，不易形成降水。
南北回归线附近大陆西侧在______________________________________ 的控制下, 盛行下沉气旋，降水少；但在大陆东侧由于___________________________________ 的影响，形成季风气候，夏季风来自海洋，降水多。
世界主要气候类型 导学案
世界主要气候类型导学案编者:李建兵 审定:备课组 班级: 组别: 姓名:[学习目标]1. 认识世界气候的差异，掌握世界气候类型的成因、特征及其分布。
2. 能够分析不同的气候类型图，进而判断具体的气候类型。
3. 结合区域特征，描述当地影响气候的因素，或描述气候对当地农业的影响。
自己在练习本上画出七个气压带、六个风带，分析气压带风带对气候的影响高气压带-------------------( 少雨带 ) 低气压带------------------- ( 多雨带 ) 信风带和东风带-----------( 少雨带 ) 西风带----------------------- ( 多雨带)一、结合《区域地理》图填出下图空白处相对应的气压带、风带和气候类型名称，并填写下表。
（以亚欧大陆为例）90°70°50°35°25°0° 10° 北半球气压带、风带和气候类型分布模式图二、结合《区域地理》20页图2-1-11，完成以下问题。
（1）、以亚洲太平洋沿岸地区为例（找出热带雨林气候、亚热带季风气候、温带季风气候和极地气候的分布，并从图2-1-11中找出对应的气温曲线和降水柱状图），试从“气温”和“降水”的角度比较自低纬至高纬各气候类型的气候特征的主要差异，以及出现这种差异的主要因素。
从气温上看，年均温由低纬向高纬递减，年温差由低纬向高纬递增从降水上看，降水总量由低纬向高纬递减，季节分配由年雨型向夏雨型、少雨型转变主要影响因素是纬度差异（2）以亚欧大陆中高纬度地区为例（找出温带海洋性气候、温带大陆性气候和温带季风气候的分布，并从图2-1-11中找出对应的气温曲线和降水柱状图），试从“气温”、“降水”的角度比较大陆西岸、大陆内部、大陆东岸各气候类型的气候特征的主要差异，以及出现这种差异的主要因素。
从气温上看，大陆西岸为温带海洋性气候，年温差小，大陆内部为温带大陆性气候，年温差大，大陆东岸为季风气候，年温差大；从降水上看，西岸为年雨型，内部为少雨型，东岸为夏雨型。
忻州市田家炳中学高三地理一轮复习：区域地理 2.2 世界的主要气候类型 导学案 含答案
第二章世界地理概况第二节世界的主要气候类型【学习目标】1。
能够根据世界气候分布图，识记并说明主要气候类型的特点、分布规律，并分析其形成原因.2.能够根据气候直方图或数据，正确判断气候类型，描述其特征，分析其形成原因。
3.能正确区分几种容易混淆的气候类型.【自主学习】一、课前预习1。
感知教材：尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。
2.识记教材:（1)能够根据世界气候分布图及主要气候类型的特征、分布和形成原因表格，识记主要气候类型的特点、主要成因及分布规律。
(2）识记几种容易混淆的气候类型的相似点及不同点。
3.初探问题:（1）世界各地的气温,主要受哪些因素的影响？(2)世界的主要气候类型中,降水的时空特点是怎样的？（3）热带气候的分布特点是怎样的？（4）亚热带和温带季风气候主要分布在哪里?二、基础检测右图表示气温、降水与气候类型的关系。
回答1—4题。
1。
年温差最大的一组气候类型是（ ） A ．①②⑥ B ．②④⑤ C ．④⑥⑦ D ．②③⑤2.图中①表示的气候类型为（） （ ）A ．热带雨林气候B ．热带沙漠气候C ．温带大陆性气候D ．地中海气候3。
图中⑦对应的自然带可能是（ ） A ．温带落叶阔叶林带 B ．温带草原带 ③①④ ⑦ ② ⑤⑥C．苔原带D．亚寒带针叶林带4。
反映大陆东岸纬度地带性的一组气候类型是（）A．①②③④B．③④⑤⑥C．②⑤⑥⑦D．①⑤④⑥三、自学思疑【课堂学习】一、创设问题1。
影响气候形成的主要因素有哪些？2.画出全球气候类型的几何分布模式图,并注明不同纬度和海陆位置受不同大气环流的控制，掌握气候分布的规律、成因和特点.3。
为什么东非高原没有形成热带雨林气候?4。
为什么马达加斯加岛东侧、巴西高原东南部、澳大利亚东北部等会有热带雨林分布?二、再生新疑第二节世界的主要气候类型【自主学习】一、课前预习初探问题：1。
世界各地的气温，主要是受纬度位置、海陆位置、地势高低等因素的影响。
《主要的气候类型导学案》
《主要的气候类型》导学案一、导入引言气候是指某一地区长期的天气状况，包括温度、湿度、降水量等因素。
不同的气候类型会对当地的生态环境、农业生产、人们的生活等方面产生影响。
本次导学案将重点介绍世界上主要的气候类型，帮助同砚们更好地了解气候对我们生活的影响。
二、目标设定1. 了解世界上主要的气候类型及其特点；2. 掌握气候类型与地理环境、生态系统的干系；3. 能够分析不同气候类型对人类生活的影响。
三、知识梳理1. 热带气候- 位于赤道附近，气温高，降水充沛；- 分为热带雨林气候和热带草原气候。
2. 温带气候- 位于赤道与极地之间，四季分明，气温适中；- 分为地中海气候、大陆性气候和海洋性气候。
3. 寒带气候- 位于极地附近，气温极低，降水较少；- 分为冰川气候和苔原气候。
四、案例分析1. 以亚马逊雨林为例，说明热带雨林气候对植被的影响；2. 以地中海气候地区为例，说明气候对农业生产的影响；3. 以南极为例，说明极地气候对动植物的适应能力。
五、拓展延伸1. 请同砚们选择一个气候类型，调查其在世界上的分布情况，并分析其特点；2. 请同砚们就某一气候类型对当地人们生活的影响进行深入钻研，撰写一篇小钻研报告。
六、总结反思通过本次导学，同砚们对世界主要的气候类型有了更深入的了解，也认识到气候对我们生活的重要性。
希望同砚们能够进一步关注气候变化，为环境珍爱和可持续发展贡献自己的力量。
七、作业安置1. 完成教室练习，稳固对气候类型的理解；2. 撰写小钻研报告，分享对某一气候类型的深入了解。
八、参考资料1. 《地理学概论》，XXX，XXX出版社；2. 《气候与环境》，XXX，XXX出版社。
以上就是本次《主要的气候类型》导学案的内容，希望同砚们能够认真进修，加深对气候类型的理解，为未来的进修和生活打下坚实的基础。
愿大家在探索知识的道路上不息前行，成为有理想、有经受的新时代青年！。
《世界主要气候类型导学案》
《世界主要气候类型》导学案
导学目标：
1. 了解世界主要的气候类型及其特点；
2. 掌握各种气候类型对人类生活和经济发展的影响；
3. 能够运用所学知识分析气候变化对社会、经济和生态环境的影响。
导学内容：
1. 世界主要气候类型的划分；
2. 各种气候类型的特点和分布；
3. 不同气候类型对人类生活和经济发展的影响；
4. 气候变化对社会、经济和生态环境的影响。
导学步骤：
一、导入
请同砚们观看一段关于气候变化对世界各地影响的视频，引导他们思考气候对人类生活的重要性以及气候变化可能带来的影响。
二、进修
1. 请同砚们查阅资料，了解世界主要气候类型的划分标准，并列出各种气候类型的特点和分布情况。
2. 请同砚们以小组形式讨论，探讨不同气候类型对人类生活和经济发展的影响，并就自己所在地区的气候类型进行分析。
3. 请同砚们观看相关案例分析视频，了解气候变化对社会、经济和生态环境的影响，并就自己所在地区可能面临的气候变化问题进行思考和讨论。
三、总结
1. 请同砚们就所学内容进行总结，归纳世界主要气候类型及其特点；
2. 请同砚们思考气候变化对社会、经济和生态环境的影响，并提出自己的看法和建议。
四、拓展
请同砚们利用互联网资源，进一步了解气候变化对世界各地的影响，探讨如何应对气候变化带来的挑战。
导学案评判：
1. 学生是否能够准确理解世界主要气候类型及其特点；
2. 学生是否能够运用所学知识分析气候变化对社会、经济和生态环境的影响；
3. 学生是否能够提出合理的建议和解决方案应对气候变化带来的挑战。
《世界的气候类型导学案》
《世界的气候类型》导学案一、导学目标1. 了解世界的气候类型及其特点。
2. 掌握各种气候类型的分布区域和影响因素。
3. 能够分析不同气候类型对人类生活和经济发展的影响。
二、导学重点1. 世界气候类型的分类及特点。
2. 气候类型的分布区域和影响因素。
3. 不同气候类型对人类生活和经济发展的影响。
三、导学内容1. 世界气候类型的分类根据气候因素的不同组合，世界上的气候可以分为热带气候、温带气候、寒带气候和季风气候等几种类型。
其中，热带气候主要分布在赤道附近，气温高，降水充沛，日照时间长；温带气候分布在赤道和极地之间，四季分明，气温适中；寒带气候则主要分布在极地附近，气温极低，降水稀少；季风气候则表现为明显的干湿季节变化，主要分布在亚洲地区。
2. 气候类型的分布区域和影响因素不同气候类型的分布受地球自转、纬度、海洋和陆地分布等因素的影响。
例如，热带气候主要分布在赤道附近，受热带气旋和季风影响；温带气候则分布在赤道和极地之间，受西风带和大陆性气候影响；寒带气候主要分布在极地附近，受极地高压影响；季风气候则受季风影响，主要分布在亚洲地区。
3. 不同气候类型对人类生活和经济发展的影响不同气候类型对人类生活和经济发展有着重要影响。
例如，热带气候地区的气温高，降水充沛，适宜农业生产，但也容易遭受飓风和台风的打击；温带气候地区四季分明，适宜粮食生产，但也容易受到西风带的影响；寒带气候地区气温极低，农业生产困难，但也拥有丰富的矿产资源；季风气候地区干湿季节变化大，适宜农业生产，但也容易遭受洪涝灾害。
四、导学任务1. 阅读教材相关内容，了解世界气候类型的分类及特点。
2. 查阅资料，掌握各种气候类型的分布区域和影响因素。
3. 分析不同气候类型对人类生活和经济发展的影响，撰写一篇短文。
五、导学反思通过本次导学，学生应该能够全面了解世界的气候类型及其特点，掌握各种气候类型的分布区域和影响因素，能够分析不同气候类型对人类生活和经济发展的影响。
《主要的气候类型导学案》
《主要的气候类型》导学案导学目标：1. 了解地球上的主要气候类型及其特点；2. 掌握各种气候类型对生态环境和人类活动的影响；3. 能够运用所学知识分析气候变化对社会生活的影响。
导学内容：一、主要的气候类型1. 热带气候2. 温带气候3. 寒带气候4. 阴山气候5. 季风气候6. 高原气候二、气候类型的特点及分布1. 热带气候：气温高，降水充沛，季节性变化不明显，分布在赤道附近地区；2. 温带气候：四季分明，气温适中，降水适中，分布在温带地区；3. 寒带气候：气温低，降水少，冬季漫长，分布在极地地区；4. 阴山气候：气温昼夜变化大，降水较少，分布在阴山脉地区；5. 季风气候：气温变化大，降水季节性明显，分布在亚洲东部和非洲东部地区；6. 高原气候：气温低，气压低，降水少，分布在高原地区。
三、气候类型对生态环境和人类活动的影响1. 热带气候：热带雨林生态丰富，适合农业和旅游业发展；2. 温带气候：适宜粮食生产和工业发展；3. 寒带气候：资源稀缺，生存条件恶劣；4. 阴山气候：适合畜牧业和旅游业发展；5. 季风气候：季风影响农业生产和人类生活；6. 高原气候：氧气稀薄，适合高原作物种植和畜牧业发展。
导学活动：1. 观看气候类型的分布地图，了解各种气候类型的分布范围；2. 分组讨论各种气候类型的特点及对生态环境和人类活动的影响；3. 制作气候类型海报，展示各种气候类型的特点和影响；4. 小组展示气候类型对社会生活的影响及应对措施。
导学总结：通过本次导学，我们了解了地球上的主要气候类型及其特点，掌握了各种气候类型对生态环境和人类活动的影响，能够运用所学知识分析气候变化对社会生活的影响。
在未来的进修和生活中，我们要关注气候变化对环境和人类社会的影响，积极应对气候变化带来的挑战。
希望大家能够珍惜地球资源，珍爱环境，共同建设美好故里。
《主要气候类型导学案》
《主要气候类型》导学案导学目标：1. 了解地球的主要气候类型及其特点；2. 掌握各种气候类型的分布范围和影响因素；3. 能够分析气候类型对人类生活和经济活动的影响。
导学内容：一、气候类型的分类及特点1. 热带气候：位于赤道附近，温度高，降水充沛，气候湿热；2. 温带气候：位于赤道和极地之间，四季分明，温度适中，降水适中；3. 寒带气候：位于极地附近，气温低，降水少，气候寒冷；4. 季风气候：受季风影响，夏季雨水充沛，冬季干燥，气温变化大；5. 高原气候：位于高海拔地区，气温低，气压低，气候干燥。
二、气候类型的分布和影响因素1. 热带气候：分布在赤道附近，受季风和洋流影响，适宜农业生产；2. 温带气候：分布在赤道和极地之间，受大陆性气候和海洋性气候影响，适宜工业和居住；3. 寒带气候：分布在极地附近，气温极低，植被稀疏，适宜矿产资源开发；4. 季风气候：分布在亚洲、非洲和澳大利亚等地区，受季风影响，适宜农业和渔业发展；5. 高原气候：分布在喜马拉雅山脉、青藏高原等高海拔地区，气温低，气压低，适宜畜牧业和旅游业发展。
三、气候类型对人类生活和经济活动的影响1. 热带气候：适宜农业生产，种植水稻、棉花等作物；2. 温带气候：适宜工业和居住，发展制造业、效劳业等经济活动；3. 寒带气候：适宜矿产资源开发，开采石油、天然气等资源；4. 季风气候：适宜农业和渔业发展，种植水稻、小麦等作物，捕捞鱼类；5. 高原气候：适宜畜牧业和旅游业发展，放牧牛羊，开展登山、徒步等活动。
导学活动：1. 观看视频：观看有关气候类型的视频，了解不同气候类型的特点和影响；2. 小组讨论：分组讨论各种气候类型对人类生活和经济活动的影响，并展示讨论结果；3. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解当地气候类型及其影响；4. 撰写报告：要求学生撰写一份关于某种气候类型的报告，包括该气候类型的特点、分布范围和影响因素。
导学评判：1. 参与度评判：观察学生在活动中的表现，包括积极性、合作性等；2. 表现评判：根据学生的讨论结果和报告内容，评判其对气候类型的理解和掌握水平；3. 作业评判：评判学生撰写的报告内容和表达方式，提出改进建议。
《世界主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《世界主要气候类型》导学案第一课时一、导入大家好，今日我们要进修的主题是《世界主要气候类型》。
气候是指某一地区长期的天气状况，是由当地的温度、降水量、湿度、风向等因素共同决定的。
了解不同的气候类型对于我们熟识世界各地的自然环境、资源分布以及人类活动具有重要意义。
二、进修目标1. 了解世界主要气候类型的分类标准；2. 精通各种气候类型的特点和分布范围；3. 能够分析气候类型与自然环境、资源分布、人类活动之间的干系。
三、进修内容1. 气候类型分类标准：按照气温柔降水量的分布特点，世界气候可分为热带气候、温带气候和寒带气候三大类型。
2. 热带气候：分为热带雨林气候和热带草原气候，特点是暖和潮湿，降水丰富，适合热带雨林和热带草原的植被发展。
3. 温带气候：分为地中海气候、大陆性气候和海洋性气候，特点是四季分明，降水适中，适合农业和人类居住。
4. 寒带气候：分为冰雪气候和针叶林气候，特点是寒冷干燥，植被以针叶林为主，适合北极和高山地区。
四、进修方法1. 观看地图：通过观看世界地图，了解各种气候类型的分布范围；2. 阅读资料：阅读相关资料，了解各种气候类型的特点和影响因素；3. 小组谈论：分组谈论不同气候类型对自然环境、资源分布和人类活动的影响。
五、进修任务1. 依据所学知识，填写气候类型的特点表格；2. 结合生活实际，分析我国不同气候类型对农业和旅游业的影响；3. 设计一份海报，介绍世界各地不同气候类型的特点和景观。
六、教室检测1. 什么是气候？气候是如何形成的？2. 世界气候主要分为哪三大类型？各有什么特点？3. 请简要描述热带雨林气候和地中海气候的特点。
七、课后拓展1. 通过观看纪录片或阅读书籍，了解世界各地不同气候类型的生态环境和文化特点；2. 制作一个气候类型的模型，展示不同气候类型的特点和影响。
期望同砚们能够通过进修，更加深度了解世界各地的气候类型，拓宽视野，增长知识，为将来的进修和生活打下坚实的基础。
《世界气候类型导学案》
《世界气候类型》导学案
导学目标：
1. 了解世界气候类型的分类标准和特点；
2. 掌握各种气候类型的分布范围和特点；
3. 能够诠释气候类型对人类生活和经济活动的影响。
导学内容：
一、世界气候类型的分类标准
1. 气候类型的主要分类标准有哪些？
2. 气候类型的划分依据是什么？
二、世界气候类型的特点
1. 亚热带气候的特点是什么？
2. 寒带气候的特点是什么？
3. 热带气候的特点是什么？
三、各种气候类型的分布范围和特点
1. 热带气候的分布范围是什么？
2. 温带气候的分布范围是什么？
3. 寒带气候的分布范围是什么？
四、气候类型对人类生活和经济活动的影响
1. 不同气候类型对农业生产的影响是怎样的？
2. 不同气候类型对旅游业的影响是怎样的？
3. 不同气候类型对能源开发利用的影响是怎样的？
导学活动：
1. 分组讨论世界气候类型的分类标准和特点，每组撰写一份小结；
2. 利用地图和气候数据，分析各种气候类型的分布范围和特点；
3. 小组展示不同气候类型对人类生活和经济活动的影响，进行讨论和分享。
拓展延伸：
1. 请同砚们选择一个国家或地区，分析其气候类型及对当地经济社会发展的影响；
2. 请同砚们就气候变化对世界气候类型的影响进行思考和讨论；
3. 请同砚们就如何应对气候变化提出自己的建议和看法。
导学案结束语：
通过本次导学活动，我们对世界气候类型有了更深入的了解，也更加认识到气候对人类生活和经济活动的重要影响。
希望同砚们能够在今后的进修和生活中，关注气候变化，积极应对挑战，为建设美好的地球故里贡献自己的力量。
感谢大家的参与和合作！。
《世界的主要气候类型导学案》
《世界的主要气候类型》导学案一、导学目标：1. 了解世界的主要气候类型及其特点；2. 掌握各种气候类型的分布规律；3. 能够分析气候类型对地球生态系统的影响。
二、导学重点：1. 世界的主要气候类型有哪些？2. 每种气候类型的特点是什么？3. 气候类型的分布规律是怎样的？三、导学内容：1. 介绍世界的主要气候类型：（1）热带雨林气候：位于赤道附近，气温高，降水充沛，植被繁茂；（2）热带草原气候：热带地区，气温高，降水适中，草原广袤；（3）沙漠气候：干旱少雨，气温高，植被稀少；（4）温带草原气候：四季分明，降水适中，草原广袤；（5）温带季风气候：四季分明，降水充沛，季风影响明显；（6）地中海气候：冬暖夏凉，降水集中在冬季；（7）温带海洋气候：气温温和，降水均匀，四季分明；（8）极地气候：气温极低，降水少，植被稀少。
2. 分析气候类型的分布规律：（1）热带气候主要分布在赤道附近；（2）温带气候主要分布在赤道以北至北极圈、赤道以南至南极圈之间；（3）极地气候主要分布在南北极地区。
3. 探讨气候类型对地球生态系统的影响：（1）热带雨林气候有利于植被发展，维持生态平衡；（2）沙漠气候造成干旱荒漠化，影响生物多样性；（3）温带季风气候影响农作物发展，对农业生产有重要影响。
四、导学活动：1. 小组讨论：请同砚们分组讨论各种气候类型的特点及其对地球生态系统的影响，并进行汇报。
2. 观察实验：请同砚们观察不同气候类型下的植被发展情况，并总结规律。
3. 实地考察：组织学生到不同气候类型的地区进行实地考察，了解气候类型对当地生活的影响。
五、导学总结：通过本次导学，我们了解了世界的主要气候类型及其特点，掌握了各种气候类型的分布规律，同时也深入探讨了气候类型对地球生态系统的影响。
希望同砚们能够通过实地考察和实验观察，进一步加深对气候类型的理解，为珍爱地球环境做出自己的贡献。
区域地理导学案第二部分第四讲：世界气候
区域地理第二部分第四讲《世界气候》导学案编制人：【学习目标】1．举例说明气压带、风带对气候的影响。
2．知道气压带和风带是形成气候的一个重要因素，但不是唯一因素。
3．能读图分析、判断主要气候类型及其成因和特点。
【学习重点】掌握等温线的判读规律，根据世界等温线图，了解世界气温的分布，了解世界主要气候类型、特点、成因及分布规律。
【学习难点】根据气候资料和气候有关图形学会判断气候类型。
【课前预习】一、基础知识储备1、世界气温水平分布规律及成因《区域地理》P192、影响气温分布的主要因素（1）纬度位置：纬度位置低、气温高，由决定，等温线大致呈走向，与纬线大致平行。
（2）海陆分布：陆地上的等温线多弯曲，海洋上的等温线则较平直；同纬度，夏季陆温高于海温，冬季相反。
（3）地势高低：同纬度地区，地势高处气温，海拔每升高100米，气温下降。
（4）洋流性质：同纬度海区，暖流流经的海区气温较，等温线向纬凸；寒流流经的海区气温，等温线向凸。
（5）下垫面状况：土壤、植被、水面、地面硬化程度及质地也会影响气温的高低。
（6）人为原因：人类大量排放人为热，城市出现；人类大量排放CO2等温室气体导致。
二、重难点——等温线图的判读与应用等温线图的判读:主要根据图上等温线的疏密和弯曲分布情况来判断气温的变化规律、根据气温（水温）分布特点来分析影响因素。
1、判断南、北半球位置根据数值递变方向，判断南北半球（向北增为半球，向南增为）；等温线数值由南向北递减为；等温线数值由北向南递减为。
2、判断海陆位置和季节（月份）北半球7月大陆气温大陆向纬凸(向数值的等温线凸)南半球1月海洋气温海洋向纬凸（向数值的等温线凸）北半球1月大陆气温大陆向纬凸（向数值的等温线凸）南半球7月海洋气温海洋向纬凸（向数值的等温线凸）3、判断寒、暖流寒流：等温线向低纬凸出（小值凸向大值）。
（寒流中心比同纬度的两侧海域水温）暖流：等温线向高纬凸出（凸向）。
（暖流中心比同纬度的两侧海域水温）4、判断地形同纬度两地等温线：向高纬（温处）凸地势较（低地、洼地、盆地、河谷）向低纬（温处）凸地势较（山地、台地、高地、高原）5、判读等温线的疏密情况，比较温差大小等温线密集气温差异。
2.2世界的主要气候类型导学案
第二节世界的主要气候类型【教学目标】掌握世界主要气候类型的形成原因、特点、分布规律，使学生学会判断主要气候类型。
培养学生结合已知的地理知识分析世界主要气候类型的成因、特点、分布，比较、综合判断气候类型。
通过对气候类型成因、特点、分布规律的分析，提高学生的综合、逻辑思维能力。
【重点、难点】：重点：熟练掌握世界气候类型的成因、特点、分布规律。
难点：根据所给信息资料判断气候类型。
【学法指导】：根据课改的精神，把“以学生发展为本”作为指导思想，引导学生从现实生活的体验出发，激发学生学习地理的兴趣。
引导学生从图片和资料中提取信息，主动获取知识。
【自主学习】一、世界的气温和降水1、读世界年平均气温分布图，归纳气温的变化特点，分析世界气温的分布规律。
2、读世界降水分布图，总结降水的分布规律。
3、气温和降水是气候的两个基本要素，试写出影响气温和降水的因素。
4、影响气候的因素有哪些？气候的影响因素是通过影响气温和降水而起作用的，请你具体分析这些因素是如何影响气温和降水。
二、完成北半球气候类型理想分布图。
【合作探究】1探究归纳等温线的判读方法。
2 探究热带季风气候和热带草原气候的相同点和不同点。
规律总结：1、利用气温、降水资料判断某地属何种气候类型。
例1 根据“某地降水量和气温月分配图”判断该地气候类型。
归纳：判读方法即常说的气候类型判读三部曲。
第一：气温最高月在1月，则该地为南半球——以温定球第二：最冷月平均温度为12℃，则该地为亚热带——以温定带第三：年降水量300~1000、降水季节分配为冬雨型，地中海气候——以水定型。
【课堂小结】【能力训练】1. 下列因素中，造成温带季风气候、温带大陆性气候和温带海洋性气候差异的主要是A.太阳辐射 B.人类活动 C.大气环流 D.下垫面2. 下表为某地一年中的气候统计资料，读后判断该地气候类型为（ ）一月均温（℃） 七月均温（℃） 6～8月 降水量（mm ） 12月～次年2月降水量（mm ） 全年降水（mm ） -8.9 24.3 478 82 780A.地中海气候B.温带海洋性气候C.温带季风气候D.亚热带季风气候 读下列气候资料，回答：1月平均气温 7月平均气温 1月份降水量7月份降水量 年平均降水量 19° 28° 20 mm 590 mm 1780 mm3. 该种气候类型可能分布在（ ）①开普敦 ②罗马 ③孟买 ④曼谷 ⑤新加坡 ⑥哈瓦那 ⑦布宜诺斯艾利斯 ⑧喀布尔 A.①②③ B.④⑤⑧ C.③④ D.⑥⑦ 右图中数码①②是两个城市的代码。
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第二章世界地理概况
第二节世界的主要气候类型
【学习目标】
1.能够根据世界气候分布图，识记并说明主要气候类型的特点、分布规律，并分析其形
成原因。
2.能够根据气候直方图或数据，正确判断气候类型，描述其特征，分析其形成原因。
3.能正确区分几种容易混淆的气候类型。
【自主学习】
一、课前预习
1.感知教材：
尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。
2.识记教材：
（1）能够根据世界气候分布图及主要气候类型的特征、分布和形成原因表格，识记主要气候类型的特点、主要成因及分布规律。
（2）识记几种容易混淆的气候类型的相似点及不同点。
3.初探问题：
（1）世界各地的气温，主要受哪些因素的影响？
（2）世界的主要气候类型中，降水的时空特点是怎样的？
（3）热带气候的分布特点是怎样的？
（4）亚热带和温带季风气候主要分布在哪里？
二、基础检测
右图表示气温、降水与气候类型的关系。
回答1—4题。
1.年温差最大的一组气候类型是（ ）
A ．①②⑥
B ．②④⑤
C ．④⑥⑦
D ．②③⑤
2.图中①表示的气候类型为（ ）
（ ） A ．热带雨林气候 B ．热带沙漠气候
C ．温带大陆性气候
D ．地中海气候
3.图中⑦对应的自然带可能是（ ）
A ．温带落叶阔叶林带
B ．温带草原带
C ．苔原带
D ．亚寒带针叶林带
4.反映大陆东岸纬度地带性的一组气候类型是（ ）
A ．①②③④
B ．③④⑤⑥
C ．②⑤⑥⑦
D ．①⑤④⑥
三、自学思疑
【课堂学习】
③ ① ④ ⑦ ② ⑤ ⑥
一、创设问题
1.影响气候形成的主要因素有哪些？
2.画出全球气候类型的几何分布模式图，并注明不同纬度和海陆位置受不同大气环流的控制，掌握气候分布的规律、成因和特点。
3.为什么东非高原没有形成热带雨林气候？
4.为什么马达加斯加岛东侧、巴西高原东南部、澳大利亚东北部等会有热带雨林分布？
二、再生新疑
第二节世界的主要气候类型
【自主学习】
一、课前预习
初探问题：
1.世界各地的气温，主要是受纬度位置、海陆位置、地势高低等因素的影响。
2.全年多雨区，主要分布在赤道附近，全年少雨区，主要分布在内陆和两极地区；夏季多雨区，主要分布在南北纬30°～40°大陆东岸；冬季多雨区，主要分布在南北纬30°～40°大陆西岸；常年湿润区，主要分布在南北纬40°～60°大陆西岸。
3.热带雨林气候主要分布在赤道附近地区，如南美洲亚马孙河流域、非洲刚果盆地、亚洲马来群岛等；热带草原气候主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的两侧；热带季风气候以亚洲的印度半岛和中南半岛最为显著；热带沙漠气候主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区。
4.温带和亚热带季风气候分布在亚洲东部地区。
一年之中冬季风和夏季风有显著变化，两种气候类型大致以为月平均气温0℃等温线界，以北为温带季风气候，以南为亚热带季风气候。
地中海气候的主要特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
温带海洋性气候，以欧洲西部分布最广。
二、基础检测：
1.图1中横坐标表示降水量，纵坐标表示温度，由图中各地温度的分布情况可以计算出
①②③④⑤⑥⑦的年温差分别为12℃、15℃、16℃、27℃、20℃、31℃、30℃。
所以温差最大的一组是④⑥⑦。
选C
2．从图1可以看出①气候类型的特点：最低月均温大于15℃年降水量在1500mm经上，可以判断为热带雨林气候。
选A
3.⑦自然带最低月气温在-20℃以下，最高月气温只有5℃左右，年降水量不足300mm，可以确定为苔原带。
选C
4.分布在大陆东岸呈纬度地带性的气候有：①热带雨林气候、热带季风气候、⑤亚热带季风气候、④温带季风气候、⑥亚寒带针叶林气候、⑦寒带苔原气候。
选D
【课堂学习】
一、创设问题
1.影响气候形成的因素很多，如纬度位置、太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等。
2.画图略
3.这些地区纬度位置较低，暖流流经使沿岸增温增湿，东南信风的迎风坡多地形雨，最终达到了常年高温多雨的气候特征。
4.东非高原地势高，气温较低，空气对流不旺盛，没有形成热带雨林气候。