政治生活第一课第一框
政治常识第一课第一框
想一想：材料说明了什么？
瑞典是一个社会福利极高的国家， 年人均国民收入达3万美元。瑞典人纳 税额很多，要占其收入的将近1/2，需 要纳税的内容出很多。瑞典纳税人如果 不在本国工作，即不再纳税了，那么国 家提供的一切福利也就都享受不到。瑞 典是君主立宪制国家，国王是世袭的。
阅读第三目民主与专政并思考：
判断下列属于何种职能：
A、国务院制定国民经济发展十一五规划 B、国家调整产业结构 C、党中央开展反腐败斗争 D、我国与有领土争议的国家举行和平谈判 E、国务院颁布新闻管理条例 F、各地政府规定最低工资标准 G、降低海关关税税率 H、进行全民公决 I、有限制的发行钞票 J、开展扫黄斗争 K、联手打击国际犯罪
辨析：专政就意味着消灭民主。
①民主与专政的辨证统一关系；②专政 确实意味着消灭被统治阶级的民主；③专政 并不是消灭统治阶级的民主；④命题没有准 确表述民主与专政的关系。
阅读第四目国家职能并思考
1、什么是国家职能？ 2、国家性质与国家职能的关系怎样？
3、国家职能如何分类？具有哪些对内 职能和对外职能？
变：经营方式、生活状况、阶级矛盾状况
不变：经济基础、统治阶级、被统治阶级
——国家性质没变，仍然是资产阶级 进行阶级统治的工具。
练习：正确认识和判断国家政权性质的 根本标志是（ D） ① 统治阶级采取何种方式管理自己的国家 ② 国家政权采取为哪个阶级服务的政策 ③ 社会由哪些阶级、阶层和社会集团组成 ④ 国家政权掌握在哪个阶级手里 A、①② B、②③ C、③④ D、② ④
国家的性质和职能
阅读第一目国家的含义并思考：
1、国家具有哪些属性？ 2、国家的本质含义是什么？ 3、国家与国度有何区别？
1．国家的本质含义
高中政治政治生活第一课第一框
3、决定国家性质的是（ ） Ａ、国家的法律规定 Ｂ、生产力水平 Ｃ、统治阶级的性质 Ｄ、大多数人的阶 级性质 4、“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机 器，这一点即使在民主共和制下，也丝毫不比 君主制下差。”这段话说明（ ） Ａ、国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 Ｂ、民主共和制与君主制没有本质区别 Ｃ、封建国家与资本主义国家在本质上是一样 的 Ｄ、国家是统治阶级进行阶级统治的工具
4、我国的民主与专政的关系
辩 证 统 一
(1)相互区别、相互对立:民主只适用于人民 内部，专政则适用于敌对分子和敌对势力 ； (2)相辅相成、 互为前提:民主是专政的基础，专政是民主 的保障。
观点一：人民民主 专政的国家同其他 类型的国家是一样 的
观点二：人民民主专 政的国家同其他类型 的国家是不一样的
3、我国的人民民主专政
(1)最大特点：
对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数 敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政（新型专 政） 人民当家作主 (2)本质：
(3)我国人民民主的特点
如何理解“民主”？P6
民主——指在一定阶级范围内，按 照平等的原则和少数服从多数的原 则,来共同管理国家事务的国家制度。 民主具有鲜明的阶级性，民主总是 属于统治阶级的。
2、我国的国家性质
我国国徽图案由 哪些部分组成？ 它们分别代表了 什么？
我国的国家性 党 质：中华人民 人 众共和国是工人 民 大 阶级领导的,以 工农联盟为基 础的人民民主 民族精神 专政的社会主 义国家。 工人
阶级
情景分析
镜头一：2009年12月4日宿 迁市宿城区46万选民行使光 荣权利，投出庄严的一票， 选举新一届区人大代表235 人，镇人大代表721人。
八年级道德与法治上册走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会课件新人教版
【答案】 (1)因为人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(2)示例： 在家里，我是父母的子女；在学校，我是老师的学生， 是同学的同学；在社会上，我是普通公民，我还是环 保志愿者；等等。(3)①我们都是社会的一员，个人是 社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人 的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成 一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一 个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在 不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2. 几种主要的社会关系
◆知识拓展
人具有多种多样的属性，概括起来，人的属性可分 为两大类，即自然属性和社会属性。社会属性是人的最 主要、最根本的属性。人类社会生活是由各行各业的活 动构成的有机整体，任何个人的活动对社会的发展总会 产生这样或那样的影响。个人活动与社会发展存在着相 互联系、相互制约的关系，个人活动对社会发展产生能 动的作用。
重点必背
B1. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系 分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为 血__缘__关__系__、地__缘__关__系__和业__缘__关__系__。
B2. 人 们 在社__会__交__往__中 形 成 了 各 种 社 会 关 系 。 随 着 __身__体____的成长、__智__力____的发展、___能_力 ____的提 高，我们的社__会__生__活__空间不断延展，我们会与越来 越多的人打交道，对社会生活的__感__受____越来越丰 富，__认__识____越来越深刻。
材料解读
(1)同一个人，为什么身份不同？ (2)你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。 (3)结合所学知识，谈谈你对个人与社会关系的理解。
政治生活第一课第一框 人民民主专政：本质是人民当家做主
高一政治生活教学案 高一政治生活教学案140 137C.打击违法犯罪是社会主义民主的体现D.我国坚持公民在法律面前一律平等的原则 7.从民主和专政的关系角度看，材料说明 A.我国对占全国人口绝大多数的人民实行民主 B.专政是实现民主的保障C.只要坚持了国家的专政职能，就可以保障国家长治久安D.我国对极少数地市和破坏社会主义事业的敌人实行专政8. 近年来，网络已成为反腐的重要渠道，许多要案最初都是通过网络曝光的，修订后的《人民检察院举报工作规定》增加了网络、传真等举报渠道，打击报复者将被追究刑事责任。
这说明 ①要保障人民民主，强化专制职能 ②民主是专政的基础，专政是民主的保障 ③民主和专政是根本对立的 ④我国的人民民主有法制保障，具有真实性A. ①②B. ②④C. ①③D.③④班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第一课 生活在人民当家作主的国家 No.1——人民民主专政的本质编写：赵长荣 时间：2013.1.22 使用时间：_________【预习案】【学习目标】识记国家的含义及其本质属性、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
理解人民民主专政的本质，民主与专政的关系。
运用生活实例说明我国民主的广泛性与真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
培养关心社会事务和国家大事的观念，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活之中。
【知识自主探究】一、广泛、真实的民主〖预习要求与提示〗悦读必修二课本2-6页，完成以下问题： 1.国家（1）国家的本质：从本质上讲，国家是___________占统治地位的阶级进行__________的工具。
（2）国家的根本属性：_________是国家的根本属性。
（3）国家性质，即国体，是由__________________________________________决定的。
2.我国的国家性质（国体）（1）我国的国家性质：我国宪法明确规定我国的国家性质是：____________________领导的、以___________为基础的__________________的社会主义国家。
高中人教版政治必修四课件：第一课 第一框(实用版)
3．哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能 真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变 聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再
好也不能算明白人。上述言论主要表明( C )
A．哲学能够正确地指导人们的实践 B．真正的哲学是万能的科学 C．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 D．学好哲学是人生的主要任务
识世界和改造世界
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变世界， 人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主
要说明（ C ）
A．哲学的智慧是人们主观自生的 B．认识世界需要哲学智慧 C．哲学智慧产生于人类的实践活动 D．哲学是各门具体科学的基础
2．下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是
(C)
①哲学来源于生活 ②哲学就是生活经验 ③哲学可以指导人们生活得更好 ④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
体
展 ＋用睿智的眼光看待生活和实践。
说
“三个对待”
——正确对待社会进步与个人发展 ＋集体利 益与个人利益＋进与退、得与失、名与利。
哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学就在
生 我们身边 哲学源于人们对实践的追问和对世
活 处
界的思考
处
有
哲 学
哲学是一门给人智慧、使人聪
哲学是指导 明的学问
人们生活得 更好的艺术 哲学的任务是指导人们正确地认
面对中日战争为什么会有不同的看法？毛 主席为什么会提出持久战的观点？毛主席的这 种战略思想在当时起着什么样的作用？
1、讲述哲理小故事，谈谈对你的启示。 2、如何用一张纸，让你拥有你的课桌。
2.从哲学的任务来看 ——指导人们正确地认识世界和改造世界
浙江省苍南勤奋学校思想政治文化生活第一课第一框体会文化PPT
（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品 离不开物质载体。
浙江省苍南勤奋学校思想政治文化生 活第一 课第一 框体会 文化PPT (优秀 课件) 浙江省苍南勤奋学校思想政治文化生 活第一 课第一 框体会 文化PPT (优秀 课件)
大年初四是祭财神的日子，过去，老板 想将某人“炒鱿鱼”，这天就不请他来拜神， 对方也就心知肚明，自个收拾走人。
正月初五俗称破五，要“赶五穷”， 包括“智穷、 学穷、文穷、命穷、交穷”。
文化在身边
远古时期
先秦时期
秦
汉
清
现代文化现象
上页 下页
文化现象无时不在
讨论： 你会用筷子吗？刀叉 呢？在我们日常生活 中也存在许许多多的 文化现象
2、文化是一种社会精神力量
精神力量 转化 物质力量
浙江省苍南勤奋学校思想政治文化生 活第一 课第一 框体会 文化PPT (优秀 课件)
• 情境感悟： • 建军90周年期间，一部被称为“良心大制作”的《战
• 在我们的日常生活中你发现了哪些文化现象？
饮食文化
踢踏舞——大河之舞Βιβλιοθήκη 肚皮舞芭蕾舞——天鹅湖
国标舞——华尔兹
京剧 音乐
乐器 杂技
体育文化
网络文化
“打劫”版千手观音
文化现象无处不在
校 园 文 化
社 区 文 化
结论：文化现象无时不在，文化现象无处不在
看服饰猜国家
看服饰猜国家
看服饰猜国家
第一课《文化与社会》
体味文化
苍南勤奋学校 罗青灿
什么是文化？
体味文化
春节知多少？
人教版高中思想政治必修一-第一课-第一框-神奇的货币——揭开货币的神秘面纱-(PPT21张)
一辆汽车价值80万元人民币—价值尺度（观念中的货币）
含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 方式：价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价格。 货币单位：人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”
小王首付60万元把车开回了家—流通手段 （现实的货币）
含义：货币充当商品交换媒介的职能。 形式：商品－货币－商品
课前准备
请准备好课本、导学案、双色笔，开 始新的一课！
激情投入，全力以赴，你一定能 做的更好！ ▲
⑴发行权——中国人民银行 ⑵主币单位——圆（元）， 辅币：角、分
篇 一 ： 90周 年 建军 节作文 很 小 很 小 的时候 ，就企 盼着能 有一天 走进你 的行列 。 如 今 虽 已 是白发 上头， 却依然 常在梦 中领受 你冲锋 的号令 。在你 所向披 靡的英 雄 队 伍 里 ， 在你不 可战胜 的强大 力量里 ，寄托 着我——一 名 普通士 兵全部 的理想 、 生 活 和 情 感。 你 走 过 了90年 的光 荣征程 ，无数 先烈的 鲜血， 洗染了 胜利的 军 旗 ； 亿 万 人民的 期盼， 托举起 辉煌的 军徽。 那庄严 遒劲的 “八一 ”，是 我生命 永 远 的 图 腾 。 浩 荡 的 铁 流里 ，我看 见了父 辈伟岸 的身驱 ，是他 们，在 为民族 争 解 放 ， 为 人民争 自由的 战斗里 ，创造 了伟大 的功勋 。 不 凡 的 征 途上 ，我听 见 了 我 和 我 的战友 们有力 的足音 ，我们 手臂相 挽，发 誓为中 华崛起 ，为世 代和平 ， 献 出 我 们 的青春 和生命 。 你 用 你 无 畏无 敌的精 神塑造 我，使 我能用 更博大 的 胸 怀 ， 更 宽阔的 视野， 去感知 祖国与 世界、 战争与 和平、 时代与 人民、 责任与 使 命 。 你 用 你 智 勇刚 毅的气 质熏陶 我，使 我能用 更自觉 的意愿 ，更顽 强的力 量 ， 去 掌 握 信息化 战争的 技术、 战术和 艺术。 也 曾 有 过 徘徊彷 徨，然 而，最 终 还 是 忠 诚 的站立 在八一 军旗下 ；也曾 有过痛 苦无奈 ，然而 ，最终 还是坚 定的走 上 了 祖 国 指 定的哨 位。经 历了多 少崎岖 坎坷， 经历了 多少雪 雨风霜 ，一套 满是征
高中政治必修2 第一课第一框(导学案)
班组姓名第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主学习目标：1、知识目标：明确我国的国家性质，认识坚持人民民主专政的必要性；2、能力目标：通过对国家基本问题的学习，培养理解和分辨问题的能力，以及理论联系实际的能力；3、情感、态度和价值观目标：通过对坚持人民民主专政必要性的认识，认同中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义方向。
教学重难点：我国的国家性质；我国人民民主的广泛性和真实性；民主与专政；学习方法：自主学习法；理论联系实际；理解记忆法；讨论法；（一）情境导入：看教材第4页的镜头一、二、三，说说我国的人民民主有什么样的特点？（二）教材知识梳理：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主，这一本质要求通过人民民主的广泛性和真实性体现出来。
1、为什么说我国的人民民主具有广泛性？2、我国人民民主的真实性又是通过哪些方面体现出来的？3、通过阅读教材第6页的内容，说说什么是民主？什么是专政？两者的关系如何？4、阅读教材第7页，回答我们为什么要坚持人民民主专政？（三）巩固提高1、任何国家都是维护一定阶级的利益的。
下列关于“国家”的理解，正确的是（）①阶级性是国家的根本属性②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现③国家的性质是由统治阶级的性质决定的④国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具A ①②③B ①③④C ②③④D ①②③④2、2011年1月29日，新华社授权发布2011年中央“一号文件”《中共中央、国务院关于加快水利改革发展的决定》。
这是我国政府连续8年发布关于“三农”问题的中央“一号文件”，极大地推动了新农村建设，提高了农民的收入水平。
这体现了（）A 社会主义民主具有鲜明的阶级性B 我国尊重农民的民主权利C 我国是人民当家作主的国家D 全体公民均是国家的主人3、我国的全国人大代表，来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、海归华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。
八年级上册政治第一课第一框,第二框总结个人和社会的关系
八年级上册政治第一课第一框,第二框总结个人和社会的关系八年级上册政治第一课第一框关于个人和社会的关系总结个人和社会的关系解析•个人和社会的相互作用：个人和社会是密切相关的，相互影响和作用。
个人是社会的组成部分，而社会是由众多个人组成的。
个人的行为和选择会对社会产生影响，而社会的发展和制度也会对个人产生影响。
•依赖关系：个人和社会之间存在着互相依赖的关系。
个人需要社会提供教育、工作机会、法律保护等资源和条件，而社会也需要个人的参与和贡献来推动社会的发展和进步。
•权益关系：个人的发展和幸福离不开社会的保障和支持，而个人的权益和利益也应该受到社会的保护和尊重。
个人和社会之间需要建立起平衡和相互尊重的权益关系，确保个人的自由和社会的稳定。
•责任关系：个人应该承担起对社会的责任和义务，积极参与社会事务，为社会做出贡献；同时，社会也应该对个人承担起保障和关爱的责任，为个人的发展提供支持和环境。
•个人发展和幸福：个人需要社会提供的各种条件和资源来实现自己的发展目标，而社会的进步和发展也会为个人营造更好的生活环境和机会，提高个人的生活水平和幸福感。
•社会稳定和进步：个人的参与和贡献对社会的发展和进步起到重要作用，个人的行为和选择将影响到社会的稳定和发展方向。
只有个人与社会保持良好的关系，才能实现社会的繁荣与进步。
总结个人和社会是紧密相连的，彼此之间存在互相依赖、权益关系和责任关系。
个人和社会的关系是相互作用的，个人的发展和幸福需要社会的支持和保障，而社会的稳定和进步则离不开个人的参与和贡献。
只有个人和社会保持良好的关系，才能实现个人和社会的共同发展和进步。
个人和社会的相互作用•个人对社会的影响：个人是社会的基本单位，个人的行为和选择会对社会产生影响。
个人的努力和创造力可以推动社会发展，个人的消极行为也可能给社会带来负面影响。
•社会对个人的影响：社会的制度和环境会对个人进行约束和影响。
社会的价值观念、法律制度以及资源分配等都会对个人的生活和发展产生影响。
高中政治人教版必修二课件：第一单元 第一课 第一框人民民主专政：本质是人民当家作主
3．通过人民代表大会制度实现了人民当家作主，表 明我国人民民主具有什么特点？ 提示：人民当家作主的权利具有制度保障， 说明我国 人民民主具有真实性。
[思考] 公民与人民是同一个概念吗？ 提示：公民与人民是两个不同的概念。公民是与外国 人(包括无国籍人)相对应的法律概念，人民则是与敌对分 子相对应的政治概念。公民的范围比人民的范围更加广 泛，公民中除包括人民外，还包括人民的敌人。在我国， 是人民当家作主，而不是公民当家作主。
4．我国的专政 我国人民民主专政对极少数敌对分子实行专政。 [思考] 民主制的国家也有专政职能吗？ 提示：民主制国家也有专政的职能，专政是民主的保 障。
[思考] 我国的人民民主是全民民主吗？ 提示：不是。民主作为国家制度，是指在统治阶级范 围内， 按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理 国家事务。民主具有鲜明的阶级性。世界上从来没有抽象 的、超阶级的民主。我国的人民民主是全体人民享有的民 主，而不是全民民主。
3．人民民主的特点 (1)我国人民民主的广泛性，不仅表现在人民享有广 泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。 (2)我国人民民主的真实性，表现在人民当家作主的 权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国 家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民 的利益得到日益充分的实现。
来自一线的工人、农民代表比十一届提高了 5.18 个 百分点，其中农民工代表数量大幅增加，专业技术人员代 表提高了 1.2 个百分点，党政领导干部代表降低了 6.93 个百分点。在选出的代表中，全国 55 个少数民族都有本 民族的代表。妇女代表比十一届提高了 2.07 个百分点。 代表中有“80 后”代表 74 名，还有 2 名“90 后”代表。
人教版高二政治文化生活第一课第一框体味文化
B．①③
C．③④
D．②④
3、下列关于文化的说法中，正确的是 （ ）
A、文化是人类社会实践的产物 B 、人类社会产生前，文化就存在于自然界中 C 、文化是人天生就具有的 D 、文化可以脱离人类社会而独立存在
A
4、市民素质是城市文明的基础。市民素质的
形成（
）
A、离不开社会实践
回顾人类社会发展历程，从原始部落的图腾崇拜到现代社会的信息高速公路，文化现象，无时不在。
具有强烈的阶级性。如：世界观人生观、价值观等。 ①对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；
是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
这说明
()
非意识形态： 2、中国人喜欢喝茶，并衍生出特有的“茶文化”。
落后的、腐朽的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。
世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分
2、中国人喜欢喝茶，并衍生出特有的“茶文化”。
(3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的) ④文化对社会发展产生深刻的影响
是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
1、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。
A、离不开社会实践 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
④文化对社会发展产生深刻的影响 不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
落后的、腐朽的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。
1、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。
A．①② ②对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；
2015届高三第一轮复习《政治生活》第一课第一框
第一课第一框人民民主专政：本质是人民当家作主课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、记忆国家的本质和根本属性；记忆我国的国家性质。
2、解释人民民主专政的本质和特点。
3、举例说明人民民主广泛性和真实性的含义和表现。
总结人民民主专政的特点，说明民主和专政的关系。
4、总结坚持人民民主专政的必要性。
记忆人民民主专政在新的历史条件下的新要求。
5、记忆我国政府关于人权问题的观点。
二、重点与难点1、人民民主专政的本质和特点。
2、人民民主广泛性和真实性。
三、知识清单，找出/写出准确答案并记忆。
1、国家的本质是什么？国家的根本属性是什么？我国的国家性质是什么？2、人民民主专政的最大特点是什么？本质是什么？3、人民民主的特点有哪些？具体表现在哪些方面？4、解释民主和专政的关系。
5、为什么要坚持人民民主专政？6、我国政府关于人权问题有哪些观点？四、判断正误，并予以解释说明。
1、社会主义国家是全民的国家。
( )说明：2、人民民主专政的最大特点是广泛性和真实性。
( )说明：3、社会主义与资本主义国家都有专政职能，履行专政职能在本质上是一样的。
( )说明：4、社会主义民主具有广泛性和真实性，由此可见，社会主义民主的发展程度高于资本主义民主。
( )说明：5、享有民主权利就是享有民主。
( )说明：五、巩固练习1、[2013上海]国家性质即国体，是指（）A.各政党在国家中所处的地位B.各国家机关在国家中所处的地位C.社会各阶级在国家中所处的地位D.各社会组织在国家中所处的地位2012年8月20日，安徽省合肥市中级人民法院对被告人薄谷开来、张晓军故意杀人案作出一审判决，认定薄谷开来犯故意杀人罪，判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；张晓军犯故意杀人罪，判处有期徒刑九年。
据此回答2～3题。
2、为维护社会稳定和人民生命财产安全，国家依法打击犯罪分子的破坏活动。
从国家性质上看，这表明( )A、国家是阶级斗争发展到一定阶段的产物B、我国是人民民主专政的社会主义国家C、在我国，人民民主具有广泛性和真实性D、我国坚持法律面前人人平等的原则3、对犯罪分子予以严厉打击，以保护人民生命财产安全和社会稳定，体现了( )①国家作为阶级统治的工具，具有专政职能②人民民主专政包括对人民民主和对敌对分子专政两个方面③坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证④我国公民享有广泛的政治权利和自由A．①②③ B．①②④ C．③④ D．②④4、我国的全国人大代表，来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、归国华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。
高中政治 生活与哲学第一课第一框导学案 新人教版必修4
第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学学习目标1.知识目标（1）要记住哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。
（2）理解哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考。
2.能力目标通过学习，使自己初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生变化和发展的能力。
3.情感、态度和价值观目标通过学习，使自己喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。
学习重难点哲学是爱智之学；哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。
知识准备（一）哲学就在我们身边1.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在__________和___________的活动中，在处理人与外部世界的实践中逐步形成和发展起来的。
哲学的智慧产生于人类的。
2.哲学源于人们对________________的追问和对世界的思考。
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学是一门给人，使人的学问。
在汉语中，哲学就是_______________________。
2.哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地____________和______________。
学习内容1.哲学是如何产生的？2.哲学的本义是什么？3.哲学是如何指导人们的生活？4.课堂探究（P6）：（1）为什么对同一个问题会有两个不同的解决方式？（2）想一想，思维方式在人们生活中起着什么作用？知识拓展“哲学”知识初探“哲学”(philosophy)这个词是一个西方术语，日本近代哲学家西周（Nishiamane)首先将“philosophy”翻译成汉语“哲学”，其含义是“爱智慧”或“启发智慧”等。
后来黄遵宪将“哲学”一词介绍到中国。
在中国古典文献中，有“哲”字也有“学”字，但没有联结在一起的“哲学”一词。
在汉语中，“哲”具有“聪明”和“贤明”等意思，与“哲”相关联的传统中国学术思想以探求“天人合一”为中心，和道德修养紧密相连，以认识社会、认识人生为目的，追求成圣。
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1、人民民主专政的本质是公民当家作主。 2、人民民主专政具有广泛性和真实性 3、国家的根本属性是社会性。（错） 4、人民民主专政是我国的国体。（对） 5、我国民主的主体是全体社会成员。（错） 6、在我国，大多数人民享有民主。（错） 7、民主具有鲜明的阶级性，从来不存在超阶级的全 民民主，民主只适用于统治阶级内部，专政则适用 于被统治阶级 8、在任何民主制度下，被统治阶级都不可能享有任 何民主权利。 9、对一定阶级既实行民主，又实行专政
又好又快 科学发展
10、我国人民之所以是国家的主人，根本原因在于 我国建立生产资料公有制，个人利益和国家利益在根 本上是一致的 11、四项基本原则是我国的立国之本，是国家生存 发展的政治基石 12、民主是对专政的否定和进步 13、人民民主专政肩负着对少数人实行专政和对多 数人实行民主的双重任务 14、我国是人民民主的社会主义国家。 15．人民民主专政的本质是公民当家作主。 16. 人民民主专政的最大特点是广泛性和真实性。 17．民主的广泛性是指人民当家作主的权利有制度 、法律、物质的保障。 18．我国民主的主体是全体社会成员。
又好又快 科学发展
人熟 1、我国的国家性质 2、人民民主专政的本质、最大特点 3、人民民主的特点 4、坚持人民民主专政的必要性 5、坚持人民民主专政的重要性
围绕主题 抓住主线 又好又快 科学发展
二级目标
15分钟背熟 1、人民民主广泛性的表现 2、人民民主真实性的表现 3、专政的表现 4、四项基本原则的内容 5、人民民主专政的新内容