高中语文教学论文 高考现代文阅读解题技巧浅探
关于高考现代文阅读解题技巧的几点思考
关于高考现代文阅读解题技巧的几点思考高考现代文阅读解题是考生在高考语文考试中最为重要的一环，也是相对较为困难的一部分。
对于考生来说，要想在高考中取得好成绩，就必须具备一定的阅读解题技巧。
下面我将就高考现代文阅读解题技巧的几点思考做出详细的论述。
要做到深度阅读。
高考现代文的阅读理解一般比较难，考生在阅读文章时应该注重文章的深度，理解文章的内涵，而不仅仅只是理解表面意思。
在深度阅读的过程中，考生可以尝试从作者的角度去分析文章，探究作者的用心和表达意图，这样才能更好地把握文章的内涵，理解文章的主题和要点。
要注意细节把握。
有些文章在表达方式上可能比较隐晦，很多细节需要读者自行推敲和揣摩。
在高考现代文阅读解题中，很多题目都会涉及到对文章的细节把握，所以考生们在平时的阅读和练习中，要多注重对文章细节的把握，提高自己的细节分析能力。
在解题时，要注意对文章中的关键词和句子进行标记和梳理，以便在解题时能够迅速找到相关信息。
要善于归纳总结。
在阅读文章的过程中，要善于对文章进行归纳总结，将文章的主旨和要点整理出来，形成自己的理解和概括。
通过归纳总结，不仅能够加深对文章的理解，还可以帮助考生更好地把握文章的主题和思想内涵。
在解题时，也可以通过归纳总结的方式来辅助分析和解答题目。
要增强阅读感悟力。
高考现代文的文章往往具有一定的现实意义和内涵，考生在阅读时应该注重对文章的感悟和体会。
只有通过对文章的深刻感悟，才能够更好地理解文章的主旨和思想内涵，也才能更好地回答相关的解题题目。
所以，建议考生在平时的阅读练习中，多加注意对文章的感悟和体会，提高自己的阅读感悟力。
要善于运用分析比较。
在高考现代文阅读解题中，有时会涉及到对不同文章的分析比较，考生需要善于对多篇文章进行分析和比较，找出它们之间的异同点。
通过对文章的分析比较，可以更好地理解文章的内涵和主旨，也有助于在解题时更准确地选出答案。
高中语文现代文阅读答题技巧探究
高中语文现代文阅读答题技巧探究语文是高中阶段重要的学科之一，而现代文阅读更是其中的重要组成部分。
现代文阅读不仅考察学生的语文能力，更重要的是培养学生的文学素养和文学鉴赏能力。
掌握好现代文阅读答题技巧对于学生来说是非常重要的。
本文将探究高中语文现代文阅读答题技巧，希望对学生们有所帮助。
一、前期准备在开始阅读现代文之前，学生们需要做好一些前期准备工作。
要对文学常识进行充分了解，包括不同文学流派、不同作家的作品特点等。
要掌握一定的阅读方法，例如快速阅读、精读、扫读等，以便针对不同题型和要求有针对性地进行阅读。
要了解一些解题技巧，比如遇到生词要学会通过上下文和语境进行推测，遇到生僻词可能要通过注音、注解等方式解决，这些都是学生在进行现代文阅读时需要掌握的基本技巧。
二、题型分析在进行现代文阅读时，一般会遇到一些常见的题型，比如主旨大意题、细节理解题、归纳概括题、作品鉴赏题等。
不同的题型需要采用不同的答题方法，下面将针对这些题型进行分析：1. 主旨大意题：这种题型要求学生通过阅读文章内容，归纳总结出文章的主旨和大意。
在回答这类题目时，学生可以先将文章的主题进行简短概括，然后再根据文章的内容进行逐一验证，确保自己的答案准确无误。
2. 细节理解题：这类题目要求学生对文章的细节内容进行理解和归纳。
回答这类题目时，学生要注意细节的查找和理解，可以通过划线标记、做笔记等方式帮助自己更好地掌握文章的细节内容。
3. 归纳概括题：这种题目要求学生根据文章的内容进行概括和归纳，一般需要对文章的结构和思想加以整理和总结。
对于这类题目，学生可以先将文章中的重要信息进行梳理，然后再进行总结和归纳。
4. 作品鉴赏题：这类题目一般要求学生对文章的文学特点、创作手法、语言表达等方面进行评价和鉴赏。
在回答这类题目时，学生需要对文章进行深入的理解和分析，并且要结合文学常识和文学鉴赏方法进行综合评价。
三、解题技巧在回答现代文阅读题目时，有一些解题技巧是非常重要的，下面将介绍几种常用的解题技巧：1. 理清思路：在回答现代文阅读题目时，要首先理清思路，明确自己的答题方向。
高中语文现代文阅读理解答题方法与技巧
浅谈高中语文现代文阅读理解答题方法与技巧高中语文中的现代文阅读理解不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法，也是学生适应未来信息社会的必备技能。
阅读理解关键是掌握解题的正确方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该做起来都会得心应手。
一、快速通读全文阅读材料上的文字，首先要速读，重点理解文章的体裁是记叙文、说明文还是议论文，对文章有一个整体的认识和理解。
答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用“倒读法”，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。
二、带着问题在文章中找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
关于高考现代文阅读解题技巧的几点思考
关于高考现代文阅读解题技巧的几点思考高考现代文阅读解题技巧一直是考生备考的重点之一，毕竟现代文阅读题占据高考语文试卷的很大比重。
很多学生在高考现代文阅读解题时仍然感到困惑和无措。
为了帮助考生更好地应对高考现代文阅读，以下将就高考现代文阅读解题技巧进行一些思考和探讨。
一、审题识别高考现代文阅读题的第一步，就是要对题目进行仔细审题和识别。
在阅读文章时，要结合题目要求，有目的地对文章进行阅读，提前了解文章的主旨和内容，这样可以在后续答题时更加得心应手。
切忌草率，一定要把握好题目的要求和要点。
二、把握文章结构现代文篇章结构通常为“导言――论点1――论点2――论点3――结尾”这种结构。
在阅读时，要把握文章的结构，理清论述逻辑。
这样可以帮助考生快速抓住重点，有利于解题时的迅速定位和回答问题。
三、注重细节现代文阅读解题过程中，往往需要考生对文章内容进行深度分析和理解。
在面对问题时，要重点注重文章的细节，深入理解作者的观点和论述，这对于解题时的答案选择非常有帮助。
四、运用联想和归纳在解答阅读题目时，考生可以运用联想和归纳的方法，从自身的生活经验和所学知识中进行联系和思考。
这样有助于拓展思维，寻找与文章有关的相关内容，从而更好地理解文章的内涵和表达。
五、多做题多练习解决高考现代文阅读题，最重要的还是要多做题，多练习。
通过大量的题目练习，可以提高解题的速度和准确度，培养对文章内容的敏感性和理解力。
这样可以在考试中更加从容地把握解题要点，提高解题效率和得分率。
六、注重语言表达在解答高考现代文阅读题的过程中，要注重语言表达。
选择合适的词汇和语言表达方式，在回答问题时可以更清晰地表达自己的观点和理解。
这对于得分也是有一定帮助的。
七、注意时间分配在高考语文考试中，时间分配非常重要。
要合理规划时间，合理安排每个题目的解答时间，不能因为某个题目耽误了其他题目的解答。
要有条不紊地进行解题，争取在有限的时间内完成所有题目的解答。
八、态度端正在解答高考现代文阅读题时，要保持端正的态度，不要被文章所迷惑或者题目所困扰。
高中语文现代文阅读题的答题技巧分析.doc
高中语文现代文阅读题的答题技巧分析高中语文现代文阅读题的答题技巧一：依据文体特征读懂文章(1)根据文体特征读懂文章。
一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章(学术论文)，主要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。
一类是以自然科学为对象的科技说明文，主要运用说明的表达方式行文，内容多为介绍新科技新发现新认识，主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”:背景,构造,原理，特点，现状，发展，评价(优点缺陷)及其研究应用前景。
(根据文体特征，可边阅读边猜测下文内容，提高阅读速度。
)(2)注重整体阅读。
逐段阅读，标出各段的中心句子，并在头脑中大体复述各段内容。
最后在找到全文说明对象(议论对象)的基础上整合文意。
二：选择题的解答明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句)，从而改变句意。
(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。
换：换用别的的词语代替，造成似是而非。
调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。
凑：将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。
(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：㈠偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。
尤要注意代词的指代。
㈡以偏概全：以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍。
重点关注：a表数量多少的词语(少数，部分，几个，大多数);b表范围大小的词语(凡，全，都，所有;部分等);c表程度轻重的词语(特别，十分，稍微等);d表频率高低的词语(通常，总是;有时，偶尔等) ㈢混淆时态：(已然与未然)已经，曾经，过去;现在，目前;将要，尚未等㈣混淆模态：(可能与必然)一定，必将;可能，估计，如果，未必等㈤正话反说：即肯定和否定颠倒。
试论浅谈高考现代文阅读方法与技巧
HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution浅谈高考现代文阅读方法与技巧江苏省淮安市清浦中学杨洪波工欲善其事，必先利其器。
想攻克现代文阅读这一高考难关，必先要通晓阅读的各类知识。
现代文阅读所需要的知识大体上可以分为三类：①文章内容和形式方面的语文基础知识；②文章的背景知识；③阅读学方面的知识。
如果再掌握了一定的阅读方面的方法与技巧，那么在解答现代文试题的时候就能够收到事半功倍的效果。
下面就高考现代文阅读的方法与技巧谈谈自己的一些浅见。
一、了解阅读的本质、过程阅读是一种理解、吸收、鉴赏评价文章的思维过程。
所谓理解，是指从一字一词，到一句一语，到一层一段，再到文章中心思想及写作方法都要理解正确，体会透彻。
这就要具备字、词、句、群、段、篇等方面的知识。
所谓吸收，指接受文中的先进思想、正确观点、事实材料、科学知识、语言词汇、写作技巧，以提高自己的认识，增长见识，提高写作能力。
所谓鉴赏，主要是对文艺作品而言，指对文艺作品进行鉴别、欣赏，这就需要具备有关鉴别手段、审美感受、欣赏内容及欣赏方法方面的知识。
所谓评价，指对文章思想观点、知识内容及表现形式方面的正误的判断，这就需要具备评价的标准、要求及辨证分析方面的知识。
完成这个思维过程，则需要经过认知、分析、理解、综合、记忆、感受、判断的程序。
在这一过程中，关键的是分析、理解。
落实这一程序，就要懂得阅读的具体步骤和规律。
不同的文章虽有不同的读法和侧重点，但所有的文章都有共同的阅读步骤和规律，这就是：认识文字，了解词语，找出结构，把握全局，归纳中心，研究语法，探讨技巧，找出特色，定其高低，取其所需。
不管阅读什么体裁的文章都要经过这几个阶段，只是不同的文章，这几个阶段的具体内容不同罢了。
二、掌握不同文体的不同阅读方法阅读记叙文要抓住记叙的要素、人称、结构、详略，以及含蓄的语言，谋篇的技巧及叙议的结合等等；说明文要抓住说明的类别、特征、本质、科学性、条理性、准确性、鲜明性以及说明方法；议论文要抓住议论的三要素以及论证结构、论证方法、犀利的语言；散文要先明确其属类，就其属类，便可以或抓观点、看法，或抓形象、事理，或抓情感、态度，或抓寓意、哲理，然后透过其散形抓住其凝神，以掌握其本质；小说要抓住小说的三要素，以人物形象为核心，分析其人物塑造的手法，情节发展变化的安排，环境描写的方法及作用，从而概括出人物的典型性格。
浅谈高考现代文阅读技巧
浅谈高考现代文阅读技巧我们知道，听、说、读、写是构成语文能力的四大基本元素，其中，“阅读”是了解并获取文字传达信息的重要途径、手段，理解是阅读活动的根本目的。
语文教育教学的重要任务之一是培养学生的阅读理解能力。
因此，语文测试中的阅读试题便是检测考生阅读理解能力的一个重要指标。
那么，怎样提高考生考场阅读理解现代文的实效呢？第一明确高考命题特点：（一）选材以散文为主，具有丰富的生活气息、文化内涵和哲理意味。
1、从体裁看，以散文为主，以小说为辅。
2、内容看，注重文化内涵，有较高文学品位。
一是关注社会生活，更加贴近生活实际，亲切可感；二是具有文化品位，关注“人与自然”“人与人”“人与社会”“人与历史”的和谐等人类永恒的主题；三是具有哲学深度、美学价值。
（二）命题考查重点稳定，以“分析综合”能力的考查为核心从设题形式看，仍然以主观题为主，客观题为辅。
从考点看，在能力方面的要求是三个层级，九个能力点：1、理解B①理解文中重要词语的含义；②理解文中重要句子的含意。
2、分析综合C①筛选并整合文中的信息；②分析文章结构，把握文章思路；③归纳内容要点，概括中心意思；④分析概括作者在文中的观点态度；⑤根据文章内容进行推断和想象；3、鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
（三）命题更强调整体性，注重学生综合能力的全方位考查。
1、命题更强调整体意识，更强调学生具有驾驭文章全局的能力。
2、各题之间更强调协调性以及考点的相互渗透，以实现对阅读能力的全方位考察。
（四）命题在稳定中求发展，体现了一定的开放性和探究性1、注重学生的个性化阅读，体现一不定期的开放性。
2、注重学生的思维发展，体现一定的探究性。
第二专题复习策略：切块打磨，整合能力模块化系统化精细化综合性创新性，读写结合，延伸增值（一）模块化高考真题归类集成，探求异同，把握规律，熟悉并形成答题模式。
托物言志类散文，哲理类散文，文化类散文，小说，人物评传类，写景抒情类（二）系统化、精细化一、“作用题”常见命题表达式提问方式：（1）作者这样写有什么作用（或好处、效果）？（2）为什么这样写？（3）为什么要写这一内容？（4）删去这一部分可以吗？二、“作用题”设题角度及其范围：①首段（末段）的作用②文中写这些内容（材料）的作用③修辞的作用④表现手法及其作用⑤表达手法及其作用⑥不同人称的作用三、注意掌握答题模式。
高中语文教学论文 高考现代文阅读解题技巧浅探(通用)
高考现代文阅读解题技巧浅探【摘要】现代文阅读在高考中最能考查学生的语文综合素质，深受出题者青睐。
虽然“一切答案皆在文中”的意识学生早已铭记在心，而且这方面的资料很多，但学生的得分仍然普遍不高。
我们应该从命题人、作者、答题人、阅卷人的角度，多角度地去思考，全面破解答案构成要素，从考点、考题、答题、评分标准等进行全面研究，总结其中的规律与技巧，使学生们在高考中能获得理想的分数。
【关键词】高考现代文阅读；答案研究；应试技巧现代文阅读在高考中最能考查学生的语文综合素质，备受出题者青睐，更受到广大师生的重视，这种题处理的好坏直接影响学生的语文分数。
虽然这方面的文章很多，但学生解题能力却很少提高，语文分数一直徘徊不前，这值得我们深思。
我们必须重新研究现代文阅读，研究其中的规律，包括答案方面和应试技巧方面，使我们在解答高考现代文阅读题时准确、高效。
首先作者写成了一篇文质兼美的文章，必定具备文章的要素，体现作者的写作目的。
这需要答题者通过阅读、理解并找出文章的要素，与文章交流对话，领会作者的意图；与作者交流对话，更好的把握文章的中心和主旨，为答题作好准备。
答题者还必须明确命题者命题的形式与特点、命题的范围、相关的考点，去发现命题人要求的相关的词、句、段和篇甚至标点符号、语法、逻辑关系等，特别是其中的隐性考查点，发现识别命题的出题陷阱，并按命题者的要求进行解释、归纳概括、推理、评价、鉴赏等，并合理加工、整合、提炼。
按要求答题，这既是对命题者的尊重，也是得高分的前提。
当然命题的依据：一是考纲和考点，二是文章本身。
当然答题者始终是考试的主角，是应试的主体。
我们常讲：“是学生自己去参加考试。
”因此老师教授的知识、方法规律及技巧，必须要学生真正的领会、掌握并能熟练运用，形成自己的个性化的解题思路、方法和经验，在考场上才能游刃有余。
所谓“阅读”，当然首先要读，而且要会读、善读、认真地读，因为“一切答案皆在文中”。
然后，还要调动阅读积累、生活经验、生活常识帮助学生去理解文章，排除陷阱，整理答题思路，使学生的思维变得敏捷、全面、深刻、严谨。
高中语文现代文阅读答题技巧高中语文的现代文阅读的答题技巧分析
高中语文现代文阅读答题技巧高中语文的现代文阅读的答题技巧分析【导语】现代文阅读是高考语文的考走点，想要做好现代文阅读的题，学生最好知道一些的答题技巧，下面大将为大家带来高中语文现代文阅读的答题技巧的介绍，希望能够帮助到大家。
一、合理安排顺序，把握题目关联高考现代文阅读的命题角度主要体现在四个方面：理解文章的主旨;理解文中重要的含义;鉴赏作品的语言和表达技巧;筛选并整合文中的信息。
在高考考场上，学生担心时间不够用，压力会很大，因此不能像平时训练时那样从容淡定，常常会出现对文章理解不透彻，甚至误解的情况，这也是阅读的大忌。
教师在指导高中生现代文阅读答题方法时，要让学生先通读全篇，把握行文的一般规律，理清作者的思路。
然后详细审题，带着问题回读文章，归纳答案。
在阅读时要尽快进入到作品的情境中，并画出自己认为重点的词语和句子，为答题做铺垫。
其实阅读题的答案往往就于文章本身，只要学生能够活学活用，举一反三，认真揣摩，反复领会，就一定能够做出准确的回答。
现代文阅读题的出题顺序通常是按照先易后难的原则，所以，建议考生在高考中按照题目顺序进行答题即可，不要进行跳跃式答题，避免在中出现丢题的现象。
现代文阅读的各个题目之间都存在着一定的关联，考生要善于挖掘，这样对解题是非常有帮助的。
二、利用主旨句，找准突破口一篇文章的关键词通常出现在标题、开头句、结尾句、比喻句、连问句、过渡句、反问句等处，文章的主旨句恰恰就隐藏在这些包含关键词的句子里。
所以，学生阅读时必须高度重视，尤其是体现作者观点和文章中心的词语。
在高考现代文阅读题中，有时候会出现判断正误，这样的题看似简单，其实很难。
命题者通常会跟学生玩文字游戏，改变句中的定语或者状语，从而改变句意，出现以偏概全、正话反说、因果颠倒、无中生有等现象。
当做这类题型的时候，学生首先要找准答题的突破口，也就是找到备选答案中哪个地方是与原文表达的意思不相符的，从而快速地选出答案。
三、理解字词意义，明确解题思路一般来说，高考语文试题考查词语的含义不仅仅局限于表面意思，往往会考查更深层次的引申义，这样才能符合考纲的要求，更好地拓宽高中生的知识面。
关于高考现代文阅读解题技巧的几点思考
关于高考现代文阅读解题技巧的几点思考高考现代文阅读解题技巧一直是考生们关注的焦点之一，也是考试中的重中之重。
现代文阅读部分占据高考语文试卷总分的比例很大，因此对于考生来说，掌握好阅读解题技巧非常重要。
下面我们就来谈谈关于高考现代文阅读解题技巧的几点思考。
对于现代文阅读题，考生在阅读文章的时候要做到理解清楚。
这是因为现代文的语言较为隐晦，有时候要通过深入阅读才能理解文章的内容。
因此考生在做阅读题的时候要仔细阅读文章，理解文章中的含义和蕴涵，这对于正确把握文章的核心思想和意图非常重要。
考生在做现代文阅读题的时候要注重文章的结构和篇章的逻辑。
现代文的文体多样，有时候会采用倒叙、交叉、回环等较为复杂的结构，所以考生在阅读时要注意整篇文章的结构和篇章的逻辑关系，从而更好地把握全文的主旨和情感的发展。
只有这样，考生才能更好地理解文章的内涵和特点，从而更好地解答相关的题目。
对于现代文阅读题，考生在解题时还要注意原文的细节和细微之处。
现代文的特点之一就是包含大量的细节和细微之处，这些细节有时候会成为题目的关键词，从而影响到考生的答题。
因此考生在解答现代文阅读题的时候，要认真审题，仔细阅读原文，尤其是要注意一些细枝末节的细微之处，这样才能更好地回答相关的问题。
对于一些涉及到感情色彩和情感态度的现代文阅读题，考生在解题时要注意把握文章的情感色彩和作者的态度。
现代文通常具有很强的个性和情感色彩，而且往往是在一种独特的情感背景下产生的。
因此对于一些情感色彩的题目，考生除了要理解文章的含义和结构外，还要切实把握文章的情感色彩和作者的情感态度，这对于准确解答相关的问题至关重要。
对于现代文阅读题，考生在解题时要善于分析和归纳文章的信息，善于总结和概括。
现代文的文章往往包含大量的信息，但有时候信息并不是呈现在表面上，需要考生发掘和概括。
因此对于一些信息概括和读后感等题目，考生要善于概括和总结文章的信息，对于一些涉及到归纳和总结的题目也要善于归纳总结，这样才能更好地回答相关的题目。
高二语文现代文阅读题的解题技巧与方法
高二语文现代文阅读题的解题技巧与方法现代文阅读题是高二语文考试的重要组成部分，其中的解题技巧与方法可以帮助学生更好地理解文本，并正确回答相关问题。
本文将介绍几种常用的解题技巧与方法，帮助高二学生提高解题能力。
一、整体把握法整体把握法是阅读现代文的核心方法之一。
在解答阅读题之前，首先要对整篇文章的结构和内容有一个整体了解。
可以通过先扫读全文，了解文章的主旨和核心观点，然后再结合题目逐段深入阅读。
这样可以更好地把握文章的脉络，有助于快速准确地解答问题。
二、重点定位法阅读现代文时，往往需要回答文章中的具体问题。
因此，重点定位法是解决这类问题的有效方法。
在阅读时，可以将题目中的关键词划下来，并在文章中找到对应的位置，进而找到答案。
同时，注意一些修辞手法和关键词的使用，它们通常会提供线索，帮助我们解答问题。
三、分析归纳法分析归纳法是解答现代文阅读题的一种常用技巧。
在阅读文章时，可以将文章的观点、论证逻辑、修辞手法等进行归纳和分析，找出其内在的联系和规律。
通过深入挖掘文章的思想内涵，可以更好地回答相关问题。
四、综合运用法在解答现代文阅读题时，往往需要综合运用多种知识和技巧。
比如，通过对作者的语言表达和修辞手法进行分析，揭示文章的隐含意义；结合上下文理解词语和句子的含义等。
综合运用法能够帮助我们更全面、准确地理解文章，并解答相关问题。
五、阅读技巧的培养为了提高解答现代文阅读题的能力，还需要培养一些基本的阅读技巧。
比如，加强对近义词、反义词、比喻、夸张等修辞手法的辨析能力；培养阅读速度，提高阅读效率；扩大阅读量，积累丰富的语言和知识背景等。
只有不断地培养和提升这些技巧，才能在语文考试中取得好成绩。
六、多做阅读题提高解答现代文阅读题的能力，关键是多练习、多做题。
可以选择一些历年高考真题或模拟题进行练习，熟悉题型和考察方式。
同时，结合学科辅导书籍中的相关章节，进行有针对性的训练和巩固。
通过反复练习，逐渐提高解答现代文阅读题的准确率和速度。
高中语文现代文阅读答题技巧探究
高中语文现代文阅读答题技巧探究【摘要】高中语文现代文阅读是学生在学习中经常遇到的一大挑战，需要掌握一定的技巧。
本文围绕现代文阅读的特点展开，探讨了答题技巧、引导词的重要性、结构分析和文本语言特点。
在答题技巧方面，建议学生注重细节、抓住重点；引导词则可以帮助理解文章结构和逻辑；结构分析和文本语言特点则有助于深入理解文章内容。
提出了提高阅读答题效果的建议，并对文章进行了总结与展望。
通过本文的探讨，希望能够帮助学生在高中语文现代文阅读中取得更好的成绩。
【关键词】高中语文、现代文、阅读、答题技巧、引导词、结构分析、文本语言特点、提高效果、建议、总结、展望1. 引言1.1 高中语文现代文阅读答题技巧探究现代文阅读的特点需要我们关注和分析。
现代文通常较为简练，文笔优美，句式繁复，因此阅读起来需要较高的语言能力。
在阅读过程中，要善于抓住文章的重点，理清主题思想，把握作者的写作意图。
还要注意解读比喻、象征等修辞手法，以充分理解文章内容。
答题技巧探究是提高阅读效果的重要方法之一。
在答题过程中，首先要认真审题，理清题意，明确要求。
要有条理地组织答案，按照逻辑顺序进行回答，避免答非所问。
要注重细节，因为往往细节就是解题的关键。
在现代文阅读中，引导词的重要性不可忽视。
引导词可以帮助读者理清文章的逻辑结构，把握文章的主题线索，从而更好地理解文章内容。
我们在阅读过程中要注意引导词的作用，善于利用引导词来推断和预测文章的发展方向。
结构分析也是阅读现代文的重要技巧之一。
通过分析文章的结构，可以更好地把握文章的主题和思想，帮助我们更准确地理解文章。
在阅读过程中，我们可以从开头和结尾入手，分析文章的起承转合，从而深入理解文章的意义。
在现代文阅读中，文本语言特点也是我们需要关注的重点。
文本语言的特点包括词汇丰富、句式多变、修辞手法巧妙等，需要我们有较高的语言能力才能很好地理解和把握。
我们在阅读现代文时要注重对文本语言特点的分析和理解。
高中语文现代文阅读答题技巧探究
高中语文现代文阅读答题技巧探究现代文阅读一直是高考语文考试的重点之一，也是许多高中生感到压力较大的部分。
下面就来探究一下现代文阅读答题的技巧。
一、整体把握篇章现代文阅读不是简单的理解对错，更需要对整篇文章的意图和立意进行把握。
在看文章的过程中，先整体了解一下文章的主旨，为后面的细节阅读和答题做铺垫。
不同文章的主题和文笔风格各异，有些文章讲的是人物内心的历程，有些文章是通过事实的描述展现出来的，还有些文章的主题并不直接表现出来，需要识别作者想要讲的隐含意义。
当然，这需要遵循通读全文的原则，对于不懂的生字、生词、生句，可以暂且放下，不要一看到不懂就马上查字典。
了解全文立意后，才能更好的解答文章中的细节问题。
二、快速抓取关键词通读全文后，细节阅读是紧接着要进行的部分。
如果对于一些细节掌握得不清楚，可能会导致答题时产生错误。
这时可以使用快速抓取关键词这个技巧。
例如，阅读一篇文章中描述一种景象或事物，有时很难快速反应，但只要尽可能快的记下与这种景象或事物更相关的关键词或短语，就可以在接下来的阅读过程中用来帮助自己理解全文。
这个技巧还可以用于回答阅读理解中的细节问题，如“作者用了哪些具体事例来论证自己的观点？”，通过快速抓取关键词，可以迅速定位到答案所在的段落和具体内容。
三、掌握语境依存语境依存是指人们在理解语言时，需要依存于其所处的语境环境，通过对部分信息和上下文的推理加以理解。
因此，阅读时需要掌握一定的语言能力。
例如，当我们阅读一篇文章时，有时会遇到一些句子结构复杂、语言组合独特或者上下文因素复杂的情况，此时就需要我们通过阅读全文，结合上下文推测出句子的含义。
在阅读时我们应该注意以下几点：首先，读一遍不懂的句子不用停顿，尽快读到句子的最后一字再停顿，以免中断阅读思路，损失原文理解的连贯性。
其次，需要多注意短语和单词的语言组合。
在一些语境下，某些短语和单词的意思有可能被扭曲了，我们应该通过上下文的的推理来辨别它的用法和意义。
高中语文现代文阅读答题技巧探究
高中语文现代文阅读答题技巧探究现代文阅读是高中语文教学中的重要内容之一，也是考试中的一个重要部分。
现代文阅读题通常要求考生对文章内容进行理解和分析，因此对于学生来说，掌握阅读答题技巧是非常重要的。
本文将从几个方面探讨高中语文现代文阅读答题技巧，并提供一些实用的方法和建议。
一、仔细阅读文章内容在回答现代文阅读题时，首先要对文章内容进行仔细的阅读。
阅读时可以先浏览全文，了解文章的大意和结构，然后再逐段细读，理解每个段落的主题和论点。
在阅读过程中，要注意作者的观点和态度，关注文章的重点和要点，以便在答题时能够准确地回答问题。
二、理清问题要求在做现代文阅读题时，要认真理解问题的要求，明确题目中的关键词和考点。
有些问题可能需要考生对文章的观点进行评价，有些问题可能需要考生对作者的写作手法进行分析，还有些问题可能需要考生对文章的主题和结构进行概括。
理清问题要求可以帮助考生更好地把握答题的方向和重点，避免偏离题意或者跑题。
三、注意文段结构和语言特点现代文阅读题通常会涉及到文章的结构和语言特点，因此在做题时要注意文段之间的逻辑关系和连接词语的使用。
有些问题可能需要考生归纳总结文章的结构，有些问题可能需要考生分析文章的修辞手法和语言表达。
对于这些问题，考生可以通过标注关键词或者划线重点句子的方式来进行标记和分析，以便更好地回答问题。
四、积累常见题材和题型在做现代文阅读题时，考生可以通过积累常见的题材和题型来提高答题的准确性和效率。
现代文的题材很广泛，包括社会现象、人物传记、历史事件等，而题型也多样，包括主题归纳、作者观点、修辞手法等。
通过对常见题材和题型进行总结和归纳，可以帮助考生更好地应对各种类型的现代文阅读题，提高答题的把握和效率。
五、综合理解和分析思考在回答现代文阅读题时，要综合运用自己的理解和分析能力，进行思考和推理。
有些问题可能需要考生进行自我思考和拓展，有些问题可能需要考生进行逻辑推理和综合分析，还有些问题可能需要考生进行归纳概括和整体把握。
高中语文现代文阅读答题技巧探究
高中语文现代文阅读答题技巧探究随着高考改革的不断深化，现代文阅读在高中语文考试中的分值越来越高。
对于考生来说，掌握好现代文阅读答题技巧是非常重要的。
那么，我们应该如何探究这些技巧呢？本文将会从现代文阅读的特点、答题技巧及实践应用等方面来进行探讨。
一、现代文阅读的特点现代文阅读具有一定的特点，了解这些特点有助于我们更有效地应对试题。
现代文篇幅较长，语言繁复、深奥。
与古文相比，现代文的句子结构更加复杂，词语的使用更加抽象，需要考生有更高的语文素养来应对。
现代文题材广泛，内容多样。
现代文的内容可以涉及社会、人生、历史、文化等各个领域，这就要求考生具有一定的综合素养，能够在阅读时理解并把握文章的主题和内容。
现代文思想深刻、表现手法灵活。
现代文常常会涉及一些抽象、深刻的思想，同时在表现手法上也会采用比喻、象征等手法。
要想准确理解和把握文章的意义，考生需要有较好的文学欣赏能力和综合分析能力。
二、现代文阅读答题技巧在应对现代文阅读的考题时，考生需要掌握一些答题技巧，才能更好地完成阅读和答题任务。
要精读文章，了解文章的主题和内容。
在接触到一篇现代文时，我们首先要快速浏览文章，了解文章的整体结构和大意。
然后再进行仔细的阅读，理解作者的观点、情感、态度等。
只有对文章有充分的理解，才能更好地应对答题要求。
要注重揣摩题意，掌握题干关键词。
在阅读答题时，我们要根据题干要求，对文章中与之相关的内容进行有针对性的寻找、分析。
同时要学会分析题干的关键词，找出文章中与之相关的内容，这有助于我们更快地找到答案。
要善于综合运用知识和技巧。
在答题时，我们要善于综合运用语文基础知识和阅读答题技巧，如推理、归纳、比喻、联想等技巧，来更好地理解文章，把握题意。
要注重细节把握，防止主次颠倒。
在答题时，我们要注重对文章细节的把握，要注意从整体和细节上进行分析和归纳，这样才能更好地理解文章，防止主次颠倒。
以上就是现代文阅读答题技巧，考生可以根据自己的实际情况和实际需要进行灵活运用。
高中语文现代文阅读答题技巧探究
高中语文现代文阅读答题技巧探究在高中语文的学习中，现代文阅读是一个重要的组成部分。
现代文阅读是指阅读现代文学作品或现代文学资料的过程，要求我们把握文本的主题思想、把握文章的结构思路、理解作者的表达方式以及对文章中的词句进行独立推测等。
要想在现代文阅读中获得高分，我们需要掌握一些答题技巧：答题技巧一：审题准确在阅读文章之前，我们要仔细审题，明确答题要求。
一道问题可能要求我们理解作者的观点，也可能要求我们分析文中的修辞手法等。
只有明确了要求，我们才能有针对性地进行阅读，准确地找出答案。
答题技巧二：抓住关键词在阅读文章时，要注意抓住一些关键词，这些关键词能够帮助我们理解文章的主题思想和作者的观点。
一篇文章的主题思想可能就隐藏在文章的第一段或最后一段，这时我们就要特别留意这些部分。
文中一些重要的词语、短语、句子，也是我们理解文章的重要线索，我们可以通过圈出或划线的方式来标记这些关键词。
答题技巧三：注意文章结构在阅读文章时，要注意理解文章的结构思路。
许多文章是由引子、主体和结尾构成的。
引子是文章的开篇，往往用于引入主题；主体是文章的重点部分，用于阐述作者的思想观点，往往包括论证论点和举例说明；结尾是文章的总结，用于概括主题思想，或者提出一个反思。
了解文章的结构思路，有助于我们整体把握文章的内容。
答题技巧四：运用推理推断在阅读文章时，我们要学会运用推理推断的方法，尤其是在理解词句的含义时。
有时，文中的一些词语可能是引申义或比喻义，我们可以通过类比推测出它们的含义；有时，文中的一些情节或事件可能是隐含的，我们可以通过对文本信息的推理推断得出它们的存在。
在进行推理推断时，我们还要注意根据文中的依据来进行推断，不要凭空臆断。
答题技巧五：注意材料的搭配运用在阅读现代文阅读选篇时，我们经常会遇到一些题目需要结合材料进行回答。
这时，我们要注意材料的搭配运用，找出材料之间的联系和对应关系。
有时，材料之间是对比关系，我们要分析它们的差异和相同之处；有时，材料之间是补充关系，我们要理解它们的逻辑关系。
高中语文现代文阅读答题技巧探究
高中语文现代文阅读答题技巧探究现代文阅读作为高中语文的重要组成部分，对学生的阅读能力和理解能力提出了较高的要求。
许多学生在现代文阅读中常常感到困惑和无从下手，不知道如何进行答题。
针对这一问题，我们可以通过探究一些阅读答题的技巧，帮助学生更好地应对现代文阅读中的挑战。
培养阅读习惯是阅读答题的基础。
在现代社会，信息爆炸，人们的阅读时间逐渐减少，部分学生的阅读习惯也随之减弱。
学生需要通过日常的阅读训练，提高自己的阅读习惯。
可以选择一些具有代表性的现代文进行阅读，比如《红楼梦》、《骆驼祥子》等，通过积累词汇、理解句子结构等，渐渐提高自己的阅读水平。
分析文章结构和语言特点是阅读答题的关键。
现代文的特点是思想较为深刻，语言表达较为丰富，因此学生在阅读现代文时需要对文章的结构和语言特点进行深入分析。
可以从文章的开头、发展以及结尾来分析文章的结构，了解作者的写作意图；同时也可以从修辞手法、排比句、比喻等语言特点入手，了解作者的情感表达和修辞技巧。
通过对文章结构和语言特点的分析，学生可以更好地理解文章的含义和作者的用意，为答题提供有力的支持。
多维度理解文章的内涵和外延对于阅读答题也非常重要。
现代文往往具有深层次的内涵和广泛的外延，因此学生需要在阅读时多维度进行理解。
可以通过对文章内容的细致分析，了解作者的思想和情感表达；也可以通过对文章背景的了解和对比，探究文章的外延内涵。
通过多维度的理解，学生可以更全面地掌握文章的主旨和思想，更好地回答相关的问题。
灵活运用归纳概括和推理判断技巧是阅读答题的得分关键。
在阅读现代文时，学生需要灵活运用归纳概括和推理判断的技巧，对文章中的信息进行归纳和概括，也可以通过逻辑推理和判断分析，对文章的情节和人物关系进行推导和判断。
通过灵活运用这些技巧，学生可以更好地理清文章的脉络，提高答题的准确度和深度。
现代文阅读答题技巧需要学生在日常的阅读实践中不断打磨和积累，通过分析文章的结构和语言特点，多维度理解文章的内涵和外延，灵活运用归纳概括和推理判断技巧等，帮助学生更好地应对现代文阅读中的挑战，提高阅读理解能力和解题能力。
高中语文现代文阅读答题技巧探究
高中语文现代文阅读答题技巧探究高中语文现代文阅读是考试中的重要部分，也是理解和掌握现代文阅读的基本功之一。
本文将针对现代文阅读中常见的题型和答题技巧进行探究。
一、题型及解题技巧1. 阅读理解阅读理解是现代文阅读中最基本的题型，因此掌握其解题技巧是非常必要的。
其主要考察学生对文章内容、语言、结构以及作者意图的理解和分析。
解题技巧：（1）通读全文，获取基本信息。
（2）把握文章的主旨思想，分析文中的关键词、句子等。
（3）理解文章的结构，包括段落的构成和行文的逻辑关系。
（4）注意文章的具体细节，如数字、时间、地点等，强化记忆。
（5）注意作者的情感倾向和态度，如肯定、否定、批评、赞赏等。
2. 短文阅读短文阅读是考查学生对基本语言知识和表达能力的题型。
这种题型通常包含完形填空、选择、匹配等方式，要求学生用正确的语法和标点符号填空，选择正确的单词或词组，或将相应的句子和段落相互匹配。
（1）注意文章的时间、地点、人物等基本信息。
（2）根据语境和 context 推断缺失的单词或表达方式。
（3）注意语言的语法和标点符号，避免出现显著错误。
（4）理解单词、短语和句子的具体含义，并根据它们的语义关系填空或选择。
（5）注意段落和文章整体的结构，根据结构判断作者的意图和意义。
3. 语言运用/改错语言运用/改错是现代文阅读中最基本的题型之一，它主要考察学生对语言知识的掌握和语言表达能力。
（1）仔细阅读文章，找出其中的语法和标点符号错误。
（2）从句子和段落上下文中推断出正确的单词、短语或句式。
（3）注意句子结构，如主谓宾、时态、语态等的正确使用。
（4）注意一些常见的语言错误，如误用词、句子结构不完整等。
（5）对照文章，检查所填写的单词、标点符号和句子是否与原文相符。
4. 听力题（1）仔细听题，注意听口音、语音语调、语音节奏等。
（2）记笔记，提高听力效果。
（4）注重语法和语言表达，根据上下文理解语言含义。
（5）注意答案选项的具体细节，避免掉入陷阱。
解析高中语文的阅读理解技巧论文
解析高中语文的阅读理解技巧前言阅读理解是高中语文中非常重要的一项技能，也是中考和高考中必考的一部分。
然而，在实际阅读中，许多学生并不知道如何正确阅读并理解课文内容。
为此，本文将从五个方面介绍高中语文的阅读理解技巧，帮助学生提高阅读理解能力，更好地掌握语文知识。
一、梳理文章结构在阅读一篇文章之前，我们需要先梳理其结构。
一篇文章通常包含导语、主体和结尾三个部分。
导语即文章开头，主体是文章的核心内容，结尾是对文章内容的总结和归纳。
在阅读过程中，应注意识别出文章的主题和话题，并逐一梳理文章结构，弄清楚文章的主旨和观点。
这样，就能更好地把握文章内容，做到旁征博引、有理有据。
二、认清词汇含义阅读理解中关键的一环是语言理解，而语言理解的基础是词汇掌握。
对于词汇掌握不够的学生来说，无论是阅读还是写作都将受到影响。
因此，在阅读过程中应认真阅读每个单词的含义，并通过上下文来掌握其真实含义。
同时，应注重积累词汇，提高自己的词汇水平，以便更好地理解文章。
三、练习判断推理能力阅读理解不仅仅要求学生理解文章表面的文本意思，还需要学生具备判断和推理的能力。
换句话说，学生需要通过读懂文章来推断出文章中的隐含信息，以及作者的思路和意图。
在练习判断推理能力时，应该注重推断的正确性和严谨性，并通过分析和总结提升自己的推理能力。
四、运用常识和背景知识语文阅读理解常常涉及到一些现实问题和人文社科知识，因此，在阅读过程中，对于一些知识点和概念要有一定的了解。
不过，对于不了解的知识点，同样要通过文章中的上下文来进行推断和理解。
此外，在追求深入理解文章的过程中，应该关注文章所处的背景，比如：作者的社会背景、时代背景等等。
这样可以帮助我们更好地把握文章的文化内涵，更准确地认识文化价值。
五、多练习，多总结阅读理解的技巧需要不断的练习和总结才能逐渐形成。
因此，在日常学习中，学生应该多读与多写，多进行阅读理解的练习，并在练习中积累经验，不断优化自身的阅读理解技巧。
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高考现代文阅读解题技巧浅探
【摘要】现代文阅读在高考中最能考查学生的语文综合素质，深受出题者青睐。
虽然“一切答案皆在文中”的意识学生早已铭记在心，而且这方面的资料很多，但学生的得分仍然普遍不高。
我们应该从命题人、作者、答题人、阅卷人的角度，多角度地去思考，全面破解答案构成要素，从考点、考题、答题、评分标准等进行全面研究，总结其中的规律与技巧，使学生们在高考中能获得理想的分数。
【关键词】高考现代文阅读；答案研究；应试技巧
现代文阅读在高考中最能考查学生的语文综合素质，备受出题者青睐，更受到广大师生的重视，这种题处理的好坏直接影响学生的语文分数。
虽然这方面的文章很多，但学生解题能力却很少提高，语文分数一直徘徊不前，这值得我们深思。
我们必须重新研究现代文阅读，研究其中的规律，包括答案方面和应试技巧方面，使我们在解答高考现代文阅读题时准确、高效。
首先作者写成了一篇文质兼美的文章，必定具备文章的要素，体现作者的写作目的。
这需要答题者通过阅读、理解并找出文章的要素，与文章交流对话，领会作者的意图；与作者交流对话，更好的把握文章的中心和主旨，为答题作好准备。
答题者还必须明确命题者命题的形式与特点、命题的范围、相关的考点，去发现命题人要求的相关的词、句、段和篇甚至标点符号、语法、逻辑关系等，特别是其中的隐性考查点，发现识别命题的出题陷阱，并按命题者的要求进行解释、归纳概括、推理、评价、鉴赏等，并合理加工、整合、提炼。
按要求答题，这既是对命题者的尊重，也是得高分的前提。
当然命题的依据：一是考纲和考点，二是文章本身。
当然答题者始终是考试的主角，是应试的主体。
我们常讲：“是学生自己去参加考试。
”因此老师教授的知识、方法规律及技巧，必须要学生真正的领会、掌握并能熟练运用，形成自己的个性化的解题思路、方法和经验，在考场上才能游刃有余。
所谓“阅读”，当然首先要读，而且要会读、善读、认真地读，因为“一切答案皆在文中”。
然后，还要调动阅读积累、生活经验、生活常识帮助学生去理解文章，排除陷阱，整理答题思路，使学生的思维变得敏捷、全面、深刻、严谨。
规范训练和总结后，在考场上学生不是做不到，而是想不到，发现不了、搭建不起已有知识、阅历和试题之间的联系与桥梁。
2006年高考文学作品阅读五大题17题（1）题，考查虚实结合的写法，很多同学知道古诗鉴赏中常用此种手法，却很少有人知道现代文学作品阅读中也可用此种手法，导致严重失分。
所以要想取得高分，作为答题者要主动去发现、总结考试规律，培养能力，学以致用，举一反三，形成自己的东西。
最重要的是答题者千辛万苦做出的答案最终是拿给阅卷者评阅给出分数的。
所以我经常给学生讲：“你心目中一定要有阅卷老师！你与文章对话、与作者交流、与命题者较量，更要学会与阅卷老师交流，你的答案如果阅卷老师看不懂或无法领会你表述的真正意图，就会影响你的得分甚至得零分。
”
答题者要学会站在阅卷老师的角度来反思自己的答题，必须熟悉评分规则和标准以及答案构成的要素，产生形成的过程以及与各方面之间的联系等。
很多答题者最常犯的错误就是不能很好地从多个角度和方向全面地思考和认识现代文阅读应试的规律。
看文章匆忙，不认真领会文章的要素和主旨，不思考作者写作的目的与背景，不重视命题者的要求与设置的陷阱，更没考虑到自己的答案是由阅卷者来评判的，最终成为
输家。
考试的结果最终要形成答案，并体现在分数上。
因此，我们还是要落实到研究答案上来，这是破解现代文阅读应试规律的最后一座碉堡。
我通过对2006-2008年高考现代文学作品阅读试题答案及评分参考深入分析和研究，对如何回答文后问题，我有如下收获和体会：
（一）一切答案皆在文中
文章是作者思想观念的载体，是命题者命题的重要依据，也是答案制定和评分标准制定的基础和来源。
因此，学生必须抓住文章这个根本，特别是文章的要素及构成。
包括以下几点：1.文章的思路与结构：题目（体裁）、作者、开头、过渡、结尾以及写作的时间、地点、注释等。
2.语言与表达：树立语境意识，字→词→句→段→篇，理解做到字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇，全面理解相同语言层级单位和不同语言层级单位之间的联系，整体全面地理解其本义、基本义、引申义、比喻义、修辞义、情感义，特别是言外之义，寻找并能理解文章的关键词、关键句、关键段（精美、深刻、奇警、有内蕴），分析其表达效果和修辞效果，学会从内容和形式两个方面分析或全面分析。
3.内容与选材。
4.中心与主题。
以上文章的要素及各要素之间的关系是命题者考查的重点和命题的主要方面，理所当然也应成为学生平时阅读和解题的关注点，答案与文章的关系应成为我们研究的重点，找到答案与文章相关的词、句、段、标点、修辞等，以及如何使用文章的关键词、句进行加工、整合、提炼，处理好变与不变的关系。
为了提高效率，也可采取读写结合的方式同时进行。
（二）学会研究答案
在这里，我要特别强调一下，这里讲的研究答案，主要是指研究历年特别是近三年来全国或各省高考语文现代文阅读试题的答案，因为高考的选文、题型设计、考查范围、角度乃至表述相对都要严谨、规范、权威得多，答案的设计也会全面、周密、清晰、可信得多，也更具指导意义和研究价值。
1.分不同的侧重点研究。
考什么？从考点角度入手研究；怎样考？从考题的题型、陷阱、命题方式研究；怎样答？从答题的范围、角度、专业术语的使用、答案关键词的提炼、运用、思路（过程）等进行研究，学会按要求加工的技巧，研究评分标准和执行细则，提高答题的效率和准确性、思维的全面性。
特别是很多评分标准中有“意思对即可”，那如何回答表述才是意思对，这应成为师生研究的重点，因为很多学生的答案不可能与试题答案一模一样。
2.学会全面研究。
可从以下方面进行研究，如研究答案与考点的关系，思考如何结合考点作答；答案与文章的关系，答案与题目的关系；如何按命题者的要求加工作答，找准试题关键词，特别关注题目中的陷阱和隐性考查点；答案与评分标准的关系，学会分点、分条作答，据分作答，会整理答题思路，找准答案关键词、得分点，弄清答案各要点之间的内在联系；试题题目与文章的联系，试题题目与考点的关系等。
3.学会将自己的答案与参考答案对比研究。
主要是找出自己答案中的差距与不足，并找到解决的行之有效的方法。
例如：寻找自己答案与参考答案之间的差距，寻找思维能力上的差距，寻找专业术语使用上的差距，寻找自己知识储备与积累上的差距，找准了问题和差距就找到了提高和完善的途径与方向。
还可将自己的得分低的答案与得分高的同学的答案对比研究。
4.研究怎样的答案才能得高分、满分。
就像高分作文必备一定的条件和要素一样，阅读题要得高分也有一些必备的条件。
1、作答要求：准确，找出答案中得分的关键词句；
2、具体，哪些是阅卷老师读懂的必不可少的词句；
3、全面，思维全面、要点全面。
4、专业术语使用规范、恰当：勾划出答案中的语文专业术语以及揣摩如何运用专业术语结合文章及主题全面、深入地分析，体现语文学科特色。
5、思维全面，答题思路过程清晰：如从主观与客观、空间与时间、直接与间接、正面与侧面、现象与本质、因与果、虚与实、动与静、景与情、形式与内容以及多角度、多侧面等进行思考。
准确、全面表述答题的思路和思维推理过程，是对高中生语文素养的重要要求，同时这也是现在学生的思维缺陷，需要重点和大力训练提高。
6、语言优美、连贯、得体，书写整洁、美观。
这样易被阅卷老师理解接受，易受到阅卷老师欣赏。
这也是由语文的语言美和语言这种人类最重要的交际工具的本质决定的。
对答案的研究，不应仅仅是答题者（学生）的事，而最好是师生共同研究，相互交流心得体会，相互促进，共同提高。
不认真研究答案、不知如何研究答案的老师，上课评讲试卷恐怕就只会照本宣科念答案了，这不是一个高素质语文老师的体现，而是对学生不负责任的表现。
学生要求做到的，老师要率先示范研究，特别是对近三年的高考题和大型语文诊断试题答案的研究。
学生可采用循序渐进的方法，先读文章，重点理解文章要素，想答案，然后研究答案。
有了一定的感悟和方法总结之后，再深入一步，按文章要素全面理解文章，尽量详答，然后将自己的答案与参考答案对比研究，发现问题与差距，弥补、完善、提高，然后再进行强化、迁移，举一反三式的训练，全面总结解题规律、解题思路与方法，提升阅读能力，同时带动写作水平的提高和整体语文素养的提升，从而达到事半功倍的效果。
另外，让学生（答题者）转换角色，当一回命题者，出几篇现代文阅读题；或当一个阅卷者评判一下自己或同学的试题试卷，并制定出规范标准的评分细则与答案；或拿出自己的考场佳作现身说法，体会作者的写作目的与意图。
这样全方位、多角度进行换位思考与体验尝试，将使答题者（学生）更深刻、全面地体验和感悟到考试的规律与本质。
只有这样，他们才会真正地成为语文学习的主人，从容面对高考，从而成为真正的赢家。