第五章 3.利用化学方程式的计算

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第五章第三节无机非金属材料讲义高一下学期化学人教版必修第二册

第五章第三节无机非金属材料讲义高一下学期化学人教版必修第二册

第三节无机非金属材料【学习目标】1、了解无机非金属材料、金属材料和高分子材料的特点以及它们在生产和生活中的广泛应用;2、了解常见无机非金属材料、金属材料和高分子材料的生产原理。

【知识点梳理】一、硅酸盐材料硅酸盐工业:以含硅物质为原料,经过加热制成硅酸盐产品的工业。

如制造陶瓷、玻璃、水泥等。

1.陶瓷(1)生产原料:黏土等。

(2)生产过程:混合→成型→干燥→烧结→冷却。

(3)陶瓷种类:土器、陶器、炻器、瓷器等。

(4)性能及优点:抗氧化、耐酸碱、耐高温,绝缘,易加工成型等。

(5)特种陶瓷:精细陶瓷(高强度、耐高温、耐腐蚀,并具有声、电、光、热、磁等方面的特殊功能)。

2.玻璃(1)生产原料:纯碱、石灰石和石英石少(含硅物质)。

(2)生产设备:玻璃窑。

(3)生产过程:把原料粉碎,按适当的比例混合放入玻璃窑中加强热熔化,冷却后即得普通玻璃。

高温高温(4)主要反应:Na2CO3+SiO2Na2SiO3+CO2↑,CaCO3+SiO2CaSiO3+CO2↑。

(5)主要成分:普通玻璃是Na2SiO3、CaSiO3和SiO2熔化在一起所得到的混合物。

(6)重要性质:玻璃在常温下虽呈固态,但不是晶体,称为玻璃态物质。

没有固定的熔点,受热只能慢慢软化。

3.水泥(1)生产原料:石灰石、黏土和其他辅料(如石膏)。

(2)生产设备:水泥回转窑。

(3)生产过程:将原料以一定比例混合,磨细成生料,在窑中烧至部分熔化、冷却成块状熟料。

再加入适量石膏磨成细粉,即得普通水泥。

(概括为:“两磨一烧加石膏”)(4)主要成分:硅酸三钙(3CaO ·SiO 2)、硅酸二钙(2CaO ·SiO 2)、铝酸三钙(3CaO ·Al 2O 3)、铁铝酸四钙(4CaO ·Al 2O 3·Fe 2O 3)等的混合物。

(5)重要性质:水泥具有水硬性,而且在水中也可硬化。

贮存时应注意防水。

(6)主要用途:制成水泥砂浆、混凝土等建筑材料。

最新人教版新课标初中化学课本教材目录(整理打印版)

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人教版新课标九年级化学教材目录
第1页 共1页
九年级上
第一章 走进化学世界
1.1物质的变化和性质
1.2化学是一门以实验为基础的科学 1.3走进化学实验室
第二章 我们周围的空气
2.1空气 2.2氧气 2.3制取氧气
第三章 物质构成的奥秘
3.1分子和原子 3.2原子的构成 3.3元素 3.4离子
拓展性课题最轻的气体
第四章 自然界的水
4.1爱护水资源 4.2水的净化 4.3水的组成
4.4化学式与化合价
第五章 化学方程式
5.1质量守恒定律
5.2如何正确书写化学方程式 5.3利用化学方程式的简单计算
第六章 碳和碳的氧化物
6.1金刚石、石墨和C 60 6.2二氧化碳制取的研究 6.3二氧化碳和一氧化碳
第七章 燃料及其利用
7.1燃烧和灭火
7.2燃料的合理利用与开发
拓展性课题石油和煤的综合利用
九年级下
第八章 金属和金属材料
8.1金属材料
8.2金属的化学性质
8.3金属资源的利用和保护
第九章 溶液
9.1溶液的形成 9.2溶解度
9.3溶质的质量分数
拓展性课题溶液、乳浊液和悬浊液
第十章 酸和碱
10.1溶液的酸碱性 10.2常见的酸和碱 10.2酸和碱的中和反应
第十一章 盐 化肥
11.1生活中常见的盐 11.2化学肥料
拓展性课题物质的分类
第十二章 化学与生活
12.1人类重要的营养物质 12.2化学元素与人体健康 12.3有机合成材料。

初中化学第五章 燃料 检测题及答案.doc

初中化学第五章  燃料  检测题及答案.doc

初中化学第五章燃料检测题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共20题)评卷人得分1.下列气体中,同条件下密度最小的是()A.氮气B.氧气C.氢气 D.空气【答案】C难度:基础知识点:燃料和热量2.下列说法正确的是()A.氢气是一种无色有刺激性气味的气体B.液态氢气是蓝色的C.氢气难溶于水D.同条件下氢气的密度约是氧气密度的1/14【答案】C难度:容易知识点:燃料及应用单元测试3.下列对于氢气在空气中燃烧的说法,错误的是()A.氢气在空气中燃烧时,发出淡蓝色火焰B.氢气燃烧时会产生浓烈的刺激性气味C.氢气燃烧时会放出大量的热D.氢气燃烧属于化合反应【答案】B难度:容易知识点:燃料及应用单元测试4.氢气是一种具有广泛用途的物质,下列关于氢气的叙述不正确的是()A.用氢气充灌探空气球是因为相同条件下,氢气的密度最小B.氢气具有可燃性,可以做燃料C.点燃氢气与氧气的混合气体时,一定会发生爆炸D.氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子【答案】C难度:基础知识点:燃料及应用单元测试5.氢燃料电池是当前为保护环境各国积极发展的一种新型的能源装置,它的基本原理是:以氢气和氧气为原料,通过化学反应直接产生电能,运行时产生的温度一般不超过80 ℃,反应后的产物只有水。

以下对氢燃料电池的叙述,不符合事实的是()A.氢燃料电池是一种将化学能转化为电能的装置B.氢燃料电池使用的燃料是H2C.氢燃料电池的特点是无毒、热值高D.该电池使用的燃料是不可再生能源【答案】D难度:容易知识点:碳单元测试6.下列相关知识的对比分析正确的是()A.石墨和金刚石均属于碳的单质,所以二者性质完全相同B.水的三态变化和空气的热胀冷缩虽然分子间的间隔都发生了改变,但分子本身没有改变,所以二者均属于物理变化C.乙醇和甲苯燃烧产物均为CO2和H2O,所以二者元素组成一定相同D.CO和CO2都是由C、O两种元素组成的,所以两者的化学性质相同【答案】B难度:容易知识点:二氧化碳和一氧化碳7.2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。

化学方程式计算的一般方法步骤

化学方程式计算的一般方法步骤

化学方程式计算的一般方法步骤
化学方程式计算的一般方法步骤如下:
1. 确定实验条件:确定实验所涉及的物质及其量,确定反应条件(如温度、压力等)。

2. 解析化学方程式:分解出反应物和生成物的化学式,并根据反应物的质量比例写出
反应式。

3. 计算物质的量:根据反应物的质量或体积,利用摩尔质量或气体摩尔体积计算物质
的摩尔数。

4. 确定摩尔比例:根据化学方程式中的系数,确定反应物之间的摩尔比例。

5. 计算所需量:根据摩尔比例,确定所需的反应物的摩尔数。

6. 计算生成物的量:根据化学方程式中的系数,确定生成物的摩尔数。

7. 计算生成物的质量或体积:根据生成物的摩尔数,利用摩尔质量或气体摩尔体积计
算生成物的质量或体积。

8. 检查答案:检查计算结果是否符合实验条件和化学方程式。

需要注意的是,化学方程式计算需要遵循质量守恒和摩尔守恒的原则,同时考虑到温度、压力等影响因素。

在计算过程中,还需要将化学式转化为摩尔数来进行计算。

另外,要注意反应的实际情况和理论情况可能存在偏差,因此计算结果仅为理论参考值。

北京四中人教版化学九年级第五章化学方程式知识点总结(含答案解析)

北京四中人教版化学九年级第五章化学方程式知识点总结(含答案解析)

考试范围:xxx;满分:***分;考试时间:100分钟;命题人:xxx 学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________一、选择题1.中国科学家成功将二氧化碳转化为乙烯(C2H4),反应前后分子种类变化的微观示意图如图。

下列说法正确的是()A.甲的相对分子质量为44 gB.反应中涉及三种氧化物C.参与反应的甲和乙的质量比为44:2D.生成的丙和丁的分子个数比为1:42.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,使其在一定条件下发生化学反应,一段时间后测得反应数据如下表所示,下列说法正确的是()物质甲乙丙丁反应前的质量/g36234反应后的质量/g待测20320A.丙一定是该反应的催化剂B.待测值为0C.该反应生成的乙与丁的质量比为1:1D.该反应的基本反应类型是分解反应3.下图是某化学反应的微观示意图。

下列说法错误的是A.使用催化剂可加快该反应的速率B.的化学式为C2H4O2C.反应前后原子和分子的数目,前者不变后者改变D.和都是氧化物4.下图表示两种物质发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子。

则下列说法错误的是A.该反应为化合反应B.分子在化学变化中可分C.生成物一定是混合物D.反应前后原子种类不变5.在一密闭容器中有A、B、C、D四种物质,一定条件下充分反应测得反应前后各物质的质量如表所示。

则下列说法中正确的是物质A B C D反应前的质量/g181853反应后的质量/g030待测9A.该反应一定是化合反应B.C物质在该反应中一定是催化剂C.反应后待测的C物质的质量为0gD.参加反应的A、B、D三种物质的质量比为3:2:16.在反应A+2B=2C+D中,B、D的相对分子质量之比为8:11。

若1.6gA与6.4gB恰好完全反应,则生成C的质量为()A.2.3g B.3.6g C.4.2g D.6.5g7.当空气中受到 SO2污染时,可通过飞机喷洒石灰石粉末,使空气中 SO2含量降低,该过2CaCO+2SO+X=2CaSO+2CO,则 X 的化学式为()程发生反应为:3242A.CaO B.O3C.O2D.CO8.用和分别代表两种不同单质A2和B2的分子,A2和B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X,微观过程如下图所示。

人教版 初三化学 第五章 课题3 利用化学方程式的简单计算(1)

人教版 初三化学 第五章 课题3 利用化学方程式的简单计算(1)

第五章化学方程式课题3 利用化学方程式的简单计算(1)教学目标知识与技能:在正确书写化学方程式的基础上掌握有关反应物、生成物的计算。

过程与方法:培养学生解计算题的能力,寻找正确的解决问题方法。

情感态度与价值观:认识定量研究作用,培养辩证思想,了解方程式计算的意义重点难点解题格式规范教学过程【引入新课】根据化学方程式所表示的含义,可以知道反应物与生成物之间存在数量关系。

通过这些计算,可以加强生产的计划性。

并有利于合理地利用资源,而这些计算的进行都需要根据化学方程式。

本节就是从“量”的角度来研究化学方程式的汁算的。

【板书】课题3 利用化学方程式的简单计算如何利用化学方程式进行计算呢?计算时有哪些步骤和方法呢?请看例题1。

【投影】展示例题1【例题1】加热分解6 g高锰酸钾,可以得到多少克氧气?【分析】这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量,即已知原料的质量求产品的质量。

我们一起来看课本中的解题步骤。

【讲解并板书】解:设加热分解6 g高锰酸钾,可以得到氧气的质量为x。

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2×158 32答:加热分解6 g高锰酸钾,可以得到0.6 g氧气。

1.根据化学方程式计算的解题步骤(1)设未知量;(2)写出反应的化学方程式并配平;(3)写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量;(4)列出比例式,求解;(5)简明地写出答案。

【例题2】工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳,如果要制取10 t氧化钙,需要碳酸钙多少吨?解:设需要碳酸钙的质量为x。

CaCO3CaO+CO2↑100 56x 10 t答:需要碳酸钙18 t。

板书设计课题3 利用化学方程式的简单计算(1)根据化学方程式计算的解题步骤(1)设未知量;(2)写出反应的化学方程式并配平;(3)写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量;(4)列出比例式,求解;(5)简明地写出答案。

初三化学第五章化学方程式

初三化学第五章化学方程式

初三化学第五章化学方程式第五章化学方程式教学目标1.识记:质量守衡定律2.理解:从微观角度认识质量守衡定律3.理解化学方程式的意义及书写化学方程式的两条原则,能正确书写化学方程式。

教学内容一、质量守恒定律1、质量守恒定律是自然界的客观规律(1)内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。

关键词语:参加、化学反应、质量总和。

2.质量守恒的原因:一切化学反应前后,原子的种类、数目、质量不变。

(分子种类一定改变,数目可能改变。

)3.质量守恒定律的应用:解释现象,推断化学式,相关计算等。

4.研究质量守恒定律的方法:定量实验分析法。

5.质量守恒定律六个不变:原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变元素的种类不变元素的质量不变反应物和生成物总质量不变6.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应用文字表示为:和反应条件生成碳+氧气点燃二氧化碳反应物生成物木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应用化学式变回为:C +O2 点燃CO27.化学方程式:用化学式来表示化学反应的式子。

8.化学方程式是重要的化学用语化学方程式提供的信息。

如:4P+5O2点燃2P2O5其质的方面的信息:磷和氧气点燃生成五氧化二磷;量的方面信息:微观上,4个磷原子和5个氧分子反应生成2个五氧化二磷分子,宏观上,每124份质量的磷和160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷。

练习1.参加化学反应的物质在反应前后一定发生的是()A.原子的种类B.原子的数目C.分子的种类D.分子的数目2.下列现象不能用质量守恒定律解释的是()A.将2g氢气在20g氧气中燃烧,生成18g水B.将20ml酒精与20ml水混合,总体积小于40mlC.将浓硫酸置于空气中一段时间,溶液质量增加D.将二氧化碳的水溶液加热,溶液质量减轻3.下列变化中,属于化学变化,并且能用质量守恒定律解释的是()A.5g水受热变成5g水蒸汽B.5g食盐溶解在95g水中,成为100g 食盐溶液C.100ml水加入100ml酒精,成为体积小于200ml的溶液D.木炭燃烧后质量减少二、如何正确书写化学方程式1.正确书写化学方程式(配平,条件,箭号。

新人教版九年级化学初中化学第五章知识点总结

新人教版九年级化学初中化学第五章知识点总结

第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律一、质量守恒定律1.含义: 参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。

说明:①质量守恒定律只适用于化学变化....,不适用于物理变化....; ②没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不能..计入“总和”中; ③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。

2.微观解释:在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。

3.在一切化学反应中,反应前后:(1)一定不变 宏观:反应物、生成物的总质量不变;元素种类、质量不变 微观:原子的种类、数目、质量不变 (2)一定改变 宏观:物质的种类一定变 微观:分子种类一定变 (3)可能改变:分子的数目可能变 二、化学方程式1.含义:用化学式表示化学反应的式子。

能直接反映质量守恒定律。

2.表示的意义:(1)表示反应物、生成物和反应条件;(2)表示各物质间的质量比(质量比=各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比);(3)表示各物质的微粒个数比(即各化学式前面的系数比)。

例如:以2H 2+O 2 2H 2O 为例①表示氢气与氧气在点燃条件下生成水; ②表示氢气、氧气与水的质量比为4:32:36; ③表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2:1:2。

3.化学方程式的读法:以2H 2+O 2 2H 2O 为例 ①从反应物、生成物和反应条件角度:氢气与氧气在点燃条件下生成水;②从各物质的质量比角度:每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水;③从各物质的微粒个数比角度:每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下生成2个水分点燃点燃子。

课题2 如何正确书写化学方程式一、书写原则:1.以客观事实为基础;2.遵守质量守恒定律(标准:两边原子的种类和数目相等)。

二、方程式的配平1.标准:方程式两边原子种类和数目相等即配平了2.配平的原则:在化学式前面加上适当的系数来保证方程式两边原子种类和数目相等。

2023年高一化学寒假复习第五章 化工生产中的重要非金属元素 第二节 氮及其化合物(解析版)

2023年高一化学寒假复习第五章  化工生产中的重要非金属元素 第二节  氮及其化合物(解析版)

第五章 化工生产中的重要非金属元素第二节 氮及其化合物【学习目标】1.说明氮气与镁、氧气、氢气的化学反应及其条件。

了解氮的固定和自然界中氮的循环。

2.认识氮氧化物的性质与转化,熟知工业制硝酸的反应原理。

3.认识氨、铵盐的性质与转化,促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。

4.设计实验,如氨的性质实验、制备实验,铵盐的性质实验及铵离子的检验。

5.能从物质类别、氮元素化合价的角度认识硝酸的性质及含氮物质间的相互转化,促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。

6.认识二氧化硫、氮氧化物为大气污染物,了解酸雨的形成、危害及其防治,增强环保意识和社会责任感。

【基础知识】一、氮气与氮的固定1、氮元素的位置、结构与存在(1)氮元素位于元素周期表的 第二 周期、第 ⅤA 族。

氮原子的最外电子层有 5个 电子,既不容易得到3个电子,也不容易失去5个电子。

因此,氮原子一般通过 共用电子对 与其他原子相互结合构成物质。

(2)氮元素在自然界中主要以 氮分子 的形式存在于空气中,部分氮元素存在于动植物体内的 蛋白质中,还有部分氮元素存在于土壤、海洋里的 硝酸盐 和 铵盐 中。

2、氮气的物理性质N 2是一种 无色 、 无味 的气体,ρ(N 2)<ρ(空气), 难 溶于水。

3、氮气的结构与化学性质(1)N 2的结构:N 2的结构式为 N≡N ,氮氮键很难断裂,化学性质很稳定。

(2)化学性质N 2在 高温、放电 等条件下,N 2获得足够的能量,使 N≡N 断裂。

写出N 2与Mg 、H 2、O 2反应的化学方程式。

①3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2; ②N 2+3H 2高温、高压催化剂2NH 3; ③N 2+O 2=====高温或放电2NO 。

4、氮的固定:将大气中 游离态 的氮转化为 氮的化合物 的过程。

(1)自然固氮:大自然通过闪电释放的能量将空气中的氮气转化为含氮的化合物,或者通过豆科植物的根瘤菌将氮气转化成氨。

高中化学章节目录资料整理

高中化学章节目录资料整理

初中化学第一章走近化学世界第一节:物质的变化和性质第二节:化学是一门以实验为基础的科学第三节:走进化学实验室第四章:物质构成的奥秘第一节:原子的构成第二节:元素第三节:离子第四节:化学式和化合价第五章:化学方程式第一节:质量守恒定律第二节:如何正确书写化学方程式第三节:利用化学方程式的简单计算第六章:碳和碳的氧化物第一节:金刚石、石墨和C60 第二节:二氧化碳制取的研究第三节:二氧化碳和一氧化碳第七章:化燃料及其应用第一节:燃烧和灭火第二节:燃料和热量第三节:使用燃料对环境的影第八章:金属和金属材料第一节:金属材料第二节:金属化学性质第三节:金属资源的利用和保护第九章:溶液第一节:溶液形成第二节:溶解度第三节:溶质质量分数第十章:溶液第一节:常见的酸和碱第二节:酸和碱之间会发生什么反应第十一章:生活中常见的盐第一节:生活中常见的盐第二节:化学肥料第十二章化学与生活第一节:人体重要的营养物质第二节:化学元素与人体健康第三节:有机合成材料高中化学必修一第一章从实验学化学第一节:化学实验基本方法第二节:化学计量在实验中的应用第二章:化学物质及其变化第一节:物质的分类第二节:离子反应第三节:氧化还原反应第三章:金属及其化合物第一节:金属的化学性质第二节:几种重要的金属化合物第三节:用途广泛的金属材料第四章:非金属及其化合物第一节:无机非金属材料的主角—硅第二节:富集在海水中的元素—氯第三节:硫和氮的氧化物第四节:氨、硝酸、硫酸必修二第一章:物质结构元素周期律第一节:元素周期表第二节:元素周期律第三节:化学键第二章:化学反应与能量第一节:化学能与热能第二节:化学能与电能第三节:化学反应的速率和限度第三章:有机化合物第一节:最简单的有机化合物—甲烷第二节:来自石油和煤的两种基本化工原料第三节:生活中两种常见的有机物第四节:基本营养物质第四章:化学与自然资源的开发利用第一节:开发利用金属矿物和海水资源第二节:资源的综合利用环境保护选修四:化学反应原理第一章:化学反应与能量。

第五章:课题3 利用化学方程式进行简单的计算

第五章:课题3 利用化学方程式进行简单的计算

课题3利用化学方程式的简单计算【教学目标】知识与技能:1、学会利用化学方程式的简单计算,正确掌握计算的格式和步骤。

2、在正确书写化学方程式的基础上,进行简单的计算。

过程与方法:通过对化学方程式中物质间质量比,初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。

培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。

情感态度与价值观:认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。

【学前分析】本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式计算等知识的基础上,对化学知识进行定量分析。

知识本身并不难,关键是使学生自己思考、探索由定性到定量的这一途径,并使之了解化学计算在生产生活中的重要作用。

在计算过程中,对解题格式、步骤严格要求,培养他们一丝不苟的科学态度。

【教学重点】根据化学方程式计算的步骤。

【教学难点】1、物质间量的关系;2、根据化学方程式计算的要领及关键。

【教学模式】“问题—探究”模式【教学安排】2课时第一课时:学会利用化学方程式的简单计算,正确掌握计算的格式和步骤。

第二课时:反馈练习,熟练掌握,并能达到综合运用化学方程式进行计算的目的。

第一课时教学过程:[引导回忆]化学方程式的意义?(以电解水的反应为例)1、表示水通电生成氢气和氧气。

2、表示每36份质量的水完全反应,生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。

例1:加热分解6g高锰酸钾,可以得到多少g氧气?1、设未知量(未知数后不加单位);2、正确书写化学方程式(注意化学方程式的书写要完整、准确,指出若不配平,直接影响计算结果);3、计算相关物质的相对分子质量;4、标出已知量、未知量;5、列出比例式;6、解比例式(结果保留两位小数);7、简明地写出答语。

例2工业上,高温煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳。

如果要制取10t 氧化钙,需要碳酸钙多少吨?练习P103 练一练练习与应用 1、2、3(1题做在书上)1、6.2g磷在氧气中完全燃烧生成五氧化二磷,消耗氧气的质量是多少克?生成多少克五氧化二磷?2、在实验室中,可以利用加热氯酸钾和二氧化锰制氧气(二氧化锰做催化剂),生成氯化钾和氧气。

初三化学 第五章 第二讲 简单化学方程式计算

初三化学 第五章 第二讲 简单化学方程式计算

初三化学第五章第二讲简单化学方程式计算相对原子质量:K-39 O-16 Cl-35.5 H-1 N-14 Ca-40 C-12 Zn-65 S-32 Cu-64 Fe-56 例题1:加热24.5克氯酸钾,直至质量不再减少,问生成气体和氯化钾的质量?练习1、要制取4.8克氧气,需要氯酸钾多少克?例题2:氯酸钾和二氧化锰的混合物共计20克,完全反应后,得到4.8克气体,问:①、原混合物中二氧化锰的质量②、原混合物中氯酸钾的质量分数?练习2:加热12.5g氯酸钾样品(样品含杂质2%,杂质不参加反应),完全反应后,计算:(1)二氧化锰的作用____________(2)可收集到多少升的气体??(已知的密度为1.43g/L.结果保留一位小数)例题3:15g氯酸钾和二氧化锰的混合物,完全反应后,测得剩余固体的质量为13.8克,问:①产生气体的质量②原混合物中氯酸钾的质量分数?(结果取整数)练习3、某兴趣小组用如图装置制取氧气.测得相关数据如下:整套装置16克.(1)反应生成氧气的质量为(2)计算过氧化氢溶液分解产生水的质量例题4:某化学实验小组用氯酸钾和二氧化锰的混合物为原料制取氧气,反应过程中测量的数据如下:(1)完全反应后生成气体的质量.(2)原固体混合物中中二氧化锰的质量.(3)原固体混合物中中氯酸钾的质量分数.变式一、在实验室制取氧气时,取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气。

现欲求得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一定温度后,通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。

加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)试求:(1)表中m值为。

(2)制得氧气的质量。

例题5:实验室里常用锌和稀硫酸反应来制取氢气.取6.5g锌粒,加入足量的稀硫酸溶液,恰好完全反应后,问生成气体的质量?变式一、实验室里常用锌和稀硫酸反应来制取氢气.取6.5g锌粒,加入100克稀硫酸溶液,恰好完全反应后,问生成气体的质量?变式二、实验室里常用反应来制取氢气.取8g样品锌的并加入50g稀硫酸溶液,恰好完全反应后,得到57.8g溶液.(杂质不参加反应)计算:(1)生成氢气的质量?(2)样品中锌的杂质的质量(3)样品中锌的质量分数例题6、实验室用一定质量的氢气还原8g氧化铜,完全反应后,生成水的质量?变式一、实验室用0.18克氢气还原8g氧化铜(含杂质,杂质不参加反应),完全反应后,问样品氧化铜中杂质的质量分数?变式二、实验室用一定质量的氢气还原8g氧化铜,当剩余固体的质量为6.56g时,参加反应的氧化铜的质量?(两种方法计算)。

人教版高中化学必修第二册第五章《化工生产中的重要非金属元素》课后练习

人教版高中化学必修第二册第五章《化工生产中的重要非金属元素》课后练习

人教版高中化学电子课本必修第二册第五章课后练习第五章第一节第1课时A组·基础达标1.下列有关硫的说法中,不正确的是()A.硫有多种同素异形体B.硫的化学性质与氧气相同C.硫在空气中燃烧时,火焰呈淡蓝色;在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色D.硫在一定条件下能与某些金属反应,生成金属硫化物【答案】B【解析】S和O2都是非金属单质,化学性质相似,但不完全相同。

2.下列化合物不能用相应元素的单质直接化合而成的是()①CuS②FeS③Al2S3④Fe2S3⑤Cu2S⑥FeCl2⑦H2SA.②⑤⑧B.①④⑥C.③④⑦D.④⑥⑦【答案】B【解析】硫的氧化性不是很强,与变价金属反应时生成低价态的金属硫化物,所以金属Fe和Cu在加热条件下与硫单质反应时,只能生成FeS和Cu2S,而不是Fe2S3和CuS。

氯气具有强氧化性,可将Fe直接氧化为FeCl3。

2SO3的叙述不正确的是()3.对于反应2SO2+O2催化剂△A.该反应是可逆反应B.化学方程式中“”表示在相同条件下,反应可以同时向两个方向进行C.1 mol O2与2 mol SO2混合反应,可生成2 mol SO3D.在该反应中SO2做还原剂【答案】C【解析】根据可逆反应的特点可知,1 mol O2和2 mol SO2反应,不可能生成2 mol SO3。

4.当我们查看葡萄酒标签上的成分信息时,常发现其成分中含有少量SO2。

下列关于SO 2的说法正确的是( )A .SO 2属于非法添加剂,不该添加到葡萄酒中B .SO 2具有还原性,少量的SO 2可防止葡萄酒氧化变质C .SO 2可用碱石灰干燥D .SO 2可以使酸性KMnO 4溶液褪色,体现了它的漂白性 【答案】B【解析】葡萄酒中的适量二氧化硫可以起到防腐、杀菌、抗氧化的作用,适量的二氧化硫对人体是无害的,可以添加到葡萄酒中,A 错误;因为二氧化硫中硫元素为+4价,有还原性,可以抗氧化,B 正确;碱石灰成分是CaO 和NaOH 的混合物,不能用碱石灰干燥SO 2,C 错误;二氧化硫使酸性高锰酸钾溶液褪色体现了二氧化硫的还原性,不是漂白性,D 错误。

闵行区六中九年级化学上册 第五章 化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算课时导学案 新人教版

闵行区六中九年级化学上册 第五章 化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算课时导学案 新人教版

课题3 利用化学方程式的简单计算课时目标1.认识定量计算在化学实验和化工生产中的重要作用2.知道利用化学方程式进行简单计算的依据,正确掌握计算的格式和步骤 3.在正确书写化学方程式的基础上,能进行简单的计算 课堂导学知识点一 利用化学方程式计算的依据1.理论依据:质量守恒定律2.计算依据:化学方程式中各物质的质量比等于各物质的化学计量数与相对分子质量的乘积之比[速算练习]计算下列化学方程式中各物质的质量比 相关原子的相对原子质量:O -16 Mg -24 P -314P + 5O 2=====点燃 2P 2O 5 2Mg + O 2=====点燃2MgO 相对分子质量 ①____ ②____ ③____ ④______ ⑤______ ⑥______ 各物质质量比 ⑦____∶⑧____∶ ⑨____ ⑩______∶⑪______∶⑫______知识点二 利用化学方程式计算的步骤和格式要求下面,用实例来说明利用化学方程式进行计算的步骤和方法典例解析例1 过氧化氢分解的化学方程式为:2H 2O 2=====MnO 22H 2O +O 2↑。

在100g 过氧化氢溶液中加入2g 二氧化锰,充分反应后剩余物的质量为98.8g 。

(1)此反应中共生成氧气________g ; (2)参加反应的过氧化氢质量为________g 。

解析:(1)氧气的质量=100g +2g -98.8g =3.2g (2)设参加反应的过氧化氢质量为x 2H 2O 2=====MnO 22H 2O +O 2↑ 2×(2+32) 32 x 3.2gx =68×3.2g32=6.8g答:参加反应的过氧化氢的质量为6.8g 。

答案:(1) 3.2g (2)6.8g 解题说明:(1)利用质量守恒定律求氧气的质量 (2)依化学方程式计算的步骤: ①设未知量 ②书写化学方程式③写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量 ④列出比例式,求解⑤简明地写出答案(注意:计算过程带单位进行计算)解题技巧总结:利用化学方程式计算的题目,设题者必须围绕化学方程式设计出一个已知量和未知量。

第五章_金属的冶炼与利用_复习检测

第五章_金属的冶炼与利用_复习检测

第五章金属的冶炼与利用可能用到的相对原子质量:H-1 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108 一、选择题1.人类使用最早的合金是( )A.黄铜B.氧化铁C.青铜D.生铁2.下列性质不属于金属共性的是( )A.颜色B.导电性C.延展性D.金属光泽3.下列说法不符合事实的是( )A.钢铁生锈是缓慢氧化B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁C.铁锈的主要成分是四氧化三铁D.及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈4.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是( )A.C可以将CuO中的Cu置换出来B.在一定条件下CO2能够转变成CO C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质5.为比较4种金属X、Y、Z、W的金属活动性,小刚进行了一系列实验,结果如下表所示。

其中能反应的记为“√”,不能反应的记为“-”,无标记的表示未做该实验。

则它们的金属活动性顺序为( )A.Y>W>X>Z B.Y>W>Z>X C.Y>X>W>Z D.X>Y>W>Z6.下列有关金属的说法中,错误的是( )A.铝具有很好的抗腐蚀性能B.不锈钢可用于制造医疗器械C.金在自然界中以化合物的形式存在D.回收利用是保护金属资源的有效途径之一7.如图所示,烧杯中盛有质量相等、HCl质量分数相等的稀盐酸,天平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是( )A.向左偏B.向右偏C.先向左偏后向右偏D.先向右偏后向左偏8.实验室制取气体选择收集方法时,对气体的下列性质不必考虑的是( ) A.颜色B.密度C.溶解性D.是否与水反应9.将锌片分别放入下列溶液中,其中能使液体质量不变的是(友情提示:锌比银活泼)( ) A.硫酸镁溶液B.稀盐酸C.氯化铜溶液D.硝酸银溶液10.把某稀硫酸分为等体积的两份,放入两个烧杯中,分别加入等质量的甲、乙两种金属,反应后金属都没有剩余。

全国通用版高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素知识点总结归纳完整版

全国通用版高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素知识点总结归纳完整版

(每日一练)全国通用版高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素知识点总结归纳完整版填空题1、现有1.92g 铜与足量的稀硝酸反应,回答以下问题。

(1)写出反应的离子方程式______。

(2)计算生成标准状况下气体的体积和被还原硝酸的物质的量______。

答案: ;解析:(1)铜和稀硝酸反应,生成硝酸铜、NO 和水,反应的化学方程式为:3Cu+8HNO 3(稀)=3Cu(NO 3)2+2NO↑+4H 2O ,HNO 3和Cu(NO 3)2都是可溶于水的强电解质,可以写成离子,离子方程式为:3Cu+8H ++2=3Cu 2++2NO↑+4H 2O 。

(2)1.92g 铜的物质的量为=0.03mol 。

根据反应的化学方程式可知,消耗3mol 铜生成2molNO ,则消耗0.03molCu 生成0.02molNO ,标准状况下NO 的体积为0.02mol×22.4L/mol=0.448L ;根据反应的化学方程式,当有3molCu 参加反应时,消耗8molHNO 3,其中只有2molHNO 3发生了化合价的变化,即只有2molHNO 3被还原,所以当0.03molCu 参加反应时,被还原的硝酸的物质的量为0.02mol 。

2、二氧化硫是形成酸雨的“罪魁祸首”,为了保护环境,应减少二氧化硫在大气中的排放。

请回答下列问题: (1)二氧化硫与水反应可生成亚硫酸,那么二氧化硫是电解质还是非电解质?__________。

(2)工业尾气中的二氧化硫常用氢氧化钠溶液吸收,生成亚硫酸钠或亚硫酸氢钠: ①亚硫酸钠溶于水的电离方程式是______________________; ②亚硫酸氢钠溶于水的电离方程式是______________________。

2323Cu 8H 2NO 3Cu 2NO 4H O =+-+++↑+0.448L 0.02mol 3NO -1.92g64g /mol(3)二氧化硫在催化剂的作用下可被氧气氧化成三氧化硫,三氧化硫与水反应生成硫酸:①三氧化硫是电解质还是非电解质?__________;②氧气属于电解质或非电解质吗?__________。

全国通用版高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素解题方法技巧

全国通用版高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素解题方法技巧

(每日一练)全国通用版高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素解题方法技巧填空题1、“天宫”空间站是我国自主研发建造的,用于开展大规模空间科学实验与应用的太空实验基地,空间站的建设离不开各种新型材料的助力。

(1)碳化硅颗粒增强铝基复合材料用于空间站太阳翼伸展机构的关键部位。

碳化硅属于_______材料,其中碳原子与硅原子之间的化学键属于_______键。

制备碳化硅晶片的原料之一是高纯硅粉,用焦炭与石英砂(主要成分是SiO 2)在高温条件下反应生成硅的化学方程式是_______。

(2)氮化硼陶瓷基复合材料电推进系统是一种先进的空间推进技术。

根据原子结构和元素周期律的知识可知,氮化硼的化学式为_______。

推进器中的放电腔内有高压电场、高温环境,用氮化硼陶瓷基复合材料制成放电腔,利用了氮化硼具有_______的性质(写一条)。

答案:(1) 无机非金属 共价 2C+SiO 2=高温Si+2CO↑(2) BN 耐高温解析:(1)碳化硅属于新型无机非金属材料,硅和碳为非金属元素,硅原子和碳原子之间以共价键结合;焦炭与二氧化硅高温下发生置换反应生成硅和一氧化碳,反应的化学方程式为:2C+SiO 2=高温Si+2CO↑。

(2)硼原子最外层3个电子,氮原子最外层5个电子,因此两者能形成共价三键,氮化硼化学式为BN ;推进器中的放电腔内有高压电场、高温环境,却可以用氮化硼陶瓷基复合材料制成放电腔,说明氮化硼耐高温。

2、研究氮的循环和转化对生产,生活有重要的价值。

I.氨是重要的化工原料。

某工厂用氨制硝酸和铵盐的流程如图所示。

(1)写出设备1发生反应的的化学方程式:_______,设备2中通入的物质A 是_______。

II.废水的去除是当前科学研究的热点问题。

氨氮废水中的氮元素多以NH4+和NH 3·H 2O 的形式存在。

某工厂处理氨氮废水的流程如下:含NH4+的废水→过程①NaOH 溶液、加热低浓度氨氮废水→过程②NaClO 溶液含余氯废水→过程③X 达标 (2)检验达标废水中氯元素所用试剂为_______。

上海民办青中初级中学人教版化学九年级第五章化学方程式知识点复习(答案解析)

上海民办青中初级中学人教版化学九年级第五章化学方程式知识点复习(答案解析)

考试范围:xxx;满分:***分;考试时间:100分钟;命题人:xxx 学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________一、选择题1.某反应前后分子变化的微观示意图如图,下列说法正确的是A.反应物和生成物都是化合物B.图中共表示3种物质C.该反应后分子数目增多D.反应前后原子个数不变2.如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子。

下列说法错误的是()A.该反应一定不是化合反应B.图中的反应物全部是化合物C..参加反应的两种分子个数比为1:1D.该反应生成了三种生成物3.下图是某化学反应的微观示意图。

下列说法错误的是A.使用催化剂可加快该反应的速率B.的化学式为C2H4O2C.反应前后原子和分子的数目,前者不变后者改变D.和都是氧化物4.某化学反应的微观示意图如图所示。

下列有关该化学反应的说法正确的是A.化学反应前后原子种类不变B.该反应是化合反应C.甲、乙、丙、丁四种物质都是化合物D.参加反应的甲、乙分子个数比为1:1 5.下列选项中,化学基本观念所对应的客观事实不相符的是A.守恒观:化学反应前后元素种类不变B.微粒观:所有原子中都含有质子、中子和电子C.转化观:二氧化碳和氧气在一定条件下可以相互转化D.辩证观:塑料可用于蔬菜大棚,但也会造成“白色污染”6.某密闭容器内发生的化学反应,测得反应数据如下表,下列说法正确的是()物质M N P Q反应前质106901838量/g反应后质35X8047量/gA.X=0B.M 一定是化合物C.该反应属于化合反应D.P 与 M 的质量变化比为 16:77.6.4g某物质在氧气中燃烧,恰好生成2.8g一氧化碳、4.4g二氧化碳和7.2g水,关于该物质有下列判断:①一定含碳元素和氧元素;②一定不含氧元素;③可能含氧元素;④一定含氧元素;⑤分子中C、H原子个数比为1:8;⑥分子中C、H、O原子个数比为1:4:1.其中正确的是A.①②⑤B.①②⑥C.①③⑥D.①④⑥8.氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一,其反应前后分子种类变化的微观示意图如下图所示。

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1.相等质量的下列物质,在氧气中完全燃烧,消耗氧气最 多的是 ( A ) A.氢气 B.红磷 C.硫 D.铁 思路:写出反应方程式,作适当的变形,使氧气化学式前 的计量数相等(都为1),然后观察比较,一般不必算出最 后结果。 2.等质量的铁和锌分别与足量的稀盐酸反应,已知化学方 程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑, Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。则生 成氢气的质量是 ( ) B A.相等 B.铁大于锌 思路: Fe+2HCl = FeCl2+H2↑ 56 2 m x C.铁小于锌 D.无法比较 Zn+2HCl = ZnCl2+H2↑ 2 65 m y
解:设可生成氧化镁的质量为X m(O) 1.43g / L 11.2L 16g 依题意,可知: 2 点燃 2 Mg + O 2 ====== 2 Mg O 注意:如果已知体 32 80 积或要算体积时, 16克 X 32 要用密度公式换算 80 ------ = -----成质量才代入。 16克 X 80×16克 X = -----------32 = 40 克 答:充分燃烧后可生成氧化镁 40 克。
CaCO3 CaO+CO2↑ 100 56 x 10t x 100 = 解得 x = 18t 10t 56 答:需要碳酸钙18t。
根据化学方程式计算的注意事项:
1.设未知量时一定要注意质量单位,已知量和未 知量单位不一致的,先换算成一致的再进行计 算. 2. 化学方程式一定要注意配平,标明反应条件/ 气体/沉淀符号,注意化学方程式的完整性. 3. 相关物质的相对分子质量写在相应的化学式 下,一定要注意用相对分子质量乘以化学式前 的系数,已知量和未知量写在相应相对分子质 量的下边. 4. 计算结果的小数位保留按题中要求进行,若 题中没有要求,又得不到整数时,一般保留一 位小数.
根据化学方程式进行计算的步骤
(1)设未知数 ……………....…………设 (2)写出化学方程式 …...…… 写 (3) 写出有关物质的相对分子质量 (不忘乘以前面的化学计量数) 列 已知量和未知量 比 列比例式 (4) 求解 …...….…..………………… 解 (5) 简明地写出答案 ….………… 答
三、有关不纯反应物或生成物的计算。 1.化学反应方程式中不管是反应物还是生成 物,代入的都是纯物质的质量.如果遇到不纯 反应物或生成物,应将不纯物质换算成纯物质 的质量.
2.不纯物质和纯物质质量间的换算.
纯物质的质量 = 不纯物质的质量 ×纯度(质量分数)
四.关于质量和体积间的换算
足量的镁带在标准状况下与11.2升的氧气(密度为 1.43g/L) 充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?
四.关于质量和体积间的换算
练习 医疗上需要180千克氧气,如果用电 解水的方法来制取,那么同时可以得到 多少千克氢气?这些氢气在标准状况下 占多大的体积?(ρH2=0.09克/升)
气体的质量=气体的体积×气体的密度
若将1g氢气和10g氧气混合在一密闭的容器中 使之充分反应,生成水的质量为多少?
(思考:你代入的应是氢气的质量还是氧气的质量) 从中你受到的启示是什么? 涉及某些物质过量的化学方程式的计算: 某些反应物在反应后有剩余,我们说这些物 质在反应中过量,因为它们没有都参加反应, 因此计算时,不能用此物质进行求算。

12.25g 245 12.25g ------- = ------X 96
Y
X
245 12.25g ------- = ---------149 Y
149×12.25g 96×12.25g Y = --------------- = 7.45g X = -------------- = 4.8 g 245 245 答:分解12.25g氯酸钾可得到氧气 4.8g
思路: X + 3O2 = 2CO2 + 2H2O 反应前 反应后 C: 2个 H: C: 2个 H: 4个
X中:
4个
O: 6个 O: 6个 注意:X前的计量数 若2X + 3O2 = 2CO2 + 4H2O,试推断X的化学式

复习提问 若2X + 3O2 = 2CO2 + 4H2O,试推断X的 化学式 。
2KMnO4 2×158 6g

K2MnO4+MnO2+O2↑ 32 x
6g x2 158 32 Nhomakorabea=
解得x=0.6 g。
答:加热分解6 g高锰酸钾,可以得到0.6 g氧气。
二、已知生成物的质量求反应物的质量
例2:工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生 石灰(CaO)和二氧化碳,如果要制取10 t氧化钙, 需要碳酸钙多少吨? 解:设需要碳酸钙的质量为x。
4.下列关于氢气在氧气中燃烧的叙述中正确的 是 ( C ) A.16g 氢气和2g 氧气反应能生成18g 水 B.9g 氢气和9g 氧气反应能生成18g 水 C.1g 氢气和8g 氧气反应能生成9g 水 D.8g 氢气和1g 氧气反应能生成9g 水
思路:
点燃
2H2 + O2 ==== 2H2O 4 32 36
根据化学方程式计算的注意事项:
(1). 根据物质的组成及化学方程式 求各化学式的相对分子质量(或相对 原子质量)与化学式前边计量数的乘 积,计算时必须准确无误。
(2). 解题格式的书写要规范化。
(3). 注意单位的书写要求。
一、已知反应物的质量求生成物的质量
例1:加热分解6 g高锰酸钾,可以得到多少克氧气? 解:设加热分解6 g高锰酸钾,可以得到 氧气的质量为x。
×
×
142×15.5 X = -------------31 = 71 答:可生成五氧化二磷71克.
(1).加热分解12.25克氯酸钾,可得到多少克的氧 气?同时生成氯化钾多少克? (2) .制取4.8克氧气,需要氯酸钾多少克?
(1) [解]:设可得到氧气的质量为X。 生成氯化钾的质量为Y MnO2 2 K C l O 3 ====== 2KCl +3O2 △ 245 149 96
3.加热15.8g高锰酸钾,当产生1.6g氧气时,固 体剩余物的成分 是 ( A )
A.K2MnO4和MnO2
B.KMnO4、K2MnO4和MnO2
C.KMnO4和MnO2 D.KMnO4和K2MnO4
思路:根据氧气的质量来求生成这么多氧气需要分 解多少克高锰酸钾。要注意到15.8克高锰酸钾有可 能没有全部分解。所以15.8克这个数据在此不能直 接用于计算。

3、 将含3克氯酸钾和1克二氧化锰的混合物加 热片刻,冷却,称得残余固体的质量为3.04克, 根据质量守恒定律可知,生成氧气的质量为多 少克?固体残余物中含有什么物质?质量各为 多少?
思路:反应中固体物质质量减轻了,原来3克+1克=4克, 加热片刻后剩余固体3.04克,固体质量为什么会减轻?减 轻了多少?此减轻的是什么物质的质量? ∴反应后固体残余物中 剩余KClO3:3克-2.45克=0.55克 生成KCl 1.49克 有MnO2 1克
5 g。
1.根据化学方程式计算的一般方法是:
掌握根据化学方程式计算各反应物和生成物之间的质量比是这 类计算的关键。因此必须注意以下几点:
(1)认真审题,分析题目涉及到什么反应,已知物是什么,待 求物是什么。 (2)正确书写出反应的化学方程式(这是正确解题的前提), 因此在计算之前必须检查化学方程式是否正确(重点查:①各 物质的化学式是否正确;②化学方程式是否符合质量守恒定律 即是否配平。)。 (3)正确计算出反应中已知物质和待求物质的质量比。 (这是正确解题的关键)
解:设可生成氧化镁的质量为X (1)设未知数 ….... …….….设 点燃 2 Mg + O 2 ====== 2 Mg O (2)写出化学方程式…...…..写 48 80 (3)列出相关数据 …...…..列 3克 X 48 克 ------ = 3 -----(4) 写比例式,求解.….……..比 80 X 80×3克 ….. …... …………………………….解 X = -----------48 = 5 克 答:3克镁在氧气中充分燃烧可生成氧化镁 5 克。 (5) 简明地写出答案…..…...答
若: 48克 :( 32)克 : ( 80 ) 克 若:(24)克 :( 40 克 16)克 :
点燃
结论:在化学反应中,反应物与生 成物之间的质量比是成正比例关系。 因此,利用正比例关系根据化学方 程式和已知的一种反应物(或生成 物)的质量,可求生成物(或反应 物)的质量。
3克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?
6克镁粉与8克氧气充分反应后能生成氧 化镁多少克?
解:设反应后生成氧化镁的质量为X 点燃 2Mg + O2 ==== 2MgO 80 32 48 X 6克 8克 同时知道两种或两种
以上的反应物时,应该 所以反应后氧气有剩余 考虑反应物过量的情况
因为48 :32>6:8 48 故 6g 80 = X X=10克
练习一:15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可 生成五氧化二磷多少克?
(找出下列所解答案中的错误) × 解:设可生成X克五氧化二磷 ①设未知数不正确 点燃 × P + O 2 ====== P 2 O 5 ②未配平 × 31 × 15.5 142 X 31 15.5 ------- = --------142 X ③相对分子(或原子) 质量之和计算错误 ④未注明单位, 未带单位计算 ⑤计算结果错误且无单位
2X + 3O2 = 2CO2 + 4H2O 反应前 C: 2个 2X中 H: 8个 O: 2个 O: 6个 反应后 C: 2个
H: 8个
O: 8个
∴X的化学式为CH4O(或CH3OH)
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