2013六1班班主任工作总结
小学六年级班主任工作总结范文5篇
小学六年级班主任工作总结范文5篇班主任的工作总是这么的忙碌,但是为了孩子的学习和成长,她们总是义无反顾的挑起这个担子,来看看其他的班主任(教学(总结))吧。
下面就是给大家带来的小学六班级(班主任(工作总结))(范文)5篇,希望能帮助到大家!小学六班级班主任工作总结范文篇一本学期我担任的是六班级(_)班的班主任,在近一学年的(教育)教学工作中,我努力地接近他们,把自己融进(儿童)的天地,使自己成为他们中的一员。
总结本学期的教育教学,我有以下几点感触:一、加强心理疏导根据我班学生的年龄特点和六班级这一的过度学年,我首先想到的不是学习,而是思想工作。
现在的孩子由于生活水平的提高,生理和心理的成熟比较早,如果不合理的加以引导,势必影响孩子的身心健康进展,特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子,在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活,学习成绩更是无从谈起。
针对这种情况,我密切地关注着每一个同学,发现问题及时地解决,加以合理的引导。
并且利用班会等机会加强学生的思想工作,使其树立远大的理想,以一种阳光的心态面对生活中的每一天。
一学期以来,班级的学生没有太大的思想波动。
出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度我知道,孩子需要鼓舞,需要信心。
我经常在不经意的时候,发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
当然,我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。
特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓舞他们下决心改正,给他们信心。
三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、(其它)任何外力都不可能达到或代替的动力。
作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
2013年度班主任工作总结六年级
2013年度班主任工作总结六年级朱勋班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
本人在2013学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。
作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分学生个倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。
下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围,促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主,重视养成教育。
管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
六年级班主任教学总结五篇
六年级班主任教学总结五篇工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。
下面给大家分享一些关于班主任工作总结范文,更多六年级班主任教学总结点击“班主任总结”查看。
六年级班主任教学总结1今年根据学校安排,本学期我担任六年级一班班主任工作。
实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。
本学期我对班主任管理工作总结如下:一、营造良好的班级气氛。
在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮。
而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。
为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。
一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。
凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。
二、培养一支高效率的班干部队伍。
培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。
三、引导学生自我管理。
从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。
而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育,班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导学生进行自我管理。
可以说,班集体教学的顺利进行离不开学生的自我管理。
六年级一班班主任工作总结
六年级一班班主任工作总结(2012 -2013学年度)这一年来,在正、副班主任以及科任教师的共同努力下,我们班的总体情况还不错。
我作为六年级一班的副班主任,我只是在旁边起到学习的作用。
我觉得赵平老师班主任确实当得很不错,各方面的管理都很严格,班级各项工作都开展的井井有条。
也因此,我们班的纪律是全校最好的一个班级,在她的管理下,这一年来班级未出现过任何事故。
一、培养学生的良好习惯。
我管理的范围比较小,仅仅是自己数学学科上的一些小细节需要注意的,或者是赵老师不在时处理一些小事务,但是我学到很多。
比如说,赵老师教育学生当你从老师手中拿过奖品或者是帮你批改好的作业时,你应该心存感激,学会感恩,应该要说“谢谢老师”,不管是校内校外都应该做到有礼貌,见到老师要问好。
另外,为了维持我们班容班貌赵老师每天都带领学生将班级和卫生责任区打扫得干干净净。
每月让学生自己去出一期黑板报,培养学生自己动手的能力。
二、关心爱护学生。
为使学生能健康快乐地成长,我们都努力做到言传身教。
当班级学生生病时,我们及时和家长取得联系,关心孩子的身体和学习的发展情况,重视安全教育工作。
在这个学期的家长会上也和部分学生的家长做了沟通。
尊重家长、注意联系。
家长是学生的第一任老师,是学生的依靠。
只有家里和学校里的工作都做到位了,那么小孩子也就被管好了。
三、培养良好的班集体。
班集体的建设是班主任工作的左右手。
每天早上安排两名小老师上讲台前领读并监督其他学生读书,起到督促的作用。
每天中午自修下课后有班干部检查每个学生每个学科的作业完成情况并汇报,这一点做得比较好。
这个学期我们还开展了一次题为“感恩的心”的班队主题活动。
同时,我们班三位学生参加学校里组织的“数学之星”比赛中三位学生分别获一、二、三名。
团体总分在同年级名列第一。
在师生的共同努力下,取得了非常不错的成绩。
本学期,通过我们和全班学生的努力,我班纪律稳定,学生学习积极性高涨,班级凝聚力强,各项日常工作井井有条,初步形成了具有良好的班风,班纪,学风的班集体。
六年级(1)班班工作总结
新方乡中心学校2011~2012学年度第一学期六年级(1)班班主任工作总结班主任:周开忠一学期的时间很快就这样即将过去了,这一学期我继续担任了班主任工作,我在一学期的学习和摸索中,逐渐提升班级管理的能力。
同时,对自己在过去一学期内的班主任方面的工作做如下的总结。
一.取得的成绩首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
如在学校开展的12.9活动中,在老师与同学们的努力之下,我们班取得了六年级组武术操比赛的第一名,合唱比赛的第二名。
此外,我教学生们要敢于承担自己的责任,要对自己做的事情负责,班干部要对老师交予的任务负责,学生们要对班干的指令无条件服从,当然事后觉得班干有做得不对的地方,可以和我个别交流。
二、存在的不足我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
有一次我违反了班级制定的行为规范后,我主动接受了惩罚,就此同学们对我说的话很佩服,也对班规更加遵守了。
六年级一班班主任工作总结(精选5篇)
六年级一班班主任工作总结(精选5篇)总结一:这学年是我担任六年级一班的班主任的第一年。
在与同事们的合作和学生们的配合下,我收获了很多宝贵的经验和成果。
首先,我注重与学生的沟通和交流。
每天上课前,我都会和学生们一起进行晨读活动,让他们分享自己的心情和目标。
同时,我也会定期举行班会,与学生们一起讨论学习和生活中的问题,并积极为他们提供帮助和支持。
其次,我注重学生的个性发展。
在学习上,我鼓励学生们发扬自己的特长,不断尝试新的事物。
在班级活动中,我组织学生们参加各种比赛和演出,培养他们的自信和团队合作精神。
再次,我注重家校合作。
我与学生的家长保持密切的联系,定期向他们反馈学生的学习和行为情况。
在家长会上,我也会与家长们交流,听取他们的意见和建议,并及时解决问题。
最后,我注重班级管理。
我制定了严格的纪律和规章制度,并且对学生们进行了必要的引导和教育。
在课堂上,我注重营造积极的学习氛围,让学生们能够主动参与课堂讨论和互动。
通过这一学年的努力,六年级一班的整体成绩和班风纪律都有了明显的提高。
我相信,在未来的工作中,我会继续不断提升自己,为班级和学生们做出更大的贡献。
回首这一学年,我作为六年级一班的班主任,经历了很多挑战和收获。
在同事们的支持和学生们的配合下,我认真履行了自己的职责,并取得了一些成绩。
首先,我注重学生的学习。
在每节课之前,我都会认真备课,为学生们提供清晰的教学目标和指导方法。
在课堂上,我尽量让学生们参与到教学中来,通过活动和讨论,激发他们的学习兴趣和思考能力。
其次,我注重学生的综合素质培养。
除了教学之外,我还积极组织了各种丰富多彩的活动,如班级文化节、英语角等。
在这些活动中,我鼓励学生们展示自己的才艺,并培养他们的团队协作精神和领导能力。
再次,我注重家校合作。
我积极与学生的家长保持联系,定期向他们反馈学生的学习和行为情况。
在班级活动中,我也邀请了家长们参与,增加他们对孩子学习的关注和支持。
最后,我注重班级管理。
小学六年级第一学期班主任班务工作总结范文(通用8篇)
小学六年级第一学期班主任班务工作总结范文(通用8篇)小学六年级第一学期班主任班务工作总结范文(通用8篇)时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,制定一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的?下面是小编帮大家整理的小学六年级第一学期班主任班务工作总结范文(通用8篇),欢迎阅读与收藏。
小学六年级第一学期班主任班务工作总结1忙忙碌碌的一学期又结束了,回顾这一学期的历程,我做一番反思与总结。
班主任工作千头万绪,如何从这些繁杂的事务中解脱出来,只是起指导、引导作用。
我认为班主任必须如同将帅,能够熟悉每位学生的特长、爱好、能力等等方面,能够不局限于那几位成绩优秀学生的管理,而是不拘一格用人才,只要哪位学生哪一方面有特长,就让他负责那一方面,不但班主任的工作压力小了,而且班级的事务也会有条不紊。
在平常,很多的班主任经常谈到对班干部的培养,在我班,差不多有一半的学生就是班干部,他们分管班级中日常事务的各个方面。
例如卫生管理人员,又细分为讲台桌的卫生,作业架的卫生,电视机、实物投影仪的卫生,玻璃窗的卫生,瓷砖的卫生,畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责,监督值日生做好值日。
这些管理的学生不见得成绩优秀,只要他们有为班级服务的思想,只要他们做事认真负责,就授权于他们,让他们管理,为班级出一份力。
我班的汪蕾同学,成绩处于班级中的倒数上的,但是我发现他对班级比较关心,谁扣分了,谁在班级中老老违反纪律等等,他总能在第一时间告诉我,于是我就让他发挥这一特点,让他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来,便于统计我班一周来,一月来,甚而半学期来哪些方面扣分比较多,以利于下一周,下个月,下半学期的改正。
我发现他担任了这一职务后,不但把工作做得非常的到位,而且他的成绩也进步了不少。
作为班主任老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等,如果单纯的说教,灌输,老师苦口婆心地讲,讲得口干舌燥,嗓门冒烟,但是学生听着觉得枯燥乏味,用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了”,于是采用一只耳朵进,一只耳朵出的方法来应付,因而效果不见得好。
2013小学六年级班主任工作总结
2013小学六年级班主任工作总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢篇一:2013-2014小学六年级班主任工作总结香山小学六年级班主任工作总结班主任:张亚萍一、回顾及成绩今年不负学校重托,在学校的安排下,我担任六年级班的班主任工作。
从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。
对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
三、鼓励学生展示自我,树立自信六年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。
在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
四、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。
因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,XX共同商量对策,也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
五.经验教训开学不久在我的带领下,学生积极配合通过无记名投票的方式自行选出我班的班干部,并明确各班干部自己的职责。
并制定了班级公约,这一条是很重要的,因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务,在各种劳动和活动中学生积极主动,只有少数学生不太认真,但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。
13年上班主任工作总结
****小学2012—2013学年上学期六年级班班主任工作总结六年级班班主任****一学期的工作已经接近尾声,一学期的努力,我所带的六年级班各方面都有了很大的进步,为学生能在下学期学的更好、为了能更加有效地开展下一学期的班主任工作,现对这一学期来我所做的班主任工作情况作一个简单的总结:本学期的班主任工作我重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。
具体来说,我主要做了如下工作:1、抓好学生的常规养成教育,培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识。
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。
6、使班级形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。
7、努力使班级争当学校的“优秀班集体”。
8、发展了学生的个性特长,促进身心健康。
9、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。
10、注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。
11、开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。
12、学习方面(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“雏鹰争章台”。
学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一雏鹰奖章。
随着奖章个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高。
这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。
另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。
“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。
2013年小学六年级班主任工作总结3篇
2010年小学六年级班主任工作总结1:班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。
做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。
这项工作比较繁忙,但班主任工作又是必不可少的,下面就这一学期的工作作个小结。
班干部队伍建设一个班级有大量繁琐的工作,光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面,如果有什么比赛,就更繁忙了。
如果将班级的所有工作都自己包揽,那无疑会大大增加工作量。
如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢?这就需要有人来分担,谁来分担呢?班干部。
我将班级中的班干部分为五组,每组两人,分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。
对管理出色的学生及时表扬,管理不当的则指出问题所在,帮他们一起改正。
这样班干部之间也有竞争,而竞争又促进了班集体的建设。
我们班学生早上在学校吃饭的比较多,每天买菜票的学生也多,往往一上完课,学生就追着老师买菜票,让人很难应付。
为此,我在班级学生中选了一个比较负责任的学生,由她主管此事。
把菜票交给她,谁买了菜票及时做好记录,即使没付钱,也没关系,因为可以去查询记录。
我觉得这样做效果不错。
同样黑板报刊也交由宣传委员负责,每次把主题告诉她,让她放手大胆去做。
做好班级的重点工作虽然班干部能帮老师完成大部分工作,但重要的工作还是要有班主任来做。
1、关窗。
每个教室都有8扇窗户,窗多,教室也明亮。
夏天,由于天气炎热,窗户都被学生打开了;冬天开窗通风,空气可以流通,感冒也会减少。
但是,开窗容易关窗难。
每天放学后,很少有学生想起要把窗户关上,总是要叫几个学生去关。
于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关,因为离窗近,容易记住。
但实际效果并不理想,坐在窗旁边的学生在放学后,一背书包就走,把这事又忘了。
怎么办呢?最后我想出了一个主意:轮到值日的学生每人关一扇窗,由值日组长监督。
这次的效果比前两次有了明显的好转,虽然还有个别学生忘记,但是经过多次的提醒学生已很少忘记。
这样一直坚持做,教室的窗户难关问题,终于解决了。
六年级1班班主任工作总结(2篇)
六年级1班班主任工作总结可一个月下来才发现根本不是那么回事。
班上存在不少的问题:1、重新组合的班级,班级凝聚力不够。
2、班级缺乏一个起领头作用的学生。
3、学生普遍学习自觉性差,好的学习习惯未养成。
4、班级还有几位比较特殊的学生,如想妈妈想到一天我加强了班主任的监督管理,把学生平均分成六个小组,有针对性的开展了小组评价制度。
让学生树立“一荣俱荣,一损俱损”的观念。
希望通过这些方法,首先做到让他不怕学语文,从而为后面的学习打下基础。
志聪同学因家庭教育缺失的关系,造成他非常粘他的母亲,每天都要打许多次电话,影响了他的学习和心情。
刚开始我以为只是简单的想妈妈而已,就与家长沟通说每个星期打三次,后来发现他还会偷打,到处去找电话打,于是我和他的家长多次沟通,也通过和心理老师的合作,一起与他谈心,现在虽不能完全阻止他打电话,但他的脸上露出了久违的笑容,也愿意与同学交谈。
当然对于这些学生的教育是个长期的过程,需要不断的寻求新的契机和方法,我正在努力中。
那些对班级事务热心的孩子却又不具备让人信服的能力,不足以在班级起引领作用。
这让我觉得很头疼。
在这学期中,我在班级试行了“每日卫生小督察”制度,为每个学生都提供了管理班级的平台,但效果却不佳。
六年级1班班主任工作总结(二)尊敬的领导:在过去的一学年中,我担任六年级1班的班主任工作。
通过与学生、家长和同事的共同努力,我认为我们取得了一些积极的成绩。
现在,请允许我向您汇报一下我所做的工作,并提出一些建议和反思。
首先,我认为学生的综合素质提高是我们最大的成绩之一。
通过一年的学习,学生们的学习成绩、思想品德和身体素质都有了明显的提高。
在学习方面,我注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力,通过小组合作和课堂互动,激发学生的兴趣,提高学习效果。
在思想品德方面,我注重培养学生的社会责任感和团队合作精神,组织学生参加各种社会实践活动,提高他们的社会意识和实践能力。
在身体素质方面,我注重培养学生的运动习惯和健康意识,组织学生进行体育锻炼和健康教育,提高他们的身体素质和健康水平。
六年级1班班主任工作总结
六年级1班班主任工作总结1.引言六年级是小学最后一个学年,因此我对六年级1班的工作尤为重视。
通过一年的努力,我尽力做到了学生个人的发展、班级的整体进步和家校合作的促进。
接下来,我将通过以下几个方面进行总结。
2.关注学生个人发展作为一名班主任,我始终将学生的个人发展放在首位。
在六年级1班中,我注重充分了解每个学生的特点和需求,并根据学生的实际情况制定个性化的教育计划。
我通过与学生的面谈和观察,发现了一些学生的问题,并及时采取措施对其进行矫正和帮助,帮助他们克服困难并提升自信心。
此外,我也鼓励学生发挥自己的特长,培养他们的兴趣爱好,使他们在学业之外获得更多的成就感和满足感。
3.班级管理和组织在管理和组织方面,我注重班级的和谐氛围和秩序维护。
我认为教师应该是班级的组织者和协调者,因此我定期召开班会,组织学生参与班级活动,如运动会、文艺晚会等,激发他们的团队合作精神和集体荣誉感。
此外,我也与家长保持良好的沟通,及时了解家长们对班级管理和教育教学工作的意见和建议,进一步提升班级管理的效果。
4.教育教学工作作为班主任,我理解教育教学工作的重要性,因此我努力提升自己的专业知识和教育教学能力,以更好地教育引导学生。
在教学过程中,我注重培养学生的自主学习能力和创新思维,采用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我也对学生的学习情况进行及时的监测和评估,对于有困难的学生,我会采取额外的辅导措施,帮助他们提升学习成绩。
5.家校合作家校合作是学生发展的重要环节,也是教育教学工作顺利进行的基础。
我与家长保持密切的联系,及时沟通学生的学习情况、学习目标和学习计划,并通知家长参与学校和班级的各项活动。
此外,我也会定期向家长进行家长会,向家长介绍学生的学习情况和思想表现,与家长共同讨论学生的发展方向和改进措施,形成共同育人的合力。
6.心得体会和改进措施通过一年的工作,我深刻体会到班主任工作的重要性和挑战性。
我在工作中不断提升自己的教育教学能力和管理能力,积极与同事交流和合作,不断调整和改进工作方法和策略。
学年度第二学期六年1班班主任工作总结
学年度第二学期六年1班班主任工作总结
班主任在学年度第二学期的工作总结如下:
1. 班级管理:认真负责地管理六年1班的日常事务,包括考勤、请假、纪律等方面。
保持班级秩序良好,保障学习环境。
2. 学生成绩:关注每位学生的学习情况,及时发现问题并给予指导和帮助。
帮助学生制定学习计划,提高学习成绩。
3. 班会活动:组织不同主题的班会活动,增强班级凝聚力和团结力。
促进学生之间的交流和合作,营造良好的班级氛围。
4. 家长沟通:与家长保持密切联系,及时向他们反馈学生学习和行为情况。
协助家长解决学生学习和生活中的问题。
5. 情感关怀:关心每位学生的情感变化,及时发现并帮助学生解决问题。
建立良好的师生关系,为学生的成长提供支持。
总的来说,我在学年度第二学期的工作中认真负责,努力为班级的发展和学生的成长做出了积极的贡献。
感谢学生们和家长们的支持和配合,希望在未来的工作中继续努力,做一个更好的班主任。
六年级1班班主任工作总结
六年级1班班主任工作总结尊敬的xxx校长:我是六年级1班的班主任,我在此向您提交班主任工作总结报告。
一、班级概况六年级1班是xx小学的一个班级,共有54名学生,其中男生29人,女生25人。
这个学期我们班的学生整体表现较好,积极上进,思想品德优良,学习成绩稳步提升。
二、班级管理1.建立良好的班级文化我着重强调班级的凝聚力和团队合作意识,每周进行班会,组织集体活动和班级建设。
通过举办各类主题班会和班级活动,培养学生的集体荣誉感和班级归属感。
2.规范的行为管理我通过制定班级纪律以及行为规范,要求学生遵守纪律,自觉遵守课堂规则,培养学生的自我约束能力和自律意识。
3.关注学生的心理健康我注重与学生的沟通,了解学生的心理状态,关注学生的心理健康问题,并及时进行干预和引导,帮助学生解决问题,培养良好的心理素质。
三、学业管理1.制定学习计划针对六年级学生学习任务的繁重和内容较难的特点,我和同事们一起制定了详细的学习计划,包括每日作业、周周测、月考等,帮助学生合理安排时间,分阶段达成学习目标。
2.个性化辅导我注重发现每个学生的优点和不足,针对每个学生的特点,进行个性化的辅导和指导,帮助他们克服学习难点,提高学习成绩,并鼓励他们根据自己的兴趣爱好选择特长课程,培养自己的特长。
3.与家长合作我与家长保持密切联系,定期进行家校沟通,及时了解学生学习情况和家庭状况,共同为学生的学习和成长找到最佳方式。
四、班级活动我们班级组织了多次丰富多彩的班级活动,如班级文艺汇演、班级运动会、春游等,增强了同学们的集体荣誉感和团队合作精神。
五、不足与展望在班主任工作中,我也存在一些不足之处。
首先,我对新教育理念和教育技术手段的了解仍然不够,需要加强自身的学习和提升。
其次,对于班级纪律的管理,我需要更具细致和严格一些,严格执行班级规范,鼓励学生自觉遵守纪律。
展望未来,我将继续加强自己的专业知识学习,提高自己的教育教学水平。
同时,我会不断改进班级管理策略,进一步优化班级氛围,提高学生的综合素质。
六年级一班班主任工作总结
六年级一班班主任工作总结前言作为六年级一班班主任,我在过去的一学年中,认真履行职责,尽心尽责,做了大量的工作,本着团结协作、严谨务实、以人为本的工作理念,取得了一定的工作成果。
在此,我对一学年的工作进行总结,以期提高自己的工作能力,贡献更多的力量。
一、组织协调工作作为班主任,我要负责组织和协调学生、家长和教师之间的关系。
本学年,在班级管理方面,我积极采取新的措施,加强班级团结,提高班级凝聚力。
例如,在班级干部选举中,采取了公开竞选的方式,让每个孩子都有机会参与,从而增强了学生的集体荣誉感和责任感,提高了班级的凝聚力。
另外,在家长会上,我认真倾听家长的意见和建议,及时反馈学生在家庭和学校中的表现,及时解答家长的疑问,增强了班级与家长之间的沟通交流。
二、加强学生的学习管理作为班主任,我始终把学生的学习管理作为一项重要任务。
在工作中,我采取了多种措施,加强学生的学习监督和管理。
例如,及时与学科老师沟通,掌握学生的学习状况,及时了解学生的学习困难和问题,为学生提供学习建议和帮助,从而提高学生的学习成绩和自律意识。
另外,在日常管理中,我对学生的作业、考试成绩等方面进行了详细记录和分析,及时与家长沟通学生的学习状况,增强学生的学习纪律和责任感。
三、增强学生的思想教育班级管理中,对学生的思想教育是一项重要的任务。
在此方面,我采取了多种措施,深入贯彻落实党的教育方针,加强学生的思想品德建设。
例如,在每次班会上,我对学生进行“红领巾”教育,通过讲述模范事迹等形式,培养学生的爱国精神、集体主义精神,增强学生成长为明日栋梁的信心和勇气。
此外,在班级管理中,我注重疏导学生之间的矛盾和冲突,及时化解纠纷,维护班级和谐稳定,增强学生的集体荣誉感和归属感。
四、关注学生的身心健康学生的身心健康是教育工作的重要方面。
作为班主任,我始终关注学生的身心健康状况,关注学生的健康成长。
例如,在暑假时,我组织学生进行户外运动,增强学生的体质和体魄。
六年级1班班主任工作总结
六年级1班班主任工作总结
时光荏苒,转眼间一学年又要结束了。
作为六年级1班的班主任,我想借此机
会对这一年来的工作进行总结和反思。
首先,我要感谢这一年来学生们和家长们的支持和信任。
作为班主任,我深知
自己肩上的责任重大,要为学生们的成长和发展负起更多的责任。
在这一年中,我努力与学生们建立起良好的师生关系,尊重他们的个性,关心他们的成长,引导他们树立正确的人生观和价值观。
其次,我要感谢我的同事们的支持和帮助。
在教育教学工作中,班主任需要与
其他老师密切合作,共同为学生们的成长努力。
在这一年中,我与其他老师积极合作,相互支持,共同为学生们的学习和成长努力着。
在这一年的工作中,我也遇到了不少困难和挑战。
学生们的个性各异,有的学
习成绩不理想,有的行为不端,有的家庭情况复杂,这给我的工作带来了不小的压力。
但是我始终坚持着,努力与学生们沟通,关心他们的成长,帮助他们解决问题,努力让每一个学生都能得到应有的关爱和教育。
最后,我要总结一下这一年来的工作成绩。
在这一年中,我努力为学生们创造
了一个良好的学习和生活环境,关心他们的成长,引导他们树立正确的人生观和价值观,取得了一定的成绩。
但同时,我也意识到自己的不足之处,还有很多需要改进和提高的地方。
在今后的工作中,我将继续努力,不断学习和提高自己的教育教学水平,努力
为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
希望在未来的日子里,我能够更好地发挥班主任的作用,为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
感谢大家的支持和帮助!。
2013年上半年小学六年级班主任优秀工作总结范文
2013年上半年小学六年级班主任优秀工作总结范文工作总结离我们的生活很近,即使是一个未踏入社会的学生,每年也要写很多份工作总结,有学生会工作总结、班干部工作总结、个人工作总结等等,由此可见,知道怎样写工作总结对每一个人都很重要,你知道写了吗?不知道的话,就上瞧瞧吧,下面是小编和的大家分享的工作总结的相关内容,想知道更多信息,可以登录工作总结网。
本文为你提供两篇小学六年级班主任工作总结。
第一篇:2013年上半年六年级班主任工作总结范文这学期,我继续担任六年级三班的班主任工作,时光飞逝,一学期的工作已接近尾声。
工作中,我积极配合德育处、教导处,比较圆满地完成了自己的班主任工作。
为了今后更好地干好班级工作,现总结如下:一、安全教育安全重于泰山,学校一直把学生的安全放在第一位。
为此,我班也多次召开了关于安全教育方面的主题班会,比如交通安全、防止拥挤踩踏事故、防震逃生常识与演练等等,让学生学会注意安全,珍爱生命。
二、班级管理本学期,除了完成学校交给我的工作之外,我还针对本班学生的心理年龄特点,进行了有针对性的班级管理,效果很不错。
1.代理班主任,日管制六年级学生相对于低中年级的学生来说,不论是心理年龄还是实践能力方面,都已经趋向于成熟,他们需要进一步体验管理与被管理,以增强自己的能力。
所以,本着人人都是小班长,我为班级做贡献的原则,在班内继续开展了代理班主任机制。
这项活动,大大激发了学生的主人翁意识,提高了学生的管理与自我管理水平。
并且有了上学期的工作基础,孩子们在当代理班主任这一天时,工作得更全面,管理也更为得心应手,工作日志也更为起到了总结和提醒的作用。
2.班干部管理,放权制从上四年级以后,我班的主要班委基本没有过变动。
他们一直是我工作中的好帮手,我的言行及做事方式也一直影响着他们。
这学期,班内的一些日常事务我都交由他们定夺和安排。
比如组织班会、辩论赛、读书交流会等等。
一个学期下来,班干部的工作能力增强了不小,又由于他们都是同龄人,所以每次的活动多了一些活泼、自由的元素。
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2013-------2014学年第一学期
班主任工作总结
六年级1班班主任:王娟
今年不负学校重托,在学校的安排下,我担任六年级1班的班主任工作。
日月匆匆,一转眼一学期就结束了,虽然忙碌,但我与同学们也收获着、幸福着、乐着。
为了清楚的认识过去之不足,我将总结经验、吸取教训、改进方法、把未来的工作做得更好,现将一学期的工作总结如下:
1、亲近、研究学生。
班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,哪些是特别需要注意的学生等等。
2、我先了解学生原有的知识技能的质量,根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等,采取相应的措施。
选择教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,并在组织教学活动时灵活运用。
3、培养班级干部。
班级小干部是班主任的左右手。
开学后我认真选拔小干部,每个月开一次班委会,精心培养小干部。
第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即“以面带面”。
使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
4、营造向上氛围。
根据毕业班学生的年龄特点,制定班级公约,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
布置教室环境。
引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
5、建立互助小组。
以优生帮助差生的形式进行小组“一帮一“活动。
以多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
6、拟定奋斗目标。
有目标才有动力。
我根据本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。
7、建立竞争机制。
让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。
(1)、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手,我依据学生的可比性,稍作调整。
让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字,与竞争对手比学习、比思想、比体育。
通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。
(2)、组组都有一个追击目标。
除了个人竞赛,我在班上还实行“一帮一、
一盯一”,“最佳表现小组”、“冠军挑战小组”、“最佳合作小组”等,分别对得分最高的小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。
并帮助尚需努力的小组想出响应方案。
通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动、活泼地发展。
8、树立竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
9、设立评价制度。
以“小红花”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。
10、开展好班队会。
要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。
其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。
比如激励学生好好学习的班会《勤奋学习的故事》等等。
11、取得的成果
我的辛勤工作换来了一系列的收获。
同学之间团结友爱,学习气氛浓厚,“小雷锋”层出不穷,无论在学习上还是在其他方面,我班在各个方面都有了很大的进步,受到了学校领导老师的称赞,在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评。
尤其是在11月学校开展的“24团中学首届科技节”中,我牺牲了很多业余时间,组织学生设计和制作作品,功夫不负有心人,我班最终以全校总分最高获得了此次科技节的第一名。
12、存在的不足和努力方向
人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值.我是失去了很多,但我无怨无悔。
在今后的班主任教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。