人教版一年级语文上册总复习重难点汇总教学文稿

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人教版一年级上册语文复习教案

人教版一年级上册语文复习教案

人教版一年级上册语文复习教案语文课程中的读课外书,不是仅仅获取信息和知识,是学语文的,学词学句,积累语言,读写结合。

所以读课外书,一定要让孩子遇到生字就查字典。

为了大家学习方便,小编特地准备了人教版一年级上册语文复习教案5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习!人教版一年级上册语文复习教案1教学目标:1.学会本课生字8个和11个词语。

认识7个字。

2.正确、流利地朗读课文。

在读课文的过程中,帮助学生懂得应该热爱劳动,凭着自己的劳动,才能丰衣足食的道理。

教学重难点:理解“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思。

课前准备:1.生字生词卡片。

2.教学挂图或投影片。

3.朗读课文录音带。

4.抄有课后练习4的小黑板。

5.春天到来了,引导学生在盆里或空地上栽种一两样蔬菜或花草,每天观察观察。

教学时间:2课时教学过程:第一课时一、谈话揭题上一节课我们学习了《两只小狮子》的故事,这节课我们来学习两只小兔子的故事。

(出示第一幅挂图)这就是那两只小兔子,一只白,一只灰。

板书课题。

谁来读课题?学习“灰”。

二、整体感知1.听课文录音。

2.教师提出学生要求(1)轻声、自由地朗读课文,注意读准字音,读通句子。

(2)在课文中画出生字,(包括要求认识的字),读准这些生字的音。

3.学生按要求自学后,进行检查(1)开火车公段朗读课文,注意纠正读错的字音。

(2)利用带拼音的生字卡片认读生字。

三、导读课文一至六段1.教师引读第一段:老山羊在地里——小白兔和小灰兔——2.学习生字“收、菜”。

提示“收”的声母是翘舌音,“菜”的声母是平舌音。

“菜”的“艹”表示白菜是一种植物,下面“采”表示读音。

3.收完白菜,老山羊为了感谢小白兔和小灰兔,就要送白菜给他们,小灰兔和小白兔怎么做,怎么说的呢?指名两位同学分别读第二段、第三段,其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子。

4.学生汇报所画的句子,教师出示两句话。

指导学生学习生字“谢、您”。

这两个字都是由学过的偏旁和熟字组成的,可以让学生自己分析字形。

人教版一年级上册语文复习教案五篇

人教版一年级上册语文复习教案五篇

人教版一年级上册语文复习教案五篇老师深入研究学生的心理特征、学业水平及其认知规律,优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。

因此,认真编写好教案,对于教师的教学研究,提高教学水平无疑是很有价值的。

下面小编给大家带来人教版一年级上册语文教案,希望对大家有帮助。

人教版一年级上册语文教案1《世界多美呀》教案《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事,课文讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的认识。

通过教学,旨在让学生感受大自然的美,激发学生热爱大自然的感情。

本课教学过程设计如下:一、导入新课,激发兴趣1、今天,老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事,名字叫《世界多美呀》。

2、板书课题,齐读课题。

[注]学生是学习的主人,语文教学应该激发学生的学习兴趣。

上课伊始,我便创设了学生喜爱的故事情境,学生强烈的好奇心就被激发起来了。

二、初读课文,整体感知1、听老师配乐朗读,边听边想:故事讲了一件什么事?2、借助拼音,自读课文。

(碰到不认识的字做上记号,把拼音多读几遍)。

3、指名读文,师生评议。

4、同桌轮读,相互正音。

5、跟着课文录音轻声读。

[注]经过一个阶段的语文学习,学生已具备了一定的读书能力。

此时,我们可以有意识地引导学生开展一些自读活动,但要注意形式的多样性。

我通过听配乐朗读、自读、指读、轮读、跟读等方法,让学生熟读课文,又不感到枯燥乏味。

另外,在学生自读过程中,教师要及时纠正学生不正确的读书姿势,以培养学生良好的学习习惯。

三、理解课文,感情朗读1、朋友已把故事读了好几遍,现在谁来说说课文主要讲了一件什么事?2、鸡被美丽的世界吸引住了,现在我们就和小鸡一起把这美丽的世界看个够,好吗?(学生戴上小鸡头饰扮演小鸡)。

师:蛋壳里的小鸡在妈妈的精心照顾下一天天长大。

它先是睡着的,(配上动作)渐渐地,渐渐地,小鸡醒了,它揉揉小眼睛,向四周看了看,发现周围一片黄乎乎的,于是,它就觉得——(出示:整个世界都是黄色的呀!)指导朗读,体会小鸡的内心活动,读出小鸡的可爱。

小学一年级上册语文教学重难点及知识点归纳总结

小学一年级上册语文教学重难点及知识点归纳总结

小学一年级上册语文教学重难点及知识点归纳总结语文是小学生学习的重要科目之一,对于一年级的小学生来说,学习语文是打好基础的关键。

本文将对小学一年级上册语文教学的重难点及知识点进行归纳总结。

一、重难点分析1. 字的学习在一年级的语文学习中,最基础且重要的内容就是学习字。

因此,重难点之一就是如何正确书写和识别汉字。

在教学中,需要重点关注并系统教授一些常见的汉字,如人、山、水、花等。

此外,还需要教会学生正确的笔顺和写字方法,帮助他们养成良好的书写习惯。

2. 识字与阅读除了学习字的书写,学生还需要学习汉字的识别和阅读。

对于一年级的学生来说,认读生字是一个较大的难点。

因此,教师需要利用各种教学资源,如图画、卡片等,激发学生的学习兴趣,帮助他们提高识字能力。

3. 词语的学习一年级学生的词汇量有限,因此教学中需要选择一些简单且常用的词语进行教学。

同时,要注重培养学生的听、说、读、写等综合能力。

教师可以通过故事、游戏等形式帮助学生记忆和巩固词语的学习。

4. 句子的理解和表达在句子理解和表达方面,一年级学生通常存在困难。

他们需要学习如何正确理解句子的意思,并能够正确表达自己的意思。

教师可以利用情境教学,引导学生通过真实生活情景,培养他们理解和表达句子的能力。

二、知识点总结1. 字的学习学生需要学习一些基础的汉字,包括生活中常见的人物、动物、物品等。

教师可以通过示范和练习的方式,教导学生正确的书写方法。

2. 识字与阅读学生需要通过阅读图画书、简单的课文等,提高自己的识字能力。

教师可以进行有针对性的辅导,帮助学生理解、记忆并正确认读生字。

3. 词语的学习学生可以通过听故事、看图画等形式,学习一些简单的词语。

教师可以设计一些互动游戏,帮助学生扩大词汇量。

4. 句子的理解和表达学生需要逐步学习简单的句子,从基本的句子构成和意义理解入手,逐渐提高自己的句子理解和表达能力。

总结起来,小学一年级上册语文教学的重难点在于字的学习、识字与阅读、词语的学习以及句子的理解和表达。

一年级语文上册重点、难点、考点、易错点

一年级语文上册重点、难点、考点、易错点

一、重点一年级语文上册的重点内容主要包括以下几个方面:1. 识字认字:一年级语文上册主要着重于学生的识字能力培养,通过学习常用的汉字和词语,提高学生的识字能力和语言表达能力。

2. 培养阅读能力:在一年级语文上册中,培养学生的阅读能力是一个重要的任务,教师需要引导学生正确、流畅地阅读课文,培养他们的阅读理解能力。

3. 书写规范:一年级学生在上册语文课本中接触了不少新的字词,需要教师引导学生正确书写,提高他们的字写准确性和书写规范性。

二、难点一年级语文上册的难点主要体现在以下几个方面:1. 识字量较大:对于一年级的学生来说,学习一定数量的生字是一个挑战,他们需要通过多次的识字训练,才能够掌握这些新的字词。

2. 语文表达能力:一年级学生刚刚接触汉字和词语,他们在语文表达能力上存在一定的欠缺,需要通过不断的训练和引导,提高他们的语文表达能力。

3. 阅读理解能力:一年级学生的阅读理解能力相对较弱,需要教师针对性地进行训练,引导他们正确理解课文内容。

三、考点在一年级语文上册中,教师需要重点考察学生以下几个方面的能力和知识点:1. 生字认读:教师会通过课堂教学、字词操练等方式,考察学生对生字的认读能力,包括初步的生字拼读和生字书写。

2. 课文理解:教师会通过阅读理解题、课文跟读等方式,考察学生对课文内容的理解能力,包括对词语、句子和段落的理解。

3. 语文表达:通过课堂口头表达、写作练习等方式,考察学生对语文的表达能力,包括用语准确性、表达清晰性等方面。

四、易错点一年级学生在学习语文上册时,容易出现以下几个方面的错误:1. 生字错读:由于识字量较大和生字认读能力尚未达到一定水平,学生容易在生字的认读上出现错误。

2. 句子理解错误:一年级学生在面对较长的句子时,往往会出现理解错误,需要通过练习和训练来提高句子的理解能力。

3. 书写不规范:由于学生刚刚开始学习汉字和词语,书写时容易出现笔画、笔顺错误或者字形不规范等问题。

一年级语文重点与难点知识归纳

一年级语文重点与难点知识归纳

一年级语文重点与难点知识归纳一、重点知识1. 汉字的认识与书写常用汉字:识别并书写常用的基础汉字(如:一、二、三、四、五、天、地、人、好、家等)。

笔画与结构:学习汉字的基本笔画(如横、竖、撇、捺等)及汉字的基本结构(如左右结构、上下结构、包围结构)。

字形规范:正确书写汉字,注意字形的规范性和美观性。

2. 课文理解与朗读课文内容:理解课文的基本内容和情节,如《草原》的自然景色描写和故事情节。

朗读技巧:掌握正确的朗读技巧,包括语调、节奏和停顿。

理解问题:回答与课文内容相关的问题,如“这段话讲了什么?”、“主人公做了什么?”。

3. 基础语法简单句型:掌握基础句型结构,如“这是……”,“我喜欢……”,“他/她在……。

”。

词汇运用:运用名词、动词、形容词等基本词汇造句,并理解其在句子中的作用。

4. 听说能力听力训练:通过听故事、听课文朗读,培养学生的听力理解能力。

口头表达:鼓励学生用完整的句子表达自己的想法,进行简单的对话练习。

二、难点知识1. 汉字书写的难点字形复杂:对于一些笔画较多、结构复杂的汉字(如“马”、“鱼”),学生在书写时可能会出现困难。

笔画顺序:学生可能对汉字的笔画顺序不熟悉,需要反复练习来掌握正确的书写方法。

2. 课文理解的难点内容理解:学生可能对课文的详细内容理解不够深入,需要教师通过提问和引导帮助他们理清思路。

语境理解:理解课文中的背景知识和语境,如《草原》中的自然环境,可能对学生来说较为抽象。

3. 基础语法的难点句型应用:学生在实际使用中可能对句型结构不够熟练,需要通过练习和示范帮助他们掌握句型的应用。

词汇组合:将新学的词汇有效地组合成完整的句子,可能需要教师进行示范和反复训练。

4. 听说能力的难点口语表达:学生在口头表达时可能存在词汇贫乏或语句不完整的情况,需要通过语言游戏和对话练习来提高表达能力。

听力理解:对较长或复杂的听力材料可能理解困难,需要通过分段听、重点标记等方法来提高听力理解能力。

人教版一年级语文上册期末总复习重点教学教材

人教版一年级语文上册期末总复习重点教学教材

人教版一年级上册语文期末复习重点最后的复习阶段请家长配合:1.继续认真辅导、监督孩子完成学校布置的家庭作业。

2.对于一些学习较困难的孩子,家长应根据自己孩子的特点有重点的加以辅导。

3.学校时间有限,请家长一定要多花时间辅导孩子,陪孩子进行复习,否则只能浪费时间。

一、熟背并默写会三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)1.声母表:b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个注意:(1)zh ch sh r和z c s的位置,这个地方很容易出错。

(2)分清b和d、p和q。

(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向,别拐错弯。

(4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。

2.韵母表:ɑo e i u ü(单韵母6个)ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er (复韵母9个)ɑn en in un ün(前鼻音韵母5个)ɑnɡenɡinɡonɡ(后鼻音韵母4个)共24个注意:(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.(2)特别注意“ou和er”,很容易出错。

3.整体认读音节表:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yuɑn yin yun yinɡ共16个注意:(1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。

(2)分解开需注意:yu(y——ü)yue(y——üe)yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)二、标调规则:有ɑ找ɑ,没ɑ找o再找e,i、u并列标在后。

1.按照六个单韵母(ɑo e i u ü)的先后顺序,有ɑ声调就标在ɑ头上,没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。

2.特别注意:i和u都有,哪个在后面就标在哪个头上。

三、去点原则:小ü见到j q x y ,脱掉帽子还念ü。

小学一年级上册语文知识点重难点梳理

小学一年级上册语文知识点重难点梳理

小学一年级上册语文知识点重难点梳理在小学一年级上册的语文课程中,存在许多重要的知识点和难点。

这些知识点和难点直接关系到学生掌握语文基本能力的程度,因此有必要对其进行梳理和总结。

下面将对小学一年级上册语文的知识点重难点进行详细介绍。

一、字的书写在小学一年级上册语文课程中,学生首先要学习的是字的书写。

他们需要通过正确的笔画顺序和书写规范来书写汉字。

其中的难点在于一些字的结构复杂,例如“田”、“钩”等,需要重点进行练习和掌握。

二、拼音与发音拼音的学习是小学一年级上册语文课程的基础。

学生需要学会拼音的基本规则以及正确地发音。

一些音节的发音对于一年级学生来说是比较困难的,例如“zh”、“ch”、“sh”等,需要反复练习和教导。

三、词语的认读和理解小学一年级上册的语文教材中,涉及了许多常见的词语。

学生需要通过辨认图片和理解句意来认读这些词语。

有些词语的意思比较抽象,例如“上下”、“左右”等,对于学生来说是比较难以理解的。

在教学中可以通过图画教学和实物教学的方式来帮助学生理解这些词语。

四、句子的理解和构造在小学一年级上册语文教材中,句子的理解和构造是一个重要的知识点。

学生需要通过阅读短文和句子来理解句子的含义,并能够从中提取信息。

对于学生来说,理解包含上下文关系的句子可能较为困难,需要在教学中进行适当的引导和训练。

五、阅读技巧阅读是语文学习的重要环节,小学一年级上册的语文教学也开始培养学生的阅读能力。

学生需要学会快速浏览、跳读和细读,提高阅读的效率和理解能力。

对于一年级的学生来说,阅读速度可能较慢,需要通过课外阅读和课堂练习来逐渐提高。

六、课文的背诵和朗读在小学一年级上册语文教学中,学生需要通过背诵和朗读课文来提高口语表达能力和语感。

背诵整篇课文对于学生来说可能较为困难,需要在教学中逐句逐段进行引导,帮助学生理解并背诵。

七、作文的初步尝试小学一年级上册语文教材中也提出了一些简单的作文要求,例如描述图片、叙述经历等。

2024年人教版一年级上册语文复习教案精选

2024年人教版一年级上册语文复习教案精选

2024年人教版一年级上册语文复习教案精选一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级上册语文教材,主要复习第一至第四章内容。

详细内容包括:第一章的汉字基本笔画和常用字;第二章的词语和句子;第三章的诗歌;第四章的看图说话。

二、教学目标1. 复习巩固汉字基本笔画和常用字,提高学生的识字能力。

2. 掌握词语和句子的运用,培养学生的表达能力。

3. 领悟诗歌的意境,激发学生对文学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:句子和诗歌的理解与运用。

教学重点:汉字基本笔画、常用字、词语和句子的复习巩固。

四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、教学课件。

学具:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过猜字谜游戏,激发学生的学习兴趣,引出本节课的复习内容。

2. 复习第一章:引导学生回忆汉字基本笔画,讲解常用字的书写方法。

3. 复习第二章:讲解词语和句子的运用,举例说明,进行随堂练习。

4. 复习第三章:分析诗歌的意境,带领学生朗读并背诵。

5. 复习第四章:展示图片,引导学生进行看图说话练习。

六、板书设计1. 汉字基本笔画和常用字2. 词语和句子3. 诗歌4. 看图说话七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写本节课复习的汉字,每个写5遍。

(2)用本节课学过的词语和句子造句。

(3)背诵一首本节课学的诗歌。

2. 答案:(1)略(2)例:我有一条漂亮的裙子。

(3)略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生的学习效果,及时调整教学方法,提高复习效果。

2. 拓展延伸:推荐学生阅读课外书籍,提高语文素养。

组织课外活动,如诗歌朗诵、故事会等,培养学生的表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是课堂教学的核心,直接关系到学生的学习效果。

在本次教案中,难点为句子和诗歌的理解与运用,重点为汉字基本笔画、常用字、词语和句子的复习巩固。

部编人教版一年级上册语文复习计划及教案

部编人教版一年级上册语文复习计划及教案

部编人教版一年级上册语文复习打算及教案一、指导思想一年级上期是学生小学学习的入门阶段,是根底的根底。

我们教学的重点是培育学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。

期末复习要在这三个方面重点进展查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。

树立学生的自信念,提高学生的成功感,开心地迎接期末检验。

二、重难点内容拼音1.能正确区分 23 个声母,24 个韵母,16 个整体认读音节,把握拼音的排列挨次,把握拼音的书写格式,区分形似形近的字母,把握声韵母相拼的拼音方法,把握 jqxy 与û相拼的去点规章,把握标调法则。

能正确分解、合成音节,能正确阅读辨析拼音词语。

识字2.会写 100 个简洁的汉字,把握它们的笔顺笔画,正确的书写格式。

并且能与相应的汉字组成词语。

3.会认读 400 个常用的汉字,并且能知道偏旁部首、构造,能连词,能正确连接读音。

4.能了解课文中消灭的简洁形象字,进展连线。

词语5.能辨析教材中消灭的简洁反义词、数量词、重叠词,搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

句子6.能把句子补充完整。

7.能通顺流利地朗读儿歌,背诵要求背诵的课文。

8.能读懂句子,依据要求画出简洁的图画。

写话9.能依据图画写出谁干什么,会加上句号。

三、复习方法:1.复习拼音:复习拼音字母表,进展背诵、默写,自我比照检查、改错,教师批改,再改错。

还可以出练习题进展进展填空、连线、送回家等练习。

2.复习“我会写”的生字:让学生找出自己寻常简洁错的生字,组织比较、评议,进展连词听写,同桌矫正,再教师批改,学生改错后再听写改错的词语。

3.复习“我会读”的生字:承受开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区分的方法。

4.复习词语:承受举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。

5.复习句子:承受用词说话、选词填空、补充词语的方法。

6.复习课文:承受小组相互抽背、教师重点抽查,填空写出相关字词的方法。

7.语文园地的复习,主要承受做复习题进展题型练习。

一年级语文上册复习要点(人教版)

一年级语文上册复习要点(人教版)

一年级语文上册复习要点(人教版)
篇一:人教版一年级语文上册各单元知识要点
一年级上册汉语拼音
一、汉语拼音部分要掌握的词语
1、爸爸妈妈大米土地
2、轻轻小兔慢慢要是踩疼小草你们
3、两棵小树十个叶子开花天天干活说话荷花哥哥弟弟
4、下棋洗衣服搭积木一起黄鸡黑鸡欢欢喜喜一起青草游戏
5、玻璃擦玻璃拖地贺卡做贺卡过桥计算计算题一排等号小桥算对走过做错快乐
6、竹子日出读书骑车欢迎台湾朋友一只白帆双手热情
7、栽树培土提水白兔皮袄耳朵尾巴
8、小猫吃鱼小狗吃肉小马小牛吃草礼貌公鸡太阳问好公公一顶红帽
9、课后大家一起飞机贴画娃娃有趣蓝天小溪青山大河街道校园
10、远处一座近处一块左边一片树林右边一座果园登山山腰擦汗山顶白云意志
11、老师我们计算计算机画画红花白鹅美丽彩虹雨过天晴白云蓝天数数颜色
一年级上册第一单元知识要点
一、识字写字
生字表(一)中汉字能正确读认(课本P141)。

生字表(二)中汉字要读音正确,按照正确的笔顺书写,会组词(P146)。

1、重点指导学生熟练掌握以下本单元的新笔画:
héngshǜpiěnàdiǎn。

人教版一年级语文上册总复习教案

人教版一年级语文上册总复习教案

人教版一年级语文上册总复习教案一年级语文上册总总复复内容:全册教案教材分析:总复是在学生已掌握汉语拼音知识,认字写字,阅读,写话,口语交际的基础上,紧扣课文内容和语文园地,把本册教材知识分类,归纳,对学生进行针对性的查漏补缺,进一步提高的练。

复目标:1、汉语拼音能熟练掌握声母、韵母、整体认读音节,熟练的拼读音节,借助汉语拼音识字、阅读、学说普通话。

2、识字认识四百个生字,读准音、认清字形,掌握课文中的多音字。

3、写字正确书写100个字,区别行近字和同音字。

做到书写规范,笔顺笔画正确美观。

认识基本笔画和偏旁部首,能写出表示偏旁的字。

4、词句(1)、认识近义词和反义词。

(2)、能用指定的词语说一句话,知道句子最后有标点符号。

5、阅读(1)、正确流利的朗读本册课文。

(2)、熟练北宋制定的课文,能按原文填空。

(3)、逐步养成勤于阅读的惯。

6、写话(1)、能看懂图画表达的意思,用一句完整的句子表达出来。

(2)、能根据要求写出自己的感受,句子通顺、完整。

7、白话社交在白话社交举动中能风雅与教师、同砚交流,做到声音宏亮,表达有规矩,叙述分明。

复重点:1、掌握23个声母,24个韵母、16个团体认读音节的读音,并正确读写。

2、认识400个字,会写100个。

3、认识近义词和反义词。

4、熟读本册全部课文。

5、能看图说话、写完整的话。

复难点:1、能熟读音节,能看拼音写词语。

2、掌握100个生字的笔顺,笔划划定规矩、能写出带有偏旁的字。

3、能流利的背诵本册要求背诵的课文。

4、能运用拼音阅读课外书,养成课外阅读的惯。

5、看图写话语句通顺,意思完整。

教具、学具:生字卡片(400个)。

拼音卡片(63个)。

教时:7课时教学过程:第一课时温内容:声母、韵母、团体认读音节温目标:1、温巩固声母、韵母和团体认读音节,能按顺序背诵字母表,誊写字母,真确拼读音节。

2、晓得进修汉语拼音的感化。

重点难点:复巩固鼻韵母和拼读音节的练。

教学过程:1、出示声母卡片(打乱顺序读)1、读声母2、按顺序排读一读填一填b()( )f()( )( )l()k()( )()x()c()zh()( )r()( ).3、投影出示生母表。

小学一年级上册语文教学重难点知识点扫描与总结

小学一年级上册语文教学重难点知识点扫描与总结

小学一年级上册语文教学重难点知识点扫描与总结小学一年级是儿童接触语文学习的起点,对于他们而言,掌握语文的基本知识点是十分重要的。

下面将对小学一年级上册语文教学的重难点知识点进行扫描与总结。

一、字母与拼音在小学一年级上册的语文教学中,字母与拼音是重要的起步阶段。

学生需要学习字母的形状、发音以及拼音的基本规则。

他们需要通过认识每一个字母,并掌握其对应的发音和拼写方式。

同时,他们也需要学习简单的拼音规则,如a、o、e只有一个发音,而i、u、ü有多个发音。

这一部分的学习对于后续的汉字学习打下了基础。

二、汉字识读在小学一年级上册语文教学中,学生开始接触汉字的识读。

他们需要学习认识并掌握一定数量的常用汉字,掌握这些汉字的读音和书写方式。

教师可以通过图画、游戏等方式帮助学生记忆和理解汉字的意义和构成,提高他们的汉字识读能力。

三、词语积累与运用小学一年级上册的语文教学中,学生还需要掌握一定数量的词语。

他们应该学会通过课文、课外读物等途径积累并运用这些词语。

教师可以设计一些课堂活动,帮助学生巩固所学的词语,让他们通过实际运用,提高词语的理解和运用能力。

四、字义理解与词组搭配除了掌握单个字与词语外,小学一年级的学生还需要学会理解字的义项和词语的搭配。

他们需要通过句子的理解来推断字的义项,同时也需要学会运用不同的词组搭配表达自己的意思。

这一部分对于学生的阅读理解和写作能力的提高起着关键作用。

五、基本语法规则在小学一年级上册语文教学中,教师需要向学生介绍一些基本的语法规则,如句子的基本结构、主谓宾关系等。

学生需要学会辨别句子的主谓宾成分,并通过句子的理解和构造来提高语言的表达能力。

教师可以通过一些简单的练习和例句来帮助学生掌握这些基本语法规则。

总结:小学一年级上册的语文教学重难点知识点主要包括字母与拼音、汉字识读、词语积累与运用、字义理解与词组搭配以及基本语法规则等。

学生通过掌握这些知识点,可以奠定扎实的语文基础,为后续学习打下坚实的基础。

一年级上语文期末复习教案:重点知识点总结

一年级上语文期末复习教案:重点知识点总结

一年级上语文期末复习教案:重点知识点总结一年级上语文学习是孩子们接触语文教育的第一步。

在这个学习阶段,老师们需要注重培养孩子们的语言能力和基本的读写能力。

对于语文学习而言,基本功很关键,下面就让我们来看看这个阶段的重点知识点有哪些?一、汉字学习汉字学习是语文学习的重中之重。

一年级上学期,孩子们需要学习100个左右的常用生字、字母及一些简单的组词。

在教学中,老师们可以利用课堂互动、游戏、儿歌等多种方式,让孩子们在愉快的氛围中掌握汉字的基本知识。

1.学习基本笔画。

汉字是由笔画组成的,掌握基本笔画对后面的汉字学习打下了基础。

在学习汉字之前,需要先学会笔画,例如:横、竖、撇、捺、点等笔画,让孩子们较为简单的掌握汉字的结构特点。

2.学习简单的形状。

从一些基础常用生字入手,让孩子了解一些常见字的形状和结构特点,以及汉字的读音和意义。

由浅入深地展开,将学习的字逐渐扩大,夯实孩子汉字学习的基础。

3.学习字母。

字母是构成词语和认识汉字的基础。

孩子们需要在学习汉字之前,学会字母和拼音系统。

在学习中,老师们可以通过多媒体的展示,一边教授拼音一边给孩子呈现字母的形状。

二、阅读学习阅读学习是习得语言的重要途径。

阅读能力的提高离不开平日里的阅读积累和课堂上的指导,平时老师可以选择一些适合孩子们阅读的书籍,让孩子们形成习惯,课堂上也需要引导孩子们从中获取知识和美感。

1.字词理解能力孩子们在学习阅读时,需要掌握基本的字词理解能力,包括正确读音、理解字词意思及它们的用法等。

有些单词的意思可能很简单,但在不同的情境中含义可能不同,需要老师在有意义的情境中进行教学。

2.理解小说、故事的基本结构小说和故事共同点在于有一个完整的故事情节。

孩子们需要理解小说和故事的基本结构,包括主题、情节、人物、时间、地点、环境等要素,能够较为清晰地描述一个场景内容。

3.理解课文意思并加以抒发孩子们在阅读时,需要注重理解课文,选择一些意思较为简单的文章,让孩子们充分理解,尽可能以自己的语言抒发出来,让孩子有兴趣阅读及表达。

最新人教版一年级语文上册总复习教案

最新人教版一年级语文上册总复习教案

最新人教版一年级语文上册总复习教案教案:一年级语文上册总复教材分析:本次总复是在学生已经掌握了汉语拼音知识、认字写字、阅读、写话和口语交际的基础上进行的。

我们将会紧扣课文内容和语文园地,对本册教材知识进行分类归纳,对学生进行针对性的查漏补缺,进一步提高他们的练能力。

复目标:1.熟练掌握汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节,能够借助汉语拼音识字、阅读和学说普通话。

2.认识四百个汉字,能够准确读音、认清字形,掌握课文中的多音字。

3.正确书写一百个汉字,区分行近字和同音字。

书写规范,笔顺笔画正确美观。

认识基本笔画和偏旁部首,能够写出表示偏旁的字。

4.词句方面,能够认识近义词和反义词,能够用指定的词语说一句话,并知道句子最后应该有标点符号。

5.阅读方面,能够正确流利地朗读本册课文,熟练掌握北宋制定的课文,能够按原文填空。

逐步养成勤于阅读的惯。

6.写话方面,能够看懂图画表达的意思,用一句完整的句子表达出来。

能够根据要求写出自己的感受,句子通顺、完整。

7.口语交际方面,能够在口语交际活动中大方地与老师和同学交流,做到声音宏亮、表达有礼貌、叙述清楚。

复重点:1.掌握23个声母、24个韵母和16个整体认读音节的读音,并能够正确读写。

2.认识400个汉字,会写100个。

3.认识近义词和反义词。

4.熟读本册全部课文。

5.能够看图说话、写完整的话。

复难点:1.能够熟读音节,能够看拼音写词语。

2.掌握100个汉字的笔顺、笔画规则,能够写出带有偏旁的字。

3.能够流利地背诵本册要求背诵的课文。

4.能够运用拼音阅读课外书,养成课外阅读的惯。

5.看图写话要求语句通顺,意思完整。

教具、学具:生字卡片(400个)、拼音卡片(63个)。

教学过程:第一课时:复内容:声母、韵母、整体认读音节复目标:1.复巩固声母、韵母和整体认读音节,能够按顺序背诵字母表,书写字母,正确拼读音节。

2.知道研究汉语拼音的作用。

重点难点:复巩固鼻韵母和拼读音节的练。

人教版一年级语文上册总复习重难点汇总

人教版一年级语文上册总复习重难点汇总

人教版一年级语文上册总复习重难点汇总[背诵的课文]应该熟练背诵课文有:42页《秋叶飘飘》,57页《咏鹅》,59页《画》,61页《四季》,64页《小小竹排画中游》,66页《哪座房子最漂亮》,72页《画鸡》,74页《静夜思》,76页《小小的船》,78页《阳光》,81页《影子》,83页《比尾巴》,87页《东西南北》,100页《悯农》,102页《我多想去看看》,111页《自己去吧》,123页《雪地里的小画家》。

[要认识的汉字笔画名称有]横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺()、点(丶)、横折(﹁)、横钩(乛)、竖折(﹂)、竖提()、竖弯()、竖钩(亅)、弯钩()、卧钩()、撇折(ㄥ)、横撇()、横折钩()、竖弯钩(乚)、横折弯钩()、横斜钩(⺄)、竖折折钩(ㄅ)。

[笔顺规则]1、先横后竖:十、下等。

2、先撇后捺:人、八、入、木、等。

3、先上后下:二、三等。

4、先外后内:如月、风等。

5、先中间后两边:小、水、业等。

6、先两边后中间。

如:火。

7、先进入后关门(即先外后内再封口):如回、田、目等。

8、后写右上点:书。

9、先内后外:如:山。

10、先撇后折:如:儿、几、九等。

11、先折后撇.如力、方等。

12、先横后竖后再横:如土、工。

[所要掌握的偏旁及其例字][偏旁名称][偏旁] [例字] [偏旁名称][偏旁] [例字]三点水:氵(江、沙)提手旁:扌(打、拍、报)火字旁:火(灯、烧)日字旁:日(晚、暖)足字旁:(跳、跑)双立人:彳(很、行)口字旁:口(响、听)言字旁:讠(课、讲、许)单立人:亻(体、他、们)走之:辶(远、近、还)竖心旁:忄(惊、怕)方框:□(圆、园)禾字旁:禾(秋、香)雨字头:雨(雪、)月字旁:月(肚、朋)木字旁:木(棵、桃、杏)草字头:艹(花、草、苗)绞丝旁:纟(绿、红、细)广字头:广(座、床)穴宝盖:穴(窗、空、穿)立刀:刂(到、别)两点水:冫(次、冷、冻)人字头:人(会、个)四点:灬(热、熟)反文旁:攵(故、数)门字框:门(闪、问、间)双耳:阝(阳)反犬旁:犭(狗、猫、猴)宝盖:宀(它、字、家)八字头:八(公)鸟字旁:鸟(鸡、鸭、鹅)提土旁:土(堆、场)女字旁:女(妈、奶、好)竹字头:(笔、笑)风字框:(风)心字底:心(想、思、怎)王字旁:王(现、玩)石字旁:石(砍)虫字旁:虫(蛙、蛇)目字旁:目(睡、眼、睛)方字旁:方(放)食字旁:饣(饭)子字旁:子(孩)[字变魔术]加一笔:“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦“目”+“一笔”→自“米”+“一笔”→来加两笔:“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦减一笔:自→白、目鸟→乌减两笔:公→八云→二车→十白→口田→口电→口[多音字]长(zhǎnɡ):长高,长大,厂长;chánɡ:长江、长城、长安。

【最新】人教版一年级语文上册总复习重难点汇总

【最新】人教版一年级语文上册总复习重难点汇总

人教版一年级语文上册总复习重难点汇总[背诵的课文]应该熟练背诵课文有:42页《秋叶飘飘》,57页《咏鹅》,59页《画》,61页《四季》,64页《小小竹排画中游》,66页《哪座房子最漂亮》,72页《画鸡》,74页《静夜思》,76页《小小的船》,78页《阳光》,81页《影子》,83页《比尾巴》,87页《东西南北》,100页《悯农》,102页《我多想去看看》,111页《自己去吧》,123页《雪地里的小画家》。

[要认识的汉字笔画名称有]横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺()、点(丶)、横折(﹁)、横钩(乛)、竖折(﹂)、竖提()、竖弯()、竖钩(亅)、弯钩()、卧钩()、撇折(ㄥ)、横撇()、横折钩()、竖弯钩(乚)、横折弯钩()、横斜钩(⺄)、竖折折钩(ㄅ)。

[笔顺规则]1、先横后竖:十、下等。

2、先撇后捺:人、八、入、木、等。

3、先上后下:二、三等。

4、先外后内:如月、风等。

5、先中间后两边:小、水、业等。

6、先两边后中间。

如:火。

7、先进入后关门(即先外后内再封口):如回、田、目等。

8、后写右上点:书。

9、先内后外:如:山。

10、先撇后折:如:儿、几、九等。

11、先折后撇.如力、方等。

12、先横后竖后再横:如土、工。

[所要掌握的偏旁及其例字][偏旁名称][偏旁] [例字] [偏旁名称][偏旁] [例字]三点水:氵(江、沙)提手旁:扌(打、拍、报)火字旁:火(灯、烧)日字旁:日(晚、暖)足字旁:(跳、跑)双立人:彳(很、行)口字旁:口(响、听)言字旁:讠(课、讲、许)单立人:亻(体、他、们)走之:辶(远、近、还)竖心旁:忄(惊、怕)方框:□(圆、园)禾字旁:禾(秋、香)雨字头:雨(雪、)月字旁:月(肚、朋)木字旁:木(棵、桃、杏)草字头:艹(花、草、苗)绞丝旁:纟(绿、红、细)广字头:广(座、床)穴宝盖:穴(窗、空、穿)立刀:刂(到、别)两点水:冫(次、冷、冻)人字头:人(会、个)四点:灬(热、熟)反文旁:攵(故、数)门字框:门(闪、问、间)双耳:阝(阳)反犬旁:犭(狗、猫、猴)宝盖:宀(它、字、家)八字头:八(公)鸟字旁:鸟(鸡、鸭、鹅)提土旁:土(堆、场)女字旁:女(妈、奶、好)竹字头:(笔、笑)风字框:(风)心字底:心(想、思、怎)王字旁:王(现、玩)石字旁:石(砍)虫字旁:虫(蛙、蛇)目字旁:目(睡、眼、睛)方字旁:方(放)食字旁:饣(饭)子字旁:子(孩)[字变魔术]加一笔:“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦“目”+“一笔”→自“米”+“一笔”→来加两笔:“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦减一笔:自→白、目鸟→乌减两笔:公→八云→二车→十白→口田→口电→口[多音字]长(zhǎnɡ):长高,长大,厂长;chánɡ:长江、长城、长安。

人教部编版一年级上册语文期中复习重难点及复习规划

人教部编版一年级上册语文期中复习重难点及复习规划

最新部编版一年级上册语文期中复习重难点及复习规划临近期中,为了更好的搞好期中复习,进一步提高一年级语文教学成绩,顺利地迎接期中考试,现制定期中复习规划。

一、复习重点:1.复韵母和鼻韵母的发音。

2.熟读255个字,会听写129个字,掌握24种笔画名称。

二、复习的难点:1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。

2.课文的朗读和背诵。

三、复习内容:(一)拼音部分:6个单韵母,23个声母,9个复韵母,9个鼻韵母,16个整体认读音节,给字选择正确的读音。

(二)字词部分:1.听写129个字和由129个字组成的词语。

掌握24种笔画名称,能按笔顺规则正确书写129个字。

2.本书中出现过的反义词、数量词。

3.字形变化,给字加一笔,去一笔,变一笔。

4. 观察图形,认识事物,了解事物与拼音和字之间的联系,进行音节、字、启、图的连接训练。

(三)句、课文部分1.课文的阅读、背诵指定的课文,重点训练根据课文内容填空。

2. 认识句号、问号、叹号。

根据不同的语气读好这些句子。

3.能仿照练习中的句式练习说话,如:谁在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……还有……。

”4.能看图复述图意,并用一句话或几句话说出图意,进行拓展练习,指导画、写结合。

四、复习措施:1.根据课作业和课堂作业本单元试卷的内容,整理好复习内容。

2.对重点拼音进行辅导。

3.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使孩子都在原来的基础上有所提高。

4.关注孩子已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。

复习中针对课后的积累内容,加强口头和书面的积累。

总之,只有在复习过程中,师生共同配合,用扎扎实实的态度,科学的方法进行复习,才能全面提高语文学科的能力,才能以“不变应万变”考出好的成绩。

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人教版一年级语文上册总复习重难点汇总[背诵的课文]应该熟练背诵课文有:42页《秋叶飘飘》,57页《咏鹅》,59页《画》,61页《四季》,64页《小小竹排画中游》,66页《哪座房子最漂亮》,72页《画鸡》,74页《静夜思》,76页《小小的船》,78页《阳光》,81页《影子》,83页《比尾巴》,87页《东西南北》,100页《悯农》,102页《我多想去看看》,111页《自己去吧》,123页《雪地里的小画家》。

[要认识的汉字笔画名称有]横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺()、点(丶)、横折(﹁)、横钩(乛)、竖折(﹂)、竖提()、竖弯()、竖钩(亅)、弯钩()、卧钩()、撇折(ㄥ)、横撇()、横折钩()、竖弯钩(乚)、横折弯钩()、横斜钩(⺄)、竖折折钩(ㄅ)。

[笔顺规则]1、先横后竖:十、下等。

2、先撇后捺:人、八、入、木、等。

3、先上后下:二、三等。

4、先外后内:如月、风等。

5、先中间后两边:小、水、业等。

6、先两边后中间。

如:火。

7、先进入后关门(即先外后内再封口):如回、田、目等。

8、后写右上点:书。

9、先内后外:如:山。

10、先撇后折:如:儿、几、九等。

11、先折后撇.如力、方等。

12、先横后竖后再横:如土、工。

[所要掌握的偏旁及其例字][偏旁名称][偏旁] [例字] [偏旁名称][偏旁] [例字]三点水:氵(江、沙)提手旁:扌(打、拍、报)火字旁:火(灯、烧)日字旁:日(晚、暖)足字旁:(跳、跑)双立人:彳(很、行)口字旁:口(响、听)言字旁:讠(课、讲、许)单立人:亻(体、他、们)走之:辶(远、近、还)竖心旁:忄(惊、怕)方框:□(圆、园)禾字旁:禾(秋、香)雨字头:雨(雪、)月字旁:月(肚、朋)木字旁:木(棵、桃、杏)草字头:艹(花、草、苗)绞丝旁:纟(绿、红、细)广字头:广(座、床)穴宝盖:穴(窗、空、穿)立刀:刂(到、别)两点水:冫(次、冷、冻)人字头:人(会、个)四点:灬(热、熟)反文旁:攵(故、数)门字框:门(闪、问、间)双耳:阝(阳)反犬旁:犭(狗、猫、猴)宝盖:宀(它、字、家)八字头:八(公)鸟字旁:鸟(鸡、鸭、鹅)提土旁:土(堆、场)女字旁:女(妈、奶、好)竹字头:(笔、笑)风字框:(风)心字底:心(想、思、怎)王字旁:王(现、玩)石字旁:石(砍)虫字旁:虫(蛙、蛇)目字旁:目(睡、眼、睛)方字旁:方(放)食字旁:饣(饭)子字旁:子(孩)[字变魔术]加一笔:“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦“目”+“一笔”→自“米”+“一笔”→来加两笔:“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦减一笔:自→白、目鸟→乌减两笔:公→八云→二车→十白→口田→口电→口[多音字]长(zhǎnɡ):长高,长大,厂长;chánɡ:长江、长城、长安。

只(zhī):一只,三只,八只;(zhǐ):只好,只要,只有。

看(kān):看门,看家;(kàn):观看,看见。

着(zhe):看着,说着;(zhuó):沉着;(zháo):着急,着火。

[笔顺易错的字]土、火、九、门、长、山、出、车、少、风、水、升、方、巴、业、己、里、果、雨、两、年[形近字、同音字辨析]耳(耳机)飞(飞出)马(马车)目(耳目)儿(儿子)风(风车)鸟(小鸟)木(木头)山(大山)耳(耳朵)米(大米)田(水田)出(出门)目(目光)来(回来)电(电话)木(木头)上(上下)八(八天)大(大米)禾(禾苗)土(水土)入(入口)天(白天)毛(毛巾)儿(儿子)平(公平)西(西方)手(手心)几(几个)来(来年)两(两个)足(手足)左(左手)自(自己)了(来了)走(走出)右(右边)目(耳目)子(瓜子)[数量词]一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个苹果一个桃一个西瓜一个人一个小朋友一颗枣一颗心一颗星星一本书一把米一把火一把伞一把草一把扇子一口人一扇门一匹马一列火车一辆车一架飞机一支笔一双手一双鞋一件毛衣一件上衣一块石头一块瓜一条河一条木船一条狗一条尾巴一幅画一张画一张桌子一堆土一堆杏子一朵云一朵花[反义词]黑--白大--小上--下左--右长--短里--外正--反出--入前--后开--关长--短高--低高--矮远--近来--去哭--笑早--晚有--无升--降老--少[合适的词]暖和的(衣裳)暖和的(被子)绿色的(小伞)绿色的(叶子)漂亮的(衣服)漂亮的(花儿)雪白的(云朵)雪白的(羽毛)弯弯的(月儿)弯弯的(小河)小小的(船)小小的(鱼)蓝蓝的(天)蓝色的(大海)青青的(草)青青的(山)白白的(云)白白的(雪花)宽宽的(河)宽宽的(路)大大的(书)大大的(山)高高的(山)高高的(房子)可爱的(小猫)可爱的(小鸟)明亮的(灯光)明亮的(火光)鲜艳的(花朵)鲜艳的(领巾)红红的(苹果)红红的(太阳)绿绿的(叶子)绿绿的(小草)闪闪的(星星)[AB——AABB]高兴——高高兴兴开心——开开心心红火——红红火火许多——许许多多明白——明明白白大方——大大方方仔细——仔仔细细来往——来来往往漂亮——漂漂亮亮干净——干干净净上下——上上下下说笑——说说笑笑[ABAC]又唱又跳又哭又闹又说又笑又细又长又大又圆又白又胖又高又大飞来飞去走来走去跑来跑去爬来爬去越来越白越飞越高越走越远越长越好[ABAB的合适词语]很多很多的房子很多很多的人很大很大的西瓜很大很大的山很白很白的云很白很白的雪花很高很高的山很高很高的树很红很红的苹果很红很红的花很绿很绿的草很绿很绿的羽毛很细很细的皮毛很细很细的头发很长很长的路很蓝很蓝的天很亮很亮的灯光很小很小的鸟[AA——A一A]看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读听听听一听数数数一数排排排一排闻闻闻一闻问问问一问唱唱唱一唱写写写一写画画画一画[字、词、词组]束一束束一束束美丽的鲜花棵一棵棵一棵棵高大的松树个一个个一个个可爱的孩子只一只只一只只漂亮的小鸟座一座座一座座漂亮的房子朵一朵朵一朵朵白白的云[词语分类]食品:牛奶、面包、蛋糕、火腿肠、饺子、包子日用品:牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾文具:铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮蔬菜:黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜瓜果:苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨交通工具:汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车[(活动)动名词]打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳远跳绳踢毽子扔沙包捉迷藏丢手绢滑滑梯放风筝荡秋千[扩词]十(十一)(八十)(三十)禾(禾苗)(禾场)八(八个)(八天)(八月)入(出入)(入口)(入门)大(大山)(大人)(大米)天(天上)(白天)(今天)木(木鱼)(木耳)(木头)上(上车)(上下)(上天)下(下雨)(天下)(下山)土(水土)(土di)(沙土)个(一个)(三个)(个人)人(人口)(大人)(人们)火(大火)(火车)(火苗)文(中文)(文人)(日文)儿(儿子)(鱼儿)(月儿)无(无力)(无方)(无几)口(人口)(入口)(口水)日(日出)(日子)(今日)中(中心)(水中)(中间)了(来了)(大了)(白了)子(儿子)(瓜子)(小子)门(大门)(正门)(门口)月(日月)(月牙)(一月)不(不用)(不正)(不平)开(开门)(开口)(开车)目(耳目)(书目)(目下)耳(耳目)(木耳)(右耳)头(上头)(头巾)(开头)见(目见)(见天)(见长)白(白天)(白云)(白果)田(水田)(种田)(田鸡)电(手电)(电力)(来电)也(也门)(也许)(也是)长(长江)(长城)(细长)飞(飞机)(飞出)(飞回)马(牛马)(小马)(马车)鸟(小鸟)(鸟儿)(飞鸟)云(白云)(乌云)(云朵)公(公开)(公平)(公正)车(小车)(车头)(马车)牛(牛头)(牛羊)(牛毛)羊(羊毛)(山羊)(小羊)小(小鸟)(小牛)(小马)少(多少)(少用)(少儿)牙(大牙)(门牙)(月牙)尺(尺子)(米尺)(三尺)毛(毛巾)(毛衣)(白毛)心(用心)(小心)(中心)风(风车)(东风)(西风)力(用力)(风力)(电力)手(双手)(手心)(左手)水(水力)(水田)(水头)广(广大)(广东)(广西)升(上升)(回升)(升学)足(手足)(足下)(足球)走(飞走)(走开)(走出)方(上方)(土方)(方子)半(半天)(半个)(半月)巴(下巴)(中巴)(巴西)业(工业)(渔业)(作业)本(书本)(本子)(本分)平(平日)(水平)(公平)书(文书)(书本)(小人书)自(自己)己(自己)(知己)东(广东)(东风)(东方)西(东西)(西风)(巴西)回(来回)(回来)(回电)片(鱼片)(几片)(片头)皮(皮衣)(牛皮)(书皮)生(回生)(生日)(今生)里(里头)(水里)(土里)果(水果)(果子)(果皮)用(用心)(用力)(不用)鱼(鱼头)(小鱼)(鱼苗)今(今年)(今日)(今生)正(公正)(正好)(正在)雨(风雨)(雨衣)(下雨)两(两天)(两年)(两人)瓜(西瓜)(瓜子)(瓜皮)衣(上衣)(皮衣)(毛衣)来(来回)(回来)(走来)年(今年)(年月)(年头)左(左手)(左耳)(左边)右(右手)(右耳)(右边)又(又一个)(又大又红)卜(萝卜)[看谁说得多]生生长生日花生生活种种树种菜种地种花许许多不许也许许愿外外面外衣外语外边放放心放松放假放开班上班班长班级下班正正在正常公正正好快快乐飞快快速痛快[比喻句]弯弯的月儿像小船。

弯弯的月儿像眉毛。

蓝蓝的天空像大海。

闪闪的星星像眼睛。

闪闪的星星像灯。

红红的柿子像灯笼。

白白的云朵像小羊。

红红的太阳像火球。

[谁干什么]乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙跳舞。

文文读书。

明明踢毽子。

月月跳绳。

[---从---]雨点从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出来。

小鱼从水里跳出来。

小鸟从窝里飞出来。

小马从山上走下来。

月儿从云朵里钻出来。

太阳从东方升起来。

[疑问句]你去北京吗?他去上学吗?我的书包呢?我的本子呢?他就是你的朋友吧?这就是你的书包吧?[---越---越---]雨越下越大。

天越来越黑。

飞机越飞越高。

风越来越大。

人越来越多。

鸟越来越少。

[---是---]我是春天。

小明是一年级学生。

妈妈是一名医生。

他是少先队员。

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

[---爱---]我们爱北京。

我们爱五星红旗。

我们爱爸爸。

我们爱老师同学。

[---有---]我家门口有一棵小树。

江上有一座大桥。

屋子里有一台电视。

教室里有一位老师。

山上有一头牛。

水里有一条鱼。

[---画---]小鸡画竹叶。

小狗画梅花。

小鸭画枫叶。

小马画月牙。

[地下植物]萝卜、土豆、花生、蒜、姜、洋姜、山药、山芋、红薯、荸荠、莲藕、菱角。

[冬眠的动物]青蛙、蛇、龟、刺猬、松鼠、熊等。

[口语交际]这样做不好小明、小文、小亮在公园的草地上踢足球。

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