最新冀教版小学语文六年级下册《我了解的老舍先生》精品习题
最新冀教版第十二册《我了解的老舍先生》精品教案(精品)
冀教版第十二册《我了解的老舍先生》精品教案【教学目标】知识与技能目标：1.自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。
2.以课文为依托，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素质3.积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。
过程与方法1.课前充分预习，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力。
2.通过小组合作探究的学习方法，提高学习效率。
情感态度价值观激发学生更加喜爱这位“人民艺术家”，激起阅读老舍先生文章的热情。
【教学重点难点】自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。
【教学准备】1.查找有关老舍的资料，阅读更多老舍的文章2.布置好预习作业：a.理清文章脉络，大致了解故事的内容b.搜集名人对老舍的评价以及相关故事资料【教学过程】一、回忆引入师：同学们，本单元我们共同认识了一位作家，他的名字就是——老舍。
大家回忆一下我们都学习了老舍先生的哪几篇文章?生：《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》和《母鸡》。
师：我相信这些文章肯定给你留下了许多深刻的印象，谁愿意谈一谈哪篇文章给你留下的印象最深刻?说说理由。
师：从老舍先生的文章中让我们看到了一个语言幽默，感情真挚，塑造人物鲜活的文学大师。
那么在现实中的老舍又是怎样一个人呢?大家肯定充满了好奇。
今天我们就一起读一读著名文学家汪曾祺先生写的《我了解的老舍先生》。
设计意图：从本单元所学的老舍文章入手，让学生重温老舍先生的文学风采，再引入本课的学习，使得水到渠成。
二、小组学习，了解课文内容师：请大家自读课文，作者在文中主要写了老舍先生的哪些事?请用小标题的形式来将事情概括出来，小组进行讨论。
设计意图：本文段落虽多，但文章语言平时，内容浅显，完全可以让学生自学，进一步锻炼学生的自学能力，让学生列小标题，帮助学生理清脉络，培养学生的概括能力。
《我了解的老舍先生》新说课稿
《我了解的老舍先生》说课稿抚宁县留守营镇潘官营小学梁秋艳课题名称：《小学高年级语文开放性作业的实践与研究》各位老师、各位专家：你们好！我今天说课的课题是《我了解的老舍先生》。
下面我将从说教材、说教法和学法、说教学程序三个方面来对本课进行说明。
一、教材分析与处理（一）、说教材内容《我了解的老舍先生》是冀教版六年级下册第三单元老舍文化单元的一篇略读课文，介绍了老舍先生的一桩桩生活小事，使我们走进了他的生活，从而了解了老舍先生的情趣及为人，让我们看到了一个富有生活情趣、自然、文雅的人民艺术家。
（二）、说教学目标新课程改革后，语文阅读教学要重整合，要“单元整组”教学或“一篇带多篇”的教学。
学生在学习过老舍先生坚强善良的《我的母亲》，诗意盎然的写景散文《济南的冬天》，富有社会洞察力的《祥子买车》，以及富有情趣的《养花》和《母鸡》之后，非常好奇老舍先生到底在生活中是一个什么样的人，此刻再来学习本课就会激发起学生的浓厚兴趣，使学生对老舍先生有了一个全面的认识。
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我将本课的教学目标确定为：知识与技能目标：1、自读课文，了解课文中写了老舍先生的哪些事，从中体会老舍先生的性情及为人。
2、以课文为依托，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素质。
3、积累语感，提高语言文字的概括、理解、总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。
过程与方法目标：1、课前布置相关的开放性预习作业，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力。
2、课中以“合作交流”形式的开放性作业为切入点，通过小组合作探究的学习方法，提高学习效率。
情感态度价值观目标：激发学生更加喜爱这位“人民艺术家”，激起阅读老舍先生文章的热情。
（三）说教学重、难点根据本篇课文特点和教学目标，我确定如下教学重、难点：教学重点：了解课文中写了老舍先生的哪些事？从中体会老舍先生的性情及为人。
六年级冀教版语文下学期阅读理解考点知识练习含答案
六年级冀教版语文下学期阅读理解考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读，回答问题。
飘香的生命①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅．（xiùchòu）了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧！”②这才恍．（ɡuānɡ huǎnɡ）然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股（浓烈热烈）的香味沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密麻麻的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人（怜爱可怜）的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着淡香，然后悄悄地凋零。
⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．用“/”划去括号里不恰当．．．的读音或词语。
2．从文中找出下列词语的反义词。
六年级语文下册第16课《我了解的老舍先生》(分段学习)教学 精选教学PPT课件冀教版
课文分析
第一部分（第1——6自然段）：写 了生活中得老舍是一个会生活、富有生 活情趣的人。
北京东城丰盛胡同有一座小院。 走进这座小院，就觉得特别安静、异 常豁亮。院里，有两棵柿子树，到处 是花，院里、廊下、屋里，摆得满满 的。
写出了老舍先生对花的喜爱。
老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。 他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已 经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。 据我的印象，老舍先生总是自己给客人 倒茶的。老舍先生爱喝茶，喝得很勤， 而且很酽。
老舍不仅有着文人的种种雅趣，还 非常好客，这好客的背后，实际上体现 出了老舍先生对朋友的尊重与热情。朗 读时，要读出亲切、热情的语气。
老舍先生很好客，每天下午，来 访的客人不断。作家，画家，戏曲、 曲艺演员……老舍先生都是以礼相待， 往往谈得很投机。
一视同仁，以礼相待
课文分析
第二部分（第7——9自然段）：作 者通过具体事例写出了工作中的老舍， 赞叹他的可敬。
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。 真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮，只因眷恋而去。在这个世上，只要不是完全的独身主义者，爱情几乎是每个人一生中都会有的经历过程，只是有些人爱得轻松，有些人爱得枯涩，有些爱天长地久，有些爱曾经拥有而已。在爱情中，爱的伟大是经得起考验，爱的最高境界是两情相悦的欣赏，是彼此的懂得。
我所知道的老舍先生阅读答案（最新版）
我所知道的老舍先生阅读答案我所知道的老舍先生阅读答案。
我所知道的老舍先生阅读答案篇一《16 我了解的老舍先生》【题型】选择题【题目】一锤定音。
（给加点字选择正确的读音，打“√”）豁．亮（huō huò）汾．酒（fēn fén）装裱．（biǎo biǎn）侍．弄（sì shì）兼．带（jiān jān）沏．茶（qì qī）【答案】略【知识点】字音【题型】填空题【题目】辨音组词。
（给多音字注音并组词）舍______（）盛_______（）脉_______（）舍______（）盛______（）脉______（）【答案】略【知识点】多音字【题型】填空题【题目】咬文嚼字。
（查字典填空）【答案】 Y yàn 酉 7画浓酽 T tà木 10画竹榻 J jiàng 酉 6画酱油屏________（屏_______（）） J jiè尸 5画届期【知识点】查字典【题型】阅读【题目】预习盘点。
（根据课文内容填写）（1）生活中的老舍除了__________外，课文中还写了__________、__________、__________，表现了他是一个____________________的人。
（2）工作中的老舍，文中记叙了两件事，一是____________________，表现了____________________；二是___________________，表现了_________________。
（3）老舍先生被称为“平民写家”，你是怎样理解这一称号的？说说你的认识。
【答案】（1）养花品茶闻杏藏画多么会生活，多么富有生活情趣（2）任文联主席关心解放前盲艺人的生活关心艺术家的疾苦作为北京市人大代表提案解决芝麻酱供应问题关心老百姓生活（3）略【知识点】现代文阅读【题型】填空题【题目】词语朋友。
（写出加点词的近义词）（1）走进这座小院，就觉得异常豁亮。
冀教版六年级语文下册第16课我了解的老舍先生练习题
16、我了解的老舍先生一、给句子中加点的字注音：1、老舍和夫人胡絜．（）青都是热爱生活的人，院子里的收拾的异常豁．（）亮。
花草树木他们都亲自侍．（）弄，长得很有精神。
2、老舍先生是文雅．（）的，彬．（）彬有礼的，对待客人亲切热情。
3、先生喜欢喝酽．（）茶，等茶沏（）出色了，他就一杯接着一杯地喝。
4、一脉．（）活泼的清泉，几只小蝌．( )蚪．( )在自由自在地摆着尾巴。
5、翟．（）少平、王秀卿．（）是两位盲艺人。
6、老舍先生生日那天，有一瓷钵．（）芝麻酱．（）炖．（）黄花鱼，味道很好，至今令人难忘。
二、写出下列句子所用的修辞方法。
1、院子里的花草按季更换，都长得很精神，很滋润。
（）2、我的思绪像断了线的风筝一般飘得很远很远……（）３、还有什么能和这两位盲人艺术家的绝活媲美呢？（）三、给句子的空白处加上标点：这是一个喜剧性的牌子曲里面有一个人物是当铺的掌柜说山西话有一个牌子叫鹦哥调句尾的和声用喉舌做出有点像猪拱食的声音很特别很逗四、修改下面一段话。
(其中有2个错别字，3个病句)寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。
每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。
经过了一个冬天的体育锻练，同学们增强了身体，磨炼了意志。
五、按要求写句子。
1、还有谁比我更了解他呢？(改为陈述句，意思不变)____________________________________________________________________2、小鸟很喜欢鸣叫。
(改为拟人句)____________________________________________________________________3、秋天，树叶从枝头飘落下来。
(改为比喻句)____________________________________________________________________六、通过本课的学习，你对老舍又有了什么新的认识？请用简洁的语言写出来:七、单元回顾。
最新六年级语文下册第16课《我了解的老舍先生》(分段学习)教学冀教版优选教学课件
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把பைடு நூலகம்氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
《老舍先生》阅读练习及答案
阅读下面文段，完成小题。
老舍先生汪曾祺①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。
走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。
这院子似乎经常布满阳光。
院里到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。
按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。
这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自莳弄的。
天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。
刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。
老舍先生曾说：“花在人养。
”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。
叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。
这张画不是写实，意思恰好。
②老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。
他的握手是轻轻的，但是很亲切。
茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。
据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。
他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。
可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。
“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！”③老舍先生藏画甚富，大都是精品。
所藏齐白石的画可谓“绝品”。
壁上所挂的画是时常更换的。
挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。
其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。
“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。
画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。
④老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。
老舍先生谈起过，有一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说：“没有！”后来由他的学生再三说服动员，他才从画案的隙缝中取出一卷，外面裹着好几层报纸，写着四个大字：“此是废纸。
”打开一看，都是惊人的杰作。
白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。
“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事。
我了解的老舍先生拔高练习
《我了解的老舍先生》拔高练习一、阅读短文，回答下列问题。
老舍的爱好老舍先生的爱好能够说相当普遍，打拳、养花、喝茶、养猫、绘画、书法、古玩、相声、戏曲、起名字、交朋友等等大约有十九种之多。
在那个地址重点介绍三项。
（一）打拳老舍身世寒苦，22岁时得了一场大病，差点要了命。
民间有“二十三，罗成关”之说，他闯过了这一关，很注意锻炼躯体。
老舍生活极为规律，早睡早起，起来第一件事确实是打拳。
最先还练过剑术。
昔时在伦敦讲学时，老舍天天早上练拳。
1933年他在济南教学时，曾结交了一名闻名拳师，还购买了刀枪剑戟、斧钺钩钗摆在住处，犹如一名威风的武士。
有人回忆昔时的老舍，说他抗战时期在重庆天天早晨练拳，超级认真，姿态优雅。
（二）养花这是身居北京城连年的老舍一大爱好。
老北京的一样住户，家中都养三种植物：枣树、夹竹桃、石榴树。
枣树直接栽在院里，而夹竹桃、石榴树要栽在盆里，这两种植物开红花，有一种喜庆气氛。
《四世同堂》里所写的小羊圈8号院，确实是老舍的诞生地，院里至今还有一棵百年枣树。
老舍的父亲就十分喜爱养花。
老舍将那个爱好继承下来。
在哥哥的指导帮忙下，老舍养了300多盆花，100多个品种。
老舍写过养花的散文，那时还被编入小学《语文》讲义。
方家胡同小学，原先的第11国民小学，老舍19岁时在这所小学当校长。
带学生到中山公园看花时，他让小学生对盛开的花朵鞠躬，把花当做人最靠近的朋友。
他在书桌上总要放一枝花，哪怕是一个旧瓶里插上几片竹叶，这是他不可或缺的点缀，北大吴组缃教授曾写诗赞颂。
老舍擅长给自己营造优雅的环境，他坐在书桌前的椅子上，手中握笔，另手夹着点燃的烟，做试探的姿势，桌上摆着文房四宝，加上那不可少的花，这是一幅作家写真照。
每一年冬季，家里都要举行赏菊活动，届时老舍给每一个新品种的菊花起名，还请客，吃北京烤肉，喝绍兴黄酒，兴致所到就唱了起来。
专门是赵树理的上党梆子，那高亢、豪犷的晋腔，俗中带雅，好不喧闹。
这是超级高级的家庭沙龙，当主客饭饱酒酣时，就出溜到桌子底下睡觉了。
最新冀教版六年级下册语文短文阅读专项水平练习及答案
最新冀教版六年级下册语文短文阅读专项水平练习及答案一、阅读短文，完成练习。
狐狸和猫一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。
”猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。
狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。
”猫温顺地答道。
“那是一种什么本领呢？”狐狸问。
“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。
”“就这些吗？”狐狸问。
“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。
但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。
”就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。
猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。
“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。
“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。
如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。
”1．从我文中找出下列词语的近义词：骄傲──（______）困难──（______）计策──（______）灵敏──（______）2．按要求改句子：⑴但是猎狗们已经咬住了狐狸。
（改为“被”字句）_____________________________⑵另外我还有满满一袋子计谋。
（缩句）_____________________________3．文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？_____________________________二、品读语段，完成练习。
盼（节选）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点引我出去。
我跑到窗前，不住地朝街上（眺望张望）着。
望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
冀教版第十二册《我了解的老舍先生》教案
冀教版第十二册《我了解的老舍先生》教案冀教版第十二册《我了解的老舍先生》精品教案【教学目标】知识与技能目标：1.自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。
2.以课文为依托，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素质3.积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。
过程与方法1.课前充分预习，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力。
2.通过小组合作探究的学习方法，提高学习效率。
情感态度价值观激发学生更加喜爱这位“人民艺术家”，激起阅读老舍先生文章的热情。
【教学重点难点】自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。
【教学准备】1.查找有关老舍的资料，阅读更多老舍的文章2.布置好预习作业：a.理清文章脉络，大致了解故事的内容b.搜集名人对老舍的评价以及相关故事资料【教学过程】一、回忆引入师：同学们，本单元我们共同认识了一位作家，他的名字就是——老舍。
大家回忆一下我们都学习了老舍先生的哪几篇文章?生：《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》和《母鸡》。
师：我相信这些文章肯定给你留下了许多深刻的印象，谁愿意谈一谈哪篇文章给你留下的印象最深刻?说说理由。
师：从老舍先生的文章中让我们看到了一个语言幽默，感情真挚，塑造人物鲜活的文学大师。
那么在现实中的老舍又是怎样一个人呢?大家肯定充满了好奇。
今天我们就一起读一读著名文学家汪曾祺先生写的《我了解的老舍先生》。
设计意图：从本单元所学的老舍文章入手，让学生重温老舍先生的文学风采，再引入本课的学习，使得水到渠成。
二、小组学习，了解课文内容师：请大家自读课文，作者在文中主要写了老舍先生的哪些事?请用小标题的形式来将事情概括出来，小组进行讨论。
设计意图：本文段落虽多，但文章语言平时，内容浅显，完全可以让学生自学，进一步锻炼学生的自学能力，让学生列小标题，帮助学生理清脉络，培养学生的概括能力。
推荐精品语文冀教版小学六年级下册《综合学习三》精品习题
综合学习三作业测评基础积累大巩固1.填空。
（1）老舍原名（），字（），（）人。
中国现代著名（）、杰出的（），人民（）。
（2）老舍创作的长篇小说有《》、《》等对旧社会（）。
（3）老舍的朋友有（）。
2.给下列字词加标点。
（）（）（）（）（）（）应邀颇丰慷慨3.老舍有哪些爱好？请写下来。
4.对老舍创作的《茶馆》你了解多少？请写下来。
5.你心目中的老舍是怎样的？阅读能力大提升追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1.“追赶风筝的孩子”是指。
2.“几个过路人，见到这番情景。
”这句话中“这番情景”是指。
3.短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是什么？4.莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？5.读了这篇短文，你有哪些感受？请写下来。
思维创新大拓展文题：一个让我的人要求：1.把题目补充完整。
可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不高兴的一个人。
2.用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。
3.书写工整，卷面整洁，不少于500字。
答案：基础积累大巩固1.（1）舒庆春舍予北京作家语言大师艺术家（2）《骆驼祥子》《四世同堂》进行了揭露和批判（3）汪曾祺、冰心等2.yīng yāo pō fēng kāng kǎi3.老舍的爱好相当广泛：打拳、养花、喝茶、养猫、绘画、书法、收藏古玩、说相声等，有二十多种。
六年级语文下册第三单元16我了解的老舍先生同步课时训练冀教版(最新整理)
16 我了解的老舍先生一、给下列生字注音。
豁絜藤榻彬沏酽裱汾钵翟卿二、结合课文说说你对下列词语的理解。
豁亮：侍弄：意态悠远:三、按要求写句子：1。
这时,你会闻到一股花香.（改为夸张句)2.我们都认为老舍先生平易近人。
（改为反问句）参考答案一、huò jié téng tà bīn qī yàn biǎo fén bō zhái qīng二、豁亮:宽敞明亮。
侍弄:料理，摆弄。
意态悠远：人或者自然景观的神情姿态引起人们丰富的心里活动,任思绪流淌的惬意使人神往。
三、1。
这时，你会闻到一股花香,这种香味还能飘出十里以外.2。
难道我们不认为老舍先生平易近人?尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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《我记忆中的老舍先生》阅读训练及参考答案
《我记忆中的老舍先生》阅读训练及参考答案①我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》，我都读过。
到了大学以后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什么《离婚》、《驼骆样子》等等，我都认真读过。
最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。
可是我总觉得，他同别的作家不一样。
他的语言生动幽默，是地道的北京话，间或也夹上一点儿山东俗语。
他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。
他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。
总之，老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。
②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。
济南是我的老家，每年暑假我都回去。
李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、中学、大学三连贯的同学。
有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。
在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。
要我陪大学教授吃饭，我真有点儿受宠若惊。
及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。
他谈吐自然，蔼然可亲，一点儿架子也没有，特别是他那一口地道的.京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。
从那以后，我们就算是认识了。
③以后是激烈动荡的几十年。
又见了老舍先生，上距第一次见面已经有20多年了。
我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。
但是我却清晰地记得起50年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。
当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。
老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。
这是解放后语言学界的第一次盛会。
当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。
④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。
大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。
语文冀教版六年级下册 《我了解的老舍先生》作业测评
16 我了解的老舍先生基础知识大巩固1.给下列生字注音。
豁絜藤榻彬沏酽裱汾钵翟卿2.结合课文说说你对下列词语的理解。
豁亮：侍弄：意态悠远：3.按要求写句子：（1）这时，你会闻到一股花香。
（改为夸张句）（2）我们都认为老舍先生平易近人。
（改为反问句）4.文章中哪些内容你感受最深刻?请简要地抄写下来，并写出心中的感受。
阅读能力大提升春夏间，是工蜂们大忙的季节，他们都四散出去，寻找花儿集中开放的地方。
有时附近没有大量的花，一只工蜂为了探寻蜜源，不得不努力地飞呀飞呀，一直飞到老远老远的好几华里以外去。
当他看见田野里一片黄色的星星似的油菜在迎风摇曳，或一片片红云似的杏林在抱着山腰，或一丛丛火焰似的桃花林，吐着鲜艳的颜色，他是多么喜悦！他在花丛中盘旋了又盘旋，口里喃喃地唱着歌，然后嗡的一声，像流星似的飞回自己家里报信去了。
他一回到巢里，先是振翼盘旋作着环舞，然后又摇摆着腰肢，表示发现了蜜源的欢乐，并以他的动作指出蜜源的方向。
然后他就以胜利者的心情率领着群蜂出发，到花地里去尽情地采粉吸蜜。
去的时候身子像风一样轻，回来的时候，则个个都负着沉重的花粉和蜜汁。
1.为生字注音：曳____________ 翼_______ _____2.解词：盘旋_____________ _3.写出一句表达工蜂“内心活动”的拟人句：__________________ _____4.写出一句描写工蜂的比喻句：____________________________5.下面这张卡片，还缺出处及3项内容，根据上述文字，填写完整：工蜂采蜜过程: 探寻蜜源——以动作指出蜜源的方向——（）——（）——（）。
思维创新大拓展文题：让我的一个人要求：1.把题目补充完整。
可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不高兴的一个人。
2.用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。
3.书写工整，卷面整洁，不少于500字。
答案：基础知识大巩固1.huò jiã tãng tà bīn qī yàn biǎo fãn bō zhái qīng2.豁亮：宽敞明亮。
小学生老舍试题及答案
小学生老舍试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 老舍先生的原名是什么？A. 舒舍予B. 舒舍之C. 舒舍人D. 舒舍尔答案：A2. 老舍先生的代表作《骆驼祥子》中，主人公祥子的职业是什么？A. 教师B. 医生C. 司机D. 农民答案：C3. 老舍先生的哪部作品获得了“人民艺术家”称号？A. 《茶馆》B. 《龙须沟》C. 《四世同堂》D. 《我这一辈子》答案：A4. 老舍先生的出生地是哪里？A. 北京B. 上海C. 广州D. 杭州答案：A5. 下列哪部作品不是老舍先生创作的？A. 《月牙儿》B. 《家》C. 《离婚》D. 《二马》答案：B6. 老舍先生的哪部作品被改编成了电影？A. 《骆驼祥子》B. 《茶馆》C. 《龙须沟》D. 以上都是答案：D7. 老舍先生的哪部作品主要描写了北京城的变迁？A. 《四世同堂》B. 《我这一辈子》C. 《离婚》D. 《月牙儿》答案：A8. 老舍先生的哪部作品讲述了一个关于北京城的茶馆的故事？A. 《骆驼祥子》B. 《茶馆》C. 《龙须沟》D. 《四世同堂》答案：B9. 老舍先生的哪部作品是关于一个普通家庭的故事？A. 《二马》B. 《我这一辈子》C. 《离婚》D. 《四世同堂》答案：D10. 老舍先生的哪部作品被改编成了京剧？A. 《骆驼祥子》B. 《茶馆》C. 《龙须沟》D. 《四世同堂》答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 老舍先生的全名是__________。
答案：舒舍予2. 《骆驼祥子》中，祥子的梦想是拥有一辆自己的__________。
答案：车3. 《茶馆》是老舍先生的一部__________。
答案：话剧4. 《四世同堂》中，主要描写了北京城一个普通家庭的__________。
答案：生活5. 老舍先生的《龙须沟》讲述了北京城一个贫民区的故事，这个贫民区的名字是__________。
答案：龙须沟6. 《我这一辈子》是老舍先生的一部__________。
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16 我了解的老舍先生
基础知识大巩固
1.给下列生字注音。
豁絜藤榻彬沏
酽裱汾钵翟卿
2.结合课文说说你对下列词语的理解。
豁亮：
侍弄：
意态悠远：
3.按要求写句子：
（1）这时，你会闻到一股花香。
（改为夸张句）
（2）我们都认为老舍先生平易近人。
（改为反问句）
4.文章中哪些内容你感受最深刻?请简要地抄写下来，并写出心中的感受。
阅读能力大提升
春夏间，是工蜂们大忙的季节，他们都四散出去，寻找花儿集中开放的地方。
有时附近没有大量的花，一只工蜂为了探寻蜜源，不得不努力地飞呀飞呀，一直飞到老远老远的好几华里以外去。
当他看见田野里一片黄色的星星似的油菜在迎风摇曳，或一片片红云似的杏林在抱着山腰，或一丛丛火焰似的桃花林，吐着鲜艳的颜色，他是多么喜悦！他在花丛中盘旋了又盘旋，口里喃喃地唱着歌，然后嗡的一声，像流星似的飞回自己家里报信去了。
他一回到巢里，先是振翼盘旋作着环舞，然后又摇摆着腰肢，表示发现了蜜源的欢乐，并以他的动作指出蜜源的方向。
然后他就以胜利者的心情率领着群蜂出发，到花地里去尽情地采粉吸蜜。
去的时候身子像风一样轻，回来的时候，则个个都负着沉重的花粉和蜜汁。
1.为生字注音：曳____________ 翼_______ _____
2.解词：
盘旋_____________ _
3.写出一句表达工蜂“内心活动”的拟人句：__________________ _____
4.写出一句描写工蜂的比喻句：____________________________
5.下面这张卡片，还缺出处及3项内容，根据上述文字，填写完整：工蜂采
蜜过程: 探寻蜜源——以动作指出蜜源的方向——（）——（）——（）。
思维创新大拓展
文题：让我的一个人
要求：
1.把题目补充完整。
可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不高兴的一个人。
2.用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。
3.书写工整，卷面整洁，不少于500字。
答案：
基础知识大巩固
1.huò jiã tãng tà bīn qī yàn biǎo fãn bō zhái qīng
2.豁亮：宽敞明亮。
侍弄：料理，摆弄。
意态悠远：人或者自然景观的神情姿态引起人们丰富的心里活动，任思绪流淌的惬意使人神往。
3.这时，你会闻到一股花香，这种香味还能飘出十里以外。
难道我们不认为老舍先生平易近人？
4.略。
阅读能力大提升
1.yâ yì
2.盘旋：沿着螺旋轨道运动;旋绕飞行。
3.呀！这里有大量的花，而且开得正艳。
这里的环境真好呀！真让人留恋。
不行，我得赶快飞回去，让我的同伴们都到这儿来采蜜。
这回我的功劳可大了！
4.这只工蜂像一支离弦的箭一样迅速的飞回了蜂巢。
5.率领群峰出发群峰尽情地细粉采蜜返回时都满载而归
思维创新大拓展（略）。