《运动的方式》 ppt课件
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四年级下册科学课件运动的方式苏教版(共21张PPT)
四年级下 册科学 课件-3. 3 运动 的方式 ｜苏教 版 (共 21张PP T)
苏教版四年级科学下册第三单元
运动的方式
四年级下 册科学 课件-3. 3 运动 的方式 ｜苏教 版 (共 21张PP T)
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盒子
四年级下 册科学 课件-3. 3 运动 的方式 ｜苏教 版 (共 21张PP T)
四年级下 册科学 课件运-3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
四年级下 册科学 课件运-3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
交流展示
活动三 探究运动的分类
小组讨论，根据刚才物体运动的特 点给他们分类。
四年级下 册科学 课件运-3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
四年级下 册科学 课件运-3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
轮子在滚动
四年级下 册科学 课件运-3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
四年级下 册科学 课件运-3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
齿轮在转动
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四年级下 册科学 课件运-3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
摆动的秋千
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苏教版四年级科学下册第三单元
运动的方式
四年级下 册科学 课件-3. 3 运动 的方式 ｜苏教 版 (共 21张PP T)
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盒子
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交流展示
活动三 探究运动的分类
小组讨论，根据刚才物体运动的特 点给他们分类。
四年级下 册科学 课件运-3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
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轮子在滚动
四年级下 册科学 课件运-3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
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齿轮在转动
四年级下 册科学 课件运-3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
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摆动的秋千
四年级下 册科学 课件运-3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
四年级下册科学课件-3.3运动的方式说课｜苏教版共21张PPT
活动一 为熟悉的运动分类
活动二 指定的运动图片分类
Product
2020/7/26
教学过程
绘制 轨迹
分类 游戏
联系 生活
分析特点 巩固特点 应用特点
2020/7/26
联系生活，应用特点
体育运动
自然现象
课间活动
生活
2020/7/26
交通
《运动的方式》说课
1 2 3 4 5 6
2020/7/26
教材分析 学情分析 教学目标 教学用具 教学过程 板书设计
教材分析 学情分析 教学目标 教学用具 教学过程 板书设计
学情分析
对物体运动的方式有一定的 体验，但概念没有具体化 。
引导学生利用材料进行观察— 画图—分析—分类一系列活动。
2020/7/26
《运动的方式》说课
1 2 3 4 5 6
2020/7/26
教材分析 学情分析 教学目标 教学用具 教学过程 板书设计
教学目标
• 1、能按运动的轨迹给运动分类。 • 2、会分析复合运动包含的运动方式。 • 3、感受到与人合作的快乐，并乐于与人
合作。 • 4重、点认：识用到画科图学的无方处式不表在示。物体运动
的轨迹并分类。 难点：分析一个运动物体的复合运
动方式。
2020/7/26
《运动的方式》说课
1 2 3 4 5 6
教学过程
绘制 轨迹
分析特点
2020/7/2
•分析 特点
•分成 两类
2020/7/26
绘制轨迹，分析特点
轨迹图
分类
直线运动
3 、运动的方式 曲线运动
2020/7/26
教学过程
绘制 轨迹
分类 练习
活动二 指定的运动图片分类
Product
2020/7/26
教学过程
绘制 轨迹
分类 游戏
联系 生活
分析特点 巩固特点 应用特点
2020/7/26
联系生活，应用特点
体育运动
自然现象
课间活动
生活
2020/7/26
交通
《运动的方式》说课
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2020/7/26
教材分析 学情分析 教学目标 教学用具 教学过程 板书设计
教材分析 学情分析 教学目标 教学用具 教学过程 板书设计
学情分析
对物体运动的方式有一定的 体验，但概念没有具体化 。
引导学生利用材料进行观察— 画图—分析—分类一系列活动。
2020/7/26
《运动的方式》说课
1 2 3 4 5 6
2020/7/26
教材分析 学情分析 教学目标 教学用具 教学过程 板书设计
教学目标
• 1、能按运动的轨迹给运动分类。 • 2、会分析复合运动包含的运动方式。 • 3、感受到与人合作的快乐，并乐于与人
合作。 • 4重、点认：识用到画科图学的无方处式不表在示。物体运动
的轨迹并分类。 难点：分析一个运动物体的复合运
动方式。
2020/7/26
《运动的方式》说课
1 2 3 4 5 6
教学过程
绘制 轨迹
分析特点
2020/7/2
•分析 特点
•分成 两类
2020/7/26
绘制轨迹，分析特点
轨迹图
分类
直线运动
3 、运动的方式 曲线运动
2020/7/26
教学过程
绘制 轨迹
分类 练习
【初中生物】动物运动的方式PPT课件2
一、动物在 水中的运动 方式
水中生活的动物种类多、数量大、运动方式多样。
水中生活的动物种类多、数量大、 运动方式多样。
• 鱼群1.rm
漂 浮 运 动 倒 退 运 动
划水运动
动物的动物的主要类群.rar主要类 群
小结
• 动物在水中的运动方式主要是游泳 • 漂浮运动 • 倒退运动 • 划水运动
布置作业
１思考与练习 （１）在水中生活用品的动物的运动形式是 游泳（ ） （２· ）蝗虫的运动方式有爬爬行、跳跃、飞 行等方式。（ ） （３）行走是人独特的运动方ห้องสมุดไป่ตู้。（ ） （４）所有的动物都能够主动运动。（ ）
布置作业
１思考与练习 （１）在水中生活用品的动物的运动形式是 游泳（× ） （２· ）蝗虫的运动方式有爬爬行、跳跃、飞 行等方式。（ √ ） （３）行走是人独特的运动方式。（ × ） （４）所有的动物都能够主动运动。（ × ）
活动 收集动物运动方式的资料
• 收集资料: • 整理资料: • 讨论:1举例说出哪些动物的活动范围比较广泛。 • 2动物的运动方式与它们的生活环境有什么
关系？
•
•
3说出动物与人造的运动机器的运动能什 么异同。 4举例说明动物的运动有什么意义。
蜜蜂
小结
•
动物的栖息环境大体上可以分为水、陆地、 和空中三大类，生活在不同环境中的动物， 其运动方式表现与生活环境相适应的现象。 因此，动物的运动方式是多种多样的。 • 动物的主要类群动物的主要类群.rar
第５单元
生物圈中的动物和微生物
界首四中
王长云
第15章动物的运动
绝大多数动物能够迅速改变自身的空间位置,一 方面寻找和摄取食物,迁移到适宜自身的栖息场 所;另一方面有效地躲避天敌的危害.因此,动物 的运动对动物的生存繁衍后代有着十分重要的 意义。
《功能锻炼的方法》课件
不同部位的训练
通过分别训练不同的部分，可以实现全身肌肉 的均衡发展。
逐渐增加重量
通过哑铃、杠铃等器械训练可以增加重量，进 一步提高肌肉力量。
注意安全
注意选择正确的负重，以及正确的动作姿势， 避免因错误的训练方法而受伤。
灵活性训练
1
基本活动
通过扭转、弯曲、旋转等基本动作可以锻炼身体的灵活性。
2
增加难度
锻炼可以帮助你缓解压力 和紧张情绪，让你感到愉 悦和平静。心肺耐力训练Fra bibliotek有氧运动
通过跑步、游泳、骑车等有氧运 动，可以训练心肺耐力。
无氧运动
通过间歇性的高强度训练，可以 提高身体对无氧运动的适应性。
户外运动
在自然环境中进行锻炼可以提高 心肺的耐力和身体的适应性。
肌肉力量训练
尽量使用自身负重
通过深蹲、俯卧撑、仰卧起坐、板支撑等基础 动作可以帮助你建立肌肉基础。
通过跳跃、双足跳、单脚跳 等基础动作可以提高身体的 协调性。
复杂动作
逐渐接触更复杂的动作训练， 例如翻腕倒立、前空翻等高 难度动作。
团队比赛
参加各种团队比赛，例如篮 球、排球等球类比赛可以提 高身体的协调性。
如何制定锻炼计划
1
分配时间
2
根据日程表和任务分配时间，保证每周
都能进行锻炼。
3
确定目标
根据自己的自身情况和目标，确定合适 的训练计划。
《功能锻炼的方法》PPT 课件
功能锻炼是指通过不同的训练方式，提高身体的各项功能，包括身体耐力、 肌肉力量、灵活性、平衡和协调性等等。这是一份介绍如何进行功能锻炼的 PPT。
锻炼的重要性
1 身体健康
经常锻炼可以预防疾病， 保持身体健康。
通过分别训练不同的部分，可以实现全身肌肉 的均衡发展。
逐渐增加重量
通过哑铃、杠铃等器械训练可以增加重量，进 一步提高肌肉力量。
注意安全
注意选择正确的负重，以及正确的动作姿势， 避免因错误的训练方法而受伤。
灵活性训练
1
基本活动
通过扭转、弯曲、旋转等基本动作可以锻炼身体的灵活性。
2
增加难度
锻炼可以帮助你缓解压力 和紧张情绪，让你感到愉 悦和平静。心肺耐力训练Fra bibliotek有氧运动
通过跑步、游泳、骑车等有氧运 动，可以训练心肺耐力。
无氧运动
通过间歇性的高强度训练，可以 提高身体对无氧运动的适应性。
户外运动
在自然环境中进行锻炼可以提高 心肺的耐力和身体的适应性。
肌肉力量训练
尽量使用自身负重
通过深蹲、俯卧撑、仰卧起坐、板支撑等基础 动作可以帮助你建立肌肉基础。
通过跳跃、双足跳、单脚跳 等基础动作可以提高身体的 协调性。
复杂动作
逐渐接触更复杂的动作训练， 例如翻腕倒立、前空翻等高 难度动作。
团队比赛
参加各种团队比赛，例如篮 球、排球等球类比赛可以提 高身体的协调性。
如何制定锻炼计划
1
分配时间
2
根据日程表和任务分配时间，保证每周
都能进行锻炼。
3
确定目标
根据自己的自身情况和目标，确定合适 的训练计划。
《功能锻炼的方法》PPT 课件
功能锻炼是指通过不同的训练方式，提高身体的各项功能，包括身体耐力、 肌肉力量、灵活性、平衡和协调性等等。这是一份介绍如何进行功能锻炼的 PPT。
锻炼的重要性
1 身体健康
经常锻炼可以预防疾病， 保持身体健康。
冀人版(新)小学四年级科学上册《运动的方式》精品课件
典型习题
填空题 1.过山车通过弧形轨道时是 曲线运动 。 2.物体的运动分为 直线运动 和 曲线运动 。
判断题
X 1.物体的运动只有直线运动。（ ） √ 2.过山车既有直线运动又有曲线运动。（ ）
简答题
说一说图中A和B车的运动形式
A车是直线运动；B车是曲线运动。
课堂小结
课堂小结 物体的运动路线分为直线运动和曲线运动
新课教学
观察探究
描述不同的运动方式
平直轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员和从树上落 下的苹果，他（它）们的运动路线，有哪些共同的特点？
观察探究
描述不同的运动方式
图中的火车、运动员和苹果的运动方式都是直线运动。
观察探究
描述不同的运动方式
观察小车的运动，画出两个点的运动轨迹。
观察探究
描述不同的运动方式
转弯的火车 颠簸的木马
转动的风车 荡秋千的小孩
投出的铅球
观察探究
描述不同的运动方式
观察风车的运动，画出两个点的运动轨迹。
观察探究
描述不同的运动方式
像风车这样的运动称为曲线运动
观察探究
描述不同的运动方式
物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同， 物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
观察探究
冀人版四年级上册
运动的方式
教学课件
01 新课导入
目 02 新课教学 03 典型习题
录 04 课堂小结
05 课外延伸
新课导入
导入 马路上有许多车在行驶，这些车的运动路线有什么不同？
导入
有的是直线行驶
有的是曲线行驶
导入
车子的运动路线有直线运动和曲 线运动，这两个运动之间有什么不同 呢？今天让我们一起来学习一下。
四年级下册科学课件-2《运动的形式》-青岛版(共15张PPT)
活动过程
物体的运动形式有平动、振动、转动等。
平动和转动区别
看该物体上各质点的运动状态（运动方向和运动速度）是 否“完全相同” • 平动完全相同，转动则有所不同
物体运动的基本形式
运动方式 平动
特点 直线运动
转动
围绕中心点做圆 周运动
运动轨迹
物体
风车风扇扇 叶
振动
不固定点做来回 往复运动
钟摆、雨刷
活动过程
活动过程
物品名称 购物车 电风扇 摆钟
观察记录单
运动部位
运动形式
你知道吗
各种运动形式 之间并不是孤立存 在的，一个复杂的 运动可能包含多种 运动形式。
拓展活动 说一说运动的自行车包含哪些运动形式？
思考一下
• 当我们拿着纸风车奔跑时，我们在做什么运动？纸风车在做什么 运动？
物ห้องสมุดไป่ตู้运动形式
• 转动则是物体位置不变，自身内部会发生相对位移的运动，围绕 中心点做圆周运动。
物体运动形式
平动是指物体自身内部不产生相对位移，整体位置发生 变化的运动。
物体运动形式
• 振动则是以一定频率发生位移极小的运动。不固定点做来回往复 运动
知识回顾
• 按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。
直线运动分类
• 直线运动根据其速度的变化特点又可分为匀速直线运动和变速直 线运动：
• 快慢不变，经过的路线为直线的运动叫做匀速直线运动；物体沿 一直线运动，如果在相等的时间内通过的路程并不相等，这种运 动叫做变速直线运动。
2.运动的形式
小学科学四下《运动的方式》PPT 公开课一等奖课件
（鄂教版）四年级科学下册课件
根向哪边生长？
根向什么方向生长？ 与种子放置的方向有关系吗？
在重力的作用下，植 物的根具有向地性。
我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？ 为什么大部分都浇到土壤上？
植物的根在植物的生长发育过程中有什 么作用？
植物的根能够吸收土壤中的水分 和矿物质，满足植物生长的需要， 还能将植物固定在土壤中。
的 几 何 点 。 刚 体 是
大 小 和 质 量 、 在 空
点 和 刚 体 的 运 动 规
)
、
铅球的重量为什么是7.257公斤， 又为什么要保留三位小数呢？这得
从铅球的来历说起。1340年，欧洲
出现了世界上第一批炮兵，用的是
火药炮。炮弹是用铁铸成的，样子
像个圆球。一个炮弹的重量是16磅，
合7.257公斤。士兵们在休息时，
世界是物质的，物质是运动的，整个世界就是永恒运动着的 物质世界。哲学讲的“运动”和平时的体育运动不同，它是 指一切事物的变化和过程，这种变化和过程是物质的固有属 性，是物质存在的形式。一切事物都在运动。有些事物的运 动是明显的，人们可以直接感觉到，如奔驰的汽车，流动的 河水，划破夜空的流星等。有些事物变化是缓慢的，人们不 容易觉察到。俗话说“稳如泰山”，但科学研究表明，泰山 在100万年间升高了几百米；世界第一高峰珠穆朗玛峰在50 万年间升高了1600米。还有些物体虽然运动速度快，但距 离我们遥远，或者是物质本身太小，我们也不容易感觉到。 恒星看起来是不动的，其实，织女星和牛郎星分别以每秒14 公里和26公里的速度飞奔。微观世界的原子、分子基本粒子 同样是在不停的运动，许多粒子从出生到“衰变”，只有几 百亿甚至几万亿分之一秒，运动速度非常之快。
用炮弹推来推去玩耍，逐渐地发展
【科学课件】运动的方式PPT12
这节课你有什么收获？
【科学课件】运动的方式PPT12
四年级下册科学课件-3.3 运动的方式｜苏教版 (共34张 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12
用画图的方式 表示出物体运
动的路线
【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
四 【年 科级 学下 课册 件】科运学动课的件-方3.式3PP运 T1动 2 的方式｜苏教版 (共34张PPT)
四年级下册科学课件-3.3 运动的方式｜苏教版 (共34张PPT)
课题：《运动的方式》 ——苏教版四年级科学下册
四 【年 科级 学下 课册 件】科运学动课的件-方3.式3PP运 T1动 2 的方式｜苏教版 (共34张PPT)
1、秒针转动属于（ 曲线运动 ）。 2、开窗户属于（ 直线运动 ）。 3、风扇转动属于（ 曲线运动 ）。
【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12
有一些物体的运 动包含了一种以上的运动 方式，有移动和旋转的组 合,移动和摆动的组合， 在 直线运动 的同时， 也在 曲线运动 ，这就 是 复合运动 。
直线运动 直线运动 曲线运动 曲线运动
【科学课件】运动的方式PPT12
四年级下册科学课件-3.3 运动的方式｜苏教版 (共34张 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12
用画图的方式 表示出物体运
动的路线
【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
四 【年 科级 学下 课册 件】科运学动课的件-方3.式3PP运 T1动 2 的方式｜苏教版 (共34张PPT)
四年级下册科学课件-3.3 运动的方式｜苏教版 (共34张PPT)
课题：《运动的方式》 ——苏教版四年级科学下册
四 【年 科级 学下 课册 件】科运学动课的件-方3.式3PP运 T1动 2 的方式｜苏教版 (共34张PPT)
1、秒针转动属于（ 曲线运动 ）。 2、开窗户属于（ 直线运动 ）。 3、风扇转动属于（ 曲线运动 ）。
【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12 【科学课件】运动的方式PPT12
【科学课件】运动的方式PPT12
有一些物体的运 动包含了一种以上的运动 方式，有移动和旋转的组 合,移动和摆动的组合， 在 直线运动 的同时， 也在 曲线运动 ，这就 是 复合运动 。
直线运动 直线运动 曲线运动 曲线运动
四年级下册科学课件运动的方式苏教版(共18张PPT)
四年级下册科学课件-3.3 运动的方式｜苏教版 (共18张PPT)
你能用线条加箭头的方式来
表示风车的运动轨迹吗？
四年级下册科学课件-3.3 运动的方式｜苏教版 (共18张PPT)
四年级下册科学课件-3.3 运动的方式｜苏教版 (共18张PPT) 四年级下册科学课件-3.3 运动的方式｜苏教版 (共18张PPT)
四年级下册科学课件-运3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教(共版18张(共PP1T8)张PPT)
你能用线条加箭头的方式来 表示钟摆的运动轨迹吗？
四年级下册科学课件-运3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教(共版18张(共PP1T8)张PPT)
四年级下册科学课件-运3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教(共版18张(共PP1T8)张PPT)
易拉罐是什么 形状的？它的 两个底面是什 么形状？
四年级下册科学课件-运3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教(共版18张(共PP1T8)张PPT)
四年级下册科学课件-运3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教(共版18张(共PP1T8)张PPT)
易拉罐在水平面上运动，仔细 观科学课件-运3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教(共版18张(共PP1T8)张PPT)
四年级下册科学课件-运3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教(共版18张(共PP1T8)张PPT)
有一些物体的运动包含了 一种以上的运动方式，就
是复合运动。
四年级下册科学课件-运3.动3的运方动式的｜方苏式教｜版苏教(共版18张(共PP1T8)张PPT)
四年级下册科学课件-3.3 运动的方式｜苏教版 (共18张PPT)
一切物体都在运动中， 即使一些物体咋看上去似乎不 动，其实，它们一直在生长或 运动。那么，物体到底是如何 进行运动的呢？这节课，我们 一起来研究物体运动的方式。
四年级下册科学课件-3.3 运动的方式｜苏教版 (共14张PPT)
七、同一种物体在不同的情况下，可 以做出不同的运动方式，你会吗？
器材：带线的物体
要求：做出不同的运动方式
移动？
摆动？
旋转运动？ 往复运动？
七、课堂小结
通过这一节课的学习，你获得了哪些知识？ 1、物体常见的运动方式有：
移动、摆动、旋转运动、往复运动
2、按照物体运动的路线，可将它们分
成直线运动和曲线运动两记录表五）
小组合作，仔细查看书上33页的图片，写出 它们的运动方式和分类。
运动物体
运动方式
分类
拨皮筋 火 车(整体) 转转椅 水轮 跷跷板（一头的人） 锯木头
往复运动 移动 旋转运动 旋转运动 往复运动 往复运动
直线运动 直线运动 曲线运动 曲线运动 直线运动 直线运动
旋转运动
物体围绕着一个中心点 做圆周运动
4、拍皮球的运动（记录表四）
往复运动
物体沿直线来回做运动
三、我会画（看图片画出运动路线）
滑 滑 梯
青 蛙 跳
四、运动方式分类
你能按照物体运动的路线，把它们分为 两类吗?（小组讨论完成）
直线运动 曲线运动
我能把上述人或物体的运动方式分为 ： 直线运动 和 曲线运动 两类。
八、我会做运动！
（苏教版）四年级科学下册
执教：四川省广安市广安区北仓路小学校 王永生
一、物体常见的运动方式
1、小车的运动(记录表一)
移动
物体沿直线向某一个方向做运动
2、摆锤的运动（记录表二）
摆动
物体沿弧线来回摇摆时做 的运动
二、分组实验
要求：小组合作完成，一边做运动一边观察， 然后画图表示运动路线。 3、风车的运动（记录表三）
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走路是直线运动与曲线运动
ppt课件
24
飞盘
旋转运动
直线运动 ppt课件
25
ppt课件
26
回顾一下本课学习内容：
1.物体的运动可分为两类，一类是 （ 直线运动 ），一类（ 曲线运动 ）。
2.锯木头的动作属于（ 直线运动 ），
用画图的方式可表示为（
）。
3.荡秋千的动作属于（ 曲线运动 ），
用画图的方式可表示为（
ppt课件
9
拍球
用箭头线条表示拍球运动的 路线
ppt课件
10
荡秋千
用箭头线条表示出荡秋千运 动的路线
ppt课件
11
蛙跳
用箭头线条表示出青蛙运动 的路线
ppt课件
12
根据以上的观察，我们按物 体运动的轨迹可给运动分成两类。
青蛙
风车
曲线运动 荡秋千
直线运动
滑滑梯
拍球 ppt课件
13
观察日常生活中各种物体的运动， 想想它们属于哪一种运动方式。
运动的方式
ppt课件
1
我们一起来看看以下的运动
滑滑梯 风车 拍球 荡秋千 蛙跳
……
这些运动的路线是什么，请同学们 思考后用画图的方式表示出来。
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滑滑梯
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风车
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4
拍球
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5
荡秋千
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6
蛙跳
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7
用箭头表示出滑滑梯运动 的路线
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8
用线条表示出风车运动的路 线
）。
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4.有一些物体的运动包含了一种以上 的运动方式，像易拉罐在沿着（直线） 前进的同时，本身还在（ 转 ），所 以它包含了两种运动方式，一种是 （ 曲线运动 ），一种是（ 直线运动 ）。
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动
运 动
方
式
pptቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ件
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方拨
式动
后
直 线
的 皮 筋
运属
动
于 哪
一
种
运
动
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有一些物体的运动包含了一种 以上的运动方式
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易拉罐
本身转动
两种运动
向前运动
（复合ppt课运件 动）
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旋转运动
直线运动
直升飞机是直线运动pp与t课件旋转运动的组合 23
腿臂曲线运动
向前走是直线运动
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水
车
的
转
动曲
属 于 哪
线 运
一动
种
运
动
方
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式 15
跷跷板一头的小精灵上下是什么运动方式
直线运动 ppt课件
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直线运动 ppt课件
锯 木 头 属 于 哪 一 种 运 动 方 式
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火
车 属 于 哪 一 种 运 动 方 式
直线运动
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转
椅
属
曲 线
于 哪 一
运种