课堂教学小结
课堂教学工作总结6篇
课堂教学工作总结6篇课堂教学工作总结篇1本学期，我负责的是小记者班的教学，主动提出承担这个班的教学，一方面是想推进校园文化建设，为我校的德育教育开辟一条新路；另一个方面是自己对于新闻写作有一定的兴趣，也想借这个方式不断提高自己的能力。
现将本学期的工作总结如下：一、主要做法1、组建我校第一批小记者队伍。
由于小记者需要一定的写作能力，因此小记者班的成员全部来自中高年级各班，经过两次调整以后，最终确定35名学生为第一批的小记者。
他们将成为采编校园新闻，尤其是班级新闻的主力。
2、深入学生中间，瞄准热点问题。
小记者班的创建是要为德育教育服务的，它应该成为全校学生先进思想的代表，成为学校实施素质教育的强有力的助推器。
因此我的工作重点除了教会学生一般的采访、调查、新闻写作的方法，更重要的就是带领小记者们走入同学、老师和校领导之中，了解同学们中的热点问题，调查和分析同学们、老师们的看法，并通过调查分析为同学们提供参考建议，促成良好舆论导向的形成。
比如，在第二期的《小记者报》上我就将小记者们调查的有关未来理想的结果用图表的方式进行了公布，并链接了相关资料，这份报纸在校园张贴之后，引起很多学生的关注，。
我们小记者班通过学生来教育学生，尽量做到“润物细无声”般不露痕迹的效果，我想这样的德育教育的方式应该是值得我们追求的。
二、存在的问题1、训练形式单一。
小记者写作能力的训练一是力度不够，二是形式单一，三是缺乏深入的指导。
本学期主要是一周布置一次采编的作业，然后挑选优秀的登报，但是指导偏少，观看相关视频资料的机会也很少，没有体现出递进性。
2、地点受到限制。
小记者班应该适当开展室外的采风活动或者社会实践体验活动，但本学期并没有开展类似活动。
3、缺乏校外专业指导。
第二课堂作为一项长期的课程设置，他应该体现出一定的专业性质，因此学校应当考虑适当引入校外优质人才资源，比如定期或不定期邀请专业人士来校指导或直接授课。
小记者班当然也需要这样的专业指导。
课堂教学总结（精选12篇）
课堂教学总结（精选12篇）课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。
教师或导师会在上课时，教导最少一个，甚至更多的学生。
课堂教学总结怎么写呢？更多课堂教学总结请点击“学期总结”查看。
【篇1】课堂教学总结为了让课堂成为学生自主发展主阵地，我校认真贯彻落实潍坊市教科院“关于构建自主互助学习型课堂教学模式行动研究”的要求，从实际出发，坚持科学发展，深化课堂教学改革，积极推进自主互助学习型课堂教学，坚定不移地抓好教学改革措施的落实。
经过几番探索，构建了以“自主互动”为灵魂，以“合作探究”为核心的自主互助课堂教学模式，有效地推动了课堂教学改革，促进了教师专业发展，提高课堂教学质量和效益。
一、课堂教学改革，减负优质高效1、“345课堂教学”改革深入人心通过学习、历练，全体教师充分认识到“自主互助学习型课堂”的重要性和必要性，正确处理“主导”与“主体”的关系，注意培养学生的创新精神和实践能力。
很多老师的“345课堂教学模式”特色鲜明，注重培养学生的创新能力。
针对以前“自主互助学习型课堂”的经验、教训，立足思想根源，提高认识，对认识不到位，思想不重视的个别同志，个别学科、个别年级实行强制入轨，跟踪督导，采用师徒结对的方法限期整改。
在全校形成了课改的氛围，不断优化教学过程。
且能从本校实际出发，不搞形式主义，真正的解放思想，大胆实践，把“345课堂教学模式”当作头等大事来抓，为达到课堂教学的最佳效果，我们抓好了教学过程的四个环节：(1)集体讨论。
教师在备课组活动中，集体研究课题，明确课题在教材中的地位、分析课题的教学目标、重点、难点以及突出重点、突破难点的教法和学法，并进行“实验性”说课，然后教师们再一起讨论，找出不足，最后制定最佳模式。
(2)实施授课。
在课堂教学上特别关注学生究竟学到了什么、思维的活跃程度及创造性的启迪，并用心引发和激活学生的思维，使整个教学过程似风吹大海，有波峰又有波谷，跌宕起伏。
同时还要拓展学生的空间，不仅注重课内，还要延伸课外，积极培养学生的综合素质和创新能力。
课堂教学总结
课堂教学总结总结是事后对其中一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一份总结了吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是白话文整理的课堂教学总结【优秀6篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
光阴似箭，日月如梭，不知不觉之间，四百多个日子又从我的指缝间溜走。
时光像针尖上的一滴水，滴在了大海里，没有声音，也没有影子。
刹那之间，才愕然意识到自己已经是一名具有一年教龄的“老教师”。
无意之间，竟发现我那群可爱的学生，少了一份刚入校时的稚气，多了一份成熟；少了一份顽皮，多了一份拼搏。
是的，随着时光机的旋转，他们在成长。
那作为教师的我，也在成长吗？任教一年，我的教学水平有进步吗？细细想来，自己也确实改变了很多，收获了很多。
少了一份刚站上讲台时的紧张，多了一份稳重；少了一份慌忙，多了一份淡定。
去年，我实现了自己心怀已久的教师梦，成为了一名光荣的人民教师。
后来，我又给自己编织了另外一个美丽的梦想，成为一名合格的人民教师，而现在我正豪迈地行走在圆梦的道路上。
这是一条迷茫的路，行久了，我必须停下来细细思考才不会迷失正确的方向。
在这半学期的教学工作中有很多点点滴滴值得自己总结与反思，只有不断的总结，才能积累成功的经验，也只有不断的反思，才知道失败的原因，从而促进自己教学能力的提高，为更好地开展教学工作做好铺垫。
一、教学总体情况分析随着年级的升高，升学的压力越来越大，虽然我们仍处在八年级，但为了保证以后有更充分的时间迎接中考，在学校的整体战略部署下，我们班在制定教学计划时，有目的地加快了教学进度，希望能在本学期将八年级的新课结束。
现在，本学期教学时间已经过半，但是我们并没能按照计划顺利结束八年级上册的新课教学，而是将比计划多花两周左右的时间。
这主要是根据学生对知识的掌握情况放缓了教学进度，因为如果只是一味地赶进度，而不顾实际的教学效果，最终将得不偿失，将需要花费更多的时间来查漏补缺。
课堂教学评价小结(优秀5篇)
课堂教学评价小结（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课堂小结万能模板(精选5篇)
课堂小结万能模板（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，相信你会有不少的收获吧，不妨把这些记录下来，写一份小结吧。
你想好怎么写小结了吗？以下是小编整理的课堂小结万能模板（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课堂小结篇1为了进一步加强青年教师的队伍建设，鼓励青年教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平。
教务室于12月中旬组织了青年教师课堂教学竞赛活动，力图通过这次活动为广大青年教师搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这次活动能为我校广大师生提供一个相互启发、相互学习的平台。
本次活动一共有十九位教师参加。
总的来说，广大青年教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，而且也能够运用多种电教手段进行辅助教学，教师的基本素质已经大大提高了。
下面我从以下几点进行总结。
一、亮点赏析1、激活了青年教师的潜能，涌现了一批教学新秀。
这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，一些有潜质有能力的教师也在这次竞赛中崭露头角。
教师教学观点得到改变，教师由教学的“主体”变为“主导”，创设和谐氛围的能力大大增强。
如霍文凭老师语言简练，教学流程清晰，利用学生的认知规律，引导学生分组实验，较好地激发了学生兴趣并关注学生情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位。
郭婧老师的教学由浅入深，亲和力强，创设了和谐、民主、宽松的学习环境，学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。
李秀老师专业知识的内化程度较高，联系生活实际设臵问题，潜移默化地让学生明确了由感性认识上升到理性认识的必要条件，教学效果明显。
祁慧老师演示实验准备充分、现象明显，用精练的语言激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生以事实为依据，严谨求实，勇于创新的科学品质，突出了对学生的人文素养和科学素养的教育。
2、注重倡导自主、合作、探究的学习方式。
学习方式的转变是我校课堂教学改革的重要目标。
课堂教学小结(15篇)
课堂教学小结(15篇)课堂教学小结1为完善教学评价体系，激发教师内部活力，规范教学常规，优化教学体系，加强对新课程标准的学习研究，教办于10月下旬进行了全乡听、评课活动。
在这次活动中，教办领导深入课堂认真了解教师课堂教学情况，与教师座谈、研讨，对每一位教师的课都认真地进行讲评、指导。
听课中发现部分教师基本功过硬，底蕴丰富，有自己的特色，既能落实新课标的要求，又能从实际出发，不摆花架子，不求热闹好看，每堂课都能让学生学有所得，学有所用，具体表现在：1、授课内容形式多样。
本次课堂教学评价有作文讲评课，有日记讲评课，有自读课教学，有精读课教学，还有复习课教学模式，起到了观摩学习的效果。
2、学习目标明确具体。
在授课过程中，老师们都能从新课标出发，确立三维目标，确定好工具性和人文性目标。
3、重视方法的'传授，为学生后续自主学习提供了思路和方法。
4、重视学生良好学习习惯的培养，大多数课上，学生面前不再是教科书一本，基本上都有阅读笔记摆放在课桌上，以备课堂交流、记录，而且学生大多都能边听边记，做到“不动笔墨不听课”。
5、课堂教学气氛活跃，师生平等对话，合作愉快，改变了教师“一言堂”的局面，创设了有利于学生主动学习的良好氛围。
6、尊重学生主体地位的体现，充分发挥学生的积极能动性，让学生成为课堂的主人，让学生的活动成为课堂的主要内容，让学生的思维在瞬间闪现，许多课堂学生的恍然一悟就是最好的注解。
7、大部分教师都能调动积极的因素，采用启发、讨论式教学，引导学生自主、合作、探讨，让学生从辩论、交流中自己得到结论。
8、重视对方法的认知、归纳和练习，大多数老师不仅教学生知道其“然”，而且知道其“所以然”，知道这种方法的好，还要知道好在哪里，并能读写结合、读练结合。
9、重视课堂小结的作用，不是流于形式，而是注重学习规律的总结，给学生归纳一些理性的规律，用以指导学生的阅读与写作，每个老师都给学生归纳出切实有用的方法。
教学课堂小结的自我评价
教学课堂小结的自我评价（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案课堂小结（精选10篇）
教案课堂⼩结（精选10篇）教案课堂⼩结 ⼀、什么是⼩结 是事后对某⼀阶段的⼯作或某项⼯作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的⼯作提供帮助和借鉴的⼀种书⾯材料。
⼆、教案课堂⼩结 作为⼀名教职⼯，常常要写⼀份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。
优秀的教案都具备⼀些什么特点呢？以下是⼩编精⼼整理的教案课堂⼩结（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
教案课堂⼩结1 地理是⼀门科学，⽽地理教学则是⼀门艺术，教学的各个环节都应当精⼼设计。
课堂⼩结是地理教学中既重要⼜容易被⼈忽视的环节。
所谓课堂⼩结是在完成某项教学任务的终了阶段，教师富有艺术性的对所学知识和技能进⾏归纳总结和转化升华的⾏为⽅式。
它常⽤于课堂的结尾。
完美的⼩结，可以使知识得以概括、深化；可以使整个课堂教学结构严谨，浑然⼀体，显⽰出课堂教学的和谐和完美；可以诱发学⽣积极思维，进⾏深⼊探究，从⽽余⾳了绕，余味⽆穷。
课堂⼩结形式很多，现根据本⼈体会，简介⼏种做法： ⼀、提纲挈领。
归纳总结，是最常见的`结尾⽅式。
在新课结束之后，把全课内容作概括总结，要求作到提纲挈领，全⾯准确，简明扼要。
不能只是前⾯教学内容的机械再现，简单重复。
它起到巩固强化知识的作⽤。
例如，在讲授完世界的粮⾷⽣产和粮⾷问题⼀节课后，可归纳总结为：“⼀个粮⾷问题，两个解决途径，三种粮⾷作物，四个产粮⼤国，五⼤⼩麦出⼝国”。
⼆、动⼝动⼿。
练习检测在新课结束后，可根据教学实际，精⼼设计⼀些⼝头或书⾯作业，作为课堂⼩结。
练习设计要突出重点难点，从易到难，层层深⼊，⼀般不超出本节课的知识内容。
设计恰当的练习进⾏⼩结，既可使学⽣所学知识得到强化，使课堂教学效果及时得到反馈，⼜可培养和提⾼学⽣独⽴思考和分析问题的能⼒及⼝头表达能⼒，使学⽣养成学以致⽤的良好学风。
三、巧设悬念。
承前启后地理教材内容有着严密的逻辑系统，前⾯的知识是后⾯知识的前提和基础，后⾯的知识则是前⾯知识的扩展和深化。
课堂回顾及小结（精选50篇）
课堂回顾及小结课堂回顾及小结课堂知识回顾是指，教师在完成本节课的教学任务后，在课堂结束前，总结和回顾本节课所学知识，并引出下节课的教学内容，引导小学生探究和预习下节课的内容。
在小学语文课堂结束前进行知识回顾，可以对小学语文教学起到承上启下的作用，是小学语文教学不可或缺的重要环节。
因此，小学语文教师要重视课堂知识回顾，不断创新知识回顾的方式和方法，利用回顾课堂知识总结和升华本节课的内容，并带领学生复习本节课所学的知识点，加深小学生的印象，提高语文课堂教学的效率。
小学语文教学是由多个步骤组成的，主要包括小学生课前预习、教师引导课前知识回顾、新课导入、新课知识重点和难点讲解、课程结束前知识回顾、课后作业布置。
课堂知识回顾是教学的重要一环，能够检阅小学生的课堂学习效果，帮助小学生巩固本节课所学的知识，引导小学生复习下节课的内容，激发学生的学习兴趣。
如在教学《少年闰土》时，该篇文章的篇幅较长，在实际教学中可能会占用两到三个课时，在讲到文章最后时，很多小学生都已经把前面学过的内容忘掉了或者记不清了，这就要求教师在课堂结束前总结前文的学习内容，并串讲这几个课时学习的知识点：“《少年闰土》一文重点刻画的是‘我对三十年前和少年闰土之间的一段生活回忆，表达了‘我对闰土的想念、喜爱和佩服之情，反映了儿时的真挚友谊……”这样一来，可以加深学生对“少年闰土”人物形象的印象，充分感知作者叙事和描写人物的方法，不至于顾此失彼。
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们要做好归纳，写好总结。
下面是小编整理的课堂回顾及小结（精选50篇），一起来看看吧！通过以高效课堂为抓手的新课程改革的理论学习与实践，我懂得了，作为一名语文教师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。
语文课堂的发展是迅速，复杂多样的。
不过，我认为，无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。
课堂教学改进小结9篇
课堂教学改进小结9篇课堂教学改进小结1转眼间到了6月，到了学期总结的时候了。
这是我成为教师的第一年，在这一年中随着教学实践的增加，随着与学生接触的增加，我对这些特殊学生的了解也渐渐增加。
通过一年的语文教学，也发现了在语文课堂教学中出现的一些问题：1、学生说话的机会较少。
在课堂上，以教师说为主，学生说话的机会较少。
结果学生越来越不敢说，越来越不能说，我们必须转化为学生说，老师引导的教学形式。
2、学生的理解能力有限，情感体验始终是教学难点之一。
表现在学生不能够融入课文中，真正理解主人公的思想感情，从而无法体会课文所要表达的主旨。
3、由于情感理解的障碍，造成学生在朗读方面缺乏感情，只能做到正确朗读，无法达到有感情朗读的教学目标。
那语文教学对于我们这些特殊学生最重要的目的是什么呢？对了，我觉得就是要培养他们的表达能力，教会他们交流和沟通，为最终能够踏入社会，自食其力做好准备。
针对这个目的，我制定了我的课堂改进计划：1、进行有针对性、有创意的教学设计，特别是在创设适合我们特殊学生的情境方面，让我们的学生能够较快的融入课文之中，激起他们积极性。
2、在语文教学中，抓住重点语句，通过各种形式朗读体验__的情感，锻炼他们说话的能力，让学生敢于说话，不怕说错。
课堂教学不光光是在课堂上的35分钟，在课余时间，我经常与学生聊天，拉近与学生的距离，使学生消除陌生感，增加亲近感，愿意说话、聊天，培养他们敢说会说的好习惯。
在聊天的过程中，也及时帮助学生纠正一些语言表达上的问题，提高他们的说话能力。
此外，还经常创设学生一起活动的机会，培养同学之间多谈话的氛围，既提高了表达能力，又起到了团结合作的作用。
根据语文教学是锻炼学生说话能力和表达能力的理念，按照课堂改进计划，在语文教学中我主要采取了以下措施来达到我的改进目标。
对特殊学生来说，他们的抽象、逻辑思维能力比较差，但对具体事物的感知能力、形象思维能力却不比别人逊色，所以在课堂教学中我就将文中抽象的信息调动出来，内化成自己充沛的激情，改变成具体生动的事物，然后酿化成强大的感染力，去引导学生，让学生通过感悟，形成自己的知识和感情。
课堂教学小结(精选19篇)
课堂教学小结（精选19篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们一起来写一份小结吧。
你还在为写小结而苦恼吗？下面是小编为大家收集的课堂教学小结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂教学小结篇120xx年3月16日至3月19日参加了“全国教育名家论坛——第六届核心素养下的小学语文课堂教学”培训观摩会，执教的专家有：教育部全国中小学教材审查委员杨再隋老师，有全国著名特级教师王崧舟老师，还有一位和蔼可亲的诗人雪野老师，还有犹如春风化雨般的吴老师。
杨再隋老师的理论也是如此的可爱，其中特别强调了核心素养这的很着眼的名词。
第一天主要听了杨再隋老师的理论讲解，正如主持人雪野老师说的那样，理论也是很可爱的，确实与会的所有老师听的很入神，很认真，有的在做笔记，有的在拍照，可见大家对知识渴望，同时也卯足了学习的劲头。
令我最感动的是王崧舟老师的观摩课《爸爸的花儿落了》这是七年级下册的课文，讲解的对象却是小学六年级。
这还是一篇3500字的小说，但是在王老师的教育下学生很轻松的掌握了所学的知识，特别是学生把插叙掌握的十分牢固，王老师也没有特意的拿出来讲解，但是不知不觉中文章的脉络，目标却又是清晰的。
这点事值得我们一线教师学习的，让学生从读中感悟。
总之，这一节课十分精彩，恰到好处。
其中，我也被文中“英子”的精神所感动，闯练，闯练，英子，这还是父亲临终前对英子的教育，看到了英子从稚嫩走向成熟，从害怕到敢于担当，到最后的收获满满。
从中也体会到了父亲的伟大，真是所谓的，父爱如山啊！我在这里还想说的是雪野老师，他很有名，我却初次认识，能听到如此好的诗情画意的课，真是幸运。
雪野儿童文学家，诗人，儿童诗研究所所长。
他所上的《公鸡的花花被》课堂氛围好，老师富有亲和力，整节课给人的感觉也好似在读诗，在欣赏诗。
我觉得能把课上的如此绝妙，也实属厉害了。
开始，引导学生什么是童话？学生们的回答也是很精彩，让所有的学生畅所欲言，使学生真正的感受诗的伟大，诗的美好，知道现在耳朵旁边还回荡着雪野老师的朗诵：公鸡的花花被，薄薄的，七彩云一样漂亮。
教学课堂小结的自我评价5篇
教学课堂小结的自我评价5篇教学课堂小结的自我评价1课堂教学反思，就是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己教学过程的行为、措施、方式、方法以及结果进行全面审视和分析，检讨得失、权衡利弊、系统总结，从而提高教师的教学水平。
新的课程理念告诉我们：学生是教学的主体，教学是“以学生为本”的教学。
但教师对课堂教学的整体驾驭，在很大程度上决定于老师自身的水平和先进的教育理念。
因此在新课程改革中，仅仅对教师进行培训是不够的，要在根本上促进教师自我成长，关键在于教师自身在教学中的反思和评价。
教师进行教学反思可以提高他们的教学技能，教师的经验方能上升到一定的高度，对以后的教学行为产生影响。
传统的课堂教学评价是单方面的评价，是以他人评价教师为主，教师大多处于被动接受的地位。
这样单方面的评定不能很地引发教学思想的沟通和碰撞。
只有通过自我价评，才能很地促使教师不断的自我反思、自我教育，并对自己的教学行为进行改进，从而提高教师的教学水平。
可以说自我评价和改进的过程，是教师自我理解、自我超越的过程，更是教师个体成长的过程。
教师对课堂教学的自我评价，主要从以下几个方面进行：一、对课堂中的情感、态度、价值观进行反思评价在传统课堂教学中，教师往往注重了学生的主体作用，而忽略自我的情感体验、内在价值。
因为课堂教学过程，是教师自己生命价值和自身发展的体现。
如果教师本身没有积极的态度，没有成功、愉悦的情感体验，他们在实际教学中就不能够让学生养成积极、良的情感、态度和价值观。
在课堂教学活动中，学生需要在教师创设的和谐氛围中、在丰富多样的活动情境中获得生动活泼地发展，那么教师情感、态度同样需要一个宽松的环境来激发他们的主动性、积极性、创造性，需要在教学活动中获得成功的体验，只有这样，才能保证学生的发展。
教学活动结束后，教师要对自己的课堂教学行为及教学过程中的作出反思，寻找不足，找出闪光点，改进教学策略，使教师通过课堂教学感受和体验课堂的生命活力和价值取向，逐步形成新的教学理念。
课堂教学改进小结8篇
课堂教学改进小结8篇时间飞快，一段时间的工作已经结束了，想必大家都有了很深的感触吧，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。
那么你有了解过小结吗？下面是小编为大家收集的课堂教学改进小结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂教学改进小结1一、学法指导本学期面临两个重要研究任务，一是如何教好新教材，其次是学生的学法指导。
从教学经验看来，提高教学质量，一方面是在备课上下功夫，另外就是要关注学生在课堂上是如何学习的，包括学生学习行为习惯和学习方法。
首先要解决的是学生上电子商务电子商务课的习惯。
电子商务电子商务课不少小学并不是很重视，刚过来的学生上课的课堂纪律比较乱。
好像没有游戏，电子商务课对他们就没有意义了。
当然，要解决好这个问题，也不是一朝一夕可以完成的。
要改变这个习惯，必须要下大力气并长期坚持，这主要要通过规范自己的课堂教学入手，从备课到上课，自己态度首先要端正。
对学生形成规定，课堂期间，认真完成项目。
通过半年下来，感觉这写学生绝大部分都能正确对待电子商务技术课，不再把电子商务技术课看成游戏课，而是一门知识课。
只要学生态度有转变，学生在课堂上就可以耐下心来听课、做练习。
当然，学生玩游戏的热情并不会减少，这样的热情对他们来说是很正常的。
为了减少课堂游戏压力，还需要采取一些疏导措施，例如课前与课后时间是允许玩，每过一段时间，我也会专门留一节课给学生玩一玩。
强调做笔记。
对于暂时记忆能力差的学生，做笔记是一个非常好的方法。
对电子商务这门课，难者不会，会者不难，学习中实践非常容易。
这个想法来源于教师培训。
在培训的时候，不少老师都会带一个笔记本，把操作步骤记下来，在自己做练习期间，对照自己的笔记学习。
如果操作步骤比较多，还要学会简记法。
可惜这个学期自己在这个方面做的不够好，学生只是在自己的书上记笔记，比较乱。
有时做，有时也不做。
同时自己的强调和督促也不够。
下学期将进行规范化，还包括自己的课堂板书。
小组活动。
本学期，采用了一次小组活动形式。
怎么写课堂小结（通用10篇）
怎么写课堂小结怎么写课堂小结一、什么是课堂小结课堂小结是对课堂教学内容的归纳梳理，对一节课的简要归结，是对学习过程的归纳反思。
二、怎么写课堂小结（通用10篇）小结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好小结。
那么如何把小结写出新花样呢？下面是小编精心整理的怎么写课堂小结（通用10篇），欢迎大家分享。
怎么写课堂小结1课堂教学是课堂改革的核心环节，是实施课程的基本途径。
改革传统的教学模式、教学方法、教学手段、教学评价是音乐课创新教学的关键。
长期以来，由于受传统教育思想的影响，音乐教学习惯于以传授知识、训练技能为主要方式。
这种师授生学的教学模式牢牢地禁烟着学生的思维，学生只能被动地接受一个"标准答案"，而不允许有自己的独立思考与见解。
显然这种死记硬背、陈旧落后的教学方式已不符合现代教育的要求，更是与素质教育的要求背道而驰。
为此，教师只有在教育观念和教学模式上实行深刻的变革，才能改变那种把音乐教育仅仅当作传授音乐知识与技能的狭隘观念，真正把音乐教学作为自主学习，交流和探索音乐艺术的过程，作为体验美感、情感的过程，让每一个学生的个性获得充分发挥。
一、转变传统教学方法，创设平等、和谐、民主的师生关系，营造愉快的教学氛围在教学中，教师要尊重每一个学生，真正地把学生看作是学习的主体，鼓励学生独立思考、大胆探索、标新立异，允许学生挑战权威，同时也允许学生出错，使学生具有浓厚的学习热情和兴趣，改变了以往教师站在讲台上讲、弹奏，学生坐在下面听的方式，从而树立起良好的学习自信心。
例如：我在讲《时代国粹—京剧》这一课时，我让学生在前面创编京剧亮相动作时，我在座位上欣赏指导，改变了长尊幼卑的传统思想，构建了平等、民主的师生关系；我在讲《青春舞曲》这一课，根据歌曲的内容与同学们共同编舞蹈，一起跳，一起唱，一起为歌曲伴奏，营造了一种和谐、宽松的课堂氛围，近而拉近了师生之间的距离。
课堂教学实施情况小结（精选20篇）
课堂教学实施情况小结课堂教学实施情况小结小结的书写内容：书写工作总结要用第一人称。
即要从本单位、本部门的角度来撰写。
表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。
总结要写得有理论价值。
一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。
另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。
这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。
课堂教学实施情况小结（精选20篇）对一个阶段工作、学习等的临时性总结,多用于综述体会或统计数据做小结。
以下是小编为大家整理的课堂教学实施情况小结（精选20篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！课堂教学实施情况小结1一个学期的工作基本已结束，本人在学校领导下顺利了完成学校的各项工作。
此刻本学期教育教学心得归纳如下：1、本学期，本人在开学初就努力学习数控专业相关知识，上课要给学生“一碗水”，教师就要有“一桶水”，所以在《中国数控论坛》里学习现代先进的数控加工技术，读书、看报就成为每一天的功课。
只有这样才能教好课，高质量完成教学任务。
2、在教学形式上多样化，激发学生兴趣，在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。
教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。
除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。
教学经验证明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习用心性和学习效率。
3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。
我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。
教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需必须的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累经验，并用心听组内老教师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。
课堂教学总结(共10篇)
课堂教学总结〔共10篇〕第1篇：课堂教学总结一学期的光阴就这样过去了，回忆这一学期的工作，想说的真是太多太多。
人民老师这一职业是非常辛苦的。
本学期，我担任八年级一、二班英语课教学。
现就本人的工作小结如下：一、师德方面老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃将来之光的火炬手。
作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会精神文明工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化程度。
与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。
平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件，配合组里搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排，业余从不从事有偿家教及第二职业。
本学年度全勤。
二、教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。
在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进展集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质。
然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。
平时做到提早备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。
为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个明晰的复习印象。
课堂小结万能模板（精选13篇）
课堂⼩结万能模板（精选13篇）课堂⼩结万能模板 ⼀、什么是课堂 课堂是学⽣学习的场所，或课堂是育⼈的主渠道。
课堂是⼀种有结构的时期，学⽣在这个时期打算学习知识。
教师或导师会在上课时，教导最少⼀个，甚⾄更多的学⽣。
课堂的英⽂单词“lesson”来⾃拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。
⼆、课堂⼩结万能模板（精选13篇） 课堂⼩结,是对⼀节课所学知识的系统归纳和总结。
通常是对⼀节课所授知识在突出重点的前提下,进⾏线条式的梳理。
下⾯是⼩编整理的课堂⼩结万能模板（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
课堂⼩结万能模板1 在xx中学的实习即将结束。
在这实习的半年中，我不仅丰富了⾃⼰的知识，⽽且⾃⼰⾃⼤学所学得以应⽤于实践，⼤⼤丰富了我的教学经验。
下⾯即为我在课堂教学技能⽅⾯对⾃⼰做的总结。
⼀、导⼊技能。
课堂教学的导⼊，犹如乐曲中的引⼦，起着渲染⽓氛、酝酿情绪、集中注意⼒、渗透主题和带⼊情境的作⽤。
⼀个好的导⼊能迅速抓住学⽣的⼼，促成学⽣的情绪⾼涨，步⼊智⼒振奋状态，有助于学⽣获得良好的学习成果。
⽣物学本⾝就是趣味性很强的学科。
将⼀些跟本堂课有关的⽣物现象，可以更加吸引学⽣的注意。
⽐如，在讲《基因指导蛋⽩质的合成》⼀节时，⽤电影《侏罗纪公园》引⼊，可以⽴刻引起学⽣的注意。
影⽚中的恐龙是科学家提取亿万年前已经灭绝的恐龙的dna分⼦繁育⽽来。
那么，现实⽣活中这种情况是否可以实现？如果可以实现，dna分⼦⼜是如何⼀步步指导制造出⽣命来的呢？让学⽣带着这些疑问开始这节课，可以让他们更加积极思考。
⼆、讲授技能。
这学期我们讲授⾼中⽣物必修⼆《遗传与进化》，这本书的很多知识很抽象，⽽且是学⽣从未接触过的，所以教授起来有⼀定困难。
⼀旦听不懂，学⽣极易放弃整堂课。
这样就必须反复讲，细讲每个部分。
现在我可以基本做到，把握教学⽬标，讲授清晰，讲授内容从实际出发，深⼊浅出。
⽐如在讲授《减数分裂》时，我将精⼦的形成过程，每⼀步细胞及染⾊体的⾏为变化画在⿊板上，同步讲解，来加深学⽣的印象。
教师评职称课堂教学情况总结(五篇)
教师评职称课堂教学情况总结学校的核心是师资问题，而青年教师是学校的未来和希望，青年教师的进步会推动学校的成长。
认真准备和参加公开课对青年教师的教学能力提高是一个全方位的锻炼和考验，为促进青年教师的专业成长，更为给青年教师搭建一个展示自己课堂教学风采的平台，我校于____年____月____日-____年____月____日，开展了青年教师课堂教学展示课活动。
为使学校领导深入课堂了解我校青年教师的现状，促进教师间的交流，以更好地指导青年教师快速成长，特成立了由校长、教导处主任和教研组长组成的展示课活动领导小组。
在每天展示课结束后，张戈校长都亲自主持评课，领导小组成员和讲课的教师、听课教师全部到会。
评课本着开诚布公、重提不足的指导思想，青年教师现场听取了对自己课堂教学的评价，及时掌握了展示课评价的第一手宝贵资料，对以后教学能力的提高起到了积极的作用。
活动结束总结会上领导小组一致认为，讲课的____位青年教师专业基本功扎实，备课认真，多媒体课件制作精美，充分利用现代化教学手段辅助教学，课堂结构都比较严谨。
李冬雪老师讲课紧扣教材，讲解清楚，落实到位，教态和蔼;郭鹏老师用心准备，利用教具弥补了小学教室无多媒体的不足，成长较快;张宇凡老师讲解条理清晰，重难点阐述清楚，课件制作很好;杨明祚老师教态大方，内容连贯性好，举例丰富，讲解到位;孟微老师基本功扎实，准备充分，学生积极主动，课堂组织较好;朱相振老师驾驭课堂能力较强，课堂气氛活跃，活动形式多样。
总之，这几位青年教师从专业知识、教学经验到教态都成长较快，都有各自的亮点。
在看到成绩的同时，领导小组也指出了各位老师存在的不足之处。
如，教师和学生之间的互动不够，不善于正确引导学生去分析和解决问题。
教学应该是师生双边的活动，而不是教师唱独角戏。
几位青年教师普遍存在师生互动少，交流不够的问题，有时提了问题无学生回答，冷了场。
原因有三：要么设计的问题不合理，学生无从答起;要么没给学生留下思考的余地，来不及回答;要么平时教学中已习惯了自问自答，没让学生养成主动思考的良好习惯。
有关课堂教学工作总结范文五篇(最新)
有关课堂教学工作总结范文五篇在上一学年，我所教的课程课程是药用植物育种学和种子学综合实验，这次开课，学生的教学评价很不错，这让我感到很欣慰。
当然，我知道，作为一名青年教师，上课还很缺乏经验，知识面也需要不断的扩展，还有许多需要提高的方面。
为了更好地总结经验，取长补短，同时也是以此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的教学工作情况总结如下：一、教学方法1.认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，认真备课，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能让学生很好的理解。
2.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及接受新知识可能会出现的困难，采取相应的防范措施。
3.考虑教法，如何把已掌握的教材内容传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的内容。
4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂氛围。
5.每一节课进行小结，明确告诉学生必须掌握哪些内容。
二、教学中的不足1.教学经验缺乏，对中草药方面的知识了解的较少。
2.教学不能很好的结合实际。
三、改进的措施1.查看中药材方面的书籍，补充知识。
2.多参与科研项目，锻炼自己的科研能力，扩展知识面，提高专业技能。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。
我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
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课堂教学小结
优点：
1、充分利用多媒体教学,课件设计新颖, 利用动画导课自然,生动,快速有效,形象直观.
2、创设良好地语言环境，激发学生学习地情趣.学生地表演调动了课堂气氛，课堂结构严谨，有层次，调动了学生地积极性.能让学生用表演地形式来学习新课，真正做到了情景教学.通过学生表演，组织教学，学生学习地积极性较高.
3、课堂训练有系统，重点突出，落实到位，课堂容量大．
4、充分调动了学生地参与性与主动性，提高了课堂效率．分组和分层
作.
情境
充.
使用英语，加强课堂用语训练.多以师生互动来演示句型.多给学生一些鼓励地语言，在给学生指令时语言应再简洁一些，明确一些.
5、课堂上激烈地竞争让优秀学生大出风头.但机会面前，人人平等.老师应该有意识地多鼓励后进学生参与课堂，并能让他们感受到老师地关注.
6、增加大声阅读训练，口语练习不够充分，注重过程管理.在学生练习对话地过程中,教师不要随便打断学生地话,他们说完了,及时纠正效果更好
7、注意培养学生学习英语地素养，听说读写地能力应该得到充分地锻炼和加强.教师地要求应该是高标准地，有利于学生地成长.
8、未能及时纠正学生地错误，反馈校正不够及时.
单纯从课堂教学地环节来看，虽然也出现了不少地问题，有许多值得仔细考虑和改进地地方，但实事求是地讲，有一点是可以肯定地.我们地老师个人素质方面是没有多大问题地，基本功和个人能力都比较好.也说明只要我们能够努力，针对教学和学生存在地问题加以改进和提高，就能够做好教学工作，提高教育教学质量，提高英语教学成绩.现在据我分析，学生层面存在地比较集中地问题是学习兴趣、学习习惯、知识地落实方面存在问题.学习兴趣地培养，很关键.现在地问题不是学生学不好，而是学生根本不乐意学.所以会出现大面积两极分化地问题.学生学习英语没有动力.学地很死.学习习惯方面，学生听说读地方面很欠缺，没有养成良好地听说读地习惯，写得也不认真.而导致成绩不理想地直接原因就是知识落实不够.学习主动性没有，没有养成良好地学习习
哪些
题.
把培养学习兴趣贯穿于整个教学过程中.教师应注意做好两个方面地工作：一是教案地设计要符合学生地实际情况，周密地考虑到自己所讲地知识将会在学生地头脑中得到怎样地理解，并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学地统一.例如，怎样引出新知识、新句型，怎样用同学们熟悉地生活现象去解释一个概念，怎样创造情景，怎样归纳学过地知识等，都要切合学生地实际，才能引起他们地兴趣.二是控制课堂上学生地注意力.我认为，中学外语教学地成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼地教学气氛.只有生动，才能吸引学生地注意力；只有活泼，才符合学生地心理特点，使他们感受到学习地乐趣.一切方法，只要有利于激发学生地兴趣，有利于培养良好地学习
习惯，都应该采用.但又必须根据课堂上学生地知识反馈和思维活动情况灵活选择教法，这就需要教师在课堂上不但要注意知识地讲授，更要密切注意学生地思维进展情况，把机械性地练习变成了创造性地练习，学生兴趣很浓，学习效果亦大大提高.这就需要在备课上下大地功夫，备教材，备学生，备课堂.
2、建立融洽地师生关系，创造和谐地课堂气氛.融洽地师生关系有助于创造和谐地课堂气氛，这需要教师在主观上作积极地努力.教师应该是学生地贴心人，了解他们地心理特点，关心他们地学习、身心健康，体谅他们学习英语地难处，善于激励他们.
进入中学地学生心理有一个明显特点是：自尊心强.以学生为主体进行教学就要注意学生地这些特点，确立尊重学生地思想.教师如果认为自己是"大人"
极性
句子
生进行英语训练，而且教学内容比较浅显易懂，易于采用直观手段进行教学，不必处处借助母语翻译.当然，对于抽象意义地单词和结构比较复杂地句子，适当用母语点拨一下，不仅是允许地，而且也是必要地.
5、精简多练，导练结合."精简多练"是指教师在传授语言基础时要精练讲解，不必面面俱到，胡子眉毛一把抓.精讲就是要讲重点、讲疑点、讲难点，所给出地例句要精炼、典型、实用，以便学生记忆和模仿，灵活运用英语.
"导练结合"是指教师应根据教学要求，精心设计训练地步骤，组织学生进行有效地训练.所设计地练习要贴近生活实际，生动、有趣，富有吸引力.
学一句，就要真正掌握一句，到交际场合能够脱口而出，所以练地方式十分重要.教师要吸收一切有效地方法为教学服务. 为了使学生对所学内容有清晰、深刻地印象，要活学活用，激起学生兴趣，活跃课堂气氛，以提高课堂教学效果.
6、加强英语教学设备建设，采用先进手段来组织教学.英语教学还停留在原始地教学状态中，已不能适应时代地发展要求.通过语音室设备、幻灯片、录音机、录像机等来辅助教学，还采用了电脑教学手段、
为了大面积地提高中学英语教学质量，必须加强英语教学设备建设，采用先进设备来组织教学.
综上所述，要提高中学英语课堂教学质量，教师必须在课堂教学上下。