2012-2013年下学期三年级下语文教学工作总结
三年级下册语文教学工作总结（最新5篇）
三年级下册语文教学工作总结(最新5篇)三年级下册语文教学工作总结(最新5篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的三年级下册语文教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级下册语文教学工作总结篇1回顾本学期，我们三年级两个班较上个学期的成绩有所上升，并且逐渐趋于稳定。
尤其是开展了“研学后教”的模式之后，课堂的气氛变得更为生动活泼，孩子们的竞争意识也更为强烈。
两个班级的孩子各有优缺点，301班的孩子性格活泼，课堂氛围比较活跃，高分段的孩子比较多，缺陷就是成绩断层太严重，只有高分和低分的差别，中间分数的学生太少，因此班级整体分数偏低;302班的孩子性格比较稳重，上课的氛围比较沉闷一点，课堂上爱讲小话的孩子比较多，他们的优点则是成绩比较平均，总体水平高了一个台阶。
现我将从以下几个方面做出总结：1、激发学生学习的兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”，有了学习的兴趣，孩子们学起语文来才会有劲。
尤其是对于这一届三年的孩子来说更是重要，他们的基础很是薄弱，有些孩子甚至除了名字就不认识几个字，还有的孩子拼音一个都不会，更有些孩子完全不知道如何写作文。
对于三年级的孩子来说，语文的难度也增加到了前所未有的难度，尤其是很多孩子一、二年级在老家学习，父母不在身边，爷爷奶奶关心不了他的学习，于是基础一塌糊涂，转入广州之后可能又换了几个学校，生活不稳定，学习就更加不稳定。
无论从成绩还是从行为习惯上来看，大家的差距都比较大。
如何能够将这些学生的学习兴趣提上来，还真是个大难题。
为此，在备课方面，我花了很多心思，利用多媒体课件，搜索与课文相关的视频，大大吸引了孩子们的眼球，他们的思维得到了开拓，眼界慢慢开阔起来。
课堂上，我会设置一些游戏环节和讨论环节，让每个孩子都学会思考、学会表达。
三年级下册语文教学工作总结(精选4篇)
三年级下册语文教学工作总结（精选4篇）三年级语文下学期教学工作总结篇一本学年度第二学期的语文教学工作已经结束了。
我看到了学生的进步，也明确了今后的努力方向。
一、结合上学期的语文教学工作，认真制定本学期的语文学科计划。
在上学期的语文教学中，取得了一定的成绩，也有一些不足。
因此在本学期的学期初制定计划的时候，在详细分析了上学期的存在的成绩与不足之后，有针对性的制定了本学期的语文课堂的发展计划。
这样从大局出发，小处调整，使计划更具可行性。
二、确定读写结合的原则，鼓励学生表达真实的感受。
在三年级下学期应该是一个很关键的时期。
因为阅读能力决定着孩子们的处理语言文字的能力。
在学习教材上的课文的同时，我引导学生利用《同步阅读》来提高阅读能力。
同时《同步解析》中的阅读训练也都会逐一落实。
经过这样的训练，学生的阅读能力又上了一个台阶。
这个时候，小练笔是一个很好的提高写作能力的途径。
因此在小练笔中，学初我落实了每周一篇周记的学习任务，并引导学生结合课文进行仿写练习。
学生不觉得困难了，克服了畏难情绪，大多学生都敢于表达了。
作文水平提高得不快的和孩子的学习习惯乃至生活习惯有关，那是语文课堂以外还有研究解决的课题。
但就学生现在的作文水平来说，作文兴趣和作文水平的提高是令我欣慰的。
“我手写我口，我口述我心”真实的感受才是习作不竭的源泉。
例如学生在写想象作文的时候，都能结合生活实际发挥想象，表达爱心。
真感情是孩子作文中的珍宝，是作文价值之所在。
三、加强写字训练，让学生多积累。
字词是阅读、作文的基础。
多积累，能够为学生的理解和表达提供更厚实的基础。
因此在平时的每一课的教学中，我都着力引导学生积累四字词语和的字短语，同时背诵一些优美句段。
在每一课的学习中，我都会让学生结合字帖练习书写生字，让学生养成认真书写的习惯。
经过一学期的努力，孩子们都养成了自觉积累的好习惯。
书写也更为规范了。
四、多鼓励少批评，帮助学生树立信心。
有的学生在课堂上的表现不是很积极。
三年级下语文教学工作总结6篇
三年级下语文教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!三年级下语文教学工作总结6篇写好工作总结可以让我们更好地应对工作挑战，通过写工作总结，我们可以从工作中找到一些经验，下面是本店铺为您分享的三年级下语文教学工作总结6篇，感谢您的参阅。
三年级下册语文教学工作总结精选8篇
三年级下册语文教学工作总结精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册语文教学工作总结(热门5篇)
三年级下册语文教学工作总结（热门5篇）1.三年级下册语文教学工作总结第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一学期的工作即将结束。
这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得很充实，很快乐，收获的不仅是成绩，而且帮助学生养成了一些良好的学习习惯，为今后的学习打下了基础。
现总结如下。
一、注重“强基固本”，提高学生的语文素养突出抓书写。
良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。
没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。
由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我们针对学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励、常激励的教学手段，以此促进学生自觉地学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
针对有些学生书写习惯差的缺点，我们在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。
这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。
突出抓早读。
每天的早读课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。
因此，我们首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。
然后，有小干部负责早读和写字时间。
一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的早读、写字课管理得井井有条，老师不在，也能上得很好。
这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动地进行学习，养成了良好的自主学习习惯。
突出抓教学。
“兴趣是最好的'老师”。
光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。
因此，我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
在平时的教学中，我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
现代远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。
三年级语文下册教学工作总结(精选8篇)
三年级语文下册教学工作总结（精选8篇）时间飞逝，转眼间，一个学期的教育教学工作即将结束。
回顾这段时间，我们三（3）班的研究情况，现将具体工作总结如下：首先，作为语文教师，我深知语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。
在新课改的大背景下，我们需要注重培养学生的自主研究和创新能力，讨论、交流、探究等研究方式已成为课堂的主流。
因此，我在语文课堂教学中，注重让学生变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文研究中享受研究的乐趣，并鼓励学生多质疑，从而发展学生的语文素养。
具体来说，我在教学中注重新课导入的新颖性。
在导入新课时，我采用多种方式，如多媒体展示课文画面，讲述故事等，让学生置身于轻松和谐的环境中，不知不觉地研究语文。
此外，我也注重培养学生的积极探究惯，发展他们的求异思维能力。
通过激发兴趣、设计悬念等方式，引发学生的灵性，开启学生研究之门。
在语文教学中，学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平等因素都会影响他们对语言意义、情感和技巧的感悟。
因此，在构建语义理解和体会时，教师应该引导学生大胆表达自己的观点，让学生在思考和辩论中得到语言和灵性的升华。
教师应该因势利导，让学生充分思考并根据经验和知识积累发表不同的见解，从而更好地认识自然和研究的无穷性。
在小学语文课堂中，每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述、语言运用、思想表达和见解阐述等都是引导学生感悟的重要内容。
然而，由于课堂时间的有限，教师难以引导学生一一感悟。
因此，教师可以在阅读中抓重点，引导学生反复诵读，以悟出语言的内涵和情感。
同时，让学生在感悟的基础上进行品评，深化理解，升华认识。
例如，在《李时珍》的阅读教学中，教师可以引导学生选择自己阅读感悟的精华进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
在语文教学中，课内外结合也是非常重要的。
教师可以引导学生在课堂上研究语言知识，同时鼓励他们在生活中多读书、多看电影、多听音乐等，以拓宽视野、丰富感悟。
2012-2013学年度第二学期三年级语文教学总结
201X—201X 学年度第二学期三年级语文教课总结在师生的共同努力下，本学期三 (7) 班的语文教课工作圆满地结束了。
这个学期，是一个忙碌的充分的学期。
自己坚持仔细备课、上课、听课、评课，严格要修业生，尊敬学生个体差异，保护学生的自尊心，讲堂上弘扬教课民主，因材施教，使每位学生学有所得，不停提升，因此能顺利地达成教育教课任务。
1、提升教课质量，抓讲堂质量。
利用假期仔细研究教材，广阅资料，深入文本，写好教课方案；考虑教法，解决怎样把知识教授给学生，包含怎样办理教材、怎样安排每节课师生的活动等。
充足的准备使得我在开学初的年级讲课中获取第一名。
2、课中组织好讲堂教课，关注全体学生，着重中低等生的课堂参加，提升讲堂时效性。
课后实时反省。
总结经验，查找不足。
3、要提升教课质量，还要做好课后指导工作。
三年级的学生属于由低学段向高学段过渡的期间，爱动、好玩，缺少自控能力，有个别学生常常不可以准时达成作业，假造各种借口躲避，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，我常常找他们谈心，掌握其思想动向，并踊跃与家长获得联系，共同商议对策，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
4、踊跃参加公然课沟通，观摩优异课，虚心讨教教课方法，提升教课水平。
仔细学习新课标要求，勇于从事语文教课的新试试。
本学期参加区教育局组织的语文教师基本功大赛，得益匪浅。
5、参加教研，做好教研组工作。
本学期担当三年级语文组组长工作，我踊跃探究，配合学校工作，组内活动有板有眼，遇到领导好评，组内教师的支持。
总之，在本学期的语文教课工作中，我都力求严格要求自己，并能做到为人师表，与人为善，举止文明礼貌，言传身教，着重身教。
在此后的教课工作中，我将自始自终的要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为我校的蓬勃与发展奉献自己的绵薄之力！。
三年级语文下学期教学工作总结（精选15篇）
三年级语文下学期教学工作总结三年级语文下学期教学工作总结（精选15篇）三年级语文下学期教学工作总结篇1又是一个学期结束了，看着学生的成绩，回顾本学期的工作，我认为自己在本学期的工作中存在以下的问题：1、在教学过程中急于求成，过度拔高学生。
三年级学生的理解能力还没有完全达到预期，尤其是对阅读文段的掌握，本学期这方面的练习不够，我总认为讲过的知识学生应该掌握和理解，但学生的学习是一个反复的、螺旋上升的过程，必须一步一个脚印，注重平时的积累和渗透，不能奢望一口吃个大胖子，也不能盲目的注入式教学，一定要让学生在日积月累中提高理解能力。
2、本学期时间较长，复习阶段出现疲乏状态。
课本内容在考试前一个月就已经完成，复习时间过长，不但学生产生厌烦心理，我也有些倦怠了。
课本知识一遍又一遍的重复复习，这样反而效果不好。
在下学期，一定要合理安排教学时间和教学任务，在学生出现厌学情绪时要适当使学生放松，不能抓太紧，要做到张弛有度，劳逸结合，及时消除负面情绪。
3、作文教学效果不理想。
三年级的作文是重点也是难点，上学期的作文教学和考试还比较简单，下学期就出现了一定的难度。
在教学过程中就发现很多学生的写作水平较差，存在不会使用书面语言、句意表达不清楚、抓不住中心思想等问题。
本册书共八个单元八篇作文，仅仅让学生写八篇作文是不够的，在今后的教学中要保证一个星期一篇作文，还要经常让学生学习借鉴优秀的范文，在积累中提高自身的写作水平。
4、学生程度差距较大，在教学中容易顾此失彼。
班上共46名学生，后进生就有10来个，本学期最后的精力都放在这些后进生身上，忽略了优等生的培优工作，导致考试成绩出现没有高分学生，但后进生都有一定程度的提高。
这种教学方式只能兼顾一类学生，是不恰当的，在今后的教学中应该注意培优和转差同时进行，争取照顾到所有学生，确保全班学生“齐步走”。
以上就是我对本学期的工作总结，存在不少问题，在下学期的工作中尽量改正缺点，弥补不足，把工作做得更扎实、更合理。
小学三年级下期语文工作总结(精选5篇)
小学三年级下期语文工作总结（精选5篇）小学三年级下期语文工作总结篇1时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
谨记于下，权作经验教训的总结：一、创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。
在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。
对说得好的，我会马上表扬;有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。
我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。
又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。
为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
三、做好培优辅潜工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。
因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。
小学三年级语文下册教学工作总结(优选5篇)
小学三年级语文下册教学工作总结(优选5篇)小学三年级语文下册教学工作总结篇一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。
我担任高一_班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。
现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。
工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。
为此我十分重视知识水平的更新和提高。
在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。
自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。
三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。
我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。
在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。
通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。
2、课堂教学在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。
重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。
学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。
三年级语文下册教学工作总结【6篇】
三年级语文下册教学工作总结【6篇】篇一：三年级语文下册教学工作总结篇一一、参加科研实践1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验我订阅了包各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
二、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神我知道"学海无涯，教无止境"，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
我认真参加新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
本学期我还认真制定了自己发展三年规划，给自己定下了前进的方向通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、提升教学水平课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着"一切为了学生，为了学生的一切"的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中我积极推广"先学后教"的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量（1）备好课我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质然后根据要求，撰写课后反思回到学校，我把学到的知识应用在教学上备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容（2）上课我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们从学习上生活上真正关心他们能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平（4）每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗？哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
小学三年级下学期语文教学工作总结（精选13篇）
小学三年级下学期语文教学工作总结小学三年级下学期语文教学工作总结（精选13篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编整理的小学三年级下学期语文教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级下学期语文教学工作总结篇1本学期我继续担任三年级的语文教学工作。
在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。
在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。
经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。
以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业。
我认真阅读报刊、杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。
我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、教育教学工作：1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。
小学三年级下学期语文教学工作总结(10篇)
小学三年级下学期语文教学工作总结（10篇）小学三年级下学期语文教学工作总结篇1一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：1.在语文学习的过程中，让学生感受生活的丰富，激发他们对生活的热爱。
2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了2000个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字能力。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，对文中不懂的地方提问。
开始学习略读，大致了解文章的内容6.借助字典、词典、生活积累，学习联系语境，理解词义。
7.能够把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。
8、能够积累课文中的优美词句，精彩句段，背诵优秀10篇，练习了复述课文。
9.我初步培养了读书看报的习惯，和同学一起收集交换书籍资料。
10.我开始练习写作业，我能够用一种非正式的方式写下我所看到的，感受到的和想象到的。
讲故事基本可以做到具体生动，用文字打动别人。
11、结合语文学习，学会观察自然，观察社会，用文字和口头表达自己的观察。
二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、创设平等、和谐的课堂氛围。
教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。
在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
三年级语文下学期教学工作总结范文（精选3篇）
三年级语文下学期教学工作总结范文（精选3篇）三年级语文下学期教学篇1时间飞逝，一转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。
现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的.讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
小学语文三年级下册教学工作总结5篇
小学语文三年级下册教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册语文工作总结(通用8篇)
三年级下册语文工作总结（通用8篇）篇一：三年级下册语文工作总结时光如梭，一学期的语文学习已经结束。
在这个学期里，我在教学中坚持以学生为本，以发展学生多元智能为目标，秉承“因材施教、因人而异”的教学理念，注重学生语文知识的基本功训练，逐步培养学生的语文能力，开展了一系列富有趣味性和启发性的语文活动和教学。
在教学内容方面，我着重强调了学生对于汉字的认读和书写能力。
《三十六字母歌》是我进行字母教学的重要课文之一。
通过诵读歌谣，孩子们可以快速掌握基本汉字的笔画、构造和音形；竖线、横线、撇、捺、点这些基本的汉字笔画教学，让学生们初步掌握了书写技巧和方法，大大提高了汉字的认读和书写能力。
在课堂教学中，我运用游戏教学的方式，激发学生的参与兴趣，培养他们的语文学习兴趣和自主学习的能力，提高了教与学的质量。
例如，我给学生出了一个《猜押韵》的游戏，让学生们看图猜词，通过写下生动、幽默、有趣的词语来培养学生的语言表达能力。
此外，还包括课外阅读、口语表演、朗读比赛等活动，把语文学习与生活融合在一起，让学生在轻松愉悦的氛围中快乐地学习。
最后，我的教学工作虽然不是十全十美，但还是得到了学生及家长认可。
未来我将继续不断努力，让更多的学生喜欢上语文，享受到学习的乐趣和收获。
篇二：三年级下册语文工作总结时间过得太快，三年级下册的语文课程已经结束了。
作为一名语文老师，我在教学中注重激发学生的学习兴趣和积极性，强化语文学科的核心素养和泛读能力，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获得全面的语文教育。
在知识内容方面，我注重发扬汉字的美丽和责任感。
在教学之初，我首先教成语和诗歌，从“一步一个脚印，走出成语之路”到“寓教于乐，蒲公英。
从孔夫子说的“君子之道”到“聪明的孩子爱读书” ，透过词汇、语法和文章阅读等多种渠道，增强了学生的文化素养和语文表达能力。
我还注重培养学生的作文才能，灵活运用漫画、游戏和写作比赛等形式，引导孩子们写出生动、有趣和富有想象力的文章。
三年级下学期语文教学工作总结(优秀12篇)
三年级下学期语文教学工作总结(优秀12篇)小学三年级下学期语文教学工作总结篇一在师生的共同努力下，本学期三（7）班的语文教学工作圆满地结束了。
这个学期，是一个繁忙的充实的学期。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，严格要求同学，敬重同学个体差异，爱惜同学的自尊心，课堂上发扬教学民主，因材施教，使每位同学学有所得，不断提高，因而能顺当地完成训练教学任务。
1、提高教学质量，抓课堂质量。
利用假期认真钻研教材，广阅资料，深入到到文本，写好教学预案；考虑教法，解决如何把学问传授给同学，包括如何处理教材、如何支配每节课师生的活动等。
充分的预备使得我在开学初的班级说课中获得第一名。
2、课中组织好课堂教学，关注全体同学，留意中下等生的课堂参预，提高课堂时效性。
课后准时反思。
总结阅历，查找不足。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
三班级的同学属于由低学段向高学段过渡的`时期，爱动、好玩，缺乏自控力气，有个别同学时常不能按时完成作业，编造种种借口躲避，针对这种问题，就要抓好同学的思想，我时常找他们谈心，把握其思想动态，并主动与家长取得联系，共同协商对策，使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。
4、主动参预公开课相互沟通，观摩优秀课，虚心请教教学方法，提高教学水平。
认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
本学期参预区训练局组织的语文老师基本功大赛，受益匪浅。
5、参预教研，做好教研组工作。
本学期担当三班级语文组组长工作，我主动探究，协作学校工作，组内活动有声有色，受到领导好评，组内老师的支持。
总之，在本学期的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，并能做到为人师表，与人为善，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。
在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的蓬勃与进展奉献自己的绵薄之力！三年级语文下册教学工作总结篇二这个学期的工作已经过去了，在这一点上面我还是感触良多的，作为一名语文教师，这是我应该要去认真去维持下去的，在教学方面我矜矜业业，规划好自己的职责，在教学方面我也应该要认清楚自己的方向，这个学期以来的工作还是需要去落实好的，对于工作我也需要总结一番。
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文/郭峰
一个学期工作行将结束，我将带领孩子们就此离别了三年级，迎来四年级的学习生活。
这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满希望的。
回顾这一学期的教学工作，我总结以下：
在开学初，我先温习《语文新课标》对三年级学生的学习要求，然后查阅教科书、教学用书，将重点内容摘抄做好笔记，在课本上做好重点圈注。
为了上好每节课，我更加重视认真研究教材这个基础上，把吃透教材作为教师进入课堂的必经环节。
正由于能够吃透教材，我的课堂教学和教学意识才能与众不同，相对广泛和深入，学习练习点才能更正确，更能适应孩子的学习心理。
每堂课后重视课后反思，从多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。
为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我认真上网查阅相干资料，以做到心中有数，努力做得给孩子一滴水，教师心中有一桶水，而且是经常更新的甘甜泉水。
语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪明的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热门，讨论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。
而课堂是学生获得知识与培养能力的主要阵地。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1.留意新课导入新奇内容
爱好是最好的老师。
在教学中，我十分重视培养和激起学生的学习爱好。
比方，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松***的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情形；也可用讲述故事的方式导入，采用激起爱好、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。
为了上好每节课，我课前重视结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学情势，激起学生的学习爱好。
2.培养积极探究习惯，发展求异思惟能力
在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技能的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、熟悉能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以增进学生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应顺手推舟，让学生对题目充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的题目进行辩论。
通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，知道了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也绝不吝惜地让学生去思考，辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理
解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。