六年级上语文课件(D)-望岳_沪教版
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沪教版 六年级第一学期第三单元《古诗三首 望岳》_图文
“会当凌绝顶,一览众山小”赏析
从这两句富有启发性和象征意义的诗 中,可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀 登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这就是 为什么这两句诗千百年来一直为人们所传 诵,而至今仍能引起我强烈共鸣的原因。
课堂小结: 这首诗的题目是“ 望岳”,全
篇紧紧抓住“望”字写景,写景中又 处处烘托着一个“高”字。从而把 泰山的万千景色、高大的气势渲染 得纤毫毕现,令人如亲临其境。故此 《望岳》一诗,成为历代描写泰山的 佳篇,被人们传颂不绝。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
对泰
山的
( fú )引起
不
尊称
议论的发语词 ,这里起延缓语
尽பைடு நூலகம்
气的作用。
岱宗 夫如 何?
泰山看上去 怎么样呢?齐
齐鲁 鲁大地一片青
青未 绿。
了。
第一第二两句写出诗人在古代齐鲁两大国的国 境外还能远远望见横亘在那里的泰山,以距离之远 来烘托出泰山之高。
采用设问的修辞手法,自问自答,生动形象地道 出泰山的绵延 、高大。“青”字是写青翠的山 色,“末了”是表现山势座落之广大 ,青翠之色一望 无际。这是远望之景。
1.把握节奏
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
【诗文赏析】
《望岳》是现存杜诗中年代最早的一 首。唐云宗开元二十四年(736),年 轻的杜甫离开了长安,到兖州去省亲— —其父当时人兖州司马。此后大约三四 年内,他一直在山东,河北一带漫游, 结交了不少朋友,这首诗就是在这期间 写的。
称。
位于陕西
西 华阴县城南。
岳: 海拔2160米,
华
以险峻著称。 素有“奇险天
望岳ppt优秀课件
行间距和段间距
保持适当的行间距和段间 距,使文字排列整齐,易 于阅读。
图片选择技巧
相关性
选择与主题相关的图片, 能够更好地阐述和补充文 字内容。
清晰度
确保图片清晰度高,避免 模糊或低质量的图片。
色彩搭配
注意图片的色彩搭配,选 择与幻灯片整体风格协调 的图片。
动画与过渡效果的使用
适度使用
在关键点使用动画和过渡效果,能够 增强观众的注意力,但过度使用会分 散注意力。
杜甫的生平
杜甫出生于一个官僚家庭,自幼聪颖好学,早年在长安任职为官。后因得罪权贵 ,被贬谪到边疆地区,历经磨难。晚年回到长安,生活贫困潦倒,最终病逝于家 中。
望岳的创作背景
安史之乱的影响
安史之乱是唐代中期的一次重大历史事件,对整个国家和社 会造成了巨大的破坏和影响。在安史之乱期间,杜甫亲身经 历了战争的残酷和人民的苦难,这些经历对他的思想和创作 产生了深远的影响。
诗人通过描绘泰山的云海、日出、山 峦等自然景观,展现了泰山的壮丽与 神秘。同时,诗人也表达了自己对大 自然的敬畏和向往,以及对生活的感 慨和思考。
望岳的意象
意象解析
望岳的意象丰富,包括泰山、云海、日出、山峦等,这些意象共同构成了望岳的独特意境。
具体描述
泰山的雄伟壮丽、云海的变幻莫测、日出的辉煌灿烂、山峦的连绵起伏,这些意象都表达了诗人对大自然的赞美 和对生活的热爱。同时,这些意象也反映了诗人内心的情感和思考,使诗歌具有更深的内涵和意义。
培养学生认真学习的态度,鼓 励学生积极参与课堂讨论,提 高自主学习和合作学习能力。
教学重点与难点
教学重点
掌握《望岳》的诗意和基本解构 ,理解诗人杜甫的思想感情。
教学难点
六年级语文上册第11课《望岳》课件3沪教版
泰山以拨地通天之势雄峙 于中国东方,以“五岳独 尊”的盛名称誉于古今。 古人称其为“拔地通天” 的"擎天一柱",是"天下的 中心"、“天地相接之处”, 令人神往和崇拜。
望岳
杜甫
望岳杜甫写作背景源自唐玄宗开元二十三年 (735年),青年杜甫 赴洛阳考进士,未及 第,24岁的青年杜甫 就开始过一种“放荡 齐赵间,裘马颇轻狂” 的漫游生活。
杜甫
当时,杜甫的父亲杜闲在山东兖 州任司马。开元二十四年(736 年),25岁的杜甫借看望父亲的 机会,游历齐、赵(今河南、河 北、山东等地)各地,并第一次 游历齐鲁大地。《望岳》诗就是 写于这个时候,是现存杜诗中年 代最早的一首,字里行间洋溢着 青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
望岳
杜甫
中国最早的诗歌总集<<诗 经.鲁颂>>称赞:“泰山岩 岩,鲁邦所瞻。”孟子说“孔 子登泰山而小天下。”汉武帝 登封泰山后称颂它:“高矣、 极矣、大矣、特矣、壮矣、赫 矣、骇矣、惑矣。”
泰山古称东岳,又名大山、岱山、 岱岳、岱宗、泰岳,位于泰山地 处华北大平原的东侧,盘亘于山 东省中部,东西长约200公里, 南北宽约50公里,总面积426平 方公里,主峰玉皇顶。由于这得 天独厚的地理位置和自然条件, 古人便称其为华夏神山,天下大 宗。
《望岳》PPT课件
何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
返回
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
写乍一望见泰山时,那种欣喜、惊叹、仰慕的情形, 非常传神!这里,诗人想说的是,你想知道泰山是个什么 样子吗?请看,它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大 平原。这是借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立 的形象 。
主要代表诗作:《茅屋为秋风所破歌》《闻 官军收河南河北》《春望》
“三吏”:《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 “三别”:《新婚别》《垂老别》《无家别》
杜甫
(712年—770年)
创作背景
这首诗歌写于736年,属于杜甫创作历程中的漫游时期。 20岁后,诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越,北游齐赵, 饱览了祖国壮丽的河山,开阔了他的视野和心胸,并在洛阳与 李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友,这个时期的生 活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。
——孔子
——晋·谢道韫
泰山一何高, 迢迢造天庭。
——晋·陆机
岱宗何崔嵬, 群山无与比。
——元·贾鲁
与“泰山”有关的成语、俗语
人心齐,泰山移
有眼不识泰山
重如泰山
老泰山
泰山北斗
一叶障目,不见泰山
泰山压顶不弯腰
泰山不让微尘,故能成其大;
河海不择细流,故能成其深。
人生也应: 会当凌绝顶,一览众山小。
谢 谢
望 岳杜
甫
-.
学习目标
• 1.了解有关杜甫的文学常识;了解诗歌写作背景,背诵并默写全诗。 • 2.理解诗歌的内容,揣摩诗人情感,体会诗歌蕴含的哲理。(重) • 3.感受诗人高瞻远瞩的气魄和积极进取的精神。(难)
作者简介
返回
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
写乍一望见泰山时,那种欣喜、惊叹、仰慕的情形, 非常传神!这里,诗人想说的是,你想知道泰山是个什么 样子吗?请看,它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大 平原。这是借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立 的形象 。
主要代表诗作:《茅屋为秋风所破歌》《闻 官军收河南河北》《春望》
“三吏”:《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 “三别”:《新婚别》《垂老别》《无家别》
杜甫
(712年—770年)
创作背景
这首诗歌写于736年,属于杜甫创作历程中的漫游时期。 20岁后,诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越,北游齐赵, 饱览了祖国壮丽的河山,开阔了他的视野和心胸,并在洛阳与 李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友,这个时期的生 活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。
——孔子
——晋·谢道韫
泰山一何高, 迢迢造天庭。
——晋·陆机
岱宗何崔嵬, 群山无与比。
——元·贾鲁
与“泰山”有关的成语、俗语
人心齐,泰山移
有眼不识泰山
重如泰山
老泰山
泰山北斗
一叶障目,不见泰山
泰山压顶不弯腰
泰山不让微尘,故能成其大;
河海不择细流,故能成其深。
人生也应: 会当凌绝顶,一览众山小。
谢 谢
望 岳杜
甫
-.
学习目标
• 1.了解有关杜甫的文学常识;了解诗歌写作背景,背诵并默写全诗。 • 2.理解诗歌的内容,揣摩诗人情感,体会诗歌蕴含的哲理。(重) • 3.感受诗人高瞻远瞩的气魄和积极进取的精神。(难)
作者简介
《望岳》ppt课件共24页
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
《望岳》ppt课件
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
《望岳》ppt课件
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
沪教版语文六年级上册第11课《望岳》课件
2、吟诵《望岳》《春望》,体会两首诗的异同。
3、参照课本第110页综合学习,完成 “我最喜爱的一首诗“朗诵评价表”。
杜甫唐代伟大的现实主义诗 人,现存诗1400首,这些诗真 实、深刻地反映了唐王朝由盛及 衰这一转折过程中的种种社会现
象,展现出广阔的生活画面,成
为唐代社会的历史,历来被称为 “诗 史”。代表作: 《春望》、 《茅屋为秋风所破歌》、 《闻 官军收河南河北》等。
(坚定) 勇攀高峰的豪情
自然高峰 人生高峰
朗读
• 初读,疏通文意。 • 品读,体会内涵。
读 ——诵 ——吟
理解
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 (zān 发簪)
(1、2必做,3选做) 1、抄写、背诵课文,完成《品读》相关练习。
《春望》真实地展现了安史
之乱后,国破家亡的社会现实。
杜甫(712—770), 字 子美,出生在官宦家庭,他的父 亲虽不像祖辈那样声名显赫,但 也是在京城附近做官。 《望岳》创作于唐玄宗开元二 十五年当时唐朝处于鼎盛时期 , 可以称得上是国家繁荣昌盛,百 姓安居乐业,生活太平。 735年, 杜甫赴洛阳应进士举,落地,于 是开始遍游中国的大江南北。期 间创作了组诗《望岳》共三首。 这是现存杜诗中年代最早的一首。 本诗歌创作于(737), 25 岁!年轻气盛,朝气蓬勃,对生 活对人生是满怀憧憬,充满信心。
描写山水美景 寄托作者情思 朗读传情达意
诗中描写了哪些美景?
(请找出诗中描写景色的诗句,并做解释。)
有感情的朗读写景的诗句。
(通过朗读表现诗中描写景物的特点。)
首联: 泰山 雄伟、壮阔 远
沪教版语文六上《望岳》ppt课件5
望岳
这是一首古体诗。古体诗,又称古 诗、古风,是和近体诗相对而言的,包 括乐府民歌和文人的创作。古体诗形式 自由,长短不拘,不求对仗,押韵较宽。 从句式方面看,古诗一般四字为二二式, 五字为二二一或二一二式,七字为二二 二一式。《望岳》是一首几言古诗?句 式是哪一种? 五言古体诗 二一二 二二一
如何学习诗歌?
五岳”分别指
东岳泰山(1532米),位于山东泰安市。 西岳华山(1997米),位于陕西华阴县。 南岳衡山(1512米),位于湖南长沙以南 的衡山县。 北岳恒山(2017米),位于山西浑源县。 中 岳嵩山(1440米),位于河南登封县。
望 岳
望 岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
韩愈云:“李杜文章在,光焰万 丈长。”李白与杜甫一生都在燃烧, 李白是天上的陨石,杜甫是人间的 火种。 李白是仙,杜甫是圣。仙是超凡脱 俗的,圣是超凡入俗的。仙出世, 李白一生都在作浪漫的想象飞行; 圣入世,杜甫一生都在现实的荆棘 与泥水中行走跋涉。
他的创作可以分为四个时期:
读书和壮游时期:拥有气概和抱负。 如《望岳》。 长安十年时期 :由早期的积极乐观 变得悲壮凄凉,形成了“沉郁顿挫” 的诗风。如: 《兵车行》 战乱游离时期 :是诗歌现实主义发 展时期:“三吏”、“三别” 漂泊西南时期 :居无定所,颠沛流 离,写了《茅屋为秋风所破歌》。
二、学习研讨
1 、全诗以“望”字贯穿全诗,那么首 联、颔联、颈联、尾联分别从哪些角 度来描写泰山的景色的,又分别表现 了作者什么样的感情呢?
诗人由远望到近望,由细望到想象将来登 岳远望之景,在望岳的过程中表现了作者 惊叹、赞美、陶醉、豪迈之情。
《望岳》ppt课件
“荡胸生曾云,决眦入归鸟。”
·这里使用了动静结合的手法,将 泰山的美景展现在读者眼前。
·飞鸟入我眼,云海在我心。物我 合一、情景交融。
小结
这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象, 流露出了对泰山美景的喜爱,也表达 了对祖国大好山河的热爱。
不
会
负
当 凌
绝
绝 顶 ,
顶
一 览
我
众 山
为
小 。
峰
唐玄宗开元二十三年
登泰山而小天下! 这是杜甫唱出的青春壮歌!
登 高 杜甫
作 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
业 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 设 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
计
课下查阅资料,将《登高》和《望岳》进行对比赏 析。
感
谢
会 当 凌
倾
绝
顶 , 一
听
览
众
山
小
。
荡
音
胸 生
袅
层 云 ,
袅
决 眦
抒
入 归
真
鸟 。
情
【余音袅袅抒真情】
诗人见此美景,所抒何情?
从炼字、修辞、写法等不同角度赏读诗人所表达的情感。
【示例一】
“岱宗夫如何,齐鲁青未了。”
·由“青”可见山色之青葱苍翠。
·由“未了”可见泰山绵延千里, 一眼望不到尽头。
【示例二】
“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”
踏
岱
歌
宗 夫
而
如 何 ,
行
齐 鲁
觅
青 未
古
了 。
韵
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
·这里使用了动静结合的手法,将 泰山的美景展现在读者眼前。
·飞鸟入我眼,云海在我心。物我 合一、情景交融。
小结
这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象, 流露出了对泰山美景的喜爱,也表达 了对祖国大好山河的热爱。
不
会
负
当 凌
绝
绝 顶 ,
顶
一 览
我
众 山
为
小 。
峰
唐玄宗开元二十三年
登泰山而小天下! 这是杜甫唱出的青春壮歌!
登 高 杜甫
作 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
业 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 设 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
计
课下查阅资料,将《登高》和《望岳》进行对比赏 析。
感
谢
会 当 凌
倾
绝
顶 , 一
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览
众
山
小
。
荡
音
胸 生
袅
层 云 ,
袅
决 眦
抒
入 归
真
鸟 。
情
【余音袅袅抒真情】
诗人见此美景,所抒何情?
从炼字、修辞、写法等不同角度赏读诗人所表达的情感。
【示例一】
“岱宗夫如何,齐鲁青未了。”
·由“青”可见山色之青葱苍翠。
·由“未了”可见泰山绵延千里, 一眼望不到尽头。
【示例二】
“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”
踏
岱
歌
宗 夫
而
如 何 ,
行
齐 鲁
觅
青 未
古
了 。
韵
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
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这首诗也告诉我们,一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神,要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志,要有藐视一切的英雄气概。
这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱,请赏析诗中的名句。
炼字 哲理美 虚实相生 ……
品读 赏名句
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
这是近望所见。上句写泰山的秀美,用的是虚笔。下句写泰山的高大,这是实写。 “钟”字将大自然人格化、拟人化,把大自然写的有情有义。
草堂留后世, 诗圣著千秋。 ——朱 德
PLEASE ENTER YOUR TITLE HERE
杜 甫 (712年—770年)
字子美,自称少陵野老,后人称杜少陵。也称杜工部。自唐以来,他的诗歌被公认为“诗史”,他本人也被称为“诗圣”。
主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》 《闻官军收河南河北》 《春 望》 “三吏”: 《新安吏》 《潼关吏》 《石壕吏》 “三别”: 《新婚别》 《垂老别》 《无家别》
诵读 知大意
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望岳 岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
诵读 知大意
01
望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
02
译读 明诗意
泰山到底怎么样啊?在齐鲁大地上,那清翠的山色没有尽头。
看着层出不穷的云雾不禁心胸激荡,我睁大眼睛目送归鸟入巢。
大自然把神奇秀丽的景色都聚集在泰山,山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。
我一定要登上泰山的最高峰,到那时在上面俯视众山,众山都会显得矮小。
、诗题为《望岳》,全诗没有一个望字,但句句写向岳而望,而且角度有别,试做分析。
这首诗也告诉我们,一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神,要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志,要有藐视一切的英雄气概。
这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱,请赏析诗中的名句。
炼字 哲理美 虚实相生 ……
品读 赏名句
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
这是近望所见。上句写泰山的秀美,用的是虚笔。下句写泰山的高大,这是实写。 “钟”字将大自然人格化、拟人化,把大自然写的有情有义。
草堂留后世, 诗圣著千秋。 ——朱 德
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杜 甫 (712年—770年)
字子美,自称少陵野老,后人称杜少陵。也称杜工部。自唐以来,他的诗歌被公认为“诗史”,他本人也被称为“诗圣”。
主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》 《闻官军收河南河北》 《春 望》 “三吏”: 《新安吏》 《潼关吏》 《石壕吏》 “三别”: 《新婚别》 《垂老别》 《无家别》
诵读 知大意
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望岳 岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
诵读 知大意
01
望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
02
译读 明诗意
泰山到底怎么样啊?在齐鲁大地上,那清翠的山色没有尽头。
看着层出不穷的云雾不禁心胸激荡,我睁大眼睛目送归鸟入巢。
大自然把神奇秀丽的景色都聚集在泰山,山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。
我一定要登上泰山的最高峰,到那时在上面俯视众山,众山都会显得矮小。
、诗题为《望岳》,全诗没有一个望字,但句句写向岳而望,而且角度有别,试做分析。
《望岳》ppt课件(24页)
大自然
集中, 聚集
划分,部 分
阴:山的北面; 阳:山的南面。
大自然将神奇和秀丽的景色集中在泰山 上,使得山的南北两面,一面明亮一面 昏暗,截然不同。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
心胸摇荡 通“层”
眼角(几乎) 要裂开
山中升起层层云气,看后使人心胸开 阔激荡,睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都 尽收眼底。
会当凌绝顶,一览众山小。
ǎ
望岳
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
岱宗夫如何,齐鲁青未了。
泰山
未完,未 尽
发语词
齐:指泰山以北地区,春秋 时属齐;鲁:指泰山以南地 区,春秋时属鲁;
泰山到底怎么样呢?泰山的青色在齐 鲁广大区域内都能看见。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
(一)读书和壮游时期
(二)长安十年时期
(三)战乱流离时期 (四)漂泊西南时期
杜甫的代表性作品:
《望岳《丽人行》《兵车行》; “三吏”:《新安吏》《潼关吏》 《石壕吏》; “三别”:《新婚别》《无家别》 《垂老别》; 《春望》《茅屋为秋风所破歌》《登 高》等。其作品收《杜诗详注》。
这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安,到 兖州去省亲——其父杜闲当时任兖(y n)州司马。此后大约三四 年内,他一直在山东、河北一带漫游,结交了不少朋友,这首诗 就是这期间写的。
25.杜甫诗三首
杜甫(公元712-7 70),字子美,诗中 自称少陵野老,后人称 他杜少陵。
他是唐代伟大的现 实主义诗人,他的诗篇 似一面镜子,广泛而深 刻地反映了“安史之乱” 前后唐代由盛而衰的真 实历史面貌, 因此,他 的诗歌被公认为“诗 史”。他本人也被看做 一带代宗师,被尊为 “诗圣”。
集中, 聚集
划分,部 分
阴:山的北面; 阳:山的南面。
大自然将神奇和秀丽的景色集中在泰山 上,使得山的南北两面,一面明亮一面 昏暗,截然不同。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
心胸摇荡 通“层”
眼角(几乎) 要裂开
山中升起层层云气,看后使人心胸开 阔激荡,睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都 尽收眼底。
会当凌绝顶,一览众山小。
ǎ
望岳
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
岱宗夫如何,齐鲁青未了。
泰山
未完,未 尽
发语词
齐:指泰山以北地区,春秋 时属齐;鲁:指泰山以南地 区,春秋时属鲁;
泰山到底怎么样呢?泰山的青色在齐 鲁广大区域内都能看见。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
(一)读书和壮游时期
(二)长安十年时期
(三)战乱流离时期 (四)漂泊西南时期
杜甫的代表性作品:
《望岳《丽人行》《兵车行》; “三吏”:《新安吏》《潼关吏》 《石壕吏》; “三别”:《新婚别》《无家别》 《垂老别》; 《春望》《茅屋为秋风所破歌》《登 高》等。其作品收《杜诗详注》。
这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安,到 兖州去省亲——其父杜闲当时任兖(y n)州司马。此后大约三四 年内,他一直在山东、河北一带漫游,结交了不少朋友,这首诗 就是这期间写的。
25.杜甫诗三首
杜甫(公元712-7 70),字子美,诗中 自称少陵野老,后人称 他杜少陵。
他是唐代伟大的现 实主义诗人,他的诗篇 似一面镜子,广泛而深 刻地反映了“安史之乱” 前后唐代由盛而衰的真 实历史面貌, 因此,他 的诗歌被公认为“诗 史”。他本人也被看做 一带代宗师,被尊为 “诗圣”。
《望岳》教学ppt课件
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作者简介
杜甫(712~770),字子美,自号少陵野老,巩县( 今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人,其人被 尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。他的诗篇像一面 镜子,广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而 衰的历史。主要作品有“三吏”和“三别”。其中“三 吏”为《石壕吏》 《新安吏》 《潼关吏》 , “三别”为 《新婚别》 《无家别》和《垂老别》。其诗对后世影响 深远。有《杜工部集》传世。
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出示目标 2. 资料链接 3. 预习反馈 4. 初读感知
5. 精读品味 研读探究
7. 归纳总结 8. 拓展延伸
出家 目标
1. 背诵诗歌,理解诗歌内容,体会诗人的思想感情。(重点)
2. 赏析重点语句的含义,品味重点词语。(难点) 3. 感悟诗的意境,培养赏析诗歌的能力。(重点)
神。
归纳总结
望岳
板 书设计
景
山
L情
远望 近望 细望 愿望
高峻青翠 秀美高大 心胸激荡、眼界开阔
积极向上、勇于进取
归纳总结
本课 主旨
《望岳》:通过描绘泰山雄伟磅礴的气象,赞美 了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,表达了诗 人早年的远大抱负,表现了一种敢于进取、积极向上 的人生态度。
归纳总结
本课突出艺术特色归纳
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背景透视
《望岳》:杜甫共写过三首《望岳》诗,分咏东 岳泰山、西岳华山、南岳衡山。本课这首五言律诗为 第一首。唐玄宗开元二十四年(736),杜甫曾在齐、赵 漫游,故有此作。
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dài
岱宗
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二( 写一写字形
《望岳》ppt课件(24)完美版PPT共27页
《望岳》ppt课件(24)完美版
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
六年级语文上册《望岳》课件1 沪教版
二、背景
杜甫20—35岁时曾遍游中国的 大江南北。《望岳》这组诗就是在 他24岁时写成的。这组诗共三首, 分东岳(泰山)、南岳(衡山)、 西岳(华山)。书上这首诗即东岳 泰山,是现存杜诗中年代最早的一 首,字里行间洋溢着青壮年杜甫那 种蓬勃的朝气。
《望岳》 - 诗词原文 [唐]杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了. 造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生层云,决眦入归鸟. 会当凌绝顶,一览众山小.
望 岳
欣赏泰山美景
• 位于山东省中部的泰山,古称东岳,又称岱岳,这首《望岳》最为著名,因此被刻于碑碣, 立于山麓。
作者简介
一、作者简介 杜甫唐代伟大的现实主
义诗人,现存诗1400首, 这些诗真实、深刻地反映 了唐王朝由盛及衰这一转 折过程中的种种社会现象, 展现出广阔的生活画面,成 为唐代社会的历史,历来 被称为“诗 史”。代表作: 《茅屋为秋风所破歌》 《春望》及“三吏”“三 别”。
“
,
”
10、借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象的诗句
是:“
,
” 11、温家宝总理访美期间,在谈及
中美易摩擦问题时,他引用了杜甫《望岳》中的名句
“
,
”喻示我们同样需要这种高瞻远
瞩的战略眼光。
背景简介
• 《春望》写于“安史之乱”时期,当时,唐朝首都 长安已被叛军安禄山占领,人民朝不保夕,生活在 水深火热之中。三月,春天又来到了长安城,然而, 昔日繁华的都城,却已被叛军践踏得破败不堪。因 为战乱,诗人被迫只身留居在沦陷的都城,目睹破 碎衰败的祖国,黯然神伤,写诗抒发了国破家亡、 忧国思亲的沉痛悲苦之情。
成为千古名句的句子是:“
,
”
6、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,
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青年时期 《望岳》(25岁,现存最早的杜诗)
《春望》(被安史之乱叛军所俘,带回长安) “三吏”“三别”(《石壕吏》《新安吏》、 安乱时期 《潼关吏》、《新婚别》、《无家别》、 《垂老别》) 《闻官军收河南河北 》(安史之乱平息) 《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》 成都时期 《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳) 《茅屋为秋风所破歌》
老年时期《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》
《望岳》写作背景
这首诗写于唐玄宗开元二十三年 (735),杜甫赴洛阳应试落第,于 是漫游齐、赵(今山东、河南、河北 省)一带,这诗是游泰山时所作。泰 山为东岳,是五岳 ( 西岳华山、南岳 衡山、北岳恒山、中岳嵩山 ) 之首。 诗中描绘泰山高大而磅礴的气象,以 及自己企望攀登绝顶的心情,都是从 “望”字着笔的。
杜甫的生平
杜甫出生于一个“奉儒守官”的家庭里。祖父杜审言是 唐初著名诗人,父亲杜闲曾做过奉天县令。这样一个家庭 给了他一定的文化熏陶。 杜甫的创作历程,可分为四个时期 1、读书与壮游时期(三十五岁之前) 2、长安十年时期 (三十五到四十四岁) 3、战乱流离时期 (四十五到四十八岁) 4、漂泊西南时期(四十九到五十九岁)
荡胸生曾云,决眦入归鸟。(实景)
——写细望之景。 这两句写诗人望岳所见,(泰 山中天门以上时有云团浮现, 或高或低,故谓之“层云”; 鸟亦时常出没于山谷间,须睁 大眼细望才能见。)表现诗人 对泰山向往之至,急欲攀登的 心情。 • “入”字用得微妙传神, 好像一只只小鸟徐徐而来,又 徐徐而去,足见山腹深远。
岱(dài) 了(liǎo) 曾(通“层”) 眦(zì )
杜甫(712-770),字子美。世称“诗圣”,其诗是“诗史”。 唐代伟大的
现实主义诗人,因曾居长安城南的少陵以西,故自称少陵野老,世称杜少陵。官致 参谋、检校工部员外郎,故又有杜工部之称。有《杜工部集》。
唐代伟大的现实主义诗人,现存 诗1400首,这些诗真实、深刻地反映了 唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种 社会现象,展现出广阔的生活画面,成为 唐代社会的历史,历来被称为“诗史”。
会当凌绝顶,一览众山小。
——写极望之景。
这是化用孔子的名 言:“登泰山而小天 下”。表现了诗人不怕 困难,勇于攀登绝顶、 高瞻远瞩、俯视一切,傲 视群峰的雄心壮志。 哲理:只有不怕困难, 勇于攀登顶峰,才能俯 视一切,傲视群峰。
《望岳》可分两大层,都是切着“望”字写 的,但望的角度不同。试对此做具体的解释。
会当凌绝顶,(极望勇于攀登绝顶峰、高瞻远瞩 )
一定要登上泰山最高峰,俯首一览, 一览众山小。 众山匍匐在山脚下是那么渺小。
诗篇描绘泰山雄伟而磅礴的气 象,以及诗人企望攀登绝顶的心情, 表达了诗人不怕困难,敢于攀登之 雄心,抒发了诗人向往登上绝顶的 壮志,表现了一种敢于进取、积极 向上的人生态度,显示出诗人坚韧 不拔的性格和远大的政治抱负,极 富哲理性。
猜猜看,下面的对联写谁? “草堂传后世,诗圣著千秋。” ------(朱德) “世上疮痍,诗中圣哲;
民间疾苦,笔底波澜。”
-------(郭沫若)
北 岳 恒 山
西 岳 华 山
中 岳 嵩 山
泰 山
南 岳 衡 山
望岳
岱宗/夫如何?齐鲁/青未了。 造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶,一览/众山小。
前两联为第一大层,着力 写泰山的整体形象。 后两联为第二大层,也写 了泰山景物,但着力表现的 是诗人的感受。
这首诗歌描写了泰山怎样的特点, 从哪些句子可以看出? 1.地域之广阔 齐鲁青未了
2.景色之秀美 造化钟神秀 3.山势之高峻
阴阳割昏晓 会当凌绝顶,一览众山小
诗题叫《望岳》,可 见作者并未登上泰山。全 诗没有一个“望”字,却 句句写向岳而望,并且角 度有别,有远有近,有虚 有实。试以两句一组看看 “望”的角度有怎样的不 同?
岱宗夫如何?(写远望泰山的整体形象)
泰山到底怎么样?在齐鲁大地上, 齐鲁青未了。 那青翠的山色没有尽头。
造化钟神秀,(写近望泰山的秀美高大)
阴阳割昏晓。
大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山,山 南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。
荡胸生曾云,(写细望泰山的景物、诗人感受 )
山中的浮云一层层地生发出来,心胸因此得到 决眦入归鸟。 洗涤,薄暮时分,归巢的山鸟正远远地从高空 掠过,只有睁大眼睛才能看得清楚。
——写远望之景。以设问起句, 写初见泰山时的那种喜悦、惊 叹、仰慕之情。 “齐鲁青未了”是对“夫 如何”的回答:诗人不直接回 答泰山有多高多大,而以齐鲁 两国之地来展现泰山跨越之宽 广,泰山之高——写近望之景。意思是大自然将神奇秀丽 的景色集中于泰山。山的南北两面,一面 明亮,一面昏暗,截然不同。 赏析:“钟”:是聚集汇集之意,用拟人 的修辞方法,生动形象地写大自然赋予泰 山神奇秀丽的景色。 “割”:,用夸张的手法,写出了泰山将山 南山北的阳光切断,形成两种不同的自然 景观,突出泰山的高大雄伟。 表现了作者对泰山美景的喜爱之情。
泰山
日观峰
日正出
日已出
<望岳>诗意
泰山到底怎么样呢?从齐到鲁青翠连绵, 一望无边。 大自然将天地之间的神奇秀美都赋予了你, 山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。 远望层云叠起,不禁心胸激荡。目送归鸟入 林,眼眶几乎都要睁裂。 我一定要登上泰山的顶峰,举目纵观群山的 低矮渺小。
岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。