现代汉语期末试卷(1—4章)AB卷答案

《现代汉语》2010年上学期期末考试（答案）第一章至第四章（A卷）一、单项选择题1——5：CADBB；6——10：DBACA；11——15：CACDA：16——20：ABBBC二、多项选择题21.ABC；22.ACE；23.DE；24.AE；25.ABC三、判断说明题26.“蛙”和“泪”的韵母都属于后响复韵母。

( ×)答：“蛙”的韵母是ua，属于后响复韵母；“泪”的韵母是ei，属于前响复韵母。

27.“这事儿真怪”和“这事儿不能怪他”中的“怪”是一个多义词。

（×）答：“这事儿真怪”中的“怪”是“奇怪”的意思，“这事儿不能怪他”中的“怪”是“责备，怨”的意思，两个字义之间没有关联，所以它们不是一个字，而是同形同音字的两个字。

四、术语解释题(本大题共2小题，每小题2分，共4分)28.音位答：把实际语言里众多的音素或声调归并成一个能区别意义的单位，就叫音位。

同一音位里的若干声音相近的音素或声调称为音位变体。

例如：/a/音位在ia、ua中的音位变体是央[A]，在ian、üan中有音位变体是前[a]，在ao、ang中的音位变体是后[a]。

29.基本词汇答：词汇中最基本的部分是基本词汇。

基本词汇是基本词的总和。

数量虽然少，但是使用频率高、生命力强。

它有三个特点：稳定性、能产性和全民常用性。

五、分析题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)31．按音节中所含音素的多少给写列汉字归类握、答、泥、段、床、有、对、而、讹、散、走、话、问、叫、盾、球、眼、已、夜、威、无、宋、呀答：相同点：都和喜欢的、有兴趣的东西有关系。

不同点：（1）感情色彩不同，“爱好”一般带褒义，“嗜好”一般是不良的，带贬义。

（2）词义轻重不同，“嗜好”程度比“爱好”要深。

（3）词性和句法功能不同，它们都有名词的用法，“爱好”还有动词用法，“嗜好”没有动词用法。

33．指出下列汉字作形旁的形声字（每个形旁至少写三个汉字）弓、马、车、毛、贝答：弓（张、弛、强）；马（骑、骐、骥）；车（辆、轮、输）；毛（毡、毽、毯）；贝（贴、贱、赚）34．指出下列单纯词的类型答：孜孜（叠音）、殷勤（叠韵）、叮咛（叠韵）、纷纷（叠音）、猩猩（叠音）、玫瑰（叠韵）、恍惚（双声）、蝙蝠（非双声叠韵）、蝴蝶（非双声叠韵）、蒙昧（双声）35．指出下列词的构造类型答：痛快（偏正）、认真（补充）、抓紧（补充）、房间（补充）、革命（支配）、照明（补充）、人民（并列）、飞快（偏正）、解剖（并列）、石林（偏正）、开关（并列）、领袖（并列）、美好（并列）、雪白（偏正）、工人（偏正）六、改错题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)36．答：A．球队qióuduèi；错误，应该是qiúduì，iou和uei在前拼声母时读音略有变化，所以《汉语拼音方案》规定，书写时iou写成iu，uei写成ui。

B．领略nǐnlùe；错误，应该是lǐn glüè，“领”字的声母是边音l，不是鼻音n，韵母是舌根鼻音韵母ing，不是舌尖鼻音韵母in。

声母l和韵母üe拼读时，ü上两点不能省略，而且声调要标在e上。

37．用波浪线标示下面句子中的错别字，加以改正并说明错误的原因。

这个人心术不正，常诡诡崇崇，东瞧西望。

答：“诡诡崇崇”应该改为“鬼鬼祟祟”，“鬼”错写为“诡”的原因是同音错误，“祟”错写为“崇”的原因是形似错误。

38．改正下列各句中用得不恰当的成语.（1）他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了血丝,呵欠一个接着一个,精神显得一蹶不振.答：“一蹶不振”的原义是“一跌倒就爬不起来”，常用的比喻义是“一受挫折就再也振作不起来”。

用在此处不妥，应改为“精神不振”。

（2）老王在会上作了重点发言之后,李书记又作了重要的补充,他们两人一唱一和,问题讲得十分透彻.答：“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相呼应”，含有贬义。

此处使用不妥，可改为“互相配合”。

39．改正下列词语中的错别字答：姿态、谬误、彗星、安排、贡献、装帧、刻苦、厉害40．改正下列成语中的错别字答：耳提面命、委曲求全、万马齐喑、计日程功七、论述题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)41．什么是轻声？举例说明轻声有哪些作用。

答：（1）在说话时有些音节会失去原有的声调，变成一种又轻又短、比较模糊的调子，这种读音变化叫做轻声。

（2）轻声的作用：A、区别词义，如，东西dōngxī是东方和西方的意思，dōngxi是物品的意思；B、区别词性，如，人家rénjiā是名词，“住户”的意思，人家rénjia是代词，指别人或自己的意思。

42．举例说明现代汉字中形声字意符的作用和局限。

答：意符是形声字的表意部分。

意符的作用有两个，一是提示该字的义类，例如以“页”为意符的字，都与“头”有关。

另一作用是区别同音字，例如“姨、胰”都读“夷”，意符把它们区分为不同的字。

统计表明，意符在现代汉字中仍然发挥着重要的表义作用。

另一方面，意符表义也有局限性。

首先，它只能表示一种笼统、粗疏的义类，并不能提供具体的意义信息。

例如“松、杨、榆”中的“木”，只能表示它们是“树”，至于具体的特征和个性，则表现不出来。

其次，由于词义的演变和假借的使用等原因，有些字通过意符已经看不出所属的意义范畴了，例如“笨、骗”同“竹、马”已毫无关系。

再者，限于造字时的科学水平，对义类的理解有误，也不能起到正确的提示词义的作用，例如“鯨”不是鱼类，“虹”也不是虫类。

《现代汉语》2010年上学期期末考试（答案）第一章至第四章（B卷）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1——5：AAACD；6——10：BCCDC；11——15：CACDA：16——20：ABBBC二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.ABC；22.ACE；23.CDE；24.BC；25. ABC三、判断说明题(本大题共2小题，每小题3分，共6分)26.“高”与“告”的读音区别在于音色，“戎”与“龙”的读音区别在于音高。

( ×)答：“高”与“告”的读音区别在于声调，“戎”与“龙”的读音区别在于声母。

27.由一个音节构成的词叫做单纯词。

（×）答：由一个语素构成的词叫做单纯词。

四、术语解释题(本大题共2小题，每小题2分，共4分)28.音位答：把实际语言里众多的音素或声调归并成一个能区别意义的单位，就叫音位。

同一音位里的若干声音相近的音素或声调称为音位变体。

例如：/a/音位在ia、ua中的音位变体是央[A]，在ian、üan中有音位变体是前[a]，在ao、ang中的音位变体是后[a]。

29.六书答：古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型，分别为象形（牛、羊）、指事（刃、本、末）、会意（明、森）、形声（江、河）、转注（老、考）、假借（令、长），其中象形、指事、会意、形声是造字之法，转注和假借是用字之法。

五、分析题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)32．给下列多音字注音并组成词语答：觉（觉醒，睡觉）、教（教育、教书）、曲（歌曲、曲折）、强（强迫、勉强）、空（空气、空格）——注音（略）33．指出下列汉字作形旁的形声字（每个形旁至少写三个汉字）答：虫（蝴、蝶、蚊）、口（喝、唱、吸）、雨（雷、雪、霜）、欠（歉、欣、欧）、页（颅、领、颈）34．指出下列单纯词的类型答：仿佛（双声）、忐忑（双声）、彷徨（叠韵）、尴尬（叠韵）、蜘蛛（联绵词）、哆嗦（联绵词）、猩猩（叠音）、马达（译音词）、殷勤（叠韵）、叮咛（叠韵）35．指出下列词的构造类型答：碰壁（支配）、戳穿（补充）、司令（支配）、雪崩（陈述）、丝毫（并列）、伟大（并列）、动静（并列）、无论（偏正）、烧饼（偏正）、粉饰（偏正）、体验（陈述）、衣服（并列）、联想（偏正）、月蚀（陈述）、罢工（支配）六、改错题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)36．答：A．球队qióuduèi；错误，应该是qiúduì，iou和uei在前拼声母时读音略有变化，所以《汉语拼音方案》规定，书写时iou写成iu，uei写成ui。

B．领略nǐnlùe；错误，应该是lǐn glüè，“领”字的声母是边音l，不是鼻音n，韵母是舌根鼻音韵母ing，不是舌尖鼻音韵母in。

声母l和韵母üe拼读时，ü上两点不能省略，而且声调要标在e上。

37．改正下列句子中用得不妥当的词语.⑴他是个拘泥的人,不喜欢随便与人交谈.答："拘泥"改为"拘谨".词的用法(词的句法功能)不对.⑵方方和亮亮是双胞胎,我不了解哪个是哥哥,哪个是弟弟.答："了解"改为"知道".两个词的动作行为特点不同,词义程度太重.38．改正下列各句中用得不恰当的成语.⑴他站得高,看得远,居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系.答："居高临下"是指"占据高处,冲着低处",形容所处地势有利,用在此处不妥,可改为“高瞻远瞩”。

⑵教室里新安装了两个较大的日光灯,当电门打开的时候,灯火辉煌,一片通明.答："灯火辉煌"原义是"灯光,烛光通明,光辉灿烂".现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光.用在此处不妥,可去掉.39．改正下列词语中的错别字答：肄业、眨眼、安排、清晰、贡献、刻苦、装帧、厉害40．改正下列成语中的错别字答：草菅人命、直截了当、完璧归赵、严惩不贷七、论述题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)41．简述现代汉语的形成过程。

答：从语言学的观点看，口语是书面语的基础，书面语不过是口语的记录和加工形式。

我们知道，我国古代的书面语是文言，也就是我们在中学课本里学习过的文言文。

文言文从周秦时代一直使用到近代“五四”运动时期。

文言最初产生的时候，与当时的口语还是比较接近的，一个明显地例子是，作为文言经典之一的《论语》一书中便记录了孔子的不少言论。

文言在发展过程中与口语越来越脱节，到了汉魏时代，文言与口语的差别已经相当大了。

这时，一种接近当时口语的新的书面语出现了，这就是古代的白话，也就是学术界所说的近代汉语。

古白话留下了丰富的文献，例如唐宋时代记录和上讲经和理学家讲学的语录，宋代民间艺人说书的话本，元明清的戏剧散曲，明清的小说等。

像人们熟知的《水浒传》、《儒林外史》、《红楼梦》就是主要用白话写成的，里面采用了大量的北方口语。

文言和古白话都是书面语言，当代白话即是现代汉语，包括口语和书面语。