你不了解的三分球
新教科版六年级上册科学第2单元第3课《人类认识地球运动的历史》教学设计
新教科版六年级上册科学第2单元第3课《人类认识地球运动的历史》教学设计一. 教材分析《人类认识地球运动的历史》这一课主要让学生了解和掌握地球自转和公转的概念，以及人类对地球运动认识的历史过程。
通过学习，学生能够理解地球运动产生的地理现象，以及这些现象对人类生活的影响。
教材中包含了大量的图片和实例，有助于学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学素养和地理知识，他们对地球有一定的认识。
但是，对于地球自转和公转的概念，以及地球运动产生的地理现象，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和图片，帮助学生理解和掌握这些知识。
三. 教学目标1.让学生了解地球自转和公转的概念，理解地球运动产生的地理现象。
2.使学生掌握人类对地球运动认识的历史过程，培养学生的科学思维能力。
3.引导学生运用所学知识解释生活中的地理现象，提高学生的实践能力。
四. 教学重难点1.地球自转和公转的概念。
2.地球运动产生的地理现象。
3.人类对地球运动认识的历史过程。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究地球运动的知识。
2.使用多媒体演示，帮助学生形象地理解地球运动的概念。
3.采用案例分析法，让学生通过实例了解地球运动产生的地理现象。
4.开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关的多媒体课件和教学素材。
2.准备地球仪模型，方便学生直观地了解地球运动。
3.准备实例和图片，用于分析和讲解地球运动产生的地理现象。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示地球运动的现象，引导学生思考：地球是如何运动的？为什么会产生这种运动？2.呈现（10分钟）介绍地球自转和公转的概念，通过地球仪模型和图片，帮助学生形象地理解这两种运动。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，结合实例分析地球运动产生的地理现象。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）学生自主总结地球运动的知识点，教师点评并补充。
认识三的教案参考8篇
认识三的教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新教科版科学五年级下册第三单元 环境与我们表格式核心素养目标教案
第三单元环境与我们第1课时地球——宇宙的奇迹【教学反思】在活动二中，需要学生在空白的地球圈层轮廓图中标出与生命活动有关系的部分。
大部分学生只是简单地标出各个圈层的名称，这个时候，我觉得可以进一步引导学生说出这个圈层的什么物质给人类提供了必要的生存条件，加深学生对知识的理解。
如：水圈提供生命所需要的水；大气圈为动植物呼吸提供空气(可直接点明是氧气);土壤为植物提供养分，利于植物扎根；岩石、土壤为动物提供栖息地；地球与太阳的距离，使地球表面的温度适宜生命存在等。
第2课时我们面临的环境问题教学环节 师生活动指导与评价设计意图二、探索 活动二：分析环境问题的表现及其产生的影响。
1.播放有关大气污染、水资源短缺和水污染、固体废弃物污染的 视频，引导学生了解这些环境问题。
2.布置任务：分小组整理并分析这几种环境问题的表现及其产 生的影响，选择一个环境问题，利用气泡图进行讨论、填写。
3.教师讲解气泡图的填写方法，小组活动。
4.交流讨论：投影小组气泡图，组员讲解，其他小组可加以补充或 提出不同意见。
活动三：收集资料，了解全球变暖的情况。
1.播放北极熊的视频，了解冰雪环境对北极熊生存的重要性。
2.用课件展示图片：图1:北极熊困守在浮冰上 图2:北极冰面对比图 3.引导学生观察、比较发现北极冰面逐年减少，北极熊面临着极 大的生存危机。
4.阅读资料，了解全球变暖的情况。
说一说，全球变暖会给地球 带来怎样的灾难。
2.以气泡图的方式列举 环境问题，有利于分析环 境问题的表现及其产生 的影响。
3.以视频和图文资料，让 学生更直观地感受到环 境恶化产生的影响，培养 他们爱护环境的意识。
三、研讨1.地球面临着哪些环境问题?你能列举哪些事实?2.上述环境问题会给地球上的生物带来哪些危害?3.人类不合理的活动会对环境带来哪些影响?以问题进行研讨交流，总结和梳理探索活动。
四、拓展了解我们所在地区存在的主要环境问题及产生的原因。
收集、 整理相关资料，制作保护环境的宣传小报。
2024年趣味运动会策划书(3篇)
2024年趣味运动会策划书【引言】我们都知道，运动对于身心健康的重要性。
在工作繁忙的现代社会中，如何通过运动来缓解压力、增强团队凝聚力和促进交流已经成为了一个重要的课题。
为了让大家在欢乐的氛围中享受运动的乐趣，增进员工间的交流，激发工作激情，我们决定在2024年举办一场趣味运动会。
【活动目的】1.提供一个放松身心、减压的平台，增强员工的工作幸福感；2.加强团队凝聚力，提高团队合作能力；3.促进员工之间的交流和沟通；4.激发员工的工作激情和创新能力。
【时间】2024年7月15日，星期六，全天活动。
【地点】XXXXX公司足球场【活动内容】1.开幕式- 活动主题展示- 公司高层致辞- 团体合影2.运动项目- 足球比赛：男子组、女子组- 接力赛：每个团队由6人组成，每人跑100米- 篮球三分球比赛：男子组、女子组- 激光追踪：团队合作，利用激光追踪完成任务- 手拉手：每队6人，同成一条线，在手拉手的状态下，赛跑到终点- 障碍赛：创意设置多种障碍，考验团队合作和反应能力3.娱乐项目- 环球小丑教室：小丑形象化妆课堂，提供成为开心使者的技能培训- 趣味拔河：男女混合组队，进行拔河比赛- 游戏互动环节：设置QQ飞车、桌球等各类游戏区域，供参与者进行娱乐互动- 现场乐队演出：安排乐队演奏，为参与者提供愉悦的音乐享受4.颁奖典礼- 针对各项赛事设立奖项，并对参与者进行表彰和颁奖- 优秀团队奖、最佳个人奖、最具创意奖等【组织架构】- 主办方：XXXXX公司- 执行方：策划团队、志愿者团队- 参与人员：公司全体员工及他们的家属、合作伙伴公司员工【预算】- 场地租赁费：XXXX元- 策划执行费：XXXX元- 奖杯设计制作费：XXXX元- 食品饮料费用：XXXX元- 娱乐项目费用：XXXX元- 总预算：XXXX元【宣传推广】- 公司内部：通过公司内部网络、公告栏、员工群等渠道进行宣传- 公司外部：通过社交媒体平台、宣传海报等渠道进行宣传【活动筹备】- 确定活动策划和执行团队，并制定分工和时间表- 确定预算，制定详细的活动支出计划- 筹备会前宣传材料和各项赛事设备- 招募和培训志愿者团队并安排工作任务【活动评估】- 活动结束后，进行参与者满意度调查，总结活动亮点和不足之处- 评估参与者对活动内容的理解程度和活动对团队凝聚力的影响- 根据评估结果，形成报告并进行分享和总结，为今后活动提供参考【结束语】通过2024年趣味运动会，我们期望能够为员工提供一个放松和交流的平台，增加员工的工作幸福感和团队凝聚力。
八岁小孩的智力测试题(3篇)
第1篇亲爱的家长和小朋友们，大家好！今天，我们将进行一场有趣的智力测试，帮助大家了解自己的思维能力。
这套测试题适合8岁左右的孩子，共有五个部分，包括逻辑推理、数学能力、语言理解、空间想象和常识判断。
准备好了吗？让我们开始吧！第一部分：逻辑推理1. 小明有5个苹果，小红给了他3个，小明现在有多少个苹果？A. 2个B. 3个C. 5个D. 8个2. 小猫有4条腿，小鸟有2条腿，那么5只小猫和3只小鸟一共有多少条腿？A. 35条B. 37条C. 39条D. 41条3. 小明在书架上从下往上数书，他数到第10本书时，他看到了这本书。
那么书架上总共有多少本书？A. 9本B. 10本C. 11本D. 12本4. 小明有3个红色气球和2个蓝色气球，他要把气球分给4个小朋友，每个小朋友至少要得到一个气球。
小明应该如何分配气球？A. 3个红色，1个蓝色B. 2个红色，2个蓝色C. 1个红色，3个蓝色D. 4个红色5. 小明和小红一起有10个橘子，小明吃掉了3个，小红吃掉了4个，他们还剩下多少个橘子？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个第二部分：数学能力1. 下列哪个数不是3的倍数？A. 9B. 12C. 15D. 182. 7乘以8等于多少？A. 56B. 64C. 72D. 803. 下列哪个数比50大？A. 48B. 51C. 52D. 534. 下列哪个数比100小？A. 98B. 99C. 100D. 1015. 下列哪个数是偶数？A. 7B. 8C. 9D. 10第三部分：语言理解1. 下列哪个词是名词？A. 跑B. 吃C. 小狗D. 唱歌2. 下列哪个词是动词？A. 蓝天B. 飞机C. 跳舞D. 美丽3. 下列哪个词是形容词？A. 看见B. 玩耍C. 快乐D. 跑步4. 下列哪个句子是正确的？A. 我有一个红色的苹果。
B. 他很快乐地唱歌。
C. 我们一起玩耍。
D. 她跳舞得很好。
5. 下列哪个句子是错误的？A. 我看见了一只小鸟。
幼儿园圆圆的球教案7篇
幼儿园圆圆的球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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沪教版三年级上学期语文阅读理解全能专项练习
沪教版三年级上学期语文阅读理解全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
3．我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头_______，眼睛和耳朵_______，牙齿_______，门牙_______。
它们的四条腿_______，跑起来很快。
爪子_______、_______。
浑身长满了______。
4．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )5．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？____________________________________________________________2. 课外阅读。
我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。
‖小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。
来回走读最怕遇上雨天。
半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。
有关三本书的奇闻真事：你所不知道的“元灵隐史”4
有关三本书的奇闻真事：你所不知道的“元灵隐史”4彩虹按：‚这么多年过去了，追根朔源，一切都是从95年6月份收到那三本书开始。
当时初二要结束了，开始用功学习，寄120块钱订了套教学习方法书，但我订购的书并没有来，而是过了一个多月后，我收到了从另外一个地址（陕西西安）寄来的一个包裹，里面有三本书：一本记载着古老的如同传说一样的故事；一本基本上是用半文言方式写的经文——《元灵心经》，还有一本是一些术数（法术）的起源和相关说明。
第一本书的故事，绝大部分都能看懂；第二本的经文全然是似懂非懂的感觉，只觉得好玩；第三本的术数，学着做过几次，但根本没专门练过，这三本书里的内容，以后会具体说到。
‛——作者：mumuhuang （木木黄）23.阴阳五行（四时八索）【立表测影，影者，形之影也（气灵相感而有形），影为阴，则形为阳，柱（表）影在地，则为阴。
】前两天在交流群中发过一消息：如若众人有意，可在天有太阳之时，往地上立一尺许长的圆柱，观察一天中日影的变化，来领会阴阳五行四方五风八索的起源。
如若能多悟出一些，不论是修习术数，还是提智增识，都会有胁天子以令诸候之效。
自然，我要将其起源讲出来，也是能看明白的，但不够。
大道得来，还得靠“实修”，只是能听明白看清楚别人在做什么或讲什么是远远不够的。
世间难有明师（非名师），倘若遇上明师，最多只能告诉你其间中曲，指明方向，却是无法直接让学生登堂入室的。
就如同你要登堂入室，正在在赶路，你可以开车也可以乘轿前行，方式可以有很多种，因为这一处所你从未去过，如果能碰上一些人，给你指指道，你可以少走一些弯路，但在有些地方，没碰到指路人，往往还会走弯路，还会迷路，如能遇一明师，如同身上带了全球定位系统，它可以给你最直接最简明的路线。
然而，等真正到了门前，不管你坐车来的也好，步行来的也好，都要自己亲自一步一步地走进去。
所谓“实修”，不是单指你每天做了多少功课，练习了多少术数，而是每一个道理的最终明白，都要亲身亲为，这是任何人所无法代替的。
篮球三部曲
▪ 3.慢慢运球到标志线处再进行三步上篮,逐 步加快节奏;
▪ 4.在地上做四个标志,每一跨步都必须跨到 点上去,从而改善三步上篮的步幅.
是否你也出现过这些 情况呢？希望通过 这部分学习能对你 有所帮助。
视频结束， 你学会了吗？
万安县实验小学 邱文英
第一部分：看一看，听一听
▪首先我们来看一看，三 步上篮到底是什么样子 的呢？ ▪请看看下面完整示范图 来了解一下
行进间பைடு நூலகம்三步’ 上篮
▪这就是我们今天要了 解的三步上篮动作， 你看清楚了吗？
三步上篮，篮球运 动不允许持球队员移动 轴心脚，否则被吹走步 违例，但有一个例外， 那就是三步上篮，其要 求球员持球时分别迈开 二步，在第三步起跳的 同时出手。
学生练习过程中易犯错误:
▪ 1.球的落点不对, 有时身体到球前面去了, 而球还在后面;
▪ 2.在跨第一步的同时,只记得用双手去接球, 而忘记迈哪只脚;
▪ 3.双手先抱球,再跨三步上篮,将两个动作分 解了;
▪ 4.三步步幅较小, 重心较低,跨不起来
纠正方法:
▪ 1.多练习行进间运球,尽量将球控制在身体 的侧前方;
三步上篮分类
上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮 和低手上篮。高手上篮是指在球出手的瞬间，手腕高 于肩部；而低手上篮则是指球出手的瞬间，手腕低于
肩部以下；
上篮按手部动作，分为单手和双手，正手、反手、 勾手，挑、推、勾、抛、扣等，同时又还包括行进间
和跳起两种身体姿态
第二部分：学一学，做一做
▪ 第一部分我们对三步上篮有 了初步的了解，那么这一部 分，我们就来深入的了解和 分析三步上篮的特点。
球类活动方案(推荐9篇)
球类活动方案（推荐9篇）球类活动方案第1篇【活动目标】练习投掷和快速跑的能力。
【活动准备】沙包若干，布置好场地。
【活动过程】将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。
游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，从小路上急速向前走。
走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。
依次进行，直至全部跑完。
最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。
【活动规则】1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。
2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。
注意事项：1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。
2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。
球类活动方案第2篇【设计思路】球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。
他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。
本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。
也发展了幼儿多方面的能力。
【活动要求】通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
【活动准备】1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面.3、球类运动VCD，磁带，4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
【活动过程】一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)4、延伸：你还知道其它的球吗?三、游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员。
小学科学人教鄂教版六年级下册第二单元第5课《地球的内部结构》教案(2023春)
5.地球的内部结构第一课时【教学目标】[科学知识]能够通过探究学习，认识地球内部有地壳、地幔和地核三个层圈；并通过对地球内部结构的研究认识到科学的研究方法。
[科学探究]能够通过观察到的地标现象推测地球内部情况，并寻找证据得出结论。
[科学态度]能够了解探究地球内部结构的方法并通过主动搜集资料，了解到科学家对地球的研究情况。
[科学，技术，社会与环境]通过对地球结构的了解，认识到我们赖以生存的地球家园的构造和组成，从而对地理研究产生兴趣。
【教学重点】能够通过探究学习，认识地球内部有地壳、地幔和地核三个层圈，对地球内部结构相关知识有所了解。
【教学难点】掌握探求物体内部情况的方法并了解科学家对地球内部机构的研究方法。
【教学过程】一、回顾聚焦问题1.引入谈话：在之前的课程中我们对地球表面的地形展开了一系列学习和了研究，你们是否还能回忆起地球表面都有哪几种地形？它们分别都有什么特点呢？[预设学生回答]学生1：我知道平原，它是世界五大陆地基本地形之一，海拔较低，地面低平宽广，起伏不大。
学生2：还有高原，高原的边缘有峭壁，但顶面比较平缓，,面积较大，海拔较高。
学生3：我来说说盆地，盆地四周较高，中间较低，整个地形像一个大盆。
学生4：还有就是山地，山地的特点是山坡陡峻，山顶高耸，海拔较高。
学生5：最后是丘陵，丘陵的特点是有着连绵不断的低矮山丘，海拔较低。
2.根据地表现象，猜测地球内部结构（1）提问：同学们对于之前所学的知识已经掌握的十分牢固了，地球这个巨大的球体，它的表面有着各种各样的形态，这些形态也在不断发生着改变，我们能够通过观察将地表的地形进行分类学习，那么我们看不到的地球内部又会是什么样子的呢？[预设学生回答]学生1：我觉得地球可能是空心的，里面充满气体像气球一样，这样可以使它很好在宇宙中漂浮，而我们所生活的地面部分就像是它坚硬的外壳，起到保护和支撑的作用。
学生2：我和他有着不同的想法，我认为地球不可能是空心的应该是实心的才对，不然我们是无法在地面上建起高楼大厦的。
2022年初中科学同步讲义(浙教版) 七年级上册 第3章 第2节 地球仪和地图(学生版)
第2节 地球仪和地图课程标准课标解读1.知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球划分和高、中、低纬度划分，了解经线和纬线表示的方向、经纬网及其作用。
2.知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解三个地图的基本“语言”，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单的平面示意图。
解读1:经纬线的特点，经纬度的划分，东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬度的划分。
常以选择题、填空题形式出现，难度中等。
解读2:地图的比例尺、方向、图例与注记等,常以选择题形式出现，难度中等。
知识点01 地球仪如果你想知道整个地球表面的情况，或自已处在地球上的位置，地球仪可以直观清楚地告诉你。
(一)地球仪的概念地球仪是地球的模型，是表示地球和地球表面地理状况的模型。
(二)经线和纬线(1)经线:地球仪上连接 两极的 弧线叫做经线，也称 。
(2)本初子午线:1884年，在华盛顿召开的国际本初子午线大会决定，通过英国伦敦 天文台的那目标导航知识精讲条经线为0°经线，也叫本初子午线。
(3)赤道与纬线:在南、北两极中间，与两极等距，且与经线垂直的线叫做赤道，与赤道平行的线叫做纬线。
(4)经线和纬线的特点项目形状长度指示方向相互关系经线半圆相等南北方向所有的经线都相交于南北两极点纬线圆圈(两极为点) 由赤道向两极逐渐缩短东西方向所有纬线都平行(三)经度和纬度为了区别地球仪上的各条经线和纬线，人们为它们标注了度数，在经线上标注的度数称经度，在纬线上标注的度数称纬度。
项目划分界线字母表示度数范围度数变化规律东西经、南北纬判断特殊点经度本初子午线(0°经线)东经用“E”表示，西经用“W”表示0°-180°从本初子午线向东、向西逐渐增大至180°0°经线以西的180属于西经，0°经线以东的180°属于东经东经180°和西经180°在同条经线上，180°后面不带“E”或“W”纬度赤道(0°纬线)南纬用“S”表示，北纬月“N”表示0°-90°从赤道向南北两极逐渐增大至90°赤道以北是北纬，赤道以南是南纬北纬90°是北极，南纬90°是南极(四)经纬网(1)含义:在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成了经纬网。
《NBA2K16》3分球必中BUG详解
《NBA 2K16》3分球必中BUG详解
《N B A 2K16》有⼀个3分必进的秘诀，很多玩家都不了解，下⾯⼩编就为⼤家带来N B A2K163分球必中B U G详解，告诉⼤家怎么进3分球。
我们都知道，⾃从2k11开始，就有⼀个b u g，那就是在三分线以内被防死的情况下，下盘不动接到传球直接投篮算作⽆障碍空位。
前提是必须被盯到脸上，如果离防守球员有⼀定的距离反⽽不算做是空位了(被防到脸上的时候防守⽅的A I貌似即⽆法把对⽅逼⼊对抗性投篮的姿势，又由于进⼊贴防区域举⼿了⽆法跳起来盖帽......⽽且这个A I不是操纵者⽽是游戏系统，就算防守⽅是玩家⼀样要服从系统规则)。
这个b u g记得从11玩到16，A I的保罗加索尔和布泽尔⽤得最多，明明防得不错接到球就直接射你⼀X，根本淬不及防。
如今发现⼀个直接单⼈完成的⽅法，就是⾸先在三分区以内靠打对⾯，然后松开靠打按键，如果持球⼈回⾝的时候没有发⽣⼀次⾃动的胯下运球，就再次按靠打进⼊靠打状态，如果发⽣了⼀次胯下运球，直接⼲拔吧，同样算作⽆障碍⼤空位，哪怕你的中距离投篮只有50多，只要是完美时机，还是必进!
如此⼀来，进攻只需要⼀个球员，就能把防守最好的球队直接打穿，完全没有游戏性了
逗游⽹——中国2亿游戏⽤户⼀致选择的”⼀站式“游戏服务平台。
小皮球真好玩小班教案8篇
小皮球真好玩小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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怎么和你不了解的人聊天
怎么和你不了解的人聊天1.微笑是聊天最好的开头：微笑是作为一种国际〔礼仪〕，体现了人类最真诚的互相尊重与亲近的情感。
微笑也是日常生活中最基本的礼仪，它应伴随着我们度过工作和生活中每一刻，无论你是对待客户、同事还是对待家人，以及陌生人，都应该以微笑的态度对待。
研究说明，面带微笑是世界各地情感〔沟通〕的手段。
聊天，从微笑开始，既自然又真诚。
2.不做闭环回答：把话头丢回去，大部分人在提问的时候，都会选自己比较擅长的部分。
把对方问的问题抛给他，对方很开心，你也乐得悠闲。
不懂没关系，没有什么比对一个不懂，却表现得很有兴趣的人讲你擅长的事更让人开心了。
聊天不要一个人唱独角戏。
3.面对陌生人和熟人，备好两套聊天系统 :当这两种人都出现在一个饭桌上的时候，对熟人要略收敛，对生人要多问询。
只有掌握了必要的基本素材，你才干推断这个人是一个严正的人，还是一个不拘小节的人，拿捏尺度会更准确。
不能因为有熟人在场就表现得无所顾忌，无所顾忌最终往往丢了朋友的面子，也丢了自己的面子。
这就必须要我们掌握好说话的分寸。
4.每个人都喜爱被表扬，但是尽量别超过三句 :称赞多了不是显得假，就是显得生分。
称赞要发自内心，也要讲究技巧。
对女生来说，直接过度的称赞会一时赢得好感，之后会落得油嘴滑舌的印象。
赞美一个人，不是说得越多就越好。
5.培养一两个小爱好，让它成为你话题的一部分：八小时你属于工作，八小时之外你属于自己，如何丰富自己是能不能好好聊天的的开始。
有些东西可能冷门、小众，并不是人人都能欣赏和有共鸣。
但是美食、电影，这些大部分人都会涉猎也会常常谈及。
尝试选一两项比较大众的事去做，会很容易让你在人群里面得到更多回馈的声音。
6.在话题的结尾，把话题抛给下一个人：你不免会碰到一个你比较擅长的话题，或者你知道得比较多的话题，成为话题的中心没什么不好，到如果内心是一个比较偏向内向害羞的人，总觉得话题说着说着就完了，不知道怎么结个尾，那就尝试在话题快结束时，用一句询问把话题抛给别人去结尾。
普通话三分钟即兴作文
普通话三分钟即兴作文嗨，朋友们。
今天我想和你们聊聊我最喜欢的季节，那就是秋天。
一提到秋天啊，我脑海里首先浮现出的就是那满树金黄的银杏叶。
你想啊，在大街上或者公园里，一排排银杏树就像被大自然这位神奇画家精心装扮过一样。
那些银杏叶就像是一把把小巧精致的扇子，风一吹，它们就晃晃悠悠地飘落下来，就像是一群金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上，铺成了一条金色的地毯。
每次走在这样的银杏树下，我都感觉自己像是走进了一个童话世界，特别的梦幻。
秋天的天气也是超级舒服的。
夏天的那种炎热已经完全消失不见，冬天的寒冷还远着呢。
这个时候啊，阳光照在身上，暖烘烘的，就像妈妈的手温柔地抚摸着你。
而且啊，秋天的天空特别蓝，蓝得就像被水洗过一样干净纯粹，洁白的云朵像棉花糖似的飘浮在天空中，看着就让人心情愉悦。
秋天还是个丰收的季节呢。
在农村的田野里，到处都是一片热闹的景象。
稻子成熟了，沉甸甸的稻穗压弯了腰，就像一个个害羞的小姑娘低着头。
农民伯伯们都忙着收割稻子，脸上洋溢着丰收的喜悦。
果园里也不甘示弱，红彤彤的苹果挂满了枝头，就像小朋友们红扑扑的脸蛋；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢；还有那一串串紫莹莹的葡萄，就像玛瑙似的，晶莹剔透，看着就让人垂涎欲滴。
另外，秋天的美食也特别多。
就说大闸蟹吧，这个时候的大闸蟹那叫一个肥美啊。
把大闸蟹蒸熟之后，打开蟹壳，满满的蟹黄和蟹膏，蘸上一点醋，放进嘴里，那鲜香的味道在舌尖上散开，简直是人间美味啊。
还有糖炒栗子，走在街头，老远就能闻到那股香甜的味道。
热乎乎的栗子捧在手里，吃一颗，又甜又糯，在寒冷的秋意中给人带来满满的温暖。
秋天啊，它就像一个宝藏季节，有美丽的景色，舒服的天气，丰收的喜悦还有美味的食物。
每一个方面都让我深深地着迷，所以啊，它就是我最喜欢的季节啦。
小时候啊，理想职业就像天上的星星，数也数不清，今天想当科学家，明天又想当宇航员。
可是随着年龄的增长，我逐渐确定了自己最想从事的理想职业——那就是当一名旅行作家。
小学美术《认识三球议》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与三球相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示如何运用线条、形状、色彩等元素表现三球的立体感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（2）学会运用线条、形状、色彩等元素表现三球的立体感，例如如何通过阴影、高光等技巧展现球的圆润和立体效果。
（3）创作一幅以三球为主题的创意画作，注重球体元素的组合和创新。
举例：在讲解地球时，重点强调地球自转与公转的概念，让学生了解地球的基本运动规律。
2.教学难点
（1）如何观察和分析三球的形状、色彩和纹理，尤其是对球体表面细节的描绘。
1.讨论主题：学生将围绕“三球在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
其次，我在讲授过程中注意到，学生在理解如何运用线条、形状、色彩等元素表现三球立体感这一难点时，存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生观察和思考，通过丰富的实例和比较，帮助他们突破这一难点。
此外，实践活动和小组讨论环节，学生们的参与度非常高，他们积极讨论、分享观点，展现了良好的团队协作能力。这让我意识到，在教学中要充分给予学生展示自己的机会，培养他们的表达能力和合作精神。
本章节内容旨在让学生通过观察、分析和创作，认识三球的特点，培养他们的观察能力、表现力和想象力，提高对球体美术作品的欣赏能力。
2024年关于校园主题活动总结
2024年关于校园主题活动总结2024年关于校园主题活动总结1为了丰富校园生活，开拓学生的视野，我们学校开设了校本课程—戏曲，这近半年的时间我收获很大。
从观看大量视频到模仿学习唱段到最后节目表演，整个过程不论是学生还是我自己都从中学到了许多，得到了锻炼。
在课堂教学中主要着手于作品欣赏、观看视频、发声练习、模唱京剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段，引导学生初步了解各种戏曲的发展情况及相关知识;了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱部分戏曲选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有个性的创造性活动。
通过学习和实践，培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好，激发学生参与活动的积极性。
在戏曲教学中，戏曲中拖腔的演唱是的一个难题，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用传统的听唱或视唱的方法来教唱，学生肯定会觉得枯燥。
因此我们可以把重点放在表演上，通过小组合作，发挥集体的力量，学生边唱边表演，不但学会了演唱，还进一步感觉到了学习戏曲的乐趣。
这一学期我和孩子们模唱了《唱脸谱》、《女驸马》、《卖水》、《打猪草》、《刘大哥讲话理太偏》等经典唱段，我们共同学习，共同体验其中的乐趣。
戏曲的表演唤起学生了解、熟悉、热爱中国戏曲及热爱祖国的高尚热情。
开设这一课程，深受学生的喜爱。
今后，还要努力营造环境，开展一些具有游戏倾向的艺术活动。
只有这样，学生对戏曲才能印象深刻，兴趣浓厚。
我将认真的学习、探索，再接再厉，为学生的课余生活增添色彩。
2024年关于校园主题活动总结2自五月中旬，我校积极响应市文明办及教体局提出的《关于开展”讲文明树新风”主题活动》的要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题教育活动，现总结如下：一、”学生文明礼仪”系列教育活动为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。
带球跑的教案7篇
带球跑的教案7篇编写教案需要教师具备较强的专业素养，教案能够为教师提供详细的教学步骤和方法，确保教学过程的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的带球跑的教案7篇，供大家参考。
带球跑的教案篇1教学目标：1、通过对足球的基本技术的学习让学生对足球的基本技术有一定的了解2、让大多数学生对足球运动产生兴趣3、通过足球练习增强学生的协调能力和腿部力量学习内容：足球——正脚背射门学习过程：一、创设情境，激发兴趣阶段教师活动：和学生讨论当前的足球明星，引起学生兴趣让他们想象自己就是世界巨星的样子给学生形容今年的10大射门的精彩学生活动：回答教师提出的问题并跟随思路产生想象提出自己的疑问让老师解答二、合作学习，共同探究，完成动作学习的阶段教师活动：引导学生合作探究学习足球的基本技术动作，参与学生的活动，对活动有困难的小组给予帮助和提示，组织各小组表演，鼓励学生大胆展示自己的动作，评议学生练习情况，纠正学生的错误，指导学生练习，组织学生选出每小组最好的同学比赛，评议学生练习情况学生活动：看老师的示范讲解与同学合作学习足球技术动作，积极参与动作展示，大胆表现自己的动作，看教师示范，听讲解，纠正自己的错误动作完整练习脚背射门的动作，积极参与比赛，能说出动作好、坏的差别三、游戏：6人抢球教师活动：讲解游戏的方法和规则、要求组织学生进行游戏评议游戏的过程，引导学生评议自己的感受学生活动：听讲解、了解游戏的方法和规则要求，在教师的指导下进行游戏，积极参与表演，交流游戏的感受四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：放音乐带领学生进行放松身心的练习，引导学生交流本节课的感受，布置课后作业学生活动：在欢快的气氛中交流自己的感受器材：录音机一台，足球10个带球跑的教案篇2一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们中学深受广大学生的喜爱。
开展足球运动对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。