历史：第7课《汉字与书法》课件6(岳麓版必修三)
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岳麓版高中历史必修3 第二单元第7课 汉字与书法 课件(共35张PPT)
“楷”是楷模的意思，“楷书”就是可以作为楷模的
字体。楷书把扁形、方形的隶书变成竖长方形，并且把
波折的笔法变为平直。写楷书时得一笔一笔、整整齐齐
地写。
秀雅精准
豪迈雄壮
挺拔瘦硬
欧阳询（初唐） 颜真卿（中唐） 柳公权（晚唐）
李洋自己认为对书法方面和知识已经有很 大了解了，他想考考你。他出了两道题？
1、你能举例说明时代变迁对书法风格的影响吗？ • 1、魏晋时期发展到自觉阶段：对汉末社会动乱的深刻
《三门记》 （局部）
艺多不压身，李洋决定学一种 新的艺术，这种艺术被称为书法的 姊妹艺术。它是什么？
篆刻艺术
西汉皇后之玺
汉殿中都尉印（官印）
秦少府封泥
秦郎中令丞封泥
１、秦汉——标志性的时期
雍容大度
方正质朴 淮阳王玺 殿中司马 马充私印
思考：中国古代的印章与古代一项 科技发明的关系？
• 印刷术：隋唐时期的雕版印 刷术
被王懿荣，刘鄂于1899年秋发现的殷墟甲骨文其 总数已达十五万之多，文字总量已超过百万，可识读 一千多字。其内容涉及政治、经济、哲学、历史、军 事、天文、历法、地理气候、礼仪民俗、医学、文法 等。甲骨文已超越原始图画文字阶段，而能以极简单 的线条符号创作文字。甲骨文对书法及文字发生意义 具有不可估量的价值性。
— —
更强调个性化的创造
李洋发现这个时期文化繁荣，但文字也 繁杂， 各国的文字差异很大，就像古老的 密码，很难破译。如今天的马字就出现了 以下情况。
削弱了文字的交流功能，不利于文化发展和生产进步。
第五站
秦朝
李洋发现有两种文字得以 流行，一是官方使用一种 文字，二是 民间使用一
种文字。这两种文字是什 么文字？
岳麓版高中历史必修三第二单元第7课《汉字与书法》课件(26张)
篆刻 艺术
汉代官印
明 文彭 七十二峰深处
书法 纂刻
会徽设计将中国特色、 北京特点和奥林匹克 运动元素巧妙结合。
岳麓版高中历史必修三 第二单元第7课《汉字与
书法》课件（26张）
2020/9/21
汉字与书法
绥中一高中 许丰如
课标要求
• 概述汉字的起源、演变的过程；
• 了解中国பைடு நூலகம்法的基本特征和发展脉络
。 重难点 重点：汉字的起源、演变和 书法基本特征、发展脉络。
难点：书法的基本特征
一、从汉字起源到“书同文字”
书法艺术发展 （二）
《兰亭序》 ——天下第一行书
王羲之
（东晋时期）
释文：
忽肚痛不可堪 不知是冷热所致 欲服大黄汤 冷热俱有益 如何为计 非临床
张旭 《肚痛帖》
唐代
怀素
唐代
唐代
欧阳询
颜真卿 唐代
柳 公 权
唐代
苏轼 宋代
宋 代
黄庭坚
米芾 宋代
蔡襄
宋代
明代
清 吴昌硕
园丁生于梅洞 长于竹洞
陶器上出现 的刻画符号
新石器 时代
甲骨文
商代
金文
西周
秦朝 小篆
春秋战国时期
异体杂出 一字多形
文字交流 功能减弱
文化发展 生产进步
二、书艺历程
（一）汉字能发展成艺术的原因？
1、字形丰富、数量庞大的单 体汉字，富于个性化的艺术 再创造准备了很好的材料
王羲之性爱鹅。会稽有孤居姥，养一鹅善鸣，求市未能得，遂携亲友
命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹息弥日 。又山阴有一道士
好养鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》
岳麓版高中历史必修三第二单元第7课《汉字与书法》课件(共54张PPT)
亲 爱 的 老 师 、同学 们、家 长: 为了
甲 由于是刀刻 的，所以其线
骨 条多方折，劲 直为主，同时
文 字体的结构， 长短，大小都 没有定势。
中药里的惊世发现——甲骨文
相传1899年，中国学者王 距今约3000多年的商代
懿荣在他吃的中药“龙骨” 甲骨文（用刀刻在龟甲、
里发现了距今3千多年前的 兽骨上面的文字），是迄
明清书法呈现个性化、平民化、世俗化 特征
原因： ①封建制度走向衰落，君主 专制走向极端
②商品经济发展，资本主义 萌芽出现 ③市民阶层进一步扩大
明朝的江南四大才子——唐伯虎、祝枝山、文征明和徐祯卿 （电视剧里则根据文人后来虚构的人物周文宾所创造），他们才 思敏捷，才华横溢，诗词曲赋，样样精通，或长于绘画，或长于 书法，或长于文理，是明朝著名的书画家、文学家。他们创作了 很多著名的绘画、书法和诗词作品，并源渊流传。
黄庭坚，为宋四家之一 黄庭坚书法的最大特点 是重“韵”，持重风度， 写来疏朗有致，如郎月 清风，书韵自高。
• 米芾
• 用笔丰肥豪 健，宽绰疏 朗，字态奇 逸超迈
宋 米芾《珊瑚复官二帖》
• 蔡襄，宋四家中，他年龄辈份，应在苏、黄、 米之前。宋四家中，苏、黄、米都以行草、行楷 见长，而蔡襄喜欢写规规矩矩的楷书。他的书法 浑厚端庄，雄伟遒丽。蔡襄为人忠厚正直，字识 渊博，他的字“端劲高古，容德兼备”。
四、测评反馈 每 次 测 评 汇 总的结 果应及 时报后 勤主任 ,在全体 教师会 上通报 ,并及时反馈给商店负 责 人 ,以 便 商 店整改 。商店 整改措 施向师 生公示 ,每次测 评表和 每次测评汇总表学校
应 及 时 保 存 ,并备上 级检查 。 小 学 商 店 师 生及家 长满意 度测评 表
甲 由于是刀刻 的，所以其线
骨 条多方折，劲 直为主，同时
文 字体的结构， 长短，大小都 没有定势。
中药里的惊世发现——甲骨文
相传1899年，中国学者王 距今约3000多年的商代
懿荣在他吃的中药“龙骨” 甲骨文（用刀刻在龟甲、
里发现了距今3千多年前的 兽骨上面的文字），是迄
明清书法呈现个性化、平民化、世俗化 特征
原因： ①封建制度走向衰落，君主 专制走向极端
②商品经济发展，资本主义 萌芽出现 ③市民阶层进一步扩大
明朝的江南四大才子——唐伯虎、祝枝山、文征明和徐祯卿 （电视剧里则根据文人后来虚构的人物周文宾所创造），他们才 思敏捷，才华横溢，诗词曲赋，样样精通，或长于绘画，或长于 书法，或长于文理，是明朝著名的书画家、文学家。他们创作了 很多著名的绘画、书法和诗词作品，并源渊流传。
黄庭坚，为宋四家之一 黄庭坚书法的最大特点 是重“韵”，持重风度， 写来疏朗有致，如郎月 清风，书韵自高。
• 米芾
• 用笔丰肥豪 健，宽绰疏 朗，字态奇 逸超迈
宋 米芾《珊瑚复官二帖》
• 蔡襄，宋四家中，他年龄辈份，应在苏、黄、 米之前。宋四家中，苏、黄、米都以行草、行楷 见长，而蔡襄喜欢写规规矩矩的楷书。他的书法 浑厚端庄，雄伟遒丽。蔡襄为人忠厚正直，字识 渊博，他的字“端劲高古，容德兼备”。
四、测评反馈 每 次 测 评 汇 总的结 果应及 时报后 勤主任 ,在全体 教师会 上通报 ,并及时反馈给商店负 责 人 ,以 便 商 店整改 。商店 整改措 施向师 生公示 ,每次测 评表和 每次测评汇总表学校
应 及 时 保 存 ,并备上 级检查 。 小 学 商 店 师 生及家 长满意 度测评 表
岳麓历史必修三第7课_汉字与书法(共39张PPT)
藏头护尾 法度井然 婀娜 不胜罗绮之感
文 征 明
赤 壁 赋
祝
枝
山《
箜
后篌
赤 壁
引 》
赋
祝枝山草书
三、印章
1、中国印章的刻制, 常以篆体入印,故称 篆刻。 2、明中叶以后，篆 刻发展成与书法、绘 画一起相得益彰的姊 妹艺术。
２００８北京奥运会会徽 “中国印•舞动的北京”
1、有“天下第一行书”之称的是（ ）
A、王羲之的《兰亭序》
B、李斯的《泰山刻石》
C、颜真卿的《多宝塔碑》
D、怀素的《自叙帖》
2、秦始皇推行“书同文”后的官方
通用文字是（ ）
A、籀文
B、小篆
C、隶书
D、楷书
3、下列字体出现的先后顺序是（ ） ①甲骨文②小篆③金文④楷书 A、①②③④ B、①③②④ C、③①②④ D、③②①④
4、秦始皇采取的措施中对促进了统一的多民 族国家的形成和发展、形成中华民族独特的民 族心理产生最深远影响的是（ ） A、灭六国，完成统一 B、设立皇帝制度，三公九卿，郡县制 C、修筑长城 D、统一文字
假设我们生活在一个没有 文字的社会，那么你觉得 自己的生活会发生什么变 化？
汉字可用可赏。 “用”在于其实用 性；“赏”在于其 艺术性。
概述汉字起源、演变的过程，
了解中国书法的基本特征和发展脉络。
一、汉字的发展演变
1、文字起源传说——“仓颉造字”
上古仓颉为黄帝左史，生 而四目，有睿德。见灵龟负图 书，丹青甲文，遂穷天地之变， 仰观奎星圆曲之势，俯察龟文、 鸟语、山川，指掌而拼文字。 文字即成，天为雨粟，鬼为夜 哭，龙为潜藏。
重文；市民 宋 阶层；社会
生活丰富 明 商品经济
岳麓版高中历史必修3第2单元第7课汉字与书法(共28张PPT)
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
结把构草书简艺术便推向，高峰。笔划纠连。 书
写张 旭《肚痛 流畅但、极快具速美，感不。易别，《 自 叙怀 素
帖
帖
》
》
颜真卿其书“端庄浑厚、笔势开张、雍容大度”， 被誉为“颜体”；柳公权其书遒劲森严，另创新意， 被誉为“柳体”。二人合称“颜筋柳骨”。
险劲瘦硬 肥硕丰润 骨力遒劲
颜真卿《多宝塔碑》
欧阳询《化度寺碑》
柳公权《玄秘塔碑》
二、书艺历程
（三）发展历程：
4、宋代：重文，市民阶层兴起，社 会生活丰富多彩。
代表：苏、黄、米、蔡四大家 特点：追求个性而忽略法度，倡导有意
无法，强调表现心境和意趣。
5、明代：书法的市民化趋势加强；社会进一 步平民化、世俗化，
特点：强调个性化创造
岳麓版历史必修三第七课汉字与书法课件(共25张PPT)
统一文字的 交流功能大 大削弱；社 会生产、经 济贸易、文 化交流遇到 障碍。
第四站秦朝大一统 “书同文字”
普天之下，抟心揖志，器械 一量，书同文字。
——《秦琅邪刻石》
有人发现有两种文字得以 流行，一是官方使用一种 文字，二是 民间使用一
种文字。这两种文字是什 么文字？
小篆特点：圆润纤细，布局均匀
觉 对于不同经济书繁法荣 风格柳 颜的形楷书成注有重重规范要、影理论成熟
宋代 响阶段。
宋代重文 市民阶层
骨筋
苏黄 米蔡
—— 追求个性“有意无法”
明代
经济繁荣 文征 ——
平民化、世俗化 明
更强调个性化创造
课后习题：
1、临沂有着美丽的人文景观，城内的“洗砚 池”、“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣” 的不朽作品。这位书圣是（ ） A.杜甫 B.顾恺之 C.王羲之 D.张仲景
大盂鼎铭文
金文的标准字体——籀（zhou） 文（大篆）特点：象形符号进 一步失去象形性；笔画线条化， 匀称、柔婉；构形较复杂，字 形趋于方块形，比金文工整。
第三站 春秋时期 文字杂乱
春秋战国时期各诸侯国割据一方； 对汉字任意简省笔画、紊乱偏旁
为什么战国时期出现文字杂 乱的局面，这种局面对当时 社会有什么影响？
特征： 个性化、平民化、世俗化
代表人物： 祝枝山、文征明
祝枝山作品
文徵明作品
小结：1、汉字的发展历程
刻画符号 新石器时代
甲骨文
商代
金文
商周
秦隶朝书
汉朝
楷书、 行书、 草书；
小篆
秦朝
ห้องสมุดไป่ตู้
形式多样
春秋战国
2、汉字演变总趋势：由繁到简（图
岳麓版高中历史必修三第二单元第7课《汉字与书法》课件(共54张PPT)
课标要求：
•掌握汉字起源、演变的过程。 •了解中国书法的基本特征和发展脉络。
汉字？
• 汉字，亦称中文字、中国字、国字，是汉 字文化圈广泛使用的一种文字，属于表意 文字的词素音节文字，为上古时代的华夏 族人所发明创制并作改进，目前确切历史 可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文。 再到秦朝的小篆，发展至汉朝才被取名为 “汉字”，至唐代楷化为今日所用的手写 字体标准——楷书。汉字是迄今为止连续 使用时间最长的主要文字，也是上古时期 各大文字体系中唯一传承至今的文字，有 学者认为汉字是维系中国南北长期处于统 一状态的关键元素之一，亦有学者将汉字 列为中国第五大发明。中国历代皆以汉字 为主要官方文字。
一、汉字与书法艺术：
1、汉字的起源及演变过程： （1）汉字的起源：
新石器时代：刻画符号 (汉字的雏形)
（2）汉字的演变：
甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、 楷书、行书（先后顺序）
趋势： 由繁到简，汉字字形、字体逐步 规范化、稳定化。
甲 由于是刀刻 的，所以其线
骨 条多方折，劲 直为主，同时
文 字体的结构， 长短，大小都 没有定势。
一、汉字与书法艺术：
12、汉书字法的艺起术源的及发演展变：过程：
什么是书法？
所谓书法，从字面上看是书写的法 则,写字的艺术，准确地来说书法是以汉 字为基础的线条艺术，是中国文化乃至 东方文化的一种典型的表现形式。
特点： 1、实用性：与我们的学习、生活关系密
切，可以反映一个人的性情，品德。
2、艺术性：书法家运用不同的写作技巧 进行艺术创作。
时期
特征
成因
秦
汉
魏晋 南北 朝
小篆圆润纤细， 布局均匀
隶书雄放洒脱， 浑厚深沉
历史第7课《汉字与书法》课件6(岳麓版必修三)
2023
02
REPORTING
书法艺术的起源
书法艺术的起源可以追溯到中国远 古时期，当时人们开始使用各种符 号和图形来记录生活和传达信息。 随着时间的推移，这些符号和图形 逐渐演变为更加规范和系统的文字， 如甲骨文、金文等，这也标志着书
法艺术的萌芽。 书法艺术的起源与中华文明的起源 和发展密切相关，是中华文化的重
保护和推广汉字与书法的措施
立法保护 教育普及 学术研究 宣传推广 制定相关法律法规，加强对汉字与书法的保护，严惩破坏、盗用等 行为。 在中小学教育中增加汉字与书法的课程，提高学生对汉字与书法的 认识和兴趣。 鼓励学术界对汉字与书法进行深入研究，挖掘其历史和文化价值。 通过各种渠道宣传汉字与书法的魅力，举办书法展览、比赛等活动， 提高公众的参与度。
汉字与书法的创新发展
数字书法 运用数字技术，将传统书法与现代科技相结合，创新书法创作 方式和展示形式。 现代字体设计 结合现代设计理念和审美观念，创造符合时代需求的现代字体， 满足多样化的视觉传达需求。 跨界融合 将汉字与书法与其他艺术形式进行跨界融合，如与绘画、雕塑、 影像等艺术形式结合，创造出更具表现力和感染力的艺术作品。
法的交流，促进了中外文化之间的相互理解和融合。
2023
01
04
REPORTING
02
汉字与书法的传承与创新
汉字与书法的传承方式
通过师徒传承、书法班和书法学校等方式，将传统的书法技艺 和知识传递给下一代。 传统书法教育 通过国际文化交流活动，将汉字与书法推向世界，促进文化多 样性和国际友谊。 文化交流活动 博物馆举办有关汉字与书法的展览，展示书法作品和文物，让 观众了解汉字与书法的历史和文化内涵。 博物馆展览
2023
02
REPORTING
书法艺术的起源
书法艺术的起源可以追溯到中国远 古时期，当时人们开始使用各种符 号和图形来记录生活和传达信息。 随着时间的推移，这些符号和图形 逐渐演变为更加规范和系统的文字， 如甲骨文、金文等，这也标志着书
法艺术的萌芽。 书法艺术的起源与中华文明的起源 和发展密切相关，是中华文化的重
保护和推广汉字与书法的措施
立法保护 教育普及 学术研究 宣传推广 制定相关法律法规，加强对汉字与书法的保护，严惩破坏、盗用等 行为。 在中小学教育中增加汉字与书法的课程，提高学生对汉字与书法的 认识和兴趣。 鼓励学术界对汉字与书法进行深入研究，挖掘其历史和文化价值。 通过各种渠道宣传汉字与书法的魅力，举办书法展览、比赛等活动， 提高公众的参与度。
汉字与书法的创新发展
数字书法 运用数字技术，将传统书法与现代科技相结合，创新书法创作 方式和展示形式。 现代字体设计 结合现代设计理念和审美观念，创造符合时代需求的现代字体， 满足多样化的视觉传达需求。 跨界融合 将汉字与书法与其他艺术形式进行跨界融合，如与绘画、雕塑、 影像等艺术形式结合，创造出更具表现力和感染力的艺术作品。
法的交流，促进了中外文化之间的相互理解和融合。
2023
01
04
REPORTING
02
汉字与书法的传承与创新
汉字与书法的传承方式
通过师徒传承、书法班和书法学校等方式，将传统的书法技艺 和知识传递给下一代。 传统书法教育 通过国际文化交流活动，将汉字与书法推向世界，促进文化多 样性和国际友谊。 文化交流活动 博物馆举办有关汉字与书法的展览，展示书法作品和文物，让 观众了解汉字与书法的历史和文化内涵。 博物馆展览
2023
岳麓版高中历史必修三第二单元第7课《汉字与书法》经典课件(41张)(共41张PPT)
欧阳询《化度寺碑》
2020/6/4
23
张旭 《肚痛帖 》
释文：忽肚痛不可堪/不知是冷热所/
致欲服大黄汤/冷热俱有益。
2020/6/4
24
怀 素《食鱼帖》
与张旭合称“颠张狂素”。史称“草圣”。
2020/6/4
25
朝代 发展 时代背景（经 书法家 书 艺术特色
阶段 济、政治）
体
秦汉
魏晋 南北 朝 隋唐
• A．隶书是秦代八大篆书字体之一
• B．隶书是在楷书基础上发展而来
• C．隶书是汉代狱官为书写方便而创
• D．隶书的创建与抄录公文狱事有关
2020/6/4
16
二 、 书艺历程
发展阶段 （1）秦汉：
自发 阶段（实用性＞艺术性） （2）魏晋以后： 自觉 阶段（艺术性＞实用性）
2020/6/4
17
思考：汉字发展为自觉艺术的原因：
小篆 圆润纤细，布局均匀
字形多呈宽扁，横画
隶书 长而竖画短
社会危机，士人 王
群体形成；经济 羲
萧条；工具的改 进。
之
虚玄 行书 灵动
飘若浮云， 矫若惊龙
自觉 阶段
张旭 国家统一， 怀素 草书
经济文化繁荣
柳颜欧 公真阳 权卿询
楷书
狂放不羁
注重规范法度、 理论成熟
、
—
—
明代
—
2020/6/4
— 22
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
宋代
明代
自发阶
小篆 圆润纤细，布局均匀
段(实 国家统一，
字形多呈宽扁，横画
用性） 文字统一
隶书 长而竖画短
社会危机，士人 王
历史：第7课《汉字与书法》课件6(岳麓版必修三)
政 。 其 书 法 体 势 严 谨 ， 字 形 ， 布 局 都 十 分 质 朴 平 实 ，
兴 ， 命 盂 一 定 要 尽 力 地 辅 佐 他 ， 敬 承 文 王 ， 武 王 的 德
王 告 诫 盂 （人 名 ） ， 殷 代 以 酗 酒 而 亡 ， 周 代 则 忌 酒 而
长 达 291 字 ， 为 西 周 青 铜 器 中 所 少 有 。 其 内 容 为 ： 周
铸 有 小 篆 文 字 的 秦 虎 符
秦《泰山刻石》邮票成弧形，线条更 匀称圆转，字形长圆②线条代替图形，脱离了图画。
乙 瑛 碑 石 门 颂
汉桓帝永兴元年(153年)立，现存山东曲阜孔庙内。 此碑是汉隶碑刻高度成熟的代表作。其书法厚重 酣畅，方整谨严。在早期碑刻中占重要地位。
宋 黄庭坚 送四十九诗帖
宋 黄庭坚 李白亿旧游诗
宋 黄庭坚 伏波神祠诗
宋 米 宋 米 芾 蜀 素 帖 宋 米 宋 米 芾 吴 江 舟 中 诗 卷 卷 诗 县 虹 芾 帖 瑚 珊 芾
宋 蔡襄 自书诗帖 宋 蔡襄 尺牍
⑤明代——呈现平民化、 明代——呈现平民化 呈现平民化、 世俗化、 世俗化、个性化趋势
二、书法发展历程
1、书法艺术形成的条件
①汉字字形丰富、数量庞大、便于个性化 汉字字形丰富、数量庞大、 的艺术再创造。 的艺术再创造。 知识群体的形成。 ②知识群体的形成。 ③书法有利于抒情达意
2、发展历程
①秦汉——自发阶段 秦汉——自发阶段
秦小篆和汉隶都具有书法的美感， 秦小篆和汉隶都具有书法的美感， 但大多还是实用性文字。 但大多还是实用性文字。
字形长圆，线条肥粗，体势雍容， 金文特点：字形长圆，线条肥粗，体势雍容， 结构日趋方正，大小匀称 结构日趋方正，
岳麓版高中历史必修三第二单元第7课《汉字与书法》优质实用课件
书体
• 书法体，传统有五种，即行书、草 书、隶书、篆书、楷书。
• 楷书：形体方正，笔画平直，著名 的如欧（欧阳询）、颜（颜真卿）、 柳（柳公权）、赵（赵孟頫）等
中国四大书体代表
• 行书：天下第一行书东晋王羲之《兰亭序》
• 草书：“中国草书四大家”有后汉“草圣”张 芝（敦煌酒泉人）《冠军贴》，唐朝张旭《古 诗四帖》，怀素《自叙帖》，明朝王铎《草书 唐人诗九首》
课程任务
• 书法是中华传统文化的精髓，是中国文化核心的 核心，也是基础教育阶段的重要内容。中国书法 始于汉字产生阶段，历经千年，传承至今，蕴含 了中国人自己的精神元素。在中国古代，书法在 被看作是读书人必备的基本技能。当代社会，书 法也是每个学生应具备的艺术修养。书法教学作 为当代学生学习的基础课程之一，在新课程学习 中指教师通过理论培训、书法实践、方法指导等 方面帮助学生提高书法水平，提升个人修养，从 而弘扬民族文化的过程。
A 大篆 B 小篆 C 隶书 D 楷书
• 秦始皇统一全国推行“书同文字”，其统 一的字体是
A．金文 B.大篆 C.小篆 D.隶书
书法以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来 抒情达意，显现了东方审美情趣。
书法课：楷书笔画（横）
规划课题“新课程中农村初中书法教学实践策略研究”
授课：孙仰慧
书法定义
下列关于书艺发展历程的叙述，错误的是：
A 秦小篆和汉隶已经是自觉的书法艺术 B 书法显现了东方审美情趣 C 东晋王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第
一行书” D 明代书法强调个性化创造
1975年，在湖北云梦县秦墓出土了《秦 律》，竹简上的文字应该是：
A 小篆
B 隶书
C 金文
D 楷书
文物是形象的历史。人们从商周青铜器 不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和 工具，而且了解到当时的冶炼技术、生产 水平、文字、艺术和社会生活等各种情况。 据你推测，汉瓦上的文字的字体是：
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宋 苏 轼 李 白 仙 诗 卷
宋 苏轼 洞庭春色赋 宋 苏轼 赤壁赋
宋 黄庭坚 送四十九诗帖
宋 黄庭坚 李白亿旧游诗
宋 黄庭坚 伏波神祠诗
宋 米 芾 蜀 素 帖
宋 米 芾 珊 瑚 帖
宋 米 芾 吴 江 舟 中 诗 卷
宋 米 芾 虹 县 诗 卷
宋 蔡襄 自书诗帖 宋 蔡襄 尺牍
⑤明代——呈现平民化、 世俗化、个性化趋势
•
散氏盘 散氏盘又名“矢人盘”，是西周历王时期重器。 清乾隆初年陕西风翔出土，曾藏于乾隆内 府。以其长篇铭文著称于世。 散氏盘铭文铸于盘内底上，共三百七十五字。 是一件风格非常突出的作品。其书法浑朴 雄伟，字体用笔豪放质朴，敦厚圆润，结 字寄奇隽于纯正，壮美多姿。有金文之凝 重，也有草书之流畅，开“草篆”之端。
金文特点：字形长圆，线条肥粗，体势雍容， 结构日趋方正，大小匀称
石鼓文（战国时期）（ 属于大篆）
大篆特点：笔势圆整，线条匀圆； 结构整齐，形体趋向方正； 开始摆脱象形的拘束， 打下方块汉字的基础。
铸 有 小 篆 文 字 的 秦 虎 符
秦《泰山刻石》邮票
峄山刻石
小篆特点：①起笔收笔浑圆，转角处成弧形，线条更 匀称圆转，字形长圆②线条代替图形，脱离了图画。
曹 全 碑
东汉中平二年（185年）十月立，明万历初年在陕西 省合卩 县旧城出土，现在西安碑林。内容为王敞 记述曹全生平。此碑是汉碑代表作品之一，是秀 美一派的典型。其结体，笔法都已达到十分完美 的境地。清万经评此碑：“秀美生动，不束缚， 不驰骤，洵神品也。”
西狭颂局部
部局 颂 狭 西
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隶书特点：①“蚕头燕尾”即起笔重而方圆，
草书——张旭、怀素狂放不羁 楷书——注重规范法度(欧阳询、颜筋柳骨； 社会走上正轨之时，法度和规范成为 一种普遍的社会需要，颜真卿的书法 成为一种讲究法度和规范的楷模。)
④宋代——追求个性而忽略法度， 倡导有意无法
原因：重文，科举发达 市民阶层兴起，社会生活丰富多样 表现：“宋四家”：苏黄米蔡
宋 苏 轼 黄 州 寒 食 诗 帖
乙 瑛 碑 汉
石 门 颂 汉
汉桓帝永兴元年(153年)立，现存山东曲阜孔庙内。 此碑是汉隶碑刻高度成熟的代表作。其书法厚重 酣畅，方整谨严。在早期碑刻中占重要地位。
东汉建和二年（148年）十一月刻，摩崖隶书。在陕西褒城县东北褒斜谷 石门崖壁上。内容为汉中太守王升表彰杨孟文等开凿石门通道的功绩。 此摩崖刻字书写较随便，不刻意求工而流露出恣肆奔放、天真自然的 情趣，为后世书家所珍爱。
日益规范化、稳定化； 字体新旧交替，逐步替变。
二、书法发展历程
1、书法艺术形成的条件
①汉字字形丰富、数量庞大、便于个性化 的艺术再创造。 ②知识群体的形成。 ③书法有利于抒情达意
2、发展历程
①秦汉——自发阶段
秦小篆和汉隶都具有书法的美感， 但大多还是实用性文字。
②魏晋——成为自觉的书法艺术
原因：社会危机（国家分裂，社会动荡）
收笔轻而上翘②字形宽扁，平衡对称③笔画 取代线条，是汉字形体上的大变革，称“隶
唐 怀 素 食 鱼 帖
唐 怀 素 自 叙 帖
唐 怀 素 苦 荀 帖
草书：笔画简约，钩连不断，线条流畅，任情放纵 实用性不强，但审美价值高
唐 、 欧 阳 询 九 成 宫 醴 泉 铭
唐 柳公权 玄秘塔碑
颜 真 卿 多 宝 塔 碑
原因：商品经济发展，市民阶层崛起
明 祝允明 手札 明· 唐寅 联句诗明 文徵明源自七言律诗明 文徵明 后赤璧赋
三 汉字的意义
1、汉字传承了中华文明，记载了中华民族灿烂的文化和科 技成就。 2、汉字促进了书法和篆刻等艺术的发展。 3、汉字为古今的沟通，不同方言区间的交际创造了有利的 条件。
4、汉字促进了国家的统一和民族的团结。
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士人群体形成 以书法表达个性追求 笔墨纸张的改进
代表：东晋“书圣”王羲之，名作是《兰亭 序》
东 晋 王 羲 之 姨 母 贴 东 晋 王 羲 之 乐 毅 论
东 晋 王 羲 之 初 月 帖
东 频晋 有 哀王 褐羲 帖之
③隋唐——新的高峰
原因：国家一统、政治稳定
经济繁盛 书法体现出大国盛世气象
表现：
楷书特点：①结构匀称，形体方正，略向右 上方倾斜 ②改变了隶书的笔势，发展了隶 书的笔画，棱角分明，结构匀称平稳
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王羲之 《兰亭序》 天下第一行书
唐
颜真卿 祭侄文稿
天下第二行书
行书： ①兼有楷书的规矩和草书的 放纵 ②笔画连绵，各字独立或浑然一体
由上可以得出
1、汉字字体的演变历程： ------ 草 --------甲 --- 金 --- 篆 --- 隶 行 ----- 楷 ----2、演变总趋势：由繁到简（图画 -- 线条 -- 笔画）
第七课 汉字与书法
重点：汉字书法艺术的演变历程 难点：书法艺术的特点与历史特征间的关系
一 汉字的发展演变
新石器时代出现的刻画符号与后来的成熟文字有一定的渊源关系
大汶口文化陶器上的符号
图为半坡、马家窑、姜寨等仰韶文化遗址中发现的陶文
刻画符号特点：象形字，
带有图画性
甲骨文特点：字形瘦长，线条 细硬，平直瘦劲
5、汉字影响了周边民族的文字，对周边民族文化的发展也 有重要贡献。