幼儿园大班社会《保护自己有绝招》教案
幼儿园大班保护自己教案5篇
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大班科学《防身绝招》教案与反思(1)
大班科学《防身绝招》教案与反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册第十五章《自我保护》，具体内容包括掌握基本的自我保护方法，学习防身绝招，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自我保护的重要性，增强安全意识。
2. 让幼儿掌握基本的防身绝招，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢自信的品质。
三、教学难点与重点重点：掌握防身绝招，提高自我保护能力。
难点：灵活运用防身绝招，培养幼儿勇敢自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、安全提示卡片、防身绝招演示道具。
2. 学具：每组一张防身绝招图解、安全教育手册。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中可能遇到的危险场景，引导幼儿关注安全防护。
2. 讲解：讲解自我保护的重要性，介绍本节课的教学目标。
3. 示范：教师演示防身绝招，讲解动作要领。
4. 练习：幼儿分组练习防身绝招，教师指导并纠正动作。
5. 情景模拟：设置实际场景，让幼儿运用所学防身绝招进行自我保护。
6. 随堂练习：发放安全提示卡片，让幼儿判断哪些做法正确，哪些做法错误。
六、板书设计1. 自我保护方法防身绝招勇敢自信2. 防身绝招动作要领七、作业设计回家后，向家长演示所学防身绝招。
家长记录幼儿在模拟情景中的表现，评价其自我保护能力。
2. 答案：根据幼儿在课堂上的表现，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对防身绝招的学习兴趣浓厚，但在实际操作中，部分幼儿动作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：家园共育：家长协助幼儿进行防身绝招的练习，提高幼儿的自我保护能力。
社会实践：组织幼儿参加安全教育活动，增强幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：防身绝招的选择与幼儿年龄特点的匹配。
2. 教学目标的设定：如何确保教学目标的具体、明确和可达成。
3. 教学难点与重点的把握：防身绝招的实战应用和动作准确性。
大班保护自己有绝招
活动目标：
1. 初步了解动物在遇到危险时保护自己的几种 主要方式。
2. 对探索动物的奥秘感兴趣，能积极参与活动， 大胆表达自己的想法。
3. 能说出几种保护自己的方法，有自我保护意 识。
找一找
观看视频
逃跑
当一头鹿被狮子盯上之后， 聪明的小鹿不会坐以待毙， 肯定撒腿就跑，当然谁跑得 快谁就是胜者。小鹿的奔跑 速度应该很快，不然就被淘 汰了。
喷墨汁
装死
保护色
保护色是指动物把
体表的颜色改变为与 周围环境相似，这种 颜色叫保护色。
拟态
拟态是指一种生物在形 态、行为等特征上模拟另 一种生物，从而使一方或 双方受益的生态适应现象。Βιβλιοθήκη 甲护身硬刺自卫放臭气
自切
有些动物在受到外 界的伤害时，为了活命， 会果断丢弃身体的一部 分，比如壁虎断尾等。 虽然身体不完整了，但 是尾巴还会长出来，更 重要的是保住了小命。
幼儿园大班科学课教案《防身绝招》含反思
幼儿园大班科学课教案《防身绝招》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《生活中的科学》第三章《安全小卫士》第三节《防身绝招》。
主要内容包括学习如何保护自己，避免危险，掌握防身的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中可能遇到的安全问题，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时，能够迅速采取正确的自我保护方法。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际遇到危险时，能够迅速、准确地运用所学防身方法。
教学重点：让幼儿掌握基本的防身技巧，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、示范用道具。
2. 学具：每组一套挂图，每个幼儿一本教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过播放一段遇到危险时的视频，让幼儿观察并讨论如何保护自己。
（2）邀请几名幼儿上台演示遇到危险时的应对方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解教材中提到的防身方法，如：遇到陌生人拉扯怎么办？遇到火灾怎么办？（2）结合挂图和PPT，演示防身技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何在实际生活中运用所学防身方法？（2）每组派一名代表进行示范，其他幼儿观摩并给予评价。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后思考。
六、板书设计1. 板书防身绝招2. 板书内容：（1）遇到危险时的应对方法（2）基本防身技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合所学内容，画出自己认为最重要的防身绝招。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的防身方法。
但在实际教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正掌握所学内容。
2. 拓展延伸：组织一次防身演练活动，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，提高自我保护能力。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的安全教育。
重点和难点解析1. 实践情景引入的真实性和适宜性。
大班科学《防身绝招》教案与反思
大班科学《防身绝招》教案与反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第六章第三节《自我保护的方法》。
详细内容包括了解简单的人体自我保护机制，学习防身绝招，培养安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 了解自身安全的重要性，提高安全意识。
2. 学习并掌握基本的防身方法，增强自我保护能力。
3. 培养勇敢、自信的品质，敢于面对危险并采取应对措施。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的防身方法，如挣脱、躲闪、呼救等。
难点：灵活运用所学防身方法，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、示范道具。
2. 学具：模拟道具、标志牌、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示生活中可能遇到的危险情境，引导幼儿关注并讨论如何保护自己。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解人体自我保护机制，如条件反射、本能反应等。
（2）示范并讲解防身绝招，如挣脱、躲闪、呼救等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行防身练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 小组讨论（10分钟）讨论如何在生活中运用所学防身方法，提高自我保护能力。
六、板书设计1. 防身绝招：挣脱躲闪呼救2. 自我保护方法：注意安全学会报警寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）请用画图或文字形式，记录今天学习的防身绝招。
（2）思考：在生活中，你还可以运用哪些方法保护自己？2. 答案：（1）见板书内容。
（2）示例：遵守交通规则、不跟陌生人走、记住家庭住址和电话等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习防身方法时的困难和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，向家长普及防身知识，提高家庭安全意识。
（2）开展“我是小小安全员”主题活动，让幼儿参与社区安全宣传，提高社会实践能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的防身绝招示范与练习。
幼儿园大班保护自己教案(精选6篇)
幼儿园大班保护自己教案〔精选6篇〕幼儿园大班保护自己教案1设计背景在人们的生活中自护，自救的平安教育应广泛。
小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，保护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关平安知识，使幼儿树立自护，自救观念。
形成自救的意识。
活动目的1 让幼儿能理解并进步防火意识。
2 认识灭火器和简易灭火方法。
3 培养幼儿敏锐的观察才能。
4 考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。
5 知道在发生危险时如何自救。
重点难点1、重点：火灾的危害。
2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。
活动准备1 火警图。
2 逃生路标图。
3 各种救火，灭火，火灾图。
4 灭火器。
活动过程1 猜谜“火”的的游戏师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。
”师：“还有就是它怕水不怕风。
”生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。
2 发生火灾时我们应该怎么办?过程一提问师：“发生火灾时我们应该怎么办?”(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?) 过程二理解师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的是多少)师：“那报警后我们自己怎么办呢?”“逃生，对吗?”(出示平安出口标识图)师：“接下来我们自身平安后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。
教学反思在整个学习活动中大局部的幼儿都能理解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身平安形成保护意识。
大班科学《防身绝招》教案与反思
大班科学《防身绝招》教案与反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的第四章《身体宝库》，具体内容为“防身绝招”。
在这一章节中，我们将详细学习人体的自我保护机制，了解在遇到危险时如何运用科学知识进行自我防护。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情境中灵活运用所学的自我保护方法。
教学重点：掌握基本的自我保护方法，了解人体的自我保护机制。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、示范道具。
学具：每组一套示范道具，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中可能遇到的危险情景，引导学生思考如何应对。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍人体的自我保护机制。
（2）讲解基本的自我保护方法。
3. 例题讲解（15分钟）通过视频和图片，展示具体的自我保护实例，让学生了解如何在实际情境中运用所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，针对不同的危险情景，设计合适的自我保护方法。
5. 小组展示与分享（10分钟）每个小组选代表进行展示，其他小组给予评价和建议。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你在生活中遇到过的危险情景，并说明你是如何应对的。
（2）设计一个防身绝招，并解释其科学原理。
2. 答案：（1）示例：遇到陌生人搭讪，我选择了拒绝并迅速离开；过马路时，我遵守交通规则，走斑马线；遇到火灾，我用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离现场。
（2）示例：防身绝招——紧急躲避。
当遇到危险时，迅速向旁边闪躲，利用人体的本能反应避开攻击。
科学原理：紧急躲避利用了人体神经系统的快速反应能力，使身体迅速做出躲避动作，以保护自身安全。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了人体的自我保护机制，掌握了基本的自我保护方法。
大班科学《防身绝招》教案与反思
一、教案主题：大班科学《防身绝招》教案与反思二、教案目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的防身技巧，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索和思考的能力。
3. 培养幼儿的观察力、协调性和反应能力。
4. 培养幼儿团队协作精神，学会互相帮助。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：泡沫棒、障碍物、安全垫等。
3. 教学图片：各种防身技巧的图片。
4. 教学视频：示范防身技巧的视频。
四、教学内容：1. 导入：通过有趣的故事，引发幼儿对防身绝招的兴趣。
2. 基本防身技巧：教授幼儿一些基本的防身技巧，如躲避、逃跑、反击等。
3. 实践演练：分组进行实践演练，让幼儿在游戏中体验和掌握防身技巧。
4. 防身绝招展示：邀请专业人士或家长志愿者展示防身绝招，让幼儿观摩和学习。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解防身技巧的基本概念和要点。
2. 示范法：演示防身技巧，让幼儿直观地学习和模仿。
3. 实践法：让幼儿亲身体验和实践，提高操作能力。
4. 讨论法：引导幼儿相互交流和讨论，培养思考和表达能力。
1. 导入：讲述一个关于防身绝招的故事，引发幼儿兴趣。
2. 基本防身技巧：讲解和示范躲避、逃跑、反击等基本防身技巧。
3. 实践演练：分组进行实践演练，让幼儿在游戏中体验和掌握防身技巧。
4. 防身绝招展示：邀请专业人士或家长志愿者展示防身绝招。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践演练中的表现，评价其对防身技巧的掌握程度。
2. 搜集幼儿的讨论意见，了解其在思考和表达能力上的进步。
3. 综合评价幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 反思教学评价是否全面，是否能够准确地反映幼儿的学习情况。
4. 针对反思结果，提出改进教学的措施和建议。
九、教学拓展：1. 组织防身绝招比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作精神。
大班科学《防身绝招》教案与反思
大班科学《防身绝招》教案与反思一、教学内容本节课选自主题活动五《防身绝招》的第一课时，主要让幼儿知道身体最脆弱的部位，并学习保护身体的方法。
通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解防身的重要性，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道身体最脆弱的部位，学习保护身体的方法。
2. 提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿勇敢、机智的品质。
3. 引导幼儿与同伴合作，学会共同保护自己。
三、教学难点与重点重点：让幼儿知道身体最脆弱的部位，学习保护身体的方法。
难点：让幼儿在实际操作中学会运用防身绝招，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、人体模型等。
2. 学具：幼儿自带的玩具（如玩具枪、玩具刀等）。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过一个故事情境，引出本节课的主题《防身绝招》。
故事讲述一个小男孩在遇到坏人时，凭借自己的聪明才智和一些防身绝招，成功保护了自己的故事。
2. 讨论身体脆弱部位（5分钟）教师引导幼儿讨论身体最脆弱的部位，如头部、脖子、腹部等。
让幼儿认识到这些部位在遇到危险时需要特别保护。
3. 学习保护身体的方法（5分钟）教师示范几种保护身体的方法，如遇到危险时用双手护住头部、脖子，或者躲到安全的地方等。
然后让幼儿互相练习，熟练掌握这些方法。
4. 游戏环节（5分钟）教师组织一个防身游戏，让幼儿在游戏中运用所学的防身绝招，提高自我保护能力。
例如，设置一个情境，让幼儿扮演警察，用所学的方法保护自己和同伴。
六、板书设计身体脆弱部位：头部、脖子、腹部等。
保护身体的方法：双手护头、躲到安全地方等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述本节课所学的内容，让家长了解幼儿在学校学习的防身绝招。
2. 家长协助幼儿在日常生活中，运用所学的方法保护自己。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解到身体最脆弱的部位，学会了保护身体的方法。
在教学过程中，注意到每个幼儿的参与程度，尽量让每个幼儿都有机会实际操作，提高自我保护能力。
幼儿园大班科学课教案《防身绝招》含反思
幼儿园大班科学课教案《防身绝招》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《自我保护》，详细内容包括认识身体各部位的功能，了解基本的自我保护方法，学习防身绝招，提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道各部位的功能，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够迅速、正确地采取自我保护措施的能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢坚强的品质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本的自我保护方法，能够在遇到危险时灵活运用。
教学重点：认识身体各部位的功能，培养幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、防身绝招演示道具。
2. 学具：沙包、泡沫垫、绳子、眼罩等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让幼儿了解身体各部位的功能，激发幼儿的学习兴趣。
a. 邀请两名幼儿上台，演示遇到坏人时如何保护自己。
b. 讲解身体各部位的功能，如头部、胸部、腹部等。
2. 新课内容：学习防身绝招a. 观看视频，了解防身绝招的基本动作。
b. 教师示范，讲解动作要领。
c. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 随堂练习：设置不同场景，让幼儿运用所学防身绝招进行自我保护。
a. 模拟遇到坏人抓住手腕的情况，练习挣脱技巧。
b. 模拟遇到坏人从后面抱住的情况，练习摆脱技巧。
六、板书设计1. 防身绝招2. 内容：a. 认识身体各部位功能b. 基本防身绝招动作要领c. 遇到危险时的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习防身绝招，提高自我保护能力。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、分组练习等方式，让幼儿掌握了基本的自我保护方法，提高了幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
但在教学过程中，部分幼儿动作要领掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：结合家庭、社区等场景，让幼儿在实际生活中运用所学防身绝招，提高幼儿的自我保护能力。
大班社会《保护自己有绝招》教案
大班社会《保护自己有绝招》教案教材目标•能够认识到自我保护的重要性；•能够了解几种简单有效的自我保护技能；•能够掌握在紧急情况下采取自我保护措施的步骤；•能够制定自我保护计划。
教学重点及难点重点：•简单有效的自我保护技能；•在紧急情况下采取自我保护措施的步骤。
难点：•如何引导孩子制定自我保护计划。
教学准备•教学用具：黑板、笔、课件；•教学多媒体设备（如PPT、视频等）；•教学素材（如图片、视频等）。
教学内容与方法第一课时内容1.通过图片、短视频等形式，让孩子了解到外部环境对自己的影响，引导孩子意识到自我保护的重要性；2.引导孩子讨论自我保护的意义，让他们认识到自己是如何保护自己的，同时也能学会保护别人。
方法1.利用多媒体设备播放介绍自我保护的PPT或者视频，激发孩子对课程的兴趣；2.让孩子在课前看好前置课程的视频，在课堂上展开课堂讨论，让孩子们积极参与并发表个人意见。
第二课时内容1.通过图片和视频演示，在发生紧急情况时，如何妥善处理；2.引导孩子们体验人际关系，让他们了解如何正确处理人际关系的能力；3.引导孩子们学习如何正确地察言观色。
方法1.利用多媒体设备播放介绍自我保护的PPT或者视频，让孩子们了解如何高效处理紧急情况；2.在课堂上展示相关图片和视频，让孩子们体验人际关系，让他们了解伦理和人际关系的重要性；3.在课堂上展开讨论，让孩子们表达自己的看法并学习其他同学的观点。
第三课时内容1.引导学生了解如何分析自我弱点和优点;2.介绍不同的自我保护方法，并实时检验方法的正确性。
方法1.在课堂上与孩子们大致分析自己的弱点和优点，让孩子们积极吸收else。
2.引导孩子们学习自我保护的几种方法，并通过实时检验，让孩子掌握正确的自我保护方法。
第四课时内容1.通过集体活动，引导孩子们学习如何表达；2.帮助孩子们更好地掌握如何保护自己。
方法1.设计互动游戏和小组活动，让孩子们在集体活动中体验表达的过程；2.回顾前三节课的内容，让孩子们对自己的自我保护措施进行总结。
幼儿园大班科学活动《防身绝招》精品教案设计
幼儿园大班科学活动《防身绝招》精品教案设计一、教学内容《防身绝招》这一教学内容选自幼儿园大班科学活动教材第九章《自我保护》，详细内容主要包括认识身体重要部位，解如何保护自己，以及学习一些简单防身动作。
二、教学目标1. 让幼儿认识到身体重要部位，知道如何保护自己不受伤害。
2. 培养幼儿在遇到危险时应变能力和自我保护意识。
3. 通过学习简单防身动作，提高幼儿身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解并记住身体重要部位以及防身动作。
2. 教学重点：培养幼儿自我保护意识，提高他们在危险情况下应变能力。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、演示道具、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体模型，向幼儿展示身体重要部位，引导他们认识并学会保护这些部位。
通过讲解生活实例，让幼儿解在遇到危险时，如何利用身体重要部位进行自我保护。
2. 例题讲解（10分钟）以卡片形式展示一些简单防身动作，让幼儿跟随老师一起学习。
讲解每个动作要领，引导幼儿正确掌握。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行防身动作练习。
老师巡回指导，纠正动作不规范地方。
4. 情景模拟（5分钟）设置一些模拟情景，让幼儿运用所学防身动作进行自我保护。
鼓励幼儿分享在练习过程中感受，引导他们认识到自我保护重要性。
六、板书设计1. 在黑板上画出人体模型，标注重要部位。
2. 列出防身动作名称，配以简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己认为最重要身体部位，并简要说明原因。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起练习所学防身动作，并记录下练习过程中感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次家长开放日，让家长参与幼儿学习，共同提高家庭安全意识。
同时，鼓励家长在日常生活中多关注幼儿自我保护教育，共同为幼儿安全成长保驾护航。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《自我保护》第三节《防身绝招》。
详细内容包括：了解基本的自我保护意识，学习简单的防身技巧，培养遇险不慌、机智应对的能力。
二、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，增强安全意识。
2. 使学生掌握基本的防身技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生遇到危险时冷静应对、勇敢求助的心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：防身技巧的掌握与运用。
教学重点：培养学生的自我保护意识，提高应对危险的能力。
四、教具与学具准备教具：示范用的小道具、图片、视频等。
学具：每组一套防身道具，包括手帕、水瓶、书本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟遇到陌生人的场景，让学生体验并讨论如何自我保护。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解防身意识：遇到危险时，要迅速判断周围环境，寻找逃生路线。
（2）演示防身技巧：利用手帕、水瓶等日常物品进行防身。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行防身技巧的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 自我保护意识判断周围环境寻找逃生路线2. 防身技巧利用手帕、水瓶等日常物品快速反应，准确打击七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起设计一个遇到陌生人时的自我保护方案，包括防身技巧和求助方法。
2. 答案示例：防身技巧：利用手中的钥匙，握住尖端，朝向对方。
求助方法：大声呼救，引起周围人的注意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解自我保护的重要性，掌握基本的防身技巧。
但在教学过程中，要注意关注学生的心理素质培养，提高他们在遇到危险时的应对能力。
2. 拓展延伸：邀请专业人士进行防身技巧讲座，组织学生参加防身术培训班，提高他们的自我保护能力。
同时，鼓励学生在日常生活中多关注安全知识，提高安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 防身技巧的掌握与运用3. 学生的心理素质培养4. 作业设计的生活化与实用性5. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景的引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《身体的智慧》第三节“防身绝招”。
详细内容包括了解身体的基本防护部位，学习简单的防身动作，掌握自我保护的方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解身体的基本防护部位，如头部、脸部、腹部等。
2. 技能目标：学生能够学会简单的防身动作，并能在实际情境中运用。
3. 情感目标：培养学生遇到危险时保持冷静，勇敢面对困难，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：防身动作的技巧与力度掌握。
教学重点：身体基本防护部位的认识，简单防身动作的学习。
四、教具与学具准备教具：挂图、示范道具、教学视频。
学具：防护垫、体操垫、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个遇到坏人抓扯的情景，引导学生思考如何保护自己。
学生分小组讨论，分享自己的防护方法。
2. 新课导入（10分钟）教师通过挂图、示范道具，向学生介绍身体的基本防护部位。
学生跟随教师一起认识防护部位，并学习相关防身动作。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的防身动作进行讲解，如“摆脱抓手”。
学生分组练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相练习防身动作，教师巡回指导。
教师选取几名学生进行示范，其他学生观摩并给予评价。
学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 身体基本防护部位：头部、脸部、腹部、关节等。
2. 防身动作：摆脱抓手、踢腿、挡击等。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，为自己设计一个防身绝招。
2. 答案示例：我设计的防身绝招是“快速闪避+反击”。
当遇到坏人抓住我的手腕时，我迅速向下蹲，利用腿部力量快速闪避，然后用手肘击打对方的腹部。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了基本的防身技巧。
但在教学过程中，部分学生动作掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】(1)
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动手册》第七章第三节，主题为“防身绝招”。
详细内容包括：认识身体的重要部位，了解保护自身安全的方法，学习简单的防身技巧，培养安全意识。
二、教学目标1. 了解身体的重要部位，知道如何保护自己不受伤害。
2. 掌握简单的防身技巧，提高自我保护能力。
3. 增强安全意识，遇到危险时能迅速做出反应。
三、教学难点与重点难点：掌握防身技巧，提高自我保护能力。
重点：认识身体重要部位，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：挂图、视频、示范道具。
学具：防护手套、护腕、护膝等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友遇到危险的故事，引导幼儿关注故事中小朋友遇到的问题，讨论如何保护自己。
2. 讲解与示范（10分钟）教师结合挂图和视频，讲解身体重要部位的保护方法，并示范防身技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个场景，让幼儿判断如何保护自己，并进行讲解。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 身体重要部位：头部、颈部、胸部、腹部、关节。
2. 防身技巧：挡、躲、抓、踢。
七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让幼儿掌握了基本的防身技巧，但部分幼儿在练习过程中仍存在动作不规范的问题，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请专业人士讲解家庭安全防护知识，提高家长的安全意识，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多关注安全问题，提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 讲解与示范的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与拓展延伸的实用性一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学活动的核心，对于防身绝招这一主题，难点在于防身技巧的掌握，重点在于认识身体重要部位和培养安全意识。
《防身绝招》大班教案
《防身绝招》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的防身技巧，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对危险时能够冷静应对的能力。
3. 加强幼儿的身体协调性和反应能力。
二、教学内容：1. 防身基本概念介绍2. 防身技巧教学：躲避、逃跑、自我保护等3. 防身实战演练三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学器材：障碍物、道具等3. 教学视频或图片：相关防身技巧的示例四、教学过程：1. 导入：通过讲解防身的基本概念，引起幼儿的兴趣，让他们明白学习防身的重要性。
2. 基本技巧学习：教师示范并讲解躲避、逃跑、自我保护等基本防身技巧，引导幼儿进行模仿练习。
3. 实战演练：设置模拟场景，让幼儿在实际情境中运用所学技巧进行实战演练，提高他们的应对能力。
4. 总结与反思：通过回顾演练过程，让幼儿认识到自己在防身方面的优点和不足，从而激发他们继续学习的动力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实战演练中的表现，评估他们的防身技巧掌握程度。
2. 通过与幼儿的互动交流，了解他们在学习过程中的心得体会和收获。
3. 收集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学活动：1. 教学游戏：设计一个与防身主题相关的游戏，如“安全大冒险”，让幼儿在游戏中自然地运用所学技巧。
2. 家庭作业：布置一个简单的家庭作业，如让幼儿在家中与家长一起进行防身技巧的练习，增强家庭安全意识。
七、教学拓展：1. 邀请专业防身教练进行讲座或示范，让幼儿更全面地了解防身知识。
2. 组织幼儿参观警察局或消防队，了解相关职业的工作内容，增强幼儿的安全意识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
2. 针对不同性格和体能的幼儿，给予个性化的指导和关注，让他们都能在教学中得到锻炼和提高。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的防身技巧实践情况，收集家长意见和建议。
2. 通过观察和交流，了解幼儿在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法和内容。
《防身绝招》大班教案
《防身绝招》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的防身技巧，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对危险时能够冷静、勇敢地应对。
3. 加强幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 基本防身动作：逃跑、躲闪、抓握、踢腿等。
2. 情景模拟：模拟遇到危险时如何运用防身技巧进行自我保护。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的防身技巧，提高自我保护能力。
2. 教学难点：幼儿在实际操作中能够灵活运用所学防身技巧。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学道具：障碍物、靶子等。
3. 教学音频：防身技巧示范音频。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高幼儿的身体活力。
2. 基本防身技巧学习（10分钟）：1. 讲解并示范逃跑、躲闪、抓握、踢腿等基本防身动作。
2. 邀请幼儿进行实地操作，纠正动作不规范的地方。
3. 情景模拟（10分钟）：1. 设定一个模拟危险情境，如遇到坏人追赶。
2. 让幼儿运用所学的防身技巧进行自我保护。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿在实际操作中的错误。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 让幼儿谈谈在本次课程中的收获。
2. 教师总结本次课程的重点内容，提醒幼儿在日常生活中注意自我保护。
5. 课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习所学的防身技巧。
2. 家长记录幼儿在练习过程中的表现，与教师沟通交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防身技巧的兴趣。
2. 通过实地操作，评估幼儿对基本防身技巧的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中练习防身技巧的情况。
七、教学拓展：1. 邀请专业防身教练进行授课，提高教学效果。
2. 组织防身技巧比赛，激发幼儿的学习积极性。
3. 开展防身安全教育主题活动，增强幼儿的安全意识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
幼儿园大班科学活动《防身绝招》教案设计
幼儿园大班科学活动《防身绝招》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》第四章《自我保护》，详细内容包括：认识身体的重要部位，了解保护自己的方法，学习防身绝招，培养安全意识。
二、教学目标1. 了解自己的身体重要部位，知道如何保护自己。
2. 学会简单的防身绝招，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在遇到危险时冷静应对、勇敢求助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：学会简单的防身绝招，提高自我保护能力。
教学重点：认识身体的重要部位，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全手册。
2. 学具：玩具、模拟场景道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于幼儿遇到危险的动画视频，引导幼儿关注视频中幼儿遇到的问题，讨论如何保护自己。
2. 讲解身体重要部位（5分钟）利用PPT展示身体重要部位，讲解每个部位的作用，引导幼儿认识并学会保护这些部位。
3. 学习防身绝招（10分钟）（1）教师示范防身绝招，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）组织幼儿进行防身绝招比赛，提高幼儿学习兴趣。
4. 随堂练习（5分钟）设置模拟场景，让幼儿运用所学防身绝招进行应对，提高幼儿的自我保护能力。
六、板书设计1. 身体重要部位：头部、颈部、胸部、腹部、关节等。
2. 防身绝招：逃跑、求助、保护身体重要部位、反击等。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起分享今天学习的防身绝招，并尝试在生活中运用。
答案：根据实际情况进行分享和练习。
2. 作业题目：画一幅关于保护自己的画，展示你在课堂上学到的知识。
答案：幼儿可根据自己的理解，创作一幅有关保护自己的画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等方式，让幼儿了解了身体重要部位，学会了防身绝招。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的实际应用，及时进行反思和调整教学策略。
同时，可以拓展延伸相关内容，如邀请警察叔叔来园进行安全教育，提高幼儿的安全意识。
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】
6.教学反思：本节课在教学内容、方法和组织方面有待提高，教师应不断学习，积累经验，提高教学质量。同时，关注学生的反馈，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考关键问题。
2.鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神。
四、情景导入
1.选择与学生生活密切相关的情景，提高学生的参与度。
2.通过故事、案例等形式导入，激发学生的兴趣。
教案反思
1.教学内容安排：本节课内容丰富，但时间分配上可以更加合理，如适当缩短知识讲解时间，增加实践环节。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点内容时，可以适当提高音量，加强语气。
二、时间分配
1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长导致学生注意力分散。
2.知识讲解和例题讲解各分配10分钟，保证学生充分理解。
3.随堂练习和团队合作游戏各分配10分钟，确保学生有足够时间实践和互动。
一、教学难点与重点的确定
重点在于让学生了解人体要害部位，学会保护自己，提高自我保护意识。难点在于如何使学生掌握正确的防身动作，并能在实际情景中灵活运用。
补充说明：
1.在讲解人体要害部位时，教师应详细解释各部位的重要性，并通过图示、模型等形式直观展示，加深学生的印象。
2.针对防身动作的教学，教师应分解动作要领，通过慢动作演示、口诀等方法，帮助学生记忆和自己
七、作业设计
1.作业题目：结合所学内容，设计一个防身技巧动作，并说明其作用。
大班科学《防身绝招》教案与反思
一、教案名称：大班科学《防身绝招》教案与反思二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握一些基本的防身技巧，提高自我保护意识。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的观察力、反应力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
五、教学内容：1. 基本防身技巧：比如躲避、逃跑、呼救等。
2. 实践演练：通过游戏和模拟情境，让幼儿学会运用防身技巧。
3. 安全教育：让幼儿了解日常生活中潜在的危险，提高防范意识。
六、教学方法：1. 讲解法：教师讲解基本防身技巧和安全知识。
2. 示范法：教师或同伴示范防身技巧，让幼儿观察和学习。
3. 实践法：让幼儿在实际操作中学会运用防身技巧。
4. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防身技巧。
七、教学步骤：1. 导入：教师通过提问或情景模拟，引发幼儿对防身技巧的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解基本防身技巧，并示范动作要领。
3. 实践演练：幼儿在教师的指导下，进行防身技巧的实践操作。
4. 游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中运用防身技巧。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其防身技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价其观察力、反应力和协调能力。
3. 收集幼儿的反思和感悟，了解其在安全教育方面的认知和成长。
九、教学资源：1. 教学PPT：包含基本防身技巧和安全知识。
2. 示范视频：展示防身技巧的动作要领。
3. 游戏材料：如障碍物、呼救道具等。
十、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。
通过实践演练和游戏环节，大部分幼儿能够掌握基本的防身技巧，提高自我保护意识。
但在安全教育方面的引导还需加强，今后教学中，要注重幼儿安全意识的培养，让幼儿在日常生活中学会自我保护和自我防范。
注意教学方法的灵活运用，充分调动幼儿的参与度和积极性，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请专业人士：如武术教练、警察等，为幼儿进行防身技巧的讲解和示范，增加幼儿的安全防护能力。
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幼儿园大班社会《保护自己有绝招》教案
大班社会《保护自己有绝招》参考教案，活动目标是通过活动发
现“保护色”对动物生存的价值。
直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，通过对保护色的认识，激发幼儿保护环
境的欲望。
活动目标：
1、通过活动发现"保护色"对动物生存的价值。
直到有些动物
只有一种保护色，有些动物有几种保护色。
2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
多媒体图片
活动过程：
1、讲述故事，引出主题
提问：小灰兔为什么没有被发现？
教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被
发现
2、出示图片
师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们
是什么小动物？（师逐一出示图片）
师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周
围环境这么像？有什么用处吗？
师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。
师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）
3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色
师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。
环境也保护了动物。
4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。
5、结束
我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用
行动告诉大家保护环境。
教学反思：
有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。
但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。