新版七年级上册语文文学常识

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2024新版七年级上册语文课

2024新版七年级上册语文课

2024新版七年级上册语文课一、基础知识。

1. 字词积累。

- 重点生字词的读音、书写和释义。

- 每篇课文后的“读读写写”部分都是字词积累的重点内容。

2. 语法知识。

- 词性:名词、动词、形容词等的基本概念和辨析。

- 例如“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中。

”其中“鸟儿”是名词,“安”是动词。

- 句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的划分。

- 如“(美丽的)花朵[在微风中]绽放。

”“花朵”是主语,“绽放”是谓语,“美丽的”是定语,“在微风中”是状语。

3. 文学常识。

- 古代文学常识。

- 古代作家:如曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。

他的诗歌气魄雄伟,情感深沉。

- 古代文学体裁:如古诗分为古体诗和近体诗,古体诗格律较为自由,近体诗包括律诗和绝句,有严格的格律要求。

- 现代文学常识。

- 现代作家:如朱自清,原名自华,字佩弦,号实秋。

现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

他的散文语言简练、朴素,情感真挚。

二、课文内容学习。

1. 现代文阅读。

- 主题思想。

- 写作手法。

- 描写手法:包括景物描写、人物描写等。

- 结构布局:文章的开头、中间、结尾的组织方式。

2. 文言文阅读。

- 实词、虚词的理解。

- 常见的文言实词如“之”“而”“其”“以”等。

- 文言文翻译技巧。

- 保留法:如人名、地名、官名等专有名词保留不变。

- 补充法:补充省略的成分。

例如“(余)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。

”- 调序法:调整与现代汉语不同的句式语序。

如宾语前置句“何陋之有”应翻译为“有什么简陋的呢”。

- 文言文背诵与理解。

三、写作训练。

1. 记叙文写作。

- 记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

- 写作素材的积累:从生活中观察、体验,积累感人的、有趣的故事素材。

- 描写方法在记叙文中的运用:通过生动的描写使人物形象更鲜明,事件更生动。

2. 散文写作。

- 散文的特点:形散神聚。

- 散文的抒情方式:直接抒情和间接抒情。

七年级上册语文文学常识归纳

七年级上册语文文学常识归纳

七年级上册语文文学常识归纳本文学常识归纳主要包括以下七个方面:1. 诗歌与散文诗歌:诗歌是文学的灵魂,是最古老、最基本的文学形式。

它通过音韵、节奏和意境来表现情感和思想。

在七年级上册的语文教材中,学生们将会接触到古诗词和现代诗歌。

散文:散文是与诗歌相对应的一种文学形式,它不拘泥于音韵和固定格式,而是以自然的语调和自由的布局来表达作者的思想和感受。

2. 小说与戏剧小说:小说是通过叙述一个或多个人物的故事来展示生活、刻画人物性格和传达主题的文学形式。

七年级上册的语文教材中,学生们将会接触到短篇小说和长篇小说节选。

戏剧:戏剧是通过舞台表演来展示故事、传达主题和情感的文学形式。

教材中包括一些经典戏剧的节选。

3. 寓言与成语寓言:寓言是一种以故事形式表达生活哲理和道德教育的文学形式。

教材中包括一些经典的寓言故事。

成语:成语是一种固定的词组或短语,通常用来表达一种特定的意思或情感。

教材中包括一些常见的成语及其解释。

4. 古诗词鉴赏与背诵鉴赏:古诗词鉴赏是通过欣赏古诗词的音韵、意境和表达手法来理解诗人的情感和思想。

教材中包括一些经典古诗词的鉴赏练习。

背诵:背诵是学习古诗词的重要方法之一,通过背诵可以加深对诗词的理解和记忆,培养语感和文学素养。

教材中包括一些需要背诵的古诗词。

5. 现代文阅读与理解阅读:现代文阅读是通过阅读现代文学作品来理解作者的思路、主题和情感。

教材中包括一些现代文作品的节选。

理解:理解是阅读的关键,学生需要通过阅读文本,理解作者的观点、态度和意图,从而形成自己的理解和判断。

6. 文言文阅读与翻译阅读:文言文阅读是通过阅读古代汉语文学作品来理解文言文的语法、词汇和修辞手法。

教材中包括一些文言文作品的节选。

翻译:翻译是学习文言文的重要方法之一,学生需要通过翻译文言文作品,理解其含义和思想,并逐渐提高自己的文言文阅读能力。

7. 写作技巧与实践技巧:写作技巧包括构思、选材、用词、造句、修改等方面。

教材中包括一些写作技巧的指导和练习。

初中七年级上册语文第一单元文学常识

初中七年级上册语文第一单元文学常识

初中七年级上册语文第一单元文学常识第一单元目录第1课《春》第2课《济南的冬天》第3课《雨的四季》第4课《古代诗歌四首》一、知识结构第1课《春》(一)文学常识作者朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者(称谓),著名的散文有《背影》《荷塘月色》。

(二)文章主题作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上,抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。

(三)结构:1、盼春①段表达方式是抒情,表达作者急切盼望春到来的心情。

运用了拟人的修辞,赋予春天人的感情,它好像懂得人们的期盼,使人倍感亲切。

奠定了全文清新愉悦的抒情基调。

2、绘春:②段——⑦段②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。

)③段春草图。

④段春花图。

⑤段春风图。

⑥段春雨图。

⑦段迎春图。

{描写具体,绘春}3、赞春:⑧段新(新生)、美(美丽)、力(活力)(四)多个角度多种手法描绘景物。

春草图——颜色,质地,长势,侧面烘托(人在草地上的活动)春花图——颜色,味道,虚实(虚:联想到春华秋实)、动静、高低春风图——触觉,味道,听觉(从触觉写春风的柔和,从嗅觉写春风的芳香,从听觉写春风的悦耳,这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。

)春雨图——从静景写到动景,从物写到人,从近写到远。

近景写春雨的滋润,用远景烘托春雨之夜的静谧。

其中“静默”:运用拟人的修辞,传达出春雨中安静和平的气氛,着力渲染了春雨沐浴的温馨。

迎春图——侧面烘托3.课文结尾的三个比喻各自成段,它们的顺序能颠倒吗?如果把这三个比喻合为一段,表达效果会有什么影响?不能颠倒。

从刚刚落地的娃娃到小姑娘,再到健壮的青年,形象地点明了春的成长过程。

三个比喻各自成段,更能强调春的不同的生长过程,抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。

(五)知识延伸有关“春”的诗句1.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

(唐·贺知章《咏柳》)2.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

初一上册语文1到3单元文学常识

初一上册语文1到3单元文学常识

初一上册语文1到3单元文学常识在初一上册语文教材的1到3单元中,学生将接触到一些基本的文学常识。

本文将以适当的格式和排版,分小节论述这些文学常识,以帮助初中生更好地理解和掌握。

第一节:文学常识介绍文学常识是指关于文学的一些基本知识和概念。

学习这些知识可以帮助我们更好地理解文学作品,提升我们的阅读和欣赏能力。

第二节:文学体裁文学作品可以分为多种体裁,常见的有诗歌、散文、小说、戏剧等。

每种体裁有其独特的特点和表现形式,通过学习各种体裁,我们能够更全面地了解文学的多样性。

第三节:诗歌的特点和形式诗歌是一种运用特殊的语言和形式表达情感和思想的文学形式。

它通常具有韵律、押韵和节奏感,可以通过作者独特的语言运用传递深层次的情感。

第四节:散文的特点和分类散文是一种自由的文学形式,它较为接近日常用语,通过平实、自然的语言表达思想和感情。

散文可以分为抒情散文、游记散文、随笔散文等,每种分类都有其独特的表达方式和风格。

第五节:小说的基本要素小说是一种虚构的叙事作品,它由情节、人物、环境和风格等多个要素构成。

通过学习小说的基本要素,我们可以更好地理解和分析小说,提升我们的阅读体验。

第六节:戏剧的结构和表演形式戏剧是一种通过舞台表演来展现故事情节的文学形式。

它包括剧本的结构、角色的设定以及舞台表演的形式等。

了解戏剧的基本结构和表演形式,可以帮助我们更好地理解和欣赏戏剧作品。

第七节:文学名著的欣赏文学名著是指具有重要价值和影响力的文学作品。

通过欣赏经典文学名著,我们可以感受到作者的智慧和情感,培养自己的人文素养和审美能力。

第八节:文学常识的应用学习文学常识不仅可以提升我们的阅读和欣赏能力,还可以应用到我们的写作和表达中。

通过运用文学常识,我们可以更准确地表达自己的思想和情感,丰富我们的表达方式。

总结:通过学习初一上册语文教材的1到3单元中的文学常识,我们可以更全面地了解文学的多样性和美妙之处。

掌握这些基本知识和概念,可以帮助我们更好地阅读和欣赏文学作品,提升我们的语言表达能力和审美素养。

七年级语文上册文学常识以及主要内容

七年级语文上册文学常识以及主要内容

七年级语文上册·文学常识文学常识的含义:文学常识广义指涵盖文化的各种问题.包括作家,年代,作品,文学中的地理,历史各种典故,故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯.第一单元1、散步莫怀戚,重庆作家.文章主旨:散步一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德.2、秋天的怀念史铁生,北京人,当代作家是当代中国最令人敬佩的作家之一.代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记、散文集我与地坛病隙碎笔等.这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心地安慰我;为了让"我"散心,母亲想法设法帮我去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带着重病的身体,最终没能满足我而死去.母亲在临终前,还在念叨生病的儿子和未成年的女儿.母亲的深切关怀今生已无法报答,只有无尽的思念缠绕心中.秋天的怀念歌颂了伟大而无私的母爱.3、羚羊木雕张之路,着名作家.电影文学剧本:霹雳贝贝魔表傻鸭子欧巴儿.话剧:双龙花盆.童话剧:野猪的首领大鼻头和黑眼圈.小说集:在楼梯拐角题王.长篇小说:第三军团等.文章主旨:本文以羚羊木雕为线索,记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾,赞美了小朋友们真诚无私的友爱,含蓄地批评了父母轻义重财的行为,告诫父母要理解孩子的心,尊重他们纯真的感情.4、诗两首①金色花泰戈尔,印度作家、诗人、社会活动家,1913年获诺贝尔文学奖,作品有吉檀迦利园丁集.文章主旨:乍看之下,这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌,所表达的是儿童对母亲的爱,并无奇特之处.但泰戈尔之所以是大文豪,就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前,朝更深处迈进,进入“入神”的境界.②纸船冰心,现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家.原名谢婉莹,主要作品短篇小说集超人,诗集繁星春水,散文集寄小读者再寄小读者往事等.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情.这样写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界.是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女.于是在结尾处写道:“母亲啊你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”简单几笔点明了主旨,深化了中心.“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人.5、世说新语两则.选自南朝宋时刘义庆组织文人编写的世说新语.第二单元6、我的老师当代诗人,着名散文作家、小说家.原名魏鸿杰,曾用红.其发表的文艺通讯在全国引起了广泛影响.从此,“最可爱的人”成了志愿军的代名词.1978年,创作完成了抗美援朝题材长篇小说东方,于1983年获首届.本课作者回忆了在老师身边的七件小事,抒发了对老师的热爱,感激之情,表现了老师温柔,热爱学生及热爱教育事业的美好品质.7、再塑生命的人选自假如给我三天光明.海伦.凯勒,美国女作家,教育家.1964年被授予“总统自由勋章”.这篇课文选编自假如给我三天光明一书,课文叙述了莎莉文老师教识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术以及“对我启示世间真理,给我深切的爱”,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情.“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思.但在本文中,再塑生命是指:“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人.”从这个意义上说,莎莉文老师是“再塑生命的人”,用中国通俗的话说,就是“再生父母”.“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情.8、我的早年生活丘吉尔,曾两度担任英国首相,1953年获诺贝尔文学奖.着有第二次世界大战回忆录英语民族史.本文节选自我的早年生活.我的早年生活是丘吉尔依靠自己的记忆,根据一往的记录并仔细核对了事实真相,讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历,书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法.9、王几何马及时,儿童文学作家、诗人.着有儿童诗集树杈上的月亮中国孩子,散文诗集最后一片树叶金蝉唱晚,诗集泥土与爱情.作者叙术了自己上初一时的第一节几何课,刻画了以为与众不同的几何老师:王老师的出场与众不同;王老师的自我介绍与众不同;几何老师的教学内容更与众不同;这节课产生了与众不同的教学效果.10、论语十二章.论语儒家经典着作之一,与大学中庸孟子并称为“四书”.论语共20篇,由孔子的弟子及再传弟子编写,以语录体和对话体为主,记录孔子及其弟子的言行.孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人.第三单元11、春是一篇写景抒怀的散文,选自朱自清全集,作者是朱自清,原名自华,号秋实,改名自清,字佩弦,现代散文家、诗人、学者、民主战士.着有诗集雪朝,诗文集踪迹,散文集背影欧游杂记你我,文艺论着诗言志辨论雅俗共赏.文章主旨:春是一篇优美的写景抒情散文.朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察,抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情.12、济南的冬天老舍,现代作家.原名舒庆春,字舍予,北京人,满族.代表作有戏剧茶馆龙须沟,小说骆驼祥子四世同堂等,被称为“人民艺术家”.主要内容:作者抓住济南冬天“温晴”的特点,以山、水为主要描写对象,用准确、优美的文学,从不同角度描写了济南冬天独有的美景,抒发了热爱祖国河山的感情.13、风雨贾平凹,当代作家,原名贾平娃.着有小说集兵娃、姐妹本纪、山地笔、、商州散记、小月前本、、天狗、晚唱、自选集,长篇小说商州、州河、浮躁、废都、白夜,长篇等.散文集月迹、心迹、爱的踪迹、诗集空白以及平文论集等.他的获中国作协第3届全国优秀奖;满月获1978年全国优秀短篇小说奖.他于1988年获美国文学奖.1997年获法国女评奖.本文运用了丰富的想象和贴切的比喻.细致描写了狂风骤雨中的树林子、柳条、羊、葡萄蔓、鱼儿和室内的老人孩子等的形态和不同表现.作者主要运用侧面描写的手法来表现风雨.一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头,从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛,形成了整体上和谐的艺术画面.14、秋天选自预言.作者何其芳1912~1977现代诗人、散文家、文艺评论家.原名何永芳,着有诗集预言夜晚和白天的歌,散文:画梦录等.文章主旨:在秋天里,诗人用最精粹的语言描写农家生活,按照由远到近的顺序,描绘了三幅画面.每一节诗就是一幅画面.作品有散文集画梦录15、古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗五律、七律和元曲.①观沧海选自乐府诗集宋代郭茂倩编写是步出夏门行四章中的第一章,魏武帝曹操,字孟德,三国时期政治家、军事家、诗人.庙号太祖.代表作有诗歌蒿里行观沧海龟虽寿.诗人将自己昂扬奋发的精神融于诗中:写山岛的盎然生机,寄托了他的昂扬斗志;写沧海的波澜壮阔,表达了他豪迈的进取精神;写沧海吞吐日月的景色,显示了他有博大胸襟和气吞山河的气概.②次北固山下选自全唐诗由唐代诗人王湾所作.这是残冬将尽,新春伊始之际,又是残夜将尽,黎明来临之时.“海日生残夜”,这是一幅多么壮美的江上日出图明明是江上日出,诗人却称“海日”,这并非有意夸张,而是真实的感受.由于江面辽阔,水天一线,朝日跃升之际,真使人恍如置身于万顷沧海之中.朝日的光辉驱走了残夜,但谁也不会忘记,这一派光明的景象恰好是孕育在那业已消逝的寒夜之中.下句“江春入旧年”写时序的变换.这种变换是在不知不觉中进行的.新春与旧年的界限是那样模糊,以至于诗人感到.是“江春”闯入了“旧年”.海日紧接残夜面生,江春不待旧年之完结而入.时光流逝,天运无情,而诗人“犹自音书滞一乡”,怎么不激起强烈的眷怀故土之情呢③钱塘湖春行选自白氏长庆集.白居易,字乐天,晚年又号香山居士,我国唐代伟大的现实主义诗人.代表作品:白氏长庆集,长恨歌,琵琶行,卖炭翁.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.”这四句是白居易此诗的核心部分,也就是最为抢眼的句子,同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔.在对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写之后,白居易又把视线转向了脚下的植被.前用拟人的手法渲染,后用人的感受来衬托,白居易就是因为有着这样一副难得的美学家的欣赏眼光,独具慧眼地发现它的动人之处,才能真正享受到大自然赐予人类的这一人间天堂.④天净沙·秋思选自全元散曲.马致远,号东篱,元代着名戏曲作家,与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”.天净沙是曲牌名.头两句枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,就给人造成一种冷落暗淡的气氛,又显示出一种清新幽静的境界,这里的枯藤,老树给人以凄凉的感觉,昏,点出时间已是傍晚;小桥流水人家给人感到幽雅闲致.12个字画出一幅深秋僻静的村野图景.古道西风瘦马,诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境,为僻静的村野图又增加一层荒凉感.夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线,更加深了悲凉的气氛.诗人把十种平淡无奇的客观景物,巧妙地连缀起来,通过枯,老,昏,古,西,瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中.最后一句,断肠人在天涯是点睛之笔,这时在深秋村野图的画面上,出现了一位漂泊天涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,牵着一匹瘦马,迎着凄苦的秋风,信步满游,愁肠绞断,却不知自己的归宿在何方,透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀,恰当地表现了主题,这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思.第四单元16、紫藤萝瀑布选自铁箫人语,是女作家宗璞的一篇散文.宗璞原名冯钟璞,着名哲学家冯友兰之女.着有短篇小说:红豆、桃园女儿嫁窝谷、不沉的湖、后门、知音等.中篇小说:三生石.长篇小说:野葫芦引.主要内容:这是一篇托物抒情的写景散文,作者对如今盛开的紫藤萝花的描写,追忆十多年前“文革”时期紫藤在一种极“左”思想的妪遣下被砍的遭遇,揭示其象征意义:“花和人都有会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.”它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布.文中写花实际上是写人,写由人组成的社会.一片繁茂的花象征着当前社会的繁荣昌盛和充满活力,同时也是借花来赞美生命的美好与顽强.17、走一步,再走一步莫顿·亨特,美国作家、心理学家.代表作:痛击、心理学的故事.作者通过“我”童年时的一段爬山经历,感悟到一个具有普遍意义的人生哲理;在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分解开来,一步一步战胜小困难,最后就能战胜最大的困难.当然,重要的在于走好每一步,要一步一步坚持不懈地走下去.18、短文两篇①蝉选自承教小记,小思,本名卢玮銮,香港作家,有散文集承教小记、路上谈、彤云笺等.本文采用托物言志赞美了生命的珍贵.本文运用了先抑后扬的写作手法.本文的主旨:人的生命不在长短,而在于好好活着.②贝壳选自幻思——席慕容散文赏析,席慕蓉,台湾画家、作家.代表作有:诗集七里香时光九篇散文集有一首歌我的家乡在高原上等.主旨:生命虽然有限却应该好好面对它,创造它,让它显得像贝壳一样美丽,令人珍惜、惊叹.19、在山的那边选自长江文艺,作者王家新,诗人,诗歌评论家,文学教授.这首诗表达了一种信念,蕴含了一个哲理.诗人以群山和大海为意象,用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,从而告诉人们,奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现.不要企望一蹴而就,不要因为多次奋斗不能达目的就灰心丧气.20、虽有佳肴选自礼记,,又名,经典着作之一,秦汉以前各种礼仪论着的选集.西汉礼学家编定.第五单元21、化石吟张锋是一首赞颂化石的抒怀诗,“吟”是古典诗歌的和种名称,这里是“赞颂”的意思.作者以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石.文章主旨:本文是一首叙事诗,写科学家通过研究化石,展现了亿万年前和神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大.22、看云识天气本文是朱泳焱根占有关资料改写的.是一篇科普文.作者用生动形象的语言从两个方面先容孤独了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系,使读者从中得到许多识别阴晴雨雪的天气知识.在结构上,全文运用了总分总的关系.23、绿色蝈蝈是一篇妙趣横生的小品文.法布尔,法国着名昆虫学家、文学家.被众人称为“昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔”.选自昆虫记,作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现.昆虫记称为“昆虫的史诗”本文主旨:这是一篇妙趣横生的小品文.作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现,具有很强的可读性,字里行间洋益着本人对生命的尊重与热爱.24、月球上的足迹朱长超,这是一篇科普小品.文章主旨:本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程.文章从“预备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙,并指出登月活动的重大意义.25、河中石兽选自阅微草堂笔记,纪昀,字晓岚,清代文学家.阅微草堂笔记以记录狐鬼故事、奇特见闻为主,是以笔记形式写成的志怪小说.第六单元26、小圣施威降大圣选自西游记,西游记是中国古典之一,作者相传是明代小说家,主要描写了、、、师徒四人去西天取经,历经的故事.27、皇帝的新装选自安徒生童话和故事选.安徒生,丹麦着名童话作家,代表作有:皇帝的新装、卖火柴的小女孩、丑小鸭、夜莺、海的女儿、拇指姑娘等.文章主旨:本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗,光着身子游行的诙谐故事,幽默而辛辣地讽刺了封建统治阶级的奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行.课文具体描写的是看不见的、实际上根本不存在的“美丽的新装”,深刻揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂.28、女娲造人选自神话故事.作者袁珂.本文以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释.29、盲孩子和他的影子——金波作品——金波.本文是一篇美丽的抒怀孤独童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界.文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中,启示我们都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好.文章主旨:文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中,概括出大家都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题.30、寓言四则伊索寓言是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下.①赫耳墨斯和雕像者寓意:讽刺了那些妄自尊大,爱慕虚荣的人.②蚊子和狮子寓意:讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人,由于忽视自己的短处,势必要被小人物打败.③智子疑邻选自韩非子·说难,韩非,战国末期着名思想家.着有韩非子一书,常用寓言故事阐明事理.寓意:说明听意见只应听正确的.而不要看这意见是什么人提出来的,对人不能持偏见.④塞翁失马选自淮南子·人间训,淮南子又名淮南鸿烈,西汉淮南王刘安等编着.寓意:比喻坏事在一定条件下可以变为好事.。

七年级上册语文常考知识点

七年级上册语文常考知识点

七年级上册语文常考知识点一、文学常识:1.《春》选自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自华,字佩弦。

散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》。

2.《济南的冬天》,选自《老舍文集》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,作家。

3.《夏感》作者梁衡。

4.《秋天》作者何其芳,现代诗人、评论家。

5.《观沧海》选自《乐府诗集》,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。

他的诗以慷慨悲壮见称。

6.《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人。

7.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人。

8.《天净沙秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元朝戏曲作家。

二、注意下列加点的字的注音或写法。

朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng) 响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng) 欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握:1.《春》这篇散文以诗的笔调,描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图,赞美春天的活力,从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前,同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。

2.《济南的冬天》抓住“温情”这一特点,紧扣“山”和“水”,描绘了一幅淡雅的山水画,抒发了作者赞美济南,热爱自然的美好情感。

2024年初中语文七年级上册重点文学常识

2024年初中语文七年级上册重点文学常识

2024年初中语文七年级上册重点文学常识七年级上册文学常识第1单元1.《观沧海》选自《曹操集》,是《步出夏门行》的第一章。

曹操,字孟德,东汉末(朝代)政治家、军事家、诗人。

代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。

3.《次北固山下》是唐代(朝代)诗人王湾所作。

4.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。

马致远,号东篱,元代(朝代)著名戏曲作家、散曲家,与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”第2单元1.《金色花》的作者是泰戈尔,印度(国籍)作家、诗人,获1913年诺贝尔文学奖。

主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。

2.《荷叶·母亲》的作者是冰心,原名谢婉莹,作家、诗人。

主要作品有短篇小说集《超人》,诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

3.《咏雪》《陈太丘与友期行》选自《世说新语笺疏》。

刘义庆,南朝宋(朝代)人,《世说新语》是由他组织编写的一部志人小说集。

第3单元1.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。

作者海伦·凯勒,美国作家、教育家、慈善家。

2.《论语》是儒家经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

《论语》共20篇,由孔子的弟子及再传弟子编写,以语录体和对话体为主,记录孔子及其弟子的言行。

第4单元1.白求恩,国际主义战士、加拿大(国籍)共产党员、著名的医生。

2.《植树的牧羊人》节选自绘本《植树的男人》,作者让·乔诺,法国(国籍)作家、电影编剧。

3.《走一步,再走一步》的作者是莫顿·亨特,美国(国籍)作家、心理学家。

代表作有《痛击》《心理学的故事:源起与演变》。

4.《诫子书》选自《诸葛亮集》卷一、诸葛亮,字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人,三国时蜀汉政治家、军事家。

《诫子书》阐述了修身养性、治学做人的深刻道理,是修身立志的名篇。

语文七年级上册文学常识

语文七年级上册文学常识

人教版语文七年级上册文学常识1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,诗人,诗歌评论家,文学教授。

2、《走一步,再走一步》美国莫顿·亨特。

3、《短文两篇》①《蝉》作者:小思本名:卢玮銮,生于香港,有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。

②《贝壳》作者:席慕蓉,台湾著名诗人、散文家。

代表作有:诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。

原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女。

短篇小说:《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。

中篇小说:《三生石》。

长篇小说:《野葫芦引》。

5、《童趣》沈复(1763年—1825),字三白,号梅逸,清代文学家。

著有《浮生六记》。

本书文字清新真率,无雕琢藻饰痕迹,情节则伉俪情深,至死不复;始于欢乐,终于忧患,漂零他乡,悲切动人。

《浮生六记》是沈复的代表作,共六卷,每卷皆有标题,依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。

《浮生六记》中的“闲情记趣”一章,本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

6、《理想》流沙河原名余勋坦。

当代诗人.著有诗集:《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等。

7、《短文两篇》①《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。

②《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。

8、《人生寓言》的作者是周国平。

随感集《人与永恒》、《尼采与形而上学》、诗集《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、散文集《善良丰富高贵》9、《我的信念》玛丽·居里波兰著名科学荚冬研究放射性现象,发现镭和钋(pō)两种自然放射性元素,一生两度获诺贝尔奖(第一次获得诺贝尔物理奖,第二次获得诺贝尔化学奖。

10、《论语》孔丘,字仲尼。

年龄时期鲁国人。

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人,编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。

七年级上册语文文学常识知识点总结

七年级上册语文文学常识知识点总结

七年级上册语文文学常识知识点总结
一、作者及作品。

1. 朱自清。

- 原名自华,号实秋,后改名自清,字佩弦。

现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

2. 老舍。

- 原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。

现代著名作家,杰出的语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

3. 泰戈尔。

- 印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。

4. 冰心。

- 原名谢婉莹,福建长乐人。

现代著名女作家、儿童文学家。

5. 世说新语》
6. 鲁迅。

- 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

二、古代文学常识。

1. 古代诗歌。

2. 古代文化常识。

- 古代纪年法:
- 干支纪年法,如“甲午战争”中的“甲午”就是干支纪年。

- 帝王年号纪年法,如“庆历四年春”中的“庆历”是宋仁宗赵祯的年号。

- 谦辞和敬辞:
- 谦辞是表示谦虚的言辞,如“家严”(称自己的父亲)、“家慈”(称自己的母亲)、“舍弟”(称自己的弟弟)等。

- 敬辞是表示尊敬的言辞,如“令尊”(称对方的父亲)、“令堂”(称对方的母亲)、“惠顾”(多用于商店对顾客,表示欢迎顾客到来)等。

人教版部编教材新版七年级语文上册资料汇总(文学常识、名著导读、阅读理解)

人教版部编教材新版七年级语文上册资料汇总(文学常识、名著导读、阅读理解)

部编版语文七年级上册期中复习资料一、文学常识1.《散步》—莫怀戚,笔名周平安、章大明,当代作家。

2.《秋天的怀念》—史铁生,北京人,当代作家。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

本文选自《史铁生作品集》。

3.《在塑生命的人》—海伦·凯勒,美国女作家,教育家。

1964年被授予“总统自由勋章”。

4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔,印度文学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。

《荷叶母亲》—冰心,原名谢婉莹,福建长乐人。

现代作家,代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》《两个家庭》等。

本文选自《冰心全集》第一卷,原题作《往事(一)》之七,题目是编者加的。

5.《世说新语》两则—刘义庆,南朝宋彭城人。

《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

6.《济南的冬天》—老舍,现代作家。

原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

本文节选自《一些印象(四五六七)》(老舍全集)第十四卷。

7.《春》—朱自清,现代散文家,诗人,学者。

原名自华,号秋实,改名自清,字佩弦。

江苏扬州人,原籍浙江绍兴。

著有诗集《雪朝》(与人合著),诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等,本文选自《朱自清选集》。

8.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

《论语》共20篇,由孔子的弟子及再传弟子编写,以语录体和对话体为主,记录了孔子及其弟子的言行。

“五经”:《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。

9.古代诗歌四首(1)《观沧海》—曹操,东汉末年政治家,军事家,诗人。

字孟德,沛国谯县人。

代表作有《短歌行》《蒿里行》等。

本诗选自《乐府诗集》。

(2)《次北固山下》—王湾,唐代诗人。

选自《全唐诗》。

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白,字太白,号青莲居士,唐代大诗人。

七年级上册语文知识点归纳总结

七年级上册语文知识点归纳总结

七年级上册语文知识点归纳总结七年级上册语文知识点归纳总结笔记一、基础知识:1、文学常识:①流沙河,原名余勋坦,四川金堂人,现代诗人。

②玛丽?居里,波兰人,后加入法国国籍,的物理学家、化学家。

1903年,她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖,1911年获诺贝尔化学奖。

③孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋鲁国(山东曲阜)人。

我国古代伟大的思想家、教育家。

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。

③字词积累:谋:为解决别人的难题出谋划策。

忠:诚心诚意。

习:温习。

处:据有,取。

所恶:厌恶,讨厌。

弘毅:抱负远大,意志坚强。

见贤思齐:见到贤人,就思考怎样与贤人的德行一致。

任重道远:担子很重,路程又长,比喻责任重大。

成人之美:成全人家的美德。

④通假字:a.不亦说乎“说”通“悦”,愉快。

b.是知也“知”通“智”,智慧C.诲女知之“女”通“汝”,你⑤古今异义:a.信古义:真诚、诚实今义:相信、信任b.是古义:这今义:判断动词c.三古义:虚拟,泛指多今义:确实的数字⑥词类活用:a.学而时习之“时”名词作状语,及时、按时。

b.五日三省吾身“日”名词作状语,每天。

c.传不习乎“传”动词用作名词,“老是传授的知识”。

3、课文内容把握:①《理想》是一首现代史,诗人运用一连串生动形象的比喻,从多种角度赞美理想,告诉人们,人生一定要有理想。

②《行道树》一文中采用拟人修辞方法,展现行道树的形象,就是无私奉献者的形象,借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美无私奉献者的崇高精神。

③《第一次真好》中作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆,并总结自己的感受,认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验,它不仅带给我们新鲜、刺激,更带给我们生活的新领域和人生的阅历。

④《白兔和月亮》是一则寓言。

两个转折,形成鲜明对比。

寓意是:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

⑤《落难的王子》采用第一人称写法,人物语言、神态、动作描绘细致。

七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总

七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总

七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。

他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然:欢欢喜喜的样子②朗润:明朗润泽③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓⑤婉转:形容声音抑扬动听⑥花枝招展:比喻姿态优美。

招展,迎风摆动⑦一年之计在于春:一年的打算在春天。

意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名),北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。

“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。

含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。

“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。

二、词语解释①响晴:(天空)晴朗无云②温晴:温暖晴朗③着落:可以依靠或指望的来源④空灵:灵活而不可捉摸⑤秀气:清秀。

初中语文部编版七年级上册文学常识汇总

初中语文部编版七年级上册文学常识汇总

初中语文部编版七年级上册文学常识汇总文学常识1.散文《春》的作者是朱自清,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。

我国现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

他的代表作有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》《背影》等。

2.《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家。

他的代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。

3.《观沧海》的作者是曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。

4.散文《秋天的怀念》作者史铁生,北京人,作家,代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。

5.《金色花》的作者是泰戈尔,印度(国籍)文学家。

《荷叶·母亲》的作者是冰心,原名谢婉莹,作家、诗人,著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》等。

6.鲁迅(1881—1936),浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

1918年,第一次以鲁迅为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。

7.《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒,她是美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家。

8.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一,其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

9.《诫子书》作者是诸葛亮,字孔明,三国时蜀国政治家、军事家、散文家。

其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。

10.《皇帝的新装》作者安徒生,丹麦(国籍)童话作家。

代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。

11.寓言《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。

《穿井得一人》选自《吕氏春秋》,本书是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写的。

最新七年级语文上册知识点

最新七年级语文上册知识点

最新七年级语文上册知识点七年级语文上册的教材内容丰富多彩,包括了语文基础知识、古代诗歌、现代小说等丰富语文知识,本文将从以下几个方面介绍七年级语文上册的知识点。

一、语文基础知识1.词语的组成词语是语言的基本单位,掌握词语的构成和意义对语文学习非常重要。

词语是由汉字组成的,其中很多汉字可以单独使用,也可以组成多个汉字的词语。

2.词语的分类词语根据不同的分类方法可以分为多种类型,例如按照词性分类可以分为名词、动词、形容词、副词、连词、代词、介词、叹词等;按照意义可以分为实词和虚词。

二、古代诗歌古代诗歌是中国优秀的文化遗产之一,也是中国语文的重要组成部分。

在七年级语文上册的教学中,古代诗歌被广泛应用。

诗歌的形式多种多样,如五言、七言绝句和五言、七言律诗等。

学生应该了解不同诗歌形式的特征和韵律,同时也要学习如何阅读和欣赏古代诗歌。

三、现代小说现代小说是当代文学的重要形式之一,也是七年级语文上册的重要内容。

学生应该学习现代小说的基本概念,例如小说的结构和主题。

阅读小说时需要掌握小说的情节、人物性格和描述手法等知识,同时也要培养自己的阅读兴趣和阅读思维。

四、语文实践语文实践是七年级语文上册的另一个重要内容。

通过语文实践,学生可以将所学的语文知识与生活实践相结合。

例如写作、口语表达等实践活动,可以帮助学生提升语文素养和实践能力。

总之,七年级语文上册的知识点丰富多彩,学生需要通过不断的学习和实践来掌握这些知识。

同时,学生应该注重培养自己的阅读兴趣和阅读能力,不断提升自己的语文水平。

新版七年级上册语文

新版七年级上册语文

新版七年级上册语文一、基础知识。

1. 字词积累。

- 多音字:如“行”,在“行走(xíng)”和“银行(háng)”中的不同读音。

2. 文学常识。

- 作者简介:- 文体知识:- 记叙文的六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)。

- 诗歌的分类(按内容分抒情诗、叙事诗等;按形式分古体诗、近体诗等)。

二、文言文学习。

1. 重点实词与虚词。

2. 文言文翻译技巧。

- 逐字对译:将文言文中的每个字词对应地翻译成现代汉语,如“谢太傅寒雪日内集”可译为“谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起”。

- 调整语序:文言文中有一些特殊的语序,如宾语前置句“何陋之有”(虽不在七年级上册,但可作语序知识拓展),应翻译为“有什么简陋的呢”,将宾语“何陋”调整到谓语“有”的后面。

三、现代文阅读。

1. 记叙文阅读。

2. 写景抒情文阅读。

四、写作。

1. 记叙文写作。

- 描写方法的运用:在写人记事的作文中,要学会运用外貌、语言、动作、心理等描写方法。

例如描写一位老师,可以写“老师推了推眼镜,目光坚定地说:‘同学们,我们一定要努力学习,为自己的梦想奋斗!’”,这里运用了动作和语言描写。

2. 写景作文写作。

- 写景的顺序:可以按照空间顺序(从上到下、从远到近等)或者时间顺序(早到晚、春到冬等)来描写景物。

比如描写校园景色,可以从校门口开始,按照由外到内的空间顺序描写校园的花坛、教学楼、操场等。

- 情景交融:在写景的同时要融入自己的情感。

如描写秋天的树林,“金黄的树叶在风中飘落,宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞,我走在这树林间,心中满是宁静与惬意”,既描写了秋天树林的景色,又表达了自己的情感。

新版七年级上册语文第三课

新版七年级上册语文第三课

新版七年级上册语文第三课一、文学常识。

1. 作者。

- 刘湛秋,男,1935年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家。

其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。

2. 体裁。

- 这是一篇写景抒情的散文。

二、字词积累。

1. 重点字词读音。

- 花苞(bāo)静谧(mì)高邈(miǎo)莅临(lì lín)吝啬(lìn sè)- 淅淅沥沥(xī xīlì lì)咄咄逼人(duō duō bīrén)粗犷(guǎng)干涩(sè)- 棱镜(léng jìng)池畦(qí)2. 重点字词含义。

- 静谧:安静。

- 高邈:高而远。

邈,遥远。

- 莅临:来到,来临(多指贵宾)。

- 吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。

- 淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

- 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。

- 粗犷:粗豪;豪放。

三、文章结构与内容。

1. 结构。

- 文章采用总分总的结构。

- 开头总写“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”,直接点明对雨的喜爱之情。

- 中间分别描绘了春雨、夏雨、秋雨、冬雨的特点。

- 结尾再次强调“啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!”,与开头相呼应,表达对雨的赞美之情。

2. 内容。

- 春雨。

- 特点:美丽、娇媚。

“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。

半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。

”春雨像一个温柔的少女,充满生机与活力。

- 夏雨。

- 特点:热烈而粗犷。

“夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。

天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆大的雨点就打来了。

”夏雨来得突然而猛烈,有着磅礴的气势。

- 秋雨。

- 特点:端庄而沉思。

“雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。

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1、《散步》莫怀戚,重庆作家。

著有系列小说集《大律师现实录》。

2、《秋天的怀念》史铁生,北京人,当代作家,是当代中国最令人敬佩的作家之一。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》、散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。

3、《羚羊木雕》张之路,著名作家。

电影文学剧本:《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》。

话剧:《双龙花盆》。

童话剧:《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》。

小说集:《在楼梯拐角》《题王》。

长篇小说:《第三军团》等。

4、《诗两首》①《金色花》泰戈尔,印度作家、诗人、社会活动家,1913年获诺贝尔文学奖,作品有《吉檀迦利》《园丁集》。

②《纸船》冰心,现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。

原名谢婉莹,,主要作品短篇小说集《超人》,诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等。

5、《世说新语》两则。

选自南朝宋时刘义庆组织文人编写的《世说新语》。

6、《我的老师》魏巍当代诗人,著名散文作家、小说家。

原名魏鸿杰,曾用笔名红杨树。

其发表的文艺通讯《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。

从此,“最可爱的人”成了志愿军的代名词。

1978年,创作完成了抗美援朝题材长篇小说《东方》,于1983年获首届茅盾文学奖。

7、《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。

海伦.凯勒,美国女作家,教育家。

1964年被授予“总统自由勋章”。

8、《我的早年生活》丘吉尔,曾两度担任英国首相,1953年获诺贝尔文学奖。

著有《第二次世界大战回忆录》《英语民族史》。

9、《王几何》马及时,儿童文学作家、诗人。

著有儿童诗集《树杈上的月亮》《中国孩子》,散文诗集《最后一片树叶》《金蝉唱晚》,诗集《泥土与爱情》。

10、《论语》十二章。

《论语》儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

《论语》共20篇,由孔子的弟子及再传弟子编写,以语录体和对话体为主,记录孔子及其弟子的言行。

孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人。

11、《春》是一篇写景抒怀的散文,选自《朱自清全集》,作者是朱自清,原名自华,号秋实,改名自清,字佩弦,现代散文家、诗人、学者、民主战士。

著有诗集《雪朝》,诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》。

12、《济南的冬天》老舍,现代作家。

,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。

代表作有戏剧《茶馆》《龙须沟》,小说《骆驼祥子》《四世同堂》等,被称为“人民艺术家”。

13、《风雨》贾平凹,当代作家,原名贾平娃。

著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月·正月》、《天狗》、《晚唱》、
《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》,长篇小说《商州》、州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》,自传体长篇《我是农民》等。

散文集月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、诗集《空白》以及《平文论集》等。

他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖。

他于1988年获美国飞马文学奖。

1997年获法国女评外国文学奖。

14、《秋天》选自《预言》。

作者何其芳(1912~1977)现代诗人、散文家、文艺评论家。

原名何永芳,著有诗集《预言》《夜晚和白天的歌》,散文:《画梦录》等。

15、古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)和元曲。

①《观沧海》选自《乐府诗集》(宋代郭茂倩编写)是《步出夏门行》四章中的第一章,魏武帝曹操,字孟德,三国时期政治家、军事家、诗人。

庙号太祖。

代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》。

②《次北固山下》选自《全唐诗》由唐代诗人王湾所作。

③《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。

白居易,字乐天,晚年又号香山居士,我国唐代伟大的现实主义诗人。

代表作品:《白氏长庆集》,《长恨歌》,《琵琶行》,《卖炭翁》。

④《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。

马致远,号东篱,元代著名戏曲作家,与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。

天净沙是曲牌名。

16、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。

宗璞原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女。

著有短篇小说:《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。

中篇小说:《三生石》。

长篇小说:《野葫芦引》。

17、《走一步,再走一步》莫顿·亨特,美国作家、心理学家。

代表作:《痛击》、《心理学的故事》。

18、《短文两篇》①《蝉》选自《承教小记》,小思,本名卢玮銮,香港作家,有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。

②《贝壳》选自《幻思——席慕容散文赏析》,席慕蓉,台湾画家、作家。

代表作有:诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等。

19、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,诗人,诗歌评论家,文学教授。

20、《虽有佳肴》选自《礼记》,《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。

西汉礼学家戴圣编定。

21、《化石吟》张锋是一首赞颂化石的抒怀诗,“吟”是古典诗歌的和种名称,这里是“赞颂”的意思。

作者以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。

22、《看云识天气》本文是朱泳焱根占有关资料改写的。

是一篇科普文。

作者用生动形象的语言从两个方面先容孤独了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。

在结构上,全文运用了总分总的关系。

23、《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。

法布尔,法国著名昆虫学家、文学家。

被众人称为“昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔”。

选自《昆虫记》,作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现。

《昆虫记》称为“昆虫的史诗“
24、《月球上的足迹》朱长超真实地记录了美国宇航员登月的全过程。

文章从“预备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。

这是一篇饶有兴味的科普小品。

全文写得清楚明白,生动形象,吸引人。

25、《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》,纪昀,字晓岚,清代文学家。

《阅微草堂笔记》以记录狐鬼故事、奇特见闻为主,是以笔记形式写成的志怪小说。

26、《小圣施威降大圣》选自《西游记》,《西游记》是中国古典四大名著之一,作者相传是明代小说家吴承恩,主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经,历经九九八十一难的故事。

《西游记》不仅内容极其丰富,故事情节完整严谨,而且人物塑造鲜活、丰满,想象多姿多彩,语言也朴实通达。

更为重要的是,《西游记》在思想境界、艺术境界上都达到了前所未有的高度,可谓集大成者。

27、《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。

安徒生,丹麦著名童话作家,代表作有:《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《小克劳斯和大克劳斯》等。

28、《女娲造人》选自《神话故事新编》。

作者袁珂。

本文以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。

29、《盲孩子和他的影子》——《金波作品精选》——金波。

本文是一篇美丽的抒怀孤独童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。

文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中,启示我们都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。

30、《寓言四则》
①《赫耳墨斯和雕像者》②《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》,是一部寓言故事集。

伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事;
③《智子疑邻》选自《韩非子·说难》,韩非,战国末期著名思想家。

著有《韩非子》一书,常用寓言故事阐明事理
④《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,西汉淮南王刘安等编著。

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