2013年国家课程开设情况自查报告
集镇初中国家课程开设情况的自查报告
关于集镇初中国家课程开设情况的自查报告为认真落实课程标准、规范办学行为，我校严格按照国家课程标准和计划开全课程、开足课时，切实体现国家意志，现将我校的自查情况汇报如下：一、基本情况：我校共有教职工89人，其中专任教师有80人，特岗教师2人，职工7人。
在教师的使用上，我们尽量采用分科专任，学科搭配，合理使用。
我校共有学生708人，其中七年级224人，八年级228人，九年级256人。
二、课程设置情况：根据国家课程设置标准要求。
严格课程设置，合理安排课时，其中七年级语文、数学、英语每星期四节，历史、地理、生物每星期两节，政治每星期两节，《信息技术》每星期一节，《研究性学习》每星期两节，《安全教育与民族》每星期一节；八年级语文、数学、英语每星期四节，历史、地理、生物每星期两节，政治每星期两节；物理每星期两节，《信息技术》每星期一节，《研究性学习》每星期一节，《劳动技术》每星期一节，《安全教育与民族》每星期一节；九年级语文、数学、英语每星期四节，政治、历史每星期两节，《安全教育》每星期一节；音乐、美术每星期一节、体育每星期三节。
校本课程诸如《弟子规》、《文学赏析》、《习字》等每星期一节，同时，我校还要求每周开一次班会，举行一次升旗仪式，出一次主题黑板报，定时举行主题演讲比赛、歌咏比赛、队列队形比赛、拔河比赛等丰富多彩的教育活动，保障学生健康成长。
我校虽积极响应，切实开全课程、开足课程，但也存在着诸多问题。
例如，我校没有标准的图书室、多媒体教室、语音室、美术室、缺体育和声乐设施，更缺乏专业的音乐、体育、美术老师。
三、存在的问题四、采取措施：1、我校将逐步配备图书室、多媒体教室、实验室、语音室美术室等教学资源。
2、我校拟聘请专业的音乐、体育、美术教师，培养学生多方面的兴趣爱好。
二〇一二年三月。
中小学课程开设情况自查报告
中小学课程开设情况自查报告中小学课程开设情况自查报告「篇一」根据山西省人民政府教育督导室《关于对我省中小学开设国家课程情况进行专项督导检查的通知》精神，和区教育局的有关通知精神，结合我联区实际情况，现就课程开设情况汇报如下：一、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、区教育局的正确指导下，我联区根据自身的特点，认真贯彻落实了学国家课程设置标准，具体做法是，每学期由学联区根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，全联区讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。
为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程中，有关语文、数学、英语等学科本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。
特别是课改课程中的小学科，在开齐并开足课时的同时，还加强这些学科的建设。
比如：科学、音乐、美术、体育、综合实践活动、校本课程和地方课程等，各校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的力所能及的调整。
特别是体艺与科学等学科我联区还设立了专门的分管领导。
2、强化活动课程与地方课程活动课程是我联区的传统课程，特别是在音乐、体育、美术等项目上形成特色。
在条件不是很充足的情况下，我联区坚持开设田径、篮球、乒乓球、书画、科技制作等项目。
同时在以往开设项目的基础上，注重理论知识的收集、整理和发掘。
3、开发隐形课程我联区对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境。
首先，我联区坚持每学期的主题教育月活动。
本学期的月教育主题有：讲文明，争做文明少年；树新风，争做绿色少年；赛才艺，争做艺术少年；讲方法，争做勤学少年。
同时，学校还开设图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。
各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入每月教育主题中。
我联区将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
4、努力建设校本课程我联区校本课程的研究与开设已经有四年时间，现在已经初步取得不错的效果。
2012-2013小学课程开设自查自纠情况汇报[1]
![2012-2013小学课程开设自查自纠情况汇报[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2927620614791711cc791740.png)
新泰市果都镇杨家楼联办小学课程开设自查自纠情况汇报根据市教育局关于开设《国家课程标准》的要求，结合我校实际情况，认真开展自查自纠工作，现就有关工作汇报如下：一、基本情况新泰市果都镇杨家楼联办小学是一所镇办的农村小学，地处黄金地段，现有教职工26人，本科学历13人，专科学历13人，在校学生362人。
近年来，我校认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，全面推进素质教育，坚持让学生“人人成才，个个有用”的办学宗旨，开齐开全课程，办人民满意的学校。
二、具体做法及效果1、规范教育教学行为根据国家和省颁课程的基本要求，我校加大了对课程开设的落实力度，坚持开齐开足各类课程，尤其是音、美、体、综合实践活动等课程，加大师资协调力度，充分挖掘学校现有教师资源，安排有相应特长的教师兼任相关科目，尽最大可能地确保学校相应科目的教学力度，同时要求相关教师在学期初根据学科特点和学校实际，认真撰写好教学进度，学校也不定时督查，使相关计划和进度得到充分落实，确保相关教师不随意加深课程难度，不随意增减课程和课时，不赶超教学进度和提前结束课程等，全面促进学生的可持续发展，使学校的课程开设走上一个良性发展的轨道。
新学期伊始，我校便着手修订《学校教育教学常规管理细则》等相关制度，首先着重安排了音乐、美术、体育、综合实践学科等薄弱学科的教师，积极开展第二课堂，激发学生积极参加兴趣小组活动，丰富校园文化生活。
特别是音乐、美术、体育、综合实践课程方面，基本上按规定设专兼职教师，教学质量基本得到保证。
2、加强研究，提高教师对新课程的认识水平对于国家课程、地方课程、校本课程的学习与研究，我校每周都定时积极开展教研活动，认真组织、扎实有效，一周一教研，一月一总结例会。
教师听课次数大大多于从前，且能做到认真聆听，仔细记录，定格课堂上的智慧火花。
课后学校及时组织评课，在活动中，就教学中的种种问题，教师无所不言的交流看法，认真研究，共同进步。
关于我校开设国家课程情况的自查报告
关于我校开设国家课程情况的自查报告我校开设国家课程情况的自查报告我校开设国家课程情况的自查报告2020-06-23情况报告关于我校开设国家课程情况的自查报告在我们平凡的日常里，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编整理的关于我校开设国家课程情况的自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、作息时间检查情况我校能严格按照市教育局作息时间的安排，保证学生每天在校时间不超过7小时，学习时间（包括自习）不超6小时。
二、学校课程设置和课时安排检查情况 1.我校能按要求严格执行高平市课程设置和课时安排，并能按照《高平市义务教育课程设置和课时安排》基本开全课程，保证学生每天1小时的课外活动时间，保证学生全面、和谐发展。
2.存在的问题（1）课程表中存在的问题①学校部分班级不按课程表安排教学，有增减课程上课现象。
②学校语数学科安排超课时（三至六年级实际上课语文多1节，数学多2节，一、二年级数学多1节），体育、综合实践和地方课程安排不足课时。
（2）实际上课中存在问题①部分班级虽能严格按学校要求进行课时安排，但实际教学中一人代双科或多科教师存在挤占、挪用现象。
②综合实践活动课开设严重不足，受客观条件限制，学校无法开展信息技术教育课程（无微机室），写字学生无教材也不能很好开设。
③学校科学实验操作课开设不规范，档案资料不健全。
④个别学校部分年级教师家庭作业布置较多，作业总量超时。
三、存在问题的主要原因 1.学校领导认识不到位，没有从落实国家教育方针和基础教育培养目标的高度来认识严格执行课程计划和课程标准的重要性和必要性。
2.我镇地处东部山区，虽然并校后部分资源得以互补，但教师年龄总体老化，教育者素质有待提高。
3.教师专业素质不高，配备不合理，难以胜任各专业学科的教学，尤其是音乐、体育、美术学科教学，专业人才匮乏，虽然学校尽力依据课程方案设置课程，但有些课程只能是开设，难以达到理想的效果。
中小学课程开设情况自查报告
中小学课程开设情况自查报告【篇一】中小学课程开设情况自查报告我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。
近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。
现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
二、课程开设情况1.开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。
在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。
2.严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间，确保一、二年级周课时26节，三至六年级周课时30节落实到位。
坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，课时标准不增不减，同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理。
初中国家课程是否开齐自查报告
初中国家课程是否开齐自查报告一、学校基本情况我校是一所初中国家，位于市中心，交通便利，环境优美。
学校占地面积约100亩，建筑面积5000平方米，共有教职工100余人，学生1000余人，设有初中部和国际部。
二、课程设置情况1. 课程设置我校初中国家共开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、美术、音乐和信息技术等课程。
每个学科都有专业的教师负责教学工作，并且设有完善的教材和教学资源。
2. 课程目标我校初中国家的课程目标是培养学生扎实的基础知识和基本技能，培养学生独立思考和创新能力，提高学生的综合素质和能力。
3. 课程实施在教学过程中，我校注重学生的学习兴趣和能力发展，采用多种教学方法和手段，例如讲授、讨论、实验、游戏等，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高技能。
4. 课程评价为了评价学生的学习情况和教学效果，我校定期组织各种测试和考试，包括月考、期中考、期末考等，同时还注重学生的日常表现和综合评价，及时调整教学计划，优化教学质量。
三、师资队伍情况我校初中国家的教师团队由优秀的教师组成，他们具有丰富的教学经验和较高的专业水平，针对学生的不同需求，制定相应的教学方案，为学生提供优质的教育服务。
四、教学设施情况1. 教室设施我校初中国家的每个教室均配备了投影仪、电脑、音响等现代化教学设备，保障教学效果。
2. 实验室设备为了提高学生的实践能力，我校初中国家配备了物理、化学、生物等多个实验室，设备齐全，满足学生实验教学的需求。
3. 图书馆资源我校初中国家的图书馆收藏了大量的各类书籍和期刊，为学生提供了丰富的学习资料和阅读资源，帮助学生拓展视野，提高综合素质。
五、课外活动情况我校初中国家注重学生的全面发展，开展了各种课外活动，包括社团活动、文艺表演、体育比赛等，丰富学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
六、课程开齐总结通过本次自查，我校初中国家的课程开齐工作总体良好，所有必修课程均得到了有效开设和实施，保障了学生的学习需求和教育质量。
关于我校开设国家课程情况的自查报告
关于我校开设国家课程情况的自查报告自查报告：我校国家课程开设情况一、概述作为一所教育机构，我校一直秉承着“以人为本、全面发展”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源。
国家课程是培养学生全面素质的基础，因此，我校高度重视国家课程的开设情况，并不断完善和提高。
本次自查报告旨在对我校国家课程的开设情况进行全面、深入的分析和评估，以便更好地了解和解决存在的问题，进一步提高国家课程的教学质量。
二、课程概述目前，我校开设的国家课程主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育与健康等学科。
这些学科涵盖了学生基本的文化知识、科学知识和思维方法，是培养学生全面素质的基础。
三、教材选择根据国家相关政策和教育部的要求，我校在国家课程的教材选择上，严格按照教育部规定的教材目录进行选择。
在选择过程中，我们注重教材的科学性、系统性和针对性，力求为学生提供最优质的教材资源。
四、教学组织1.教学计划我校每学期都会制定详细的教学计划，明确每个学科的教学目标和内容，为教师提供明确的教学指导。
教学计划包括学科教材的目标任务、教学方法、教学过程、评价方式等。
2.教师培训为了提高教师的教学能力和水平，我校定期组织教师参加各类学科教学培训和专业研讨活动，以帮助教师提高对国家课程的理解和应用能力。
3.教学实施教师在教学实施过程中，注重因材施教，根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和手段，使每个学生都能够充分发展自己的潜力。
同时，我们也注重培养学生的创新能力和实践能力，加强实验、实践和讨论等互动教学方法的运用。
五、评价与反馈1.考试评价我校根据国家课程的要求，定期进行科目考试，以评价学生在国家课程中的学习水平和掌握程度。
考试涵盖了知识、能力和素质的综合评价，注重发展学生创新思维和实践能力。
2.反馈机制学校建立了学生评价和家长评价的反馈机制，每学期进行一次学生学习情况的综合评价，以便及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行帮助和指导。
我校开设国家课程情况的自查报告（5篇材料）
我校开设国家课程情况的自查报告（5篇材料）第一篇：关于我校开设国家课程情况的自查报告关于我校开设国家课程情况的自查报告根据《XX市教育局关于进一步规范全市中小学生作息时间的通知》（X教字【XX】16号）、《关于规范义务教育学校课程设置和课时安排的通知》（X教字【XX】6号）和《关于对我省中小学开设国家课程情况进行专项督导检查的通知》（晋教督【XX】3号）文件精神，结合教育局4月26日会议精神，我校迅速行动，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，就课程设置和作息时间安排情况进行了认真、细致的自查，现将自查情况汇报如下：一、作息时间检查情况我校能严格按照市教育局作息时间的安排，保证学生每天在校时间不超过7小时，学习时间（包括自习）不超6小时。
二、学校课程设置和课时安排检查情况.我校能按要求严格执行高平市课程设置和课时安排，并能按照《高平市义务教育课程设置和课时安排》基本开全课程，保证学生每天1小时的课外活动时间，保证学生全面、和谐发展。
2.存在的问题（1）课程表中存在的问题①学校部分班级不按课程表安排教学，有增减课程上课现象。
②学校语数学科安排超课时（三至六年级实际上课语文多1节，数学多2节，一、二年级数学多1节），体育、综合实践和地方课程安排不足课时。
（2）实际上课中存在问题①部分班级虽能严格按学校要求进行课时安排，但实际教学中一人代双科或多科教师存在挤占、挪用现象。
②综合实践活动课开设严重不足，受客观条件限制，学校无法开展信息技术教育课程（无微机室），写字学生无教材也不能很好开设。
③学校科学实验操作课开设不规范，档案资料不健全。
④个别学校部分年级教师家庭作业布置较多，作业总量超时。
三、存在问题的主要原因.学校领导认识不到位，没有从落实国家教育方针和基础教育培养目标的高度来认识严格执行课程计划和课程标准的重要性和必要性。
2.我镇地处东部山区，虽然并校后部分资源得以互补，但教师年龄总体老化，教育者素质有待提高。
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中小学课程开设情况自查报告中小学课程开设情况自查报告范文（精选3篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，是时候静下心来好好写写自查报告了。
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中小学课程开设情况自查报告1 我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。
近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。
现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
二、课程开设情况1.开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。
在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。
课程开设自查报告(多篇)
课程开设自查报告（共多篇）篇：课程开设自查报告课程开设自查报告一、学校基本情况南光学校是一所六年制寄宿制小学，学校占地面积7000平方米。
学生来自六个自然村。
在校学生111人，其中住宿生47人。
学校共设有7个班，分为6个班，1个幼儿班。
全校有工作人员共十五人，其中任课教师10人，幼教1人，后勤4人。
二、课程开设情况一开学我校就认真学习了教学大纲和教育局的有关文件，并召开全体教师会议讨论课程开设，力争把课程开足开全，保证学生在学好六门必修课的前提下学好音、体、美。
对于各年级的课程开设我们都做了详细的规定如下：一、二年级每周26节课，其中音乐、体育、美术各二节，地方课2节；三四年级每周29节课其中音乐、体育、美术各2节，地方课3节；五、六年级每周30节课，其中音乐、体育、美术各3节，地方课3节。
为了更好地落实教学大纲与教育局有关文件精神，我们实行定课时、定节数排好课程表，做到定时检查以使各门课程真正落到实处。
对于作业，教案，我校实行不定时检查以使教师上课能提前备课准备充分，课后学生作业能够及时批改订正。
对于唱、画、体操等情况我校实行定时查看。
经过我校严密的工作部署南光小学是一个正在促使学生在各个方面都得到健康长足应有的发展的学校，是一个正在为社会培养合格人才而奠定坚实基础的学校。
第2篇：课程开设自查报告课程开设检查报告为了进一步规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高我校办学水平，根据广西壮族自治区中小学课程设置及标准，我校认真贯彻落实上级精神，现将我校课程开设执行情况自查如下：一、基本情况：1、办学方向面向全体学生，以养成教育为主线，全面推进素质教育，培养品德高尚，人格健全，明礼自立，健康智慧的一代新人。
2、培养目标全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面落实素质教育；实现“教育目标的最终是创新”的理念，使学生学会生活、学会学习。
3、办学规模学校现有教职工58人，教学班15个，学生1128人。
关于我校开设国家课程情况的自查报告
关于我校开设国家课程情况的自查报告自查报告：我校开设国家课程情况一、概述作为一所具有基础教育特点的学校，我校一直致力于提供优质教育资源，让学生全面发展。
国家课程作为学生学习的核心，对于学校的发展至关重要。
本次自查报告旨在全面了解我校开设国家课程的情况，明确存在的问题，并提出改进措施。
二、课程资源1.课程设置：我校开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史等主要国家课程。
主课程能够满足学生基础教育的需求。
2.教材选择：我校根据国家相关规定，选择了经过审核的教材，确保教材内容科学合理。
3.课程评估：我校积极参与省级和国家级的课程评估，不断优化教学过程。
4.教师培训：我校定期组织教师参加各类课程培训，提高教师的教学能力和教学水平。
三、教学质量1.教学目标明确：我校对每门国家课程都明确了教学目标，确保学生能够全面掌握相关知识和技能。
2.教学方法多样化：我校教师注重启发式教学、实践教学和课堂互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.教学评价科学客观：我校建立了科学的评价体系，采用多种评价方式，包括考试、作业、实验等，评价学生的综合能力。
四、问题与对策1.加强教学资源的整合：我校将进一步整合各类教学资源，丰富国家课程的教学内容。
2.强化课程的综合性和实践性：我校将注重将国家课程与实际生活结合起来，培养学生的创新能力。
3.加强教师培训和交流：我校将加强教师培训，提高教师的课程教学水平，同时鼓励教师参与学术交流，提高教研活动的质量。
4.优化教学评价体系：我校将进一步深化评价方式和评价内容，注重学生综合能力的培养。
五、总结通过对我校开设国家课程情况的自查，我们看到了我校在各方面的努力和改进。
然而，也需要进一步加强教学资源整合、课程综合性和实践性、教师培训和评价体系的优化等方面的工作。
只有不断完善国家课程的开设和教学质量，才能更好地满足学生的学习需求，培养他们全面发展的能力。
我们将继续努力，不断改进，为学生提供更好的教育资源和环境。
我校开设国家课程情况自查报告
我校开设国家课程情况自查报告一、背景介绍本报告旨在对我校开设的国家课程进行自查和总结，以便及时了解课程情况的改善和需求。
二、课程概述我校致力于提供一流的教育，为学生提供全面的教育资源。
国家课程是我校教育体系的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和个人发展。
三、课程目标我校开设的国家课程旨在实现以下目标：1.提供全面的教育，培养学生的学术能力和实践技能；2.培养学生的创造力和创新思维；3.培养学生的社会责任感和领导能力；4.培养学生的团队合作能力和沟通技巧；5.培养学生的全球视野和跨文化交流能力。
四、课程内容我校开设的国家课程包括以下科目：1.语文：以提高学生的阅读理解、写作和口头表达能力为核心，培养学生的语言艺术和文化素养。
2.数学：以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力为重点，涵盖数学的基本概念、算术运算和数学推理等内容。
3.英语：以培养学生的听说读写能力为目标，重点强化学生的语法和词汇积累。
4.物理：以掌握基本物理现象和原理为导向，培养学生的科学素养和实践动手能力。
5.化学：以培养学生对化学现象的观察和实验分析能力为核心，加深学生对化学的理解和应用。
6.生物：以培养学生对生命的理解和关注为主线，提高学生的科学素养和环境意识。
7.政治：以培养学生的国家意识和公民责任感为目标，强化学生对国家政治体系和政策的理解。
8.历史：以培养学生对历史事件和文化传承的认识为重点，加深学生对历史的思考和分析能力。
五、课程评估我校对国家课程的开设进行了评估，并采取了以下措施进行改进：1.每个学期对课程的教学效果进行评估，包括学生的学习成绩和教学反馈；2.针对评估结果，及时调整课程内容和教学方法，以提高学生的学习动力和理解能力；3.加强师资队伍培训，提高教师的教学水平和专业能力；4.建立学生评价机制，鼓励学生参与课程改进的讨论和决策；5.持续追踪和研究国家课程的最新发展和变化，及时更新课程内容和教学资源。
六、课程需求在评估的过程中，我们发现了一些课程方面的需求，包括：1.提供更多实践活动和实验机会，以帮助学生巩固理论知识和培养动手能力；2.增加跨学科的交叉教学，提供更多综合性的学习体验；3.强化学科知识和现实社会的联系，帮助学生更好地理解和应用所学内容；4.提供更多个性化学习的机会，根据学生的兴趣和能力进行差异化教学；5.加强学科知识和职业发展的对接，帮助学生更好地规划未来的职业发展道路。
中小学课程开设情况自查报告范本（2篇）
中小学课程开设情况自查报告范本我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。
近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。
现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
二、课程开设情况1.开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。
在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。
2.严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间，确保一、二年级周课时26节，三至六年级周课时30节落实到位。
坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，课时标准不增不减，同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理。
课程开设情况自查报告
课程开设情况自查报告介绍该报告旨在对课程开设情况进行自查和总结。
通过对课程开设过程的分析和评估，我们可以了解课程的有效性和改进的方向，以提供更好的教育体验。
目的本次自查报告的目的如下：1.检查课程覆盖范围：确定是否覆盖了学生需要的核心知识和技能。
2.评估教学计划：检查教学资源的优化程度，包括教材、教学工具和参考资料。
3.确定教学方法：评估教学方法的多样性和适应性，以确保学生的参与度和学习效果。
4.改进课程设置：鉴定需要改进的课程内容和组织结构，提供教学团队的建议和参考意见。
5.获取学生反馈：收集学生对课程的反馈和建议，以改进教学质量和学习体验。
方法为了全面评估课程开设情况，我们采取了以下方法：1.文档分析：对课程教学大纲、教材和评估标准进行详细分析。
2.教师访谈：与教师进行访谈，了解他们对课程的设计和实施的看法。
3.学生问卷调查：通过问卷调查收集学生的意见、建议和反馈。
4.教学观察：参观课堂，观察教师的教学方法和学生的参与度。
5.数据分析：对收集到的数据进行统计和分析，以获得课程开设情况的定量化结果。
结果1. 课程覆盖范围经过文档分析和教师访谈，我们发现课程覆盖了学生需要的核心知识和技能。
课程内容包括了理论知识的讲解、实践操作的指导以及案例分析的实施，为学生提供了全面的学习机会。
2. 教学计划教学计划中的教材、教学工具和参考资料丰富多样。
教师在课程设计过程中考虑到了学生的不同学习需求，并根据课程目标选择了合适的教学资源。
然而，由于某些教材过时或难以获得，我们建议教师在更新课程时更多地考虑到最新的教学资料。
3. 教学方法教师们采用了多种教学方法，包括讲座、小组讨论、实验室实践等。
这些方法使得学生能够在不同的学习环境下积极参与，并促进了他们的思维和创造力的发展。
然而，根据学生的反馈，一些教学方法可能过于传统，我们建议教师更多地采用互动式教学方法，以增强学生的主动参与度和学习效果。
4. 课程改进在课程改进方面，我们建议：•更新教材和参考资源，以提供最新的理论和应用案例。
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国家课程开设情况自查报告
——规范课程开设行为全面推进素质教育
近年来，我校在各级领导的重视与支持下，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程标准，规范办学行为，深化教育教学改革，治理校园环境，配备教学设施，使学校各项工作取得了长远的发展。
现根据国家教委和教育部颁发的课程标准和省教育厅晋教督【2013】10号文件精神，我校按照国家课程标准和计划对开全课程、开足课时情况进行了自查自纠自评，现将执行课程标准情况做一简要汇报：
一、学校基本情况
石壁中心小学是石壁乡唯一一所寄宿制完全小学，担负着石壁、高庄、左村、上治、王滩等几个行政自然村1---2年级适龄儿童的就学，辐射全乡11个行政村的3—6年级的教学任务。
学校占地面积9911.4平方米，建筑面积3540平方米，现有6个教学班，学生154名(其中：一年级26人，二年级16人，三年级29人，四年级24人，五年级33人，六年级26人)。
共有教师30名，高级教师5人，初级教师25人，其中达到本科学历14人，达到专科学历12人，中师学历4人，现有部分教师正在进修本科，学历合格率为100%。
二、科学决策，加强管理，确保课程开齐开足
（一）严格执行课程设置方案。
我校严格执行教育部颁布的《义务教
育课程设置方案》，严格按照国家教育部的规定要求，结合当地的实际情况，课程开设严格做到“六坚持六不准”：坚持按课程设置要求开课，不准随意增减科目；坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程；坚持按规定要求组织考试，不准随意增加考试次数；坚持按教学规律办学，不准加班加点搞题海战术和机械训练。
特别是对非考试科目比如：音乐、美术、体育、综合实践课、信息技术等，做出严格要求，任何教师不得占用或调为其它课。
做到严格执行国家和省、市、县教育部门的规定要求，使各门学科的教学时数全部符合国家要求。
（二）开齐开足学科课程。
我校按照国家课程标准和计划认真贯彻落实了学科课程方案，均能按义务教育课程标准开齐课程，开足课时，并坚持按课表上课。
（三）设立科学合理的作息时间。
为了使学生健康成长，科学作息，我校学生每天在校集体学习时间从早上8点上课到中午11点20分放学，下午2点30分上课到5点10分放学，其中有一个小时的活动时间，不超过6小时。
三、多措并举，提升教学，推进课程执行力和建设力
（一）全面推进有效教学。
有效教学改革是开好所有课程，提升教育质量的出发点和着力点。
我校在全县全面实施“学案导学，以学定教”、“生本教育”课程改革的基础上，结合“少教多学的课题研究”，以深化课堂教学改革为中心，研究探索有效管理、有效教研、有效课堂、有效训练和有
效作业，同时不断探索科学有效的评价体系，引导教学改革向纵深推进，提高对各类课程的执行能力和教学水平。
（二）突出薄弱学科特色化建设。
活动课程是我校的薄弱学科，特别是科学探究、美术教学等方面，虽然在标准化学校建设的推动下，学校的各种教学设备均已配备到位，但由于我校地处农村，师资力量相对薄弱，对口专业教师较少，开设效果往往不尽入人意，但我们通过不断努力，通过教师网上自学，互相交流，上课前教师先学会使用，使得课堂教学效果取得了不断的进步。
另外，根据学校实际情况，结合学生兴趣特点，还成立了书法组、舞蹈队、导游组等地方校本兴趣小组课，既活跃了校园文化，展示了地方特色，又提高了学生素质。
并且充分利用“六一”儿童节的文艺汇演、牡丹节期间的“小导游”活动等都为课程的开设增添了新的活力。
目前，我校的各项活动课程都能开足、开齐。
总之，我校在课程开设上能够开足开齐，较为规范，但由于我校9月份开学从原校址搬迁至新校园（原石必中学校址），由于校舍需要清理、维修等原因，还有部分器材未搬迁到位，导致不能正常的使用各种仪器进行教学，如科学仪器实验室、音乐教室、美术教室正在维修，计划于9月下旬维修完毕并投入使用，以保证各科教学活动顺利开展。
此外，由于我校地处农村，在学校资源方面与其它学校存在一定差距。
在执行课程计划的过程中，如个别课程还存在安排不合理、不科学的情况；学校硬件设施不太完善，如信息技术课，因电脑不足，设备落后，速度较慢，直接影响着课程的开设效果；教师专业水平还有待进一步提高等。
这
些都是我们今后要努力整改之处。
在今后的工作中，我们会采取各种措施，多走出去参观学习名校，不断改善学校的课程开设情况；想尽一切办法补充各种设施设备及更新换代工作，争取能在短时间内不仅要开足、开齐各门课程，还要开好各门课程，为全面提高学生的素质做出应尽的努力！
石壁中心小学
2013年9月
国家课程开设情况自查报告
——规范课程开设行为全面推进素质教育
石
必
中
心
小
学
2013年9月。