九年级上古诗词情景默写
九年级语文上册古诗词默写精选
九年级语文上册古诗词默写精选
一、古诗词默写：
1、，春江水暖鸭先知。
2、忽如一夜春风来，。
3、，志在千里。
4、无可奈何花落去，，。
5、无言独上西楼，月如钩。
6、剪不断，理还乱，是离愁。
7、，君子好逑。
8、，在水一方。
9、，春风不度玉门关。
10、晓战随金鼓，。
11、愿将腰下剑，。
12、先天下之忧而忧，。
13、业精于勤，。
14、众里寻他千百度。
，那人却在，。
15、衣带渐宽终不悔，。
16、黄河远上白云间，。
17、月黑雁飞高，。
18、，正是河豚欲上时。
19、，愁云惨淡万里凝。
20、，雪上空留马行处。
二、按情境默写：
1、在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，以春景写冬景，联想美妙的写出边塞奇丽风光的千古名句：，
2、《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的诗句（含比喻）是：
3、《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合起来的句子（被誉为千古偶句）：，
4、美国在联合国大会上高唱人权，真是“”意在干涉别国内政。
5、《惠崇春江晚景》运用联想手法的句子：
6、写出关于物候现象的两句连续的古诗句：，。
7、当我们遭遇困境时，要想起陆游《游山西村》中的名句“，”，相信会有峰回路转的时候，从而战胜困难，走出困境。
九年级古诗文情景默写(一)
九年级古诗文情景默写（一）1．经典诗文里，美无处不在。
读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（1）自然之美愉悦心情：《咸阳城东楼》中有“一上高城万里愁，①___”；《长沙过贾谊宅》中有“②__，寒林空见日斜时”，《湖心亭看雪》中有“③___，天与云与山与水，上下一白”。
（2）情感之美激荡心灵：“但愿人长久，④___”，传递对亲人的美好祝愿；“____，蜡炬成灰泪始干”，表达对爱情的至死不渝：“知汝远来应有意，⑥___”，道尽英雄失路的沉痛凄凉。
（3）理趣之美深邃思想：刘禹锡扬州遇知己，高唱“⑦___，⑧___”，道出新事物代替旧事物的哲理；欧阳修信步于琅琊山，醉吟“⑨___，⑩___”，表明本意不在酒而在于欣赏山水的旨趣。
2．古诗文名句默写。
茨威格将巴尔扎克、托尔斯泰等九位文学、艺术、哲学大家称为“世界建筑师”，称赞他们用自己的才能和激情为人类建筑了一个丰富多彩的精神世界。
在古代的诗文中，我们也能寻找到中国人的精神建筑师：孔子教育弟子坚守道义，“①_____，于我如浮云”是最好的践行；刘禹锡屡遭贬谪仍乐观进取，“②_____，病树前头万木春”是最佳的心态；李白逸兴云飞，神游八方，“闲来垂钓碧溪上，③_____”，寄托着最奇幻的梦想：杜甫月夜忆舍弟，“④_____，⑤_____”，在两极对比中蕴含着最深沉的思念、最伤感的情怀。
他们为中国人建构了一个完整开阔、充满温情的精神世界。
3．根据语境默写古诗文名句。
王树增的《长征》，红军长征途中不畏艰难，我们读出了李白《行路难·其一》中“①___________，②___________”的自信和对理想的执着追求。
斯诺的《红星照耀中国》里，我们读出了伟大领袖毛泽东怀着范仲淹《岳阳楼记》中“③_________，④_________”的忧国忧民思想，以及自撰的《沁园春·雪》中“俱往矣，⑤___________，还看今朝”的坚定自信与改造世界的壮志。
九年级上册古诗、古文理解性默写(部编版全册带答案)
部编版九年级上册古诗文理解性默写班级：姓名：教材目录：一、古诗词背诵篇目13．诗词三首行路难（其一）/李白酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿?书博山道中壁/辛弃疾二、现代诗背诵篇目1．沁园春?雪/毛泽东2．我爱这土地/艾青3．乡愁/余光中三、古文背诵篇目10．岳阳楼记/范仲淹11．醉翁亭记/欧阳修12．湖心亭看雪/张岱一、古诗词理解性默写：《行路难》李白1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：5.《行路难》诗中以””两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡1、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:2、表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:3、颔联句是(含典故句表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的句子:4、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：5、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：《水调歌头·明月几时有》苏轼1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
初中语文部编版九年级上册课外古诗词默写练习(附参考答案)
(3)温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是:,。
五、《咸阳城东楼》 许浑
1.直接默写。
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。,。,。行人莫问当年事,故国东来渭水流。
七、《丑奴儿·书博山道中壁》 辛弃疾
1.直接默写。
,爱上层楼。爱上层楼,。
,欲说还休。欲说还休,!
2.理解默Leabharlann 。(1)形成因果关系,叠句的应用把两个不同层次联系起来,将上片“不知愁”这一思想表达十分完整的句子是:,。
(2)表现词人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味,体现词人之“愁”的深沉博大的词句:!
附：参考答案
2.理解默写。
(1)《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛,是千古传咏的名句的是:,。
(2)《咸阳城东楼》中诗人游宦长安,远离家乡,一旦登临,思乡之情涌上心头的诗句是:,。
(3)《咸阳城东楼》中极目远眺,虚实结合,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”,以实景叠合虚景,吊古之情油然而生的诗句是:,。
(3)《月夜忆舍弟》感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是:有弟皆分散,无家问死生。
三、《长沙过贾谊宅》 刘长卿
1.直接默写。
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
2.理解默写。
(1)《长沙过贾谊宅》中奠定了全诗凄怆忧愤的基调,不仅切合贾谊的一生,也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运的诗句是:三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
九年级语文上册古诗词默写 (1)
九年级语文上册古诗词默写一、默写：1.根据提示填空。
（1）江山如此多娇，______。
（毛泽东《沁园春·雪》）（2）______，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）______，天与云与山与水，上下一白。
（张岱《湖心亭看雪》）（4）行人莫问当年事，______。
（许浑《咸阳城东楼》）（5）《行路难（其一）》中诗人用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是：______，______。
（6）刘长卿《长沙过贾谊宅》中“______，______”两句渲染出寒林日暮时故宅一片萧条冷落的景色，也暗示了贾谊当时的处境和李唐王朝危殆的形势。
2.古诗文名句默写。
（1）春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）（2），人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）（3）滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，而是积极理政，使政治顺达，百姓和乐。
巴陵郡呈现“，”的面貌。
（范仲淹《岳阳楼记》）（4）政治失意，仕途受阻，成为文人墨客千古不绝的浩叹。
但总有一些人，兼济天下的使命感并没有消磨于壮志难酬的扼腕之中，反倒是一种豁达的情怀跃然纸上。
李白被排挤出朝堂时，在《行路难》（其一）中高歌出“，”的豁达坚定；刘禹锡长期被贬谪在外，面对白居易的同情不平，吟出“，”的豁达淡然；苏轼一生宦海浮沉，数次被贬，仍在《水调歌头》中表达出“，”的美好祝愿。
3.苏轼《水调歌头》（1）______________，今夕是何年。
（2）______________，______________，高处不胜寒。
（3）______________，何似在人间。
（4）不应有恨，______________？（5）______________，______________，此事古难全。
4.古诗文默写。
（1）不以物喜，不以己悲，______________________，______________________。
（范仲淹《岳阳楼记》）（2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，___________________，___________________。
九年级(上)课外古诗词默写
九年级（上）课外古诗词背诵观刈麦白居易（唐）田家少闲月，——————。
————————，童稚携壶浆。
足蒸暑土气，——————。
——————，但惜夏日长。
听其相顾言，————。
吏禄三百石，——————。
月夜刘方平（唐）————————，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，————————。
商山早行温庭筠（晚唐）晨起动征铎，——————。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
——————，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，——————。
陆游（宋）————，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
————————，一任群芳妒。
——————，只有香如故。
破阵子晏殊（宋）燕子来时新社，——————。
池上碧苔三四点，——————，日长飞絮轻。
——————,采桑径裏逢迎。
——————，元是今朝斗草赢。
笑从双脸生。
浣溪沙苏轼（宋）————————，村南村北响缫车。
——————。
酒困路长惟欲睡，——————，敲门试问野人家。
醉花阴李清照（宋）——————，瑞脑消金兽。
————，帘卷西风，——————。
南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾（宋）千古兴亡多少事？悠悠！————。
年少万兜鍪，——————。
天下英雄谁敌手？曹刘！——————。
山坡羊骊山怀古张养浩（元）————，列国周齐秦汉楚。
赢，——————；输，——————！朝天子咏喇叭王磐（明）喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
——————，全仗你抬身价。
军听了军愁，——————，哪里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，————————！友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！。
初中语文九年级上册古诗文理解性默写
初中语文九年级上册古诗文理解性默写（一）沁园春·雪毛泽东风光，千里冰封，万里雪飘。
2.毛泽东《沁园春·雪》运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。
3.《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
4.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
5.《沁园春·雪》中由“惜”字所统领的句子是：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
6.《沁园春·雪》中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（二）我爱这土地艾青死了,连羽也腐烂在土地里面。
2.《我爱这土地》中直接抒情，表达主题（感情基调）的句子是：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
（三）乡愁余光中（四）你是人间的四月天林徽因人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
2.以四月几种美好意象作比，突出“你”无比美好的句子：你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
3.从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼的“你”的句子：雪化后那片鹅黄，你像新鲜初放芽的绿，你是柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
4.抒发作者内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望的主旨句：你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！（五）我看穆旦1.运用拟人的修辞手法写出春风的力度和温柔的句子是：我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草。
2.表达作者要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望的句子是：让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
（六）《岳阳楼记》范仲淹1.范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。
5.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；6.表现作者关心国家大事的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
九年级上册语文背诵默写
九年级上册语文背诵默写一、古诗词背诵默写。
- 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
- 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
- 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
- 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
- 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
- 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
- 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
- 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
- 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
- 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
- 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
- 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
- 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
- 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
二、文言文背诵默写。
- 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？- 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
- 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
- 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？- 环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
九年级上册语文古诗文默写(含答案)
九年级上册语文古诗文默写(含答案)九年级上册语文古诗文默写一、背诵默写1.《行路难·其一》唐·李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3.《水调歌头》宋·苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
(课外)1.舒铭豪123唐杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
兄弟皆散，无一家可打听生死。
寄书长不达，况乃未休兵。
2.舒明浩123唐刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！3.《左迁至蓝关示侄孙湘》唐·韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
4.《商山早行》唐·温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲寄生落在山路上，橙花明岗墙上。
因为凌渡的梦，严复回到了池塘。
5.《咸阳城东楼》唐·许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
- 1 -鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
6.《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。
中考总复习古诗文默写：九年级上册
中考总复习古诗文默写：九年级上册班别：姓名：1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）2．《无题》中曲折丰富的表达两个有情人之间生死不渝的爱情是的句子：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3．苏轼与弟弟天各一方，中秋时节，难以团圆。
于是他在《水调歌头》中，借一轮圆月表达了作为兄长的一份美好祝愿。
这两句是但愿人长久，千里共婵娟。
4．大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）5．《闻官军收河南河北》中表明诗人内迫切还乡并计划回家路线的句子是即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
6．相见时难别亦然，东风无力百花残。
（李商隐《无题》）7．古往今来，许多志士仁人把孟子的名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”当作人生的座右铭，把杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”作为理想的追求，把文天祥的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”视为千古绝唱。
8．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）9．韩愈的《马说》写伯乐对千里马起决定作用的句子是世有伯乐，然后有千里马；怀才不遇的人常慨叹的两句话是千里马常有，而伯乐不常有。
10．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）11．《闻官军收河南河北》中，生动地表现诗人以释往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化的句子是白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
12．《闻官军收河南河北》中表现诗人扇动想象的翅膀，迅捷如飞，回到了自己的故乡的句子是即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
13．《使至塞上》中描写边塞情势的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
14．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
（杜甫《闻官军收河南河北》）15．思念之情．亘古不变，千百年来为人们所传唱。
苏东坡把酒临风．缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福：“但愿人长久，千里共婵娟。
”(《水调歌头》16．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
（杜甫《闻官军收河南河北》）17．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
初中语文复习九上九下课文课后古诗词默写稿
初中语文总复习——九上九下古诗词默写班级：姓名：九年级（上）课后古诗1、观刈麦（白居易）2、月夜（刘方平）3、商山早行（温庭筠）4、卜算子·咏梅（陆游）5、破阵子（晏殊）6、浣溪沙（苏轼）7、醉花阴（李清照）8、南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）9、山坡羊·骊山怀古（张养浩）10、朝天子·咏喇叭（王磐）九年级（上）第25课词五首1、望江南—梳洗罢（温庭筠）2、渔家傲秋思（范仲淹）3、江城子密州出猎（苏轼）4、武陵春—风住尘香花已尽（李清照）5、破阵子—醉里挑灯看剑（辛弃疾）九年级（下）课后古诗1、从军行（杨炯）2、月下独酌（李白）3、羌村三首 (之三)杜甫4、登楼（杜甫）5、走马川行奉送封大夫出师西征（岑参）6、左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）7、望月有感（白居易）8、雁门太守行（李贺）9、卜算子·送鲍浩然之浙东（王观）10、别云间（夏完淳）初中语文总复习——九上九下古诗词默写班级：姓名：九年级（上）课后古诗4、观刈麦（白居易）5、月夜（刘方平）6、商山早行（温庭筠）4、卜算子·咏梅（陆游）5、破阵子（晏殊）6、浣溪沙（苏轼）7、醉花阴（李清照）8、南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）9、山坡羊·骊山怀古（张养浩）10、朝天子·咏喇叭（王磐）九年级（上）第25课词五首1、望江南—梳洗罢（温庭筠）2、渔家傲秋思（范仲淹）3、江城子密州出猎（苏轼）4、武陵春—风住尘香花已尽（李清照）5、破阵子—醉里挑灯看剑（辛弃疾）九年级（下）课后古诗1、从军行（杨炯）2、月下独酌（李白）3、羌村三首 (之三)杜甫4、登楼（杜甫）5、走马川行奉送封大夫出师西征（岑参）6、左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）7、望月有感（白居易）8、雁门太守行（李贺）9、卜算子·送鲍浩然之浙东（王观）10、别云间（夏完淳）。
初中九年级的上册的古诗词理解性默写包括答案.docx
九年级上册古诗词理解性默写（含答案）（收假回来举行默写竞赛）1.面对人生中的困难和挫折 , 我们要像李白《行路难》里说的那样 , 对未来充满信心和希望的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2. 《行路难》 ( 其一 ) 表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
3.《行路难》中写出作者内心愁苦的语句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4. 《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：今日听君歌一曲,，暂凭杯酒长精神。
8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
9. 《水调歌头?明月几时有》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
家问死生。
15.《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景的诗是：雁声。
16.《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒痛苦、无奈之情的诗句是：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
17.《长沙过贾谊宅》中表面怜君，同时也表达了自怜之意的落处，怜君何事到天涯。
18.《长沙过贾谊宅》诗中道出了千古文人的悲剧命运，以及的苦闷的诗诗句是：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知19.《左迁至蓝关示侄孙湘》中明写天气寒冷，暗写政治气候的）诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
20.《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决除弊事，肯将衰朽惜残年。
21.《商山早行》中运用有特征性的景物（全是名词），表现鸡声茅店月，人迹板桥霜。
九年级上古诗文理解性默写(有答案)
九年级上语文课内外古诗词文理解性默写一《观刈麦》1 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是：家田输税尽拾此充饥肠。
2 诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是：念此私自愧尽日不能忘。
3 诗中与“可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：力尽不知热但惜夏日长。
4 白居易《买花》中有“一丛深色花十户中人赋”的诗句在《观刈麦》中同样道出人民苦难的句子是：家田输税尽拾此充饥肠。
5 《观刈麦》写出了农人虽辛勤劳作却入不敷出，饥肠辘辘的生活状况。
请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处：四海无闲田，农夫犹饿死。
李绅《悯农》谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
李绅《悯农》6 诗中用侧面烘托手法表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是：家田输税尽拾此充饥肠。
7 诗中与“殚其地之出竭其庐之入”意思相近的诗句是：家田输税尽拾此充饥肠。
8 诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是：吏禄三百石岁晏有余粮。
9 “田家四月闲人少采了蚕桑又插田”。
写出了农民劳动的艰辛、繁忙诗中与此意相似的诗句是：田家少闲月五月人倍忙。
10写劳动艰辛的的句子足蒸暑土气背灼炎天光《卖炭翁》中“可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理请在《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子力尽不知热但惜夏日长。
二《月夜》1 诗中充满诗情画意的诗句是：更深月色半人家北斗阑干南斗斜。
2 诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是：更深月色半人家北斗阑干南斗斜。
3 诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是：更深月色半人家北斗阑干南斗斜。
4诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是：今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱。
5 诗中一反前人写春的角度另辟蹊径具有独创性的诗句是：今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱。
6 诗中以喧闹的声响来展示生命活力的诗句是：虫声新透绿窗纱。
7 诗中通过对昆虫的描写使之感到春已来临的诗句是：今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱。
九年级语文文言文古诗词理解性默写
九年级语文文言文古诗词理解性默写语文九年级上册古诗文理解性默写一、文言文《陈涉世家》1、《《陈涉世家》中表现陈涉青年时代的远大抱负的句子是：2、《陈涉世家》中表现了陈涉具有强烈的反抗精神的句子是：3、《陈涉世家》中表现陈涉想改变现状，改变贫困命运的句子是：4、重点句子：天下苦秦久矣。
且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！《唐雎不辱使命》1、当秦王想要以换地设置骗局时，安陵君就用等话加以回绝。
2、《唐雎不辱使命》中，秦王所说的天子之怒的表现是：3、《唐雎不辱使命》中，唐雎勇敢机智地用“士之怒”来跟秦王的“天子之怒”进行针锋相对的斗争：4、文中有两处秦王神态的描写，其一处是，第二处是这充分说明唐雎斗争的结果。
《隆中对》1、诸葛亮在《隆中对》中替刘备策划的最终目标是：2、诸葛亮在《隆中对》中提出的战略方针是：3、《隆中对》，有一个比喻句恰当地写出了刘备得到诸葛亮相助的欣喜之情：《出师表》1、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：2、《出师表》中诸葛亮分析形势，指出不利的客观因素的句子是：指出有利的主观条件的句子是：3、《出师表》表现诸葛亮无意于功名利禄（或表明作者志趣）的句子是：4、《出师表》中诸葛亮在先帝知遇之恩时，写下的临危受命的千古名句是：5、《出师表》中总结两汉历史经验教训的一句话是：6、《出师表》中指出出师北伐战略目标的句子是：7、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝原因的句子是：《生于忧患，死于安乐》1、全文的中心句是作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患(用课文词语回答)2、联系全文，在文中起过渡(或：承上启下) 的作用的句子是：3、选文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是4、在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是只有这样，才能造就人才的主观条件是5、选文中用列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用，这六个人物及事例是《鱼我所欲也》1. 用比喻来提出全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：2.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：3.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：4.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：5、含有“不苟且偷生，而要视死如归”的句子：6、写“不受嗟来之食”的句子：7、体现“性本善”思想的句子是：8、孟子认为能做到舍生取义的人是：9、孟子认为失其本心的行为是：10、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？11、不辩礼义的接受万钟是为了：《曹刿论战》1、《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”，借此取信于民的理由是：2、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：3、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：4、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：5、体现曹刿主动参与国家大事的语句是：6、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是：7、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：8、体现曹刿注意细节的语句是：9、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：10、鲁庄公“肉食者鄙”的具体表现是：11、本文中出现的一个成语是：12、为什么齐人三鼓而进军？13、孟子认为决定战争胜负的诸多因素中，取得人民的拥护最为重要，在《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是这与孟子的看法是一致的。
九年级上古诗词理解性默写整理
九年级（上）古诗理解背诵1《出师表》①诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：陟罚臧否，不宜异同②"赏不可不平，罚不可不均"。
这与文中的两句“陟罚臧否，不宜异同。
”一致。
③叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
④写出先汉兴隆原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
⑤诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。
⑥表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
⑦指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。
《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
2《望江南》：1 词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是：梳洗罢，独倚望江楼。
2 词中通过眼前中所见，烘托出一种空旷无聊、怅然若失之感的词句是过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
3 词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是肠断白蘋洲。
4 词中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。
”这句话意境相似的词句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
5 1.《望江南》中与《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相近的诗句是：斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
3《渔家傲•塞下秋来风景异》1抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（矛盾心理）的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2 词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是衡阳雁去无留意。
3 词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
4 词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是人不寐，将军白发征夫泪。
5 王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句是长烟落日孤城闭6《渔家傲秋思》核心部分是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
九年级上语文课外古诗词理解性默写
九年级上语文课外古诗词理解性默写一《观刈麦》1 、诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。
2 、诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是：念此私自愧，尽日不能忘。
3 、诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。
4 、白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是：家田输税尽，拾此充饥肠。
5 、《观刈麦》写出了农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠辘辘的生活状况。
请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处。
四海无闲田，农夫犹饿死。
李绅《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
李绅《悯农》6 、诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。
7 、诗中与“殚其地之出，竭其庐之入”意思相近的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。
8 、诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是：吏禄三百石，岁晏有余粮。
9 、“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。
写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是：田家少闲月，五月人倍忙。
二、《月夜》1 、诗中充满诗情画意的诗句是：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
2 、诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
3 、诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
4、诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
5 、诗中一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性的诗句是：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
6 、诗中以喧闹的声响来展示生命活力的诗句是：虫声新透绿窗纱。
7 、诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
三、《商山早行》1 、诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是：晨起动征铎，客行悲故乡。
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九年级上古诗词默写
一《月夜》
1 诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是
，
2诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是
，
二《商山早行》
1 诗中点明“早行”的典型景色，引起旅行者感情共鸣的诗句是
，
2 诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是
，
3 诗中表现作者思乡之情的诗句是
，
三《卜算子·咏梅》
1 词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是
，
2 词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是
，
3 词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是
，
四《浣溪沙》
1 词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是
，。
2 词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是
，。
五《南乡子·登京口北固亭有怀》
1 词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨的句子是
？。
2 词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是
，。
《望江南》
1、借景抒情的句子是，。
2、主旨句是：。
《渔家傲秋思》
1、运用典故，表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：
，。
2、以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：
，。
《江城子》密州出猎
1．哪句运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。
，？
2、哪句表达了自己杀敌报国的志向。
，，。
《武陵春》
1、直接最强烈地抒发作者愁情的句子：
，。
2、将抽象的情感具体化，表达自己内心不解的哀愁的句子是：
，。
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
1、运用典故，从视觉和听觉两方面描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：，。
2、表现作者为国为民族建功立业的思想感情的句子是
，。