重视并做好技工培训工作
技工培训工作总结
技工培训工作总结
技工培训工作是为了满足社会对技术人才的需求,提高技工水平和素质,促进
技工职业教育的发展。
经过一段时间的技工培训工作,我对这项工作有了一些总结和体会。
首先,技工培训工作需要有系统的教学计划和教学大纲。
在培训过程中,要根
据学生的实际情况和学习能力,有针对性地制定教学计划,确保培训内容的全面性和系统性。
同时,教学大纲要明确培训目标和要求,让学生清楚自己的学习方向和目标,有利于学生的学习和提高。
其次,技工培训工作需要有优质的师资力量。
优秀的教师是技工培训工作的重
要保障,他们不仅要有扎实的专业知识和丰富的实践经验,还要有良好的教学方法和教学理念。
在培训过程中,教师要注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力,使学生在学习过程中能够真正掌握技能。
另外,技工培训工作还需要与企业和市场需求紧密结合。
培训机构要了解企业
的需求和市场的变化,及时调整培训内容和方向,使培训内容更贴近实际需求,提高学生的就业能力和竞争力。
最后,技工培训工作需要不断改进和完善。
在实际工作中,要不断总结经验,
发现问题,及时改进,使培训工作更加科学、规范和有效。
总之,技工培训工作是一项重要的工作,需要培训机构、教师和学生共同努力,才能取得良好的效果。
希望未来技工培训工作能够不断发展,为社会培养更多的技术人才做出更大的贡献。
广东省人力资源和社会保障厅关于做好产教评技能生态链学徒制培训工作的通知
广东省人力资源和社会保障厅关于做好产教评技能生态链学徒制培训工作的通知文章属性•【制定机关】广东省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2023.12.28•【字号】粤人社规〔2023〕24号•【施行日期】2023.12.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类其他规定正文广东省人力资源和社会保障厅关于做好产教评技能生态链学徒制培训工作的通知各地级以上市人力资源和社会保障局:为贯彻落实《中共广东省委办公厅广东省人民政府办公厅印发〈关于加强新时代广东高技能人才队伍建设的实施意见〉的通知》(粤办发〔2023〕23号)、《广东省人民政府办公厅关于优化调整稳就业政策措施全力促发展惠民生的通知》(粤府办〔2023〕13号),加快产教评技能生态链建设,促进高质量就业,现就做好我省技能生态链学徒制培训工作有关事项通知如下。
一、实施范围和对象(一)实施范围。
技能生态链学徒制培训适用于我省产教评技能生态链企业(以下简称生态企业,含链主企业和链员企业)面向技术技能岗位开展的学生学徒和技培生学徒培训。
链主企业由省、市人力资源社会保障部门共同遴选确定,实行动态调整。
链员企业向链主企业自愿申请加入技能生态链,链主企业结合实际自主予以认定。
链主企业应建立链员企业动态调整机制和生态链质量内控体系,对申请加入的链员企业严格审核把关,对不符合生态链建设要求或培养效果不达标的链员企业要及时解除生态链关系。
链主企业定期将链员企业名单报省人力资源社会保障厅纳入技能生态链企业目录后,由各地级以上市人力资源社会保障部门提供相应管理服务。
(二)培训对象与培养目标。
学生学徒制培养对象为生态企业面向普通高等院校、职业院校(含技工院校,下同)等吸纳的毕业年度学生。
学生学徒制培训以就业为导向,旨在培养青年掌握进入产业就业岗位所需技能并实现就业。
技培生学徒制培养对象为生态企业面向社会招录的入职两年内青年职工,并确定为企业技培生。
如何做好职业技能培训促进就业再就业
如何做好职业技能培训促进就业再就业作者:于燕来源:《商情》2013年第31期加强职业技能培训,能够有效提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性。
由于受就业思想、培训意识、约束机制等方面的原因,我国目前人才培训方面还有待于进一步完善。
具体表现在培训意识有待加强,政策制约和激励机制有待完善,培训质量有待提高。
要想搭建就业平台,就要多措并举,做好职业技能培训工作,坚持培训同就业相结合,为更多自由职业者和需要就业再就业人员提供就业服务。
职业技能培训技能促进就业再就业一、职业技能培训的意义就业是民生之本,要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针,实施就业优先战略和更加积极的就业政策,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业。
职业技能培训是“推动实现更高质量的就业”的基础性工作之一,是惠及广大群众的民生工程。
胡锦涛总书记在党的十八大报告中指出,加强职业技能培训,提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性。
因此职业技能培训对促进就业再就业工作具有重要的意义。
第一,劳动力职业素质技能直接与收入联系。
据调查一个中小县城县农业人口约计45-55万人,农村劳动力在30万人左右,农村劳动力转移约10余万人左右,其中县内转移6.5万人,县外转移3.5万人,年实现转移收入6亿元。
占农民人均纯收入(3563元)的32%。
务工人员收入成为县域经济收入的重要来源之一,成为解决“三农”问题的最直接、最有效、最现实的手段,劳动力职业素质的高低直接影响到收入,提高劳动力职业素养成为我国社会和经济发展的必然要求,也是我国社会进步的重要标志。
第二,劳动力职业素质技能素质提高有利于促进就业再就业。
目前,单纯的简单体力劳动和技术含量低的劳动已经难以满足市场的需要,只有经过合理和科学的培训,就业人员和用工者才能达到双赢的效果。
而“定向”、“定单”式培训,使培训与就业相结合,使培训更有目的性、方向性。
用工单位在技能操作上为培训的人员提供了实习条件,保证了培训学员的技能素质达到用人单位的岗位要求;就业人员通过培训也能掌握一技之长,更能提高个人的价值感,更能开拓发展空间,使全社会就业形势进入良性循环。
武汉市人力资源和社会保障局关于做好武汉市高技能人才培养工程市级培养对象培训工作的通知
武汉市人力资源和社会保障局关于做好武汉市高技能人才培养工程市级培养对象培训工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市人力资源和社会保障局•【公布日期】2017.11.15•【字号】武人社函〔2017〕173号•【施行日期】2017.11.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文武汉市人力资源和社会保障局关于做好武汉市高技能人才培养工程市级培养对象培训工作的通知各区人力资源(社会保障)局,各有关企业,各承训机构:根据市委组织部、市人社局、市总工会印发《关于组织实施武汉市高技能人才培养工程项目的通知》(武人社发〔2017〕3号)精神,经各区、各有关单位推荐申报,结合我市产业发展需求,市人社局会同市直有关部门研究确定了396名高技能人才培养工程市级培养对象(见附件1),并确定武汉技师学院等6家培训机构承担培训任务(见附件2、3)。
为切实做好培养对象的技能提升培训工作,现将有关事项通知如下:一、市级高技能人才培养工程主要依托技工院校、省市高技能人才培训基地承担培训任务,由市人社局委托并签订《市高技能人才培养工程职业技能培训合同》(见附件4),明确各自职责、培训内容和工作要求,确保按时、保质、保量完成培训任务。
二、市人社局将加强对培养对象和承训机构的管理,大力支持技能提升培训工作,帮助解决培训教师、设施设备、培训场所、资金需求等相关问题。
培训对象所在单位要加强与承训机构的对接工作,派专人管理和服务本单位培训对象,确保他们安心参加培训。
三、承训机构要严格落实报送市人社局备案的培训工作实施方案,进一步细化培训内容,根据培训对象的专业、人数配备师资。
有关培训专业师资缺乏时,可聘请省内外高等职业院校教师、大型企业高级工程师或行业内有名气的高级技师作为特聘专家,对受训人员进行专业理论及实操培训。
四、各承训机构于2017年11月20日前将培训合同和具体培训工作实施方案报送市人社局职业能力建设处备案。
员工培训和职业技能提升的规定
员工培训和职业技能提升的规定随着社会的发展和企业竞争的加剧,员工培训和职业技能提升成为了企业发展和员工个人成长的关键。
因此,许多企业认识到员工培训和职业技能提升的重要性,并制定了相应的规定来规范员工培训和职业技能提升的过程和机制。
首先,企业应该明确员工培训和职业技能提升的目标。
培训目标应与企业战略和员工发展方向相一致。
企业可以根据人力资源需求和岗位要求,制订培训计划,并将其纳入企业发展战略的重要组成部分。
此外,企业还应设立相应的岗位资格和晋升规范,明确员工需要达到的职业技能水平,为员工提供明确的成长路径和晋升机会。
其次,企业应建立有效的员工培训和职业技能提升的机制。
企业可以通过内外部培训、轮岗锻炼、师徒制度等方式来提高员工的专业素质和能力。
内部培训可以让员工学习和掌握与工作相关的知识和技能,提高工作效率和质量。
外部培训可以开拓员工的视野,提高员工的综合素质和创新能力。
轮岗锻炼可以让员工不断拓宽自己的职业视野,提高跨部门协作和管理能力。
师徒制度可以让老员工与新员工分享经验和技能,加快新员工的成长速度。
通过建立多样化的培训方式和机制,企业可以全面提升员工的整体能力和职业技能水平。
此外,企业还应建立完善的评估机制,以评估员工培训和职业技能提升的效果。
评估可以通过考核、竞赛、项目评审等方式进行。
企业可以根据员工的工作表现、培训成果和职业发展规划来评估员工的培训和职业技能提升效果。
评估结果可以作为员工晋升、绩效考核、薪酬激励等方面的依据,鼓励员工参与培训和职业技能提升活动,并提高员工的积极性和主动性。
此外,企业还应提供相应的经济和时间支持,鼓励员工参与培训和职业技能提升。
企业可以为员工提供带薪培训机会,报销员工的培训费用,并安排合理的工作安排,以确保员工有足够的时间参与培训和提升职业技能。
此外,企业还可以为员工提供学习奖学金、职业发展补贴等经济激励措施,提高员工参与培训和职业技能提升的积极性和热情。
最后,企业应建立员工培训和职业技能提升的监督和管理机制。
人社部发[2010]57号文件:关于大力推进技工院校改革发展的意见
关于大力推进技工院校改革发展的意见人社部发[2010]57号各省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅(局),新疆生产建设兵团劳动保障局:为贯彻胡锦涛总书记视察技工院校讲话精神,落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,深入实施人才强国战略和扩大就业的发展战略,切实加强技能人才培养工作,现就大力推进技工院校改革发展工作提出如下意见。
一、进一步提高思想认识,明确技工院校改革发展方向(一)充分认识加强技工教育的重要性。
党中央、国务院高度重视技能人才队伍建设。
2009年底,胡锦涛总书记视察珠海市高级技工学校时指出:“技能型人才在推进自主创新方面具有不可替代的重要作用”,“没有一流的技工,就没有一流的产品”。
胡锦涛总书记的讲话,突出强调了技能人才对促进经济社会发展的重要作用,明确指出了新时期大力发展技工教育的重要意义。
技工院校是培养技能人才的重要渠道,是落实健全面向全体劳动者的职业技能培训制度的重要载体。
大力推进技工院校改革发展,加快技能人才培养,是适应经济发展方式转变,增强劳动者就业能力和工作能力的迫切需要,也是技工院校在新形势下提升竞争力、增强吸引力、扩大影响力、实现可持续发展的必然要求。
各地人力资源社会保障部门和技工院校要深刻领会胡锦涛总书记重要讲话精神实质,进一步增强责任感和使命感,加大工作力度,采取切实有效措施,推动技工院校实现跨越式发展。
(二)进一步明确技工院校改革发展的指导思想和目标任务。
技工院校改革发展的指导思想是,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,大力实施人才强国战略和扩大就业的发展战略,以促进就业为目的,以服务经济发展为宗旨,以综合职业能力培养为核心,坚持高端引领、多元办学、内涵发展,强化校企合作,深化教学改革,进一步完善政策、创新机制、夯实基础、提高质量,充分发挥技工院校在技能人才培养工作中的重要作用,为加快转变经济发展方式和促进就业提供强有力的技能人才保障。
专业技术培训工作总结报告5篇
专业技术培训工作总结报告5篇通过总结,找出工作中的成功与失败、经验与教训,实事求是地总结去年的情况。
下面是小编为大家整理的专业技术培训工作总结报告,希望能够帮助到大家!专业技术培训工作总结报告篇1三个月的新闻培训即将结束,回顾自己这三个月以来的学习,有很多的地方值得珍惜。
在新闻局培训的这段时间,有领导的关心,老师的教导,同学之间的相互帮助与陪伴,我对新闻写作、电脑技术操作、团队合作等有了很大的进步,同时也存在着很多的不足之处。
以下是我为这三个月所做的总结,主要有四点。
一、培训内容20__年2月16日,上级领导派我到新闻局进行新闻培训,首先,来到新闻局就接受了最基本的新闻写作方法与要素的教育,通过老师的指导,我懂得了新闻写作时应该要注意的事项、新闻写作格式。
在新的学习阶段,学习了电脑技术、文字整理、文件存档、网站发布等电脑功能。
以及手机和相机的摄影技术,在不同的场景运用不同的拍照方法,录小视频,做笔记等。
还时常与同学们一起到外面进行采访,如:会议、民族节日、农民劳作......二、收获与经验经过了三个月的努力学习和老师的引导,我的工作能力和业务水平得到了很大的提高。
懂得开阔自己的视野,利用人脉关系去寻找新闻线索去完成更多的工作任务。
电脑技术方面也能够熟练而快速的进行操作。
在学习与工作中懂得了团队协作的重要性,友好的与人相处,运用团队力量去解决生活上和工作上的问题。
也学会了团队之间必要的时候要懂得让步,而不是斤斤计较,正所谓“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”更多的时候要学会相互体谅,相互包容。
三、不足之处甘瓜苦蒂,天下物无全美,凡是都没有十全十美的,每个人身上都会有缺点。
因为我平时语言较少,所以很多学员都喜欢与我保持距离,导致很多场合都不能积极地参与,在沟通和交流方面不能正常发挥。
每次出去采访的时候由于经验不足,导致拍照不够完整,给本职工作带来很多不便,另外由于傣族语言不通,很多时候不能详细的了解到情况,为自己在新闻工作带来很大不便。
辽宁省人力资源和社会保障厅关于进一步做好新职业培训工作的通知-
辽宁省人力资源和社会保障厅关于进一步做好新职业培训工作的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 辽宁省人力资源和社会保障厅关于进一步做好新职业培训工作的通知各市人力资源和社会保障局、公共就业服务机构主管部门,沈抚示范区党建工作部:近年来,随着新技术、新产业、新业态、新模式的不断产生和发展,新职业不断涌现,人力资源社会保障部会同有关部门分批向社会发布了新职业信息(见附件)。
为培养造就建设“数字辽宁、智造强省”需要的大批高素质劳动者和技术技能人才,改善我省新职业人才供给质量结构,加快数字技术和实体经济深度融合,推进实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展,根据《人力资源社会保障部办公厅关于加强新职业培训工作的通知》(人社厅发〔2021〕28号),现就进一步加强我省新职业培训工作有关事项通知如下:一、积极参与新职业标准开发。
各地要支持鼓励本地区龙头企业、行业组织和各类院校根据《国家职业技能标准编制技术规程》,积极参与开发新职业的国家职业技能标准或行业企业评价规范,条件成熟的可由省厅上报人力资源社会保障部,经人力资源社会保障部审定后,作为国家职业技能标准予以颁布。
同时鼓励在新职业国家职业技能标准基础上,进一步开发应用体现国际最新技术的企业评价规范。
二、大力组织开展新职业培训。
各地要根据我省及当地区域经济社会发展需要,适应市场需求,坚持就业导向,突出能力建设,大力开展新职业培训特别是数字经济领域人才培养。
要将技能类新职业特别是数字经济领域的新职业列入当地职业技能培训项目目录,引导培训机构依据国家职业技能标准,积极组织各类城乡劳动者开展新职业的技能培训,并按规定落实职业技能培训补贴和鉴定补贴等政策。
重庆市人力资源和社会保障局办公室关于进一步做好技师(高级技师)培训工作的通知
重庆市人力资源和社会保障局办公室关于进一步做好技师(高级技师)培训工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局办公室•【公布日期】2020.09.07•【字号】渝人社办〔2020〕251号•【施行日期】2020.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文重庆市人力资源和社会保障局办公室关于进一步做好技师(高级技师)培训工作的通知各区县(自治县)人力社保局,两江新区社会保障局、重庆高新区政务服务和社会事务中心、万盛经开区人力社保局,市就业服务管理局、市职业技能鉴定指导中心,各有关单位:为进一步加强我市高技能人才培养,根据人力资源社会保障部、财政部《关于深入推进国家高技能人才振兴计划的通知》(人社部发〔2016〕74号)和市政府办公厅《关于印发重庆市职业技能提升行动实施方案(2019-2021年)的通知》(渝府办发〔2019〕86号)以及市人力社保局、市财政局有关职业技能培训的工作规定,现就进一步做好2020-2021年度全市技师(高级技师)培训工作有关事宜通知如下:一、实施单位在我市职业技能提升行动培训机构目录中,具有技师、高级技师培训资质的各类培训机构(含职业院校、技工院校、民办职业培训机构、行业性职业技能培训中心、企业职工培训中心、高技能人才培训基地建设单位等,以下简称“实施单位”)。
在机构目录中,往年开展过技师培训项目的实施单位可直接开展2020-2021年度技师(高级技师)培训,其他机构需经市人力社保局认定。
二、培训对象(一)贫困家庭子女、贫困劳动力、城乡未继续升学的初高中毕业生(简称“两后生”)、农村转移就业劳动者、下岗失业人员、退役军人、残疾人、高校毕业生(开班时间为毕业前一年7月1日起至毕业后两年的6月30日止,含技工院校毕业生和特殊教育院校职业教育类毕业生);(二)与所在单位签订12月及以上期限劳动合同的各类企业职工(含在企业工作的劳务派遣人员,下同)。
新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅关于做好技工院校骨干班主任培训工作的通知
新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅关于做好技工院校骨干班主任培训工作的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅•【公布日期】2011.09.23•【字号】新人社办发[2011]147号•【施行日期】2011.09.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅关于做好技工院校骨干班主任培训工作的通知(新人社办发〔2011〕147号)伊犁哈萨克自治州劳动和社会保障局,各地、州、市劳动和社会保障局,各技工院校:为认真落实教育部、人力资源和社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成〔2010〕14号)及自治区人力资源和社会保障厅、财政厅《关于大力推进技工院校改革发展的实施意见》(新人社发〔2011〕88号)精神,切实加强我区技工院校班主任队伍建设,进一步加强学生管理,不断提高技工院校办学质量,决定对全区技工院校骨干班主任开展远程在线培训。
现就有关事项通知如下:一、目标任务2011年全区技工院校骨干班主任计划培训2000人。
通过培训,提升班主任队伍的政治素质、业务素质和工作能力,提高其在“一体化”教学改革背景下的班级管理工作和科学育人水平,在全区建设一批专业化、高素质的骨干班主任队伍,以此带动全区技工院校教师队伍整体素质提高。
二、培训内容本次培训内容主要包括:班主任爱岗敬业、班主任思想工作技能、班主任班级管理工作技能、班主任班级活动工作技能、班主任心理健康辅导工作技能、班主任沟通协调工作技能、班主任职业教育教学工作技能等。
三、培训形式本次培训采用互联网平台,采取线下自学培训和通过互联网在线集中培训相结合的方式进行。
线下自学培训:主要是由参加培训的学员自学人力资源和社会保障部编著的《班主任工作导航》教材,并结合工作实践,撰写1篇技工院校班主任工作体会或案例。
互联网线上集中培训:主要是由学员登录中国职业培训和技工教育综合服务网络平台(“尚技网”http://),在线学习人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会开发的“全国技工院校班主任国家级培训课程”(共8个单元30集);参加8个讨论专题的在线互动交流讨论;撰写1篇关于班主任队伍建设的论文或参加本次培训的学习体会。
武汉市人力资源和社会保障局、武汉市财政局关于做好职业技能提升行动线上培训有关工作的通知
武汉市人力资源和社会保障局、武汉市财政局关于做好职业技能提升行动线上培训有关工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市人力资源和社会保障局,武汉市财政局•【公布日期】2020.03.22•【字号】•【施行日期】2020.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文武汉市人力资源和社会保障局、武汉市财政局关于做好职业技能提升行动线上培训有关工作的通知各区人力资源(社会保障)局、财政局,各在汉企业,各技工院校、职业院校、职业培训机构:为贯彻落实《省人力资源和社会保障厅财政厅关于做好职业技能提升行动线上培训等工作的通知》(鄂人社发〔2020〕6号)精神,加快推进我市职业技能提升行动,结合我市疫情防控实际,现将通知文件涉及的各类补贴性培训项目申报、受理和资金拨付有关事项通知如下:一、申报范围依据鄂人社发〔2020〕6号文件规定的培训对象和范围,凡我市推行的就业技能培训、创业培训、企业新型学徒制培训、企业职工岗前培训、新技师培训、受疫情影响的企业停工期间项目制线上培训、疫情防控相关企业以工代训以及行业主管部门组织的安全技能培训、退役军人职业技能培训、养老护理员专项培训、巾帼家政服务专项培训、残疾人职业技能培训等培训项目,其理论培训内容均可申报线上培训,实操内容可在疫情结束后组织实施。
二、申报流程用人单位和职业培训主体申报线上培训按照相应的培训项目补贴政策规定执行。
其中,劳动者个人参加就业、创业培训项目的,向各区公共就业服务机构申报;企业职工在职培训项目向职业能力建设(培训)部门申报;行业工种培训项目向主管部门申报。
在汉大型企业培训项目由市直相应部门负责受理,中小微型企业培训项目由所在区相应部门负责受理。
(一)开班申请。
开班申请材料按鄂人社发〔2020〕6号文件有关规定提交,还应同时提交《培训项目实施方案》。
培训项目实施方案内容应当包括企业或培训机构简介、线上培训平台简介、培训对象、培训工种(应当在企业生产经营范围内)、培训课程、培训时长、理论培训方式、线下实操培训计划、考核方式、培训成本预算等。
绍兴市人力资源和社会保障局、绍兴市财政局关于进一步做好职业技能提升行动线上培训工作的通知
绍兴市人力资源和社会保障局、绍兴市财政局关于进一步做好职业技能提升行动线上培训工作的通知文章属性•【制定机关】绍兴市人力资源和社会保障局,绍兴市财政局•【公布日期】2020.12.03•【字号】绍市人社发〔2020〕76号•【施行日期】2020.12.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文绍兴市人力资源和社会保障局、绍兴市财政局关于进一步做好职业技能提升行动线上培训工作的通知绍市人社发〔2020〕76号各区、县(市)人力资源和社会保障局、财政局:为贯彻落实《人力资源社会保障部财政部关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知》(人社部发〔2020〕10号)、《浙江省人力资源和社会保障厅浙江省财政厅关于进一步加强职业技能提升行动管理的通知》(浙人社发〔2020〕41号)和《绍兴市人民政府办公室关于进一步做好稳就业工作的通知》(绍政办发〔2020〕29号)文件精神,结合常态化防控要求,加快构建线上培训资源充足、线上线下融合衔接的新型培训工作格局,现就进一步做好职业技能提升行动线上培训工作有关事项通知如下:一、总体要求充分发挥职业技能培训在保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾、推进经济转型升级和高质量发展中的重要作用,既立足疫情常态化防控要求,又着眼职业培训工作发展需要,按照“服务大局、资源共享,分类施策、加强服务”的原则,依托互联网开展职业技能培训。
二、培训对象持有《就业创业证》的失业人员、离校未就业的高校毕业生及参加企业职工失业保险的城乡劳动者;与企业签订6个月以上劳动合同的企业在岗职工;非职业类高校毕业班学生;参加教学计划安排以外的高校全日制在校大学生;其他符合规定的职业培训补贴对象。
三、培训方式对职业技能提升培训中的理论培训部分,可采取线上线下相结合的方式开展培训,其中线上培训不超过理论培训总课时的60%,每课时不少于45分钟,主要通过在线直播、视频录播、实时互动、教师答疑、考核测试等形式开展培训。
劳动和社会保障部关于进一步做好职业培训工作的意见-劳社部发[2005]28号
劳动和社会保障部关于进一步做好职业培训工作的意见正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 劳动和社会保障部关于进一步做好职业培训工作的意见(劳社部发[2005]28号)各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅(局):近日,国务院颁发了《关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号,以下简称《决定》),明确了今后一个时期职业教育改革发展的目标任务和政策措施。
为深入贯彻落实《决定》精神,进一步做好“十一五”期间职业培训工作,现提出如下意见:一、认真学习和宣传《决定》精神,进一步明确职业培训为提高劳动者就业能力和培养技能人才服务的方向。
各级劳动保障部门要认真组织学习《决定》内容,深刻领会《决定》精神,进一步认识新形势下做好职业培训工作的重要性和紧迫性,明确职业培训为提高劳动者就业能力服务、为培养技能人才服务的发展方向,围绕加快培养一大批专业化高技能人才和数以千万计高素质技能劳动者的任务目标,精心部署安排,抓好贯彻落实。
要发挥劳动保障部门推动职业培训与就业结合的优势,使职业培训在促进劳动者就业和推动经济社会发展中发挥重要作用。
要利用多种形式,大力宣传国家发展职业教育培训的政策措施以及在技能人才培养、再就业培训、创业培训、农村劳动力转移培训等方面做出显著成绩的企业和职业教育培训机构的经验做法,树立一批高技能人才楷模,营造崇尚技能、尊重技能人才的良好氛围。
二、规划“十一五”职业培训工作,加强部门协作,实现职业培训新发展。
各地要结合地区经济社会发展需求和就业再就业工作需要,制定“十一五”职业培训发展规划,并纳入地区经济社会发展规划,采取有力措施予以推动。
口腔科岗位职责15篇
口腔科岗位职责15篇口腔科岗位职责11、对病人热情接待,认真检查,精心治疗。
2、全面检查病人的口腔情况。
3、详细制定治疗计划,清楚而全面地向病人做解释,保证病人充分理解和同意。
4、对每一项治疗内容的收费标准都要准确无误地告诉病人,并协助病人制定支付计划。
5、在病历上将现病史、口腔检查情况、治疗计划全部记录下来。
6、每个治疗步骤都要详细向病人解释清楚,取得病人同意和配合,绝对不要在病人不同意的.情况下开始治疗。
病人如有不同意见。
必须记录在病历上。
7、所有治疗都必须保证病人在无痛或将痛苦降低到最低限度下进行。
8、规范详细地书写病历和处方。
9、对需要进行治疗后随访的病人,按时随访。
10、遇到疑难病例和特殊病例,及时协助患者转上级医院治疗。
11、做好有关设备器材的的使用、保养。
口腔科岗位职责21、做好诊室内的卫生工作,保证诊室环境清洁整齐。
所有清洁卫生工作,应在不影响临床服务的情况下进行。
每天上午提前10分钟上班,负责如下工作:清理废物,倾倒垃圾;打扫地面,擦拭工作台;接通水电。
定期清洁窗户。
2、负责医生所用一切物品的清洗、消毒工作。
3、积极而高效地配合医生的.诊治工作,做好技工模型接送和特殊病人的接送联系等工作。
4、在医生的指导下,进行洁治,同时做好牙科卫生宣教工作。
5、按照医生的医嘱,拍摄x光片,保证照片质量符合临床需要。
6、发现任何需要修理保养的项目,及时向科主任报告。
篇2:口腔科医师岗位职责口腔科岗位职责3岗位职责1、负责配合医师进行四手操作。
2、负责准备材料与器械。
3、负责与病人的'沟通解释。
4、配合护理部组长完成其他工作任务等任职资格1、医学护理专业或相关专业中专以上学历;2、工作认真积极努力;3、有较强的沟通能力,良好的团队协作精神;4、能够承受一定压力;5、有护士执业资格证书;6、有良好的服务意识,有礼貌懂微笑。
口腔科岗位职责4牙科医生是指治疗各种牙科疾病的医生,是口腔医生的泛称。
强化招生工作 大力发展技工教育
本刊策划■人社部职业能力建设司副司长 王晓君当今世界,人才资源是最重要的战略资源。
技能人才是人才队伍的重要组成部分,是社会主义现代化事业的重要建设者,产业转型升级的重要推动者,创新驱动发展战略的重要实践者,技术技能的重要传承者,在推动经济发展和社会进步中发挥着不可或缺的重要作用。
技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担着为经济社会发展培养高素质技能人才的重要任务。
多年来,技工教育始终不忘初心,坚持就业导向,成为与制造业和服务业联系最密切,与就业创业无缝对接的一种教育类型。
党的十八大以来,党中央高度重视技工教育工作。
人社系统上下联动,围绕实施就业优先战略和人才强国战略,坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念,完善支持政策,大力发展技工教育,办好技工院校,努力扩大招生规模,大力培养后备产业工人。
近年来,技工院校成为开展技工教育、职业培训、技能鉴定、竞赛集训、公共实训、就业服务等工作的综合性技工教育培训基地,是培养产业工人技术工人的主阵地。
呈现出以下特点:一是技工教育规模近年来逐步扩大。
在校生规模从2015年的321.5万人升至2019年的360.3万人。
校均学生数量从2015年的1263人增长到2019年的1506人。
截至2019年底,全国共有技工院校2392所,在校生360.3万人,当年招生143.0万人,毕业生98.4万人,毕业生就业率97.5%。
二是坚持学制教育和职业培训并重,积极面向社会开展职业培训。
技工院校在实施好学制教育的同时,面向企业职工、农村转移就业劳动者、失业人员、未就业高校毕业生、退役士兵、贫困劳动力等群体,每年开展职业培训超过420万人次,约为年度学制教育招生的3倍。
2019年开展社会培训432.3万人次,同比增加11.7万人次。
三是办学主体多元,校企合作成效明显。
目前2392所技工院校中,地方人社部门办学811所、行业和国有企业办学811所,民办和其他主体办学770所,办学主体呈多元化趋势。
技术工人培训计划通知
技术工人培训计划通知尊敬的各位技术工人:为了提高我国技术工人的整体素质,适应市场需求,提升技能水平,推动我国制造业高质量发展,特别是在当前经济形势下,我公司决定组织开展技术工人培训计划。
以下是培训计划的具体内容:一、培训目的:1.提高技术工人的技能水平,提升工作效率;2.使技术工人适应市场需求,提高竞争力;3.提升技术工人的综合素质,增强职业发展能力。
二、培训对象:1.本公司全体技术工人;2.公司内涉及技术工作的员工;3.公司新员工,以及需要提升技能的员工。
三、培训内容:1.技能培训:包括机械加工、焊接、电气维修、数控操作等方面的培训;2.理论知识:包括材料知识、工艺流程、安全生产、质量管理等方面的理论知识培训;3.职业道德:包括职业操守、职业道德、职业素养等方面的培训;4.其他方面的培训,根据实际需要进行安排。
四、培训形式:1.集中培训:以讲座、授课、演示等形式进行集中培训;2.分散培训:以实际工作为载体,边干边学,灵活安排培训时间;3.现场实践:通过实际操作,加强技能训练,提升实际操作能力。
五、培训时间:本次培训计划将于即将到来的月份开始,具体培训时间将根据实际情况进行安排。
六、培训地点:1.公司内部培训室;2.生产车间;3.外部培训基地。
七、培训费用:公司将承担全部培训费用,包括学材费、人工费、差旅费等。
八、培训安排:1.公司将组织专业的培训机构进行培训;2.公司内部专业人员将组织进行分散培训和现场实践;3.定期组织员工进行技能考核和评估。
九、培训总结:经过本次培训后,将组织全员进行总结交流,并对员工进行考核评估,对表现突出的员工给予奖励,对不达标的员工进行再次培训和辅导。
各位技术工人,本次培训计划是公司为了提高员工整体素质,提升员工技能水平而制定的重要计划,希望各位员工能够积极参与,踊跃学习,提高自身能力,为公司的发展做出更大的贡献。
特此通知。
公司日期:xxxx年xx月xx日。
如何做好金蓝领技师培训工作
如何做好金蓝领技师培训工作“金蓝领”是指技术工人中的技师和高级技师。
他们技艺精湛,经验丰富,在知识方面有自己的专攻,在实际操作上是某一技术领域的精英,为企业所青睐。
据悉,目前在企业中,其待遇已超过中层管理人员,与高级工程师、高级经济师“平起平坐”。
所以要做好金蓝领技师的培训工作。
一、什么是金蓝领技师技师和金蓝领都是一线工人,也是一种职称。
金蓝领是职业新概念,确切的说就是有技术的劳动者。
而技师是评定了国家技术职称的劳动者。
技师就是技能工程师,是掌握或精通某一类技巧、技能,具备相关技术的人员。
金蓝领是一个职业新概念。
他们有着一技之长,在知识方面也有自己的专攻,又善于实际操作,是某一技术方面的精英。
在工作性质上是蓝领而又为企业所看好,拿着较高的薪水,被称为“金蓝领”。
二、金蓝领技师的培训邯郸工程高级技工学校是建设金蓝领人才培养的重要基地。
为了全力打造金蓝领人才培养的优质摇篮,适应科技进步和产业结构优化升级要求,提高传统专业的技术含量,学校严格组织金蓝领技师的培训工作。
要做好金蓝领技师的培训工作,必须要根据实际情况编写好金蓝领技师培训组织实施方案。
1.招生措施和计划要针对实际情况编写金蓝领培训计划、技师资格培训报名须知和制定招生计划,然后下发到与培训专业相关的行业管理部门和中小型企业单位,同时还将相关文件转发到大型企业或较大型企业的人力资源部进行了具体的落实工作。
2.培训计划和教学大纲(1)培训目标:通过培训使培训人员能熟练地掌握电工技师所具备的理论知识和操作技能,具有综合分析和解决本专业现场生产技术疑难问题和关键工艺问题的能力;及时掌握新设备新工艺新技术并能用之对原设备进行技术革新和改造,对工人进行理论培训和技能指导;保证安全文明生产。
(2)教学内容选取的依据和要求:根据《工人技术等级标准》《职业技能鉴定规范》和《国家职业标准》等标准规范对招生计划中的技师和高级技师各个职业工种的要求,选定技师培训教材和培训内容。
重庆市人力资源和社会保障局办公室做好全市技工教育和职业技能培训教材选用报备工作
重庆市人力资源和社会保障局办公室做好全市技工教育和职业技能培训教材选用报备工作文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局办公室•【公布日期】2022.03.25•【字号】渝人社办〔2022〕69号•【施行日期】2022.03.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】宏观调控和经济管理综合规定正文重庆市人力资源和社会保障局办公室关于做好全市技工教育和职业技能培训教材选用报备工作的通知渝人社办〔2022〕69号各区县(自治县)人力社保局,两江新区社会保障局、西部科学城重庆高新区政务服务和社会事务中心、万盛经开区人力社保局,各技工院校、职业培训机构:为贯彻落实《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》,根据《技工院校教材管理工作实施细则》《重庆市民办职业培训学校管理办法》等有关要求,现就做好全市技工院校、职业培训机构教材选用报备工作通知如下:一、报备对象(一)全市技工院校开展学制教育使用的所有教学用书(不含配套的教学参考书、习题册)。
(二)全市职业培训机构(包括民办职业培训学校和开展政府补贴性职业技能培训的职业院校、技工院校、行业培训机构、企业培训中心等,下同)开展职业技能培训使用的所有教材。
二、报备管理(一)单位自查。
按照国家和我市有关要求,各技工院校每年开展春、秋两季教材选用情况自查工作,并完成《重庆市技工院校(春季/秋季)学期教材选用情况信息表》(附件2)填报工作。
原则上,春季学期教材选用情况须于每年2月20日前完成报送,秋季学期须于每年8月20日前完成报送。
各职业培训机构在每年一季度开展教材选用情况自查工作,并于每年3月31日前报送《重庆市职业培训机构教材选用情况信息表》(见附件3)。
(二)定期核查。
建立教材选用定期检查制度,市人力社保局每年将组织开展市、区两级核查,选取一定数量的技工院校、职业培训机构作为核查对象,重点核查意识形态属性较强的教材。
对核查工作中发现的问题,按人社厅发〔2021〕12号文件第三十六条和有关规定进行处理。
重庆市人力资源和社会保障局、重庆市财政局关于进一步做好职业技能提升行动线上培训工作的通知
重庆市人力资源和社会保障局、重庆市财政局关于进一步做好职业技能提升行动线上培训工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局,重庆市财政局•【公布日期】2020.05.18•【字号】渝人社发〔2020〕46号•【施行日期】2020.05.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文重庆市人力资源和社会保障局重庆市财政局关于进一步做好职业技能提升行动线上培训工作的通知各区县(自治县)人力社保局、财政局,两江新区社会保障局、财政局,重庆高新区政务服务和社会事务中心、财政局,万盛经开区人力社保局、财政局:为加快推进实施全市职业技能提升行动(2019-2021年),贯彻落实人力资源社会保障部、财政部“互联网+职业技能培训计划”和市政府加快线上业态线上服务线上管理发展以及支持企业生产经营相关政策措施,现就进一步做好职业技能提升行动线上培训工作有关事项通知如下:一、总体要求和目标任务充分发挥职业技能培训在保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾、推进经济转型升级和高质量发展中的重要作用,既立足当前新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作要求,又着眼职业培训工作发展需要,按照“服务大局、资源共享,分类施策、加强服务”的原则,依托互联网开展职业技能培训。
2020年,实现“四个一”目标:建成1个全市统一的线上职业培训服务管理平台,遴选10家以上优质第三方线上培训平台和课程平台,推出覆盖100个以上职业(工种)的数字培训资源,全年开展10万人次线上培训。
到2021年,进一步扩大线上培训规模,进一步提高线上培训质量,健全线上职业技能培训管理服务工作模式,构建线上培训资源充足、线上线下融合衔接、政策支持保障有力、监管有序到位的工作格局。
二、重点工作及政策措施(一)大力开展线上职业技能培训。
按照疫情防控统一要求暂停线下集中培训期间,职业技能提升行动各项培训可将全部理论课(不低于总课时的30%)纳入线上培训,可通过线上授课、居家练习的实训课程也可纳入。
人力资源社会保障部、教育部关于做好技工院校招生工作的通知
人力资源社会保障部、教育部关于做好技工院校招生工作的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部,教育部•【公布日期】2019.11.07•【文号】人社部发〔2019〕119号•【施行日期】2019.11.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文人力资源社会保障部教育部关于做好技工院校招生工作的通知人社部发〔2019〕119号各省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅(局)、教育厅(教委),各计划单列市人力资源社会保障局、教育局,新疆生产建设兵团人力资源社会保障局、教育局:为深入贯彻落实李克强总理在部分省份稳就业工作座谈会上的重要讲话精神,按照国务院常务会部署要求,把职业技能培训作为保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措,充分发挥技工院校作用,扩大招生规模,提高培训质量,现就做好技工院校扩招工作通知如下。
一、推进各省份技师学院、技工学校纳入职业教育统一招生平台。
支持按照高校设置程序进入高等学校序列的技师学院纳入高职(专科)统一招生平台,并以XX职业技术学院(XX技师学院)予以明确体现,支持这些学院参与高职扩招。
二、进一步做好宣传动员工作,积极推进高职院校、中职学校、技师学院和技工学校扩大招生工作。
采取有效措施,引导未进入高中阶段教育的应届初中毕业生,进入中职学校、技师学院和技工学校学习,为更多应届初中毕业生接受中等职业教育提供机会;引导动员更多符合条件的高中应届毕业生(含普通高中、中职学校、技工学校)和退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等社会群体报考高职院校(含挂靠在高职院校的技师学院)。
支持技工院校招收更多应届毕业生和社会人员接受职业教育和培训。
三、按照《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》(国办发〔2019〕24号)要求,推动职业院校(含技工院校)扩大职业培训规模,更多承担培训工作量,按规定享受培训补贴政策。
四、按照《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)要求,指导支持办学规范、质量较高的技师学院尽快达到标准要求,按照高等学校设置制度规定,纳入高等学校序列。
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