2 心理的科学研究的方法论体系与取向
(绪论)心理学研究方法的系统分析与体系 PPT课件
心理学的哲学起源 亚里士多德 《灵魂论》公元前4世纪
1.亚里士多德他把灵魂分为三等：植物只有滋 长的灵魂，动物有感性的灵魂，人则有理性的 灵魂；
2.从植物到人，灵魂的等级越来越高。高级灵 魂包括低级灵魂的功能。
3.这三级灵魂是从世界开始就有的。生物的种 和属是不变的。
——巴甫洛夫
方法学是关于方法的理论和学 说，它以方法为研究对象，通过对 方法的研究，改进、加强和发展科 学方法，为科学研究提供最佳的研 究方案和途径。
心理学研究方法的系统分析与体系
心理学研究方法的发展概述 心理学研究方法的系统分析 心理学研究方法的体系
一、心理学研究方法的发展概述
“心理学虽有一个长期的过去，但却 仅有一个短暂的历史。”
及程序
– 第1章 心理学研究方法概论 – 第2章 心理学研究变量 – 第3章 心理学研究规则及程序
第二编 心理学研究设计与统计思路
– 第4章 实验设计概述 – 第5章 被试间设计 – 第6章 被试内设计 – 第7章 混合设计 – 第8章 项目设计 – 第9章 描述性研究
本课程参考书
舒华《心理学研究方法》 莫雷等《心理学研究方法》 约翰肖内西《心理学研究方法》 伊万斯《心理学研究方法》
– 研究方法的革新促进了科学心理学的诞生 – 心理学理论的发展丰富了研究方法的内容
二、心理学研究方法的系统分析
心 理 学 研 究 方 法 的 体 系 一
心 理 学 研 究 方 法 体 系 二
– 第一层次 心理学研究：
变量、规则 及程序
– 第二层次 心理学研究设计与统计思路
课程内容
第一编 心理学研究：变代心理学
– 研究内容：相似 – 研究方法和手段：不同
心理学的学科体系和方法论及其发展趋势
224学术论丛心理学的学科体系和方法论及其发展趋势严毅超武警警官学院摘要：处于社会中的人在心理和行为都有着自然科学和社会科学的属性，对人意识、心理、行为的研究成为了对人研究的主要方面。
在中国，心理学有着很长远的研究历史，但是该学科是不断变化的，需要的是与时俱进的研究。
因此，想要更好的提升我国心理学的科学研究水平，就一定要不断加强研究力度，对心理学进行深入刨析，使得能够促进我国经济的发展和社会的进步。
对于心理学人才的培养成为了我国心理学研究过程中十分重要的任务。
关键词：心理学；主题；理论体系；方法论；发展趋势1 心理学的学科体系1.1 心理学的研究层次和视角研究主题的复杂性使得心理学研究面临着多重的研究角度。
不管是使用生态学上的环境层次去进行区分，还是按照心智结构去进行区分，心理学的研究都能够分为以下三个的层次，一是微观层次，是现在大脑组织系统以及神经中枢去进行阐释的，也被称为了神经生理学层次；第二是中观层次，其研究的是人作为个体所产生的行为和心理活动，探究这个过程中所对应的心智结构变化。
也被称之为个体层次；第三是宏观层次，其研究的是人和外界环境之间的联系，什么样的环境会产生什么样的行为和心理，也叫做社会层次。
.这三个层次由里到在，由浅到深的对心理学领悟的人进行了深刻探索，并结合相关数据得出准确的研究结论。
1.2 心理学的分支学科根据心理学研究的各个层次，作者在文章当中采取了多样化的研究视角。
在实际生活过程中，心理学理论和方法已经被广泛的应用于各行各业，形成了初具规模的研究体系。
临床心理学主要运用于医学研究当中，帮助具有心理疾病的人客服自己的困难，纠正他们的精神和行为障碍，医生合适的心理引导和咨询能够帮助病人树立正确的价值观，形成完整的人格，从而能够进行自我行为和观念的约束，有利于社会稳定和发展。
教育心理学主要应用于教学工作，根据学生的身心特点有针对性的开展教学工作，其更侧重于正常学生群体的心理规律研究，帮助学生更好的掌握课本知识，成为了教师开展教学工作的重要因素。
主要心理学派及心理学研究取向
《主要心理学派及心理学研究取向》自从1879年德国心理学家、生理学家、哲学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个实验心理室为心理学诞生的标志以来，心理学界出现了前所未有的学术研究的繁荣局面。
由于他们研究的对象、层次、角度等不同，前后出现了上百个心理学派。
在这130多年的心理学发展史上，对心理学发展产生重大意义的心理学派主要有十个，它们是：内容心理学派、意动心理学派、构造主义心理学派、机能主义心理学派、行为主义心理学派、格式塔心理学派、精神分析心理学派、日内瓦心理学派、人本主义心理学派和认知主义心理学派。
这10大心理学派无论从其对象、任务、范围、方法、规模和波及的领域来看对心理学的发展都有巨大的推动作用，它们都曾经在心理学中占有主要地位，甚至一些学派在一段时间内还占有统治地位，我们现在学的任何一本《普通心理学》都汲取了他们当中的有价值的部分。
目前来看虽然不存在什么心理学派之争，但对心理学派研究领域的对象一直没有停止过研究，现在的一个心理学家不会说自己研究的理论就是正确的，因为任何一个心理学派的研究理论都不能完全说明所有的心理现象，有些心理学派的理论听起来很难让人相信，但他就是能解决人类的问题。
所以心理学理论中永远没有绝对正确的理论，只有适用的理论。
根据现代心理学的研究取向，我主要对以上学派中的4个学派进行简单介绍，而这4个学派的研究对象也是现代心理学的主要研究对象。
这4个心理学派的研究对象主要是：行为主义的研究、人本主义的研究、精神分析的研究、认知心理学的研究。
①、行为主义的研究。
行为主义是1913年诞生的，上世纪二三十年代到五十年代在心理学界中占统治地位，主要代表人物有：斯金纳、桑代克、华生。
行为主义最初反对对意识的研究，主张对行为进行研究；反对内省法，主张采用实验法等，行为注意的这种极端思想是不妥的。
早期行为主义研究主要关心环境对人的行为的作用，而不是关心有机体内心的心理过程和机制，现代的行为主义研究避免了这些错误的思想。
第二章心理学研究的方法论体系
– 纵向研究 – 横断研究 – 趋势研究
心理学研究数据收集的基本方法
– – – – 观察法 实验法 访谈法 问卷法
心理学研究的具体方法
聚合 设计 包括 横断 设计、 纵向 设计 和时 间延 迟设 计 推断 年龄 是发 展的 一个 原因
年龄 组
第一 测试 年 5岁组 5岁 4岁组 4岁 3岁组 3岁
心理学研究的方法论概述
– 格式塔学派 知觉组织、主观体验，强调知觉、 记忆和思维；受物理学场研究和现象学哲学的影响 坚持整体论；现象学方法、主观报告、行为观察。 – 机能主义学派 心理过程的功能；受进化论的影响 坚持有机整体论；内省和客观观察（非正式）。 – 精神分析 心理异常、潜意识；生物还原论；临床 分析法。 – 行为主义 外显行为；机械还原论；实验方法和可 观察行为的测定。
心理学研究的哲学方法论
心理学研究的哲学前提
– 科学研究对象的规律性 – 因果关系的普遍性
科学的心理观
– – – – – – 心理是客观现象的反映 心理反映具有社会性 心理反映以人脑为中介 心理具有能动性 心理反映的主体性 心理的发展性心理的系统性
心理学研究的哲学方法论
哲学方法论的基本观点 – 普遍联系 – 动态发展 – 矛盾统一 – 质量结合
第二 测试 年 6岁 5岁 4岁
第三 测试 年 7岁 6岁 5岁
心理学研究的具体方法
– 测验法与量表法
心理学研究中进行数据分析的基 本方法
– 定性方法 – 定量方法 – 模型法
第二章 心理学研究的方法论体系
本章的主要目的是让学生了解心 理学方法体系的构成，对心理学方 法知识体系有一个整体的印象。
心理学研究的方法论概述
科学方法与方法论
心理研究的方法 心理学
心理研究的方法心理学
心理研究的方法是指为了了解人类行为和心理过程而使用的科学方法。
以下是心理研究常用的方法：
1. 实验研究：通过控制和操作变量来研究因果关系。
研究者在实验中设置一个或多个自变量，观察并测量其对因变量的影响。
2. 观察研究：观察和描述人类行为。
观察研究可以是自然观察，即在自然环境中观察，也可以是实验室观察，即在受控环境中观察。
3. 调查研究：通过问卷调查、面谈或网络调查等方式来收集大量数据，并对其进行统计分析。
这种方法适用于研究大规模的人群和获取大量数据的情况。
4. 事件研究：对某一事件或案例进行深入研究，以便了解特定心理过程或行为的内在机制。
5. 纵向研究：对同一组人进行长期的追踪观察，以了解随着时间推移人类行为和心理过程的变化。
6. 横断面研究：同时观察和比较不同群体之间的差异，以了解不同因素对人类行为和心理过程的影响。
7. 脑成像技术：使用结构磁共振成像（MRI）、功能磁共振成像（fMRI）等技术，通过观察大脑活动来研究与特定心理过程相关的脑区。
8. 心理测量：使用心理学测量工具和测试来评估和测量人类行为和心理过程，如智力测试、人格测试和问卷调查等。
这些方法可以相互结合和补充，帮助心理学研究者深入理解人类行为和心理过程。
心理咨询与治疗 第2章 心理咨询与治疗的理论发展与取向
2、缺点
有太强的生物决定论色彩。 忽视环境及社会力量的作用。 理论研究对象具有局限性 理论多为假设与推想
二、认知行为理论
（一）行为主义的基本理论
1、经典条件反射理论 概念 经典条件反射是指通过学习之前发生的动作配对创造一个反应。
在心理咨询与治疗中的作用 经典条件反射理论已成为行为治疗最基本的理论之一。 条件反射形成或消退的规律已成为消除不良行为、塑造健康行为的重要方法。
压抑、否认、投射、退行
合理化、反向形成
幽默、升华
问题与疾病产生机制解析 我们每个人都会使用心理防御机制，但是一旦人们被心理防御机制控制，
或防御机制本身调节不良，就会导致异常行为的发生。
一、精神分析理论
（四）性本能理论
1、生本能与死本能及其作用 2、力比多及其作用
（五）精神分析的理论的评价
1、优点
促使精神分析学从一种精神病学方法发展为普通心理学。 重视对人的动机、需要、情绪、情感等的研究。 是人格理论的重要流派之一 属于经验性的研究
如果没有专业理论的支撑，心理咨询与治疗师就无法为服务对象提供专业的助人服务。在职 业学习中，有些心理咨询与治疗师对基本理论一知半解，或者专业理论掌握得不系统、不扎实。 特别是在网络高度发达的背景下，专业知识获取的途径多样化，获取的知识呈碎片化的问题更加 凸显。针对上述问题，本章通过对心理咨询与治疗相关理论的讲述，使学习者能够系统、科学、 正确地掌握心理咨询与治疗的专业知识，明确自己的治疗取向，为服务对象提供更好的专业服务。
黄刚（化名）是某高校应用心理学专业一名研二学生。在某心理咨询与治疗服务机构进行专业实习时，接 到一例咨询案例。
咨询形式为线上咨询。咨询在受督的专业设置下完成。来访者通过网络求助获得了黄刚的专业帮助。根据 来访者事先提供的个人信息资料（来访者为大二在校学生，目前因学业状况没有达到自己的预期而感到焦躁不 安），黄刚与督导协商，并获得实习公司同意后，认为其可以胜任该咨询工作，之后他完成了与来访者的工作 预约相关事宜。第一次线上咨询，黄刚在做了真实身份介绍后，对来访者介绍说：我是心理动力学治疗取向， 我在咨询过程中会使用精神分析方法等。
2 心理的科学研究的方法论体系与取向
» 信息论认为，系统正是通过获取、传递、加工与处理 信息而实现其有目的的运动的 » 信息论能够揭示人类认识活动产生飞跃的实质 » 有助于探索与研究人们的思维规律和推动与进化人们 的思维活动 » 学习理论（接受学习）
• 中间层次：某个学科或者或研究领域的方法论
– 对学科性质和方法学问题的一般认识，可以具体体现为指 导研究的范式 » 心理学能否像自然科学那样客观认识心理现象 » 是否存在客观的心理学规律 » 应采用何种方法来研究心理现象 » 心理研究的特殊及其特点是什么
» ④一个机械系统完全能进行运算和记忆
– 信息论 » 信息论是由美国数学家香农（美）创立的 » 从量的方面来研究系统的信息如何获取、加工、处理 、传输和控制的一门科学 » 信息就是指消息中所包含的新内容与新知识，是用来 减少和消除人们对于事物认识的不确定性 » 信息是一切系统保持一定结构、实现其功能的基础
– 系统论 » 创始人：奥地利生物学家贝塔朗菲 » 主要观点 » ①要求把事物当作一个整体或系统来研究； » ②系统就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成 的、具有特定功能的整体； » ③系统本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分；
» ④复杂事物的功能远大于组成因果链中各环节的简单 总和 » ⑤有机体作为一个系保持稳定是系统向环境充分开放 ，获得物质、信息、能量交换的结果
• 相关研究的特点
– 有一个默认前提：研究变量可以由数量加以标定，数量的 关系可以反映变量之间的关系 – 从大量被试身上收集数据 – 借助描述统计归纳来自于样本的数据信息，借助于推断统 计从样本信息中推论总体特点，还可以借助高级统计技术 建立能够拟合数据的模型 – 相关研究不操纵变量，因此不能得出因果关系结论
– 保障被试的退出自由
心理学研究方法讲义
第二节
文献综述
一、如何写作文献综述 首先，要搞清楚目的。 其次，设计好顺序。 最后， “述” “评”结合。 二、写作文献综述的注意事项 第一，文献综述不是文献介绍或背景描述。 第二，写文献综述不是写讲义、编教材。 第三，文献使用多有“不当” 。 （1）过渡依赖少量文献。 （2）文献引用“详略”不当。 （3）文献引用不准确。 （4）文 献标注格式不规范。
设计研究方案
实施研究并收集资料
对结果
第二节
研究的方法论体系与取向
一、方法论体系 二、实验取向 三、相关取向 四、临床取向 五、发展取向
1
第二章
第一节 研究课题的选择
研究选题
一、研究课题的类型 （一）根据研究目的： 理论性课题 & 应用性课题 （二）根据研究深度： 描述性课题 & 因果性课题 & 预测性课题 二、选题的原则 （1）根据社会现实需要选题 （3）选择的课题应有创新价值 三、课题选择的策略 选题中可以适当结合个人经历和经验。 选题应该考虑到个人职业生涯规划。 从国家到地方的研究规划中选题。 向老师寻找选题灵感。 四、发现问题与学术“生长点” （一）从现实需要中选题 （二）从理论中选题 （三）针对现有研究文献选题 （四）在研究过程中发现选题
（2）根据学科自身的需要选题 （4）选择的课题应该有可行性
第二节
问题与假设的提出
一、提出科学的研究问题 二、陈述研究问题 研究问题的陈述在形式上一般要满足如下要求： 第一，它应该被表述为一个问题的形式。 第二，问题表述要使用专业术语或变量，而且它们应该可能从理论层面“和” （ “或” ） 操作层面被准确界定。 第三，问题表述通常潜在包含了对变量关系的陈述。 三、研究假设的特征 第一，基于一定的理论或事实依据做出的推导。 第二，假设陈述要明确。 第三，假设应该可以被检验。
第二专题 西方心理学研究的两种方法论取向
（3）知识的来源：客观观察与直观内省。 （4）发现的背景：实验室与现场研究、个 案研究。 （5）规律的概括：强调规律的统一性与特 殊性。 （6）分析的水平：元素论与整体论。 他认为，对立维度中第一序列观点的心理 学家属于科学主义阵营，除第二维外，持第二 序列观点的心理学家则属于人文主义阵营。此 外，他认为，大部分从事学术研究的心理学家 属于第一 阵营，而大部分临床心理学家属于第 二阵营。
早期两种取向的明确对立，表现在艾宾浩 斯和狄尔泰的论争之中。艾宾浩斯视野中的心 理学是自然科学的、说明的、解释的；狄尔泰 视野中的心理学是人文科学的、描述的、理解 的。 狄尔泰曾对自然科学和人文科学两种取 向进行了区别：（1）前者立足于观察，后者 立足于理解；（2）前者将发现规律作为自己 的首要任务，后者认为发现一般的规律是不可 能的；（3）前者采用还原分析，后者进行整 体理解；（4）前者不做价值判断，后者关注 价值，根据价值观选取事实和形成问题。
总之，自冯特开创科学心理学以来，一 直存在科学主义与人文主义两种对立的研究 取向。两种取向相互抗衡：科学主义心理学 对人本主义心理学研究方式的可靠性和理论 解释的科学性持怀疑态度，而人文主义心理 学则对科学主义心理学以自然科学方法来研 究人和对人的心理现象物化和非人化的实证 研究范式不以为然。
二、科学主义与人文主义心理学的 特色及分野
（3）以问题为中心，主张方法为对象服 务。 （4）提倡质性分析与个案研究。 （5）反对元素论，坚持整体论。 2. 人文主义心理学的贡献 （1）重视人的心理主观性与能动性，恢 复了人在心理学研究中的地位。 （2）扩大了心理学的研究范围。 （3）重视社会文化历史条件对人的心理 的影响。
2. 人文主义心理学的局限 （1）忽视了人的自然属性。 （2）重视非理性的理解和直觉，忽视理 性方法，研究过程充满了神秘色彩。
心理学的学科体系和方法论及其发展趋势
心理学的学科体系和方法论及其发展趋势作者：严毅超来源：《神州·下旬刊》2018年第02期摘要：处于社会中的人在心理和行为都有着自然科学和社会科学的属性，对人意识、心理、行为的研究成为了对人研究的主要方面。
在中国，心理学有着很长远的研究历史，但是该学科是不断变化的，需要的是与时俱进的研究。
因此，想要更好的提升我国心理学的科学研究水平，就一定要不断加强研究力度，对心理学进行深入刨析，使得能够促进我国经济的发展和社会的进步。
对于心理学人才的培养成为了我国心理学研究过程中十分重要的任务。
关键词：心理学；主题；理论体系；方法论；发展趋势1 心理学的学科体系1.1 心理学的研究层次和视角研究主题的复杂性使得心理学研究面临着多重的研究角度。
不管是使用生态学上的环境层次去进行区分，还是按照心智结构去进行区分，心理学的研究都能够分为以下三个的层次，一是微观层次，是现在大脑组织系统以及神经中枢去进行阐释的，也被称为了神经生理学层次；第二是中观层次，其研究的是人作为个体所产生的行为和心理活动，探究这个过程中所对应的心智结构变化。
也被称之为个体层次；第三是宏观层次，其研究的是人和外界环境之间的联系，什么样的环境会产生什么样的行为和心理，也叫做社会层次。
这三个层次由里到在，由浅到深的对心理学领悟的人进行了深刻探索，并结合相关数据得出准确的研究结论。
1.2 心理学的分支学科根据心理学研究的各个层次，作者在文章当中采取了多样化的研究视角。
在实际生活过程中，心理学理论和方法已经被广泛的应用于各行各业，形成了初具规模的研究体系。
临床心理学主要运用于医学研究当中，帮助具有心理疾病的人客服自己的困难，纠正他们的精神和行为障碍，医生合适的心理引导和咨询能够帮助病人树立正确的价值观，形成完整的人格，从而能够进行自我行为和观念的约束，有利于社会稳定和发展。
教育心理学主要应用于教学工作，根据学生的身心特点有针对性的开展教学工作，其更侧重于正常学生群体的心理规律研究，帮助学生更好的掌握课本知识，成为了教师开展教学工作的重要因素。
心理学研究的方法论体系
确保研究的科学性和可靠性，促进心理学研究的健康发展。
研究目的和意义
目的
深入了解心理学研究方法论体系 的基本概念、原则和方法，提高 心理学研究的科学性和可靠性。
意义
为心理学研究者提供指导和规范 ，促进心理学研究的科学化和规 范化，推动心理学学科的发展和 进步。
02 心理学研究的基本方法
可行性
研究问题应考虑到研究资源、技术和时间的限制。
研究假设的建立
1 2
可验证性
假设应具有可验证性，可以通过实证研究进行检 验。
相关性
假设应与研究问题紧密相关，能够解释或预测所 研究的现象。
3
明确性
假设的表达应清晰、明确，避免含糊或歧义。
研究样本的选择
代表性
样本应具有代表性，能够反映目标总体的情况。
观察法
总结词
观察法是一种直接收集数据的方法， 通过观察个体的行为、语言、表情等 来了解其心理状态。
详细描述
观察法通常在自然环境下进行，不需 要对被试进行干预或控制，因此能够 获得较为真实的行为表现。观察法可 以通过记录、录像、录音等方式进行， 以便后续分析。
实验法
总结词
实验法是一种通过控制和操纵某些变量来研究心理现象的方 法。实验法通常在实验室中进行，可以对被试进行控制和操 作，以探究变量之间的关系。
详细描述
实验法需要对被试进行操作和实验处理，通常需要设置对照 组或实验组，通过对比不同组之间的差异来探究变量之间的 关系。实验法可以控制其他变量的干扰，因此结果较为准确 可靠。
调查法
总结词
调查法是一种通过问卷、访谈等方式了解被试心理状态的方法。调查法可以收集大量数据，并且可以对数据进行 统计分析。
心理学博士论文中的方法论与方法选择原则
心理学博士论文中的方法论与方法选择原则在心理学领域，博士论文是研究者展示其深入研究领域的能力和知识的重要方式。
论文的方法论与方法选择是该研究者在研究中遵循的指导原则和方法选择过程。
本文将探讨心理学博士论文中的方法论与方法选择原则。
1. 概述心理学博士论文的方法论主要关注研究者在研究中所采用的方法和方法选择原则。
方法论是指研究者在研究中的理论基础，方法选择是指研究者根据具体研究问题和目标选择合适的研究方法。
在方法论与方法选择中，研究者需要综合考虑研究的可行性、准确性和可信度。
2. 方法论的重要性方法论是博士论文的基石，决定了整个研究的可行性和科学性。
一个好的方法论可以保证研究者的研究成果具有一定的科学性和可靠性。
因此，研究者在确定方法论时应该注重以下几个方面：- 理论基础：方法论需要基于现有的理论基础，研究者应该熟悉相关的理论体系，并根据论文的主题选择合适的理论基础。
- 研究问题与目标：方法论应该与研究问题和目标相匹配。
研究者需要明确自己的研究问题和目标，并根据这些确定合适的方法论。
- 实证性要求：方法论需要具备一定的实证性，即需要通过实证研究来验证研究者的假设和理论。
3. 方法选择的原则方法选择是根据方法论来选择具体的研究方法。
在方法选择时，研究者应该遵循以下原则：- 原则一：适合性。
研究者需要选择适合自己研究问题的方法。
不同的研究问题可能需要不同的方法，因此研究者需要根据自己的研究问题来选择合适的研究方法。
- 原则二：可行性。
研究者需要考虑自己可行的研究方法。
有些方法可能需要大量的时间和资源，而研究者可能无法满足这些要求。
因此，研究者需要在可行性和研究要求之间做出权衡。
- 原则三：准确性。
研究者选择的研究方法应该能够准确地回答研究问题。
方法的准确性保证了研究的结果具有可靠性和科学性。
- 原则四：可信度。
研究者选择的研究方法应该具有一定的可信度。
可信度是指研究结果的稳定性和可靠性，研究者需要选择可信度较高的方法。
简要说明当代心理学的主要研究取向
简要说明当代心理学的主要研究取向
当代心理学是一门研究人类心理活动的研究领域，它主要探索人类如何感知、思考、情绪、交流、行为等心理活动，对人类生活有着深刻影响。
它是一门多学科的交叉学科，跨越了医学心理学、教育心理学、发展心理学、社会心理学等多种学科，以及神经科学、普通社会学、统计学、神经生物学、行为生物学等。
当代心理学的研究取向主要集中在以下几个方面：
第一，研究个体心理发展，以探究个体心理发展的规律，个体心理行为的特征及其变化，甚至可能引起心理变化、影响心理发展的外部因素以及有效的心理干预措施。
第二，研究社会心理，以探究人们在社会中的社会行为、社会认知、社会情感、社会技能、社会能力等方面的发展，以及社会行为的影响因素和影响结果。
第三，研究心理健康，从心理健康的定义开始，即个体的心理状态和人与人之间的关系状态处于良好的平衡，从而掌握心理健康的内涵，梳理出心理健康的主要内容，探讨人格的发展，研究自我调节等重要内容，最终建立一套有效的心理健康保健体系。
第四，研究心理咨询，从心理咨询的定义出发，通过实践调查及理论研究，探索出在心理咨询过程中如何利用谈话等工具来解决心理问题，如何更好地调节心理，达到舒缓症状的疗效，从而帮助患者恢复及调整心理健康。
最后，研究心理评测，即针对个体心理特征的测评，提供客观准
确的结果，通过有针对性的调查及分析，实现个体心理特征信息的量化，这样可以有效地了解个体的行为模式，帮助企业实现招聘、培训等合理有效地实施。
总之，当代心理学是一门多学科的交叉学科，主要研究取向为个体心理发展、社会心理、心理健康、心理咨询以及心理评测的相关研究，它可以更好地帮助人们了解自身的心理状况，更好地进行心理调节，更好地实现心理健康，为人类社会生活带来更多的实惠。
心理学研究方法和技巧
心理学研究方法和技巧心理学是一门研究人类心理活动和行为的学科。
在心理学研究中，研究方法和技巧起着至关重要的作用。
本文将介绍一些常用的心理学研究方法和技巧，并按照步骤详细列出。
1. 问题定义和研究目的- 定义研究的问题，并确保问题明确、具体且可操作。
- 确定研究的目的，明确希望获取什么样的结果和结论。
2. 文献综述- 对已有的相关文献进行综述，了解前人的研究成果和观点，以便确定研究的研究间隙和创新点。
- 文献综述还有助于熟悉研究领域的相关理论和方法。
3. 研究设计- 选择适合的研究设计，如实验研究、调查研究、观察研究等。
- 设计研究流程和步骤，包括参与者的招募、实验材料的准备、测试程序的制定等。
4. 参与者的选择和招募- 确定研究参与者的特征和数量，并进行招募。
- 制定参与者招募的方法和标准，如通过广告、问卷调查等方式招募。
5. 正式实施研究- 按照研究设计和流程，进行实际的数据收集。
- 确保实验条件的统一和可控性，尽量减少干扰因素。
6. 数据的收集和记录- 根据研究设计，使用合适的工具和方法收集数据。
- 确保数据的准确性和完整性，进行记录和整理。
7. 数据的分析- 根据研究问题和目的，选择合适的数据分析方法，如描述统计、相关分析、方差分析等。
- 使用统计软件进行数据分析，并保证分析结果的可靠性和有效性。
8. 结果的解释和讨论- 根据数据分析结果，解释研究的结果和发现。
- 讨论研究结果的意义和启示，并与文献综述进行对比和对照。
9. 结论和建议- 总结研究的结果和结论，回答研究问题。
- 提出相应的建议和措施，为后续的研究和实践提供指导。
10. 研究报告和出版- 撰写完整的研究报告，包括引言、方法、结果、讨论、结论等部分。
- 投稿到心理学相关的学术期刊，向同行和学界分享研究成果。
上述步骤是心理学研究中的一般流程和方法。
每个步骤都需要仔细设计和操作，并注意控制各种潜在的误差和干扰因素。
同时，研究者还需具备扎实的统计学和方法学知识，以便进行数据的分析和解读。
心理科学研究方法
进行观察与记录
在设定的情境下进行观察，并记录被观察者 的行为表现。
分析数据
对记录的行为数据进行整理、分类和统计分 析，以得出研究结论。
04
调查法
调查法的定义和特点
调查法的定义
调查法是一种通过系统地收集和分析数 据来研究心理现象的方法。它通常涉及 设计问卷、调查表或访谈提纲，然后向 目标人群发放并收集数据。
心理科学研究方法
• 引言 • 实验法 • 观察法 • 调查法 • 内容分析法 • 案例研究法
01
引言
心理科学研究的目的和意义
探索心理现象的本质和规律
心理科学研究旨在深入了解人类心理活动的本质和规律，探究心理现象背后的原因和机 制。
提高心理学科的科学性
通过科学的研究方法，心理学科能够积累可靠的知识体系，提高学科的科学性和严谨性。
结构化观察与非结构化观察
根据是否对观察内容进行预先设计，观察法可分为结构化观察与非结构化观察。结构化观察是指研究 者根据预定的标准、程序和工具进行观察，非结构化观察则更加灵活，没有固定的观察程序和工具。
观察法的操作流程
确定研究问题
在选择观察法之前，需要明确研究问题，确 定观察目标和行为范围。
设计观察方案
结果解释与报告
对结果进行解释，撰写研究报 告，呈现研究结果。
06
案例研究法
案例研究法的定义和特点
定义
案例研究法是一种以具体案例为研究对象的研究方法，通过对个别案例的深入剖析来了 解整体情况。
特点
具体深入、针对性强、能够提供详实丰富的数据和信息、适用于探索性和解释性研究。
案例研究法的分类
评述当代心理学的研究取向
当代心理学的研究取向
能影响心理学学科发展方向的研究范式叫研究取向。
当代心理学的研究取向主要有以下几种：
（一）生理心理学的取向
用生理心理学的观点和方法研究心理现象和行为，是当代心理学的一个重要的研究取向。
采用这种取向的心理学家关心心理与行为的生物学基础，把生理学看成描述和解释心理功能的基本手段，认为我们所有的高级心理功能（知觉、记忆、注意、语言、思维和情绪等）都和生理功能，特别是脑的功能密切相关。
要研究的问题主要有：①脑功能的定位，即不同的心理功能是由那些脑区来完成的，他们之间的关系怎样；②心理免疫学，即人的思想和情感与身体健康的关系；③遗传在行为中的作用。
生理心理学的研究方法主要有临床方法，局部切除法、电刺激法和生物化学法等。
近年来，随着神经生理学、影像学和计算机技术的迅猛发展，神经成像或脑成像的技术已应有于神经心理学和认知神经科学的研究。
（二）行为主义的取向
行为主义的研究主要关心环境对人的行为的作用，而不关心有机体的内在的心理过程和机制。
行为主义强调，人是在和环境的交互作用中形成的，正是学习和经验决定了一个人成为什么样的人。
行为主义要探索的问题主要有：在什么条件下某种行为能发生，不同刺激对行为可能有什么作用，行为的结果又怎样影响随后的行为等。
当代心理学的研究取向
当代心理学的研究取向二战后，心理学迅速发展，出现了一些研究的范式，影响学科的发展。
（一）生理心理学的研究取向1.用生理心理学的观点和方法研究心理现象和行为。
认为所有的高级功能都和生理功能，特别是脑的功能有密切的关系。
生理心理学的研究方法：临床法：布洛卡的研究；局部切除法；电刺激法；脑成像技术：可在脑在无损伤的情况下，研究的脑的活动。
－事件相关电位技术（event related potential, 简称 ERP技术）。
ERP:头皮记录到的与大脑对刺激反应相关的电位变化信息。
高时间分辨率，能准确地反映大脑的动态过程。
--功能磁共振成像（functional magnetic resonance imaging, 简称FMRI）。
测察认知活动时，局部脑血流量的变化，推测认知活动的神经机制。
高空间分辨率，能对相关脑组织进行精确定位。
（二）认知心理学的研究取向20世纪50年代末，心理学界中出现了一门新的学科或者说新的研究范式－－认知心理学。
1967,奈瑟，《认知心理学》。
广义：凡侧重研究认知过程的心理学。
狭义：信息加工的观点来研究心理学，信息加工心理学。
（三）人本主义心理学的研究取向人本主义心理学是在批评行为主义学派和精神分析学派的观点的基础上发展起来的。
由美国心理学家马斯洛（Abraham Maslow）和罗杰斯（Carl Rogers）于五十年代创立。
现代心理学上的第三势力（third force）。
人本主义心理学强调强调研究健康人的心理或者健康的人格。
强调研究人类中出类拔萃的精英。
强调人的潜能和价值，人性美好。
强调环境和个体自我概念对行为的作用，强调人意志的作用。
人本主义心理学的两大特征：1、以人的需要为出发点去研究人性。
2、冲淡了心理学纯科学的色彩，这是心理学近年来发展的趋势之一。
资料来源：博仁教育。
二心理学研究的方法论
二心理学研究的方法论心理学是一门研究人类思维、情感和行为的科学，它探索人类内心世界和行为背后的原因和机制。
心理学研究的方法论则是指心理学研究中所采用的方法和原则。
在心理学的发展过程中，人们逐渐形成了一套科学的、系统的研究方法论，以确保研究数据的准确性和可靠性。
下面将从实验、观察、问卷和个案研究等几个方面介绍心理学研究的方法论。
实验是心理学研究中常用的方法之一、在实验中，研究者可以控制和操作自变量，并观察因变量的变化，从而研究变量之间的关系。
实验设计需满足一些科学原则，如随机分组、双盲实验等，以保证实验的有效性和信度。
通过实验研究，心理学家可以得出因果关系，并探索心理现象背后的基本规律。
另一种常用的研究方法是观察。
观察可以分为自然观察和实验室观察两种形式。
自然观察即在自然环境中观察人们的行为，研究者不对实验对象进行任何控制和干预；实验室观察则是在条件更为控制的实验室环境中观察人们的行为。
通过观察，研究者可以观察和描述人们的行为和反应，揭示人类行为的规律和模式。
问卷调查是心理学中最常用的数据收集方法之一、研究者通过编制一系列问题，并将其发放给一定数量的受试者，收集他们的意见、看法和经验。
问卷调查可以提供大量的数据，并可以研究大样本和广泛领域的问题。
问卷调查的优势在于可以收集受试者的主观意见和感受，但同时也存在回忆偏差、回答不准确等问题，需要注意数据的信度和有效性。
个案研究则是一种深入了解个体的方法。
个案研究通常是针对其中一特定案例进行深入调查和研究，如个人病例、儿童发展等。
通过详细的观察和分析，研究者可以深入了解和理解个案的心理特征和行为模式。
个案研究的优势在于可以提供深入、全面的个体信息，但一般缺乏统计学上的代表性和普适性。
此外，心理学研究中还常用其他方法，如测量、脑成像、实地调研等。
测量方法可以通过各种测验和量表来度量和评估人类的心理特征和行为表现；脑成像技术可以观察和记录人脑在特定任务下的活动，从而研究大脑的功能和结构；实地调研可以在实际场景中观察和研究人类行为，如学校、医院等。
2心理与教育科学研究方法论
二、心理与教育研究数据收集的 基本方法
• （一）观察法 • 观察法研究者通过感官或借助于一定的仪器设备， 有目的、有计划地考察和描述客观对象的活动或 行为表现，以收集资料的一种方法。 • 自然观察与实验观察法 • 直接观察与间接观察 • 参与观察与非参与观察法 • 结构观察法与非结构观察法 • 叙述观察法和取样观察法
第二章 心理与教育科学研究 方法论
第一节 概述
一、科学方法与方法论
（一）科学方法 • 科学方法是指从事科学研究所采用的手段， 具有客观性、有效性等特性。 • 与巫术、宗教不同，科学研究具有系统性 和控制性。
（二）科学方法论 • 科学方法论是以认识论为基础，以科学研 究过程为线索，以一整套系统的科学研究 方法为内容所建立起来的体系。 • 三个层次： 哲学方法论 一般科学方法论 具体的研究方法和技术
（二）实验法 • 心理与教育科学研究中最常用、最重要的 方法之一
（三）访谈法 • 访谈法是研究者通过与研究对象进行口头 交谈的方式来收集研究对象心理活动和行 为表现的一种方法。 • 结构访谈和非结构访谈 • 直接访谈和间接访谈 • 一般访谈和特殊访谈
（四）问卷法 • 问卷法是采用书面问答的方式，要求被试 回答研究者依据研究目的提出的问题，以 获得被试的心理和行为表现的资料的方法。 • 集体问卷和个别问卷法 • 结构问卷和非结构问卷法 • 开放问卷法和封闭问卷法 • 当面问卷法和通讯问卷法
（二）实验室研究与现场研究 • 实验室研究指在实验室背景下进行的研究。 主要有实验室实验、模拟实验和实验室观 察等。 • 现场研究指在实验室以外的自然背景中进 行的研究。 自然观察法、参与观察法、现场实验法等
（三）实验研究与非实验研究 • 实验研究指对被试变量进行控制的条件下， 研究心理现象与教育现象的变化，从而确 定变量之间关系的研究类型。 • 非实验研究是指被试变量不加控制而收集 被试有关情况的研究。主要有观察法、问 卷法、访谈法、社会测量法、心理与教育 测量法和文献法等等。
心理科学研究方法总结
1、心理学科学研究方法：哲学方法论（最高层次）、一般方法论、具体科学方法论2、心理学研究的原则：（1）客观性原则：（研究者对待实施要采取实事求是的态度。
）（2）系统性原则：（将研究对象放在有组织的系统中进行考察，运用系统方法。
）（3）理论与实际相结合原则（4）教育性原则（5）伦理性原则3、心理学理论的建构：（1）归纳理论的建构：对研究数据的观察和分析中发展出来的能够解释现象或变量之间关系的概括性总结。
从事实到理论，从特殊到一般。
（2）演绎理论的建构：从某些一般的规律出发，对于某些特殊事件建立理论。
从一般到特殊，从理论到特殊事件。
4、科学研究的方法论体系：按照由低到高，分为三个层次：具体的研究方法和技术、一般科学方法论、哲学方法论。
5、心理学研究的主要类型：（1）根据被试数量：个案研究：对一个或少量案例进行深入而全面的研究外部效度差成组研究：分为大样本研究和小样本研究（2）根据研究进行的背景：实验研究和现场研究（3）根据研究是否对被试进行控制和操纵：实验研究：对被试变量进行控制，分为前实验研究、真实验研究、准实验研究。
非实验研究（4）根据研究是否关心心理现象的过程和变化发展：发展研究非发展研究6、心理学研究发展的总特点（1）研究思路的生态化（2）研究方式的多科学化（3）研究范式的跨文化特点（4）研究方法的综合化（5）研究手段的现代化（6）研究结果的数学化（7）质的研究方法的大量采用7、选题效应遵循的基本原则（1）需要性原则——有价值（2）创造性原则（3）科学性原则（4）可行性原则8、假设的类型（1）虚无假设：假设某关系不存在（2）研究假设：假设某关系存在：①因果性假设（影响）②相关性假设（存在显著关系）③预测性假设（存在差异）9、研究设计的类型：（1）被动设计：被动设计指的是研究者考察变量之间的共变关系，但不操作实验的某些方面而采用的设计，不能做出因果关系的推断。
（2）实验设计（3）准实验设计1、研究信度：指研究所得事实、数据的一致性和稳定性的程度。
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• 解释
– 回答“为什么”的问题
– 解释某种现象存在的内部与外部原因，解释变化发生的机 制和条件，说明心理的作用与结构
• 控制
– 根据已有的科学理论或实际成果，操作某种现象本身或者 改变其发生的条件，使研究对象朝着预期的方向发展或改 变
– 心理科学研究的原则
• 客观性原则
– 心理学研究的目的是探究心理规律，因此要以事实求是的 态度
– 心理学何以作为科学
• 近代机械论哲学传统给心理学了“决定论”等哲学 概念
– 17世纪欧洲工农业领域机械的发明，尤其是机械钟表的发 明，其形象和工作原理塑造了欧洲的时代精神，这引导了 自然科学和新心理学的方向 – 17-19世纪的时代精神（机械论精神）是滋养新心理学的 智力土壤——所有的自然过程都是机械地决定的，并且可 以通过物理学和化学的原理来解释 – 机械钟表的规律性、可预见性、精确性被视为宇宙的理想 模型
» 信息论认为，系统正是通过获取、传递、加工与处理 信息而实现其有目的的运动的 » 信息论能够揭示人类认识活动产生飞跃的实质 » 有助于探索与研究人们的思维规律和推动与进化人们 的思维活动 » 学习理论（接受学习）
• 中间层次：某个学科或者或研究领域的方法论
– 对学科性质和方法学问题的一般认识，可以具体体现为指 导研究的范式 » 心理学能否像自然科学那样客观认识心理现象 » 是否存在客观的心理学规律 » 应采用何种方法来研究心理现象 » 心理研究的特殊及其特点是什么
• 相关研究的特点
– 有一个默认前提：研究变量可以由数量加以标定，数量的 关系可以反映变量之间的关系 – 从大量被试身上收集数据 – 借助描述统计归纳来自于样本的数据信息，借助于推断统 计从样本信息中推论总体特点，还可以借助高级统计技术 建立能够拟合数据的模型 – 相关研究不操纵变量，因此不能得出因果关系结论
• 对相关取向研究的评价
– 体现了实证科学的“量化”特色，对统计方法的使用增加 了研究的精确性 – 有助于在自然情境下揭示变量之间的关系，如变量之间的 相关或预测关系，中介或调节关系，回归或路径关系
– 难以得出因果结论，过分重视数据统计统计而相对忽视理 论引导
– 临床取向
• 经典精神分析学派、新精神分析学派、人本主义学 派 • 开业医生，通过对自身临床观察案例的天才式的思 考，以自己独特视角诠释人性和心理的本质 • 很难用实验检验，缺乏可重复性与可检验性，因此 一直被排除在所谓“学院派”心理学之外
– 机械论思想确立了科学研究必须的两个哲学概念，即决定 论和还原论 » 任何事情都是由过去的事件决定的，同样，现在也决 定将来
» 任何实物的运行原理都是由它的组成元素来说明
– 在“宇宙是机器”的思想影响下，自然而然产生了“人是 机器”的观念
» 笛卡尔(R. Descartes) » 拉· 美特利
• 实验室的建立和实验法的使用让心理学的研究得以 “去中心化”
– “去中心化”是使一门学科摆脱前科学状态的基本要求 – 前科学，思想是自发性的、自我中心的 » 认为自己处于世界的中心（日心说） » 把自己的行为规则和习惯确立为普遍的规范（哲学心 理学）
– 心理学要去中心化，获得一些一般性的、可以检验的、可 以比较的事实和方法 – 冯特（ 实验 ＋内省） 华生 （观察＋实验）
– 不能随意删减数据；严禁篡改数据；排除已有观念对研究 过程的影响
• 系统性原则
– 研究可以在元素的层次、元素关系的层次、关系结构的层 次、系统的层次、系统演变的层次等不同层次上进行 – 每个层次的研究不能孤立地进行，要考虑研究的层次性， 考虑各因素的相互关联，用系统的原则指导研究
• 发展性原则
• 传统或常识——我认为这是真的，因为事实总是这样
– 既有正确的，也有错误的，甚至是矛盾的
» 吃多了糖牙齿会生虫子
» 猫头鹰叫就会有人要死去
» 13
» “人走茶凉，离久情蜀”与“距离产生美”、“物以 类聚，人以群分”与“同性相斥，异性相吸”
• 权威——我认为这是真的，因为有个专家这么说
– 受过专门训练，有特殊社会地位的人以及有声望的人
– 心理的发展有两个层次 » 人类作为一个种系的心理进化 » 作为个体的心理发展 – 在具体研究中，必须注重发展性原则，即在系统性原则的 基础上把时间维度考虑在内，考虑系统的发展变化过程， 而不是静态地研究“死”的系统
• 伦理性原则
– 心理学研究对象是人，因此要尊重被试的权利与尊严
– 保证被试的知情同意权
» 在获得和使用知识时，避免耗费大量的时间和精力
» 有些权威知识是真实可靠的，是可以检验也是经得起 检验的，有些则不然 » 食盐预防核辐射、2012世界末日
• 经验——我认为这是真的，因为我亲身经历过
– 这里的经验是指直接经验，比较浅层的知识
– 经历的未必是真实的
» 太阳东升西落——太阳围绕地球转
» 但是有时也会出现错的结论
• 科学——当今最为重要的求知方法
– 科学是通过经验观察和逻辑推理，系统地探索人类未知的 世界，积累真理性知识的过程 – 科学虽然以常识和权威的洞见为基础，但不能囿于常识和 权威看法，要敢于挑战和超越常识和权威 – 科学要以观察、实验、调查等方式获取经验，而非停留在 个人感受与主观体验层面 – 科学也使用推理这样的思辨过程，但并非冥想玄思，而要 以获取的经验事实为推理依据
– 控制论 » 提出者：美国数学家维纳 » 控制论主要内容： » ①现代的自动机器和人都是由感觉装置(器官)、动作 装置(器官)、传递信息的系统(神经系统)所组成的一种 系统 » ②自动机器和人都是在接收、处理、传递和存贮信息 ，并利用信息去完成动作，实现与外界的联系
» ③ 在系统工作中，反馈控制给定控制信号使动作装置 (器官)动作。动作结果由感觉装置(器官)检测出来，并 反馈回去与给定信号相比较。如果比较有偏差，偏差 信号会继续控制动作装置(器官)动作，直到偏差信号 消失为止
» ④一个机械系统完全能进行运算和记忆
– 信息论 » 信息论是由美国数学家香农（美）创立的 » 从量的方面来研究系统的信息如何获取、加工、处理 、传输和控制的一门科学 » 信息就是指消息中所包含的新内容与新知识，是用来 减少和消除人们对于事物认识的不确定性 » 信息是一切系统保持一定结构、实现其功能的基础
– 保障被试的退出自由
– 保护被试免受伤害
– 为被试保密
• 研究的方法论体系与取向
– 方法论体系 – 实验取向
– 相关取向
– 临床取向 – 发展取向
– 方法论体系
• 最高层次：哲学方法论 • 中间层次：某个学科或者或研究领域的方法论 • 第三层次：技术性方法
• 最高层次：哲学方法论
– 哲学中的认识论、逻辑学 » 辩证唯物主义、实证主义等 – 一般科学方法论 » 老三论（系统论、控制论、信息论） » 新三论（耗散结构论、突变论、协同学）
– 心理测量、心理统计
• 实证主义确定了心理学作为科学的基本方法论原则
– 实证主义的鼻祖是法国思想家孔德(A. Comte) » 实证主义原则：一切科学知识都必须建立在来自观察 和实验的经验事实的基础上 – 在孔德之后的半个世纪里，冯特、比奈各自独立地找到了 通往可检验的科学的道路：前者通过实验室的内省，后者 通过客观的测量技术 – 把心理学建立在来自观察和实验的、可检验的经验事实的 基础上，心理学才能成为一门科学，并获得长足发展
心理的科学研究的方法论体系 与取向
• 心理的科学研究
• 研究的方法论体系与取向
• 心理的科学研究
– 科学作为一种求知方式 – 科学研究的一般属性 – 心理学何以作为科学 – 心理科学研究的特点 – 心理科学研究的任务 – 心理科学研究的原则
– 科学作为一种求知方式
• 传统或常识
• 权威
• 经验 • 直觉 • 思辨（推理） • 科学
– 系统论 » 创始人：奥地利生物学家贝塔朗菲 » 主要观点 » ①要求把事物当作一个整体或系统来研究； » ②系统就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成 的、具有特定功能的整体； » ③系统本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分；
» ④复杂事物的功能远大于组成因果链中各环节的简单 总和 » ⑤有机体作为一个系保持稳定是系统向环境充分开放 ，获得物质、信息、能量交换的结果
• 决定论
– 物性、人性，自然、社会受因果法则支配，可以描述、解 释、预测、控制
• 继承性
– 科学必须以前人的积累为前提，继承前人的研究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有所突 破
• 创新性
– 要在前人的基础上，提出新理论，获得新发现，创造新方 法，形成新产品 – 创新是科学的本质特征
– 总之，科学研究就是在继承前人的基础上，以 客观的、创新的方式探求事物背后起决定作用 的运行规律的活动，它力图把人类的认识带到 新的水平。
– 心理科学研究的特点
• 探求的规律是可以检验的
– 自然规律 – 因果决定论与随机分配 – 它与事实相符、一致 – 可验证性
– 可否定
• 采用科学的研究方法获取经验
– 实验法、观察法、调查法、测验法
• 要限定研究范围
– 心理学作为实证科学，必须限定研究范围，只研究那些基 于现有方法可以研究的问题 – “一旦人们同意把问题……限定起来，使问题解决从属于 人人都能看到、都能检验的事实时，科学就开始了。”“ 为了在学术方面有所进展，必须限定问题，把目前不可能 取得一致的问题放在后面，而在那些人人都能看到，都能 检验的领域勇往直前”（皮亚杰）
– 关注个体差异
• 相关研究取向的推动者
– 高尔顿
– 斯皮尔曼
– 比奈
– 高尔顿 » 对个体心理差异及其决定因素的研究
» 对心理测量学和统计学的贡献
» 第一个倡导心理测验的人，在伦敦国际博览会上专门 设立了一个“人类测量实验室”