七上期末现代文阅读练习测验题
七年级 语文上册期末专题复习现代文阅读训练含答案(Word版)
七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练含答案（Word版）一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下文，回答问题。
春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞拦擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（1）文章是从哪些方面来描写春天的？请简要概括。
初中七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案
初中七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
多彩陶碗（新加坡）尤今①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。
②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。
我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。
丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。
逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。
③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。
④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。
⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。
⑥女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。
”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。
⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。
她认为使用这种充满于艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。
⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。
我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。
每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。
把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。
环肥燕瘦，各有千秋。
此刻，取舍竞是如此困难。
我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。
⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。
⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。
我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。
”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。
”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不语。
旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。
一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。
⑪女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。
七年级 语文上册期末专题复习现代文阅读训练含答案
七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练含答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面一篇文章，完成后面题目。
十七岁的单车金晓磊此刻，我站在27岁的时间窗口，眺望17岁那年那辆锈迹斑斑的单车，无端地生出些感慨来：10年的时间，就像隔桌而坐一样。
那辆饱经沧桑的单车，驮着17岁的我，满怀激动地行进在和我一样单薄瘦弱的公路上。
道路两旁的水稻们低头倾听着单车发出的“叽嘎”声，一脸的阳光灿烂。
我17岁的下巴，高傲地翘起。
右手大拇指按出去的车铃声，给人一种不可一世的感觉。
是镇上那间写着“中国邮政”的绿房子，拉住了我的车轮。
我连蹦带跳地从车上下来，将它支好，然后胡乱地上了锁大厅里一个人也没有!橱窗后的三个营业员正围在一起说着些什么。
见了我，她们的谈话就像被刀齐腰切断了，然后，她们一起扭头看着我。
我的脸“腾”地一下冒出一堆火来，连说话的腔调都变了。
我……我……取钱。
我哆嗦着从裤兜里挖岀了那张被我的眼睛抚摸了大半个上午的汇款单，递进了窗口。
其中一个营业员扫了一眼，说：“证件和印章呢?”我一脸的茫然，显得手足无措。
等到我明白过来，才知道想把这张写着金额的纸，换成相同数额的活生生的人民币，是需要履行一定手续的，就像我写稿、誊抄、邮寄、变铅字上报一样复杂。
我像犯了错误的孩子一般，从她的手中接过了原样退回的汇款单，仓皇地逃离了营业大厅。
那刻章老头儿的目光，越过那副老花镜框的上沿，打量着车凳上气喘吁吁的我。
我从车子上爬了下来，支好了。
按老头儿的要求，转身就在纸上写上“胡古越”三个大字。
我想，这三个字，会在不久的将来，照耀中国渐渐暗淡的文学。
篆刻的活计就这样开始了。
老头儿手中的刀，恍惚之间就变成了我手中的笔。
他每一刀下去，就像我的文字，一个一个，跳进方格纸里。
我看见了满天飞舞的汇款单，被那三个鲜红的“胡古越”，一张一张地敲过去。
我的美梦是被一个人拍醒的。
我不耐烦地耸了耸肩膀，厌恶地扭过头去。
一个满脸络腮胡子的人，正凶神恶煞地瞪着我!我慌慌张张地转过身子，整个身子靠在了刻章台边，感觉说话也有了点依靠。
七年级语文上册期末复习专题：现代文阅读试卷(含答案解析)
七年级语文上册期末复习专题现代文阅读类试卷一、现代文阅读阅读下文，完成各题。
植树的牧羊人（节选）①牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。
接着，一颗一颗仔细地挑选起来。
他要把好的橡子和坏的橡子分开。
我抽着烟，想帮他挑。
但他说不用我帮忙。
看他挑的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
这就是我们所有的交流。
过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。
接着，他按十个一堆把它们分开。
他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。
最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
②这个男人坚持做着自己想做的事。
这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。
那大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。
他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。
他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。
他是对的，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
③路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。
这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！④从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。
我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！⑤1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已87岁了。
我再次踏上这条通往荒原的路。
我完全认不出这条我曾经走过的路了。
一切都变了样，连空气也不一样了。
以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
⑥昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。
1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。
树林留住了雨水和雪水，干（hé）已久的地里又冒出了泉水。
人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
那些废弃的村子一点点重建起来。
从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。
七年级 语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案
七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读文段，回答问题。
怀李叔同先生（节选）丰子恺①我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。
那时我是预科生，他是我们的音乐老师，我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃，摇过预备铃，我们走向音乐教室，推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上。
以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着、或笑着、骂着而推进门去的同学，吃惊更是不小。
他们的唱声、喊声笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭，接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子里。
端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看，看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上。
讲桌上放着点名簿、讲义，以及他的教课笔记簿、粉笔。
钢琴衣解开着，琴盖开着，谱表摆着，琴头上又放着一只时表，闪闪的金光直射到我们的眼中。
黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本课内所应写的东西（两块都写好，上块盖着下块，用下块时把上块推开）。
在这样布置的讲台上，李先生端坐着。
坐到上课铃响出（后来我们知道他这牌气，上音乐课必早到。
故上课铃响时，同学早已到齐），他站起身来，深深地一鞠躬，课就开始了。
这样地上课，空气严肃得很。
②有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书，有一个人上音乐课时吐痰在地板上，以为李先生不看见的，其实他都知道。
但他不立刻责备，比及下课后，他用很轻而严肃的声音郑重地说：“某某等一等出去。
”于是这位某某同学只得站着。
比及别的同学都出去了，他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说：“下次上课时不要看别的书。
”或者：“下次痰不要吐在地板上，”说过之个后他微微一鞠躬，暗示“你出去罢”。
出来的人大都脸上发红。
那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”，即英文、国文和算学。
在别的学校里，这三门的老师最有权威；而在我们这师范学校里，音乐老师最有权威，由于他是李叔同先生的原故。
人教版七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练含解析
人教版七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练含解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下文，完成后面问题。
迈出追梦的步伐①有位诗人写道：“我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。
”诚然，“梦”是美好的，可现实并非如梦般美好。
因此，要想真正获得成功，只有脚踏实地，勇敢迈出追梦的步伐。
②在我们这个年龄，多学一些安身立命的本领比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多。
即使在现实的大道上走两步，也比在你梦中行万里强得多。
③“此刻睡觉，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
”这是哈佛大学图书馆内的标语。
凌晨三四点钟的哈佛大学图书馆总是灯火通明。
学生们知道，此刻躺在床上固然是舒适与美好，可在梦里走过的路毕竟不是路，在书本里获得的知识才是一生的积淀。
反观国内的一些大学生，终日昏睡，甚至半夜泡在网吧，他们让自己沉浸在了虚拟的美好里，不知现实会戳破一切幻想的泡沫，当就业的压力来临，他们意识到自己两手空空，只能长叹“悔相道之不察兮”，可时光已逝，行迷已远。
④自古以来，无数事实昭示我们：只知做梦必会留人笑柄，勤于圆梦才能光照千秋。
人们耻笑“黄梁美梦”“南柯一梦”，把凿壁偷光、悬梁刺股奉为典范，就是要告诉我们，人活着的意义就在于努力奋斗，脚踏实地，要大胆追梦而不是做梦。
⑤迈出追梦的步伐要有足够的勇气和信心。
诗人北岛在《回答》一诗中喊出“我不相信/纵使你脚下有一千名挑战者/那就把我算作第一千零一名”。
你若不想做，总会找到借口；你若想做，总会找到方法。
只有勇敢而自信的行动才能打消一切疑虑，让自己在追梦的路上奔跑。
⑥迈出追梦的步伐要让自己有压力，有了压力才会有动力。
金庸老先生晚年为了更高效地写作，提前与出版社签订一个时间紧张的合约，他给了自己一个小小的压力，正是这压力促使他即使年老也能写出传世佳作。
追梦路上，压力是必不可少的推进剂。
⑦迈出追梦的步伐要利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。
哈佛的学子就是很好的例子，这样的学生进入社会，怎能不成为各行各业的精英？⑧世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的就是梦想，没有哪件事不动手就可以以实现。
人教版七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练含答案
人教版七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练含答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下文，完成下列小题。
紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
新部编人教版七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案
新部编人教版七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
父亲的碗宗崇茂①白底镶着蓝花，沿口已豁了牙；孤单地立在家中的冰箱上。
这是父亲用的碗。
②自从父亲生病后，一切都“特殊”起来。
确诊为癌症晚期的那天下午，把父亲从医院扶回我的家中。
兄妹几个悄悄商定：精心伺候父亲，千万不能对父亲泄露真实的病情。
晚上，妻子特意为父亲做了一碗汤；母亲说，给你父亲专门备一个碗吧。
妻子表示赞同，不知从哪个旮旯，她找出了那只碗。
③我觉得不妥，因为此前父亲一向都是与我们同桌吃饭，同碗喝汤的。
我想说：癌症是不会传染的。
但看看妻的眼神，又加上母亲的坚持，我终于未开口。
④此后每次吃饭，父亲都是用这只碗。
母亲和妻子总是把菜夹到碗里端给父亲，然后他就一个人在旁边默默地，一点一点地吃；而从前，一向威严有加的父亲，每次从乡下来，吃饭时我们总要恭恭敬敬地把他请到“首席”就座。
⑤我有些黯然。
想起童年的时候，为了全家生计长年漂泊在外的父亲，有一次带回一件让我特别兴奋的礼物──一只涂着花油彩的“小洋碗!”那碗既好看又摔不破，我视若宝物。
有亲戚家的小孩来到，吃饭时也抢着要，我死活不依，因为这是父亲买给我专用的，大人们只好无奈地哑然失笑。
又想起小时候因为太穷，腊月农闲时差不多每天三顿都在喝粥；只是到了过节才煮点干饭，炒几样小菜。
这一顿，我吃得特别快，而父亲似乎又吃得特别慢，待锅里见了底，父亲这时就会把他碗里的饭菜分到我的碗中，并叮嘱：“不要再这么快了，慢慢吃吧。
”⑥而现在，父亲却象一枚叶子，一枚失却了水份和绿意的叶子!大树茂密地长了老高，他却孤零零地落在了一边!⑦那天，我回乡下看望父亲。
我悄悄地问母亲：“父亲发觉自己得的是什么病吗?”母亲说：“早晓得了。
”“他怎么晓得的?”“从你家的碗。
”我心头一紧：“我家的碗?”母亲说：“是的。
他说，你们每天都特地为他做那么好的菜，又总是用同一只碗端给他，那碗上恰好有个小豁口。
七年级语文上册现代文阅读 期末复习学能测试试题
七年级语文上册现代文阅读期末复习学能测试试题一、七年级语文上册现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
冰窗花任随平①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。
尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。
冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。
母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。
父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。
而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。
冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。
而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。
雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。
屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。
轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。
手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。
面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。
④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。
现代文阅读-期末专题训练 七年级上册语文 部编版(含解析)
现代文阅读-期末专题训练七年级上册语文部编版（含解析）现代文阅读-期末专题训练七年级上册语文部编版①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。
毛色是花白，但并不好看，又很瘦。
它伏着不去。
我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。
张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。
但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。
如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。
它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。
大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。
三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。
有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。
妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。
那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
③妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。
”④张婶便跑来把猫捉了去。
隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑤一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。
是什么东西把它咬死的？”⑥我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑦我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑧妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。
张婶！你为什么不小心？”⑨张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
⑩于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
它真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。
”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
七年级 语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案
七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
瑶池马湖川湄①看图片，马湖不是一泓水，是一块碧玉；看镜头，马湖不是一块凝脂似的琥珀，而是烟雾苍茫的一方静水。
②抵达四川凉山马湖边三面环山的小镇，车子停在马湖朋友家院子里的时候，我还没有窥见马湖的一丝眼神，而灵魂深处的马湖已是呼之欲出，光芒万丈了。
③马湖在我心上沉睡已久。
走过万水千山，我终于将拥有一个真切动人的马湖。
④马湖湖面开阔，整体上随两岸的山而逶迤流转。
太阳下，它有静水深流的碧波之纯净；晨昏间，它有浓情蜜意的云雾之丰满。
马湖的湖光山色，日夜变幻无穷，令人目不暇接。
这是我的心、我的眼、我的皮肤所触摸的马湖。
对于美丽的马湖，除了感受内心潜滋暗长的爱，除了耽于爱而消磨的时光，还有什么好说？⑤在马湖广大湖面和森林里，一个人的幸福是无法言传的，到处都是美景。
⑥山外的人爱马湖，并不需要什么特殊的机缘，你只需要怀着所有的幻想，来到马湖边，看马湖它湖水变幻，看马湖人悠然消夏。
在湖水里游得尽兴了，爬上岸来，你会被招呼进林中空地喝酒吃肉。
朋友的彝人大家族，男女老少几十人围坐在烤炉边，烧烤玉米、土豆、鸡肉、羊肉和牛肉。
这时候，手机音乐响起来，彝族火把节的音乐，原生态的《留客歌》，在马湖如同夏日蝉声，随时会破空而来。
⑦马湖多情的湖水、幽暗的森林、美丽的朝霞和浓雾，并不见得比马湖边上的人情更让我留恋。
也许这样对比是没有道理的，自然而然来到我心里的想法，我不能主观地用任何生活哲学去抹掉它。
感情生活中有一切的生活哲学。
在马湖这令我失去常规意识的超然出尘之地，我有一些很自我的私藏，比如马湖特产舌尖上的美味“西施莼”。
⑧马湖不用语言，用它的纯美告诉我，最理想的生活，就是这种大自然所暗示给我们的生活：无畏的生命，在无尽地生长。
马湖有天籁种种：流水潺潺，夏蝉如歌，鸟鸣啾啾，友人絮语。
像山风吹动野草一般，马湖森林和湖水中交响乐一般丰厚的夏之声响，把我心里久久压抑着的灵性、柔软和欢乐，轻轻地唤醒。
新人教版七年级语文[上册]期末专题复习课内现代文阅读训练题(含答案)
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七年级语文上册期末专题复习课内现代文阅读练习一、阅读?散步?第6——8段〔原文略〕,做题.1.母亲人老了,“要走大路〞由于“大路平顺〞,儿子“要走小路〞,由于“小路有意思〞,为什么意见发生分歧后,母亲又选择了走小路？答：由于母亲有修养,谦让,而且很疼爱孙子,即使自己行走不便,也要宠着孙子.这是老一辈人的奉献精神.2.当母亲、孩子、妻子都等着“我〞来选择走哪条路的时候,为什么“一霎时,我感到了责任的重大〞？由于无论是母亲、儿子还是妻子都依靠我,都依从我的选择和决定,所以我意识到自己的责任重大.3.如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花,两行整洁的桑树, 尽头一口水波粼粼的鱼塘〞这句话的含义？小路其实也很美,也充满着旺盛的生命力,正像孙子说的“有意思〞.这也是母亲决定走小路的原因,展示了母亲热爱生命而且也充分理解孙子的内心.4.如何理解“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好似我背上的同她背上的加起来,就是整个世界〞这句话的含义？“走得很仔细〞说明“我〞和妻子尊老爱幼,怕因闪失给孩子和老人带来伤害.“整个世界〞可以这样理解：一个是老人,代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子,代表着刚刚开始的时代和未来的世界.背着这个“世界〞的“我〞和妻子作为中年人,起着顶梁柱的作用,从家庭到国家,都是如此.这带有象征性的句子,深化了全文的中央思想表现了中华民族“尊老爱幼〞的传统美德.二、阅读?秋天的思念?〔原文略〕,做题.1.双腿瘫痪后,“我〞的脾气变得暴怒无常.请在原文中找出相应的句子来. 望着望着天上北归的雁阵一一我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.2.说说你对“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静〞这句话的理解.母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担忧儿子做出“傻事〞,就偷偷地听着儿子的动静.3.文中母亲说“好好儿活〞和“我〞说的“要好好儿活〞各有什么含义？母亲说“好好儿活〞指母子俩都要战胜病魔.我说的“要好好儿活〞是指为了母亲,我和妹妹要坚强地活下去.4.文章中的母亲令人难忘,请结合具体内容,谈谈文中母亲给你留下的最深的印象.例如一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强.例如二：从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心,看出母亲坚韧、乐观的性格.5.最后一段写“我〞和妹妹秋天一起去看菊花,这里着意写了各种花给人的感受,这能使人联想到什么？使人联想到母爱的圣洁、崇高,生活是美好的,对生活永远要有信心.三、阅读?我的老师?第9段〔原文略〕,做题.1.概括这段文字记叙的“一件小事〞.〔不得超过15个字〕老师排除我们的小纠纷2.文段第一句中,“占据〞这个词很好地表现了这件小事当时在“我〞心中的重要位置.3. “我虽不像母亲那样〞中的“那样〞指的是焚香磕头,卜问吉凶4.文段“心清如水的学生〞中的“清〞是 _纯洁〔或“单纯〞“纯朴〞等〕的意思.5.请找出语段中直接抒发“我〞对老师敬佩之情的句子.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈祥,多么公平,多么伟大的人啊.阅读?我的老师?全文,答复以下问题：6.作者一共选取了几个经典事例？①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；⑦我梦里寻师.7.第〔2〕自然段中的“从来不〞与后一句中的“仅仅〞是否矛盾,作者这样用词究竟是为了表现什么？不矛盾.由于“仅仅有一次〞这一次也并没有真的打骂我们,与“从来〞相符合,表达了蔡老师关爱学生,疼爱学生,温柔善良的品质,所以并不矛盾.8.我用儿童狡猾的眼光发觉,她爱我们,并没有存心要打的意思. 〔狡猾在这里是什么意思〕“狡猾〞是贬词褒用,狡猾本意是诡计多端,不可信任；在这里写出“我〞的淘气、机灵,表现了一个淘气的孩子对老师的理解.9.从修辞的角度赏析“至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一这里用的是比喻的修辞手法.将往事比喻成珍宝,生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处,表达了对蔡老师的思念之10.文章结尾处写道：“什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢？〞谈谈你对这句话的理解？这句话外表是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师,深层含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步,作者实在压抑不住自己的感情,便直抒胸臆,强烈地抒发了对蔡老师的思念之情四、阅读?再塑生命的人?第9——12段,做题.1.给所选文段加一个小标题.〔不超过10个字〕教“water〞一词2.你认为“我〞不能理解“水〞的原因是什么？不能看见具体的水,平时所接触到的是一些容器,故而将两者混为一谈.3.通过这段文字,你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？让受教育者亲临现场体验,在体验过程中理解概念.4.“我想起了……拼不好〞照应了前文中的哪一句话？莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边.5.选文中的“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由〞一句有什么深刻含义？这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我〞水这一个词,让“我〞认识到了水和杯子并不是一回事,同时也唤醒了“我〞对世界万物熟悉的一种愿望,形象地说出了自己心情.所以作者说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由〞,由此.“我〞的生命旅程充满了崭新的希望.6.结合全文,说说为什么海伦・凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人〞？在莎莉文老师的教育下,“我〞的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由〞.是莎莉文老师让“我〞又回到自然,理解自然.莎莉文老师还救“我〞懂得“什么是爱〞,从这个意义上说,莎莉文老师是“再塑生命的人〞.五、阅读?春?第四、五段〔原文略〕,做题.1.请你给上面两段话分别加上一个小标题答:① 春花图②春风图2.“红的像火,粉的像霞,白的像雪〞这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？不能；由于要与后文的“桃儿、杏儿、梨儿〞相照应.3. “‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你.〞春风除了像母亲的手,你觉得还像什么？例如：像一方丝巾,细细的,柔柔的,飘在脸上.4.春风是很难描写的,但作者调动各种感觉器官去感受, 并展开想象,因而把它写得形象可感.请你仿照例如填空.例如：写触觉的：“吹面不寒杨柳风〞,不错的,像母亲的手抚摸着你.〔1〕写嗅觉的：风里带来些新翻的泥土的气息.〔2〕写听觉的：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中一一这时候也成大喷亮地响着雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝, 密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.黄昏时候,上灯了,一点点黄晕的光,衬托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.5.文段抓住了春雨多、细密、轻盈的特点来写.6.文段含蓄地写了春风,从下面哪一句话可以看出？〔B 〕A.雨是最寻常的B.密密地斜织着C.笼着一层薄烟D.稀稀疏疏的7.文段描写的景物给人的感觉是〔 C 〕A.春雨绵绵,令人喜爱B.春雨寻常,忧伤烦恼C.清亮温馨,宁静和平D.凄神寒骨,撩人思绪8.文段描写雨中景物的正确顺序是从|静| |景］到|"1口|景|, 从|物倒「人从|近|到『远〔每个方框填写一个字〕9.“斜织〞一词表现春雨的什么特点？轻盈、细密10.在这段文字中,除雨外,作者还写了人,有近有远,有静有动,试概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋.作用是衬托春天雨夜的安宁、和平和生气11.语段中与“稀稀疏疏〞相对应的词语是一点点.12.“像牛毛,像花针,像细丝〞使用了—比喻、排比的修辞手法,分别形容雨丝B 、 A 、C .A、闪光B、紧密 C 、细长桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火, 粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.13.这段文字描绘了一幅_春花—图,并由眼前的花联想到了—秋实用一句成语来概括即_春华秋实_14.选文中“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿. 红的像火,粉的像霞,白的像雪〞是从—视觉—的角度写春花色彩纷繁,而“—花里带着甜味儿〞那么是从嗅觉的角度来写的,〞—花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,二又是从听觉的角度来写的.15.这段文字所用的修辞方法是—比喻、拟人、排比16.这段文字抓住了花的哪些特点来写的？是按什么顺序写的？_花多花艳花甜的特征,按树树上-花下一遍地的顺序进行描写的_17.桃树、杏树、梨树……满是桃儿、杏儿、梨儿. /大小的蝴蝶飞来飞去./像星星,还眨呀眨的./〔根据树上--花下一遍地的写景顺序划分〕18.文章第二段中,哪一个词语能说明在下雨的同时,还有微风在吹拂着？斜织—六、阅读?济南的冬天?第四段〔原文略〕,做题.1.请用简洁的话概括文段内容.答：小雪后的山色_________________________________________________________2.文段是按怎样的顺序描写景物的？答：①山上②―山尖③山坡④山腰3.文段开头“最妙的是下点小雪〞,究竟“妙〞在哪里？答:小雪可以把小山装点得更秀美4.“树尖上顶着一髻儿白花,好似日本看护妇〞一句中“顶〞字用得好吗？好在哪里？答：—好.由于一个“顶〞字点明雪少,位置高.“顶〞字写出了雪之美.5.读完文段,你读到了作者怎样的思想感情？答：对雪后小山的喜爱与赞美之情,以及对冬天的济南的赞美之情. —6.这段文字选自现代著名作家—老舍写白^?_济南的冬天_?,体裁是—散文_.7.第一句话“最妙的是下点小雪呀〞这句话在文中结构上的作用是什么？—承上启下过渡句,总起全段8.加点局部把景物当成“人〞来写,赋予了人的感情,谈谈你对这一处的理解,这样写有什么好处？—运用拟人的方法,创设了一个暖和安闲的理想境界.9.从文中找出比喻句,完成下面的表格,体会这种修辞方法的表达作用.。
初中七年级 语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案
初中七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读文段，回答问题氤氲豆角香王一如①我一直以为，外婆这辈子过得太苦，几乎不曾享受过什么好的东西。
②以前，每当我独坐在外婆家的院子里，想到这一点时，抬头总会看见外婆忙碌的身影。
她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，勾着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祷告。
在外婆身上，我看到了一个农人最原始的模样：辛勤、质朴、坚韧，与土地融为了一体。
我也看到了土地最温顺的一面：（A）裸露在外的黝黑皮囊，似隐隐泛着油光，亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋，像个讨喜的孩子。
③农作物、土地和老屋，几乎构成了外婆生活的全部。
这便更加印证了我对外婆的看法——除了这些土到根里的东西，外婆确实是再无其他了。
只是当我看到外婆仰起头露出的比太阳还灿烂的笑脸时，又不由得怀疑起来——外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西。
④在那个重男轻女的年代，外婆对书籍的渴望，一早就被时代和艰难的生活变作泡影。
外婆早早地学会下厨做饭、挑水洗衣，操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，后来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子……同那个时代的很多人一样，外婆一出生，命运便被长辈固定在了一条路上，除此之外，无路可走。
⑤那时，外婆嫁给了全村最穷的一户人家，过着紧巴巴的日子。
待有些余钱，外婆便在屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去。
豆角好活，产量又高。
几场春雨之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。
正是这些生命力顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将她的生活都点亮了。
即使在更艰苦的岁月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩。
⑥外婆感慨豆角生命力顽强，我看外婆又何尝不是呢？当外婆笑着跟我讲这些故事時，我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐。
这是一种尽管“天欲雪”，也能笑问“能饮一杯无”的心境。
⑦外婆种豆角的习惯，保持至今。
七年级上册语文课内现代文阅读期末测试题(含答案)
七年级上册语文课内现代文阅读期末测试题（含答案）七年级语文复习(上)班级学号姓名课内现代文阅读专题(一)在山的那边，是海!是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗?是的!人们啊，请相信——在不断地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……11.“一颗从小飘来的种子”比方什么?为什么说是“飘来的”?(4分)12.“因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这几句诗中，“枯干的心灵”，比方。
海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，。
(2分)13.“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?(4分)14.“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同?(4分)15.什么是“信念凝成的海”?诗中有没有回答这个问题?(4分)(二)时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”这似乎能办得到。
七年级语文上册现代文阅读 期末复习专项训练检测试题
七年级语文上册现代文阅读期末复习专项训练检测试题一、七年级语文上册现代文阅读1．现代文阅读从百草园到三味书屋（节选）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（1）根据选段内容给文段加一个小标题。
（2）请用简洁的语言概括文段所写的四件趣事。
（不超过20个字）（3）下面的句子运用了什么修辞手法？有何作用？油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（4）比较下边句子中划线的词语和括号中的词，你觉得哪个词用得更好些，谈谈你的看法。
肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上……（5）仿照文段中的画线句，用“不必说……也不必说……单是……就……”写一段话。
2．现代文阅读塞北之春刘富田①当北京的樱花在和风中漫天飞舞、姹紫嫣红之时，塞北站立的那几株枯杨仍在凛冽的寒风中瑟瑟发抖。
②是的，此时主宰塞北大地的是西北狂风。
它从上年的穷冬一直肆意到第二年的季春。
于是田野中不时有打着卷的狂风叫嚣，农人们捆着的玉米秸刮得满野乱跑，吃草的小羊蜷缩着奔到塄下，任凭牧羊人狂风骤雨般落下的皮鞭的抽打和歇斯底里的叫喊。
③也正因为如此，在我的情感世界中，我从不喜欢春天，要不蜗居在斗室中翻翻书，要不去球室中打打乒乓球，而尽可能地减少外出。
④今年三月下旬的一天，远道而来的一个朋友探望我，住了一宿，第二天清早便催我与他一块儿到田野中踏青，我说塞北的春天有什么转头呢，满野的枯黄与萧疏，寻思了半天，离上班时间还有两个钟头，便领他去最近的一处郊野散步。
部编七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练含答案
部编七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练含答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下文，回答问题。
心中有一尊神①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。
我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。
烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。
阳光，也仿佛染上了诱人的香味。
②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。
那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。
③就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。
我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。
那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆的瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。
④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。
”⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的，连连说：“没有了，就这点儿，没有了。
”说着，用另一只手去推了那孩子一下。
⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。
⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。
”我不高兴地说。
⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。
”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。
⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。
吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。
⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。
我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。
”⑪母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。
新初中七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案
新初中七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
【甲】父亲的肩头一片雪白胡子宏①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。
为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。
学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。
当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。
随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。
在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。
许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。
半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。
班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。
我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。
这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。
考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。
当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。
可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。
我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。
【精品】初中七年级 语文上册期末专题复习现代文阅读训练含答案
【精品】初中七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练含答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
赤裸的土地寇俊杰①每年九月底十月初这段时间，对于家乡的土地来说，是最特殊的日子，原来长满庄稼的土地里，这时却一棵庄稼也没有，原生态地露出了黄土地的本色。
目之所及，除了地頭田间这时显得更加高大的杨树、桐树外，剩下的就只有光秃秃的土地了，它一览无余地平铺在你的眼前，近处的脚下是，远处的山脚也是。
如果说庄稼是土地的衣服，那么此时的土地就是赤裸的，远处的山坡是她的头颅，蜿蜒的河流是她的臂膀，枝叶繁茂的树木是她的纹身，时隐时现的田埂是她的脉络……②（甲）平时人们关注的是土地上的庄稼，而此时农民更关注的是收获后的土地。
撒肥、深耕、耙碎、推平，然后就等待着播种。
（乙）庄稼汉和庄稼地一样实诚，不管是时间还是力气，都耽误不得。
（丙）人们把当年的庄稼拉回了家，算是对一年的总结，还要把土地拾掇好，为明年的丰收打下良好基础。
（丁）那些天，庄稼汉们没有一个在家里偷懒的，就是再忙再累也得咬着牙，像是背水一战的勇士。
他们把早已沤好的农家肥用架子车一车车拉到地里，一车一堆地先堆放起来。
我记事起村里已有了犁地的拖拉机，刚开始只有一台，机器昼夜不停，等轮到谁家犁地了，就全家上阵，把粪均匀地撒到地里。
只等犁铧波浪一样，把土地深翻，把粪埋在下面，好了，这时的庄稼汉才会长出一口气，明年的丰收心里总算有底了。
③接下来就是耙了，为了把坷垃耙碎，人们还要在耙上放一块儿石头，几个人用绳子拉着耙，一圈一圈地在地里奔走。
刚开始泥土很虚，几乎陷到人的腿肚子，庄稼汉们赤着脚，一步一步地往前迈着，弓着背，身形像虾，力度则可比纤夫拉纤。
秋天，中午前后天气还很热，抵得上三伏天，庄稼汉不但是能出力的汉子，更是能流汗的“汗子”；庄稼不但是用水浇灌的，更是用汗浇灌的。
渴了，他们就抱起盛着凉白开的水罐一顿“牛饮”；累了，他们就躺在土坷垃越来越小的土地上舒展下四肢。
新七年级 语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案
新七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
有些人有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师，我连她的脸都记不起来了，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。
”我立刻快乐得有如胁下生翅一般，我生平似乎再没有出现那幺自豪的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们高贵而尊严，似乎无所不知。
但他们教给我的，远不及那个女老师多。
她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
即使她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩。
中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。
”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
”她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然起敬，她所敬畏的是什么呢？是古老的卖米行业，还是“举头三尺有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认出，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她。
有一个夏天的中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。
忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸扭曲如一截枯根，不知在忍受什么。
他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。
他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，竟没有人驻足望他一眼。
我站了一会儿，想去扶他，但我有所顾忌——如果他是疯子，如果他的行动冒犯我，于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。
七年级语文上册现代文阅读 期末复习测试综合卷检测试题1
七年级语文上册现代文阅读期末复习测试综合卷检测试题1一、七年级语文上册现代文阅读1．阅读下面的文章，完成下列小题。
河水与大堤①河水在两条蜿蜒的大堤之间流着，像一条银鳞闪闪的大蟒。
②“好啊，河水！”河上各式各样的船只大声地唱着。
它们有的摇橹，像蜈蚣伸开长腿；______________，___________；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾。
它们凭着水力轻捷地向前航行着。
③“好啊，河水！”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡，还有无数浮游生物，齐声唱着。
它们或俯或______，或沉或______，顺应着和谐的水流，自在地生活着。
④“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鸥踏着浪花的旋律，向河水高唱赞歌。
⑤可是，河水并不这么想。
它满怀愠怒，瞪着两岸的大堤，心想：“自由之母？笑话！我被这两冬大堤紧紧地夹着，只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。
这大堤，像两条锁链捆住我的手脚，我的生活跟囚徒差不多，还谈得到什么自由？要自由，就得砸碎这大堤！”于是，河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。
⑥轰！大堤颤动了一下。
“别胡闹，否则你会毁灭！”大堤喊着。
⑦“谁怕你的威胁！”河水轻蔑地吹着口哨。
于是，河水又一次举起大浪，用尽全力向着大堤砸去。
⑧轰！大堤崩裂了。
⑨河水哈哈大笑，它狂热地冲出河床，漫过大堤，向着四面八方滚滚涌去。
霎时间，一场水灾发生了。
⑩河水像千万头横冲直闯的猛兽，吞食了村舍，吞食了田野，吞噬了家禽，吞噬了一切山林草树。
船只折帆断桨，有的搁浅，有的沉没。
各种水族冲得晕头转向，有的在洼里喘气，有的在山崖上碰死。
⑪一切幸存者都在咒骂河水。
河水哪里去了？它变成漫山遍野的浑浊的泥浆，漂浮着尸体和杂物，发散着令人恶心的臭气。
河床早已干涸，裂出横七竖八的大缝子，像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号，似乎在问：⑫自由在哪里？⑬自由，在两条大堤之间。
（1）根据上下文内容，在第②段画横线处，再写一个恰当的句子。
（2）请在第③段划线处各填入一个与画线词语构成反义词的词。
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2017～2018学年第一学期七年级语文复习现代文阅读部分（一）想起那年读书时谷煜真地，读书，是件特别好玩地事情.十来岁，三年级，天不怕地不怕地感觉，不管生疏，常常和同学去串门.到了别人家里，是安静地，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上地黑白报纸.那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来地，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰地墙皮.有字，可读，真好.看着看着，身子会趴下，因为，靠底下地一些字，实在是看不清了.而下面地报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮地味道.而于我，是温润，是隆重，闪着华丽地光，仿佛是琥珀.慢慢读完一面墙，真畅快呀.当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样地“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”地雅好.慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看地.听了那些陌生地名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话地吧.那时候地小人书，人人当宝贝地，自是不会轻易借出.便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢地，不会弄脏地，不会弄扯地，一定按时还……终于，在人家一遍遍地叮嘱里，在犹豫地眼光里，拿到了小人书.抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去.夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了.还有让人欢喜地，是过年放鞭炮，很多地鞭炮是用废弃地书本卷成地，鞭炮在炸开地刹那，很多带着字地碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来.我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个地“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏地文字阅读，仿佛海边地波浪，一波波地涌动而来，真好.当然，也会有大地收获，就是包鞭炮地纸张是大一些地（有时放学路上也会捡到一张大大地报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过地风，暖暖地，通身清透.拥有淋漓畅快地读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购地买卖.他家地院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本.没有任何人邀请，我就成了人家地“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家地院子里，那个小小地院落，被我一寸寸地丈量过了.也是在那个时候，我看到了一本本完整地杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字地《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊地，但总算能读过去.坐在小小地院子里，有书天地，满心欢喜.看不完地时候，要拿回家看，人家说不行.谁会无缘无故相信一个不认识地小姑娘呢？怎么办？偷呗.悄悄偷回家，连夜看，赶紧看.第二天去地时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍地.也会有晚放地时候，是因为看到了喜欢地地方，要抄下来，就会晚一些送过去.还好，一直没有发生血腥事件.慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读地书多了起来.但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈地限制.为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战.那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮地，我就盼着每个月地十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了.月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣地浪漫场景，却是在少年地记忆里，飘飘欲仙.后来啊，读书地种类，读书地桌子，读书地茶台，读书地座椅，读书地场地……慢慢丰富起来，读书地每一个刹那，都仿佛是时光滋养地花枝，慢慢开出耀眼地花来.多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生.蓦然回首，一路走来地读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切.一纸一片，在呼啦啦地青春里，依然于素色中呈现着夺目地光芒，素手拈花，好似故人来.这好玩地读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？6ewMy（原文有删改）18．作者回忆了“那年读书时”地哪些事？请简要概括.19．下面句子地语言富有表现力，任选一个角度加以赏析.抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去.20．作者回味一路走来地读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中地“花”指地是什么？这句话表达了作者怎样地情感？21．结合全文，写出你对文末画线句子地理解.这好玩地读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？（二）是谁爱着你地背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口.我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来.我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢.”她说：“没事，我就站在这路口.”我知道，母亲是要站在路口看我远去地背影.带着一种温暖地滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我地方向.因为隔着一段距离，我看不清她地表情，但我能感觉到她殷殷期望地眼神里满是留恋不舍.近些年，母亲越来越显老了.孩子们像小鸟一样，离开她温暖地羽翼，有了自己地家，也有了各自地事业，陪伴她地日子少了许多.母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易.”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面地孤单和失落.直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去地身后，母亲追随地目光是那样爱意深沉.那是个夏天，母亲住在弟弟家.有次我去看她，告别时，她又送到门外.直到我从五楼下到四楼，看不见我地身影，我才听见她关门地声音.我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子.快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后地一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小地窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里地老鸟，眼巴巴地看着小鸟地远去.看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么.那一刻，我心里酸酸地，眼泪不由得落了下来.如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去地时候，身后会有母亲浓得化不开地目光.也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起地时光，哪怕只是渐渐远去地背影，她也想多看几眼，不愿错过.去年秋天，母亲患病住院.我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去.她说：“我好好地，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了.”我收拾东西回去，母亲送我上电梯.很快，电梯从八楼下到一楼.我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞.就在这时，电话忽然响了.只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了.”原来，母亲又在隔窗望着我地背影.病房楼地电梯间没有窗户，想望向我出门地这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长地走廊.我能想象到，当电梯门关上地那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓地腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口.然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过地那一分钟.雨天里没有打伞，淋湿地是母亲地心.我连忙撑起了伞，在连绵不断地冷雨里一步步走得很稳.我知道身后有双爱我地眼睛，而母亲不知道地是，伞下地我，眼泪早己不知不觉地流了下来.（选自《特别关注》，有改动）20.本文叙述了母亲注视着“我”背影地三个事件，请你按照时间顺序，用概括地语言补充下面表格.（4分）21.请你结合全文，分析母亲地形象.（4分）.22.请你按照要求进行品析.（4分）(1)“我才．听见她关门地声音.”句中地“才”不可删去，理由是什么？.(2)结尾段“淋湿地是母亲地心”在表达上有何妙处？.23.文章两处画横线地句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样地复杂情感.（4分）_____________________________________________________________________________HbmV N。
（三）满孙君飞①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外.②父亲就像一个熟悉地客人，前来“拜访”我们地时候，总会带着礼物.③他从不知名地远方挑回地担子里有圆滚滚地卷心菜，红白相间地猪肉块，一块撒满碎花儿地土布，一个快要装满彩色圆球糖地玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津地可爱声响……④有一次，父亲拉着满满当当地木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗地“大王”，身后还多了一群呐喊助威地“大兵小将”.他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪.⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗地士兵，手无寸铁.⑥他眼睛里地火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西. 他地腰身弯如无箭可射地猎弓；疲累得好似一件等待浆洗地脏衣服.⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里地空旷冷清.⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她地个子原本有些矮，这时候却像变得更矮. 她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前. 他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前.在我地记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有地大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似地.当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热地黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来地将军？⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净地衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里地绳子上.还有摊开地被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大地翅膀般，扑扇着发出富有节奏地、鼓舞人心地“鼓点”，那声音灌满了我们地耳朵.那些红地、绿地、青地、蓝地、白地土布啊，在风中扑扇出阳光地温煦芬芳，挂满了院子.我们这些孩子在这个快乐地“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美地笑声收场.这时候，父亲地眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动.⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦地“石头”，发出惊天动地地呼噜声.⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些.可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“ 我们都老了，那些空着地地方，你们去填满吧……”⑫我们会地，会把所有需要填满地地方填满，还有他们心里梦里空着地地方. ⑬但是我又懂得，在那些有他们地地方，其实一直是满满当当地，我们最需要地东西，那里一直不缺不空.（选自《时文选粹》，有删改）ABCD14.选文第三段为什么不能删去？（4分）答：15.请分析下面句中加点词地表达效果.（2分）周围无数双眼睛都被它镀亮……答：16.请从修辞地角度赏析选文第六段划线地句子.（3分）他地腰身弯如无箭可射地猎弓；疲累得好似一件等待浆洗地脏衣服.答：17.选文第八段划线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）答：18.选文第⑪段中父母说：“我们都老了，那些空着地地方，你们去填满吧……”，第⑬段中，“我”却认为“我们最需要地东西，那里一直不缺不空.”这两句话是否矛盾？为什么？（3分）答：（四）第一个告诉你下雪地人①有没有人告诉你，下雪了？②大片大片地雪花，像白色地羽毛从天空飘然落下.霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色地忧郁.③可是对于孩子，这白色永远是快乐地.那是一场罕见地大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界.童话世界里怎么少得了我们这些可爱地小精灵呢!④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来.我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最谕悦地劳动.与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来地小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是．可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁地雪里“胡作非为”.⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶地银光，在与红日地交相辉映中分外妖娆.⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人．我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上地红围巾摘下来给它围上.一会儿，我们地新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了!这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高嘁：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋.广阔苍穹，母亲是见证这份快乐地唯一观众，望着她地两个白雪公主，母亲地微笑是甜地.⑦洁白地雪花舞动着我童年地快乐，也翩飞着我少年地轻狂.初三那年寒假，我和同学们约好去县城地书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点地棉衣，可是少女地我是爱美地，怎么能把自己变成臃肿地面包?没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色地雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，节警一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒地声响.那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病例了，高烧40℃.至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来地方向站了多久.⑧多年以后，我也成为一位母亲.我地孩子和我一样热爱这北方地大雪.⑨春节，我带着孩子回老家.当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒地马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花.那一天，村庄如故，母亲却白发如雪.⑩年迈地母亲依然站在自家地门口张望着、等待着.仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过.母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车.”母亲是不看天气预报地，但每一次比天气预报还要准确.慢慢我才知道，原来是母亲地老寒腿，每次下雪前都会疼.(11)母亲地一生几乎都是在劳动中度过地.夏天她忙着菜国子、庄稼地; 冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用.东北地冬天天寒地冻,上世纪七八十年代我们家住地是简阳,茅草房, 虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘,但墙壁上还是会结霜 ,四处透风. 母亲长时间坐在靠南墙地缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病 .母亲腿疼是从来不对我们说地,粗心地我们怎么会知道母亲地展病这般严重!⑫雪花落在村庄,落在四野,也落在我隐隐作痛地心里.（13）这个世界因为有雪,风景如此美丽,空气如此清新,步子变得轻快,更魂得到了洗涤. 雪，如母亲地爱，时刻安抚我这颗烦躁地心,让我活得简单快乐,就像一朵雪花吹开了另一朵雪花地春天 .⑭传说,第一个告诉你下雪地人是最爱你地人. 我相信这个美丽地传说,因为母亲就是最好地例子.电话嘀铃铃响了,是母亲在叮嘱我,要下雪了,记得多穿点儿衣服一母亲地老寒展又在播送天气预报”了.我诺诺地应着,却透过那场即将到来地雪,看到了母亲地疼痛. .(15)如果可以,我多愿意让自己变成一贴温暖地膏药,般在她所有疼痛地关节.(选自«文苑·经典美文»2017年第2期,有畑改)5.本文写了母亲地哪几次“等待”?请简要概括. (3分)6.结合语境,品味下列句子,回答括号中地问题. (4分)⑴可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯洁地雪里“胡作非为．．．．”. (句中地加点词有什么表达效果？)⑵至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪,望着我回来地方向究元站了多久. (这句话表现了“我此时怎样地心理?)7.有人说第⑾段不可或缺,也有人说纯属多余,你地看法如何? 请说明理由 . (3分)8.文中地“雪”意重丰富,请联系全文谈谈你地理解 . (5分)（五）大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲地胶河，沿着高高地河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩地荒草甸子.每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷地镰刀磨得快，割草技术高，割下来地草干净，不拖泥带水.最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久地一天.堤顶是一条灰白地小路，路地两边长满野草，行人地脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃地.爷爷地步子轻悄悄地，走得不紧不慢，听不到脚步声.田野里丝线流苏般地玉米缨儿，刀剑般地玉米叶儿，刚秀出地高粱穗儿，很结实地谷子尾巴，都在雾中时隐时现.河堤上地绿草叶儿上挂着亮晶晶地露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼.田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代地冤情一文钱难住了盖世地英雄……坦荡荡地旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉地歌声.听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白地镶着野草地河堤上.他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃.爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来.“看我怎么割.”爷爷示范给我看.他并不认真教我，比画了几下子就低头割他地草去了.他割草地姿势很美，动作富有节奏.我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了.【不知何时，天上布满了大块地黑云.我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样.大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了.天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名地恐惧.回头看爷爷，爷爷地脸木木地，一点表情也没有.河堤下地庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音.河里也有平滑地波浪涌起，同样没有声音.很高很远地地方似乎传来了世上没有地声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻地干草气息、野蒿子地苦味和野菊花幽幽地香气.在我们地前方，出现了一个黑色地，顶天立地地圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣地呼噜声.“爷爷，那是什么？”“风.”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子.”说着，他弯下了腰.我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响.堤下地庄稼像接到命令地士兵，一齐倒伏下去.爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓.他地双腿像钉子一样钉在堤上，腿上地肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来.风把车上半干不湿地茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦.爷爷地双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来.】夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷地铁水.庄稼慢慢地直起腰.爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力地姿势.我高呼着：“爷爷，风过去了.”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他地手指都蜷曲着不能伸直了.风把我们车上地草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱地榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看，一根普通地老茅草，也不知是红色还是绿色.“爷爷，就剩下一棵草了.”我有点懊丧地说.“天黑了，走吧.”爷爷说着，弯腰推起了小车.我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色地暮色中了.（选自《萌芽》，有删改）15、用一句话概括“【】”之间文字地主要内容.16、结合短文，概括说说爷爷是一个怎样地人？17、结合语境，体会作者写爷爷哼“歌子”地作用.18、“风把我们车上地草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱地榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看，一根普通地老茅草，也不知是红色还是绿色.”作者为什么要写这棵未被卷走地老茅草？19、联系上下文，说说文中划横线地语句地表达效果.（六）有它地地方叫故乡舒翼①单位地院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者.人们常说，最美人间四月天.想来，春天里那些盛大地花事，无疑是最美地四月天里最绚丽地一道风景.②不过，于我而言，眼前地此般花景再美，却不及记忆里地“那一朵”亲切.因为，有它地地方，叫故乡.③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生.它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色地海洋.那满世界地金黄，浓得化不开地金黄，让人震撼，难以忘记.天南海北地人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际地灿烂地金黄.这种花，就是油菜花.④我对油菜花再熟悉不过了.我地故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通地花儿.小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边地一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花.爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我.回到家中，我们将采来地这朵油菜花插在装了水地瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少.记忆里，童年地每个春天，眼前都少不了油菜花地灿烂盛开，家中都少不了油菜花地美丽装扮.⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别地花.因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡地意味了.这不仅是因为我出生并成长地地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年地美好记忆，更是因为油菜花地特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人.⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花地遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏地大山脚下，阡陌交错地田埂之上，河网密布地水乡岸边，白墙黛瓦地房前屋后……这些，不正是我们最常见地家园地模样，不正是最典型地乡土中国地图景吗？⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头地.油菜花说到底并不是观赏性地花，而只是有着很强实用价值地农作物油菜地花.那些大面积种植地油菜，不仅可以用来食用，长出地菜籽更是极好地榨油原料.清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油.爱他生计资民用，不是闲花野草流.”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土地.⑧如果说有些花天生只可欣赏地话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起地，它沾满了生活地烟火气.当有些花正在得到人们地精心栽培、呵护之时，与油菜花地命运相关地，却永远是田间地头地播种、收获，是水乡垛田间地摇橹穿梭，是房上屋顶地缕缕炊烟，是世世代代地繁衍生息……⑨油菜花又像极了故乡地那些人.普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂.里下河水乡地那片油菜花，总会让我想到，从这里走出地著名作家汪曾祺地小说《受戒》里那个活泼直率地小英子，还有发生在这片土地上地“柳堡地故事”里那淳朴可爱地二妹子.这些故乡地他（她）们身上，有着原生态地美，自然地美，乡土中国地美.可惜地是，当我们身处其中地时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好.⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花地花语就是——故乡.记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花.置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂地金黄.那一刻，我真地以为，自己是身在故乡.（2017年04月20日《人民日报》有删改）14、文章第①段有何作用？（2分）15、结合全文，概括油菜花地特点.（4分）16、赏析文中划线句子.（4分）①当有些花正在得到人们地精心栽培、呵护之时，与油菜花地命运相关地，却永远是田间地头地播种、收获，是水乡垛田间地摇橹穿梭，是房上屋顶地缕缕炊烟，是世世代代地繁衍生息……②置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂地金黄.17、请结合全文谈谈，作者为什么说“有它地地方，叫故乡”.（4分）答案：。