西安市高陵区高家小学与经典为友为人生奠基高家小学经典间读活动

读文化经典,传承中华文明主题活动记录

读文化经典,传承中华文明主题活动记录为进一步加强社区未成年人思想道德教育，让社区的未成年人通过学习经典、诵读经典弘扬中华传统美德，增强民族自豪感和自信心，7月24日下午，丁岗社区在社区未成年人活动室组织开展“诵读国学经典传承中华文化”经典诵读活动。

活动中，孩子们身穿汉服，手持《弟子规》跟着志愿者老师一起诵读国学经典《弟子规》，诵读声朗朗入耳，整个活动现场充满了中华传统文化的古韵之美。

志愿者老师一边领读，一边和孩子们讲解《弟子规》的释意，孩子们通过《弟子规》的学习，懂得了最基本的孝道，懂得了感恩，更懂得了“长幼有序”、“礼仪谦让”等中华传统美德。

孩子们纷纷表示，今后要更加认真学习《弟子规》内容，把所学知识和美德用到实际生活中去，立志成为一个真正对社会有用的人。

通过此次活动的开展，让辖区未成年人在诵读过程中获得了经典文学的熏陶，既丰富了辖区未成年人的假期生活，又有效的弘扬了中华传统美德。

让读书成为习惯让书香伴我成长

让读书成为习惯让书香伴我成长
---高村小学“书香校园”活动启动仪式5月3日下午，在鲜艳的五星红旗映照下，高村小学全体师生齐聚一堂，隆重举行了“书香校园”活动启动仪式。

活动开始后，李老师代表学校宣读活动方案，提出学校全面启动“书香校园”工程，目的在校园中掀起一股读书热潮，打造一种读书精神，让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让书本增加底蕴，在书香伴随下成长。

紧接着学生代表向全体学生发出倡议，号召全体学生多读书，博览群书，手不释卷；读好书，读名家名人，读名篇名作；善读书，讲究方法，做到不动笔墨不读书。

然后，学校向各班发放了图书和阅读记录本。

接下来举行了签名活动，全体师生纷纷拿起手中的笔，庄重地写下自己的名字，表达要“好读书、读好书”的决心。

活动在同学们的读书宣誓中结束，“让读书成为习惯，让书香伴我成长”的口号回荡在校园上空。

本次启动的“书香校园”活动是高村小学打造特色学校的一大举措。

“书香校园”活动从教师、学生、家长三个层面进行，通过设立校园读书月、学生读书记录本等，评比“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”、“书香教师”，举办班级读书会、中华经典诗词朗诵比赛、创意书签制作、读书演讲比赛等一系列活动，创造良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，激发学生的读书热情，让全校所有师生感受到读书的力量，读书的快乐、读书的魅力。

国学经典沐春雨高屋建瓴育奇葩——践行国学经典诵读的做法

但传承了中华文明，也大大减少了学生的无政府行为。这项活动伴随着值周工作，作为先进教师和班级的评选条件之一。
１０．进行国学经典进课堂主题教研活动。全镇教师
集中到中心校，听课、评课，使经典真正走进了课堂。
１１．进行经典诗文收集、汇编成册活动，进行朗读、３．利用校园文化氛围建设，大力宣传国学经典。要求每班的园地中必须有国学经典内容，学校的宣传板要演讲评比，进行经典知识监测，以促进经典诵读活动的有国学内容，教室环境也要体现班级特色及国学内容，稳步发展。如班级的激励语等。室内布置的经典内容丰富，其间多１２．进行 “ 学国学经典，学会感恩”故事演讲活动，是学生阅读经典的活动成果，有古诗文读后感，还有手达到人人学国学，个个知感恩。我们还利用值周见证
作者简介：王国荣，吉林省东丰县大兴镇中心小学书记，小学高级。
５．充分利用各学科进行经典诵读。班主任不仅要担
任每周的诵经课，还要指导好学生的诵读经典活动，负利用音乐课对学生进行经典诵唱舞蹈，学校红领巾广播
是让学生从小用传统文化做生命的底蕴，规范自己的行责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。音乐教师站配套跟上服务。体育教师发挥学生全体师生
生活中践行。
生将国学经典内容改编成小品、课本剧、舞蹈等表演出
８．国旗下讲话是向学生集中进行教育的极好机会。因此，要求教师、学生讲话时，一定要把国学内容作为主要内容。９．举行国学经典主题班队会，利用身边的人和事集中施教，效果事半功倍。

吟中华经典抒爱国豪情

高镇初中：吟中华经典抒爱国豪情
刘志强
吟中华经典学子夯实文化底蕴，赏古今诗文校园掀起诵读热潮。

为丰富校园文化生活，继承和发扬中华民族的传统文化，进一步激发学生的民族自信心和自豪感，高镇初中于11月6日课外活动举行经典诗文诵读比赛。

本次比赛，全校所有班级都选出代表参加比赛，诵读内容包括国学经典、现代经典等篇目。

台上，优美的音乐节奏合着诗歌情感此起彼伏，延展出一种独特的美感，引领大家展开想象的翅膀，步入传统的文化殿堂；台下，在场的观众和评委深深陶醉于经典的美好意境中。

整个比赛生动精彩，催人奋进，感人至深。

于经典中体验真理，在诗文里感悟人生。

高镇初中每学期都举行经典诗文诵读比赛，为了本次比赛和进一步落实“爱国主义教育读书活动”的开展，校图书室和阅览室延长对学生开放的时间，各班学生借书踊跃，形成诵读热潮，让学生徜徉在词的世界和诗的海洋里，感受中华传统文化的魅力，各班形成了“多读书、读好书”的良好氛围。

南关学校四年级(4)班经典诵读计划

南关学校四年级（4）班经典诵读实施计划一、本年级课程指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。

通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

我校秉承“育人至上、终身发展”的教育理念，相信通过经典诵读省级课题的实施开展，定会提升学生、老师、学校的文化内涵和综合素养。

二、诵读目标1．总体目标：通过2014年3月至2014年4月2个月的有效实施，以记忆为主，积累美文。

2．具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。

②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、诵读内容：借阅学校图书室的《经典诵读》中《论语》《唐诗》《宋词》《老子》等名篇著作。

四、活动安排和措施1．每天利用大课间、文体课时间、集会、路队颂读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。

教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，做到读而常吟之，“学而时习之”。

2．每周一节阅读课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等诗经学习游戏活动。

3．利用黑板报、手抄报等多种宣传板报等，在教室中张贴一些学生的古诗文书法作品；在黑板的一角开辟“经典诵读”专栏；组织各种丰富多彩的古诗文诵读活动……凡此种种，旨在创建一个充满古韵的班级环境，使学生置身其中，随时受到传统诗文的熏陶和感染。

4．用孩子喜欢的方式激励争优。

在实践中积极创新考核方法：一级：捷足先登奖。

奖励班级中最早完成每一小时段（一周、一月、）诵读任务的学生。

二级：后来居上奖。

在“捷足先登奖”评定之后，陆续完成诵读任务的部分学生可申报此项奖励。

“诵经典,品书香”经典诵读活动方案

卜家中心小学
“诵经典，品书香”中华经典诵读活动方案
（2017-2018学年度第一学期）为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的校园。

特制定活动方案如下：
一、活动主题：
诵经典，品书香
二、活动目的：
通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。

三、组织领导：
组长：任超
副组长：李鹏
活动组：语文教研组
四、要求
1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升校园文化氛围。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班推荐两组参加校级诵读比赛。

五、参赛对象：
一至六年级的学生。

六、比赛时间及地点：
时间：2017年10月20日
地点：教学楼前
七、比赛规则：
1、每个节目的表演时间必须控制在5分钟以内。

2、出场顺序采用抽签方式决定，一个节目结束打一次分。

八、评委：
评委：各班语文教师
总分员：周亚清郭萌
九、奖项设置：
按照得分取一等奖1名，二等奖2名。

卜家中心小学语文教研组 2017年10月16日。

小学读书朗诵活动方案5篇模板

小学读书朗诵活动方案5篇模板小学读书朗诵活动方案篇1一、活动指导思想：1．知道中秋节的来历和风俗。

2．培养学生的传统观念，通过诵读古诗，弘扬中华优秀文化，增强民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活动目的：1．通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。

2．通过诵读古诗，让学生从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，培养学生的中华民族精神和传统美德。

三、活动过程：1.升国旗仪式。

隆丰小学中秋经典诵读会现在开始，请全体起立，奏唱国歌！2.王校长致辞。

海上生明月，天涯共此时。

在这个普天同庆，中国华民族共庆团圆的日子里，让我们深情地向在做的没疑问老师同学道一声，“中秋节快乐！”有请王校长致辞！中秋节是我国的传统节日之一，它与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。

自20XX年起中秋节被列为国家法定节假日。

国家非常重视非物质文化遗产的保护，20XX年_月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

海上生明月，天涯共此时。

在这特殊的节日里，隆丰小学全体师生，汇聚在美丽的校园操场，沉浸在浓浓情意中，诵读中华经典，祈祷家国平安。

中秋节是欢庆丰收的节日，也是合家团聚、把酒邀月的喜庆之时，更有“嫦娥奔月”的美丽传说，将中秋月夜点缀得浪漫迷人。

值此中秋佳节，我祝愿全体师生，合家欢乐，幸福美满。

感谢全体教职员工在自己的岗位上辛勤的工作，使我们学校的各项工作，取得了可喜的成绩，同时感谢家长同志们和社会各界对我校工作的支持，使我们学校有了长足的进步。

再次我希望通过今天的活动同学们能够真正认识中秋节这个传统节日的深刻内涵，能够在国学经典的浸润里进一步成为一个真正的少年君子！谢谢!3．主持人讲述中秋的由来、食俗。

引入诵读。

“中秋”一词，最早见于《周礼》。

根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。

让孩子沐浴在经典诵读的光辉里

“诗文六一”文艺演出
（五）、 “诗文六一”文艺演出。
• • • • • • • • • 2010年“诗文六一文艺汇演”节目单：第一篇：蒙学经典 1、《三字经》2、《弟子规》3、《千字文》第二篇：亲情、友情篇 4、《出塞》5、《登鹳雀楼》6、《一字诗》7、《相思》第三篇：励志成才篇 8、《悯农》9、《明日歌》10、《长歌行》第四篇：表演节目 11、手语舞蹈《感恩的心》12、结尾《村居》
学生作品
（五）、诗画成趣 • 做法：语文老师教诗，美术老师进行“诗配画” 指导。 • 意义：它的特点是诗书画结合，图文并茂，非常受学生欢迎
唱歌曲、学古诗
（六）、唱歌曲、学古诗
• 诗歌诗歌，中国的“诗”和“歌”从她们产生的那一天起就形影不离，密不可分的。 • 教唱古诗词歌曲 • 《满江红》、《水调歌头》、《虞美人》、《月满西楼》……还有谷建芬老师专门为孩子们学古诗谱的作品，如《三字经》、《春晓》、《出塞》、《村居》、《江南》、《长歌行》、《赋得古原草送别》…… • 优美的弦律，明快的节奏，动听的歌词，由孩子们稚嫩的童音唱出，真像是天籁之音！ • 原来像小和尚念经式背诵的古诗，现在却成了一首首美妙的歌曲,真是妙不可言！孩子们最喜欢这样学古诗词了。 • 听音乐、学古诗，如此一举两得的事，我们何乐而不为呢？
学校的诗画长廊
（一）、营造诵读活动大环境
• 为将学校的课题特色展示给社会、家长和学生，我们特别制作了一幅长50多米的巨幅诗画长廊，旨在让全校师生、学生家长知晓 “经典诵读”是我们学校的特色课程，也让目之所及者在潜移默化中接受经典文化的熏陶。这一道色泽艳丽的诗画长廊，犹如一道经典文化的屏风，不仅使校园增添了几分诗情画意，更让我们的学生在举目即观、张口即诵中感受到那份其乐融融的惬意与欣喜。

诵读经典，润泽人生

诵读经典，润泽人生发布时间：2022-04-27T04:08:21.676Z 来源：《中小学教育》2022年第455期作者：张晓艳[导读] 据科学研究发现，但凡成功的人，80%-90%的人靠的是情商，只有10%-20%的人靠的是智商。

不论家长还是老师，都希望孩子成为一个合格的人才。

——浅谈小学生诵读经典的重要性天津市宁河区桥北街实验学校301500我们每位教师都熟知，书不光是用来看的，还是用来读的。

在诵读的时候，我们要求眼睛看、嘴巴出声读、耳朵倾听，同时内心也在结合文章内容进行感悟。

这样调动了多种感官，去感知语言的美，领悟语言背后的思想内容，去体味古今中外古典文学独特的美。

因此，经典诵读是实现学生与文本的对话、理解和品味的最有效的方法。

接下来，我就谈一谈经典诵读的几点有益之处：一、诵读经典，可以培养学生高尚的道德品质据科学研究发现，但凡成功的人，80%-90%的人靠的是情商，只有10%-20%的人靠的是智商。

不论家长还是老师，都希望孩子成为一个合格的人才。

那么，首先我们就得要培养他高尚的道德品质。

而诵读经典就是培养他们高尚道德品质的一条最好的途径，上学期，我在班里开展了晨读、午诵经典的活动，经过一年的坚持与实践总结，我惊喜地发现，孩子们的思想品质、行为习惯发生了很大的变化。

诵读前校园中不讲文明、不讲礼貌、不懂关心、自私自利、追逐打斗等许多不良现象逐渐减少了，呈现出一派文明、和谐的景象。

孩子们变得行走规范了，爱护校园设施了，学风也积极向上了。

在和家长的聊天中了解到：现在的孩子们知道心疼父母了，能帮家里人做一些自己能力所及的家务活。

值得一提的是，我班的丁连喜同学，原来无论是学、还是自理能力都是一团糟，他的书桌旁经常有废纸团出现，书本随地放，自己的学习用品经常找不到，同学们都不喜欢他，父母拿他也没有办法。

自从接触了经典以后，他很喜欢这项活动，有时一下课就来找我背诵，背得有滋有味。

他真的变了，丢掉了一身的坏毛病，成为了一个听话又懂事的好孩子。

高家小学简介

高家小学，坐落于高陵县城东，是一所全日制小学，学校始建于二十世纪五十年代，先后进行了三次翻建。

近年来，在上级领导的关怀和鼎力支持下，学校规模不断扩大，教学环境不断优化，硬件设施日趋完善。

学校占地面积15841平方米，建筑面积3874平方米，现有18个教学班，学生822名。

学校教学条件优越，校园布局合理美观，教学设备先进，专用教室齐全，铺设了塑胶操场、足球场、篮球场。

学校先后筹措100余万元，构建了先进的现代教育技术平台，实现了学生学习、教师办公、学校管理、对外交流等多元化网络信息的格局，使学校教育教学工作步入现代信息高速公路。

学校拥有一流的教师队伍，现有教职工30人，90%的教职工具有大专及以上学历，其中高级职称9人，中级职称16人；县级教学能手4名，县级学科带头人3名，市级骨干教师3名，省级骨干教师2名，国家级骨干教师1名；市县级模范班主任6名，省市级优秀少先队辅导员县2名；县级及以上各级教育教学研究会的会员人数达20名，论文发表率达到六成以上，其中市级论文一等奖有6名，二等奖7名、三等奖5名。

学校始终坚持“德育为首、质量强校、全面育人、以人为本”的办学思想，以新课程课堂教学改革为主线，努力实现“办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、教学质量优异”的目标，把教育教学改革的重点放在提高课堂教学质量方面，视教育教学质量为生命。

狠抓教师培训学习，在教研活动中提升教师专业素养。

将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本，通过开展才艺展示、演讲比赛、国旗下系列教育活动、主题班会等，寓德育教育于各项活动之中。

积极推进新课程的改革与发展，注重培养学生良好素质，健全人格和创新精神，为进一步提高学校教育教学质量奠定了坚实的基础。

以“团结、严谨、守纪、求实”为校风，坚持让每个学生健康成长的办学理念，把培养德、智、体、美全面发展的人才作为学校永远的育人目标。

目前学校正以崭新的面貌向着教育观念现代化、办学条件标准化、学校管理规范化的目标奋勇前进。

读书方案

星村镇岳陵小学春蕾读书活动方案一、指导思想让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。

用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动对象：全体学生。

四、活动要求（一）多方紧密配合，营造读书大环境。

学校各级领导要高度重视，成立读书领导小组，落实责任制。

要组织学校图书室、语文教研组等力量，成立相应的领导小组，把本次活动作为推进创建“学习型学校、学习型班级、学习型家庭”的一项重要工作来抓。

学校图书室应加强与语文教研组的合作，根据实际情况对照本《方案》要求，制定出《春蕾读书活动方案》，迅速启动读书活动活动的各项工作。

要着重抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

要坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与。

要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。

（二）学校图书室应完善读书设备，及时做好阅览室图书的更新工作，充分向广大师生开放；要认真策划、组织开展好有特色的读书活动，并及时做好相关资料的收集、整理、上报工作。

（三）学校图书室要与校园广播站加强合作，为本次读书活动开辟专栏，及时宣传报道信息，使读书活动活动扎实有效；要注意利用宣传栏将在活动中涌现出来的“读书之星”进行广泛的宣传，鼓舞广大学生的读书热情。

（四）在校园悬挂读书活动标语，如：书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风；读书，让我们更充实；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。

亲近经典新阅读浸润童心气自华

亲近经典新阅读浸润童心气自华镇安小学吴昊旦“读一本好书，就是和许多高尚的人在交流。

”经典对人的心灵，有“春风化雨，润物无声”的作用，能够培养温润如玉的人格，能够激起自强不息的勇气。

读书有益于促发学生的个性潜能，提高学生的综合人文素养；有益于拓展孩子的知识视野，让孩子积蓄广博、多向的知识结构；有益于引导孩子关注身边的事例，更为理智地追求一种现实的生活体验。

而在学校走文化立校、内涵纵深发展的道路上，建设一个充满人文气息而不失活力的书香校园是我们在不断追求的现实目标。

学校自2005年开展经典诵读活动以来，经过精心准备，广泛宣传，师生共同参与，不断创新形式，已形成了浓郁的“生态书香”校园氛围。

一、随风潜入夜，润物细无声。

环境是一部无声的，但却是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生素质的提高，更有利于学生健康、快乐地成长。

为了营造良好的书香环境、发挥最佳的教育功能，学校充分利用每一寸空间、每一个角落，或用诗文，或用诗画，或用对联，或用学生亲笔书写的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。

教室环境更要求体现班级特色，除了书画、诗文，每个班级都辟有图书架，有各班设计的“读书园地”，有“古诗乐园”，还有“星星榜”等。

内容多是学生阅读的活动成果，有读书笔记、有读后感，还有手抄报等等。

可以说，走进校园，就像走进了阅读的海洋，一幅幅生动的画面再现的是阅读的意境，一句句名家的警句使学生时刻受到启迪，真正做到了让每一面墙壁、每一寸土地、每一株花草、每一个角落都会说话。

在这充满书香的校园里，孩子们自然而然就学会了“彬彬有礼”，学会了举止文明；在这充满人文味道的环境中，孩子们的心灵得以美化，情操得以陶冶，人格得以升华，真正起到了“随风潜入夜，润物细无声”的育人效果。

1、营造书香大队的着陆环境：作为书香大队建设，良好的校园环境是生态书香的寄生点。

为此，学校自2 005年开展经典诵读活动以来，着力开始改善校园文化环境，从硬件与软件相结合提升的角度，分段计划打造校园文化环境：①硬环境——让“沉淀”的图书“流动”起来。

经典诵读大赛活动总结

经典诵读大赛活动总结
高陵中心小学 2010、
为了系统检验的经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，引导学生增进热爱祖国的情感，我校于2010年9月29日下午组织二——六年级的学生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的经典诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典，。

教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。

在这次活动中表现突出的年级是二年级，全年级每个班总分都在二十分以上，其中二年级三班是全校最高分；表现出色的班级是六年级五班、四年级五班、二年级三班、二年级二班和二年级一班。

经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。

在今后的工作中，我们将坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。

从小学语文课堂的教学方法上吸引学生的兴趣

琢的痕迹，比如 “ 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 ”对仗工稳，但是从全篇来看，以平自然为主；有人说唐代格律诗讲究押韵、平仄、对仗、句数字数等，比如杜甫的《登高》，但这首诗还是直抒胸意，表现了作者的人生态度 … … 到了这种程度，其实已不需要过
述事物的形象，激发学生的求知欲。教师进行语言描述时，要富
有吸引力和感染力。激昂时，可似急风骤雨，排空而过；深沉时，可似春雨入夜， “ 润物细无声” ，使学生对事物有一个形象的认识。
二、利用图画吸引学生
动学生的积极性是一项艰巨的工作。
兴趣是人类学习探索和创造的原动力，有了兴趣，才会有活跃的思维活动和激发学习积极主动，促进学习者能力的形成内容，选用生动活泼、贴近学生生活的教学方法，引起学生的兴趣，使学生产生强烈的求知欲望．教师可通过学生听听声情并茂的录音，看栩栩如生的画面，演演生动有趣的表演，做做形式多样的活动，品味形象化的语句，化抽象为形象，化深奥为浅显，启发学生思维和想象，使课堂教学丰富、新颖、多面、立体。让学生在课堂中仿佛徜徉于语言形象的海洋之中，寓教于乐，尽求索之情趣，，走一条轻松愉悦的学习道路。所以我认为在语文课堂教学中要采取多种方式相结合的
多讲解了。学生明确了目的，他们才有学习的方向，我们没有必要包办代替。总之， “ 书山有路趣为径，学海无涯乐做舟 ” 。语文教学中激

用大量阅读激活语文学习

用大量阅读激活语文学习作者：冯班连张玉梅来源：《陕西教育·教学》2018年第07期“语文主题学习”实验开展三年来，我们欣喜地看到海量读书不仅使孩子们开阔了视野，增长了知识，还培养了良好的自学能力和阅读能力。

学校广大语文老师深深地体验到了“语文主题学习”课堂的别样精彩，学生自主读书、合作交流、展示汇报的主动性、积极性大大提高了。

作为一名小学语文教师由衷感受到了职业的成就感和幸福感。

2017年学校被榆林市教育局评为“语文主题学习示范校”。

下面就一些实践感悟和大家一起分享。

一、制定方案，分层进行2015年3月，依据市局文件精神，学校教务处制定了《榆林高新第一小学“语文主题学习”实施方案》《榆林高新第一小学全员读书活动实施方案》《榆林高新第一小学第二届读书节活动方案》《榆林高新第一小学“三个好”（即写好字、读好书、作好文）工程实施方案》《榆林高新第一小学首届古诗词大会方案》《榆林高新第一小学梦想书屋活动方案》，成立了以校长为组长的领导小组，启动了“单元推进语文主题教学模式”，包括单元预习课、阅读指导课、回顾拓展课、读书汇报课、习作指导课等课型。

2016年3月，经过一年的实践，语文教师发现低年级学生由于识字量少，“单元推进”压力过大。

于是学校教务处又制定了“1+X”模式。

“1”是指教材单元中的一篇精读课文，这是学生学习阅读方法的范例，需要精细阅读。

教师要抓住训练重点引导学生采用多种方法朗读、品味、感悟，潜心体会文章的遣词造句以及表达方法，必要时进行仿写，全力培养学生的语文能力。

“X”指若干篇略读课文，每单元中除一篇精读课文之外，其他课文都可以作为略读课文，包括本单元“语文主题学习”丛书中的文章。

教学时充分运用单元预习卡，从字词句、主要内容、重点段落等方面引导学生自学，把精读课文中学到的学习方法，运用到略读课文的学习中去。

当然，“语文主题学习”丛书也可以整本阅读，以“读书汇报会”的形式展示，小组合作进行，从朗读、积累、感悟等方面汇报读书收获。

高家小学2019庆六一系列活动方案

西安市高陵区高家小学“争做新时代好队员”六一活动方案为纪念建国70周年，激励和引领广大少先队员大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，丰富校园文化生活，全面展示我校艺术教育成果，结合“六一国际儿童节”开展“争做新时代好队员”系列活动，现将活动安排如下：活动时间：2019年5月30日、31日活动地点：西安市高陵区高家小学活动内容：活动一：“我与祖国共成长争做新时代好队员”新队员入队仪式开场：腰鼓第一项：介绍参会领导（敬献红领巾）第二项：领导宣布活动开始第三项：新队员入队仪式1.出旗（胡晶）2.唱队歌（指挥李文悦）3.宣布新队员名单4.老队员为新队员佩戴红领巾（负责各班主任及搭班教师）5.新队员宣誓6.为新中队授中队旗（各班选一名学生上台接受队旗学生坐队伍前排），校领导给辅导员颁发聘书。

（杨萍组织学生）7.新队员讲话（靳锦及各班主任）8.领导寄语9.表彰（优秀少先队员、优秀少先队辅导员、优秀中队、优秀大队）（杨萍、樊毛负责组织礼仪学生拿奖状）10.领导讲话11.呼号12.退队旗第四项：某单位捐赠图书活动第五项：文艺表演五、活动具体人员安排：活动负责：胡晶、一年级班主任、六年级班主任参加活动年级：一年级、六年级、五一班主持：胡晶、李心睿（四年级学生）会场布置：胡晶、李晓峰、王海、樊毛、杨萍、金辉摄影：耿立荣、阮楠红领巾、中队旗、聘书准备:樊毛出、退旗仪式训练：胡晶、杨萍会场秩序维护：杨萍、李蓓蓓、阮楠、王海、李晓峰音乐播放：李文停（带笔记本电脑）节目候场联络：常金辉、李蓓蓓、张洁候场场地：一一、一二教室（负责李蓓蓓、张艳君、高媛）备注：1.一年级班主任做好新队员入队前教育（学敬标准队礼、宣誓、呼号、唱队歌）2.六年级、五一5名中队辅导员组织好队员为新队员佩戴红领巾，敬标准队礼，学系红领巾。

3.所有节目备台在一一、一二教室活动二：《我与祖国共成长争做新时代好队员》庆六一文艺汇演（5月31日）活动负责：胡晶、杨萍、张洁、李文停及各班主任活动要求：1.本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

重阳节诵读经典活动亲子诵读

重阳节诵读经典活动亲子诵读重阳节，那可是咱中国传统节日里的瑰宝呀！在这个特别的日子里，举办一场重阳节诵读经典活动亲子诵读，哎呀，那可真是太棒啦！想想看，一家人围坐在一起，捧着经典的书籍，声情并茂地诵读着，那画面多温馨呀！这就像是在寒冷的冬天里，围坐在温暖的火炉边，分享着故事和欢笑。

对于孩子们来说，这可不是简单的读书活动哦。

这就好比是一次奇妙的旅程，他们能跟着文字，穿越时空，去到古代，感受那些先辈们的智慧和情感。

他们会发现，原来重阳节有这么多有趣的故事和意义呢！而且呀，和爸爸妈妈一起诵读，那感觉多不一样呀，就好像有了最亲密的伙伴一起探索未知的世界。

家长们呢，也别小瞧了这个活动。

这可是和孩子们亲密互动的绝佳机会呀！平时可能忙这忙那，没多少时间好好陪着孩子。

现在，在重阳节这个特殊的时候，一起诵读经典，既能增进亲子关系，又能让孩子们学到知识，一举两得呀！这就像种下一颗种子，精心浇灌，看着它慢慢发芽、长大。

在诵读的时候，可以来点小创意呀！比如说，模仿故事里的人物说话，让诵读变得更加有趣生动。

或者来个角色扮演，让孩子们更深入地理解故事。

哎呀，那得多有意思呀！当一家人沉浸在诵读中，时间仿佛都变慢了。

孩子们的眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒，家长们的脸上也洋溢着幸福的笑容。

这可不就是生活中最美的风景吗？这不就是我们一直追求的那种温暖和快乐吗？而且呀，通过这样的活动，孩子们会养成阅读的好习惯。

以后呀，他们看到书就会像看到宝贝一样，迫不及待地去探索。

这多好呀！这就像给他们打开了一扇通往知识宝库的大门，他们可以在里面尽情地遨游。

所以呀，重阳节诵读经典活动亲子诵读，真的是太有意义啦！大家可千万别错过这个好机会呀！让我们一起在重阳节，享受这份独特的亲子时光吧！让我们一起在经典的海洋里畅游，收获知识和快乐吧！。

高家小学简报20121

高小简讯
高陵县高家小学2012年2月24日
高家小学开学典礼
2012年2月24日我校举行了新学期的开学典礼。

在开学典礼上教导主任总结了上学期的工作情况，何副校长对本学期工作做了具体的安排。

在开学典礼上对上学期的先进教育工作者、优秀教师、模范班主任以及优秀学生给予了奖励。

最后校长张亚莉对本次大会进行了总结，大会取得了圆满成功！
教导主任冯杰总结上学期教育教学工作
何小红副校长安排部署本学期教育教学工作
校级模范班主任孙银银、杨萍、常曹军、雷燕老师
校级优秀教师刘康柱、吴莎、任媛媛、雷珍、张航、余爱玲、郇海娟、霍菲老师
校级先进教育工作者胡晶、冯杰、何小红、樊毛老师
三好学生
优秀生
教师代表雷珍老师发言
学生代表耿小栋发言
张校长讲话。

我爱你,美丽的高家小学演讲稿20210408

我爱你，美丽的高家小学演讲者高家小学六年级学生朱蕊尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！我是高家小学学生朱蕊，今天，我演讲的题目是《我爱你，美丽的高家小学》，我要和大家一起分享高家小学在党的领导下，传承红色基因、建设美丽学校的发展历程。

我爱你，美丽的传承。

1917年，高秉诚老爷爷用私家房产办校创办了高家镇高尚高级小学，他的这一义举得到郭沫若爷爷的好评，在高爷爷七十岁生日时，郭老亲笔为他题词“人生七十古来稀，先生道德过古人”。

100多年来，高家小学历经沧桑变迁，始终秉承“敢为人先，永争第一”的精神，培养了无数仁人志士、忠烈先贤、祖国栋梁，“高山景行、真善美慧”的办学思想引领立德树人，“诚实做人，勤奋学习”的校训教导学生奋发成才。

我爱你，美丽的校园。

每天清早，当我学走进校园时，就有一种自豪感：校园多整齐啊，鲜花多艳丽啊！教学楼上的大幅标语“为党育人，格物致知，智慧领航，为国育才，知行合一，五育争优”，每时每刻都在警寺我们要做党的好孩子，做祖国建设的栋梁之才！在校园里，我和同学们最爱做的事情是：到“金玉书院”去畅游书海，到“雨润亭”沟通交流，到“艺海灯塔”欣赏艺术，到“人生体验室”感悟真善美慧。

我爱你，美丽的活动。

学校开展了“学党史传承红色基因，跟党走争当优秀队员”活动。

每天早上，我们一起高声朗诵革命诗词；每天中午，我们聆听《习近平的故事》；每天下午，我们一起传唱红色歌典、画党徽队旗、办手抄报、讲党史故事，到村社宣讲是我们学习的常态，到三苏祠、建川博物馆开展研学旅行是我们人生意义的升华，2019年，我校的开学第一课“垃圾分好类，家乡更美丽”走进了央视！我爱你，美丽的教师。

老师，是最爱学生的人，也是学生最爱的人：前任校长李俊明，担任校长24年，他负重前行，在仁寿县率先完成了普及六年义务教育，成为全县学校学习的榜样！高家小学教师黄瑛，扎根高家，一晃就是30年，她是仁寿县名师，是四川省的特级教师，她主持的“高小智慧讲坛”声名远扬，同学们亲切的称她“黄姐姐！”我爱你，美丽的同学。

西安市高陵区高家小学让每一个孩子绽放七彩阳光

西安市高陵区高家小学让每一个孩子绽放七彩阳光
佚名
【期刊名称】《西部教育研究(陕西)》
【年(卷),期】2022()5
【摘要】西安市高陵区高家小学位于高陵区城东,南有昭慧古塔,矗立千年;东依千亩田园,恬淡幽静。

学校占地面积16891平方米,教学楼两栋,综合楼一栋,并打造了富有高陵地域特色的“云槐遗韵”博物馆及校史馆。

学校教学设备先进,各类部室一应俱全,教学质量一流。

【总页数】1页(PI0010)
【正文语种】中文
【中图分类】G62
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——湖南省株洲市石峰区曙光学校阳光德育工作的实践与研究5.让每一个孩子绽放在阳光中——榆林高新一中推进素质教育提升办学品位的实践
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