五年级品社下册第一单元《锦绣中华在我心中》教案冀教
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板书设计
教学反思
要求:
1、讲清景点所在省市位置,游览时间,自己印象最深的景点,自己游览后的感受。
2、学生介绍完一处风景,就把图片贴在相应的位置上。
拓展延伸
“我的旅游观光梦想”。
1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。在小组内介绍需携带的物品,采用的交通工具,观光的顺序、注意的事项等。
2、着重讲自己最想去的一个地方及原因,以及对那个地方的初步了解。
课前准备
查找资料(收集祖国各地的资料)
导学过程
二次备课
情景导入
提问:大家收集了祖国的资料,布置一个大型板报栏,共享收获好吗?
自主学习
收集资料,请你拿出有关的资料:电脑制作、绘画、照片……
合作探究
请同学们以小组为单位,
汇报资料
按专题整理资料
(小组交流后集经去旅游过的地方。
锦绣中华在我心中
知识目标
会按专题如人物、风景、节日、民族等类别将收集的资料布置板报。
能力目标
培养学生的收集、整理和分析资料的能力、合作学习的能力。
情感目标
激发学生的爱国主义热情,进一步了解祖国不同地区的差异和对人们生产生活的影响。
学法指导
观察比较、分组合作学习法
重点解读
资料收集、整理
难点提示
会按专题收集、整理资料
教学反思
要求:
1、讲清景点所在省市位置,游览时间,自己印象最深的景点,自己游览后的感受。
2、学生介绍完一处风景,就把图片贴在相应的位置上。
拓展延伸
“我的旅游观光梦想”。
1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。在小组内介绍需携带的物品,采用的交通工具,观光的顺序、注意的事项等。
2、着重讲自己最想去的一个地方及原因,以及对那个地方的初步了解。
课前准备
查找资料(收集祖国各地的资料)
导学过程
二次备课
情景导入
提问:大家收集了祖国的资料,布置一个大型板报栏,共享收获好吗?
自主学习
收集资料,请你拿出有关的资料:电脑制作、绘画、照片……
合作探究
请同学们以小组为单位,
汇报资料
按专题整理资料
(小组交流后集经去旅游过的地方。
锦绣中华在我心中
知识目标
会按专题如人物、风景、节日、民族等类别将收集的资料布置板报。
能力目标
培养学生的收集、整理和分析资料的能力、合作学习的能力。
情感目标
激发学生的爱国主义热情,进一步了解祖国不同地区的差异和对人们生产生活的影响。
学法指导
观察比较、分组合作学习法
重点解读
资料收集、整理
难点提示
会按专题收集、整理资料