幼儿园小班艺术教育教案：蒲公英的说说唱唱

幼儿园小班艺术教育教案：蒲公英的说说唱唱
教学主题：蒲公英的说说唱唱
教学目标：
1. 能够认识蒲公英，知道蒲公英是一种常见的野花，能够在生活中辨
认出蒲公英的形态。

2. 能够欣赏蒲公英的美丽，了解蒲公英有着美丽的花语，并理解“愿望”这一概念。

3. 能够通过说说唱唱的方式表达对蒲公英的感受和愿望，并培养自信、表达自己的能力。

教学准备：
1. 一束新鲜的蒲公英花
2. 一张蒲公英图片
3. 唱歌《蒲公英的约定》
4. 人物卡片模板
5. 彩色笔
教学流程：
一、制作人物卡片
1. 教师向学生展示人物卡片模板，让学生选择自己喜欢的形象。

2. 学生用彩色笔涂色，装饰自己的人物卡片。

二、认识蒲公英
1. 教师向学生展示一张蒲公英图片，介绍蒲公英的形态和特点。

2. 教师向学生讲解蒲公英的花语，“愿望”是蒲公英的花语之一。

3. 教师给学生展示一束新鲜的蒲公英花，引导学生感受蒲公英的美丽和花语。

三、唱歌《蒲公英的约定》
1. 教师播放唱歌《蒲公英的约定》，让学生跟着唱。

2. 学生通过唱歌，更深刻地理解蒲公英的花语和“愿望”的含义。

四、说说唱唱蒲公英
1. 学生在自己的人物卡片上写下自己的愿望。

2. 学生通过说说唱唱的方式表达自己对蒲公英的感受和愿望。

3. 教师可以在学生表演时，配上音乐和背景图片，制作一段小视频。

五、课堂小结
1. 教师向学生总结今天的学习内容，回顾蒲公英的形态、花语和唱歌《蒲公英的约定》的内容。

2. 教师鼓励学生表达自己的想法和感受，充分发挥他们的想象力和创造力。

教学评估：
1. 学生是否能够正确地辨认出蒲公英，理解蒲公英的花语，并能够表
达自己对蒲公英的感受和愿望。

2. 学生是否能够自信地表达自己的想法和感受，增强自信心和表达能力。

教学拓展：
1. 学生可以在家里或者户外寻找蒲公英，加深对蒲公英的认识和理解。

2. 可以继续学习和唱其他和蒲公英相关的歌曲，扩大学生的音乐欣赏
范围。

教学反思：
本次教学通过唱歌、说说唱唱等多种方式，让学生更加深入地了解和
感受蒲公英。

通过制作人物卡片和表演环节，提高了学生的创造力和
表达能力。

但是，在实施过程中，需要注意学生的表达能力和教学效果，及时给予反馈和帮助。

同时，加强对学生参与度和课程引导，提
高教学的有效性和趣味性。