中小学“红旗飘飘-引我成长”主题教育活动方案
红旗飘飘 引我成长 朗诵、演讲比赛主持词
“红旗飘飘——引我成长”朗诵演讲比赛串词女：尊敬的各位老师女2：亲爱的同学们合：大家下午好！女：红旗飘飘，这是一面引领希望的光辉旗帜女2：红旗飘飘，这是一面民心所向的光辉旗帜女：红旗飘飘，这是一面开创未来的光辉旗帜合：作为新时代的少年，我们将沿着英雄的足迹扬起奋进的风帆，张开智慧的双臂，给五星红旗增添新的光彩，让他永远高高飘扬！女2：“红旗飘飘——引我成长”演讲比赛合：现在开始！(鼓掌)女：请评委宣读演讲比赛评分规则女：演讲比赛采用 10 分制，第三位选手演讲完后，评委开始打分。
去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分，保留到小数点后两位。
女2：请全体同学遵守会场纪律，谢谢你们！女：开州区汉丰第二小学小学“红旗飘飘——引我成长”演讲比赛，正式开始。
女2：请后面的选手提前做好准备，从二号选手开始，将依次演讲，不再报号。
有请一号选手，大家欢迎！女：同学们比赛进行到这里所有的选手都已经精彩的亮相，评委老师正在紧张计分和统计，请大家稍稍休息一下，结果马上公布。
女2：今日，凝聚着多少光荣，多少梦想！女：今日，流淌着多少欢欣，多少期望！女2：激动人心的时刻到了，下面我宣布，获得三等奖的选手是让我们用热烈的掌声对他们表示祝贺！有请为他们颁奖。
女：获得二等奖的选手是大家鼓掌！请为他们颁奖。
女2：获得一等奖的选手是大家鼓掌！有请为他们颁奖。
女：不知不觉，我们的活动已随着时间进入尾声女2：不论你今天的成绩如何，不论今天的你失落与否女：站在讲台上的我们就是最棒的！女2：愿我们铭记祖国的辉煌，实现梦想，超越梦想！女2：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，五星红旗是祖国的象征，体现了我们祖国神圣不可侵犯。
女：尊重和爱护五星红旗是我们每一个中国人光荣而神圣的使命。
女2：所以让我们用行动来帮助祖国变得更好吧！合：我助祖国成长，祖国助我成长，让我们和祖国共同成长！女：“红旗飘飘——引我成长”演讲比赛活动到此结束，谢谢大家的参与及支持女2：祝大家心想事成，万事如意！合：朋友们，再见！（挥手致意）。
红旗飘飘 引我成长征文通知
盐大二小发【2018】第14号
关于举行“红旗飘飘引我成长”征文比赛
的通知
三至六年级组：
为认真学习宣传贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，教育广大青少年不忘初心、牢记使命，根据盐池县教育体育局转发《自治区教育厅办公室关于全区中小学开展“红旗飘飘引我成长”主题教育读书活动的通知》的通知精神，并结合我校实际情况，学校决定在3—6年级学生中开展《红旗飘飘引我成长》征文比赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、征文主题及要求
主题：红旗飘飘引我成长
要求：结合班级上次开展的《红旗飘飘引我成长》读书活
动和清明节扫墓活动，组织学生撰写征文，谈体会和收获。
二、参加人员及截稿时间
截止4月10日下午3-6年级组每班上报5篇。
三、奖项设置
一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。
四、评奖细则
内容真实、紧扣主题、表达流畅、健康向上、叙述生动、详略得当。
评委组：贺文国刘德强王振雄寇晓伟陈青虎
总负责人：王振雄
大水坑第二小学
2018年3月26日
大水坑第二小学2018年3月26日印发。
小学生读后感 《红旗飘飘》助我成长——读《红旗飘飘,引我成长》有感
《红旗飘飘》助我成长——读《红旗飘飘，引我成长》有感在今年寒假中我读了一本名为《红旗飘飘，引我成长》的书。
看完全书的最后一页，我的心灵受到了极大的震撼，它引导我认识了举世无双、可歌可泣的长征英雄、长征壮举、长征精神。
它伴我生活，助我成长，让我面对困难不畏惧，屡遭挫折不气馁。
红旗飘飘，让我们对祖国，对五星红旗，对红领巾的热爱，高歌一曲；五星红旗，你是我的骄傲。
我为你自豪，为你欢呼。
你的名字，比我的生命更重要。
阳光中，红旗飘飘，散发出夺目的亮光。
初入小学，第一次看见五星红旗，它那红色的闪耀，像烈火，燃烧在我的心里，映在我的心里。
爸爸说，那是一个国家的象征，从此，它就扎根在我的心里。
后来加入了少年先锋队，当我佩戴上红领巾时，是无比的骄傲，无比的自豪。
为我自己是个中国人而骄傲。
老师一直在教育我们，要热爱祖国，要善待红领巾。
五星红旗是用多少先辈的血而染成的啊，而红领巾是红旗的一角。
热爱祖国，从热爱红领巾，热爱五星红旗开始。
从这以后，懵懂的我多了一份坚定:我是中国人，我要热爱祖国，热爱五星红旗，热爱红领巾！今天，我仰望国旗，就知道，国家的未来，就在我们新一代人的手中。
阳光下，红旗飘飘。
火红的颜色，永远的传承；秋风，送来了丰收的一年；祖国，取得永久的辉煌，更寻求长久的足迹。
地球，就似是一叶扁舟，荡漾在浩瀚的宇宙中，在这蔚蓝的生命之舟里，在它的东方，生存着这样一个永不衰落的国度，它叫中国！五千多年来的华夏文明，几十代人的精心努力，又有多少先辈的殷红的鲜血，才能换来如今天那样强势的中国！亲爱的同学们，就让我们从现在开始努力学习，长大后用自己的能力，为祖国的发展建设做出巨大的贡献。
《红旗飘飘 引我成长》
每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严肃穆的国歌，爱国之情便在心中激荡。
作为一名少先队员，我感到无比的自豪与骄傲! 这是一面凝聚力量，汇聚爱心的国旗，它还是一面体现生命尊严、闪耀人性光辉的旗帜！她曾伴着国歌一次又一次地升起……
一年级我加入了少先队，成为了一名少先队员，第一次佩戴红领巾时，老师告诉我们：“鲜艳的红领巾是烈士的鲜血染成的，她是红旗的一角。
鲜艳的红领巾伴随我们好好学习，天天向上。
” 妈妈教的歌、老师说的话，我都牢记在心里。
渐渐地我懂得了五星红旗象征着我们可爱的祖国，五星红旗在我心中是神圣而伟大的。
我爱祖国、我爱五星红旗。
1949年10月1日第一面五星红旗在天安门广场上冉冉升起，中国人民从此站起来了！成为国家的主人。
从抗震救灾、北京奥运会成功举办到神舟十一号发射成功，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的回答——自强不息的民
族精神，不断超越自我的发展与创新精神。
作为一名中国人，爱国是我们的责任，可是对于小学生的我来说，是一个清晰而又朦胧的概念，似懂非懂，我们只知道口头上说爱国，却不知道怎样付之实际行动，认为爱国就是为祖国付出，为国家做出了不起的贡献。
其实则不然，
作为一名小学生，爱国就是从身边的点点滴滴小事做起，爱老师，爱同学，爱班级，爱公物。
另外，还要好好学习，长大后成为国家的栋梁，为祖国的繁荣富强添砖加瓦，为祖国的宏伟蓝图构画出精彩的一笔。
使我们的国家变得更加富强，更加昌盛。
我爱五星红旗，我爱我的祖国。
我的演讲到此结束，谢谢大家！。
中学《红旗飘飘引我成长》主题班会活动方案
中学《红旗飘飘引我成长》主题班会活动方案活动主题：《红旗飘飘引我成长》活动目标：1. 增强学生的爱国情感，培养学生对党和祖国的热爱和感恩之情。
2. 培养学生的爱劳动、勤奋学习的精神，提高学生的综合素质。
3. 通过活动，让学生了解和学习党史、国史，深入了解红旗的象征意义和相关历史故事。
活动准备：1. 进行活动前，教师可以提前准备好展示材料，如党旗、国旗等，以及相关的历史书籍和图片等。
2. 确定活动所需的时间和地点，确保活动顺利进行。
3. 在班级内组织学生，确定活动进行的形式和内容，分工合作。
活动内容：1. 活动开始前，以班会形式进行座谈，让学生谈谈对红旗的理解和联想，引导他们了解红旗在中国历史和现实中的重要意义。
2. 组织学生进行红旗知识竞赛，以个人或小组形式进行，增加学生对红旗相关知识的了解和记忆。
3. 分发红旗制作材料，组织学生进行红旗手工制作，激发学生的创造力和动手能力。
4. 学生制作完成后进行展示和评选，让学生互相欣赏和学习。
5. 教师引领学生阅读红旗相关的历史故事或文章，让学生深入了解红旗的含义和起源，引起学生的思考和热爱祖国的情感。
6. 教师和学生共同合唱《我和我的祖国》等爱国歌曲，以此表达对祖国的热爱之情。
活动总结：1. 活动结束时，教师进行活动总结，激励学生继续保持热爱祖国的情感，为祖国的发展贡献自己的力量。
2. 鼓励学生将制作的红旗带回家，提醒他们时刻铭记红旗的象征意义和爱国情感。
3. 提醒学生在日常生活中，树立正确的人生观和价值观，始终坚守正确的道德底线，为社会和国家的发展贡献力量。
注：该方案仅供参考，具体活动内容和形式可以根据实际情况进行调整和变化。
《红旗飘飘 引我成长 》
《红旗飘飘引我成长》主题征文我的中国梦“梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明。
”没有了梦想，就像没有了翅膀的小鸟，永远无法自由自在地在蔚蓝的天空中翱翔。
从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，每个中国人都拥有着同样的中国梦。
中国梦流淌过每个日日夜夜，每个中国人的内心。
沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博会、嫦娥二号发射成功的故事。
当一阵阵掌声雷鸣般地响起，当万人举目投足于中国时，我知道，中国的光茫已散发在世界的每一个角落，中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默地献上自己微薄的力量。
这是一个梦，一个叫做中国的梦，一个被每个中国人所呼唤醒来的梦。
沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是身在异国的国人的故事，我清楚的记得，身在他乡的游子，手中仍握着祖国的泥土；国人在奥运会直播前呐喊“中国万岁”，国人在外国记者采访下说：“我是中国人，我们都拥有一个共同的梦，它叫中国梦！”对，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国的味道，就算身在异国他乡，我们仍心怀祖国，铭记梦想，力创美好的未来。
潮起潮落，我坐在偌大的沙滩上，看着眼前正在富强的中国，阳光透过云彩照射在我身上，我站起来了，嘴角轻轻咧开，怀着一份坚强、一份荣耀、一分铭记，轻轻拾起几颗贝壳，珍藏在身，勉励自己。
让我们开动脑筋、贡献全部智慧和力量，使改革创新成为加快发展的强大动力；让我们勤奋工作，做好每一项具体工作，给爱国主义精神提供最好的诠释。
听，脚步铿锵；看，前程似锦，一个强大的祖国正像璀灿的艳阳升向高高的天际！人民在，国魂在；希望若在，梦想便在！让我们手拉手，肩并肩，努力奋斗，共筑美好中国梦！。
红旗飘飘指引我成长课件
03
我如何以红旗为指引
如何理解红旗的象征意义
红旗象征着中国共产党领导下 的革命事业，代表着中国人民 的奋斗历程和民族精神。
红旗是革命先烈用鲜血染成的， 代表着对国家和人民的忠诚与 奉献。
红旗代表着团结、奋斗、自强 不息的民族精神，是中华民族 伟大复兴的标志。
如何将红旗的精神融入日常生活
在学习和工作中，要发扬红旗精神，勇于担当，积极进取，为业素养的目标和动 力，激励我们在工作中不断提升自己的能力和素质。
红旗可以促进团队成员之间的协作和配合，增强团队的 凝聚力和协作能力，从而提高工作效率。
红旗可以激发我们在工作中的创新精神，促使我们不断 探索新的思路和方法，推动工作的改进和发展。
在生活中的应用
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红旗飘飘指引我成 长课件
• 红旗的象征意义 • 红旗在我成长中的影响 • 我如何以红旗为指引 • 红旗在我成长中的具体应用 • 红旗飘飘指引我成长的感悟与思考
01
红旗的象征意义
红旗的起源与历史
红旗的起源
红旗最初是作为中国共产党党旗 的颜色，代表了中国共产党。
红旗的历史
红旗在中国革命历史中扮演了重 要角色，见证了中国共产党的奋 斗历程。
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在生活中，红旗可以促进我们与他人的关系，增强彼此之 间的信任和友谊，让生活更加和谐美好。
05
红旗飘飘指引我成长的感 悟与思考
对红旗飘飘指引我成长的个人感悟
红旗飘飘指引我成长的个人感悟
在学习、工作和生活中，我始终牢记红旗飘飘的精神， 努力做到最好，追求卓越。
回顾成长历程，我深感红旗飘飘的精神一直伴随着我， 它是我前进的动力，也是我克服困难的勇气来源。
THANK YOU
《红旗飘飘引我成长》主题班会活动方案最新模板
《红旗飘飘引我成长》主题班会活动方案主持人：班长、副班长活动目的：1、通过组织本次《红旗飘飘引我成长》主题班会，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。
2、培养同学们爱党、爱国、爱社会主义的情怀；遵守《中小学生守则》，刻苦学习，努力拼搏，报效祖国。
3、让学生从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周围的世界，始终保持一颗感恩的心。
活动的意义：《红旗飘飘引我成长》主题班会的开展，能使同学们的学习热情与思想觉悟有进一步的提高，同时也能更加确立自己的人生规划，明确自身未来发展的方向，能起到加强班级学风建设和创建和谐校园的良好效果，培养学生拥有一种感恩的情怀。
能进一步增强作为红旗下的我们的爱国思想和对祖国的奉献精神。
活动内容：1、整队、唱国歌，宣布班会开始2、观看《开国大典》录像3、巨变中国4、文艺表演5、“我”对祖国祝福语6、报效祖国7、教师总结，齐唱《感恩的心》活动形式：正副班长主持、汇报、表演、讨论等活动准备：1、黑板上用红色粉笔书写“红旗飘飘引我成长”2、课前发动学生了解有关祖国的巨变。
3、课前准备好“我”对祖国的祝福语。
4、学唱有关歌唱祖国歌唱共产党的优秀歌曲及《感恩的心》活动过程：一、班主任讲话1．亲爱的同学们，我们是祖国的未来。
虽然硝烟弥漫的战火已离我们远去，历史恩怨、国危的呼号也融进了历史，但是，国旗---这新中国的象征、国歌---这中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。
国旗的光辉伴随着我们的成长，照亮了我们前进的道路。
一面国旗，招展着战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵，那是祖国的土地、那是游子的归依、那是不屈的奋斗、那是国家的富强。
国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。
那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。
中小学红旗飘飘,引我成长主题教育活动方案
中小学红旗飘飘，引我成长主题教育活动方案中小学“红旗飘飘，引我成长”主题教育活动方案公文中小学“红旗飘飘，引我成长”主题教育活动方案一、活动主题红旗飘飘，引我成长二、活动目的围绕庆祝中国人民解放军建军90周年，学习和宣传党的十九大精神。
通过开展适合青少年成长特点的系列读书活动，教育引导广大青少年学党史、知党性、感党恩、听党话、跟党走，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
三、活动内容各中小学校要结合本校实际，积极组织中小学生开展读书交流、研学旅行、演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛、微视频拍摄等系列实践活动，并适时进行活动指导，并进行评选和总结表彰。
1.读书交流。
围绕主题教育读本，组织开展多种形式的读书交流活动。
要充分发挥“五老”作用，积极开展主题讲座、阅读指导活动。
2.研学旅行。
结合读本内容，组织中小学生以班（年）级为单位，深入革命传统教育基地、爱国主义教育基地开展“红1.第一阶段（2019年4月）：宣传启动，组织开展读书交流、研学旅行、演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛、微视频拍摄、主题教育等实践活动。
各校要组织广大中小学生阅读《红旗飘飘引我成长》主题教育读本，参与各项实践。
2.第二阶段（2019年5月中旬）：组织全县征文、微视频评选表彰活动。
各乡镇中心学校、县属各学校自行组织演讲比赛和朗诵比赛，并将活动方案、过程资料（含图片）和比赛结果报县局团工委。
3.第三阶段（2019年5月下旬）：举行全县主题教育活动总结表彰大会，推选优秀作品参加市级评比。
演讲比赛和朗诵比赛中的优秀学生推荐参加市级演讲比赛和朗诵比赛，具体时间另行通知。
五、活动要求1.各校要把这项活动作为学校开展德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。
要加强对学校活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。
2.各校要结合本校实际情况，通过互联网、广播、黑板报、手抄报和主题班队会等形式积极开展宣传教育，把主题教育活动融入学校的校园文化建设、融入学校班主任工作、融入学生的实践活动，使之常态化、长效化。
红旗飘飘 引我成长
读《红旗飘飘引我成长》有感——不忘先烈，努力奋发勐约乡中心小学六（3）班雷叶香指导教师：曹先存前几天，班主任老师发给我一本《红旗飘飘引我成长》的书，看着封面上那鲜艳的五星红旗和鲜红的党旗，我思绪万千，心中不知不觉生出一种神圣感。
我迫不及待地翻开书，小心翼翼地开始了我的读书之旅。
本书共有三个单元。
第一单元是《强国之梦》；第二单元是《红旗飘飘》；第三单元是《民族复兴》。
读完这本书，从书中我认识了坚贞不屈的方志敏、铁血将军陈树湘,《红军战士过雪山》里的年仅13岁的红军女战士小董，《草地党支部》让我看到了红军过草地的艰难和红军战士的大无畏精神。
一个个可歌可泣的感人故事，一篇篇发人深省的文章，让我看到了老一辈革命家为了中华民族的解放事业宁可牺牲自己生命的顽强精神。
更让我深深地感受到我们今天幸福生活的来之不易，那可是我们的革命先辈们用鲜血和生命换来的呀！读着读着我心想，当我们坐在宽敞明亮的教室里聆听老师的谆谆教导时；当我们坐在柔软的沙发上享受父母的疼爱时；当我们坐在舒适的餐桌上品尝着美味佳肴时……我们不能忘记是谁让人民过上了好日子；是谁解放了全中国；是谁哺育了我们千千万万的祖国花朵。
读着读着我又想起了视死如归的刘胡兰，勇敢机智的王二小，大义凛然的刘文学，舍己救人的韩余娟等小英雄，我感到非常的惭愧，同样的年龄，我们还在父母怀里撒娇，他们却用年轻的生命留住了春天，留住了光明，换来了我们今天的幸福生活。
但让我印象最深刻的还是著名抗日英雄杨靖宇的故事：1939年，东北游击战争陷入了最为困难的阶段，但是由于日军实行大规模的疯狂军事“讨伐”和严密的经济封锁，抗日联军的活动地区日益缩小，部队转至深山密林，战斗在冰天雪地中，因缺少粮食，战士们常以树皮野果充饥，备受着饥寒交迫之苦。
但，就是在这种情况下，杨靖宇和他的军队仍然在不屈不挠的与日军持续斗争数月，1940年2月杨靖宇陷入了日军“讨伐”队的重重围剿，最后只剩他一人，敌人劝他投降，他却壮烈殉国，残暴的敌人割下杨靖宇的头颅，剖开他的腹部，却发现杨靖宇的肠胃里尽是枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食。
中学《红旗飘飘引我成长》主题班会活动方案.doc
中学《红旗飘飘引我成长》主题班会活动方案“中学《红旗飘飘引我成长》主题班会活动方案”的制定，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
下面快随的我来看看活动方案吧。
中学《红旗飘飘引我成长》主题班会活动方案班会目的1、通过各种形式的活动使学生对国旗有更深层次的了解。
2、在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
准备过程1、查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本。
2、学生收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。
在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
3、准备知识竞赛题目。
4、准备国歌及《红旗飘飘》歌曲及歌词。
班会过程一、开场白，说明本次活动的意义A：国旗是一个国家的标志，是国家及民族精神的象征。
人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。
B：面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中;面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。
作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国!二、宣布活动开始合：我宣布，XX中学七(1)班《向国旗致敬》主题班会现在开始。
请全体起立，高唱国歌。
三、关于国旗的故事A：同学们，关于“国旗”你们到底了解多少呢?可以和大家分享你所知道的故事吗?XX等同学向大家演讲关于国旗的故事，关于祖国、国旗的革命历史，以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。
(自查资料)四、国旗知识竞赛B：国旗知识同学们又有多少了解?这里有12道问题。
以小组为单位进行国旗知识竟答，主持人讲完题目后，站起来快速抢答，答对得10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
(学生根据课前掌握资料快速抢答)1.我国国旗的颜色是什么色?这种颜色象征了什么?答：红色。
象征革命，象征国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
2.国旗上有五颗星，大星代表什么?小五星又代表什么?答：大星代表中国共产党，小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。
红旗飘飘,引我成长
□探索者口江苏省昆山花桥国际商务城蠢苑幼儿园黄丹随着社会经济不断发展，我国教育事业发展迅速，幼儿教育受到了社会各界的广泛重视和关注，如何在幼儿 教育阶段，培养幼儿良好的美术兴趣，并结合幼儿心理特 点，通过启发式教学法，开拓幼儿思维，促进幼儿思维、能力的全面发展和成长，是现代幼儿教师必须面对和解决 的现实问题。
幼儿期是人类学3成长的关繁时期，人类个敁而茄强发5体多种能力和思维在这一阶段形成，试教学法在幼儿美术f学中的应用，具有重要的现实意义。
本文 即围绕幼儿美采教学，就启发式教学法的应用策略，进行 了分析和探讨。
一、幼儿美术基本知识教学中启发式教学法的应用分析(一） 借助4发式教学侬化幼儿创迻性思维幼儿的年龄普遍偏小，生活经验、社会阅历较为欠缺，习惯使用具象化的思维理解、学习新鲜事物，且对于 新鲜事物的理解能力、接受能力较差。
同时，受年龄因素 影响，幼儿普遍具有好奇、好动、贪玩、理论学习兴趣差，较难长时间维持学习注意力集中状态的心理特征。
鉴于幼儿特殊的认知恃征和心理特征，在幼儿美术教学过程中，对于幼儿可以独自完成的教学内容，即以基 础知识教学为主的#学内容，教师应尽力帮助幼儿独立完 成，通过生动、具探的学习体验，引导幼儿对于美术教学 内容的思考，并在恰当的时间、环节，给予幼儿相应的启 发和指导，进一步引导幼儿关于学习内容的探索，提高幼 儿美术整学的科学性和有效性。
另外，f幼儿美术g学实 践过程牟，教师应注意避免“美术定式装学”，尤貧在幼 儿美术创作过程中，教师不应对幼儿的绘画行为进行强制 性干预，从而避免扼杀幼儿的想象力和创造力，确保幼儿 创新思维的形成和良好发展。
(二）谱助启发式教学塑成幼儿想象勿从幼儿教育的角度分析1幼儿想象力的培_方式具有多样性和灵活性特征，但多數幼儿更喜欢童话成事法和游 戏法两种方式，这是由于这两种方式的趣味性、情节性和 娱乐性特征决定的。
同时，童话故事本身具有故事性和情 节性特征，游戏^身具有实践性和探索性-征，在这一过 程中，应用启发$教学法，就可以在童话嚴事或游戏的基 础上，引导幼儿个人的艺$想象。
大班主题《红旗飘飘》教案反思
最后，通过这次教学活动，我深感爱国主义教育的重要性。在今后的教学中，我会继续关注幼儿的身心发展，结合他们的年龄特点，设计更多富有创意和趣味性的活动，让幼儿在愉快的氛围中接受爱国主义教育，培养他们的爱国情怀。
五、教学反思
在今天的教学活动中，我以《红旗飘飘》为主题，带领幼儿们一起认识了国旗，了解了国旗的象征意义，学唱了《五星红旗迎风飘扬》，并进行了“我是小旗手”手工制作活动。整体来看，教学效果达到了预期目标，但也有一些地方值得反思。
首先，我发现幼儿们对国旗的象征意义有了更深刻的理解。在讲解国旗的组成和含义时，他们认真聆听，积极互动，表达了对国旗的敬仰之情。但在教学过程中，我发现部分幼儿对五星红旗的具体含义掌握不够牢固，以后可以尝试运用更多形象生动的教学方法，如故事、游戏等，帮助他们更好地理解和记忆。
举例：通过讲述国旗背后的故事，让幼儿更直观地感受国旗的象征意义。
（2）歌曲旋律和歌词的掌握。部分幼儿可能在学唱过程中对旋律和歌词的掌握存在困难。
举例：针对这部分幼儿，可以采取分组教学、个别辅导等方式，帮助他们逐步掌握歌曲。
（3）手工制作活动的技巧。幼儿在手工制作过程中可能遇到操作困难，影响制作效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国旗的象征意义和学唱《五星红旗迎风飘扬》这首歌这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国旗相关的实际问题。
旗帜教育活动设计实施方案
旗帜教育活动设计实施方案一、活动背景。
随着社会的不断发展和进步，教育活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
旗帜教育活动作为学校教育的一项重要内容，旨在通过一系列的教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，促进学生的全面发展。
二、活动目标。
1. 培养学生的爱国主义情怀，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。
2. 培养学生的社会责任感，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
三、活动内容。
1. 开展主题教育活动，组织学生参观革命纪念馆、爱国主义教育基地等，通过亲身体验和学习，引导学生了解国家的历史和发展，培养学生的爱国情感。
2. 组织爱国主义教育讲座，邀请相关专家学者为学生讲解爱国主义教育的重要性，分享先进人物的感人事迹，激发学生的爱国热情。
3. 开展爱国主义主题班会，通过班会形式，组织学生进行爱国主义教育主题讨论，让学生自主表达对祖国的热爱和对未来的美好向往。
四、活动实施。
1. 制定活动计划，根据学校的实际情况和教育需求，制定旗帜教育活动的具体时间安排和活动内容，确保活动的顺利实施。
2. 组织活动筹备，邀请相关教师和学生代表共同筹备活动，确定活动的具体细节和安排，确保活动的质量和效果。
3. 宣传活动信息，通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式，宣传活动的内容和意义，吸引更多学生的参与和关注。
4. 实施活动方案，按照计划和安排，组织学生参与各项活动，确保活动的顺利进行和取得预期效果。
五、活动评估。
1. 活动效果评估，通过问卷调查、学生表现等方式，对活动的实际效果进行评估，了解学生对活动的认知和态度，为下一步活动的改进提供参考。
2. 效果总结和经验分享，对活动的实施过程和效果进行总结，发现问题并及时改进，同时将成功经验进行分享，为今后的活动提供借鉴和参考。
六、活动保障。
1. 资金保障，确保活动所需经费的到位和使用，保障活动的正常开展。
《红旗飘飘,引我成长》教育演讲稿
红旗飘飘，引我成长六（1）班曾辅导教师：肖各位老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是《红旗飘飘，引我成长》。
上幼儿园时，老师便教导我：“我是中国人，我们爱自己的祖国！”上小学了，又学到周总理铿锵有力的话语“为中华之崛起而读书！”每周国旗升起的那一刻，是那么庄严，那么的激动人心，看胸前佩戴的红领巾，想到日益强大的中国，我们小学生又该如何去热爱自己的祖国呢？拿我自己说吧，我家出生寒门，家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶，我还有两个弟弟、一个妹妹，我和弟弟妹妹们都属于留守儿童。
春节过后，爸爸妈妈、叔叔婶婶都到广州去打工，我们就在镇上租了一间小屋，上学后由奶奶照料我们四个小孩的生活起居。
别的孩子参加各种兴趣爱好培训，别的孩子周末由爸爸妈妈带着看电影的时候，我还要辅导弟弟妹妹的功课。
但我觉得很幸福，我的爸爸、妈妈虽然没有读什么书，但他们都觉得读书很重要，他们说吃再多的苦也要让我和弟弟上大学。
我一直不拿自己和家庭富裕的孩子去比较，不去说我们之间吃的、穿的、玩的会有什么不同或者有什么不平等，我不否认有些人出生就有着优越的条件，但也有些人，比如在汶川大地震中，连自己父母亲人都失去了。
英国有一部记录片叫做《人生七年》片中访问了十二个来着不同阶层的七岁小孩，每七年再回去重新访问这些小孩，结果发现，富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人；但是里面有一个叫尼克的贫穷小孩，他到最后通过自己的奋斗，变成了一名大学教授，一个对国家有贡献的人，可见命运的手掌里是掌握在自己手里。
所以当我们遭遇失败时，我们不能把所有的原因都归结到出生上面，更不能抱怨在外打工奔波的父母。
家境不好并没有截断一个人他成功的可能。
当我在人生中遇到困难时，我就看看胸前的红领巾，因为它是红旗的一角。
我就想到国家的强大不是一蹴而就，在中国共产党的领导下，多少仁人志士为了几千年的民族寄托，不惜抛头颅、洒热血，克服了数不清的困难，中国才得以屹立在世界的东方，而作为和平年代的我们要相信，哪怕命运给你像我一样一个比别人低的起点，它是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个故事，这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚韧，它不是水到渠成的童话，它是有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。
班级主题教育专题学习活动方案
班级主题教育专题学习活动方案班级主题教育专题学习活动方案一、活动目的：通过专题学习活动，使学生进一步增强爱国主义意识，培养社会责任感和集体荣誉感，树立正确的人生观和价值观，提高综合素质，推动班级建设和教育教学工作的顺利进行。
二、活动主题：以“传承红色基因，树立远大理想”为主题，通过学习红色革命历史和优秀人物事迹，引导学生从农村学生到城市学生的成长历程，认识到努力学习的重要性和个人奋斗的意义。
三、活动内容和形式：1. 班会活动(1) 举办红色主题班会，组织学生学习红色经典，如《红岩》、《红旗飘飘照边关》等，通过班会讨论、演讲比赛等方式，让学生深入了解红色历史和英雄人物。
(2) 组织学生进行班规制定和班风建设，提高班级凝聚力和纪律性，培养学生团结互助的精神。
2. 实践活动(1) 实地参观红色教育基地，如红军长征路、抗日战争遗址等，让学生亲身感受革命先辈的艰苦奋斗和无私奉献。
(2) 组织学生参与社会实践，并结合主题，开展志愿服务活动，如捐物赈灾、义务清洁等，让学生感受到自己的力量和价值。
3. 学习活动(1) 阅读红色经典和优秀作品，如《红楼梦》、《围城》等，通过读书笔记和读后感的撰写，引导学生思考人生的意义和追求。
(2) 组织学生参与主题讲座和学术讨论，邀请相关专家、教授来校进行讲座，提高学生的学术水平和思辨能力。
四、活动计划：1. 第一周：召开班会，宣布主题活动的目的和意义，并组织学生学习红色经典。
2. 第二周：组织学生参观红色教育基地，进行实地教学。
3. 第三周：举办班级讨论会，引导学生思考和分享自己对红色历史的理解。
4. 第四周：组织学生进行社会实践活动，推动班级的志愿服务项目。
5. 第五周：举办主题讲座，邀请专家来校进行讲座，提高学生的学术水平。
6. 第六周：开展班风建设活动，制定班规并宣布，增强班级凝聚力和纪律性。
7. 第七周：总结活动，组织学生进行主题研讨，撰写学习心得和体会。
五、活动评估：1. 独立评估：学生根据自己的学习效果和参与度进行评估，形成个人学习总结。
五年级红旗飘飘、引我成长、2 (2)
红旗飘飘，感恩老师引我成长（合）尊敬的老师和亲爱的同学们：我们是的米小学的学生，大家好！我们演讲的题目是“红旗飘飘，感恩老师引我成长”。
（徐光梅）说到我们的成长，首先要感谢我们的老师，在这里我们就用一首歌来表达我们对老师的爱吧！这首歌是《感恩老师》（徐光梅）感恩您我的老师，无论走到哪里荣华还是贫穷，永远不能忘怀是您的身影。
（李芝）感恩您我的老师，无数日落日出，春夏秋冬，永远陪着我们是您的笑容。
（合唱）人们都在追名逐利，您却默默留下安于清淡的人生在荒芜的心田播种。
老师是一盏油灯，为我照亮航程无怨地燃烧生命。
老师，慈悲的使者。
您是我的骄傲，如山的恩情。
（陈建赢）在座的老师们辛苦了，除了应感谢你们外，还应感谢那飘扬的红旗。
因为在我们的成长历程中，他也像老师们一样，给我们教益，引我们成长。
（合）红旗飘飘，引我回想。
难忘那第一次参加升旗仪式所见到的情景。
一面五星红旗，同东方的旭日，冉冉升起，在全校师生的敬礼之中，在穿着军装的旗手、护旗手的护卫之下。
这红旗与旭日同飘、老师与学生致敬的情景，使我们懂得了什么是艳丽、什么是神圣、什么是尊敬、什么是护卫。
（徐光梅）红旗飘飘，引我联想。
提到红旗，我想到《一面五星红旗》的故事。
故事讲述的是一位留学异国的中华学子，在一次漂流旅行中，盘缠行李全丢，只剩一面国旗。
荒野迷路的他，饿到了第三天的中午，才找到一家面包店。
可老板却不要他的大衣，只要他的国旗。
他凝视着手中的国旗，毅然地向外走去，最终昏死在地。
（李芝）这位哥哥在拒绝面包的时候，应该知道他自己断食已经三天了、饥肠寸断、生命垂危，但他却宁愿继续挨饿，甚至为此付出宝贵的生命，也不愿用国旗来驱走饥饿，也不愿用国旗来换取生命。
因为国旗是民族的标志，因为国旗是祖国的象征。
这故事选入了我们三年级的课本，这课文教会了我如何选择：国旗重于面包，国格重于生命。
（侯光慧）红旗飘飘，引我回想。
而“红领巾是红旗的一角”，这又使我想起了入队宣誓的时候，胸佩红领巾的我，把右手举起，举得高过头顶。
小学“红旗飘飘引我成长系列活动总结范文
小学“红旗飘飘引我成长系列活动总结范文“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。
在这个春回大地、万物复苏的季节，某某县某某小学开展了“红旗飘飘，引我成长”主题教育系列活动。
(一)读书交流。
围绕主题教育读本《红旗飘飘，引我成长》，组织开展了多种形式的读书交流活动，升华了认识，提高了学生综合素养。
(二)研学旅行。
结合读书的内容，组织20名少先队优秀少先队干部，充分利用本土优秀红色资源，深入某某山，开展某某七小“和美天使”某某山红色研学旅行实践活动，促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民、对家乡的热爱之情。
(三)演讲比赛。
在读书、实践活动基础上组织开展主题演讲比赛，加深理解、锻炼才干、传递正能量。
(四)朗诵比赛。
举行朗诵比赛，巩固读书成果。
(五)征文比赛。
结合读书和研学旅行等活动，组织参加主题教育活动的学生撰写征文，谈体会和收获。
通过系列活动的开展，营造了“红旗飘飘，引我成长”的浓厚氛围，大大增强了该校学生的爱国主义情感和民族自豪感，同学们用实际行动表达对祖国、对党的热爱，立志要接过时代的接力棒，为祖国的筑梦事业添砖加瓦!中学“红旗飘飘，引我成长”主题演讲比赛活动总结中学“红旗飘飘，引我成长”主题演讲比赛活动总结活动总结(一)我校举行“红旗飘飘·引我成长”为主题的教育演讲比赛活动，活动总结如下：参赛者们激昂的演讲引发了观众的共鸣，他们展现出新时代中学生热爱祖国、自强自立、努力学习的精神面貌，感染着每一位听众，台下掌声欢呼声不绝于耳。
7.1班赵同学精彩的将活动推向高潮，让观众热血沸腾，瞬间激发了同学们的爱国热情。
经过紧张的角逐，7.1班赵同学、8.1班姚同学，8.2班王同学脱颖而出，为班级增光添彩。
看到选手们精彩的表演，副校长杨刚十分感慨，红旗见证了革命，见证了祖国的繁荣富强，我们要尊重、爱护我们的国旗，热爱我们的祖国。
鼓励孩子们走出教室，多参加有益的课外活动，汲取课堂上学不到的东西，做一个爱国、正义、阳光的现代中学生。
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中小学“红旗飘飘，引我成长”主题教育活动方案公文中小学“红旗飘飘，引我成长”主题教育活动方案一、活动主题红旗飘飘，引我成长二、活动目的围绕庆祝中国人民解放军建军90周年，学习和宣传党的十九大精神。
通过开展适合青少年成长特点的系列读书活动，教育引导广大青少年学党史、知党性、感党恩、听党话、跟党走，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
三、活动内容各中小学校要结合本校实际，积极组织中小学生开展读书交流、研学旅行、演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛、微视频拍摄等系列实践活动，并适时进行活动指导，并进行评选和总结表彰。
1.读书交流。
围绕主题教育读本，组织开展多种形式的读书交流活动。
要充分发挥“五老”作用，积极开展主题讲座、阅读指导活动。
2.研学旅行。
结合读本内容，组织中小学生以班（年）级为单位，深入革命传统教育基地、爱国主义教育基地开展“红色之旅”研学旅行实践活动。
研学旅行活动必须贯彻“就近、安全、有效”的原则。
3.演讲比赛。
在读书、实践活动基础上组织开展主题演讲比赛。
凡组织参加了主题教育读书活动的学校都必须组织”红旗飘飘，引我成长”主题演讲会。
演讲时间不得超过5分钟。
各单位2018年5月10日前将活动方案和总结材料上报至县局团工委。
4.朗诵比赛。
在读书、实践活动基础上组织开展主题朗诵比赛。
各单位2018年5月10日前将活动方案和总结材料上报至县局团工委。
5.征文比赛。
结合读书和研学旅行等活动，组织参加主题教育活动的学生撰写征文（谈体会和收获），字数不超过1000字。
各单位2018年5月10日前上报征文（纸质稿和电子稿，格式参照《红旗飘飘引我成长》主题教育读本），并根据《征文上交数量表》(附件1)上报《征文推荐表》（见附件2）至县局团工委。
6.微视频比赛。
参加活动的单位或个人，可通过拍摄读书、研学旅行、演讲、朗诵比赛等活动，提供微视频作品，多角度展示活动成果。
微视频时间不超过3分钟，微视频作品要求刻录成光盘。
各单位2018年5月10日前将微视频材料上报至县局团工委。
四、活动步骤1.第一阶段（2018年4月）：宣传启动，组织开展读书交流、研学旅行、演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛、微视频拍摄、主题教育等实践活动。
各校要组织广大中小学生阅读《红旗飘飘引我成长》主题教育读本，参与各项实践。
2.第二阶段（2018年5月中旬）：组织全县征文、微视频评选表彰活动。
各乡镇中心学校、县属各学校自行组织演讲比赛和朗诵比赛，并将活动方案、过程资料（含图片）和比赛结果报县局团工委。
3.第三阶段（2018年5月下旬）：举行全县主题教育活动总结表彰大会，推选优秀作品参加市级评比。
演讲比赛和朗诵比赛中的优秀学生推荐参加市级演讲比赛和朗诵比赛，具体时间另行通知。
五、活动要求1.各校要把这项活动作为学校开展德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。
要加强对学校活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。
2.各校要结合本校实际情况，通过互联网、广播、黑板报、手抄报和主题班队会等形式积极开展宣传教育，把主题教育活动融入学校的校园文化建设、融入学校班主任工作、融入学生的实践活动，使之常态化、长效化。
3.要注意把读书、实践、写作、演讲、朗诵和微视频等活动内容紧密结合，使活动的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育活动取得实效。
4.各中小学校要注意总结工作中的好典型、好方法、好经验，通过网站、简报、公众号、微博进行通报分享，并及时报送县局团工委（）。
5.各中小学校的指导教师和参赛学生，可通过关注“五好小公民”官网（）、微信公众号（）和认证微博（）及时了解活动情况。
六、奖励办法分小学组和中学组两个组别进行评选。
1.征文比赛。
分组别设置特等奖、一等奖、二等奖和三等奖四个奖项若干名，并推选优秀作品参加市、省、全国评比。
2.微视频展播。
分组别设置一、二、三等奖若干名。
3.对积极指导学生参加征文、微视频拍摄、演讲比赛和朗诵比赛的老师，颁发与所指导学生获奖等级一致的指导奖。
4.对积极组织协调，活动开展良好有序，评比、总结、表彰和推荐工作成绩突出的单位，颁发“优秀组织奖”。
各安监站：2018年4月25日至5月1日是第16个《职业病防治法》宣传周。
为深入宣传贯彻《职业病防治法》，进一步推动全市职业病防治工作，根据《省卫生计生委办公室省安监局办公室省总工会办公室关于开展2018年〈职业病防治法〉宣传周活动的通知》（卫办发函﹝2018﹞号）及xx市安全生产监督管理局要求，现就做好2018年《职业病防治法》宣传周活动的有关事项通知如下。
一宣传主题健康中国，职业健康先行。
二活动时间2018年4月25日至5月1日。
三活动形式和内容（一）开展现场咨询活动。
开展第十六个《职业病防治法》宣传周现场咨询活动。
在开发区百乐小区采取张挂横幅、设立展板、发放职业病防治宣传资料、案例警示、现场咨询、有奖竞答等形式，广泛宣传职业病防治知识，在全社会营造浓厚舆论氛围和宣传声势。
（二）开展职业健康专题宣传。
在宣传周期间，每天微信公众号推出一期“职业健康专题”，大力宣传职业健康知识，提高全社会对职业健康的关注度和知晓率。
（三）开展职业病防治专题培训。
各地要结合实际，在抓好企业负责人、职业卫生管理人员培训的基础上，督促指导用人单位开展职业病防治宣传培训，增强用人单位职业病防治意识，确保劳动者安全健康。
（四）积极参加全省、xx市职业病防治知识网络学习竞赛活动。
认真组织用人单位、职业卫生技术服务机构等组织积极参与，重点组织辖区内职业病危害严重行业用人单位的职业卫生管理人员及在岗劳动者参与学习竞赛活动。
四活动要求（一）高度重视,尽早谋划。
充分认识《职业病防治法》宣传周活动的重要性，把宣传活动作为预防、控制和消除职业病危害、保护劳动者健康的重要内容，认真部署，精心组织，统筹安排，确保宣传活动顺利开展。
（二）突出重点，力求实效。
围绕宣传主题，针对本地重点职业病危害、重点人群和重点行业情况，深入企业、广场等流动人口密集区开展宣传活动。
（三）加强配合，强化宣传。
充分发挥卫计、人社、工会各部门的积极性，加强部门联动，多管齐下，形成工作合力，推进社会公众广泛参与。
（四）认真进行总结。
各安监站要对活动开展情况认真进行总结，并于5月15日前将活动总结及统计表的电子版及纸质版报市安监局职业安全健康监管科，联系人：。
xx市安全生产监督管理局2018年4月20日各中小学（幼儿园）：为深入学习贯彻党的十九大精神，落实区委办公室《关于开展基层党建工作提升专项行动的实施方案》中在党支部和党员中组织开展“双六”活动的要求，激发广大党员教师从不同的角度诠释教职员工爱岗敬业、无私奉献和脚踏实地、奋发作为的工作态度，抒发对党的教育事业的无限热爱之情，弘扬广大教师教书育人、为人师表的职业情操。
区委教育工委联合教育工会、团委举办全区教育系统“不忘初心，牢记使命”演讲比赛，现将有关事项通知如下：一、活动时间2018年4月20日至2018年6月底。
二、参加人员全区中小学（幼儿园）在职教职工。
三、具体安排1．文稿撰写宣传阶段（2018年4～5月）通过全面发动，组织教职工深入学习十九大精神，把中华民族伟大复兴的中国梦的思想内涵贯彻始终，坚定理想信念，增强“四个意识”，以“不忘初心，牢记使命”为主题，结合参赛选手自身对党的十九大精神的解读和理解，发挥自己的演讲才能，阐述自己的主张和观点，以新颖的角度和方式，抒发自己的情怀，展现xx教育的风采。
以第一人称撰写文稿，并利用校园橱窗、网站、板报和各新闻媒体等多种形式加以宣传，营造良好氛围。
2．演讲比赛阶段（2018年5～6月）演讲比赛分为初赛、复赛、决赛三个层次。
初赛由各校组织，要求在全体教职工中进行演讲，初赛在5月10日前完成。
在初赛基础上推荐1名优秀选手参加复赛。
复赛分片进行，分别由各工会片长组织，复赛在5月25日前完成，各片推出3~4名优秀选手参加决赛。
决赛由区教育局组织，将在6月底前进行（具体时间另行通知）。
四、表彰奖励初赛设奖由各校决定。
决赛由区教育局组织并评奖。
同时根据各校工活动组织及开展情况评选优秀组织奖若干名（主要通过查看各校网站及上报的信息、图片来评定）。
五、有关要求1．各学校要以此活动为契机，认真组织，积极发动，在活动过程中，引导广大教师践行职业道德规范，提升师德师风建设水平，办好人民满意的学校。
2．文稿以第一人称，自拟小标题，适合演讲，内容切题，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性，字数在1500字左右。
3．参加演讲比赛的选手年龄、性别不限，要求仪容端庄，着装得体，口齿清晰，感染力强。
演讲时间6～10分钟（评分要求见附件1）。
4．各校开展活动信息、图片及推荐参加片复赛的演讲稿于5月10日前报送xx区教育工会。
各片开展复赛活动情况请各片片长及时发至区教育工会。
各校开展活动情况还应在学校网站宣传，也可发在局网站宣传。
中共xx市xx区委教育工作委员会中国教育工会xx市xx区委员会共青团xx市xx区教育局委员会2018年4月17日。