小学5月份学生德育主题实践活动方案
临沂小学5月份德育计划
五月份德育工作计划
五月份是心存感恩教育月，根据基教科和团队办的工作意见，五月份我们要认真落实计划，努力完成工作目标，并围绕主题开展系列教育活动：
一、召开班主任工作例会
主题：加强师德建设，建立德育队伍。
班主任是学校德育工作的组织者和实施者，在本次例会上，大家提出了班级管理建议和工作方法，逐步提高班主任工作的水准，推动学校德育工作的实效性发展。
二、其他日常工作
1、结合“五一”假期开展劳动体验实践活动
2、开展“校园爱心节――感恩的心”主题教育活动。
通过召开主题班会、写亲情作文、算亲情帐等形式教育学生懂得感恩，学会感恩。
3、组织校园艺术节活动，筹备“六一”庆祝活动。
4、召开学生家长会，以增进家长与学校的感情，更好地形成家校教育的合力。
2024年5月班级德育工作计划
2024年5月班级德育工作计划
2024年5月班级德育工作计划如下：
1. 规划主题活动：制定每周的主题活动，如友谊、诚信、礼貌等，以提高学生的德育
意识和素养。
2. 开展德育课程：安排德育课程，涵盖道德与法治教育、心理健康教育等方面的内容，培养学生的道德品质和价值观。
3. 举办德育讲座：邀请专家学者来校进行德育讲座，向学生传授道德知识和经验，引
导他们形成正确的行为观念。
4. 组织德育活动：组织学生参与各类德育活动，如志愿者服务、社区实践等，培养学
生的责任感和公益意识。
5. 进行德育评选：评选优秀学生，表彰他们在德育方面的突出表现，激励其他学生树
立榜样。
6. 强化家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的德育教育，让德育工作融入家
庭教育。
7. 建立德育档案：建立学生德育档案，记录学生参与德育活动的情况以及德育成长的
表现，为后续评价和指导提供依据。
8. 加强宣传推广：通过校刊、校园广播等媒体宣传德育工作，营造浓厚的德育氛围。
以上是2024年5月班级德育工作计划的主要内容，具体执行方案还需要进一步制定和安排。
五月份小学生德育工作计划范文
五月份小学生德育工作计划范文一、引言简述德育工作在小学教育中的重要性。
阐明五月份德育工作的主要目标。
二、德育目标列出五月份的德育目标，如培养学生的责任感、合作精神等。
说明每个目标对学生个人成长的意义。
三、德育内容规划针对不同年级，详细规划德育内容和活动。
包括爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育等。
四、德育活动安排详细列出五月份的德育活动安排，包括每周的主题和具体活动。
指明特殊活动，如节日庆祝、主题班会等。
五、德育教学方法描述将采用的德育教学方法，如故事讲述、角色扮演、讨论等。
强调活动的教育意义和学生的参与度。
六、家校合作规划家校沟通的方式和时间，如家长会、家访等。
强调家校合作在德育工作中的作用。
七、德育环境建设讨论如何营造有利于德育工作的校园环境。
包括校园文化建设、班级氛围营造等。
八、德育评价与反馈规划德育评价的时间点和方法。
设计反馈机制，确保学生、家长和教师的参与。
九、教师德育能力提升安排教师的德育培训和研讨会，以提升德育教学技能。
鼓励教师之间的交流和合作。
十、风险管理与应急计划识别可能影响德育计划的风险因素。
制定应对突发事件的应急计划。
十一、德育成果的记录与展示规划德育成果的记录方式，如学生作品、活动照片等。
安排学生成果的展示活动。
十二、总结与反思对五月份的德育工作进行总结。
提供反思和改进建议。
附录包含德育工作计划中使用的相关表格、清单、评估工具等。
五月份中小学德育活动方案
第二周：关爱环境周
环境保护讲座
邀请专家或老师进行环保讲座，讨论如何保护环境和节约资源
实地考察
组织学生进行校园环境保护的实地考察，观察校园的可持续发展实践
环保手工
制作可回收利用的手工艺品，例如利用废物制作小创意作品
第三周：助人为乐周
志愿者服务
组织学生参与志愿服务活动，如帮助清理校园或陪伴社区老人
互助小组
学生自主组织小组，制定互相帮助和支持的计划，如学习辅导、友情支持等
感恩表达
鼓励学生写感恩信或制作感恩卡片，表达对他人的感激和支持
活动形式
小组合作
活动主要以小组为单位进行，通过小组合作培养学生的团队精神和协作能力
实践操作
注重实际操作和体验，让学生通过参与感受到德育活动的意义和价值
反思与分享
活动结束后，组织学生进行反思和分享，激励他们在日常生活中继续实践所学的道德与价值观
五月份中小学德育活动方案
活动主题
尊重、关爱、助人为乐
活动时间
活动目标
培养学生的社会责任感和公民意识；促进学生之间的友爱与互助；提升学生的团队合作能力；引导学生学会尊重和理解他人
活动安排
第一周：尊重他人周
主题讨论与引导
介绍尊重的重要性，引导学生讨论尊重他人的方式和场景
课堂活动
分享关于尊重的故事或案例，进行小组讨论和角色扮演
活动评估
学生参与度
观察学生在活动中的积极参与和态度表现
成果展示
定期进行成果展示和评估，鼓励学生分享他们的成就和感悟
教师评价
收集教师对活动效果和学生表现的评价，为今后活动改进提供建议
小学五一德育活动方案设计
小学五一德育活动方案设计一、活动主题。
“劳动最光荣，五一乐翻天”二、活动目的。
通过一系列有趣的活动，让小学生们体验劳动的乐趣，培养他们的劳动意识、团队合作精神，了解五一劳动节的意义，传承热爱劳动的美德。
三、活动时间。
五一劳动节假期期间（[具体日期]）四、活动地点。
学校操场、教室、校园劳动实践基地（如果有）、学生各自的家庭。
五、参与人员。
全体小学生。
六、活动内容。
# （一）校园劳动小能手（第1天）1. 教室大扫除。
早上，同学们来到学校后，以小组为单位对教室进行全面打扫。
每个小组负责不同的区域，如擦黑板、扫地、拖地、整理桌椅等。
老师可以在旁边进行指导，并且设置一些有趣的小规则，比如“最干净角落奖”“最快完成小组奖”。
在打扫过程中，老师可以给同学们讲一些保持教室整洁的小常识，比如为什么要经常开窗通风呀，怎么擦桌子才能又快又干净呢。
2. 校园美化行动。
上午课间休息之后，全体同学来到校园操场和花坛周围。
同学们分成几个大组，一组负责捡操场和花坛里的垃圾，一组负责给花草树木浇水，还有一组负责在校园的公告栏和墙壁上张贴自己画的五一劳动节手抄报。
手抄报的内容可以是劳动的小故事、赞美劳动者的诗歌或者自己对劳动的理解。
# （二）劳动技能大比拼（第2天）1. 家务小达人比赛（家庭赛）提前一天通知同学们，让他们回家准备一个自己最拿手的家务项目，比如叠被子、洗碗筷、擦窗户等。
第二天上学的时候，在教室里进行比赛。
每个同学都有三分钟的时间来展示自己的家务技能，其他同学当评委，可以根据速度、质量等方面进行打分。
最后评选出“家务小达人”一、二、三等奖，并且颁发小奖品，奖品可以是劳动小工具，像小扫帚、小抹布之类的，既实用又有趣。
2. 手工制作劳动工具（校内赛）下午的活动是手工制作劳动工具。
老师可以给同学们准备一些简单的材料，如旧报纸、彩纸、吸管、胶水等。
同学们发挥自己的想象力，制作出各种创意的劳动工具，比如纸做的小铲子、用吸管和彩纸做的扫帚模型等。
五月德育主题教育活动方案
五月德育主题教育活动方案五月德育主题教育活动方案一、活动主题：培养良好品德、塑造阳光形象二、活动目标：1. 培养学生正确的道德观念和价值观，提高道德修养水平；2. 培养学生健康心理，树立积极向上的人生态度；3. 培养学生团结友爱的集体观念，增强班级凝聚力；4. 增强学生的自我管理和自我教育意识，促进个人全面发展。
三、活动内容：1. 德育讲座：邀请心理学专家、教育学者等进行德育讲座，引导学生正确的道德观念和价值观，并给予学生良好的心理指导，培养积极向上的人生态度。
2. 德育主题班会：组织班级开展德育主题班会，邀请校园文化素养教师进行指导，通过班会讨论、演讲、小组合作等形式，引导学生思考道德问题，增强道德判断能力和道德行动能力。
3. 德育实践活动：开展实践性的德育活动，包括参观纪念馆、社区志愿服务、扶贫助困活动等，通过实际行动培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 德育教育专题讲座：邀请社会名人、成功人士等进行德育教育专题讲座，分享他们的成功经验和道德感悟，激励学生立志成为有道德修养和专业素养的人才。
5. 德育教育展览：组织学生制作德育教育展览，展示学生在德育方面的成果和思考，促进学生相互交流，共同成长。
6. 德育实践项目：学生自主选择一项德育实践项目，例如参加学生会、加入志愿者队伍等，通过实践锻炼培养学生的领导才能和社交能力，凝聚集体凝聚力。
7. 德育主题班会：开展德育主题班会，通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等形式，激发学生的思考和表达能力，引导学生正确的价值观念和道德行为。
四、实施步骤：1. 制定活动计划：制定五月德育主题教育活动计划，明确活动内容、时间和责任人。
2. 宣传推广：通过校内广播、海报、校园电视台等方式，宣传推广活动，引发学生对德育主题教育活动的关注和兴趣。
3. 组织活动准备：确定德育讲座的主题和讲座嘉宾，邀请班级德育指导教师，准备活动所需的材料和资料。
4. 实施活动：按照活动计划，组织学生参加德育讲座、德育主题班会、德育实践活动等，安排学生进行德育实践项目。
5月德育工作计划
5月德育工作计划
五月份德育工作计划：
1. 开展主题教育活动：组织学生参加社会实践活动，了解社会的各个领域，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 开展德育课程：制定德育课程的教学计划，包括道德与法治、心理健康教育、身心健康等方面的内容。
3. 举办德育主题班会：组织班级进行主题班会，讨论学生在生活中出现的道德问题，引导学生正确处理各种纠纷和矛盾。
4. 组织德育活动：开展丰富多彩的德育活动，如德育讲座、德育知识竞赛等，提升学生的道德水平和文明素养。
5. 推进家校合作：加强与家长的沟通与交流，邀请家长参与学校和班级的德育活动，共同培养学生的良好品质和行为习惯。
6. 加强师资培训：组织教师参加德育培训，提高他们的德育教育水平和能力，有效推进德育工作的开展。
7. 建立德育档案：建立学生德育档案，记录学生的德育表现和成长情况，及时反馈给学生和家长，帮助他们发现问题、改进和成长。
8. 加强德育评估：制定德育评估标准和方法，对学生的德育水平进行全面评估，为德育工作的改进提供依据。
以上是五月份的德育工作计划，希望能够有效地提升学生的道德水平和品德素养，培养他们健康、积极向上的人生态度。
五月德育教育主题活动方案
五月德育教育主题活动方案五月德育教育主题活动方案一、活动目的和意义五月份作为德育教育活动的主题月份，旨在通过丰富多样的活动形式，提高学生的道德修养和品德素质，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的自律、自爱和责任感，提升学生的思考能力和创新意识，为学生的全面发展奠定良好的道德基础。
二、活动内容和安排1. 德育主题活动展示时间：5月1日-5月7日地点：校园活动中心内容：学生们可以自愿参加德育主题活动的展示，包括书法作品、绘画作品、手工制作等。
通过展示学生的作品，激发学生的创造力和表达欲望，同时也为学生提供了一个交流和学习的平台。
2. 德育教育主题讲座时间：5月8日地点：学校报告厅内容：请相关专家学者来校作德育教育主题讲座，如道德修养、人生观、价值观等。
通过讲座，激发学生的学习兴趣和思考能力，培养学生正确的人生观和价值观。
3. 德育教育主题课堂时间：5月9日-5月15日地点：各班教室内容：各班级组织德育教育主题课堂活动，通过开展班会、小组讨论等形式，引导学生思考和讨论德育教育相关话题，加深学生对道德修养的理解。
4. 德育教育主题演讲比赛时间：5月16日地点：学校报告厅内容：组织学生参加德育教育主题演讲比赛。
学生可以选择自己感兴趣的德育主题，进行演讲。
通过演讲比赛，培养学生的演讲能力和表达能力，同时也加深学生对德育教育内容的理解和关注。
5. 德育教育主题篮球赛时间：5月17日地点：学校操场内容：组织班级之间的德育教育主题篮球赛，通过比赛增强学生合作意识和团队精神，同时也锻炼学生的身体素质和运动技能。
6. 德育教育主题读书活动时间：5月18日-5月31日地点：各班教室和学校图书馆内容：各班级组织德育教育主题读书活动，鼓励学生选择优秀的德育教育相关书籍进行阅读，通过读读书活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、活动形式和组织1. 集体活动：德育主题活动展示、德育教育主题讲座、德育教育主题演讲比赛、德育教育主题篮球赛等活动，由全体师生共同参与。
德育5月活动安排方案
德育5月活动安排方案一、活动背景随着学校的风貌日益提升，学校德育工作也日益受到重视。
为了进一步加强学生的道德素养，提升学生综合素质，学校决定制定5月份的德育活动方案。
二、活动目标本次活动的目标是营造浓厚的德育氛围，提升学生的道德修养，培养学生的主人翁意识和责任感。
三、活动安排1. 德育主题讲座•时间： 5月1日•内容：邀请专家学者进行德育主题讲座，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
2. 道德故事分享•时间： 5月5日-5月10日•内容：学生自愿参加道德故事分享活动，分享自己身边发生的道德典范故事，并进行讨论交流。
3. 德育知识竞赛•时间： 5月15日•内容：开展德育知识竞赛，考察学生的道德常识和道德判断能力，提高学生对德育知识的了解和认识。
4. 德育主题班会•时间： 5月20日•内容：各班级组织德育主题班会，对学生进行德育教育，引导学生积极参与社会实践，提升综合素质。
5. 德育主题演讲比赛•时间： 5月25日•内容：组织德育主题演讲比赛，鼓励学生表现自己的观点和想法，展现个人道德修养和思考能力。
四、活动评估通过对活动的组织和开展，学校将从学生参与度、活动效果等方面进行评估，及时总结经验，为今后的德育活动提供借鉴。
五、总结通过本次活动的开展，学校旨在深入学生心灵，提升学生的道德素养，促进学生成为有理想、有担当的社会栋梁。
希望通过这些活动，学生们能更好地理解和践行道德规范，确立正确的人生观和价值观。
以上是德育5月活动安排方案，希望通过这些活动的举办，能够为学校的德育工作注入新的活力，也希望学生们能从中受益良多，进一步提升人格修养和道德素质。
二年级班级德育工作计划五月份
二年级班级德育工作计划五月份
五月份的德育工作计划如下：
1. 举办班级道德讲座：邀请专家或老师给予学生一些道德教育的讲座，使学生了解道德规范和价值观念。
2. 进行班级品德评选：评选出品德优秀的学生，激励他们做榜样，同时也提醒其他学生努力提升自己的品德修养。
3. 开展班级主题讨论：选取一些与德育相关的话题，组织学生进行小组或班会讨论，鼓励学生交流思想，提高他们对道德问题的认识和解决问题的能力。
4. 组织一次户外活动：可以选择一些与德育相关的活动，如参观纪念馆、植树、义工活动等，让学生亲身参与，感受社会责任和公民意识。
5. 进行班级文化建设：组织学生参与班级文化建设，制定班规班纪、班级口号等，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
6. 鼓励学生进行公益活动：组织学生参与学校或社区的公益活动，如义卖、义工等，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。
7. 进行德育知识竞赛：组织学生参与德育知识竞赛，加强学生对德育知识的学习和理解。
8. 总结班级德育工作成果：对五月份的德育工作进行总结，总结班级在德育方面所取得的成果和问题，并提出下一步的改进措施。
以上是五月份二年级班级德育工作的计划，希望能够对你有所帮助。
五月份中小学德育活动方案
五月份中小学德育活动方案一、活动主题。
“五月德育之花，绽放在校园”二、活动目的。
五月份是充满活力与希望的月份，我们希望通过一系列丰富多彩的德育活动，让中小学生在欢乐中学习良好品德，增强社会责任感、团队合作精神和自我管理能力，就像给小树苗浇水施肥，让他们茁壮成长为品德高尚的大树。
三、活动时间。
整个五月份。
四、活动对象。
全体中小学师生。
五、活动内容与安排。
# （一）“感恩五月，献给母亲的爱”（5月1日 5月10日）1. 主题班会。
各班开展“妈妈，我爱您”主题班会。
让同学们分享妈妈为自己做过的最感动的事，然后一起讨论如何回报妈妈的爱。
老师可以引导大家从日常小事做起，比如给妈妈做一次早餐、帮忙打扫卫生等。
班会课上，还可以组织同学们制作感恩卡片。
用彩色的笔写下对妈妈的祝福和感谢的话，画上妈妈和自己的温馨画面。
这些卡片最后都要带回家送给妈妈哦。
2. 家庭作业变形记。
在这期间，布置一项特别的家庭作业：让学生为妈妈做一件持续一周的小事。
比如每天给妈妈捶背十分钟，或者每天帮妈妈洗一次碗。
要求学生记录下妈妈的反应和自己的感受，一周后在课堂上分享。
# （二）“劳动最光荣——校园清洁小卫士”（5月11日 5月20日）1. 校园大扫除。
组织全校师生进行一次大规模的校园大扫除。
每个班级负责校园的一个区域，像教室、走廊、操场角落等。
老师要给同学们分配好任务，有的负责扫地，有的负责擦窗户，还有的负责整理图书角。
在大扫除过程中，鼓励同学们发挥创意，比如怎样能更快更好地擦干净黑板，或者如何把图书摆放得更整齐又美观。
2. 劳动技能小竞赛。
在大扫除结束后，每个班级推选几名同学参加劳动技能小竞赛。
竞赛项目可以包括叠被子（把被子叠成豆腐块那种哦）、系鞋带比赛（看谁系得又快又漂亮）、快速整理书包等。
获胜的同学可以得到“劳动小能手”的奖状和小奖品，像精美的笔记本或者可爱的橡皮擦。
# （三）“红色五月，传承革命精神”（5月21日 5月31日）1. 红色故事演讲比赛。
小学德育教育五月主题活动方案
小学德育教育五月主题活动方案德育教育五月主题活动方案一、活动目标通过此次德育主题活动，培养学生积极向上、团结互助、勇于担当的品格，提高他们的道德素养和人生价值观。
二、活动内容1. 德育讲座邀请专业讲师来校为学生进行德育讲座，讲授有关道德、品德等方面的知识，鼓励学生主动思考、积极行动。
2. 德育电影放映组织学生观看一些具有积极道德教育意义的电影，通过影片的故事情节和人物塑造来激发学生的情感和思考，引导他们思考正确的价值观和行为准则。
3. 德育实践活动（1）志愿者活动组织学生参与社区志愿者活动，比如参与社区清洁活动、志愿者担任小学校园引导员等，通过实际行动来培养他们的奉献精神和团队合作意识。
（2）助人行动组织学生开展助人为乐的行动，比如为老人提供慰问、帮助弱势群体等，培养学生关心他人、乐于助人的品质。
4. 德育课堂活动（1）品德故事分享提醒学生在日常生活中遇到一些道德困惑时，要勇于面对和解决。
鼓励学生将自己面临的道德问题和困扰分享给大家，让大家一起探讨解决方案。
（2）道德角色扮演组织学生进行道德角色扮演活动，创造不同的场景，让学生扮演不同的角色，通过亲身体验来了解不同角色的责任和义务，培养他们的责任感和公民意识。
三、活动计划1. 活动准备阶段（4月）（1）确定活动目标和内容，制定具体的活动计划。
（2）联系并邀请专业讲师来校开展德育讲座。
（3）策划德育电影放映活动，选择合适的电影。
（4）联系社区并确定志愿者活动的时间和地点。
（5）准备德育课堂活动所需的故事、角色扮演道具等。
2. 活动实施阶段（5月）（1）第一周：德育讲座邀请专业讲师来校，为学生开展德育讲座。
（2）第二周：德育电影放映在学校多媒体教室放映德育电影，组织学生观看。
（3）第三周：志愿者活动组织学生前往社区参与志愿者活动。
（4）第四周：助人行动组织学生开展助人为乐的行动，为社区老人提供慰问等。
（5）第五周：德育课堂活动在班级中组织德育课堂活动，分享道德故事并进行道德角色扮演。
小学五月德育主题活动方案
小学五月德育主题活动方案一、活动目的：1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大；懂得珍惜亲情，丰富同学的情感世界。
让同学懂得每个人的成长离不开父母哺育之恩、懂得“感恩”是一种生活立场，是做人的最少修养和道德准那么。
2、加强同学的感恩意识，加强社会责任感，培育健康心态，塑造健全人格，并学会感恩；提高同学的自理技能，形成良好的劳动习惯，端正同学的劳动立场。
3、使同学体会父母的辛苦，学会关怀他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
二、活动主题：温馨五月感恩亲情三、活动步骤〔一〕宣扬发动1、利用广播、班队会课对同学进行感恩母亲、母亲节由来等宣扬教育。
2、各班积极发动同学参加感恩母亲的活动。
3、各班选择适合同学的感恩活动内容，让同学参加感恩母亲活动。
〔二〕详细实施1. 倾听吟唱歌曲《游子呤》2.召开《感恩父母》的.主题班会。
通过主题班会，让同学认识到，我们的成长，离不开父母哺育之恩，使同学认识到知恩图报是中华民族的传统美德；3.给父母写一封信，抒发对父母的感恩之情，可以把一些平常不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来；4.帮妈妈做一件力所能及的事〔如：帮妈妈洗一次衣服；向妈妈说一句真诚问候或祝愿；给妈妈泡一杯茶；为妈妈洗一次脚；陪妈妈散一次步；为妈妈表演一段节目等等。
〕5.开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。
6.利用双休日制作“温馨五月，感恩母亲”手抄报。
四、活动要求：1、充分重视。
各班要以此活动为契机，细心组织，合理安排，开展对同学的感恩教育活动。
2、加强指导。
班主任要依据本方案的要求，结合班级实际，仔细做好活动的指导工作，主题班会要指导同学提前进行分工预备。
3、着重实效。
各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导同学学会主动感谢与关怀他人，学会与同学亲睦相处，了解体会父母师长的辛苦，懂得助人以及回馈他人，培育感恩的心，做一个感恩的人。
小学五一劳动节德育活动方案
小学五一劳动节德育活动方案活动主题劳动最光荣，实践育美德活动目的让学生了解劳动节的来历及意义，增强劳动意识和劳动观念。
培养学生热爱劳动、尊重劳动者的美德。
提高学生的实践能力，学会感恩劳动成果。
通过多样化的活动形式，激发学生对劳动的兴趣，营造劳动光荣的校园氛围。
活动时间202X年4月30日至5月3日活动地点学校教室、操场及学生家庭社区活动安排1. 活动前期准备班会宣传：以班级为单位召开“劳动最光荣”主题班会，由班主任介绍劳动节的起源、意义以及活动内容。
分组任务：学生按兴趣分组，每组负责一项具体活动任务（如手工制作、清洁美化、社区服务等）。
家校联动：通过通知书，鼓励家长与学生共同参与家庭劳动及社区公益活动，记录劳动过程。
2. 具体活动内容（1）劳动知识小课堂时间：4月30日形式：由学校德育处组织，全校学生观看劳动节相关短片。
教师讲解劳动节历史及优秀劳动者的故事。
目标：提升学生对劳动节的理解，培养对劳动者的尊重。
（2）校园劳动体验活动时间：5月1日形式：学生分组进行校园环境清洁、美化花坛、整理书籍等任务。
目标：通过实际劳动，体验劳动的意义和成就感。
（3）家庭劳动大比拼时间：5月2日形式：学生与家长一起参与家庭劳动，如打扫卫生、整理房间、种植花草等，拍摄照片或短视频分享劳动成果。
目标：增强亲子关系，培养学生的家庭责任感。
（4）社区公益实践时间：5月3日形式：组织高年级学生参与社区清洁、宣传环保知识等公益活动，低年级学生可绘制劳动节感恩卡片送给清洁工人等劳动者。
目标：培养学生服务社会的意识，感恩平凡劳动者的辛勤付出。
3. 活动总结与表彰总结表彰会：各班汇总劳动成果，进行分享交流。
学校将评选出“劳动小能手”“最佳家庭劳动团队”等荣誉，颁发奖状和小礼品。
学生感言分享：通过征文或演讲，鼓励学生表达劳动体验感受，深化活动意义。
注意事项安全第一：教师和家长需加强对学生劳动过程中的安全指导，确保活动顺利进行。
环保理念：在劳动过程中避免浪费，倡导节能环保。
小学5月份学生德育主题实践活动方案
*****中心学校****年5月主题实践活动学会劳动，从扫地做起【活动导言】在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险；儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。
——苏霍姆林斯基【活动口号】我劳动我快乐【活动主题】学会劳动，从扫地做起【活动目标】五月份是传统的“爱劳动月”，为了让学生在活动中培养劳动意识，珍惜劳动成果的习惯。
学习劳动技能，体验劳动生活，我校将根据体验教育、创新教育的要求，以“学会劳动，从扫地开始”为题，开展系列劳动自立教育活动。
【活动时间】****年5月1日——5月31日【活动过程】一、创设氛围（宣传发动）：（5月1日----5月31日）以“热爱劳动”为主题，创设校园热爱劳动氛围：1、年级组长召开班主任会议，做好热爱劳动教育组织开展的宣传动员。
2、悬挂校园标语（责任人：德育处 5月1日前）（1）校门口：“我劳动我快乐”（2）东南面：“学会劳动热爱劳动”（3）升旗台：“我劳动我光荣”3、国旗下讲话：围绕“热爱劳动”主题。
（文字加图片形式活动的报道）（少先队大队部）（每周一）（1）启动仪式国旗下讲话：《劳动最光荣，劳动的人最美》。
（5月4日）（2）“我劳动我快乐”（5月11日）（3）“学会劳动、热爱劳动”（5月18日）（4）“我劳动我光荣”（5月25日）4、张贴“热爱劳动”倡议书，全员发动。
（学校、年级组、班级）5、各班以“热爱劳动”为主题出一期黑板报。
6、利用晨会课等时间开展“热爱劳动”主题教育。
（时间：每周二晨会责任人：校长、年级组长、值周负责人）7、布置“我劳动我快乐”主题成果宣传窗。
（时间：5月25日责任人：校长、年级组长）二、主题阅读：（5月1日----5月31日）高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。
”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹偁的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！1．活动内容：（1）各班搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用晨读、课余时间组织学生读一读。
2024年5月份德育工作计划（3篇）
2024年5月份德育工作计划一、主题活动安排1. 少先队主题活动课：各班级需组织并开展具有本班特色的少先队主题活动课。
2. 亲情作业：每位学生需完成一份具有本班特色的亲情作业，以增进家庭情感联系。
3. 观摩活动：组织学生观摩三（1）中队少先队活动课——“孝心，在行动”，由宦友兰老师执教。
二、3·12植树节活动1. 我为班级添绿：队员需将优质花苗带到班级进行养护，为班级环境增添绿色。
2. 我为校园护绿：全体师生需共同爱护校园内的花草，禁止随意踩踏花园，不乱扔垃圾，并主动拣拾垃圾，共同守护校园绿色环境。
3. “护绿图文小标牌”设计大赛：要求使用32k卡纸，粘贴、绘画材料不限，需图文并茂，文字简洁明了，不超过20字。
指定年级每位学生均需动手制作，每班需提交指定数量的作品参加校级比赛。
4. 第二期黑板报：主题为“护绿小精灵在行动”，各班级需按时完成并出刊。
三、评比表彰为树立学习榜样，____月底将结合好习惯评比，每班评选并报送____名“美德少年”，并颁发奖状以资鼓励。
四、德育工作规划（一）指导思想本学期，我校德育工作将严格遵循遵化市教育局的德育工作要求，坚持“育人为本、德育为先”的原则，以____为指导思想，深入贯彻《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《遵化市教育局____年德育工作计划》精神，全面实施素质教育，推动我校德育工作特色化发展，夯实德育基础，完善工作机制，打造德育工作品牌，提升德育工作实效。
（二）基本思路围绕市局学校德育工作部署，结合我校实际情况，以狠抓养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的德育活动为载体，重点加强爱国主义教育、公民道德教育、养成教育、责任教育和法制教育。
通过学科渗透、校园文化熏陶、主题活动引领以及社会、家庭共育等方式，进一步提升学校德育工作效果，促进学生健康、快乐、全面发展。
（三）具体工作1. 加强德育队伍建设：营造良好育人氛围，组织教职工深入学习《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，提升教师职业道德素养。
劳动体验与成长——五月份德育少先队主题活动方案
劳动体验与成长——五月份德育、少先队主题活动方案
活动目的：
初夏的五月挟着凉凉的风，悄然地给咱们送来了鲜花的海洋，让咱们总想放飞歌声；初夏的五月带着耕耘者的微笑，悄然地给咱们送来了体验的欢乐，让咱们在成长的路上添上欢乐的一笔。在初夏的五月里咱们将迎来“”国际劳动节、“”中国青年节、“”母亲节、“”世界无烟日……为此，学校德育处、少先队大队部围绕“劳动 体验与成长”的主题，开展丰硕的主题活动，在活动中，成立效劳奥运、传播文明的意识，培育队员们的实践、创新能力，宏扬孝顺父母的传统美德。让队员们文明、创新的种子撒播在校园的每一个角落。
三、“体验科学 共展才华”活动
在全校举行“科技节”的活动，为小孩们开启一扇扇聪慧的窗棂，开阔视野，活跃思维。使他们知道珍爱生命，学会爱惜小动物。通过队员们自己动手、动脑，培育创新精神和实践能力，提高科学素养，丰硕校园科学文化活动。
1．利用科学课向队员们宣传科学知识，做好活动的发动工作。在每一个班级上粘贴活动方案。（详细方案请看“XXxx市同济小学科学专题活动方案”）
3．以国旗下发言和红领巾广播为阵地，进行宣传劳动光荣，向劳动者致敬。
活动目的：
初夏的五月挟着凉凉的风，悄然地给咱们送来了鲜花的海洋，让咱们总想放飞歌声；初夏的五月带着耕耘者的微笑，悄然地给咱们送来了体验的欢乐，让咱们在成长的路上添上欢乐的一笔。在初夏的五月里咱们将迎来“”国际劳动节、“”中国青年节、“”母亲节、“”世界无烟日……为此，学校德育处、少先队大队部围绕“劳动 体验与成长”的主题，开展丰硕的主题活动，在活动中，成立效劳奥运、传播文明的意识，培育队员们的实践、创新能力，宏扬孝顺父母的传统美德。让队员们文明、创新的种子撒播在校园的每一个角落。
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①早晨起床、洗漱完毕，做早饭，热牛奶等。
②早饭后，洗碗、扫地、拖地、擦窗台等。
③和妈妈一起上街买菜。
④做简单饭菜，做妈妈的助手，端盘子等。
⑤午休后，准备晚餐：择菜、洗菜。
⑥晚饭后，整理书包。
⑦小评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价，并填写在学校统一下发的“我当一天家”反馈表上。（班主任、家长）
五、六年级：水果拼盘制作比赛。（可以自带水果以及黄瓜、西红柿、胡萝卜等用于装饰拼盘。）
负责人：年级组长 训练时间5月4日至5月23日。训练地点：家庭和学校。比赛时间：5月26日、27日。比赛地点：多功能室。
2.撰写体验日记：（5月1日至5月24日）
（1）低年级学生以“我学会了……”为主题，以绘画日记的形式尝试撰写劳动体验日记；
各年级组各班以“学会劳动”为主题，以学生作品、活动图片等为主要内容，组织学生参与设计并布置展板，将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展现于教室后面的展板上，让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园。（辅导员）
一、二年级：上学准备（既比赛穿衣服、穿鞋子、系鞋带、戴红领巾，比赛 用品自备）。
负责人：年级组长 。 训练时间：5月4日至5月22日。训练地点：学校及家中。比赛时间：5月25日。比赛地点：学校操场。
三、四年级：削苹果、梳头发（女生）和拖地板（男生）比赛
负责人：年级组长 训练时间5月1日至5月24日。训练地点：学校及家中。比赛时间：5月25日、26日。比赛地点： 。
6、布置“我劳动我快乐”主题成果宣传窗。（时间：5月23--26日责任人：校长、年级组长、班主任）
（二）劳动实践体验阶段（****年5月11日--22日）
社会上“重智轻劳”的风气让“一心只读圣贤书”的孩子离扫地这样的日常劳动越来越远，“独苗苗”们“一肥遮百丑”，只要学习好，不管体、美、劳。缺乏独立生活的能力，缺乏基本的劳动技能。我们可以利用休息日，开展“小鬼当家”的活动，以培养孩子基本的生活技能和学会简单的家务劳动。
小学5月份学生德育主题实践活动方案
*****中心学校****年5月主题实践活动
学会劳动，从扫地做起
【活动导言】
在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险；儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道活动口号】
②唱唱《劳动最光荣》等歌颂劳动的歌。（音乐老师）
资料积累：“学生家庭劳动记录单”、 “我会自己叠衣服” “我会自己整理书包” 一次“劳动最光荣”的主题画等相关主题设计活动方案、活动图片、劳动能手评比结果等。每班择优上报年级组5 篇参展，择优上报德育处2篇参评。
（二）中年级——我劳动我快乐（时间：5月4日—22日）
5、各班以“热爱劳动”为主题出一期黑板报。
6、利用晨会课等时间开展“热爱劳动”主题教育。（时间：每周二晨会 责任人：校长、年级组长、值周负责人）
7、布置“我劳动 我快乐”主题成果宣传窗。（时间：5月25日责任人：校长、年级组长）
二、主题阅读：（5月1日----5月31日）
高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹偁的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！
（4）评一评班级“劳动之星”。（时间：5月23日 班主任）
资料积累：“爸爸妈妈真辛苦”调查活动、“家务劳动小能手，我能行！”等相关活动图片资料、手抄报、演讲比赛、劳动能手评比结果等。相关每班择优上报年级组5 篇参展，择优上报德育处2篇参评。
四、我能行 ——活动展示篇（5月1日至5月27日）
1.“我能行”劳动技能大比武：（每班男女各3人） （年级组、大队部）
3、国旗下讲话：围绕“热爱劳动”主题。（文字加图片形式活动的报道）（少先队大队部）（每周一）
（1）启动仪式国旗下讲话：《劳动最光荣，劳动的人最美》。（5月4日）
（2）“我劳动 我快乐” （5月11日）
（3）“学会劳动、热爱劳动”（5月18日）
（4）“我劳动 我光荣”（5月25日）
4、张贴“热爱劳动”倡议书，全员发动。（学校、年级组、班级）
2、各班出版一期专题黑板报，形成“劳动最光荣”的良好氛围。（图片资料）（时间：5月1日--10日 责任人：班主任 ）
3、主题班队活动。要求：有主题班会教案、黑板上有活动主题标语，活动精心组织安排，充分调动学生的参与积极性。现场将进行拍摄评比交流。（负责人：校长、年级组长、班主任）
（1）“劳动最光荣，劳动的人最美”（5月4日）
1．活动内容：
（1）各班搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用晨读、课余时间组织学生读一读。（班主任、语文老师）
（2）搜集关于劳动节(5月1日)、青年节（5月4日）、红十字日(5月8日)国际护士节（5月12日）、母亲节(五月的第二个星期日是母亲节5月10日)、助残日(五月的第三个星期日是全国助残日5月22日)、世界无烟日（5月31日）等节日文化的相关资料，利用晨会、班会时间开展丰富多彩的教育活动，让学生体会劳动的光荣与伟大，激发学生热爱劳动的情感，学会用自己的劳动来回报他人。（班主任、年级组长）
③坚持天天打扫家里的地面，并请爸爸妈妈作出评价。
2.做一做，比一比（时间：5月4日—22日）
（1）各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我会自己系鞋带”、“我会自己整理书包”、 “我会自己梳辫子”、 “我帮爸爸妈妈擦皮鞋”“争做校园小卫士” “争做小区小卫士”（可以捡捡校园和小区里的垃圾，擦擦校园和小区里的墙面、橱窗，拔拔校园和小区里的杂草……） 等内容设计活动方案并开展展示活动。
1．学一学，做一做（时间：5月4日—15日 ）
（1）学会一生有用的劳动技能。
①利用班会课，给孩子讲解几种劳动技能。（班主任）
教会孩子炒几个家人和自己喜欢吃的菜，如：炒鸡蛋，番茄蛋汤。简单介绍几种家常菜的基本做法。
②利用劳动实践课等活动时间，开展一系列的劳动实践活动，如“削苹果”“梳头发”等，让学生在活动中体验劳动的快乐。（劳动实践任课老师）
（2）中年级以“我当一天家”为主题，撰写劳动体验日记，写出劳动的乐趣与快乐；
（3）高年级写写劳动后的感言，感悟劳动的艰辛与快乐。
每班5 月25 日前择优上报年级组5 篇参展，择优上报德育处2篇参与学校评比，低年级上交作品统一16K白纸，中高年级打印或誊写在方格纸上。（语文老师）
3.更换展板（5月30日前）
（三）高年级——劳动的快乐与艰辛（时间：5月4日—22日）
1.访一访、想一想
（1）开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。（班主任）
（2）通过调查，了解父母艰辛之后，想一想下一步，如何去做，并与家长商定自己的家庭劳动角色，定好家务劳动计划。（班主任、家长）
(3)利用班会课、劳技课组织学生学习劳模事迹。（班主任、劳技老师）
2．参加对象：一至六年级学生。
三、主题实践：（5月1日----5月31日）
（一）宣传发动阶段（2015年5月1日--25日）
1、德育处印发“劳动最光荣”倡议书，分发到每个班级和每个学生家长手中，并张贴于校园宣传橱窗和班级秩序栏内，在校园内张贴劳动最光荣宣传标语。（5月1日前）
（1）在班级里组织开展 “钉纽扣”、“学包书”“削苹果”等劳动比赛。（班主任）
（2）以"劳动最光荣"为主题办手抄报。每班择优上报年级组5 篇参展，择优上报德育处2篇参评。
（3）评一评班级“劳动之星”。（班主任）
资料积累：“我当一天家”活动反馈表、“劳动最光荣”主题班队活动方案、活动图片、手抄报、“劳动之星”、比赛评比结果等。
（3）每个周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（家长）
3．比一比，赛一赛
（1）以班级为单位，开展制作水果拼盘比赛等比赛。（班主任、劳动）
（2）“热爱劳动”演讲比赛。参赛说明：各中队选派2名，要求必须脱稿演讲，演讲稿在演讲前交给评委。（年级组）
（3）以"劳动最光荣"为主题办手抄报。每班择优上报年级组5 篇参展，择优上报德育处2篇参评。
（一）低年级——自己的事情自己做
低年级学生开展“我为自己理书包”、“我会自己穿衣服”、“我会自己戴红领巾”、“我会当好值日生”、“我学会了扫地”等系列活动，让学生在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1．练一练、填一填
（1）在家：开展每日自主三分钟家庭快乐劳动活动，“我学会了扫地”、“我会自己穿（脱）衣服”、“我会自己叠衣服”、“我会自己系鞋带”、“我会自己梳头发”、“我会自己叠被子”、“我帮爸爸妈妈擦皮鞋”等系列训练活动，让学生在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。然后，请家长每天在学校统一印发的《学生家庭劳动记录单》上，及时记录孩子在家劳动的情况反馈。（时间：5月4日—15日）（班主任、家长）
（2）每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地、穿衣服、系红领巾等）参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种劳动能手。比赛后，可推选 3—4名最能干的选手介绍经验，其他的学生谈感受。（班主任）
3．说一说，唱一唱
①以班级为单位，举行劳动诗歌朗诵比赛或“劳动最光荣”讲故事比赛、“我爱劳动”演讲比赛。（班主任）
我劳动 我快乐
【活动主题】
学会劳动，从扫地做起
【活动目标】
五月份是传统的“爱劳动月”，为了让学生在活动中培养劳动意识，珍惜劳动成果的习惯。学习劳动技能，体验劳动生活，我校将根据体验教育、创新教育的要求，以“学会劳动，从扫地开始”为题，开展系列劳动自立教育活动。