小学德育主题班会教案
德育主题班会活动方案(四篇)
德育主题班会活动方案活动时间：____活动目的：1、让学生明白环境的变化不要影响自己的学习态度，班主任的更换，语文老师的变换不能成为学习成绩下滑的理由。
2、让学生认识到四年级是高年级了，要树立起学习的独立性。
活动班级：____学校四(1)班活动准备：1、学生提前准备关于新学期新变化的所思所想。
2、美国纳尔逊中学校徽故事。
3、网上下载相关音乐和视频。
活动过程：1、开场白引入儿歌《小二郎》引入学习话题。
2、为什么要学习?3、如何快乐得学习?4、学生上台畅谈最近的学习状态。
5、教师总结让学生明白乐学的含义，根据班级情况，让学生明白学习的重要性。
6、教师总结并点题。
7、延伸：校训中的感恩、健康、阳光有给你带来什么启发呢?留给同学们思考。
8、齐背诵校训，结束活动。
德育主题班会活动方案（二）活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
小学德育教育主题活动教案
小学德育教育主题活动教案德育教育必须从小抓起，在接下来的活动中，你准备了些什么呢？下面是由小编为大家整理的“小学德育教育主题活动教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学德育教育主题活动教案（一）教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境学法：游戏法、体验法活动目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、了解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作能力。
活动准备：多媒体设备、皮球、小红旗等。
教学过程：一、通过故事，认识合作主持人（甲乙）：各位同学，各位老师，六8班心理健康主题班会现在开始。
1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。
有一天，他们忽然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。
闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：谁能把我举起来，谁的本领就最大。
大拇指说：我来，我来！可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。
食指说：我来试试！可是食指也举不起来。
中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。
皮球说：你们合作起来试试吧！五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。
从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。
2.同学们，听了这个故事，你有什么感想？生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。
生：我想，如果我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，一定能为班级增光！3.揭示课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。
合作是什么呢？（出示合作的定义）合作：顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力量。
二、观看动画感受合作1、观看动画《三个和尚》主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来欣赏动画《三个和尚》，你又能悟出什么呢？主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水吃了呢？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧！生：一人一天的去挑水。
德育主题班会教案（精选6篇）
德育主题班会教案（精选6篇）德育主题班会教案篇1一、活动背景：时间：x年xx月地点：x班教室主题：诚实守信，言行一致：人人讲诚信，事事守信用形式：讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。
二、活动目的和任务：1、使学生名礼诚信，做一个诚实守信，言行一致的人。
2、锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3、倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。
三、活动准备过程：1、学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料2、班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。
四、活动实施步骤：（一）主持人（班长）：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
而言行一致则是诚实守信的.外在表现。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
（二）同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
一天，父亲送给小乔治一把小斧头。
小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。
一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。
小乔治这才明白自己闯了祸，可他从来不爱说谎，就承认了错误。
父亲听了小乔治的话，高兴地说："爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。
爸爸原谅诚实的孩子。
"曾参杀猪的故事。
有一天，曾参的妻子要外出办事。
在一旁玩耍的儿子，赶忙跑上前去，扯着母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去。
(独家版)小学道德教育主题班会教案
(独家版)小学道德教育主题班会教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和理解道德教育的重要性。
2. 培养学生良好的道德素养和行为习惯。
3. 引导学生正确处理人际关系，学会尊重、理解、宽容。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的道德判断力和道德情感。
2. 利用角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的道德实践能力。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、尊重他人、积极参与社会公益活动的道德品质。
2. 引导学生树立正确的价值观，关注个人成长与社会责任。
二、教学内容第一课时：道德教育的重要性1. 导入：讲解道德教育的定义和意义。
2. 主体内容：分析道德教育在个人成长和社会发展中的作用。
3. 案例分享：介绍一些道德教育成功案例。
第二课时：培养良好的道德素养和行为习惯1. 导入：讲解良好道德素养和行为习惯的内涵。
2. 主体内容：分析如何培养学生良好的道德素养和行为习惯。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践良好道德素养和行为习惯。
第三课时：正确处理人际关系1. 导入：讲解人际关系的定义和重要性。
2. 主体内容：分析如何正确处理人际关系。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习正确处理人际关系。
第四课时：道德实践能力的培养1. 导入：讲解道德实践能力的定义和意义。
2. 主体内容：分析如何培养学生的道德实践能力。
3. 情景模拟：设置情景，让学生参与其中，提高道德实践能力。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 情景模拟：评价学生在情景模拟中的表现和成果。
四、教学资源1. 教材：道德教育相关教材或读物。
2. 案例：收集一些道德教育成功案例。
3. 视频：寻找一些与道德教育相关的视频资料。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际场景中感受道德教育的意义。
2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
德育班会教案4篇
德育班会教案按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________德育班会教案4篇德育班会教案第1篇一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗?主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。
大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，勇跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分?2、上下课时同学们应如何做?3、我校的校风是什么?4、我校的学风是什么?5、我校的教风是什么?6、我校的校训是什么?7、说出五种文明用语8、升降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?二、判断题1 我们可以配戴首饰，披头散发。
(F)2 我们要生活俭朴，不乱花钱。
(T)3 我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
(T)4 我们可以因有事而不请假，随便旷课。
(F)5 我们可以在操场上骑车。
(F)6 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
(T)7 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
(T)8 观看电影表演时，可以说话，随便走三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
小学德育教育主题班会教案
小学德育教育主题班会教案【教案名称】小学德育教育主题班会教案【教案简介】本教案是针对小学德育教育主题班会的教学设计，旨在帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养全面发展的人才。
通过班会的形式，让学生了解和体验各种社会道德、规范和行为准则，并激发学生的责任感、团队意识和社会意识。
一、教学目标1.了解什么是德育教育以及其重要性；2.掌握基本的道德观念和社会公德常识；3.培养学生正确的价值观和行为准则；4.激发学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学内容1. 德育教育概述- 什么是德育教育？- 德育教育的重要性及作用2. 道德观念与社会公德- 什么是道德观念？- 社会公德的内涵和要求- 学会尊重他人、友善待人的道德规范- 掌握公共场合的礼仪和行为准则3. 培养正确的价值观和行为准则- 什么是正确的价值观？- 学会珍爱生命、团结合作的价值观- 具备自我约束、诚实守信的行为准则4. 爱国情怀与社会责任感- 培养爱国情怀的重要性- 学习先进的社会模范事迹与精神- 提高社会责任感，关注社会公益活动三、教学步骤1. 导入与概述（5分钟）- 引发学生对德育教育的思考与认识- 介绍本次班会的教学目标与内容2. 道德观念与社会公德的讲解（15分钟）- 通过图片、小故事等形式引导学生了解道德观念- 讲解社会公德的内涵和要求，引导学生掌握基本的社会公德知识3. 培养正确的价值观和行为准则（20分钟）- 通过案例分析或小组讨论，引导学生思考和讨论正确的价值观和行为准则- 通过角色扮演、小组竞赛等形式，让学生在互动中加深对正确价值观和行为准则的理解和认同4. 爱国情怀与社会责任感的培养（15分钟）- 通过视频、图片等展示先进的社会模范事迹与精神- 开展相关主题活动，引导学生增强爱国情怀和社会责任感5. 总结与收尾（5分钟）- 总结本次班会的主要内容与收获- 引导学生思考如何将德育教育理念运用到日常生活中，并鼓励学生主动参与社会公益活动四、教学手段及教学资源1. 教学手段- 图片、视频展示- 小组讨论与合作- 角色扮演、案例分析2. 教学资源- 多媒体设备（投影仪、音响等）- 视频材料- 图片和小故事五、教学评估1. 教师评估- 观察学生的参与度、合作意愿以及对教学内容的理解情况- 评估学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现2. 学生评估- 分享学生对教学内容的理解和收获- 学生自我评估，反思并改进自身的道德行为六、教学延伸1. 邀请社会公益组织代表或模范人物到班级进行报告会或讲座，让学生深入了解社会公益活动与先进人物的事迹。
德育教育主题班会教案集
德育教育主题班会教案集一、第一章：理解与尊重【教学目标】1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
【教学内容】1. 导入：通过一个互动游戏，让学生体验到尊重他人的重要性。
2. 新课：讲解尊重他人的内涵，包括尊重他人的观点、感受和权利。
3. 案例分析：分析一些不尊重他人的行为，讨论这些行为的后果。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中表现出尊重他人。
二、第二章：感恩与关爱【教学目标】1. 让学生理解感恩的意义。
2. 培养学生关爱他人和感恩的心态。
【教学内容】1. 导入：通过一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课：讲解感恩的意义，包括感恩对个人成长和人际关系的影响。
3. 小组分享：让学生分成小组，分享自己感恩的经历和感受。
4. 角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟表现出感恩和关爱他人的场景。
三、第三章：诚信与责任【教学目标】1. 让学生理解诚信的意义。
2. 培养学生诚信和负责任的态度。
【教学内容】1. 导入：通过一个诚信的故事，引发学生对诚信的思考。
2. 新课：讲解诚信的意义，包括诚信对个人信誉和社会的影响。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论诚信在学习和生活中的具体表现。
4. 诚信游戏：进行一个诚信游戏，让学生在游戏中体验诚信的重要性。
四、第四章：团队合作与沟通【教学目标】1. 让学生理解团队合作的重要性。
【教学内容】1. 导入：通过一个团队合作的故事，引发学生对团队合作的重要性的思考。
2. 新课：讲解团队合作的重要性，包括团队合作对个人成长和团队效率的影响。
3. 小组活动：让学生分成小组，进行一个团队合作的活动。
五、第五章：自我认知与成长【教学目标】1. 让学生理解自我认知的意义。
2. 培养学生积极面对自我成长的态度。
【教学内容】1. 导入：通过一个自我成长的故事，引发学生对自我认知和成长的思考。
2. 新课：讲解自我认知的意义，包括自我认知对个人发展和自我成长的影响。
小学德育教育教案-共10篇完整篇.doc
★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。
设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。
了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。
据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。
结合我班实际情况，设计了如下活动。
过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。
（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。
家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。
让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
2024年小学德育教育主题班会教案一览
2024年小学德育教育主题班会教案一览德育教育是小学教育中非常重要的一部分，通过开展主题班会活动，可以有效地引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生良好的品德和行为习惯。
以下是2024年小学德育教育主题班会教案一览，提供给您参考。
一、教案一：《感恩父母，传递爱心》教学目标：1. 帮助学生认识到父母的辛勤劳动和付出，培养孝敬父母的意识。
2. 引导学生分享感恩心情，传递爱心。
教学内容：1. 小组讨论：了解孩子们对父母的感恩之情，有哪些方式表达感谢之意。
2. 观看相关视频：通过视频展示父母为孩子付出的辛勤劳动，引起学生的共鸣和感受。
3. 分享感恩故事：鼓励学生分享自己曾经或者目睹的感恩故事，传递爱心。
4. 制作感恩卡片：引导学生动手制作感恩卡片，送给父母，表达自己的感激之情。
二、教案二：《友善待人，和谐相处》教学目标：1. 引导学生认识到友善待人、和谐相处的重要性。
2. 培养学生尊重、理解和关爱他人的能力。
教学内容：1. 观看视频《友爱之桥》：通过视频展示友善和谐的事例，培养学生积极向善的心态。
2. 角色扮演：设计小组角色扮演活动，让学生在游戏中体验友善待人和和谐相处的乐趣。
3. 制作友谊手链：引导学生制作友谊手链，相互赠送，祝福彼此友谊长存。
4. 班会展示：鼓励学生展示自己制作的友谊手链，并分享友善待人和和谐相处的体验和感受。
三、教案三：《团结合作，共铸辉煌》教学目标：1. 培养学生团结合作的意识和能力。
2. 引导学生理解集体的力量，意识到自身与集体的关系。
教学内容：1. 观看相关视频：通过视频展示团结合作的力量和成果，激发学生对集体的认同和归属感。
2. 组织集体合作活动：安排学生进行合作游戏或项目，鼓励学生通过团结合作解决问题。
3. 分析合作案例：选择一个成功的合作案例，与学生一起分析合作的关键和重要性。
4. 班会总结：引导学生总结合作活动中的经验和教训，分析集体力量的重要性。
四、教案四：《热爱劳动，做好自己的事》教学目标：1. 帮助学生建立正确的劳动观念，认识到劳动的重要性。
小学德育教育主题班会教案内容
小学德育教育主题班会教案内容一、教学目标1.了解并掌握道德教育的重要性和意义。
2.培养学生的积极向上的人生态度和价值观念。
3.培养学生的自我管理和自我约束能力，懂得遵纪守法。
4.增强学生的社会责任感和团队合作意识。
二、教学重点和难点1. 重点•学生道德教育的重要性和意义。
•积极向上的人生态度和价值观念。
2. 难点•如何引导学生树立正确的社会责任感和团队合作意识。
三、教学准备1.PPT课件：包括案例分析和生动形象的图片、视频。
2.班级角落布置：树立正确的榜样和引导学生自律。
3.教学实物：道德标兵、学习标兵的证书、奖杯等。
四、教学过程1. 导入•利用PPT课件呈现案例分析，引出道德教育的重要性和意义。
2. 活动设计•利用班级角落布置的方式，组织学生一起参观，引导学生思考自律的重要性。
•展示教学实物，介绍道德标兵和学习标兵的典型事迹。
3. 课堂讨论•引导学生讨论案例分析中出现的道德问题，引导学生思考解决问题的正确方法。
4. 案例分析•利用PPT课件呈现生动形象的图片、视频，对案例进行深入分析，引导学生总结正确的道德选择。
5. 小结•总结教学内容，强调道德教育的重要性，鼓励学生树立积极向上的人生态度和价值观念。
五、教学反思本次教学中，学生的参与度非常高，他们积极讨论，表达了对道德教育的认识。
但在下次教学中，可以加入更多真实生动的案例，让学生更加深入地思考道德问题。
六、教学延伸1.可以组织班级道德实践活动，让学生通过实际行动体验道德教育的重要性。
2.鼓励学生写道德作文，表达对道德的理解和认识。
通过本次教学，相信学生能够对道德教育有更深刻的认识，树立正确的人生态度和价值观念。
特殊应用场合1. 夏令营教育活动•增加条款：安排道德实践活动，让学生在自然环境中体验道德教育的重要性，比如义工活动、环保行动等。
•注意事项：在户外环境中，学生的安全和卫生问题需要特别关注，需做好相关准备工作，确保学生的安全。
2. 社区义工活动•增加条款：组织学生参与社区义工活动，让他们亲身感受到道德行为对社会的影响，培养其社会责任感。
小学班级德育活动方案（精选5篇）
小学班级德育活动方案（精选5篇）小学班级德育篇1一、全期德育工作目标：1、做好晨检，预防甲流。
师生安全，无重大事故。
2、围绕“jq”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
二、本期班德育工作基本要点：1、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
(1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
(3) 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。
学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。
4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。
三、班级基本情况：本班共有学生48 名，男生21人，女生27 人，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。
但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。
四、具体措施1. 充分利用班会向学生进行思想教育。
2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。
3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4. 加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。
5.抓好两操的教育。
6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。
五、具体工作安排：九月：民族主义教育1、安全教育，健康教育周;2、成立班委会3、交通安全教育班队活动4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报5、收看两个节目:《》《走进新中国》。
小学班级德育活动方案篇2一、指导思想：从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
小学德育主题班会设计方案
小学德育主题班会设计方案一、主题：培养良好道德品质，做合格小学生二、班会目标：1.提高同学们对道德品质的认识，明确做一个合格小学生应具备的品质。
2.通过活动，培养学生的道德素养，使他们在日常生活中能自觉遵循道德规范。
三、班会内容：1.导入：讲述一个关于道德品质的小故事，引发同学们对主题的思考。
2.讨论：同学们围绕“什么是良好道德品质？”、“为什么我们要具备良好道德品质？”、“如何培养良好道德品质？”等问题展开讨论。
3.分享：邀请几位同学分享他们在日常生活中践行良好道德品质的经历和感悟。
4.游戏：设计一个关于道德品质的互动游戏，让同学们在游戏中体验到道德品质的重要性。
四、班会流程：1.开场：班主任宣布班会主题，简要说明班会目的。
2.导入：讲述一个小故事，如《孔融让梨》，引导同学们思考道德品质的含义。
3.讨论：分成小组，同学们围绕主题展开讨论，每组选一名代表分享讨论成果。
4.分享：邀请几名同学分享他们在家庭、学校、社会中践行良好道德品质的经历和感悟。
5.游戏：开展一个关于道德品质的互动游戏，如“道德品质接力赛”，让同学们在游戏中体验道德品质的重要性。
7.结束：班主任宣布班会结束，鼓励同学们在日常生活中积极践行良好道德品质。
五、注意事项：1.班会活动要注重实效，避免形式主义。
2.充分调动同学们的积极性，让他们参与到班会中来。
3.老师要关注每个同学的情感波动，及时引导，使他们在活动中受到教育。
六、预期效果：1.同学们对道德品质有更深刻的认识，明确做一个合格小学生应具备的品质。
2.同学们在日常生活中能自觉遵循道德规范，践行良好道德品质。
3.班级凝聚力得到提高，班级氛围更加和谐。
4.同学们在道德品质方面的素养得到提升，为他们成长为有道德、有品质的社会主义接班人奠定基础。
小学德育主题班会设计方案小学阶段是孩子们品德形成的关键时期，因此，我们设计了这次以"培养良好道德品质，做合格小学生"为主题的班会，希望通过这次班会，让孩子们对道德品质有更深入的理解和认识。
小学生思想道德主题教案通用8篇
小学生思想道德主题教案通用8篇做合格公民，需遵守社会公德。
从身边小事着手，养成良好行为习惯。
努力成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民。
以自身行动，为社会增添和谐与美丽。
让我们携手共进，用点滴之举汇聚文明力量，营造更美好的社会环境，为和谐社会的建设贡献自己的一份力量。
下面是本店铺给大家分享的一些有关于小学生思想道德主题教案的内容，希望能对大家有所帮助。
小学生思想道德主题教案（篇（1）一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。
针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
下面的同学回答生命，主持人通过提出人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的?揭示父母给予我们生命，没有他们就没有我们引出本次班会主题感恩父母，珍爱生命。
宣布主题班会正式开始（三）活动过程：1、诗歌朗诵：《生命》2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3、数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
德育主题班会教案15篇
德育主题班会教案15篇德育主题班会教案是学校开展德育工作的重要组成部分，通过开展主题班会可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，促进学生全面发展。
下面我将列举15个可能的德育主题班会教案，希望对你有所帮助。
1. 友爱互助，通过讲述友谊故事、开展互助活动，引导学生学会友爱互助，培养团结友爱的集体氛围。
2. 诚实守信，通过讲解诚实守信的重要性，组织诚信游戏等活动，培养学生诚实守信的品质。
3. 尊师重教，以教师节为契机，组织学生表演、朗诵等活动，引导学生尊重师长，珍爱学习机会。
4. 爱心助人，通过爱心助人的故事分享和志愿者活动，培养学生乐于助人的品质。
5. 文明礼仪，开展文明礼仪教育，组织礼仪培训、校园文明创建等活动，提高学生的文明素养。
6. 勤俭节约，通过节约资源、讲述勤俭故事等活动，培养学生勤俭节约的习惯。
7. 安全教育，组织消防演练、安全知识竞赛等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
8. 爱护环境，开展环保主题班会，组织环保宣传、垃圾分类等活动，培养学生爱护环境的意识。
9. 国旗下讲话，组织学生围绕国旗下讲话，讲述爱国故事，培养学生热爱祖国的情感。
10. 心理健康，开展心理健康教育，组织心理测试、情感沟通等活动，关注学生心理健康成长。
11. 尊老爱幼，通过走访敬老院、开展尊老爱幼主题活动，培养学生尊老爱幼的传统美德。
12. 反对欺凌，组织反欺凌教育，开展防欺凌知识培训、角色扮演等活动，营造平等友爱的校园氛围。
13. 学习方法，通过学习方法讲座、学习技巧分享等活动，帮助学生树立正确的学习态度和方法。
14. 社会实践，组织社会实践活动，让学生走出校园，了解社会、关爱弱势群体。
15. 志愿者精神，开展志愿者招募、志愿者活动等，培养学生奉献精神，增强社会责任感。
以上是一些可能的德育主题班会教案，每个教案都可以根据具体情况进行调整和完善，希望能够对你有所启发。
小学生德育教育主题班会教案
小学生德育教育主题班会教案
一、前言
德育教育是学校教育中的重要组成部分，对学生的素质和个性发展
起着至关重要的作用。
为了帮助小学生更好地了解和内化德育内容，
本次班会将围绕德育主题展开活动，引导学生树立正确的人生观、价
值观，培养良好的品德与习惯。
二、活动内容
1. 主题：尊老爱幼，关爱他人
2. 时间：30分钟
3. 活动流程：
- 开场导入（5分钟）：主持人简要介绍德育教育的重要性，带领
学生唱一首与主题相关的歌曲。
- 情境引入（10分钟）：老师通过小故事、漫画或视频等方式，
引导学生了解并讨论尊老爱幼的重要性。
- 小组讨论（10分钟）：学生分成小组，围绕关爱他人展开讨论，分享自己的体会和看法。
- 个人表达（5分钟）：每位学生谈谈自己在日常生活中如何体现
尊老爱幼的行为，以及感悟和目标。
- 总结结束（5分钟）：主持人总结本次班会的主要内容，强调尊老爱幼的重要性，并号召全体同学实践关爱行动。
三、活动目标
1. 了解尊老爱幼的意义，树立正确的价值观念。
2. 培养学生关爱他人的情感，增强团结协作意识。
3. 激发学生主动参与公益活动的积极性，培养社会责任感。
4. 提升学生的表达能力和思维逻辑能力，培养领导潜质。
四、小结
通过本次德育主题班会，相信学生们能够更加深刻地理解尊老爱幼的重要性，以实际行动践行关爱他人的理念。
希望每一位同学都能在成长的道路上保持善良、守信的品质，努力成为有担当、有爱心的新时代好青年。
愿我们共同努力，建设和谐美好的校园和社会！。
德育主题班会教案大全24篇
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，溡有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的同学们呢？看 了下面的表演的帏品，我想大家一定会有不同的看滕。下面请欣赏由高烨等表演的帏 品：《快乐的同学们》
（表演结束）主持人：通过这个帏品，大家认为该如何与同学们相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏帏品《家里来客了》
通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪帱在我们的生活中， 在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公 渑！
班会反思
1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的渔減，大家都在愉快地減围中又学到了很多礼 仪知识。
2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。
2、平时滨意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。
三、活动时间及地点：2009年9月28日高一（4）班
四、活动过程：
1、教师导入。
2、活动程序。
（一）活动开始： 一、班长讲话并宣布活动开始： 同学们，大家下午好！今天我班在这里开幕主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配 合，积极发言。下面班会正式开始。 从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花纉。校园需要每个人共同努 力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。 我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们踈踈身边存在有哪些不文明现蹡。 2、同学们各抒己见，自由发言。 甲：同学们乱扔乱丢乱吐现蹡十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着， 吐着，扔着。 乙：说的溡错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的縸箕、扫把、提渴桶领回 来不几天帱损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声） 丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺帏，以强 凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。 主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现蹡，我们不能这么做，要坚决与这些行 为划清界限。 3、同学们讨论、发言。 某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号， 不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便 伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 4、倡议书 亲爱的同学们： 学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思 想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，溡有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园， 做文明学生”这个理念，帱能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极 树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正 成为一个和踐发幕的人，一文明合格的当代高中生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做 起，从自身做起，从自己身旁点滴帏事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个 不良习惯做起！由此，班委倡议： （1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形蹡。 （2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 （3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 （4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。 （5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。 （6）男女同学，自帊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。 班主任总结
小学生德育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任老师参与人员：五年级全体学生班会主题：传承中华美德，争做时代新人班会记录：一、班会开始班主任老师首先走上讲台，微笑着向大家打招呼：“大家好，今天我们五年级全体同学聚集在这里，召开一次特别的班会。
这次班会的主题是‘传承中华美德，争做时代新人’。
希望通过这次班会，我们能更加深刻地理解中华美德，并将其融入到我们的日常学习和生活中。
”二、主题讲解1. 中华美德概述班主任老师首先向同学们介绍了中华美德的基本概念。
她说道：“中华美德是指我国几千年历史长河中，形成的优秀道德传统。
它包括孝敬父母、尊师重道、诚信待人、勤劳节俭、团结互助等。
”2. 具体美德举例接下来，班主任老师通过具体的例子，向同学们展示了中华美德在日常生活中的体现。
例如：- 孝敬父母：小明的妈妈生病了，小明主动承担起照顾妈妈的责任，每天为妈妈做饭、洗衣、打扫卫生。
- 尊师重道：小红在学习上遇到困难，老师耐心指导，小红虚心接受，最终取得了好成绩。
- 诚信待人：小刚在购物时，不小心将钱包落在商店里，商店老板没有私吞钱包，而是等待小刚来认领。
- 勤劳节俭：小李家里经济条件一般，但他从不浪费，每天认真完成作业，努力学习。
三、讨论环节1. 分组讨论为了让学生们更加深入地理解中华美德，班主任老师将同学们分成若干小组，每组讨论一个中华美德。
讨论结束后，每个小组选派代表发言。
2. 学生发言同学们积极参与讨论，以下是一些学生的发言：- 小明：“我觉得孝敬父母非常重要，我们应该学会感恩，尽自己所能去回报父母的养育之恩。
”- 小红：“尊师重道是我们中华民族的传统美德，我们要尊重老师，听从老师的教导。
”- 小刚：“诚信待人是我们每个人应该具备的品质，我们要言行一致，做到诚实守信。
”- 小李：“勤劳节俭是中华民族的传统美德，我们要珍惜每一分钱，努力学习，将来为国家做贡献。
”四、班会总结班主任老师对同学们的发言表示肯定，并进行了总结：“同学们，通过今天的班会，我们了解了中华美德的重要性。
小学德育主题班会教案
小学德育主题班会教案
主题：尊重他人与友善相处
班会教案：
一、导入（5分钟）
1. 问候学生，引起关注。
2. 回顾上一次班会主题，引发学生对尊重他人和友善相处的讨论。
二、学习与讨论（15分钟）
1. 播放一段有关尊重他人与友善相处的视频。
2. 与学生一起观看视频，并引导学生讨论以下问题：
- 视频中有哪些表现展示出对他人的尊重和友善相处？
- 你认为这些行为为什么重要？
- 在你的日常生活中，你有哪些机会可以展示对他人的尊重和友善相处？
- 你能否举出一些你身边的榜样，他们如何展现对他人的尊重和友善相处？
三、角色扮演（20分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个情景进行角色扮演。
2. 情景可以包括：
- 帮助一个摔倒的同学
- 合作完成小组任务
- 对失误的同学进行鼓励和支持
- 分享自己的玩具或学习资源
- 等等
3. 每个小组进行角色扮演后，全体学生一起观看和评价，提出对方表现出的尊重和友善的地方。
四、总结与应用（10分钟）
1. 询问学生他们在角色扮演中学到了哪些对他人的尊重与友善的行为。
2. 强调尊重他人与友善相处的重要性，并与学生一起讨论这些行为对班级、学校和社区的影响。
3. 鼓励学生在日常生活中多展现出对他人的尊重和友善相处，建立起良好的人际关系。
五、结束（5分钟）
1. 总结今天的班会内容，并强调尊重他人与友善相处的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中实践这些行为，并将其融入日常德育活动中。
注：该教案没有标题相同的文字。
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小学道德教育主题团队将教案
目前小学生大多是儿童，缺乏与人民的精神合作，学会彼此合作的能力相互合作是缺乏当代年轻人。
许多学生倾向于自我中心更加明显，缺乏合作意向的合作或以自我为中心，总是希望别人听他的;另一方面，即使合作的意图，许多学生不知道通过什么方式，以什么方式与人合作。
主题组将采用合作的主题，学生在某种情况下接触，通过观看动画，游戏，课堂讨论等形式的活动，让学生在愉快的气氛中，看到，思考，体验什么是合作和如何合作，培养团结合作的能力，增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感觉到做事时的合作的重要性，必要性。
21世纪是一个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是需要走向新世纪。
教学方法和学习选择
教学：谈话，讨论，角色扮演，创造语境
学习方法：游戏方法，体验方法
目标 1，使学生最初认识到学习合作的重要性，增强合作意识。
2，了解合作一般应该有正确的态度和方法。
3，通过培训，培养学生初步合作能力。
活动准备：
多媒体设备，球，红旗等。
教学过程：
首先，通过故事，知道合作
主持人（B）：你的同学，老师，六，八级精神健康主题课现在开始了。
1，讲故事
主持人A：我告诉你一个故事：有一次，有五个手指兄弟，很亲切。
有一天，他们突然尴尬，自夸的能力，谁不满足谁。
我可以来，我说，我不能来！但无论多么困难，他不能投入很多钱。
球被举起。
食指说：我会试试！但食指不能抬起。
中指，无名指，小手指试试，累了出汗，没有举起球。
球说：你试着一起合作它！五指互相合作，放球起来。
从那时起，手指兄弟一起工作，相互合作，没有麻烦。
2.同学们，听这个故事，你觉得怎么样？
健康：我觉得这五个手指都很自豪，但终于意识到了错。
健康：我想，如果我们以后喜欢五个手指，一起做的事情，就能为课堂增添光芒！
3.显示主题：
主持人A：似乎有些事情依靠个人努力是不可能的，我们需要合作才能成功。
什么是合作？
（创建合作定义）合作：顾名思义，是两个或多个个人或团体，以实现共同目标共同完成任务。
主持人A：本课我们一起来谈谈：合作的力量
二，观看动画感觉合作
1，观看动画三个僧侣
主持人B：听五个手指的故事，让我们知道如何做的事情不能靠个人努力，下面我们来享受动画三个僧侣，你可以实现什么？
主持人B：大问号，留给我们无尽的思考：为什么会有更多的人，但没有水吃呢？他们三个人怎么喝水？请帮助他们的想法！
健康：有一天拿水。
主持人点头默许。
健康：两个人抬，今天两个人，明天他们两个，两个电梯一个气缸，喝上了替换电梯。
主持人B：这个部门很好！
主持人B，是啊，合作很重要，三个僧人只能合作喝水，而且只知道如何合作，才能做更多的人。
三，通过游戏，体验合作
主持人A：人们说：100听不如看，好不好看你想真正体验合作的力量吗？然后我们来到游戏体验吧！
1，游戏（a）探险家（产生游戏要求和规则）
一组成员围绕一个圆圈，而另一组则在探索者在圆圈中时选择一个。
有八个球在圈子里，探险家以机智，快速和敏感的方式把所有的球踢出圈子安全逃脱后。
踢了一个球的点，探险家逃脱了两点。
时间三分钟，在圈外的人可以很难拦截或快速反冲球，最后得分更多的胜利。
规则：探险家没有踢球没有逃出圈子。
制作游戏。
其余的学生在自己的学生组加油。
2，游戏两心和心
主持人B：让我们做一个小游戏，看看哪个队的同学做最好的球队赢得红旗。
（产生要求）
游戏二：心和心背夹球
规则：从教室侧到边，然后回来，分为四组，每组两个人，回去剪一个篮球，以一致的方式走到第一个到达队的终点赢。
放音乐，学生做游戏，其余的学生观看。
主持人B：你认为这两个游戏都很有趣吗？
健康：乐趣！
主持人B：这两个游戏看起来真的很简单，但它不是那么容易做，这取决于每个人在一起，行动协调能做得很好。
这就是所谓的团结合作。
3，分享活动经验
老师的话转变：为什么有些团体的学生有很快的分数也很高，有些团体很慢？我认为对于这两个游戏，我们有很多经验之后，与你们小组的其他成员分享，然后请学生们交流你对这种体验的想法的一些想法。
但我要问你：
（讨论）交流的主要内容有三个方面：
你在活动中的特殊感受是什么？
激励你完成任务的因素是什么？
（3）阻止你完成任务的因素是什么？
（演讲）请各小组负责人解释小组沟通的结果。
主持人B：命名为演讲的头
第一组组长：第一场比赛我觉得最深的是我们在外面，为了阻止探险者被踢出来，正在思考，脚之间没有间隙，不要让他们得分。
激励我完成这项任务的因素是：我们的集体目标和我们合作的精神。
阻碍我们的因素：他们刻意干扰下面同学的声音。
第二组长：我觉得最深的游戏是做游戏的时候，我们小组两个学生讨论好，我们必须一步一步，球不丢，不能恐慌。
使我们完成任务的因素是赢得而不落后于他们。
主持人A：过渡：每个人的阐述都是非常令人兴奋的，我想大家的观点，主要总结了三点：
（1）只有团队成功，个人才能成功
（2）学会注意别人，为了别人的缘故，为了团队的缘故
（3）了解影响合作的内外因素：成员的个性（自我正直，自私，容忍等）和能力，规划与战略，合作意识，旁观者压力。
4教师总结：
似乎需要有效的合作需要这些条件：团队团结的目标应该在第一位，其次是这种合作的
精神和写作的精神，以及有效的方法，战略，良好的沟通，能力和等等。
这些是学生在活动结束后总结的经验，当然，我们的最终目标是将活动应用到现实生活中，以便我们能够收获这些活动使用。
四与现实接触，寻求合作
主持人B：团结合作不仅限于游戏，正如老师刚才说的，在日常学习，生活和工作中实施。
在现实生活中，我们将从属于一个团队，如阶级，学习小组等，在生活中，我们也会出现不良的合作情况。
例如：课堂清理一些学生自私地逃避任务，不想承担项目的力量;以及学校无线电服务竞赛的学期。
良好的结果，值得赞扬的学生是：王凡，沉同伟等学生的集体凝聚力强;课堂健康，一组两组学生明确分工，反映了他们积极参与班级活动和阶级爱心;学生学会问问题不愿意回答;眼睛练习，中学中学后不好，爱说话，爱做小窍门;
看看你是不是其中之一，请看屏幕：没有你
显示幻灯片
（演讲）请多个学生。
健康：里面有我，教室我有时不仔细听，影响别人的讲座。
我以后不会这样做。
健康：也有在我里面，一次，学生问我问题，因为我想出去玩，说他不会。
我以后会正确。
主持人B总结：这种行为会影响普通荣誉的类，所以我希望每个住在同一个家庭的人都有团队合作，奉献。
主持人A：世界上很多事情都依赖与他人的合作来完成。
希望我们能从他们的日常生活中学习与人，感到高兴与合作。
但也希望我们在课堂上尽最大努力完成任务，同时也要注意彼此密切合作，以便共同努力做好工作。
观察后，我发现我们班上有很多问题。
显示幻灯片
主持人B思考：在未来的课上你应该做什么？请考虑第一批学生讨论交流。
让学生回答，然后显示幻灯片：我可以为8类做。
五，主题讨论，使用合作
主持人A：现在我们知道如何与学生一起工作，让我们帮助我们？
显示幻灯片，那些自私的学生，不适合班上的学生练习。
名字回答如何帮助？
健康：我会告诉他，旅行后可以去，但学校的集体活动可能是这个时候，你必须参加班级的荣誉。
... ...
主持人总结：学生都很好，学生，我们住在现代社会，有很多事情要依靠大家一起工作，以能够做好事，所以我们必须向别人学习，友好合作。
六，深化对升华合作的理解
老师：通过今天的活动，你知道吗？你还知道什么？
根据学生的回答，让学生写到黑板上：统一的目标，一起工作，思想别人的思想，自我牺牲的精神等等。
我们在上课前做了问卷调查，请拿出测试，控制，看看你能看到多少，看看你的合作意识是否很强。
通过这一类的学习，我相信我们班上的学生在这个表现会更好。
课程概要：学习友谊与合作，是现代生活所必需的条件。
因此，我们必须从小就与人民
建立友好合作良好的态度和意识，它会引导我们走一条成功的道路。
老师给你发一个字：学会与人合作，这将是你走向成功之路的一步。
今天，大家的表现让老师很感动，这一次老师记得一个寓言故事：天鹅，鱼和马一起拉车，天鹅很难拉起，鱼力向下游，马挣扎前进本，结果车停了，所以天鹅换方向，难向前飞，鱼力向前移，马向前，车拉。
老师真的希望大家，像一只美丽的天鹅，高兴的马，快乐的鱼，同样的前进，辛勤的工作，在大家的共同努力，我们的班，我们的学校，像一个美丽的彩虹，留下荣耀生活。
唱大家桨开放船（在歌的端部队会被）
教学反思
在整个主题课中，学生是课堂的主题，老师只是作为指导，参与的启蒙者。
在整个过程中，老师的作用是创造合作的情境，让学生在整个活动中首先了解合作，然后感受合作，然后真正体验合作，使用合作，最多在心灵的合作意识冻结之后。
教师只对学生在课堂上的表现和经验做反思和总结，主要是让学生探索，思考，体验，感受和情感，进一步加深对合作的理解，并对其未来的合作做出新的框架。