历史部编版七年级上册同步教学设计第9课《秦统一中国》

历史部编版七年级上册同步教学设计第9课《秦统一中国》
一. 教材分析
本课《秦统一中国》是历史部编版七年级上册的一课，主要讲述了秦国在秦始皇的统治下，通过兼并六国，实现了中国的统一，并建立了一个中央集权的封建国家。

教材从秦国的地理位置、经济发展、政治制度等方面入手，详细阐述了秦国统一中国的原因、过程和影响。

同时，教材还介绍了秦始皇加强中央集权的措施，如推行郡县制、统一度量衡、统一货币等，以及他巩固统一的措施，如修建长城、修建灵渠等。

二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的历史知识，但对于秦统一中国的原因、过程和影响可能还不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读教材，分析秦国统一中国的原因，理解统一的过程，感受统一的影响。

同时，学生对于秦始皇加强中央集权的措施和巩固统一的措施可能还比较陌生，需要通过实例讲解，使学生理解这些措施的作用和意义。

三. 教学目标
1.知识与技能：了解秦国统一中国的原因、过程和影响，知道秦始皇加
强中央集权的措施和巩固统一的措施。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和
解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对国家统一和社会稳定的认同感，增强
民族自豪感。

四. 教学重难点
1.重点：秦国统一中国的原因、过程和影响，秦始皇加强中央集权的措
施和巩固统一的措施。

2.难点：秦国统一中国的过程，秦始皇加强中央集权的措施和巩固统一
的措施的作用和意义。

五. 教学方法
1.自主学习：让学生通过阅读教材，了解秦国统一中国的原因、过程和
影响。

2.合作探讨：引导学生通过小组讨论，分析秦始皇加强中央集权的措施
和巩固统一的措施的作用和意义。

3.实例讲解：以长城和灵渠为例，讲解秦始皇巩固统一的措施的具体实施和作用。

六. 教学准备
1.教材：部编版七年级上册历史教材。

2.课件：秦统一中国的相关图片、地图、资料等。

3.视频：秦始皇统一六国的相关视频资料。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示秦国统一中国的相关图片和地图，引导学生回顾已学知识，引发学生对秦国统一中国的兴趣。

2.呈现（10分钟）
让学生阅读教材，了解秦国统一中国的原因、过程和影响。

教师在这个过程中给予适当的引导和解答学生的疑问。

3.操练（10分钟）
学生分小组讨论，分析秦始皇加强中央集权的措施和巩固统一的措施的作用和意义。

教师在这个过程中给予适当的引导和解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）
教师以长城和灵渠为例，讲解秦始皇巩固统一的措施的具体实施和作用。

学生在这个过程中加深对秦始皇加强中央集权和巩固统一的措施的理解。

5.拓展（10分钟）
学生分小组讨论，探讨秦国统一中国对后世的影响。

教师在这个过程中给予适当的引导和解答学生的疑问。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调秦国统一中国的原因、过程和影响，以及秦始皇加强中央集权和巩固统一的措施的作用和意义。

7.家庭作业（5分钟）
布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固本节课的知识。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出秦国统一中国的原因、过程和影响，以及秦始皇加强中央集权和巩固统一的措施的作用和意义。

以上是本人对《秦统一中国》这一课的教学设计，希望能对您的教学有所帮助。

在本课《秦统一中国》的教学设计中，我尽力考虑了学生的学习需求和教学目标，但在实际操作过程中，我发现还有一些需要改进的地方。

首先，在导入环节，我使用了课件展示秦国统一中国的相关图片和地图，但发
现学生的兴趣并没有被完全激发出来。

这让我意识到，在导入环节，我需要更加生动有趣的方式引起学生的兴趣，例如，可以通过讲述一个小故事或者播放一段视频来吸引学生的注意力。

在呈现环节，我让学生阅读教材，了解秦国统一中国的原因、过程和影响。

但
在这个环节中，我发现有些学生对于教材的内容理解起来有些困难。

针对这个问题，我认为我可以在呈现环节中加入更多的实例讲解，通过具体的事例来帮助学生理解抽象的概念。

在操练环节，我让学生分小组讨论，分析秦始皇加强中央集权的措施和巩固统
一的措施的作用和意义。

但在这个环节中，我发现有些学生对于这些措施的作用和意义理解起来有些模糊。

为了解决这个问题，我认为我可以在巩固环节中，更加详细地讲解这些措施的具体实施和作用，通过具体的例子来帮助学生理解。

在拓展环节，我让学生分小组讨论，探讨秦国统一中国对后世的影响。

但在这
个环节中，我发现有些学生对于这个问题感到困惑，不知道从何下手。

为了解决这个问题，我认为我可以在拓展环节中，给出一些具体的方向和问题，引导学生进行讨论。

在小结环节，我总结了本节课的主要内容，强调了秦国统一中国的原因、过程
和影响，以及秦始皇加强中央集权和巩固统一的措施的作用和意义。

但在这个环节中，我发现有些学生对于这些内容的理解还是有些模糊。

为了解决这个问题，我认为我可以在小结环节中，更加简洁明了地总结本节课的主要内容，帮助学生加深记忆。

在家庭作业环节，我布置了相关的家庭作业，让学生进一步巩固本节课的知识。

但在这个环节中，我发现有些学生对于家庭作业的完成感到困难。

为了解决这个问题，我认为我可以在家庭作业的布置上，更加注重学生的个体差异，给出不同难度的题目，让每个学生都能找到适合自己的学习内容。

总的来说，虽然我在教学设计中考虑了学生的学习需求和教学目标，但在实际
操作过程中，还是遇到了一些问题。

为了解决这些问题，我需要在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，更加生动有趣地进行教学，更加详细地进行讲解，通过具体的例子来帮助学生理解，给出具体的方向和问题来引导学生进行讨论，更加简洁明了地进行总结，以及更加注重家庭作业的布置。

我相信，通过这些改进措施，我能够在今后的教学中，更好地完成教学目标，提高学生的学习效果。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施
在实施教学设计的过程中，我发现了一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

问题一：在导入环节，学生的兴趣没有完全被激发出来。

解决办法：在导入环节，我尝试使用了一个小故事来引起学生的兴趣。

这个小故事讲述了秦国统一中国的背景和秦始皇的雄心壮志。

通过故事的形式，我成功地吸引了学生的注意力，使他们对接下来的课程内容产生了浓厚的兴趣。

改进措施：在今后的教学中，我将继续使用故事、实例等方式来导入新课，以激发学生的兴趣和好奇心。

问题二：在呈现环节，学生对于教材的内容理解起来有些困难。

解决办法：为了解决这个问题，我在呈现环节中加入了一些具体的实例讲解。

例如，我通过讲解秦国统一六国的过程，使学生更好地理解了统一的原因和过程。

同时，我也通过讲述秦始皇加强中央集权的具体措施，让学生更好地理解了这些措施的作用和意义。

改进措施：在今后的教学中，我将继续运用实例讲解的方式，帮助学生更好地理解抽象的概念和复杂的史实。

问题三：在操练环节，学生对于秦始皇加强中央集权和巩固统一的措施的作用和意义理解起来有些模糊。

解决办法：为了解决这个问题，我在巩固环节中更加详细地讲解这些措施的具体实施和作用。

我通过具体的例子，使学生更好地理解了这些措施的作用和意义。

改进措施：在今后的教学中，我将继续注重讲解的具体性和生动性，通过例子来帮助学生理解。

问题四：在拓展环节，学生对于秦国统一中国对后世的影响感到困惑，不知道从何下手。

解决办法：为了解决这个问题，我在拓展环节中给出了具体的方向和问题，引导学生进行讨论。

例如，我提出了“秦国统一中国对后世的政治制度、经济发展、文化传承等方面产生了怎样的影响？”等问题，引导学生进行思考和讨论。

改进措施：在今后的教学中，我将继续给出具体的方向和问题，引导学生进行讨论，提高他们的思考和分析能力。

问题五：在小结环节，学生对于本节课的主要内容的理解还是有些模糊。

解决办法：为了解决这个问题，我在小结环节中更加简洁明了地总结了本节课的主要内容。

我列出了关键词和重点句子，帮助学生加深记忆。

改进措施：在今后的教学中，我将继续注重小结环节的简洁明了，帮助学生更
好地记忆和理解。

问题六：在家庭作业的布置上，学生对于作业的完成感到困难。

解决办法：为了解决这个问题，我在家庭作业的布置上更加注重学生的个体差异。

我给出了不同难度的题目，让每个学生都能找到适合自己的学习内容。

改进措施：在今后的教学中，我将继续注重家庭作业的个体化布置，给予学生
更多的选择和自主权。

在专家点评环节，我对我的教学设计和实施进行了反思和总结。

专家对我的教
学设计和实施给予了肯定和鼓励，同时也提出了一些宝贵的意见和建议。

专家建议一：在导入环节，可以尝试使用更多的教学手段，如图片、视频、音
乐等，以吸引学生的注意力。

专家建议二：在呈现环节，可以更加注重学生的参与和互动，如进行角色扮演、讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

专家建议三：在操练环节，可以更加注重学生的实际操作和实践，如进行模拟、实验等，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

专家建议四：在拓展环节，可以更加注重学生的创新和思维能力的培养，如进
行项目研究、论文写作等，以提高学生的创新和思维能力。

专家建议五：在小结环节，可以更加注重学生的自我总结和反思，如进行小组
讨论、个人反思等，以提高学生的自我总结和反思能力。

专家建议六：在家庭作业的布置上，可以更加注重学生的个体差异和个性化需求，如给出不同难度的题目、提供更多的学习资源等，以满足学生的个体差异和个性化需求。

通过本次教学设计和实施，我深刻认识到在教学过程中需要注意学生的个体差异、激发学生的兴趣和参与度、注重实例讲解和实践操作、培养学生的创新和思维能力等方面。

在今后的教学中，我将继续努力改进和完善我的教学方法和策略，以更好地完成教学目标，提高学生的学习效果。

同时，我也将积极接受专家的建议和点评，不断提升自己的教学水平和能力。