中考复习专题病句修改PPT课件

1. 晚会过后，她那优美的舞姿 和动听的歌声，还回响在我耳边。
主谓搭配不当。
2. 日月经天，江河行地，岁月 总会在我们心中播下深深的烙印。
动宾搭配不当。把“播下”改为 “刻下”。
3. 夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的 好季节。
主宾搭配不当。将“季节”改为“地 方”。
4. 上海世博园内的中国馆完善地展 示了中国的强盛、城市的美好。
把“有一种持之以恒的钻研精神”与 “看对这种传统技艺有没有兴趣”互换。
巩固练习：
① 有关部门责令排污超标的企业立即进行整 改并停止破坏行为。
修改意见： 把“进行整改”与“停止破坏行为”。
调换位置。
②赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保 护视力啊！”
修改意见：把“亲切地”和“走过来”调换位置。
F.重复多余(由于重复使用同义词，使得表
①班里同学基本上都交作业了。
自相矛盾。“基本上”是大多数；而“都”则是一个 不漏。二者删去任何一个即可。
②农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
并列不当。“棉花”属“经济作物”，二者不可并列。
③ 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先 生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
否定不当。乱用否定词“不”，导致句子意思与原意 相反，删掉“不”。
巩固练习：
①他在这里下了车，我断定他大概是本地人。
修改意见： 把“大概”去掉
。
②苹果、菠萝、萝卜和水果含有丰富的维生素。
修改意见： 把“和水果”去掉
。
③春运期间，为防止类似的交通事故不再发生， 有关部门加大了监管与督查力度。
修改意见： 把“不”去掉
。
E.语序不当(动词间存在先后关系、
多个定语或状语连用时，因排序不当而导 致语病。）
不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧 的各种服饰。
应把“不但”和“他”调换位置。
巩固练习：
① 人类只有清醒地认识自己，就能合理地调
节自己的行为，不断地发展自己，创造美好的
未来。
修改意见： 把“就”改为“才”
。
②无论干部和群众,都必须遵守社会主义法制。
修改意见： 把“和”改为“还是”
。
③ 尽管计算机技术多么发达，它只能在人类
。
B.用词不当(主要由没有注意词语本身的感
情色彩和词性等原因造成的。)
1. 他这个人太果断，什么事都不 愿听取群众的意见。 把“果断”改为“武断”。
巩固练习：
1. 老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。
修改意见 把“处心积虑”改为“殚精竭虑”。
析：“处心积虑”是指蓄谋已久想尽办法做 某事，常用作贬义，而本句意在对老师赞扬，
把“充满”或“弥漫”删去。
巩固练习：
① 中小学生课业负担过重是困扰我国基 础教育的顽症疾病。
修改意见： 把“疾病”去掉
。
② 在学校开设的选修课中，同学们尤其 更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等 课程。
修改意见： 把“尤其”或“更”去掉
。
G.句式杂糅(把两句话的意思合在一起说，
使得句子表意不清。）
1. 通过“一师一优课”活动的开展，使我市 教师的教学水平跃上了一个新台阶。
缺主语。删掉“使”。
2. 在社会转型时期,对青少年社会主义荣辱观 教育尤为重要。
缺谓语。在“青少年”后面加“进行”。
3. 宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上 视频点播和远程教育等智能化、个性化。
缺宾语。在句末加“的服务”。
达重复多余，修改时可将其中一个同义词删 去。)
1.广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。
把“重要”删去。
2. 备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月 25日在山东德州举行，有近50家左右的电动车生产企 业参赛。
“近”或“左右”删去。
3. 我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳， 耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语。
（属于介词结构在句首导致无主语。）
② 发现句中有并列结构，看是否符合逻 辑、是否语序错位、是否搭配得当。
如：我们要认真讨论并听取王校长的发言。
（并列短语“讨论并听取”中的“讨论” 和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨 论。）
③ 发现具有两面意思的词语，如“是 否”“能否”“优劣”“好坏”“成败” 等，看前后是否对应。
2.修改办法及原则
（1）增——增补残缺的成分。 （2）删——删除重复多余的词语。 （3）调——调整顺序不当的字词。 （4）换——更换搭配不当的词语。 修改原则：精改少改，保持原意。
二、常见病句诊断技巧。
1.技巧概括:
① 发现介宾短语开头的句子，看是否缺 少主语。
如：通过读了徐迟的《黄山记》，使我受 到一次深刻的美感教育。
故用词不当，可改为“殚精竭虑”或“呕心 沥血”。
C.搭配不当（现代汉语句子有一定的搭配
规律。主谓宾定状补六种成分搭配要符合特定 的搭配规律。搭配不当就是句子的某些成分不 符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事 理。）
(1)主谓搭配不当。 (2)动宾搭配不当。 (3)主语与宾语搭配不当。 (4)修饰语和中心语搭配不当。 (5)一面与两面搭配不当。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
中考专题复习
病句辨析与修改
学习目标
★掌握常见类型，准确辨识病句。 ◆依照句子原意，准确修改病句。 ★掌握病句修改步骤、方法和原则。 ◆掌握常见病句诊断技巧。
病句类型归纳
A.成分残缺 B.用词不当 C.搭配不当 D.不合逻辑 E.语序不当 F.重复多余 G.句式杂糅 H.关联词语使用不当
A.成分残缺（缺主语、缺谓语、缺宾语）
修改意见： 将“开展”改为“召开” 。
③ 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长， 是我国中小学教学工作的当务之急。
修改意见： 把“能否”去掉
。
D.不合逻辑(句子表达不合逻辑，或与现实
不符。）
（1）自相矛盾。 （2）并列不当：主要指概念并列不当的 现象。 （3）否定不当：乱用否定词导致句子意 思与原意相反。
1. 十届全国人大四次会议通过并审议了 “十一五发展规划纲要”的决议。
把“通过”和“审议”调换位置。
2. 课堂上应发挥同学们充分的主体作用。
把“充分”放到“发挥”的前面。
3. 每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父 亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
将“身体瘦弱”与“张教授”调换位置。
4. 学习制作凤冠，不仅要有一种持之以恒 的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有 兴趣。
巩固练习：
① 由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企 业和星级酒店带来了很大的冲击。。
修改意见： 把“由于”去掉
。
② 中国人民正在努力为建设一个现代化的社 会主义强国。
修改意见： 在句末加“而奋斗”
。
③ 这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶 部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
修改意见： 在句末加“问题”
（“不”应该去掉，因为“学校对学生加 强组织纪律教育”的目的是为了“避免考 试作弊现象”）
⑤ 发现数词和表约数的词语连用，看 是否造成矛盾。
⑥ 发现关联词，看是否出现关联词语 搭配不当、关联词语错位毛病。
如：我们只有保持良好的心态，认真复 习，就能在考场上正常发挥，取得好成 绩。
（属于关联词语搭配不当的毛病，应将 “就”改为“才”。）
如：我市在西部大开发的战略规划中能否 抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养 一批各行各业的人才。
（前半句包含了能抓住机会和不能抓住机 会两个方面，但是句子的后半部分都只说 到肯定的方面。）
④ 发现句中有否定词，看它们是否因多 次否定将意思说反了。
如：为了避免不再发生考试作弊的现象， 这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
的控制下，朝造福于人类的方向发展。
修改意见： 把“尽管”改为“无论”
。
一、方法指导。
1.修改病句的步骤：
（1）读：借助语感找病句，往往读着别扭的 地方就是有语病的。
（2）提：主干提取。从而判断句子是否有误。 （3）析：从事理上进行分析，检查是否自相 矛盾和符合逻辑。 （4）改：增、删、调、换。 （5）查：进行复查，检查句子是否通顺，有 无新语病。
状语和中心语搭配不当，将“完善” 改为“充分”。
一面和两面搭配不当
5. 能否根治网吧“顽症”，是保证 青少年健康成长的条件之一。
巩固练习：
① 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
修改意见： 把“品质”改为“形象” 。
② 在第45个世界环境日到来之际，某市开展了以 “既要‘金山银山’，也要‘绿水青山’”为主题的 环保会议。
修改意见： 删去“组成”或将“分”改为“由”。
② 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率 超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
修改意见：把“可见一斑”去掉
。
H.关 联词 语使 用不 当
(1)关联词语搭配不当 (2)误用关联词 (3)缺少或滥用关联词 (4)关联词位置不当
（1）关联词搭配不当。 一个真正的读者，不仅喜欢阅读中国 名著，所以喜欢阅读外国名著。
1. 我这次没有考好的原因是因为我没有按老 师的要求仔细审题。
删去“的原因”或“因为”。
2. 这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的 疲劳，瞌睡都被赶到九霄云外去了。
去掉“把”或“被”。
巩固练习：
① 威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、 抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了 中华儿女自强不息的民族精神。
将“所以”改为“而且”。 （2）误用关联词。
如果我们前一时期已经克服了学习上 的困难，那么今后的困难也一定能克服。
把“如果”改为“既然”。
（3）缺少或滥用关联词。 有的同学由于对语文不感兴趣，所以 对数学很喜欢。
“由于……所以……”表因果关系，而分 句间没有因果关系，就应该去掉。
（4）关联词位置不当。