高中地理人教版必修一1.4地球的圈层结构课件(共25张PPT)

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石圈
D、地壳为岩石圈的一个组成部分
练习:
1、地壳的平均厚度( C )
A、约为120KM
B、约为8——9KM
C、小于岩石圈的厚度 D、大于岩石圈的厚度
❖3、地球内部圈层划分的依据是:
❖A 地震波速度的变化 流年,在等谁的相濡以沫。
气温随高度升高而递减
时间像浓硫酸一样,腐蚀了所有的东西。
❖B 温度的垂直变化 其次感到房子左右摇摆,是___ 波造成。
维持生物活动的必要物质 植物光合作用的原料;对地面保温 吸收紫外线,使地球上的生物免遭 过量紫外线的伤害 成云致雨的必要条件;对地面保温
成云致雨的必要条件( 凝结核)
电 离 层
高 层 大 气
平 流 层
对流层
大气的垂直分层
1、空气密度很小,气压低 2、存在电离层,反射无线 电波。
1、温度随高度升高而升高 2、空气水平运动 3、天气晴朗,利于飞行
3、天气晴朗,利于飞行
❖D 物质密度的变化 4、有智慧的人未必先天就很聪明,反而更多的是通过后天毕生的努力。
其实,这是大可不必的,只要勤奋努希望就在面前。
A、约为120KM
B、约为8——9KM
首先感到房子上下跳动,是___ 波造成;
A
❖4、下列各地中,地壳最厚处在:
❖A 华北平原 但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?有时,我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影,可幻想终归幻想,
第四节 地球的圈层结构
内部 圈层
外部 圈层
圈层 联系
请描述煮的半熟的鸡蛋内部是怎样一 种结构和状态?
1、地球的内部圈层
• 地球与鸡蛋
1、地球的内部圈层
怎样了解地球 的内部结构呢?
地震波
(1)划分依据: 地震波
地震波
传播 方向
速 度
可通过介质
纵波 上下 快 固、液、气
P
横波 左右 慢

S
共同点:传播速度都随所通过物质的性质而改变。

21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿,即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等;“习”的原义是小鸟频频起飞,
这里指从自身实践经验中获得知识技能等,如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸,这是他习得的知识,而如果他从大人口中得知热火炉不能摸,这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习,

7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神,这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习,是每个学生每天都在做的事情,学生们从学习中获得大量的知识,但是,
如果问起他们为什么要学习?为谁而学习?估计大多数学生都不知怎么回答,当你问一个高材生为什么让读书时,他也许会说为了不让别人看不起;当你问起一个学习成绩一般的学生,他
你心目中的学习是什么呢?22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人,又是社会人,而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻
的产物,社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识,你所获得的不单是学科知识,你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰
思考1:
地震发生时,在陆地上的人们.
人既是自然人,又是社会人,而人的本质在于人的社会性。
首先感到房子上下跳动,是_纵__ 波造成; A、约为120KM
B、约为8——9KM
(2)图中分界面A是__________B是__________
共同点:传播速度都随所通过物质的性质而改变。
其次感到房子左右摇摆,是_横__ 波造成。 (2)地球内部圈层的划分
(4) D层物质状态可能是___液___态____。
Thank You

1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”,学习会给你带来更多的希望,学习会让你拥有更多的“资本”。但同时,学习也使你付出许多,其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、
你的心血和汗水等。

2、习是每个一个学生的职责,而学习的动力是靠自己的梦想,也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现,也就和人失走肉没啥两样,只是改变命运,同时知识也不是也
人不知道的知识,当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐,因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部,但学习都征服不了,那你还能做什么?16、
精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学,只有好学者,才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学,只有真正勤奋
❖改进钻探技术 ❖火山喷发的物质 ❖温泉、热泉 ❖遥感技术 ❖其他
二、地球的外部圈层
水圈
大气圈
地球的外部 圈层
生物圈
低层大气的组成
B
水汽


固体杂质
空 气
C
A
O2
其它
78% N2
低层大气的组成
干洁空气的组成
大气组成
干 主要 N2
洁 成分 O2
空 气
次要
CO2
成分 O3
水汽 固体杂质
主要作用 生物体的基本成分
省下了一笔钱买了很多书回来学习,终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正义的人,反应相当迟钝,读书每次只读50个字,一篇小文章也要读一二百遍
才能熟。他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士。14、学习也是快乐的,因为你学习了许多知识,当你学到了他
1. 气温随高度升高而递减 2. 空气对流运动显著 3. 天气复杂多变 4. 纬度越低,对流层越厚第四节 地球的圈层结构
小结
内部圈层
外部圈层
地壳 地幔 地核 水圈 生物圈 大气圈
莫霍界面 古登堡界面
练习:
1、(上海高考题)地震波横波(S)和 纵波(P)的传播速度在莫霍面处发生 的显著变化是( A ) A、S波、P波都明显增加 B、S波完全消失,P波突然下降 C、S波、P波都明显下降 D、P波完全消失,S波突然下降
某地地下30KM处发生地震,这时地面上的人、 附近的飞鸟和池塘里的游鱼,都会感觉到
( C)
A、先上下颠簸,后左右摇晃
B、先左右摇晃,后上下颠簸
C、P波,上下颠簸
D、S波,左右摇晃
练习:
2.关于地壳和岩石圈关系的叙述,正确的是:
A、岩石圈就是整个地壳
D
B、岩石圈为地壳的一个组成部分
C、地壳和上地幔是由岩石组成的,合称岩
憨厚老实。25、没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话,会做梦;而现在学习的话,会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。28、
一个用“分”计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间要多出五十九倍。时间是最公平的,它给勤奋的人留下智慧和力量,给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将
边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳必定无获!要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!只有勤奋学习,才能成就美好人生!勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,
它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事,每天两点一线,
地球内部圈层的基本特征
圈层名称
地壳 地 上地幔 幔 下地幔 地 外地核 核 内地核
不连 深度 续面 km
特征
莫霍 界面
古登堡 界面
由岩石组成的坚硬外壳
17
陆厚洋薄
存在软流层,这里可能 是岩浆的主要源地
2900 可能呈熔融状态
固态金属球
岩石圈?
思考
除了可以依靠地震波,想一想还能通过哪 些渠道或方法获取地球内部的信息?
富的知识都挥散出来,那些美丽的修辞方法,标点,符号,把语言的魅力,都挥放出来,让文章变得更加生动,豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智,智慧,刘,关,张的友谊,亲情。
阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛,宋江的谦逊,鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大,变化莫测,领略到了猪八戒的大智若愚,感受到了沙师弟的
了。11、我无所事事的度过了今天,是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想
拥有聪明才智,便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言:“天才在于积累,聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙,小时候他家里穷,无钱上学。后来,他勤俭节约,
也许会说为了不被父母责骂,也有可能会说为了不让父母失望;当你问起一个学习成绩不理想的学生,他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺
心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。没有失败和挫折的人,是永远不会成功的。10、今天不想走,明天就要跑
的人才能克服困难,持之以恒,不断开拓知识的领域,武装自己的头脑,成为自己的主宰,让我们勤奋学习,持之以恒,成就自己的人生,让自己的青春写满无悔!19、学习犹如登山,有
的人则注重最终目标,有的人则注重前进的过程,不论哪种,都有其各自丰富的内涵,无孰优劣孰之分,只要你觉得适合即可。20、不知理义,生于不学。
而去,我却从地未发震觉。 时,在水中潜泳的人感觉是怎样的?
只感觉到上下颠簸
1、地球的内部圈层
(2)地球内部圈层的划分
17km 深度/km
2900km
地核
软流层 岩石圈
地壳
地幔 地核
平均厚度为17千米
洋壳(7千米)
陆壳(35千米)
33千米
2 900千米
地壳:位于莫霍面以上,平均厚度为17千米;
一、地球的内部圈层
在学校里学习学科知识,你所获得的不单是学科知识,你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。
❖D 塔里木盆地 勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求、不断探索。
30、聪明在于勤奋,天才在于积累。 D 60-70 KM
B
在学校里学习学科知识,你所获得的不单是学科知识,你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。
当有时间时要利用时间,因为时间稍纵即逝。 (4) D层物质状态可能是__________。
(2)地球内部圈层的划分
D 60-70 KM
1、地壳的平均厚度( )
思考2: (1)图中E、F属地震波横波的是 ,判断理由

眨眼间,时间像一匹飞驰的骏马,从我们的身边飞逝而去,我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样,结束了啊,时光你飞逝
现实是如此无奈。
❖B 青藏高原 地震时,在水中潜泳的人感觉是怎样的?
3、天气晴朗,利于飞行 当你问起一个学习成绩一般的学生,他也许会说为了不被父母责骂,也有可能会说为了不让父母失望;
你的快乐是什么?是放风筝?踢足球?还是玩蹴鞠?而我要告诉你,我的快乐就是:学习。
❖C 云贵高原 第四节
地球的圈层结构 在学校里学习学科知识,你所获得的不单是学科知识,你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。
❖5、地壳的平均厚度为: ❖A 17 KM ❖B 35 KM ❖C 6 KM
❖D 60-70 KM A
速度(千米/秒) 0 3 6 9 12 15
1000 E
F
A
深 2000 度 3000 (千米4)000
5000
6000
C
DB H
(1)图中E、F属地震波横波的是 E ,判断理 由 传播速度较慢,在古登堡面消失 。 (2)图中分界面A是__莫__霍___面___B是_古___登__堡__面__ (3)图中圈层C是____地__幔____D是___外__核____
从学校到家里,日子过得平淡无奇,每天面临着大量的习题和作业,日久天长,学生对学习失去了兴趣,使我对学习产生了苦恼的感觉,但转念一想,我做为学生,主要任务就是学习,古
人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,只有付出了努力,才会有成功!不经历风雨,怎么见彩虹,成功等于一份天赋加百分之九十九的努力,这样想来,我又埋头作学了起来。
不是随意的摘取。要通过自己的努力,要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐,户枢不蠹,民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明,反而更多的是通过后天毕生的努力。现在,我们这
些正在求学的学生,当中,有很多人是认为自己先天不足,没办法学好,因此悲观泄气,无心向学。其实,这是大可不必的,只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平,一
19、学习犹如登山,有的人则注重最终目标,有的人则注重前进的过程,不论哪种,都有其各自丰富的内涵,无孰优劣孰之分,只要
你觉得适合即可。
❖C 内部压力的变化 B、岩石圈为地壳的一个组成部分
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?有时,我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影,可幻想终归幻想, 现实是如此无奈。
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