创建绿色学校实施方案

创建绿色学校实施方案
环境意识是我国的一项基本国策，是现代社会和未来发展对每个人基本素质的普遍要求，是实现可持续发展战略的重要内容。

在我校开展环境教育是深化和发展学校教育的重要方式，也是学校素质教育和精神文明建设、校园文化建设的重要内容之一。

为配合学校在全校范围内大力开展创建“绿色学校”活动，教务处也积极提倡“绿色教育教学”。

一、指导思想：
以党的重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，建设生态文明校园。

以实施《全国环境宣传教育行动纲要》为目标，切实提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学、环境法律法规和环境道德伦理知识，结合我校特点、人文特点，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。

二、目标：
1、创建活动规范化、制度化。

建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络，培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍,全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、教育工作优质化。

充分利用电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化。

以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动中。

三、内容和要求：
(-)工作思路：环保教育，立足校园；环境意识，渗透课堂;
环保行动，师生互动。

(二)内容和要求
①指导思想明确，以可持续发展教育教学为指导，落实国家环境教育方针，有措施、有做法；
②教育教学工作扎实，有组织领导，有绿色计划，有绿色制度,有经费投入，有培训提高，和绿色长久培训。

③渗透教育课程化，在搞好课堂渗透基础上，开设绿色教育专题课、必修课、选修课和活动课；
④教学过程中倡导“绿化”，减少资料浪费，用多媒体实行绿色教学。

⑤教学科研成果丰，开展环境教育校本建设，环境教育科研氛围浓，成果多；
⑥探究性、研究性学习好，学生关注并监督身边的环境问题，环境保护综合实践成效突出;
四、具体措施：
（一）以学习为载体，努力提高环境道德认识
环境道德认识是教育的起点，是环境教育的基础和前提。

首先要加强师生环境道德认识教育，帮助师生全面了解个人对环境应尽的道德义务，以及关于这种道德义务的理论原则、规范、范畴、理想人格和内容，促使学生能从不知到知，从片面的知到全面的知，从错误理解到正确的理解，从而提高识别是非善恶和选择环境行为的能力，增强履行环境道德义务的自觉性和理智性。

教务处将建立一系列的管理、检查、评比、总结、奖励制度，使学生具有崇高的环境道德情操、坚强的环境道德意志、坚定的环境道德信念、良好的环境道德习惯。

加强师训，提高教师环境教育水平。

环境教育是智育的一个组成部分，也是德育的一项重要内容，环境教育的深度、力度及取得的效果关键在教师，采取多种方法培训教师。

走出去，创造机会让教师到兄弟学校参观学习。

通过参观学习，让教师们开阔眼界，受到启迪，增强信心；请进来，学校坚持每学期请有关专家、学者做一到两次环境知识专题讲座。

订购《环境与保护》、《大自然》、《中国环境报》等多种环境报刊，组织教师自学，让教师具备对学生进行环境道德教育的能力。

（二）精心设置，加强学科渗透，营造绿色课堂
教务处倡导对学生进行环境知识和环保知识教育的最重要手段就是要在学科教学中进行渗透。

各学科根据各自的特点，应积极开展各种形式的教育活动。

如在地理课中进行土地、水、森林资源保护教育，结合人口、资源、能源、土地、粮食等讲授人类与自然，环境与社会的关系；在生物教学中加强生物多样性、生态系统、人口与环境教育；在政治课中注重环保法律法规教育，提高学生保护环境的意识和主人翁的责任感;在化学课中结合酸碱盐的性质、工业制法,石油、煤、有机物等，讲授大气污染、水污染的原理、危害和防护等。

教务处每学期都要求教师要制定环保教案。

确定环境教育的兼职教师，
由学校科学、政史有关教师担任。

有计划地开设环保选修课，如“环境与发展”、“化学与环境保护”、“科学研究与工农业生产”、“国防科学发展的关系”、“标本制作”、“花卉栽培”和“经济与旅游”等。

选修课上课形式相对较为自由，或作专题讲座，或请专家作报告，或实地调查研究，或通过实验来加深理解，让学生普遍喜欢。

相关教师要搜集其它环保资料，认真钻研，认真备好每一堂课，做到教师教有方法，学生学有兴趣。

老师们交流传授环境科学知识的同时,要紧密联系实际，及时将教学的内容与本地环境问题结合起来。

并根据高中学生的年龄特征，知识水平和能力结构，确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。

（三）以活动为载体，培养学生环境道德行为
通过丰富多彩的课外活动，运用直观手段，从感性认识入手，启迪和培养学生的环境意识。

1、通过校内外宣传活动培养学生环保意识。

结合每年的植树节、爱鸟周、世界地球日、环境日、无烟日、土地日等环境教育的最佳时机，充分发挥课堂的宣传教育作用，在有意识对学生进行“爱护花草树木”、“宁栽一棵树，勿折一枝花”等方面的教育，利用校园科组墙报宣传绿色、环保知识，使全体学生从思想上充分认识到“创建绿色学校”的重要性和迫切性，在全校大造
“创建绿色学校”的声势，使全体师生对此项活动高度重视起来。

2、用社会调查陶冶学生环保情操。

组织学生参与社会实践、研究性学习，把学生带到大自然去观察、去体
会令人陶醉的美丽景色，去调查被污染的小河、被砍伐的树木、轰鸣的噪音……以大自然为课堂，在环境中认识环境、了解环境。

通过组织学生在室外课堂开展“和小树（草）说句悄悄话”、“我和小树（草）一起成长”活动，让学生懂得植树种草的作用和意义。

让“保护环境，人人有责”的意识深入到每个学生心中。

3、用读书活动增长学生环保知识。

各种书籍中关于环境保护的内容越来越多。

抓住中学生求知欲强、好奇心胜的特点，引导学生读环保书籍。

各班建立读书角，在阅读时间里，同学们把从家里带来的书互相传阅。

学校图书室对学生开放，图书管理员负责挑选有环保内容的书，负责安排每班的阅读时间。

发挥学校图书馆的作用，使学生有机会、有时间阅读环保书籍。

（四）倡导绿色，营造愉悦校园氛围，建设学生学习生活的乐园校园环境建设是校园文化的基础，为了给师生们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境,在生态教育理念的指导下，学校注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校园环境。

在此基础上，教务处利用大课
间和课外活动时间播放悠扬乐声，同时上下课铃声也是悦耳的音乐铃
声，营造出一种紧张与愉悦并存的教学氛围。

（五）认真做好绿色资料的整理收集工作
1、各班、各教师、各年级要统一做好绿色资料的收集、整理、上交工作。

2、各科组要注重采集，整理师生开展环保教育的活动资料，合理地制作成系列的专题班会。

3、教务处要做好相关汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案，并交予档案室保管。

我们深知，创建绿色学校工作任重而道远，我们教务处也有决心将这项工作扎扎实实的开展好，让我们的绿色学校创建工作有声有色开展起来。

国家的未来在教育，环境的希望在孩子，生命之水长流,青山绿野常在，我们将努力营造一个人人热爱环境的良好教学氛围，为实现“人与自然和谐统一”作出积极的贡献。

校园、班级环保标语、警示警句校园环保标语、警示警句
青草绿树你我他咱们同住一个家
创建绿色学校美化学习环境
蓝天之下你我他优美环境靠大家
创建环保模范校园建设环保绿色家园
校园美如画受益你我他
国旗伴我成长环保洁我心灵
绿色校园鸟语花香环保成果你我共享。

保护环境净化心灵
爱护一草一木，建设美丽校园。

班级环保标语、环保理念
保护环境就是保护生命
让地球远离污染，让绿色走进家园。

手边留情，脚下留净。

伸出你的双手，呵护美好校园。

少一些纸片，多一分清洁。

关爱环境靠大家，清新空气每一天。

尽心才能干净，干净才能静心
净一寸土地，靠你我努力。

有限的校园，无限的环保。

树木拥有绿色，地球才有脉搏。

学校地址在哪？答：学校无地“纸二
优美环境，需要你我呵护。

校园是我家，洁净靠大家。

廉泉清清，夜话悠悠，你我同心护四周。

你我讲文明，花草方有情。

丢掉的是品质，捡起的是美德！
环境卫生要洁净，需您的一份文明。

多一次弯腰，少一次乱抛，便多一份清洁。

舒适的环境，由你我创造。

请你足下绕一绕，草儿向你笑一笑！我清洁，你环保；你健康，我快乐。

手边蓄情花似锦，脚下留意草成荫。

书香随轻风弥漫，草木因你我长青。

青青子衿，悠悠草心，净化环境，你我齐心。

绿草青青，足下留情。

用心呵护环境，用爱浇灌校园。

你扔，我扔，无处扔；你净，我净，处处净。

细微之处见公德，举手之间显文明。