爱如茉莉(课堂练习)-五年级语文下册教案

爱如茉莉（课堂练习）- 五年级语文下册教案
一、教学目标
1.学生能够理解茉莉花的生长过程，并理解爱情与花语的关系。

2.学生能够理解“爱如茉莉”的意义，并知道如何用诗歌表达爱情。

3.学生能够表达自己对爱情的理解与体验。

二、教学内容
茉莉花的生长过程以及其花语的含义，“爱如茉莉”的意义，诗歌创作。

三、教学重点和难点
1.学生能够理解“爱如茉莉”的意义。

2.学生能够用诗歌表达爱情。

四、准备教具
黑板，粉笔，茉莉花干，茉莉花图片，茉莉花的生长过程图片。

五、教学过程（一）
1.导入
向学生展示茉莉花的图片，并向他们问询是否见过茉莉花。

请学生谈论茉莉花
的花语及其特点。

2.讲解
1.向学生展示茉莉花的生长过程图片，重点介绍茉莉花的生长周期，花
苞在夜里开放并散发出香气的特性。

2.讲解茉莉花的花语，让学生发挥自己的想象力来谈论茉莉花在不同场
景中所代表的含义。

3. 学习“爱如茉莉”的诗句及其背景
1.为学生呈现陶渊明的诗句“爱如柳絮轻飘过，抑或相思如茉莉”。

请学
生理解诗句中的比喻，用自己的话来表达其意义。

2.为学生展示茉莉花干，让他们闻一闻花的香气，来了解茉莉花的香味，
以及它作为爱情花语的含义。

4. 诗歌创作
1.以“爱如茉莉”为主题，让学生在班级内完成一首小诗，并鼓励他们在
班内分享所写的诗歌。

2.请学生在小组内分享自己的诗歌，让他们表达对自己的诗歌的理解，并与组员讨论如何改进。

5. 总结
请学生回顾今天的学习经历，谈论自己对于“爱如茉莉”的体悟，以及他们在诗歌创作过程中所汲取的经验。

六、教学过程（二）
1.回忆
请学生展示自己的改进后的小诗，并在班级内分享他们对“爱如茉莉”的理解和体验。

2.教学内容
让学生分组，进行口语表达练习。

请每个小组用三分钟的时间，讲述茉莉花的花语，以及“爱如茉莉”的意义。

3. 感性认知
向学生展示与“爱如茉莉”相关的诗歌和文章，并请学生谈论这些诗歌和文章对他们对“爱如茉莉”的理解有何帮助。

4. 诗歌创作
请学生写一首有关“爱如茉莉”的诗歌，他们可以抒发个人对爱情的感受。

5. 总结
在一次反思性讨论中，与学生一起总结今天的课程内容，以及他们对“爱如茉莉”的新理解和视角。

同时，也与学生讨论如何将他们所学习的内容融入到日常生活中。

七、作业
请学生完成一篇小论文，题目为“我的体验-爱如茉莉”。

八、教学反思
在教学过程中，可以让学生的创造力得到充分地发挥。

在学习中，引导学生们表达想法，热爱生活，提高他们的艺术鉴赏能力。