【最新审核】人教部编版七下语文：第23课《带上她的眼睛》ppt作业课件(含答案)
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23 带上她的眼睛
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。(10 分)
迟钝．( dùn )
凸．( tū )现
吟．( yín )唱
闷．( mēn )热 凝．( níng )固 点 zhuì( 缀 )
wèi( 蔚 )蓝 闲 xiá( 暇 )
fù( 覆 )盖
拍 shè( 摄 )
2．下列句子中的加点词语使用有误的一项是(D )(2 分) A．一条突然出现的小溪，一阵不．期．而．至．的微风，都会令她激动不已。
炮发射到月球上。
这个人就是 儒勒·凡尔纳，他是19世纪
他的代表作是
《海底两万里》。
法国(国籍)著名的科幻和探险小说家，
8．某校为了让学生更好地了解科幻小说，开展了一次语文综合活动，请 结合下面材料，完成第(1)－(3)题。(6分)
材料一：《辞海》与《简明不列颠百科全书》对“科幻小说”的定义如 下：
(3)阅读材料三，分析将这段文字视作科幻小说的理由。(4分) ①人物、情节、环境是构成小说的三要素，据此，将这段文字视作小说 的理由是： 这段文字中有人物：一个人；有情节：地球上只剩下最后一个人，这个 人坐在房间里，听到敲门声；有环境：地球，房间，是故事发生的地点。符 合小说三要素。 ②结合材料一，将这篇小说看作“科幻类”的理由是： “地球上最后一个人”这是幻想，不是现实；从目前人类对地球的破坏 来看，人类是有可能在地球上消失的，这是有科学依据的。
迷惑不解： 对小机器人的才能表示惊讶，同时又充满疑惑和好奇 。 焦急：担心父亲拒绝，希望父亲接纳。充满对小机器人的同情和怜悯。
11．小说第①段在文中有什么作用？请结合全文，做简要分析。(4分) 要点：首段设置悬念(吸引读者的阅读兴趣)。“夜色迷蒙”渲染了孤寂 的气氛。“小”“躲躲闪闪”突显了机器人的怯弱。“走在公路上”与第 ⑧段“来到了这条公路上”呼应，衔接自然。
4．学习了本课后，学校图书馆打算开放科幻小说阅读区，供学生阅览。 下面最适合做该活动宣传语的一项是( B )(2分)
A．在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索 的程度。(富兰克林)
B．十五六岁以后，教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发 达想象。所以初中的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有 学理的文字。(朱光潜)
(1)阅读材料一，你可以发现《辞海》与《简明不列颠百科全书》都将 “ A ”、“D ”和“小说”作为定义“科幻小说”的关键要素。(A. 科学 B．哲学 C．物理学 D．幻想 E．真实 F．逻辑 每个空格填 一个序号，1分)
(2)阅读材料二，依据乔治·马丁的发言，你认为《三体》会被读者归为 __A__小说。(A.硬科幻 B．软科幻，1分)
C．科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验得到，不是由 自我检讨或哲理的清谈就可求到的。(丁肇中)
D．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦 理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。(培根)
5．从修辞的角度赏析下列句子。(4分) (1)啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢…… 运用通感，生动形象地表现出女孩对花香的诗意的感觉，表现了她对美 好事物的热爱。
孤独的机器人 [英]玛格丽特·利特尔 ①夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。 ②他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后， 他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。 ③小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充 电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制 新的程序。不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心， 一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小 机器人“噗”的一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝 他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽 暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”的一声，他就再也没有动静了。
(2)它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过， “落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中！
运用比喻，把“落日六号”沉陷地心的外部环境比作“炼钢炉”，形象 地描写了“她”身处绝境之中。
6．口语交际。(2分) 文中的小姑娘当时身处地心，将在狭窄的控制舱里度过她的余生，但是 她依然继续她的工作，体现出小姑娘强烈的敬业精神，为科学献身的精神。 如果要你给小姑娘发一条短信，你会这么说：
9．小说先后描述了小机器人的不同境遇。结合全文内容，将下列情节补 充完整。(6分)
(1) 老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡。 (2)救助小机器人的本诺外星谋职，小机器人因无人照料被遗置。 (3) 新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人 。
10．结合文意，揣摩文中第⑳段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐 含了两个男孩的什么心理。(4分)
⑰小机器人看见了那位新房主，便慢慢地走到他身边，小声说：“对不 起，我能帮您种草。”
⑱那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小 男孩好奇地瞧着他。
⑲“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么账 都能算，什么活都能干。”
⑳那两个孩子先是瞪着大眼睛迷．惑．不．解．地打量着小机器人，后来又焦．急． 地抬头看着他们的父亲。
⑦还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞 快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。 ⑧他跑过一片小树林，来到了这条公路上。 ⑨等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。这时他发现，这条高速公路 是自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。他 踏上那条离他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城 市和村庄。真有意思，他就好像是一个能自己管理自己的机器人，又好像 是一个身上布满线路的真人。但他发现自己不能自由地选择感情，感情像 个不速之客，好像知道什么时候该到似的。
⑩有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉， 电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。他连续旅行了好几个星期， 一路上哼着一首自己编的，专为在有D感(愉快)时唱的歌。后来，他身上快 没电了，可是他又没钱充电，他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。
⑪第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。其中一个是 专爱修修补补的小伙子本诺，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机 器人劈劈啦啦地站起来了。本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线 也整理好了。
12．本文以社会现实为依托，利用对未来的想象，揭示了社会矛盾和人 与机器人的关系。结合本文对小机器人的相关描述，联系自己的人生体验和 现代科技的发展，谈谈你对“人和机器人如何相处”的看法。(6分)
现代科技发展迅速，以后我们可能都需要面临与机器人一起生活的局面。我 认为人类应该与机器人和谐相处。文中的小机器人在老主人死后，遭到了老 主人家人的虐待，差一点就失去了生命，后来虽然暂时得到本诺的救助，并 用辛勤的工作来报答本诺，可是因为本诺要到外星谋职，而遭到了抛弃。最 终凭借自己的善良与才能得到了新房主的接纳。从小机器人身上，我们看到 了人类的情感和美好的品质，他勤劳，一恢复身体，就在本诺身边干在前主 人那儿干的工作——记账、干家务事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有恶 意；他懂得并逐渐拥有了人的情感，真诚地对待每一个人，这样的机器人值 得我们好好珍惜，好好对待，并与之和谐相处。机器人帮助我们处理工作和 生活中的难题，也应该得到我们精心的维护和善待。
B．《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉心．有．灵．犀．一点通，彼此都能领会对方 的心意。
C．不管走到天．涯．海．角．，我离她都不会再远了。
D．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧．夺．天．工．。
3．下列句子中没有语病的一项是( D )(2分) A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。 B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
○21小机器人产生了 H 感(“H”代表“绝望”)，他头上的两支触角式天线 也越垂越低。
○22做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起 来很孤独。”
○23两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器 人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。
○24原来，他一直在体验着孤独。 ○25慢慢地，小机器人跨上了往回走的移动道路。 ○26“嗨，小机器人，别走！我们要你了。”是那父亲在叫。 ○27“别一个人走开，孤独的朋友，”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起 吧！” ○28小机器人害羞地耷拉着脑袋，胸中却激动不已。他转过身，向着他们 跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的 D 小调。
⑫自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作——记账、干 家务事。他觉得找到了归宿。可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结 的一天。
⑬两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同， 而机器人却未被允许作星际旅行。当小机器人终于发现一路上照料他、修 理他的本诺竟然想把他卖掉时，他觉得自己被愚弄了。
④怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每 走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。他飞呀，飞呀，在屋里转来转 去。 ⑤过了一会儿，他打开了人工电脑的电钮，把旋钮转到“判断与指导”的位 置。结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已 故主人的试验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和 自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己 充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。 ⑥电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。 A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧这些情感，他都 能体会到了。
(1)作为个体的人，你的确很渺小；但作为精神的人，你却拥有挺立于天 地之间的伟岸。(2)你为科学献身的精神值得我们学习。
Hale Waihona Puke 7．名著阅读。(2分)曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在
人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类
还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨
⑭其实本诺也是出于无奈。在市场上，几个买主上下打量小机器人，还 掐掐他的防护衬垫。终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转 让了的房屋。
⑮新房主倒是个和平本分的人，但他的境况不好，一家几口人都靠他来 养活，他害怕付不起机器人的保养费。
⑯最后，小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。他等啊 等，以前没有朋友一人流浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身。 他所经历的一段最美好的日子到头了。他今后该怎么办？
依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见， 用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说。——《辞 海》
20世纪发展起来的一种文学体裁，这种体裁的小说以真实或想象的科学 理论的发现为基础。——《简明不列颠百科全书》
材料二： 有不少科幻迷将科幻小说分为硬科幻与软科幻。硬科幻是以物理学、化学、 生物学、天文学等自然科学为基础，以描写未来技术、未来发明给人类社会 带来影响的科幻小说；软科幻则是将自然科学作为故事背景，其情节和题材 集中于哲学、心理学、政治学、社会学的科幻小说。 2015年8月，我国刘慈欣的科幻小说《三体》荣获第73届世界科幻小说大 会雨果奖，美国作家乔治·马丁说：“如果你喜欢科幻小说中出现更多的科 学元素，《三体》应该是你的选择，特别是如果你喜欢物理学、天文学和数 学的话。中国背景很令人着迷，而且小说很干净、紧凑。” 材料三： 地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声……
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。(10 分)
迟钝．( dùn )
凸．( tū )现
吟．( yín )唱
闷．( mēn )热 凝．( níng )固 点 zhuì( 缀 )
wèi( 蔚 )蓝 闲 xiá( 暇 )
fù( 覆 )盖
拍 shè( 摄 )
2．下列句子中的加点词语使用有误的一项是(D )(2 分) A．一条突然出现的小溪，一阵不．期．而．至．的微风，都会令她激动不已。
炮发射到月球上。
这个人就是 儒勒·凡尔纳，他是19世纪
他的代表作是
《海底两万里》。
法国(国籍)著名的科幻和探险小说家，
8．某校为了让学生更好地了解科幻小说，开展了一次语文综合活动，请 结合下面材料，完成第(1)－(3)题。(6分)
材料一：《辞海》与《简明不列颠百科全书》对“科幻小说”的定义如 下：
(3)阅读材料三，分析将这段文字视作科幻小说的理由。(4分) ①人物、情节、环境是构成小说的三要素，据此，将这段文字视作小说 的理由是： 这段文字中有人物：一个人；有情节：地球上只剩下最后一个人，这个 人坐在房间里，听到敲门声；有环境：地球，房间，是故事发生的地点。符 合小说三要素。 ②结合材料一，将这篇小说看作“科幻类”的理由是： “地球上最后一个人”这是幻想，不是现实；从目前人类对地球的破坏 来看，人类是有可能在地球上消失的，这是有科学依据的。
迷惑不解： 对小机器人的才能表示惊讶，同时又充满疑惑和好奇 。 焦急：担心父亲拒绝，希望父亲接纳。充满对小机器人的同情和怜悯。
11．小说第①段在文中有什么作用？请结合全文，做简要分析。(4分) 要点：首段设置悬念(吸引读者的阅读兴趣)。“夜色迷蒙”渲染了孤寂 的气氛。“小”“躲躲闪闪”突显了机器人的怯弱。“走在公路上”与第 ⑧段“来到了这条公路上”呼应，衔接自然。
4．学习了本课后，学校图书馆打算开放科幻小说阅读区，供学生阅览。 下面最适合做该活动宣传语的一项是( B )(2分)
A．在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索 的程度。(富兰克林)
B．十五六岁以后，教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发 达想象。所以初中的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有 学理的文字。(朱光潜)
(1)阅读材料一，你可以发现《辞海》与《简明不列颠百科全书》都将 “ A ”、“D ”和“小说”作为定义“科幻小说”的关键要素。(A. 科学 B．哲学 C．物理学 D．幻想 E．真实 F．逻辑 每个空格填 一个序号，1分)
(2)阅读材料二，依据乔治·马丁的发言，你认为《三体》会被读者归为 __A__小说。(A.硬科幻 B．软科幻，1分)
C．科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验得到，不是由 自我检讨或哲理的清谈就可求到的。(丁肇中)
D．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦 理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。(培根)
5．从修辞的角度赏析下列句子。(4分) (1)啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢…… 运用通感，生动形象地表现出女孩对花香的诗意的感觉，表现了她对美 好事物的热爱。
孤独的机器人 [英]玛格丽特·利特尔 ①夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。 ②他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后， 他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。 ③小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充 电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制 新的程序。不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心， 一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小 机器人“噗”的一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝 他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽 暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”的一声，他就再也没有动静了。
(2)它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过， “落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中！
运用比喻，把“落日六号”沉陷地心的外部环境比作“炼钢炉”，形象 地描写了“她”身处绝境之中。
6．口语交际。(2分) 文中的小姑娘当时身处地心，将在狭窄的控制舱里度过她的余生，但是 她依然继续她的工作，体现出小姑娘强烈的敬业精神，为科学献身的精神。 如果要你给小姑娘发一条短信，你会这么说：
9．小说先后描述了小机器人的不同境遇。结合全文内容，将下列情节补 充完整。(6分)
(1) 老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡。 (2)救助小机器人的本诺外星谋职，小机器人因无人照料被遗置。 (3) 新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人 。
10．结合文意，揣摩文中第⑳段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐 含了两个男孩的什么心理。(4分)
⑰小机器人看见了那位新房主，便慢慢地走到他身边，小声说：“对不 起，我能帮您种草。”
⑱那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小 男孩好奇地瞧着他。
⑲“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么账 都能算，什么活都能干。”
⑳那两个孩子先是瞪着大眼睛迷．惑．不．解．地打量着小机器人，后来又焦．急． 地抬头看着他们的父亲。
⑦还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞 快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。 ⑧他跑过一片小树林，来到了这条公路上。 ⑨等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。这时他发现，这条高速公路 是自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。他 踏上那条离他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城 市和村庄。真有意思，他就好像是一个能自己管理自己的机器人，又好像 是一个身上布满线路的真人。但他发现自己不能自由地选择感情，感情像 个不速之客，好像知道什么时候该到似的。
⑩有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉， 电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。他连续旅行了好几个星期， 一路上哼着一首自己编的，专为在有D感(愉快)时唱的歌。后来，他身上快 没电了，可是他又没钱充电，他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。
⑪第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。其中一个是 专爱修修补补的小伙子本诺，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机 器人劈劈啦啦地站起来了。本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线 也整理好了。
12．本文以社会现实为依托，利用对未来的想象，揭示了社会矛盾和人 与机器人的关系。结合本文对小机器人的相关描述，联系自己的人生体验和 现代科技的发展，谈谈你对“人和机器人如何相处”的看法。(6分)
现代科技发展迅速，以后我们可能都需要面临与机器人一起生活的局面。我 认为人类应该与机器人和谐相处。文中的小机器人在老主人死后，遭到了老 主人家人的虐待，差一点就失去了生命，后来虽然暂时得到本诺的救助，并 用辛勤的工作来报答本诺，可是因为本诺要到外星谋职，而遭到了抛弃。最 终凭借自己的善良与才能得到了新房主的接纳。从小机器人身上，我们看到 了人类的情感和美好的品质，他勤劳，一恢复身体，就在本诺身边干在前主 人那儿干的工作——记账、干家务事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有恶 意；他懂得并逐渐拥有了人的情感，真诚地对待每一个人，这样的机器人值 得我们好好珍惜，好好对待，并与之和谐相处。机器人帮助我们处理工作和 生活中的难题，也应该得到我们精心的维护和善待。
B．《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉心．有．灵．犀．一点通，彼此都能领会对方 的心意。
C．不管走到天．涯．海．角．，我离她都不会再远了。
D．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧．夺．天．工．。
3．下列句子中没有语病的一项是( D )(2分) A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。 B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
○21小机器人产生了 H 感(“H”代表“绝望”)，他头上的两支触角式天线 也越垂越低。
○22做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起 来很孤独。”
○23两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器 人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。
○24原来，他一直在体验着孤独。 ○25慢慢地，小机器人跨上了往回走的移动道路。 ○26“嗨，小机器人，别走！我们要你了。”是那父亲在叫。 ○27“别一个人走开，孤独的朋友，”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起 吧！” ○28小机器人害羞地耷拉着脑袋，胸中却激动不已。他转过身，向着他们 跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的 D 小调。
⑫自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作——记账、干 家务事。他觉得找到了归宿。可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结 的一天。
⑬两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同， 而机器人却未被允许作星际旅行。当小机器人终于发现一路上照料他、修 理他的本诺竟然想把他卖掉时，他觉得自己被愚弄了。
④怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每 走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。他飞呀，飞呀，在屋里转来转 去。 ⑤过了一会儿，他打开了人工电脑的电钮，把旋钮转到“判断与指导”的位 置。结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已 故主人的试验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和 自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己 充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。 ⑥电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。 A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧这些情感，他都 能体会到了。
(1)作为个体的人，你的确很渺小；但作为精神的人，你却拥有挺立于天 地之间的伟岸。(2)你为科学献身的精神值得我们学习。
Hale Waihona Puke 7．名著阅读。(2分)曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在
人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类
还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨
⑭其实本诺也是出于无奈。在市场上，几个买主上下打量小机器人，还 掐掐他的防护衬垫。终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转 让了的房屋。
⑮新房主倒是个和平本分的人，但他的境况不好，一家几口人都靠他来 养活，他害怕付不起机器人的保养费。
⑯最后，小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。他等啊 等，以前没有朋友一人流浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身。 他所经历的一段最美好的日子到头了。他今后该怎么办？
依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见， 用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说。——《辞 海》
20世纪发展起来的一种文学体裁，这种体裁的小说以真实或想象的科学 理论的发现为基础。——《简明不列颠百科全书》
材料二： 有不少科幻迷将科幻小说分为硬科幻与软科幻。硬科幻是以物理学、化学、 生物学、天文学等自然科学为基础，以描写未来技术、未来发明给人类社会 带来影响的科幻小说；软科幻则是将自然科学作为故事背景，其情节和题材 集中于哲学、心理学、政治学、社会学的科幻小说。 2015年8月，我国刘慈欣的科幻小说《三体》荣获第73届世界科幻小说大 会雨果奖，美国作家乔治·马丁说：“如果你喜欢科幻小说中出现更多的科 学元素，《三体》应该是你的选择，特别是如果你喜欢物理学、天文学和数 学的话。中国背景很令人着迷，而且小说很干净、紧凑。” 材料三： 地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声……