高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.4 生态系统的信息传递教案高二生物教案
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3、伯乐鸟是一种肉食性鸟类，但它常常模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来，这种模仿的意义是（D）
A、一种正常生命活动B、一种进货的表现
C、一种种间斗争行为D、一种捕食的行为
4、法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在纱笼里，周围撒满樟脑。尽管外面风狂雨骤，但还有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明（D）
2、它们在生态系统中的作用为：
生命活动的正常进行，离不开信息传递的作用
生物种群的繁衍，也离不开信息的传递
信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
2、下列各项，属于物理信息的是①②③④⑥⑦⑨⑩⑾；属于行为信息的是⑤⑧；属于化学信息的是⑿
①哺乳动物的体温②鸟类的鸣叫③红外线④萤火虫发光⑤植物分泌的化学物质⑨⑥电磁波⑦昆虫发出的声音⑧昆虫的性信息⑨植物开花⑩蓟的刺⑾紫外线⑿蜜蜂跳舞
教师总结
学生测试
教师对答案。师生共同完成
教学过程设计
教材处理
师生活动
根据上述实验，回答下列问题：
（1）实验1中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于昆虫具有趋（化）性。
（2）实验1与实验2比较说明昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质。
（3）实验2实验3比较说明这种物质是由昆虫的腹部分泌的。
学生看书做答
学生自主完成，教师指导
教学过程设计
教材处理
师生活动
比较项目
能量流动
物质循环
信息传递
特点
范围
联系
三、变式训练：
1．下列说法不正确的是（ D ）
A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一
B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用
C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量
实例：
三、信息传递在农业生产中的应用
一方面：提高农产品和畜产品的产量
二是：对有害动物进行控制：
目前控制动物危害的措施有：化学防治、和机械防治、生物防治、
但人们越来越倾向于生物防治。
二、合作探究、解惑答疑：
1、设计实验，证明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾。
2、能量流动、物质循环、信息传递三者的区别与联系
A、昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波
B、昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性
C、昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气
D、昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化学信息——性外激素
六、推荐作业：练习册相关内容
教学日记： 板书设计：
学生完成，组内讨论
D．有些金丝桃属植物，能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递
2．以下现象属于生态系统行为信息起作用的是（ C ）
A．蝙蝠的“回声定位”B．萤火虫发荧光
C．雄鸟的“求偶炫耀”D．蚊虫飞行时发出的声音
3.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是（ C ）
A．花香引蝶B．豪猪遇敌竖起体刺C．候鸟南飞D．警犬嗅寻毒品
四、总结升华：
1.下列不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是（D ）
A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
B．利用昆虫的趋光性，诱捕害虫
C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量
D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果
（4）实验4汽油的作用是干扰雌雄虫之间的信息素的交流，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明这种信息素具有较强的专一性。
（5）这个实验使人们受到启发，可以通过这种方法来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的做法：将这种物质提取1、生物之间的的信息分为物理信息、化学信息、行为信息。
一、自主学习：
一、生态系统中信息的种类：
1、物理信息例：光、声、温度、湿度、磁力等
2、化学信息例：生物碱、有机酸等代谢产物和动物的性外激素等
3、行为信息例：蜜蜂跳舞、求偶炫耀
二：信息传递在生态系统中的作用。
1、生命活动的正常进行，离不开信息传递的作用
实例：
2、生物种群的繁衍，也离不开信息的传递
实例
信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割掉，再将雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
2．昆虫之间存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为。昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如灯蛾的雌虫能吸引11公里外面的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫。为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行了如下实验：
实验1：将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
第四节：生态系统的信息传递
时间
课型
新授课
课时
1
教学
目标
1、举例说出生态系统中的信息传递
2、说出信息传递在生态系统中的作用
3、描述信息传递在农业生产中的应用
重点
难点
说出信息传递在生态系统中的作用
教法
讲授法及演示归纳法
教具
多媒体
教学过程设计
教材处理
师生活动
第一课时：
第五章 第4节：生态系统的信息传递
引言：
A、一种正常生命活动B、一种进货的表现
C、一种种间斗争行为D、一种捕食的行为
4、法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在纱笼里，周围撒满樟脑。尽管外面风狂雨骤，但还有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明（D）
2、它们在生态系统中的作用为：
生命活动的正常进行，离不开信息传递的作用
生物种群的繁衍，也离不开信息的传递
信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
2、下列各项，属于物理信息的是①②③④⑥⑦⑨⑩⑾；属于行为信息的是⑤⑧；属于化学信息的是⑿
①哺乳动物的体温②鸟类的鸣叫③红外线④萤火虫发光⑤植物分泌的化学物质⑨⑥电磁波⑦昆虫发出的声音⑧昆虫的性信息⑨植物开花⑩蓟的刺⑾紫外线⑿蜜蜂跳舞
教师总结
学生测试
教师对答案。师生共同完成
教学过程设计
教材处理
师生活动
根据上述实验，回答下列问题：
（1）实验1中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于昆虫具有趋（化）性。
（2）实验1与实验2比较说明昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质。
（3）实验2实验3比较说明这种物质是由昆虫的腹部分泌的。
学生看书做答
学生自主完成，教师指导
教学过程设计
教材处理
师生活动
比较项目
能量流动
物质循环
信息传递
特点
范围
联系
三、变式训练：
1．下列说法不正确的是（ D ）
A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一
B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用
C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量
实例：
三、信息传递在农业生产中的应用
一方面：提高农产品和畜产品的产量
二是：对有害动物进行控制：
目前控制动物危害的措施有：化学防治、和机械防治、生物防治、
但人们越来越倾向于生物防治。
二、合作探究、解惑答疑：
1、设计实验，证明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾。
2、能量流动、物质循环、信息传递三者的区别与联系
A、昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波
B、昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性
C、昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气
D、昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化学信息——性外激素
六、推荐作业：练习册相关内容
教学日记： 板书设计：
学生完成，组内讨论
D．有些金丝桃属植物，能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递
2．以下现象属于生态系统行为信息起作用的是（ C ）
A．蝙蝠的“回声定位”B．萤火虫发荧光
C．雄鸟的“求偶炫耀”D．蚊虫飞行时发出的声音
3.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是（ C ）
A．花香引蝶B．豪猪遇敌竖起体刺C．候鸟南飞D．警犬嗅寻毒品
四、总结升华：
1.下列不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是（D ）
A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
B．利用昆虫的趋光性，诱捕害虫
C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量
D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果
（4）实验4汽油的作用是干扰雌雄虫之间的信息素的交流，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明这种信息素具有较强的专一性。
（5）这个实验使人们受到启发，可以通过这种方法来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的做法：将这种物质提取1、生物之间的的信息分为物理信息、化学信息、行为信息。
一、自主学习：
一、生态系统中信息的种类：
1、物理信息例：光、声、温度、湿度、磁力等
2、化学信息例：生物碱、有机酸等代谢产物和动物的性外激素等
3、行为信息例：蜜蜂跳舞、求偶炫耀
二：信息传递在生态系统中的作用。
1、生命活动的正常进行，离不开信息传递的作用
实例：
2、生物种群的繁衍，也离不开信息的传递
实例
信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割掉，再将雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
2．昆虫之间存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为。昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如灯蛾的雌虫能吸引11公里外面的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫。为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行了如下实验：
实验1：将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
第四节：生态系统的信息传递
时间
课型
新授课
课时
1
教学
目标
1、举例说出生态系统中的信息传递
2、说出信息传递在生态系统中的作用
3、描述信息传递在农业生产中的应用
重点
难点
说出信息传递在生态系统中的作用
教法
讲授法及演示归纳法
教具
多媒体
教学过程设计
教材处理
师生活动
第一课时：
第五章 第4节：生态系统的信息传递
引言：