长满嫩芽的树小班教案反思

长满嫩芽的树小班教案反思

制作长满嫩芽的树小班教案反思并展开详细描述

一、教学反思

在小班教育中，孩子是充满好奇心和想象力的。他们的学习方式是通过参与和互动来

探索世界。在教学环节中，需要注重培养孩子的综合素质和探索精神，鼓励他们在游戏中

学习和探索。

针对小班的特点，本次教学课程以“制作长满嫩芽的树”为主题，以各种游戏和活动

为手段，让孩子了解树的生长过程，了解自然中的变化和规律。

在教学中，我们注意到孩子们的身体能力、动手能力、语言表达能力、认知能力等多

方面的特点。我们通过呈现生动形象的教学活动和游戏，引导孩子们主动参与，让学习成

为一个快乐、充满想象力的过程。

在主题导入环节，老师通过展示图画和图片，以及创设生动有趣的情景，引入了制作

长满嫩芽的树的话题，激发孩子们的兴趣和好奇心。

在具体操作环节，我们采取了多种方式来引导孩子们进行操作和互动。在制作过程中，孩子们通过剪纸、粘贴、画图等方式来完成树的外形设计，潜移默化地提高了他们的手眼

协调能力和艺术创作能力。

然后，在观察过程中，我们通过引导孩子们观察树干和叶子的特征，观察芽生长的规律，让孩子们在观察过程中逐渐认识到植物的生长过程中的变化和规律。

在总结环节，我们通过让孩子们分享他们在制作和观察中的体会和收获，促进了孩子

们的语言表达能力和思维能力的发展。

二、课程展开

1.主题导入

（1）老师先介绍本次课程主题：制作长满嫩芽的树。通过图片、图书等形式向孩子们展示各种不同形态的树，并鼓励他们发表自己的看法和想法。

（2）引入游戏。老师用口哨声模拟春天的声音，引导孩子们想象春天的景象，并借助幻灯片、小动画介绍春天的特征和变化。介绍树木在春天的生长变化。

2.制作树的外形

（1）准备工具和材料。老师给每个孩子分发纸、颜料、剪刀、粘贴及纸杯等物品，并鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力。

（2）制作树的外形。通过展示图片模型或视频引导孩子们制作自己心仪的树的外形，让孩子们发挥想象力和创造力，完成各自独特的树的样式。

3.观察嫩芽的生长过程

（1）引导孩子们观察嫩芽的形态特征及生长变化，并用语言描述。

（2）通过展示图片和视频，引导孩子们了解嫩芽的生长规律和变化，了解嫩芽的成长需要环境、水、阳光等方面的帮助。

4.总结与分享

（1）让孩子分享制作和观察的体验和感受。

（2）老师与孩子们一起形成本次课程的总结，强调课程中所学到的知识和技能，并激励孩子们继续保持对自然界的好奇心和热爱。

三、教学反思

在本次教学课程中，我们采用了多种形式的教学活动，与孩子们进行了大量的互动和游戏。孩子们在制作过程中发挥了自己的创造力，通过观察和描述，逐渐认识到了植物的生长变化和规律。在与其他同学互动的时候，他们提升了语言表达和社交交往能力，也更好地体现了小班教育的特点。

在教学中，我们应充分尊重孩子的个性和主观能动性，以赋能为理念，从孩子的兴趣与需求出发，探索与发现新的教育途径和方法，让孩子在游戏中学习，并从中发现乐趣，从而激发孩子的创造潜能和学习兴趣。