小学语文 巧背《两小儿辩日》
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孔子到东方游学，途中遇见两个小孩子在争辩，便问其原 因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中 午时离人远。”
另一个小孩子则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离 人近。
第14 文二言文招二则——会理解
一个小孩子说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中 午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”
一儿曰：“日初出大如车 盖，及日中则如盘盂，此不 为远者小而近者大乎？”
14 第文言三文二招则 ——形画面
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1第4 文四言文招二则——抓关键
一儿曰：“我以日
一儿曰：“我以日初出远，
，而日中时远也。” 而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为 远者小而近者大乎？”
14 文言文二则
第一招——读流利 两小儿辩日
正字音
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
wéi
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者
大乎？”
wéi
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者
背诵小贴士
捂住双耳，放空大脑 大声朗读，形成画面 抓住关键，尝试背诵 睡前多读，早晨复读
14 文言文二则
背诵的好处
书读百遍，其义自见。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 背诵可以培养和锻炼人的记忆能力。
……
另一个小孩子说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了 中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理 吗？”
孔子听了不能判定他们谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
第14 二文言文招二则——会理解
在理解内容的基础上，我们可以根据意思读出停顿。
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”
14 文言文二则
巧背《两小儿辩日》
开平市三埠街道办事处港口小学 邝慧婷
14 文言文二则
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者 大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者 凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
先慢后快
第14 文二言文招二则——会理解
要想背诵课文，首先要理解课文内容。 文言文的背诵也是如此，我们可以根据注释， 想想每句话的意思，再连起来说说课文的内 容。
第14 文二言文招二则——会理解
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者 大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者 凉乎？” 孔子不能决也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小
/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/
而远者凉乎？” 孔子/不能/决也。 两小儿笑曰：“孰为汝 /多知乎？ ”
1第4 文三言文招二则——形画面
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
1第4 文三言文招二则——形画面
一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为 近者热而远者凉乎？”
1第4 文四言文招二则——抓关键
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
人物
观点
依据 （事实 ）
总结
一儿
一儿
我以日始出时去人近， 我以日初出远，
而日中时远也。
而日中时近也。
日初出大如车盖，
及日中则如盘盂
日初出沧沧凉凉，
及其日中如探汤
远者小而近者大乎？” 近者热而远者凉乎？
1第4 文四言文招二则——抓关键
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
人物
一儿
一儿
观点
近
依据 （ 事实）
车盖
远远
近
盘盂
沧沧凉凉 如探汤
总结 先说日中
远者小而近者大乎？ 近者热而远者凉乎？
1第4 文四言文招二则——抓关键
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
人物
一儿
一儿
观点
日始出时去人近 日中时远
日初出远 日中时远近
一儿曰：“我以日初出远 ，而日中时近也。”
一儿曰：“我以日始出时去 人近，而日中时远也。”
1第4 文三言文招二则——形画面
远
近
一儿曰：“我以日初出远
，而日中时近也。”
近
远
一儿曰：“我以日始出时去
人近，而日中时远也。”
1第4 文三言文招二则——形画面
一儿曰：“日初出沧沧 凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉 乎？”
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
东游：去东方游学。 辩斗：辩论。 故：原因。 以：认为。 去：离。日中：正午。 及：到了。 为：是。 乎：吗。 沧沧凉凉：寒凉的感觉。 探汤：把手伸到热水去。 天气很热的意思。 决：判断。 孰：谁。 汝：你。 知：同“智”，智慧。
第14 文二言文招二则——会理解
连起来说说课文的内容。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以
，而
一儿曰：“我以
，而
一儿曰：“日初出
，及
此不为
？”
一儿曰：“日初出
，及
此不为
？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
。” 。” ，
，
14 文言文二则
背诵要领
第一招——读流利
第二招——会理解
第三招——形画面 第文言文二则
依据
日初出大如车盖，
日初出沧沧凉凉，
（事实
及日中则如盘盂
及其日中如探汤
）
先“则”后“其”，有“则”无“其”，有“其”无“则”
总结
先说日中 远者小而近者大乎？”
近者热而远者凉乎？
14 文言文二则
背诵要领
尝
第一招——读流利
试
第二招——会理解
背
诵
第三招——形画面
第四招——抓关键
14 文言第文二则五招——能默写
一个小孩子说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中 午时离人远。”
另一个小孩子则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离 人近。
第14 文二言文招二则——会理解
一个小孩子说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中 午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”
一儿曰：“日初出大如车 盖，及日中则如盘盂，此不 为远者小而近者大乎？”
14 第文言三文二招则 ——形画面
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1第4 文四言文招二则——抓关键
一儿曰：“我以日
一儿曰：“我以日初出远，
，而日中时远也。” 而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为 远者小而近者大乎？”
14 文言文二则
第一招——读流利 两小儿辩日
正字音
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
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一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者
大乎？”
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一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者
背诵小贴士
捂住双耳，放空大脑 大声朗读，形成画面 抓住关键，尝试背诵 睡前多读，早晨复读
14 文言文二则
背诵的好处
书读百遍，其义自见。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 背诵可以培养和锻炼人的记忆能力。
……
另一个小孩子说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了 中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理 吗？”
孔子听了不能判定他们谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
第14 二文言文招二则——会理解
在理解内容的基础上，我们可以根据意思读出停顿。
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”
14 文言文二则
巧背《两小儿辩日》
开平市三埠街道办事处港口小学 邝慧婷
14 文言文二则
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者 大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者 凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
先慢后快
第14 文二言文招二则——会理解
要想背诵课文，首先要理解课文内容。 文言文的背诵也是如此，我们可以根据注释， 想想每句话的意思，再连起来说说课文的内 容。
第14 文二言文招二则——会理解
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者 大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者 凉乎？” 孔子不能决也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小
/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/
而远者凉乎？” 孔子/不能/决也。 两小儿笑曰：“孰为汝 /多知乎？ ”
1第4 文三言文招二则——形画面
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
1第4 文三言文招二则——形画面
一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为 近者热而远者凉乎？”
1第4 文四言文招二则——抓关键
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
人物
观点
依据 （事实 ）
总结
一儿
一儿
我以日始出时去人近， 我以日初出远，
而日中时远也。
而日中时近也。
日初出大如车盖，
及日中则如盘盂
日初出沧沧凉凉，
及其日中如探汤
远者小而近者大乎？” 近者热而远者凉乎？
1第4 文四言文招二则——抓关键
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
人物
一儿
一儿
观点
近
依据 （ 事实）
车盖
远远
近
盘盂
沧沧凉凉 如探汤
总结 先说日中
远者小而近者大乎？ 近者热而远者凉乎？
1第4 文四言文招二则——抓关键
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
人物
一儿
一儿
观点
日始出时去人近 日中时远
日初出远 日中时远近
一儿曰：“我以日初出远 ，而日中时近也。”
一儿曰：“我以日始出时去 人近，而日中时远也。”
1第4 文三言文招二则——形画面
远
近
一儿曰：“我以日初出远
，而日中时近也。”
近
远
一儿曰：“我以日始出时去
人近，而日中时远也。”
1第4 文三言文招二则——形画面
一儿曰：“日初出沧沧 凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉 乎？”
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
东游：去东方游学。 辩斗：辩论。 故：原因。 以：认为。 去：离。日中：正午。 及：到了。 为：是。 乎：吗。 沧沧凉凉：寒凉的感觉。 探汤：把手伸到热水去。 天气很热的意思。 决：判断。 孰：谁。 汝：你。 知：同“智”，智慧。
第14 文二言文招二则——会理解
连起来说说课文的内容。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以
，而
一儿曰：“我以
，而
一儿曰：“日初出
，及
此不为
？”
一儿曰：“日初出
，及
此不为
？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
。” 。” ，
，
14 文言文二则
背诵要领
第一招——读流利
第二招——会理解
第三招——形画面 第文言文二则
依据
日初出大如车盖，
日初出沧沧凉凉，
（事实
及日中则如盘盂
及其日中如探汤
）
先“则”后“其”，有“则”无“其”，有“其”无“则”
总结
先说日中 远者小而近者大乎？”
近者热而远者凉乎？
14 文言文二则
背诵要领
尝
第一招——读流利
试
第二招——会理解
背
诵
第三招——形画面
第四招——抓关键
14 文言第文二则五招——能默写