统编版二年级上册19 古诗二首课件(26张 )
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①《夜宿山寺》一诗， 作者运用的最突出的修辞手法是（ C ） 。A. 比 喻 B. 排 比C. 夸 张 D. 拟 人② 赏析： 这首诗诗人通过眼中所见， 借助大胆想象， 极力渲染山寺之奇高， 从而将一座几乎不可想象的位居高处的建筑物展现在读者面前， 给人身临其境的感觉。
⑪ 茫茫：广阔无边的样子。⑫见：同“现”，出现。
课文讲授篇
名师赏析
①危楼：高楼。②百尺：虚指，不是实数，这里形容很高。③星辰：夜晚天空中闪烁发光的天体。造句：天空中星辰密布，这真是一个美丽的夜晚。④语：说话。⑤恐：畏惧。⑥天上人：天上的神仙。⑦ 敕勒： 北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。⑧阴山：在今内蒙古自治州北部。⑨穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。⑩四野：草原的四面八方。
课后习题解答
◎朗读课文。背诵课文。 教师指点：本文是两首古诗，朗读古诗时，要字字清楚，有节奏感。《夜宿山寺》读出山寺屹立山巅的特殊气势。《敕勒歌》读出草原的苍茫广阔和敕勒人对故乡的热爱之情。背诵时，可根据诗句，想象画面，感悟诗句的含义，体会诗人的情感，积累背诵。也可以以小组为单位组织朗读比赛，在活动中背诵积累。◎读诗句 ,想画面,再用自己的话说一说。 教师指点：先要理解诗句的意思,再把自己想象成诗人，想一想自己眼前会出现怎样的景象。把这一幅幅画面连在一起形成动态的画面。最后再与同学交流。◇危楼高百尺，手可摘星辰。
我会写的字
我会认的字
（“危、惊、似、苍、茫”见我会写的字）
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近、反义词
运用：１. 丽丽似（sì）乎哭过，眼睛肿得像核桃似（shì）的。２. 小明在宿（sù）舍里说了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的常识。
正音：惊讶（jīn jīng） 好像（sì shì） 庐山（nú lú）辨形：“敢”字的右边是“攵”，不是“夂”。“野”字的右边是“予”，不是“矛”。
③思考：这两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？这两句诗运用衬托的手法，交代了敕勒川位于阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们展现了一幅壮美广阔的画面。④思考：最后一句诗是全诗的点睛之笔， 描画了怎样的景象？这一句写了一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊。形象生动地写出了这里的小草丰茂，牛羊肥壮，美丽富饶，表现出牧民们的生活殷实富足，其乐融融。
结构图示
夜宿山寺
景物
位置：阴山下
楼——高百尺夜宿山寺星辰——手可摘
心情愉悦
感受：不敢大声说话，畏惧惊动天人
敕勒歌
全景：天似穹庐，笼盖四野
特点：风吹草低见牛羊
壮丽富饶
主题感悟
主题归纳 《夜宿山寺》一诗运用夸张的手法，绝妙的想象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的特殊感受，淋漓尽致地描画出山寺屹立山巅的特殊气势。 《敕勒歌》是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的风景和游牧民族的生活。
课文品读
夜宿山寺［唐］李白 危楼①高百尺②,手可摘星辰③。（夸张）【句解：这两句从正面描画楼的峻峭挺拔，高耸入云。第一句“危”字与“高”字奇妙组合，生动形象地将山寺的特殊气势表现出来，第二句以极其夸张的手法写楼的高耸，直入云霄，将读者引向了星汉灿烂的夜空，以星夜的美丽，引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。】诗意：山上寺院里的楼非常高，人在楼上好像一伸手就可以摘到天上的星星。 不敢高声语④，恐⑤惊天上人⑥。①②（夸张）【句解：“ 不敢”写出了诗人夜临“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”相距之近，这样山寺之高也就不言自明了。】
特殊词语
词语拓展
ABB式词语：天苍苍 野茫茫 含有比喻修辞的词语：天似穹庐
Байду номын сангаас含有比喻修辞的词语：如花似玉 归心似箭 对答如流 骄阳似火
词语听写
危楼 勇敢 惊动 阴山 好像 田野 苍茫
方法目标
重点方法
写作方法
修辞手法
阅读方法
学习用动静结合的手法
夸张、比喻、衬托
边看图想象边阅读
其他方法
学会阅读民歌
课后作业篇
参考答案：在一个晴朗的晚上，大诗人李白在一座高山顶端的寺庙里过夜。他走到寺庙最高一层，向外一看，啊，这寺庙可真是太高了！都要高到天上去了！一伸手就可以摘到星星啦！◇天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 参考答案：蓝蓝的天空广阔无边，碧绿的草原无边无际，风儿吹过，草弯下腰，显现出一群群肥壮的牛羊。
19 古诗二首
学校生活
课前预习篇
新课导入
蓝天以其寥廓深邃使人向往，高山以其巍峨雄伟令人震撼，大海以其宽容恒久给人启发，高耸入云的楼阁与美丽的草原又将带给我们什么呢？让我们学习古诗二首，感受楼阁、草原的魅力吧！
目标导学
2. 朗读和背诵古诗，大致理解诗句的意思。（重点）
3.通过图文对照，想象画面等，感受山寺的高耸入云和草原的高远广阔。（难点）
1. 会认“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个生字。
知识链接
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品。有战歌、牧歌和反应人民生活疾苦的歌谣。这些民歌内容丰富，语言质朴，豪放爽朗，大方激昂，表现出北方少数民族英勇豪迈的气势，主要收录在《乐府诗集》中，今存60多首。
字词识记篇
诗意：站在这里，我不敢大声说话，畏惧惊动天上的神仙。敕勒⑦ 歌北朝民歌敕勒川， 阴山⑧ 下，③天似穹庐⑨，笼盖四野⑩。（衬托、比喻）【句解：诗歌开头两句“敕勒川，阴山下”交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下。“天似穹庐，笼盖四野”，这两句承上面的背景而来，极言画面之壮阔，天野之恢宏。】诗意：敕勒族人居住的草原就在那阴山脚下，天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。天苍苍， 野茫茫 ⑪，风吹草低见⑫牛羊。④【句解：“天苍苍”和“野茫茫”形容草原上的所见，给人以无限广阔的感受，而“风吹草低见牛羊”一句，写出了草原上小草的茂盛和牛羊的肥壮，有静有动。】诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。
近义词语——说 恐——怕似——像 笼盖——笼罩
反义词高——低 上——下高声——低语
似 sì （好像） shì（似的）
√
√
√
sù （宿舍） 宿 xiǔ（整宿） xiù（星宿）
六年级语文（部编版）上册
感悟心语 山寺高百尺，李白欲“手摘星辰”，敕勒川水草丰茂，牧民牧羊放牛乐淘淘。人和自然是多么和谐啊！多多亲近自然，欣赏自然，我们会感受到自然的美，也会因此而更加热爱自然，热爱生活。
写法练笔
写作特点：：在《夜宿山寺》一诗中，诗人运用了夸张的手法，大胆的想象，表达了诗人对夜宿山寺的特殊感受。 仿写思路：：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。《夜宿山寺》一诗中，李白运用夸张的手法——“危楼高百尺，手可摘星辰”从正面突出了楼的高，“不敢高声语，恐惊天上人”从侧面突出了楼的高。在运用夸张的手法时，要有丰富的想象力。刻意对事物的某些方面着意夸大或缩小，但要注意一定的限度。不应脱离事实，一味地去追求感人的力量。如“我一口气喝下三十吨牛奶”，就不太恰当。 我的练笔：请写一句夸张句。
⑪ 茫茫：广阔无边的样子。⑫见：同“现”，出现。
课文讲授篇
名师赏析
①危楼：高楼。②百尺：虚指，不是实数，这里形容很高。③星辰：夜晚天空中闪烁发光的天体。造句：天空中星辰密布，这真是一个美丽的夜晚。④语：说话。⑤恐：畏惧。⑥天上人：天上的神仙。⑦ 敕勒： 北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。⑧阴山：在今内蒙古自治州北部。⑨穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。⑩四野：草原的四面八方。
课后习题解答
◎朗读课文。背诵课文。 教师指点：本文是两首古诗，朗读古诗时，要字字清楚，有节奏感。《夜宿山寺》读出山寺屹立山巅的特殊气势。《敕勒歌》读出草原的苍茫广阔和敕勒人对故乡的热爱之情。背诵时，可根据诗句，想象画面，感悟诗句的含义，体会诗人的情感，积累背诵。也可以以小组为单位组织朗读比赛，在活动中背诵积累。◎读诗句 ,想画面,再用自己的话说一说。 教师指点：先要理解诗句的意思,再把自己想象成诗人，想一想自己眼前会出现怎样的景象。把这一幅幅画面连在一起形成动态的画面。最后再与同学交流。◇危楼高百尺，手可摘星辰。
我会写的字
我会认的字
（“危、惊、似、苍、茫”见我会写的字）
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近、反义词
运用：１. 丽丽似（sì）乎哭过，眼睛肿得像核桃似（shì）的。２. 小明在宿（sù）舍里说了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的常识。
正音：惊讶（jīn jīng） 好像（sì shì） 庐山（nú lú）辨形：“敢”字的右边是“攵”，不是“夂”。“野”字的右边是“予”，不是“矛”。
③思考：这两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？这两句诗运用衬托的手法，交代了敕勒川位于阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们展现了一幅壮美广阔的画面。④思考：最后一句诗是全诗的点睛之笔， 描画了怎样的景象？这一句写了一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊。形象生动地写出了这里的小草丰茂，牛羊肥壮，美丽富饶，表现出牧民们的生活殷实富足，其乐融融。
结构图示
夜宿山寺
景物
位置：阴山下
楼——高百尺夜宿山寺星辰——手可摘
心情愉悦
感受：不敢大声说话，畏惧惊动天人
敕勒歌
全景：天似穹庐，笼盖四野
特点：风吹草低见牛羊
壮丽富饶
主题感悟
主题归纳 《夜宿山寺》一诗运用夸张的手法，绝妙的想象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的特殊感受，淋漓尽致地描画出山寺屹立山巅的特殊气势。 《敕勒歌》是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的风景和游牧民族的生活。
课文品读
夜宿山寺［唐］李白 危楼①高百尺②,手可摘星辰③。（夸张）【句解：这两句从正面描画楼的峻峭挺拔，高耸入云。第一句“危”字与“高”字奇妙组合，生动形象地将山寺的特殊气势表现出来，第二句以极其夸张的手法写楼的高耸，直入云霄，将读者引向了星汉灿烂的夜空，以星夜的美丽，引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。】诗意：山上寺院里的楼非常高，人在楼上好像一伸手就可以摘到天上的星星。 不敢高声语④，恐⑤惊天上人⑥。①②（夸张）【句解：“ 不敢”写出了诗人夜临“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”相距之近，这样山寺之高也就不言自明了。】
特殊词语
词语拓展
ABB式词语：天苍苍 野茫茫 含有比喻修辞的词语：天似穹庐
Байду номын сангаас含有比喻修辞的词语：如花似玉 归心似箭 对答如流 骄阳似火
词语听写
危楼 勇敢 惊动 阴山 好像 田野 苍茫
方法目标
重点方法
写作方法
修辞手法
阅读方法
学习用动静结合的手法
夸张、比喻、衬托
边看图想象边阅读
其他方法
学会阅读民歌
课后作业篇
参考答案：在一个晴朗的晚上，大诗人李白在一座高山顶端的寺庙里过夜。他走到寺庙最高一层，向外一看，啊，这寺庙可真是太高了！都要高到天上去了！一伸手就可以摘到星星啦！◇天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 参考答案：蓝蓝的天空广阔无边，碧绿的草原无边无际，风儿吹过，草弯下腰，显现出一群群肥壮的牛羊。
19 古诗二首
学校生活
课前预习篇
新课导入
蓝天以其寥廓深邃使人向往，高山以其巍峨雄伟令人震撼，大海以其宽容恒久给人启发，高耸入云的楼阁与美丽的草原又将带给我们什么呢？让我们学习古诗二首，感受楼阁、草原的魅力吧！
目标导学
2. 朗读和背诵古诗，大致理解诗句的意思。（重点）
3.通过图文对照，想象画面等，感受山寺的高耸入云和草原的高远广阔。（难点）
1. 会认“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个生字。
知识链接
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品。有战歌、牧歌和反应人民生活疾苦的歌谣。这些民歌内容丰富，语言质朴，豪放爽朗，大方激昂，表现出北方少数民族英勇豪迈的气势，主要收录在《乐府诗集》中，今存60多首。
字词识记篇
诗意：站在这里，我不敢大声说话，畏惧惊动天上的神仙。敕勒⑦ 歌北朝民歌敕勒川， 阴山⑧ 下，③天似穹庐⑨，笼盖四野⑩。（衬托、比喻）【句解：诗歌开头两句“敕勒川，阴山下”交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下。“天似穹庐，笼盖四野”，这两句承上面的背景而来，极言画面之壮阔，天野之恢宏。】诗意：敕勒族人居住的草原就在那阴山脚下，天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。天苍苍， 野茫茫 ⑪，风吹草低见⑫牛羊。④【句解：“天苍苍”和“野茫茫”形容草原上的所见，给人以无限广阔的感受，而“风吹草低见牛羊”一句，写出了草原上小草的茂盛和牛羊的肥壮，有静有动。】诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。
近义词语——说 恐——怕似——像 笼盖——笼罩
反义词高——低 上——下高声——低语
似 sì （好像） shì（似的）
√
√
√
sù （宿舍） 宿 xiǔ（整宿） xiù（星宿）
六年级语文（部编版）上册
感悟心语 山寺高百尺，李白欲“手摘星辰”，敕勒川水草丰茂，牧民牧羊放牛乐淘淘。人和自然是多么和谐啊！多多亲近自然，欣赏自然，我们会感受到自然的美，也会因此而更加热爱自然，热爱生活。
写法练笔
写作特点：：在《夜宿山寺》一诗中，诗人运用了夸张的手法，大胆的想象，表达了诗人对夜宿山寺的特殊感受。 仿写思路：：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。《夜宿山寺》一诗中，李白运用夸张的手法——“危楼高百尺，手可摘星辰”从正面突出了楼的高，“不敢高声语，恐惊天上人”从侧面突出了楼的高。在运用夸张的手法时，要有丰富的想象力。刻意对事物的某些方面着意夸大或缩小，但要注意一定的限度。不应脱离事实，一味地去追求感人的力量。如“我一口气喝下三十吨牛奶”，就不太恰当。 我的练笔：请写一句夸张句。