实验8作业答案(相关操作的命令)

高中化学实验操作题库附答案

高中化学实验操作题库附答案1. 酸碱中和反应实验材料：- 稀盐酸溶液 HCl- 稀氢氧化钠溶液 NaOH- 酚酞指示剂实验步骤：1. 取两个试管，分别加入适量的稀盐酸溶液和稀氢氧化钠溶液。

2. 在加入酚酞指示剂的情况下，一滴一滴地将稀氢氧化钠溶液加入稀盐酸溶液中，直到颜色变化由红色转为粉红色。

3. 记录所耗的氢氧化钠溶液的体积。

实验结果：- 酸的体积：10 mL- 碱的体积：12 mL实验结论：根据实验结果，可知盐酸与氢氧化钠发生了完全的中和反应。

根据化学方程式：HCl + NaOH → NaCl + H2O通过实验可以得知，1 mol HCl需要与1 mol NaOH反应。

因此，根据所耗的氢氧化钠溶液的体积，可以计算出溶液中盐酸的浓度。

2. 双曲线图的绘制实验材料：- 铜电极 Cu- 锌电极 Zn- 铜硫酸溶液 CuSO4- 锌硫酸溶液 ZnSO4实验步骤：1. 在两个杯子中分别倒入适量的铜硫酸溶液和锌硫酸溶液。

2. 将铜电极插入铜硫酸溶液中，将锌电极插入锌硫酸溶液中。

3. 将两个电极通过电解质桥（盐桥或滤纸桥）连接起来，并使两个溶液完全接触。

4. 建立电流计电路并记录电流强度。

实验结果：电流强度随时间的变化呈现出双曲线图形。

实验结论：通过实验可以观察到铜和锌之间的氧化还原反应，即铜电极上的Cu2+离子被还原成Cu0金属，而锌电极上的Zn变为Zn2+离子。

这种反应是一种典型的电化学反应，产生了电流。

双曲线图形的变化是由于反应速率的变化不同引起的。

3. 离子反应方程式的配平实验材料：- 铜离子溶液 Cu2+- 硝酸溶液 HNO3- 氯化钾溶液 KCl实验步骤：1. 将铜离子溶液、硝酸溶液和氯化钾溶液分别倒入三个试管中。

2. 根据反应类型，写出反应方程式。

3. 配平反应方程式，使反应前后的原子数目平衡。

实验结果：- 反应方程式：Cu2+ + 2HNO3 + 2KCl → Cu(NO3)2 + 2KCl + H2O 实验结论：根据实验结果，得出了完整配平的离子反应方程式。

matlab实验内容答案

实验报告说明：matlab 课程实验需撰写8个实验报告，每个实验报告内容写每次实验内容中标号呈黑体大号字显示的题目。

第一次实验内容：实验一 MATLAB 运算基础一、实验目的1.熟悉启动和退出MATLAB 的方法。

2.熟悉MATLAB 命令窗口的组成。

3.掌握建立矩阵的方法。

|4.掌握MATLAB 各种表达式的书写规则以及常用函数的使用。

二、实验内容1.先求下列表达式的值，然后显示MATLAB 工作空间的使用情况并保存全部变量。

（1）22sin 8511z e︒=+ （2）12ln(2z x =，其中2120.455i +⎡⎤=⎢⎥-⎣⎦（3）0.30.33sin(0.3), 3.0, 2.9, 2.8,,2.8,2.9,3.02a ae e z a a --=+=--- 提示：利用冒号表达式生成a 向量，求各点的函数值时用点乘运算。

（4）2220141122123t t z t t t t t ⎧≤<⎪=-≤<⎨⎪--≤<⎩，其中t ＝0：：】提示：用逻辑表达式求分段函数值。

2.已知12344347873657A -⎡⎤⎢⎥=⎢⎥⎢⎥⎣⎦，131203327B -⎡⎤⎢⎥=⎢⎥⎢⎥-⎣⎦求下列表达式的值：（1） A+6=B 和A-B+I(其中I 为单位矩阵)。

（2） A*B 和A.*B 。

（3） A^3和A^.3 。

（4） A/B 和B\A 。

（5）[A ，B]和[A([1,3],;);B^2] 。

！3.设有矩阵A 和B12345678910111213141516171819202122232425A ⎡⎤⎢⎥⎢⎥⎢⎥=⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦， 30161769023497041311B ⎡⎤⎢⎥-⎢⎥⎢⎥=-⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦（1）求它们的乘积C 。

（2）将矩阵C 的右下角3×2子矩阵赋给D（3）查看MATLAB 工作空间使用情况。

4.完成下列操作：（1）求[100，999]之间能被21整除的数的个数。

有机实验习题答案

有机实验习题答案有机实验习题答案实验1 常压蒸馏1．为什么蒸馏瓶所盛液体的量⼀般不超过容积的2/3，也不少于1/3（多于2/3，易溅出；少于1/3，相对多的蒸汽残留在烧瓶中，收率低）2．温度计⽔银球应处于怎样的位置才能准确测定液体的沸点，画出⽰意图；⽔银球位置的⾼低对温度读数有什么影响（参见图2-2，温度计⽔银球处于⽓液平衡的位置。

位置⾼，⽔银球不易充分被馏出液润湿，沸点偏低，位置低，直接感受热源的温度，结果偏⾼。

）3．为什么蒸馏时最好控制馏出液的速度为1～2 滴/秒（保持⽓液平衡）4．如果加热后发现未加沸⽯，应如何处理如果因故中途停⽌蒸馏，重新蒸馏时，应注意什么（停⽌加热，稍冷，再补加沸⽯。

重新蒸馏时，⼀定要补加沸⽯，原来的沸⽯表⾯的空隙已充满液体⽽失效）5．如果某液体具有恒定的沸点，能否认为该液体⼀定是纯净的物质你提纯得到的⼄醇是纯净物吗（不⼀定，可能是恒沸物；蒸馏得到的⼄醇不是纯净物，是恒沸物，参见附录5）6．在蒸馏过程中，⽕⼤⼩不变，为什么蒸了⼀段时间后，温度计的读数会突然下降这意味着什么（瓶中的蒸⽓量不够，意味着应停⽌蒸馏或者某⼀较低沸点的组分已蒸完。

）7．蒸馏低沸点或易燃液体时，应如何防⽌着⽕（严禁⽤明⽕加热。

收集瓶中的蒸⽓应⽤橡⽪管引⼊桌下、⽔槽或室外。

参见P50 图2-3）实验2 ⽔蒸⽓蒸馏1．应⽤⽔蒸⽓蒸馏的化合物必须具有哪些条件⽔蒸⽓蒸馏适⽤哪些情况（参见“⼆）2．指出下列各组混合物能否采⽤⽔蒸⽓蒸馏法进⾏分离。

为什么（1）⼄⼆醇和⽔；（2）对⼆氯苯和⽔（对⼆氯苯和⽔可以⽤⽔蒸⽓蒸馏分开）3．为什么⽔蒸⽓蒸馏温度总是低于100℃（因当混合物中各组分的蒸⽓压总和等于外界⼤⽓压时，混合物开始沸腾）4．简述⽔蒸⽓蒸馏操作程序。

（当⽓从T形管冲出时，先通冷凝⽔，再将螺旋夹G夹紧，使⽔蒸⽓通⼊D，参见图2-7；结束时，先打开螺旋夹G使体系和⼤⽓相通，⽅可停⽌加热）。

5．如何判断⽔蒸⽓蒸馏可以结束（当蒸馏液澄清透明时，⼀般即可停⽌蒸馏。

中学生物实验操作题库附答案

中学生物实验操作题库附答案实验一：观察离子交换树脂的去除效果
实验目的：通过观察离子交换树脂对溶液中离子的去除效果，了解其在水处理等环境中的应用。

实验器材与试剂：
1. 离子交换树脂
2. 蒸馏水
3. 5种不同离子溶液（如氯化钠溶液、硝酸铵溶液等）
实验步骤：
1. 将5种不同离子溶液分别倒入5个试管中，每个试管中的溶液体积约为10mL。

2. 取适量的离子交换树脂放入每个试管中，轻轻摇匀。

3. 观察每个试管中溶液的变化情况，记录下颜色、浑浊度等观察结果。

实验结果与分析：
1. 钠离子溶液：经离子交换树脂处理后，溶液呈现明显的变清澈。

2. 铵离子溶液：离子交换树脂处理后，溶液仍然保持原先的颜色和浑浊度。

3. 钾离子溶液：经过离子交换树脂处理后，溶液的颜色变得较浅，
但仍保持一定的浑浊度。

4. 镁离子溶液：离子交换树脂处理后，溶液呈现明显的变清澈。

5. 铁离子溶液：经离子交换树脂处理后，溶液的颜色没有明显变化，但浑浊度明显减少。

根据实验结果分析，离子交换树脂能够有效去除溶液中的钠离子和
镁离子，使溶液变得清澈。

然而，对于铵离子、钾离子和铁离子的去
除效果相对较弱，可能需要进行更多的处理步骤或者使用其他材料。

综上所述，离子交换树脂在水处理中有其独特的应用价值。

实验者
可以根据具体情况选择合适的离子交换树脂材料进行处理，以达到某
种特定离子的去除要求。

注意：本实验仅为示范实验，请根据实际情况进行操作。

八年级生物实验观察与记录技巧(含答案)

八年级生物实验观察与记录技巧(含答案)实验观察技巧1. 观察前的准备- 确定实验目的和步骤。

- 准备实验器材和材料。

- 查阅相关资料，了解实验要点。

2. 观察过程中的注意事项- 保持实验环境的整洁和安全。

- 按照实验步骤进行操作。

- 注意记录实验中的观察现象和变化。

3. 观察的要点- 注重细节：注意观察物体的颜色、形状、大小、纹理等特征。

- 多角度观察：从不同角度、不同距离观察物体，获取全面的信息。

- 注意时间变化：观察过程中，关注物体的变化情况。

- 使用工具：合理使用显微镜、放大镜等工具，以便更清晰地观察。

4. 观察记录方法- 详细描述观察对象的特征和变化情况。

- 使用准确的术语和科学单位来描述观察结果。

- 用图表、表格等形式将观察数据整理清晰。

实验记录技巧1. 实验记录的内容- 实验目的和步骤。

- 观察结果和变化。

- 分析和总结实验数据。

2. 实验记录的格式- 使用清晰简洁的语言表达。

- 按照逻辑顺序组织内容。

- 使用标题、序号、图表等格式使记录易读易懂。

3. 实验记录的注意事项- 及时记录实验过程中的观察结果和实验数据。

- 不要遗漏重要的观察点和细节。

- 对比不同实验的结果，寻找规律和差异。

实验观察与记录答案示例实验一：植物生长观察- 观察现象：种子在适宜温度和湿度下发芽并生长。

- 实验步骤：1. 准备种子和培养土。

2. 将种子均匀撒在培养土上。

3. 维持适宜的温度和湿度。

4. 观察种子的发芽和生长情况。

实验记录示例：实验目的：观察种子在适宜条件下的发芽和生长情况。

实验步骤：1. 准备了10颗玉米种子和培养土。

2. 将种子均匀撒在培养土上。

3. 在室温25摄氏度和50%湿度的条件下培养。

4. 从播种后的第三天开始观察。

观察结果：- 第三天：有3颗种子发芽，幼苗出土高度约1厘米。

- 第五天：有5颗种子发芽，幼苗出土高度约2.5厘米。

- 第七天：所有种子均已发芽，幼苗出土高度约4厘米。

结论：经过7天的观察，种子在适宜的温度和湿度条件下成功发芽并生长，发芽率达100%。

八年级生物实验操作题及解析

实验操作：生物试题1显微镜的使用学生考试记录卡考生学校姓名得分1.取镜与安放2.对光3.观察（观察手写的大写字母“e”）4.收镜5.整理实验台6.作图生物试题 1 显微镜的使用教师评分记录卡监考教师签字：考试日期：年月日生物一：显微镜的使用评分标准一、实验考查目标1.说出显微镜各部分的结构名称和用途；2.练习使用显微镜，学会规范的操作法；3.使用低倍镜观察生物破片标本。

二、实验材料器具显微镜、永久性装片、干净纱布。

三、实验步骤及评分参考1.取镜与安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台上，镜臂靠近身体略偏左，镜座距实验台边缘 5-10cm（20 分）2.对光：要求明暗适中，观察效果好（20 分）3.观察：从侧面注视物镜，双手缓缓转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片2－3mm 为止。

要求观察效果好（30 分）4.收镜：观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本，转动转换器，使物镜偏向两侧，将镜筒降到最低，竖直反光镜，显微镜要求要干净整洁（10 分）5.整理实验台：（10分）6.绘图：写出显微镜看到的字母“ə”。

（10 分）实验观察与操作：实验二：观察人血细胞学生考试记录卡考生学校姓名得分1.取镜与安放2.对光3.观察，人血涂片观察（区分红细胞和白细胞）4.低倍镜转换高倍镜观察并绘制不同类型的血细胞特点类型大小（填“大”或“小”）数量（填“多”或“少”）细胞核（填“有”或“无”）红细胞白细胞5.收放整理实验台生物实验试题2 观察人血细胞教师评分记录卡监考教师签字：考试日期：年月日生物试题2：观察人血细胞评分标准一、实验考查目标1.练习使用显微镜，学会规范的操作法；2.识别红细胞和白细胞二、实验材料器具显微镜、永久性装片、干净纱布。

三、实验步骤及评分参考1.取镜与安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台上，镜臂靠近身体略偏左，镜座距实验台边缘 5-10cm（20 分）2.对光：要求明暗适中，观察效果好（20 分）3.观察：从侧面注视物镜，双手缓缓转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片2－3mm 为止。

实验设计与数据处理第八章例题及课后习题答案doc资料

0
428
0 1.162084
492
0 1.162084
512
0
0
509
0
0
Signific ance F
7.93E-05
Lower Upper 下限上限
95%
95% 95.0% 95.0%
465.4405 471.5595 465.4405 471.5595
5.242078 12.93644 5.242078 12.93644
0.002795085 2.593838854 0.122018
例8-2
回归方程：由该回归方程中偏回归系数绝对值的大小，可以得到各因素和交互作用的主次顺序为：
y=0.50475+0.00 975z1+0.03375z 2+0.00475z1z20.00575z3+0.00 725z1z3
0 0 -41.73590203
y=468.5+9.09z1 -26.56z2+z3
标准误差
t Stat P-value
1.10193312 425.1619191 1.84E-10
1.385649972 6.55956341 0.002794
1.385649972 -19.17042163 4.36E-05
SS 0.0091125
0.001626 0.0108635
MS
F
0.0091125 33.62546
0.000271
试验号
z1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
z2 1 1 1 1 -1 -1 -1 -1 0 0 0
z3 1 1 -1 -1 1 1 -1 -1 0 0 0

实验操作模拟考试题及答案

实验操作模拟考试题及答案一、选择题1. 实验中常用的离心机的工作原理是什么？A. 利用重力分离物质B. 利用离心力分离物质C. 利用磁力分离物质D. 利用电场力分离物质答案：B2. 以下哪个不是显微镜的组成部分？A. 物镜B. 目镜C. 载物台D. 放大镜答案：D3. 实验室中常用的pH计是用来测量什么？A. 温度B. 压力C. 酸碱度D. 浓度答案：C二、填空题4. 在化学实验中，使用滴管滴加试剂时，滴管应垂直于试管口上方，以防止_________。

答案：污染试剂5. 实验室中常用的移液管，其量程通常有_________、10mL、20mL等。

答案：1mL、5mL三、简答题6. 描述一次实验室中使用天平称量固体物质的步骤。

答案：首先，将天平放置在平稳的工作台上，并确保天平水平。

然后，调节天平的平衡，使指针指向零位。

接着，将待称量的固体物质放置在天平的一端，使用砝码在另一端进行平衡。

最后，记录下砝码和游码的读数，即为固体物质的质量。

7. 实验室中使用酒精灯加热时应注意哪些安全事项？答案：使用酒精灯时，应确保周围无易燃物品。

点燃酒精灯前，检查灯芯是否干燥且无杂物。

点燃后，应使用灯帽熄灭火焰，避免用嘴吹灭。

加热过程中，应随时观察加热情况，避免液体溢出或火焰过高。

四、实验操作题8. 请描述如何使用移液管准确移取5mL液体。

答案：首先，将移液管的量程调整至5mL。

然后，将移液管的吸头浸入待取液体中，慢慢吸取液体至刻度线。

接着，将移液管提起，用滤纸轻轻擦拭吸头外部。

最后，将移液管垂直插入接收容器中，缓慢释放液体，直至液面与刻度线平齐。

五、案例分析题9. 如果在实验中不慎将酸性溶液溅到皮肤上，应采取哪些紧急措施？答案：首先，立即用大量清水冲洗受影响的皮肤区域，至少持续15分钟。

然后，如果可能的话，使用中和剂（如碱性溶液）轻轻涂抹在受影响区域。

最后，如果情况严重或有不适感，应立即就医。

结束语：本模拟考试题覆盖了实验操作的基础知识和技能，旨在帮助学生熟悉实验室操作流程和安全规范。

初中化学实验仪器基本操作大全及对应经典习题

初中化学实验仪器基本操作大全及对应经典习题化学实验基本操作在进行化学实验时，正确的操作方法和注意事项是非常重要的。

以下是一些基本的操作和注意事项：1.药品的取用：在取用药品时，需要遵守以下原则：①“三不”原则：不要用手接触药品，不要把鼻孔凑到口直接闻药品气味，不要尝任何药品的味道。

②节约原则：若没有说明用量时，液体一般取1~2ml，固体以盖满试管底部为宜。

③处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随便丢弃，要放在指定的内。

在取用药品时，也需要注意以下方法：①固体药品一般放在广口瓶中，固体药品的取用：用药匙取，块状用镊子夹取，固体粉末用纸槽送入。

②液体药品一般放在细口瓶（试剂瓶）中，取用时注意：瓶塞倒放，手握标签，瓶口紧挨试管口，回收一滴。

少量液体药品可用滴管取用。

③定量取用时，量筒读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹底保持水平。

在使用浓酸、浓碱时，需要注意保护眼睛，若不慎溅到皮肤、衣服或实验台上要采取相应的措施。

2.托盘天平的使用：在使用托盘天平时，需要注意以下操作：①称量前应把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。

②称量时，左物右码，砝码用镊子夹，放砝码先大后小再游码。

③称量后，复位，砝码放回砝码盒，游码移回零刻度处。

在称干燥固体药品时，需要在两盘各放一张等质量的纸。

在称易潮解和有腐蚀性的药品时，需要将其放在小烧杯等玻璃器皿中。

3.连接仪器装置：在连接仪器装置时，需要按照从左到右，从下到上的顺序连接玻璃导管、胶管、带孔的胶塞、试管、广口瓶等。

玻璃管插入橡皮塞孔内的方法是：先将玻璃管的一端用水润湿，然后稍用力转动着插入。

4.检查装置气密性：在进行实验前，需要检查装置的气密性，以确保实验的准确性和安全性。

根据仪器图形回答下列问题：A）（B）（C）（D）1）写出仪器名称：A烧杯，B试管，C漏斗，D坩埚。

2）用填写仪器编号回答下列问题：①用于洗涤玻璃仪器的用具是A⑦。

②用作热源的仪器是B酒精灯。

实验2-8参考答案

实验二、选择结构参考答案1．修改下列程序，使之满足当x为10时输出“= =”，否则输出“！=”的条件。

#include"stdio.h"main(){int x;scanf("%d",&x);if(x==10)printf("==\n");else printf("!=\n");}2．修改下列程序，使之实现以下功能：#include “stdio.h”main( ){ int a,b,c;scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);if (a==b)｛if(b==c)printf(“a==b==c”);｝elseprintf(“a!=b”);}3．程序填空。

从键盘输入任意一个字母，将其按小写字母输出。

#include <stdio.h>main(){ char c;scanf("%c",&c);if (c>='A'&&c<='Z')c=c+32;printf("\n%c",c);}7. 有一函数x (x<1)y = 2x–1 (1≤x<10)3x–11 (x≥10)编写程序输入x，输出y值。

#include "stdio.h"main(){int x,y;scanf ("%d",&x);if (x<1)y=x;else if(x<10)y=2*x-1;elsey=3*x-11;printf ("%d",y);}9．给一个不多于3位的正整数，要求：（1）求出它是几位数；（2）、分别打出每一位数字；（3）、按逆序打出各位数字，例如原数为321，应输出123。

#include "stdio.h"void main(){int a,b,c,x,n;scanf("%d",&x);a=x/100;b=(x-a*100)/10;c=x%10;if(a!=0)printf("%d为3位数,原数为%d，逆序数为%d\n",x,x,c*100+b*10+a);else if(b!=0)printf("%d为2位数,原数为%d，逆序数为%d\n",x,x,c*10+b);elseprintf("%d为1位数,原数为%d，逆序数为%d\n",x,x,c);}实验三、循环结构实验（1）1．分析并修改下面的程序，使该程序能正常结束运行。

基础化学实验课后习题答案

基础化学实验课后习题答案化学实验是化学学习中不可或缺的一部分，它不仅帮助我们理解化学理论，还能培养我们的实验技能和科学思维。

以下是一些基础化学实验课后习题的答案示例。

1. 实验一：溶液的配制- 问题：如何配制100mL 0.1M的NaOH溶液？- 答案：首先，你需要知道NaOH的摩尔质量。

NaOH的摩尔质量为40g/mol。

要配制0.1M的溶液，你需要4g的NaOH。

使用天平称取4g NaOH，然后将其溶解在适量的蒸馏水中，最后将溶液转移到100mL容量瓶中，并用蒸馏水定容至刻度线。

2. 实验二：酸碱滴定- 问题：如何使用滴定法测定未知浓度的盐酸溶液？- 答案：首先，取一定体积的未知浓度的盐酸溶液放入滴定瓶中。

然后，使用已知浓度的标准NaOH溶液进行滴定。

记录滴定过程中消耗的NaOH溶液体积。

根据滴定方程式，可以计算出盐酸的浓度。

3. 实验三：沉淀反应- 问题：如何通过沉淀反应分离AgCl和NaCl？- 答案：将含有AgCl和NaCl的溶液进行加热，AgCl的溶解度随温度升高而降低，会先于NaCl沉淀出来。

通过过滤，可以将AgCl沉淀与NaCl溶液分离。

4. 实验四：氧化还原反应- 问题：如何通过氧化还原反应测定铁的价态？- 答案：将铁样品溶解在适当的氧化剂中，例如稀硫酸或稀盐酸中，然后使用标准还原剂，如KMnO4溶液进行滴定。

根据消耗的KMnO4溶液的体积，可以计算出铁的价态。

5. 实验五：气体的收集和性质分析- 问题：如何收集氢气并分析其性质？- 答案：使用排水法或向下排空气法收集氢气。

收集后，可以通过燃烧实验来观察氢气的可燃性，或者通过与氧化铜等金属氧化物反应来观察其还原性。

6. 实验六：色谱分析- 问题：如何使用色谱法分离混合物中的不同组分？- 答案：选择合适的固定相和流动相，将混合物样品注入色谱柱中。

不同组分在固定相和流动相之间的分配系数不同，因此它们将以不同的速度通过色谱柱，实现分离。

计算机文化基础实验教程（第八版）习题答案及解析

计算机⽂化基础实验教程（第⼋版）习题答案及解析第1章1.1.11. 单项选择题1）A 2）C 3）B 4）A 5）C 6）A2.多项选择题1）AB 2）AB 3）ABCD 4）ABD 5）ABCD 6）ABC3.判断题1）F 2）F1.1.21. 单项选择题1）A 2）B 3）A 4）C 5）D 6）D 7）A 8）A 9）C2. 多项选择题1）ABCDE 2）ABC 3）ABCD 4）AB 5）ABCD 6）ABCDE3.判断题1）F 2）T 3）F 4）F 5）F 6）T 7）F 1.1.31. 单项选择题1）A 2）D 3）A 4）B 5）A 6）D 7）C 8）A 9）A10）D 11）A 12）D2. 多项选择题1）ABE 2）ABCD 3）ABCD 4）ABC3.判断题1）T 2）T 3）F 4）F 5）T 6）T 7）T 1.1.41.单项选择题1）A 2）C 3）D 4）A 5）B 6）C2. 多项选择题1）ABCD 2）ABCD 3）ABE 4）ABC 5）ABCD1）T 2）T 3）T 4）T 5）T 6）F 7）F 8）F4.填空题1）操作码地址码2）操作系统3）算术运算逻辑运算4）输⼊设备5）控制器，运算器6）编译程序1.1.51. 单项选择题1）A 2）C 3）D 4）A 5）B 6）D 7）D 8）A2. 多项选择题1）ABC 2）ABD 3）ABD 4）ABD 5）ABDE3. 判断题1）F 2）T 3）T 4）T 5）T 6）F 7）F 8）T 9）F4. 填空题1）CD-R 2）RAM 3）7FFF 4）Personal Computer（个⼈计算机）5）AGP 6）分辨率7）采样8）LCD9）显⽰分辨率颜⾊质量刷新速度1.3⼀、单项选择题答案及分析：1.A世界上第⼀台真正意义的计算机ENIAC是1946年2⽉在美国宾⼣法尼亚⼤学诞⽣的，故应选择A2.A显⽰器是输出设备，磁盘驱动器既可以看作输⼊设备也可以作为输出设备，⽽⿏标器是输⼊设备，故应选A。

初三实验操作试题及答案

初三实验操作试题及答案一、实验目的：1. 掌握基本的化学实验操作技能。

2. 学会使用常见的化学实验仪器。

3. 理解实验原理，提高实验观察和分析能力。

二、实验原理：通过实验操作，学生能够了解化学反应的过程，观察实验现象，并通过实验结果来验证化学原理。

三、实验材料：1. 试管、试管架、滴管、量筒、烧杯等基本化学实验器材。

2. 化学试剂：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞试液等。

四、实验步骤：实验一：氢氧化钠与硫酸铜的反应1. 取少量氢氧化钠溶液于试管中。

2. 滴加几滴硫酸铜溶液。

3. 观察试管中溶液的颜色变化。

实验二：酚酞试液的酸碱指示作用1. 取少量氢氧化钠溶液于试管中。

2. 滴加几滴酚酞试液。

3. 观察试管中溶液的颜色变化。

4. 向试管中滴加稀盐酸，观察颜色变化。

五、实验注意事项：1. 实验前要仔细阅读实验指导书，了解实验步骤和注意事项。

2. 实验过程中要严格按照操作规程进行，注意安全。

3. 实验结束后，要清洗实验器材，整理实验台。

六、实验结果分析：实验一：氢氧化钠与硫酸铜反应生成蓝色沉淀，说明氢氧化钠具有碱性。

实验二：酚酞试液在碱性溶液中呈现红色，在酸性溶液中呈现无色，说明酚酞试液具有酸碱指示作用。

七、实验结论：通过本次实验，学生能够掌握基本的化学实验操作技能，理解实验原理，并能够通过实验观察来验证化学知识。

结束语：本次实验不仅锻炼了学生的动手能力，还加深了对化学原理的理解。

希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，不断提高自己的科学素养。

Matlab实验题目与答案

（温馨提示：实验课结束后，请将所有作业（题目、代码、结果）利用word 整理成一个完整的实验报告，加上封面，打印，纸质档于18周周一交）第一次上机作业目的：1. 掌握MATLAB 各种表达式的书写规则2. 运行课堂上讲过的例子，熟悉矩阵、表达式的基本操作和运算。

作业：1. 熟悉matlab 集成环境界面。

回答以下问题，并操作相关的指令：（1）分别写出清除命令窗口和清除变量的指令。

答： clc 和clear（2）在命令行输入命令后，matlab 的搜索过程是怎样的？答：（1）检查该命令对象是不是一个变量。

（2）检查该命令对象是不是一个内部函数。

（3）检查该命令对象是否为当前目录下的程序文件。

（4）检查该命令对象是否为MATLAB 搜索路径中其他目录下的M 文件。

（3）什么是matlab 的当前工作目录？写出两种设置当前工作目录的方法？答：就是matlab 当前文件读取和存储的默认路径（1）在当前目录窗口中更改（2）在MATLAB 桌面工具栏中更改（3）使用cd 命令:cd c:\mydir---将c ：\mydir 设置为当前目录（4）什么是matlab 的搜索路径？写出两种设置搜索路径的方法？答：指Matlab 运行文件时进行搜索的目录。

（1）用path 命令设置：（2）用Set Path 对话框设置（5）help 命令和doc 命令有什么作用，它们有什么区别？答： help 命令：最基本的帮助命令，查询信息直接显示在命令窗口。

doc 命令：在帮助窗口中显示HTML 帮助文档，显示函数的详细用法及例子，比help 命令更详细。

2. 在matlab 中输入下列表达式，并求各表达式的值，显示MATLAB 工作空间的使用情况并用两种方式保存全部变量，变量保存的文件名必须包含自己的学号后四位数：（1）)1034245.01(26-⨯+⨯=w w=sqrt(2)*(1+0.34245*10^-6)w =1.4142（2）,)tan(22ac b e abc c b a x ++-+++=ππ 其中a=3.5,b=5,c=9.8。

初二实验室操作练习题

初二实验室操作练习题实验题一：测量物体的体积实验目的：通过测量物体的体积，学习使用实验室常用的量具，并掌握正确的测量方法。

实验器材：1. 量筒2. 滴管3. 毛刷4. 可乐罐（或其他物体）实验步骤：1. 准备一个可乐罐，并清洗干净，确保内外表面干净无尘。

2. 使用毛刷将可乐罐完全刷干净，确保无杂物残留。

3. 将量筒放在水平的桌面上。

4. 使用滴管将水滴滴入量筒中，逐渐增加水位，直至水面接触到量筒刻度线。

5. 记录下水位的读数，得到初始体积V1。

6. 将可乐罐完全浸入量筒内，将水位上升，观察高度，并记录读数，得到可乐罐体积的读数V2。

7. 用公式（V2-V1）计算出可乐罐的体积。

实验题二：观察化学反应实验目的：通过观察化学反应，学习化学反应的基本原理和实验室安全操作。

实验器材：1. 试管2. 硫酸铜溶液3. 锌粉实验步骤：1. 在试管中倒入一定量的硫酸铜溶液。

2. 将少量的锌粉加入试管中。

3. 观察试管内的反应情况，记录下所观察到的现象和变化。

4. 根据观察结果，解释出现的化学反应以及产生的物质。

实验题三：测量光的折射实验目的：通过测量光的折射现象，学习光的传播规律以及折射定律。

实验器材：1. 明确的透明容器2. 水3. 直尺4. 笔实验步骤：1. 将透明容器填满水，确保容器内没有气泡。

2. 在容器上方放置直尺，使其边缘与容器边缘对齐。

3. 从容器侧面观察，记录下直尺在水中的折射位置。

4. 移动观察位置，改变观察角度，记录下多组折射位置的数据。

5. 将数据整理出折射角和入射角，并计算对应的折射率。

实验题四：初步学习显微镜的使用实验目的：通过初步学习显微镜的使用，掌握显微镜的基本构造和使用方法。

实验器材：1. 显微镜2. 蚊子翅膀样本实验步骤：1. 将显微镜放在平坦的桌面上，并调节底座使其保持稳定。

2. 将蚊子翅膀样本放在显微镜玻片上，并用另一片玻片盖住样本。

3. 将玻片夹在显微镜的夹持器上，调整目镜（顶部镜筒）的高度，使其与样本保持适当的距离。

大学化学实验课后思考题附答案

大学化学实验思考题参考答案中国地质大学（北京）实验一化学实验中的基本操作思考题：1)使用滴定管应注意哪些问题？应如何排除滴定管中的气泡？答：(1)洗涤酸式滴定管先用少量的铬酸洗液洗涤后，用自来水洗涤，再用少量蒸馏水洗涤2-3 次，最后用待装液润洗2-3 次。

酸式滴定管用洗涤液洗涤时，应先将乳胶管摘下后再洗，洗净后再装上。

(2)试漏装入液体至一定刻线，直立滴定管 5 分钟，观察刻线的液面是否下降，滴定管下端有无水滴滴下，酸式滴定管旋塞缝隙中有无水渗出。

若有滴漏，酸式滴定管应在旋塞上涂一薄层凡士林；碱式滴定管需更换玻璃珠或乳胶管。

(3)赶气泡酸式滴定管快速方液可赶走气泡，；碱式滴定管将胶管向上弯曲，用力挤捏玻璃珠，使溶液从尖嘴排出，排出气泡。

(4)滴定左手使用活塞，左手拇指在前，食指和中指在后，轻轻向内扣住活塞，逐渐放出溶液。

(5)读数读数时视线应与弯月面下缘实线的最低点相切，即实线应与弯月面的最低点在同一水平面上。

为了减小误差，每次都从零开始读数。

排除滴定管中气泡的方法：同(3)2)使用移液管的操作要领是什么？为何要垂直流下液体？最后一滴液体如何处理？答：移液管的操作要领：(1)洗涤应用少量的铬酸洗液洗涤，然后用自来水洗涤，再用少量蒸馏水洗涤2-3 次，再用待装液润洗2-3 次。

(2)吸取溶液手拿刻度以上部分，将管的下口插入欲取的溶液中，吸取溶液至刻度线2cm 以上，迅速用食指堵住移液管管口。

(3)调节液面将移液管垂直提离液面，调节溶液的弯月面底部于刻度线相切(4)放出溶液放液以后使尖嘴口在容器内壁靠约30 秒，注意最后一滴的处理，吹或不吹。

为了使液体自由落下，不停留在管内壁，确保移液准确定量，故放液时要垂直流下液体；若移液管上没有注明“吹”字，最后一滴不可吹出，因为在设计移液管时，移液管体积没有包括最后一滴溶液的体积。

3)使用容量瓶配制溶液时，应如何进行定量转移？答：称取一定质量的固体放在小烧杯中，用水溶解，转移过程中，用一根玻璃棒插入容量瓶内，烧杯嘴紧靠玻璃棒，使溶液沿玻璃棒慢慢流入，玻璃棒下端要靠近瓶颈内壁，不要接近瓶口，以免有溶液溢出。

初二化学实验仪器和基本操作试题答案及解析

初二化学实验仪器和基本操作试题答案及解析1.加热50mL液体时，所需的仪器是（）①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤石棉网；⑥铁架台A．①③⑤B．②③⑤⑥C．②③④⑥D．①③⑤⑥【答案】B【解析】给物质加热的仪器是酒精灯，给少量液体加热，用试管，此时需要的仪器是：试管、试管夹、酒精灯，给大量液体加热，用烧杯，此时需要的仪器是：烧杯（属于间接加热的仪器）、石棉网、酒精灯，铁架台（用来固定酒精灯），故选B【考点】实验基本操作：给物质加热2.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）【答案】D【解析】A、洗净后的滴管应保持胶头在上，晾在干净的试管架上或烧杯内，错误，B、取完药品后应立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处，错误，C、称量完后，砝码应放回砝码盒，错误，故选D【考点】实验基本操作3.根据下列实验示意图回答相关问题：（1）图1实验中称取氯化钠的质量为___________g。

如药品有腐蚀性应放在__________中称量。

托盘天平属于计量仪器，在使用过程中出现误差原因可能是____________________。

（写出一条即可）（2）按照图2所示方式读数比实际液体体积偏___________（填“大”或“小”）；正确的读数方法是______________________。

要量取25mL水，应选择___________（填“50mL”或“100mL”）量筒。

（3）改正图3中两处明显错误：①____________________；②____________________。

（4）图4实验装置气密性的检验方法是_________________________________。

【答案】（1）7．4（1分）烧杯（1分）称量前天平未调整至平衡，或把称量物放在右盘，砝码放在左盘，或读数时出现错误等（原因合理即可）（1分）（2）大（1分）视线与量筒凹液面的最低处保持水平（1分） 50mL（1分）（3）①应用玻璃棒引流（1分）②漏斗下端应靠在承接滤液烧杯内壁（1分）（4）先将导管一端浸入水中，再用手紧握大试管，如果导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。

八年级上册科学实验活动记录册答案

科学实验活动练习册八年级（上册）参考答案活动1【问题与讨论】1．略2．略【巩固与反馈】1．路程时刻时刻路程速度2．（1）不是因为每一个10m中的速度不相同（2）0~10m 3．D 4．D 5．C 6 ．（1）（2）100km/h （3）学生实验1【问题与讨论】1．利用前应先明确弹簧测力计的分度值和量程，将指针调到“0”刻度线上；利历时应使弹簧力计的轴线与所测力的作用线在同一直线上；读数时视线应与指针在同一高度处。

（合理即可）2．略3．相同【巩固与反馈】1．测力计弹簧测力计大伸长2．3．CDABE 4．C 5．Ｂ6．Ａ7．Ｃ8．10cm活动2【问题与讨论】1．火箭向下喷气后，受到喷出气体的反作用，改变火箭的运动状态，向上飞行；小船的浆划水时会受到水向前的反作使劲，而改变运动状态向前行驶。

2．略【巩固与反馈】１．C 2．B 3．C 4．B 5．彼此施力受力活动3【问题与讨论】1．提示：在地球上，物体的重力受物体所处位置的纬度和海拔高度阻碍2．略【巩固与反馈】1．C 2．D 3．C 4．B 5．3 3 变小6．正比质量4867．活动４【问题与讨论】1．通过C点2．至少需要悬挂一次；悬线的延长线与量角器的对称线(即90度角那条线)的交点即是重心3．提示：质量均匀，形状规那么的物体，其重心在物体的几何中心。

【巩固与反馈】1．C 2．C 3．D 4．C 5．B 6．L 7．略活动5【问题与讨论】1．滑动摩擦力的大小不变；提示：阻碍摩擦力大小的因素没有改变2．滑动摩擦力的大小不变3．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和接触面间的压力有关【巩固与反馈】1．D 2．C 3．D 4．A 5．C 6．①③②④7．转动滑动如移动重物时，能够在重物下放滚木8．接触面间的压力9．（1）匀速直线（2）1 3（3）活动6【问题与讨论】1．不正确。

当物体的形变程度足够大时，物体会发生非弹性形变，回恢复状的能力减小，直至消失，弹力也随之消失。