2022届河北省石家庄市28教育集团中考四模语文试题含解析及点睛

2021-2022学年中考语文模拟试卷
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用
1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是： ( )
A．最使我彷徨的，是当时的唯一办法；以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。

C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
2．下列句子修改不正确
．．．的一项是（）
A．随着《朗读者》节目的推出，使人们重拾朗读之美，也越发喜欢上了阅读。

（删去“使”）
B．2017年5月5日，我国具有完全自主知识产权、按照最新国际适航标准研制的首款干线民用飞机C919试飞成功。

（把“首款”调至“具有”前）
C．《航拍中国》深受好评的主要原因是拍摄者注重“高度、温度、角度”造成的。

（在“是”后面加上“因为”）D．端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟上的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。

（把“渲染”改为“表现”）
3．依次填入画横线部分最恰当的一项是（）
中国书法，是我国民族文化的瑰宝。

书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。

研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。

A．源远流长不仅还高雅B．博大精深不管也优美
C．博学多识既然就典雅D．独具匠心虽然但精致
4．选出下列加点字音形完全正确的一项。

( )
A．连累．lěi 取谛．dì底蕴．yùn 再接再厉．lì
B．抱．歉bào 松懈．xiè安详． xiáng 妄．乎所以wàng
C．怔．住 zhèng 应．届yīng 遐．想xiá通宵．达旦xiāo
D．积．淀jí香蒲．pú蒙．骗mēng 井然有序．xù
5．根据句意，依次填人下面横线上的词语，最恰当的一项是（）工匠们传承、坚守、钻研、创新，技能的极
致，打磨完美的作品。

司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来历史人物。

清晨，我漫步在桃花湖畔，听到阵阵的鸟鸣声，我的心情更加愉快。

书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法作品将书法艺术表现得。

A．追求评判清脆淋漓尽致
B．追赶判断清冽惟妙惟肖
C．追赶评判清脆惟妙惟肖
D．追求判断清冽淋濟尽致
6．诗文名句默写与运用。

（1）根据语境，默写相应的诗文名句。

诵读经典诗文，可以怡情悦心。

读一读曹操的《观沧海》，“_______，洪波涌起”让我们领略大海风急浪高，惊涛拍岸的气势。

读一读张志和的《渔歌子》，“西塞山前白鹭飞，_______”让我们徜徉在江南宁静和谐的田园之间：读一读岑参的《白雪歌送武判官归京》，“忽如一夜春风来，_______”让我们沉醉在边塞奇绝壮观的雪景；
诵读经典诗文，可以修身养性。

读一读《论语》，“_______，______”告诉我：们面对不当得的富贵，要视之如轻云。

读一读孟子的《生于忧患，死于安乐》，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，_______。

”激励我们要学会担当，才能增长才干；读一读艾青的《我爱这土地》，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”提醒我们为祖国要有甘于奉献的精神。

（2）中国人取名常常从古诗文中汲取灵感。

请你利用下列诗句，从A或B中选择一项，拟一个名称，并说明含义。

A．会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫《望岳》）
为建于某风景区山顶的亭子拟一个亭子名：______，含义：______。

B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）
为“周”姓孩子拟名：______，含义：______。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

李商隐《贾生》中托古讽今揭示封建统治者求仙访道，不顾国计民生的社会现实，进而抒发怀才不遇感慨的诗句是：_____________，____________。

晏殊《浣溪沙》中被后人誉为“天然奇偶”的诗句是：_____________，____________。

“一日不见如隔三秋”常用来形容情人之间思慕殷切或良师益友之间的思念之情。

《诗经子衿》中和这句话有异曲同工之妙的句子是：_____________，____________。

人生常常面临各种选择，当“生”与“义”不能两全时，我们应当像孟子《鱼我所欲也》中所说的那样：_____________，____________。

8．阅读下面的语段，按要求作答。

董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。

正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出个胖大和尚（鲁智深）来。

这段话出自哪一个故事情节？鲁智深为何会出现在这里？
二、阅读
9．阅读下面这首诗，完成后面小题。

登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1．这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?
2．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

”与杜甫的哪两句诗在表达上有异曲同工之妙？
3．诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。

这首诗揭示了怎样的人生哲理?
10．阅读下面的文言文选段，完成后面小题亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

包拯，字希仁，庐州合肥人也。

始举进士，徙知端州，迁殿中丞。

端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。

拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。

旧制，凡讼诉不得径造庭下。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。

与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。

虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。

不从吾志，非吾子若孙也。

”①缘贡：趁着进项的机会。

②才足贡数：仅仅满足进项数量。

③峭直：严厉刚直。

1．解释加点词的意思。

此悉贞良死．节之臣_____________先帝不以臣卑鄙
．．_______________率取数十倍以遗．权贵
____________平居无私书．_______________
2．下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（）
A．此先汉所．以．兴隆也/所以
．．然者何？水土异也（《晏子使楚》）
B．而．未尝不推以忠恕也/而．能以天下事为己任（《赵普》）
C．故人、亲党皆绝之．/当余之．从师也（《送东阳马生序》）
D．奉命于．危难之间/谨刻唐贤今人诗赋于．其上（《岳阳楼记》）
3．翻译。

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

4．阅读（甲）（乙）两文，回答问题。

（甲）文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。

___________________________________________两文同述为政与做人之道。

诸葛亮建议后主要___________。

包拯告诫后世子孙要___________。

（各用一个四字短语回答）请用（甲）文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。

____________________________________________
11．花生失窃记
①晴朗的午后，正在阳台上看书，如一丝飞絮飘过，儿时的一件往事忽然浮现出来。

②那时，我家住在城乡结合部的一幢旧砖楼里，是个二楼朝东只有 12 平米的小房子，东窗之外，一墙之隔就是个名曰“关虎屯”的村子。

顾名思义，该村的民风想必剽悍难训，你想啊，连老虎都敢关的人还怕什么？但好在有墙，我们可以对他们“敬而远之”。

③一个夏日的早上，妈妈在东窗台晒了满满一簸箕花生。

下午收，却发现只剩一半了，傍晚，我们正百思不得其解，“砰砰砰”，一阵敲门声响起。

④门打开，只见一个满脸皱纹的老头，一手拎着麻袋，一手死死攥着个首如飞蓬的黝黑男孩。

那少年低着头，眼睛不停地往四下里搜索，被拽着的手扭来扭去，随时准备挣脱抓着他的铁腕，落荒而逃。

进门坐定后，少年偷偷地抬起头，迅速地瞥了一眼我们那狭小简陋的家，似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云。

面对一脸诧异的我们，老头申明来意：他是隔壁关虎屯的农民，他的儿子和另一个小子偷了我们的花生，等他发现时，花生已经被他们吃掉了不少，他特意领着不肖子来赔礼道歉，好让他记住：有些事不能做，就是不能做！
⑤说实话，眼前这一幕着实令我们吃惊，原本我们也猜到花生是被人偷了，而且多半是关虎屯的人，但鉴于他们一向的“恶名”，根本没指望这点花生还能失而复得，只是在检讨自己的失误，没想到竟有人登门谢罪，老头在我们眼里变得和蔼可亲起来，而少年也不过稍稍有点顽劣罢了。

后来，两家大人又说了些什么，我已经记不大清了，只记得，一方急着道歉，还要打孩子。

另一方则忙着劝：孩子还小，不懂事，教育教育就行了，千万别打孩子！
⑥而我好奇的是，他们究竟是怎么偷走花生的。

在我看来，这几乎是“不可能完成的任务”！我们之间有高墙之隔，站在墙上又够不着我家窗台。

偷花生变成了一种挑战：它既考验你的胆量，又衡量你的智慧。

在老头唠唠叨叨的叙述中，我试着还原这一过程。

⑦夏日午间，四周一片寂静，人们午睡正酣，枝头的树叶也一动不动地耷拉着脑袋。

只有南窗下的泥地里，几只觅食的母鸡在东啄啄西叨叨，时不时的“咕咕咕”地炫耀着她们的发现，偶尔还有几声蝉鸣撕扯着灼热而慵懒的空气。

⑧这时，一只竹竿偷偷伸来，试探性地碰了几下簸箕。

见无人察觉，才奋力捅，“啪啦” 一声，几乎一半的花生翻出去，一头栽进一只大张着口的袋子里。

有几颗花生眼看要掉在地上，随着一个漂亮的滑步和一声快活的口哨，他们平安地和朋友们会合了。

袋口有一双兴奋得发亮的眼睛向他们靠近，“好，都装好了！俺马上回来。

”竹竿立刻轻轻巧巧地消失在墙的另一侧。

⑨在牙齿的配合下，袋口被干净利落地快速扎好。

这时的袋子，像一夜之间身怀六甲的人，大腹便便却还要承载主人想飞的愿望。

“接住！”负重的袋子像早期跳高运动员，一个俯卧式贴着墙头飞了过去，姿势虽不雅观，效果倒
还不错。

⑩墙那边只听“好咧”，紧接着“扑通”一声！张开怀抱迎接战利品的“海盗”，没料到，这袋劫掠来的花生竞“重如泰山”。

一个立足未稳，一屁股坐在地上。

这时，墙这边的少年已经施展飞檐走壁的功夫，翻过了这座我们心中的“天然屏障”，一把拉起自己的同伴，带着他们的“战利品”，一溜烟跑了个无影无踪。

⑪一阵夹着干草香的热风轻轻吹过，一切又回复到夏日午后的安静和慵懒之中。

⑫“俺俩本来是打赌嘞，看谁能翻过这道墙。

谁知道，看见簸箕里的花生，俺就馋了……后来，俺想着城里人有钱，不吃白不吃。

再后来……再后来……没想到你们……对不起，俺错了！俺以后再也不偷东西了……”我还在发呆，少年已经结结巴巴地向我们道歉了。

⑬多年后想起此事，少年红着脸道歉的模样，似乎仍在眼前，我忽然明白，当年这件事无论对他，还是对我，都
是人生重要的一课
．．．．．．．。

1．下列对第②段传递的信息的理解，不正确的一项是
A．交代了儿时“我”家特殊的居住环境和简陋的生活条件。

B．写“关虎屯”民风剽悍，与下文老头的态度形成鲜明对比。

C．两次出现的“墙”既指实际的墙，也指我们之间心灵的墙。

D．无论城里还是乡下，人们在城乡结合部的生活都充满挑战。

2．第④段中的画线句“似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云”运用了的修辞手法，其作用是。

3．第⑤段画线句“眼前这一幕，着实令我们吃惊”中的“这一幕”指的是，而它“着实令我们吃惊”的原因是。

4．联系上下文，第12 段在文中的作用是
5．对“人生重要的一课”所阐释的道理，理解不恰当的两项是（）
A．无论何时，都要坚守做人的底线。

B．对待他人不能心存成见、先入为主。

C．发自内心的善意能改变这个世界。

D．沟通能消除人与人之间的误解和隔阂。

E.勇于承认错误，才能获得理解和支持。

12．阅读下文，完成后面小题
月亮——地球的妻子、姐妹，还是女儿？
①古往今来，月亮——________？
②中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？”在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。

其答案至今不明，但是太空悬案的侦察员——天文学家们却根据众多的天文观察事实，对月球的身份作了推测。

总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。

③你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34千克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同。

因此，情况很可能是这样：40亿年前，月球和地球所处的位置相去甚远，各由不同的物质形成。

另一方面，月球的平均密度又与小行星十分相近。

所以，它原先是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。

这种学说称为“（甲）”。

倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？
④但是，地球的直径只是月球的3.7倍，相去并不悬殊。

况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多。

所以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非易事。

于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。

它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。

这种学说称为“（乙）”。

如此看来，月亮岂不就是地球的姐妹？
⑤最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球月球原为一体。

当时地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从赤道区飞出一大块物质，形成了月球。

你看，月亮岂不成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题。

比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。

现在，造成这种“（丙）”的人已经比较少了。

⑥可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，但科学家们总有一天会掀起你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！
1．第⑥段画线句运用的修辞手法是________，其表达效果是________。

2．第②段加点字“太空悬案”具体指的是________。

（不超过8个字）
3．文中（甲）、（乙）、（丙）三处依次应填入的内容是________。

A．俘获说同源说分裂说
B．俘获说分裂说同源说
C．同源说俘获说分裂说
D．分裂说同源说俘获说
4．联系全文，第③段加点字“很可能”不能删去的理由是________。

5．根据文章内容判断，以下哪一句更适合放在第①段画线处？请简要说明理由。

A．曾经引起多少文人墨客的深情吟咏？
B．曾经唤起多少科学家们的执着探索？
我选________，理由是________________。

13．阅读下面的文字，回答后面的问题。

一代宗师陆谷孙
黄显宁
①我记得，念小学五、六年级那会儿，当科技翻译的母亲送给我一本《新英汉词典》母亲说：“中学毕业前用这本就够了，读大学得换《英汉大词典》。

”我看到，两部词典的主编是同一个人：陆谷孙。

②显然，这个人是母亲的骄傲。

作为复旦大学英语系六四级本科生，母亲大二那年正好赶上毕业留校任教的陆先生开启他长达五十余年的教学生涯。

③谁不愿意当陆谷孙的学生呢？母亲说起陆老师当年英语如何零基础开始，一年之后成绩就甩同学一大截，任教讲后课如何生动精彩。

母亲似乎在讲传奇故事，我也像听评书那样默默地替这些故事添油加醋。

以至于多年后，每每遥想半个世纪前风华正茂的陆先生，儿时撞自叠加的岳飞、秦琼、杨六郎的形影，依然隐约可见。

④记得2000年前后，在别人攒的饭局里叨陪末座，席上有陆先生。

我语无伦次地告诉他，家母是他的学生。

他问了母亲的名字和年纪，想了没多久就反应过来：“你母亲写得一手好字。

”陆先生果然记忆力过人，但我一想到自己身无长项，一时尴尬得接不上话。

陆先生当然也看出来了，于是把话题岔开“虽然我比你父母年长不了几岁，不过，按师门规矩，你得排到徒孙辈啦。

”说完朗声大笑，那股子胸襟坦荡的侠气完美地契合了我儿时想象中的一代宗师。

⑤从此，“徒孙”和“师祖”成了我和陆先生闲聊时最常提的“典故”。

我曾张罗请陆先生到我任职的出版社给青年编辑做业务培训，虽随口一提，没想到曾推掉无数大型活动的陆先生爽快应允，还手书三页纸的提纲，嘱咐我打印好事先发给来听讲座的同仁。

讲座名为“向外文编辑们进数言”，勉励我们务必以“知书习业、查己识人、深谙语言、比较文化”为己任，穿插其间的是十几个双语案例。

昨天找出来，提纲上的水笔字迹清晰如昨。

再细看，有些短语旁边还有淡淡的铅笔字：“请打作斜体。

”
⑥陆先生就是这样。

前几年请陆先生出山翻译英国作家格雷厄姆·格林的传记《生活曾经这样》，不到两个月已经完成大半，我说“您悠着点啊，不是说过一年后交稿吗？”他摆摆手，说：“伸头一刀，缩头也一刀不如早点了却心事。

”
⑦问题是，陆先生的心事不断，教书之余要翻译，译文之外有辞书，英汉完了有汉英，勤勉不辍，无穷也。

心无旁鹜，一息尚存就要“榨取时间的剩余价值”，以求留下实实在在、泽被后世的成就，这大约是陆先生毕生的态度。

于健康而言，这无异老虎口里夺食，但从陆先生的角度想，或许是征服时间这头猛兽的唯一办法。

⑧然而猛兽总在暗处咆哮。

站在陆先生的灵堂，想到半年前，我的翻译遇到难题，没敢惊动“师祖”，只在朋友圈里发了一条求助信息。

没过两分钟，小窗就亮起来，陆先生照例主动提出他的解决方案，照例加上一句“斗胆建议，不怕犯错，真是仅供参考的。

”…
⑨《中华汉英大词典》下卷还未出版，先生已离我们而去，我多么希望时间的猛兽在打瞌睡啊。

1．概括选文所写有关陆先生的具体事件。

（1）__________
（2）__________
（3）__________
（4）先生主动帮我解决翻译难题。

2．从选文第⑤段和第⑥⑦两段中概括出陆先生的两点精神品质，并说明理由。

3．赏析选文第⑧段的划线句。

然而猛兽总在暗处咆哮。

4．请从选材的角度说说，下列材料能否替换第⑧段。

想到半年前，陆先生听说我在学着写小说，嘱我务必将发表的文章寄过去给他看，我想他不过是鼓励“徒孙”的客套。

没想到他不仅认真读了，还强烈建议我扩展小说里的一条人物线索：“希望看到你下一篇写一个出生在二线城市里的人物，我想看。

”
三、语言表述
14．科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力的发展的巨大动力。

请你写一句赞美科学的话。

(至少用上一种修辞手法)
四、写作
15．题目：终于读懂了你
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。

参考答案
一、积累与运用
1、B
【解析】
A.“：”应为“——”；
C.两个数字连用，表示概数时不用顿号；
D.并非问句，不用问号，第一个改为“，”后一个改为“。

”。

故选B。

2、C
【解析】
C句子修改不正确。

句式杂糅。

改为“《航拍中国》深受好评的主要原因是拍摄者注重‘高度、温度、角度’”即可。

【点睛】
做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。

（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。

（3）析关系：要分析句
间关系。

找到逻辑混乱和语序不当等错误。

3、A
【解析】
此题考查的是词语的运用。

解答此类试题，首先区分词语的意义，从语境出发，选择合适的词语。

“源远流长”意思：比喻历史悠久，根底深厚。

“博大精深”意思：意思是形容思想和学术广博高深。

“博学多识”意思：知道得很多，学识很广，非常有才干。

“独具匠心”意思：多指技术或艺术方面有创造性。

据此确定第一个空应填“源远流长”。

接下来选择关联词，“增加书写的美感”和“增进对民族文化的了解和热爱”之间应该是递进关系，所以用“不仅……还”。

“高雅”的意思：指高尚雅致，“优美”意思：指美好、美妙的意思，“典雅”意思：文章、言辞有典据，高雅而不浅俗。

也形容人富于学养，庄重不俗。

泛指古代典籍。

“精致”意思：精巧细致；细密。

据此确定最后一空应为“高雅”。

故选A。

4、C
【解析】
A.连累．lei，取缔．——取缔。

B.妄．乎所以——忘乎所以。

D. 积．淀jī。

5、A
【解析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

“极致“是一个不固定的状态，所以“追赶”不合适，而“追求”则体现一种态度；“评判“是评价及判断的意思，符合司马迁对“人”的态度描述，并不仅仅是“判断”；“清冽”指清澈、清凉的意思，常用于描写溪水，“清脆”则体现了鸟鸣的美妙；“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，符合语境；“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真与语境无关。

答案：A。

6、（1）①秋风萧瑟②桃花流水鳜鱼肥③千树万树梨花开④不义而富且贵于我如浮云⑤曾益其所不能（2）A示例：凌云亭/一览亭含义：居高临下，站得高，方能看得远。

B示例：周有时/周济海/周济含义：“周”谐音“舟”，希望孩子的人生之舟能迎风破浪，到达成功的彼岸。

【解析】
（1）考查理解性默写（情景描写）。

顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。

只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。

所以平时一定要加强理解性默写的训练。

根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。

要注意“萧瑟”“鳜鱼”“曾”等字词的书写。

（2）首先要理解诗句的大意。

根据诗句所营造的意境或体现出的意蕴，结合亭子或人的姓氏的特点拟出具有特色的名字。

如运用“会当凌绝顶，一览众山小”中的“一览”，可拟为“一览亭”，取登上的极顶，浏览万物之意。

同样“直挂云帆济沧海”可选取“济”“海”二字，表达游江荡海走百川之意，使名字有了深刻了内涵。