【部编版】语文二年级上学期 12坐井观天一课一练(含答案)

部编版语文二年级上册一课一练
12.坐井观天
知识点解读与基础训练
知识点一：识字与写字
知识点解读：
（（1) 正确认读以下生字：
弄、错、哪、抬
要点提示：“弄”是会意字,上为“玉”,下为“”,会双手把玩玉璧之意。

本义为把玩,后引申为玩耍、玩赏、搞、做等含义。

（2) 正确认读以下词语：
井口、坐井观天、井沿、回答、口渴、大话、无边无际、喝水
要点提示：区分“口渴”中的“渴”字和“喝水”中的喝字。

这两个字是形声字,它们的声旁相同,义旁不同。

义旁跟字的意义有关。

喝,指动作,用嘴来喝,所以是口部。

渴,形容词,干了,要用水来解救,所以是三点水部。

无……无……分别用在两个意思相同或相近的词或词素前面,强调没有。

像这样的词语还有：无穷无尽、无依无靠、无拘无束、无情无义,无声无息。

（3) 正确书写以下生字：
井、观、沿、答、渴、喝、话、际
要点提示：“井”第一横比第二横略短,竖比竖撇长。

“观”左窄右宽,“又”第二笔是长点。

“沿”第二笔是横折弯。

“答”上窄下宽,竹字头要写的紧凑,“合”字撇捺要舒展。

“渴”左窄右宽,右下部分先写“人”,“人”的末笔捺改点。

与“喝”区分时,可利用顺口溜：口渴想要水,喝水要用嘴。

（4) 多音字组词。

哪、答、还、弄
要点提示：“哪”有三个读音,表示“啊”受到前一字韵母n收音的影响而发生的变音时,读na,如,天哪,留神哪。

表示疑问或反问时,读nǎ,如,哪里、哪有。

在
“哪吒”一词中读né。

知识点训练：
1) 读拼音,写词语。

zuòjǐnɡɡuān tiān jǐnɡyán huídáhēshuǐ( ) ( ) ( ) ( )
tái tóu biān jìkǒu kědàhuà
( ) ( ) ( ) ( )
（2) 给带点字补充正确读音。

还．有( ) 天哪．( ) 回答．( ) 摆弄．( )
还．书( ) 哪．里( ) 答．应( ) 弄．堂( )
（3) 选择恰当的词语填空。

[观现] （) 看（) 在
[话活] 电( ) ( ) 动
[渴喝] （) 水口（)
（4) 根据意思写词语。

1.坐在井里看天。

比喻眼光狭小,看到的有限。

（)
2.没有边际。

形容范围极为宽广,看不见边际。

（)
知识点二：词语训练
知识点解读：
《坐井观天》这则寓言,通过青蛙和小鸟之间生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。

文章三分写,七分读,通过反复朗读,引导学生在读中体会寓言故事所讲述的道理。

知识点训练：
（1) 写出文中的反问句：
？
（2) 写出文中一处感叹句！
（3) 按要求写句子：
①路程不过几百米,不用开车去。

（改成反问句)
？
②这么重的东西,我提不动。

（改成反问句)
？
③这道题这么简单,难道你不会做？（改成陈述句)。

④我们怎能忘记老师的谆谆教诲？（改成陈述句)。

⑤难道我不想好好学习吗？（改成陈述句)。

（4) 给句子加上正确的标点,再读一读。

1．小枣树,你怎么不长叶子呀
2．公园里的花真美啊
3．不信,你跳出井口来看一看吧
4．这么近的路,还用坐车吗
5．小枣树,你的树枝多难看哪
知识点三：阅读训练
知识点解读：
课文除了第一自然段,全部是青蛙和小鸟的对话,文章三分写,七分读,所以读好对话是重点。

知识点训练：
青蛙在井里,小鸟飞来, 在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？
小鸟回答说：“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。

”
青蛙说：“朋友,别说大话了！天不过井口那么大,还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了,天 ,大得很哪！”
青蛙笑了笑说：“朋友,我天天坐在井里,一就能看见天,我不会弄错的。

”
小鸟也笑了,说：“朋友,你是弄错了,不信,你出来看一看吧。

”
阅读短文,完成练习。

（1) 把短文补充完整。

（2) 根据短文填空。

青蛙坐在看天,看到的天不过那么大。

小鸟在上看
天,看到的天。

（3) 从青蛙和小鸟的对话中可以看出青蛙( ) ,小鸟（) 。

①见多识广②见识少,不谦虚
（4) 分角色朗读课文,读好下面的句子。

天不过井口那么大,还用飞那么远吗？
天无边无际,大得很呢！
不信,你跳出井口来看一看吧。

知识点四：语用训练
知识点解读：
《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。

文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

知识点训练：
（1) 小鸟和青蛙共有几次对话？每次主要说了什么内容？
（2) 青蛙为什么会认为天不过井口那么大？
（3) 第三次对话中,青蛙和小鸟都是笑着说的,他俩的笑有什么不同？
（4) 尝试续写故事。

知识点五：大阅读链接
1、阅读寓言故事《乌龟和水井》,骄傲自大的乌龟不听水井的劝告,最后却跳下水井爬不上来了,体会骄傲自大、不区分情况,不听别人劝告,是没有好结果的道理。

2、阅读寓言故事《亡羊补牢》,明白做错事情只要及时改正,就不算晚的道理,进一步体会寓言故事虽然短小,但蕴藏大道理的魅力。

能力提升训练
一、读一读,根据拼音写汉字。

jǐng dá hē kě guān
里回水口看
二、写出带有下列部首的字。

我会写出带有下面偏旁的字。

氵讠
三、给加下划线的词语选择正确的解释。

1.青蛙坐井观天。

A.青蛙坐在井里看天,认为很美。

B.青蛙坐在井里,认为天很小。

2.“朋友,别说大话了！”
A.大声说话
B.夸大的话
3.天无边无际,大得很哪！
A.没有边际。

B.不好找到边际。

四、给下列句子加标点。

1.天不过井口那么大（) 还用飞那么远吗（)
2.不信（) 你跳出井口看一看吧（)
拓展与应用训练
一、课文整体梳理。

（在正确的后面画“√”)
1．这个故事,告诉我们青蛙不爱动脑筋。

（)
2．这个故事,告诉我们天是无边无际的。

（)
3．这个故事,告诉我们看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。

（)
二、重点段落品析。

青蛙坐在井里。

小鸟飞来,落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来( ) ？”
小鸟回答说：“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。

”
青蛙说：“朋友,别说大话了！天不过井口那么大,还用飞那么远( ) ？”
小鸟说:“你弄错了。

天无边无际,大得很( ) ！”
1.照样子,写词语。

无边无际无( ) 无( ) 无( ) 无( )
2.选字填到文章括号里。

啊呀吗
3.选文共自然段,其中的小鸟和青蛙一共进行了次对话。

你认
为的对。

三、你知道的寓言故事都有哪些,列一列吧！
坐井观天
参考答案
知识点一：识字与写字
知识点训练：
（1) 读拼音,写词语。

坐井观天井沿回答喝水抬头边际口渴大话解析：注意区分“喝”和“渴”。

（2) 给带点字补充正确读音。

还．有（hái ) 天哪．(na ) 回答．( dá) 摆弄．（nòng )
还．书（huán ) 哪．里(nǎ) 答．应( dā) 弄．堂（lòng )
（3) 选择恰当的词语填空。

[观现] （观) 看（现) 在
[话活] 电（话) （活) 动
[渴喝] （喝) 水口（渴)
解析：根据字的偏旁进行区分。

（4) 根据意思写词语。

1.坐在井里看天。

比喻眼光狭小,看到的有限。

（坐井观天)
2.没有边际。

形容范围极为宽广,看不见边际。

（无边无际)
知识点二：词语训练
知识点训练
（1) 写出文中的反问句：
天不过井口那么大,还用飞那么远？
（2) 写出文中一处感叹句天无边无际,大得很哪！
（3) 按要求写句子：
①路程不过几百米,不用开车去。

路程不过几百米,还用开车去？（改成反问句)
②这么重的东西,我提不动。

这么重的东西,我怎么提得动？（改成反问句)
③这道题这么简单,难道你不会做？
这道题这么简单,你肯定会做。

（改成陈述句)
④我们怎能忘记老师的谆谆教诲？
我们不能忘记老师的谆谆教诲。

（改成陈述句)
⑤难道我不想好好学习吗？
我很想好好学习。

（改成陈述句)
解析：
反问句知识：
概念：反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。

窍门：答案藏在问题里,而且答案只有一个。

效果：反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。

（4) 给句子加上正确的标点,再读一读。

1．小枣树,你怎么不长叶子呀？
2．公园里的花真美啊！
3．不信,你跳出井口来看一看吧。

4．这么近的路,还用坐车吗？
5．小枣树,你的树枝多难看哪！
知识点三：阅读训练
知识点训练
（1) 坐落无边无际抬头跳
解析：这道题是对课文背诵的考查。

解答这类题时,先回想原文,再按原文相对应的内容填写即可。

（2) 井里井口井沿无边无际
解析：这道题考查对课文理解的考查。

解答这类题目,根据对短文的理解,对应题目提取相关信息。

（3) ②①
解析：根据青蛙和小鸟之间的三次对话可只小鸟见多识广,而青蛙见识少且不谦虚。

（4) 读好对话是本课的重点。

要读好带有感叹号和问号的句子。

第一句是反问句,要强调“井口”“那么远”等词语,语调上扬,读出不相信的语气。

第二句是感叹句,适当重读“无边无际”“大得很哪”,朗读时,要重读“很”字,读出小鸟真诚、耐心劝告的语气。

第三句小鸟的话要读出耐心地摆事实,讲道理的语气。

知识点四：语用训练
知识点训练
（1) 一共三次对话。

第一次对话讲了小鸟从哪里来,来干什么。

第二次对话是小鸟和青蛙关于天的大小发生的争论。

小鸟认为天无边无际,青蛙说天只有井口那么大。

第三次对话讲了青蛙不相信小鸟的话,还是认为天只有井口那么大,小鸟让他跳出井来看一看。

（2) 高高的井壁挡住了青蛙的视线,所以他目光狭小。

（3) 青蛙的笑是自以为是的笑,他不赞同小鸟说的话,认为自己说的是对的；小鸟的笑是无奈的笑,他是在耐心、诚恳地劝告青蛙。

（4) 青蛙听了小鸟的话,跳出了井口,一看,天真是无边无际的。

它先跳到森林,看见路边的野花,绿树成荫的树林多漂亮啊！
它跳到了公园,看见了拼成图案的花坛,还看到大片大片的草坪,草坪上鲜花盛开,还有许许多多的游客坐在草坪上享受大自然的风光。

它跳到了校园,看见了系着红领巾的小朋友正在跑步；坐在教室里的小朋友正在看书。

小青蛙想：在校园里的小朋友真快乐噢！
它跳到了西湖边,看见了美丽的荷花、绿绿的荷叶。

它又跳到了西湖,看见了鱼们在水中快乐地游来游去,真好玩！
它跳到了公园,看见了可爱的小朋友在开心地玩耍,它又跳回了井旁,看见了小鸟在天上飞来飞去。

青蛙对小鸟说：“原来你说的话是对的,天真的无边无际,我真是目光短浅,以后我要多出来看看。

”小鸟说：“没关系,你一定也会成为一只见多识广的青蛙。

”
一、井答喝渴观
二、河流渴说话谈
三、1.B 2.B 3.A
四、1. , ？ 2. , 。

一、3.√
二、1.无法无天无时无刻无拘无束 2.呀吗啊 3. 5 2 小鸟
三、守株待兔拔苗助长掩耳盗铃。